Lp. Nazwa Ilość 1 Gąsienica

Transkrypt

1 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. Umowa Zlecenie nr Współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego W dniu w Jeżowie pomiędzy Gminą Jeżów, zwaną w dalszej części umowy Zamawiającym reprezentowaną przez Wójta Gminy Jeżów Tomasza Piechotę przy kontrasygnacie Skarbnika Gminy Jeżów Emilii Janowskiej a z siedzibą w. przy ul.. wpisaną do Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej Rzeczypospolitej Polskiej prowadzonej przez Ministerstwo Gospodarki.. NIP. REGON. zwanym dalej Wykonawcą została zawarta umowa następującej treści: Ustawy z dnia 29 stycznia 2004r. Prawo Zamówień Publicznych (t. j. Dz. U. z 200r. Nr 3 poz. 759 z póź. zm.) zgodnie z art. 4 pkt 8 nie stosuje się... Zamawiający zleca, a Wykonawca zobowiązuje się dostarczyć Zamawiającemu zgodnie z warunkami niniejszej umowy i ofertą Wykonawcy pomoce dydaktyczne do zajęć obejmujące: Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji: Gąsienica Kolorowe bambusowe specjalnie wyprofilowane łyżki o długości przynajmniej 2cm. Łyżki posiadają otwór oraz cienką gumkę ułatwiającą nałożenie i utrzymanie kulki na łyżce. 36 kulek w czterech podstawowych kolorach ponumerowanych od do 9, oraz 4 wąskie materiałowe woreczki zakończone pierścieniem a z drugiej strony gumką. Całość zapakowana w poręcznej tubie. Produkt do ćwiczeń nauki pisania, przeprowadzenia zadań matematycznych zajęć ruchowych i utrwalenia liczb. 2 Wieża Pomoc dydaktyczna wykonana w dużej części z bambusa. Zawiera cienkie, bambusowe listewki służące do utworzenia planszy oraz 25 bambusowych wież różnej wielkości, kolorze z wgłębieniem na górze. Gra ćwiczy i usprawnia pracę rąk, koncentrację, cierpliwość i współpracę w grupie. Zawartość umieszona w wysokiej kolorowej tubie. 3 Rybki Pomoc do ćwiczenia precyzji rąk i koordynacji ruchowej. Wykonana z bambusa. Zawiera m.in. dużą ilość bambusowych rybek w 3 różnych kolorach i kształtach, bambusowe miseczki oraz opaski samuraja. Zawartość umieszona w poręcznej wysokiej tubie. BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl

2 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. 4 Tangalo 2 drewniane pudełka (jasne i ciemne), w których mieści się 7 drewnianych klocków o różnym kształcie i wielkości: Zestaw zawiera 30 sztywnych kart z obrazkami. Każda karta posiada wycięty fragment, który dziecko musi wypełnić klockami z pudełka, według oznaczonej ilości przedstawionej na obrazku. Ćwiczy kierunkowość, orientacje przestrzenną, analizę i syntezę dobieranie właściwych elementów. Całość zamieszczona w kartonowym pudełku. 5 Kreativmemo wkłady zadaniowe Minimum 220 obrazków umieszczonych na 28 długich szablonach wykonanych z masywnego, elastycznego tworzywa sztucznego. Szablony posiadają numerację pozwalającą rozróżnić grupy obrazków o bardzo różnorodnej tematyce pojęć pozwalające na klasyfikowanie wg stopnia trudności. M.in. pojęcie kredki, klaun, czarne koła. 6 Kreativmemo plansza zadaniowa Drewniane, kwadratowe pudełko o wymiarach nie mniejszych niż 29 cm z okrągłymi otworami i przykrywkami do nich. Otwory umożliwiają umieszczanie płaskich elementów. Plansza pozwala na przeprowadzenie zadań z zakresu płynności wzrokowej, szukania podobieństw i szczegółów oraz zajęć o różnej tematyce. Minimum 2 długich szablonów po 4 z każdej grupy wykonanych z tworzywa sztucznego z 96 obrazkami z podstawowymi pojęciami jak warzywa, owoce nad, pod, 7 Dodatki do kreativmemo Minimum 20 szablonów wykonanych z elastycznego tworzywa sztucznego ze 60 obrazkami. Na szablonie po obu stronach znajdują się pojedyncze obrazki ze szczegółami oznaczające różne pojęcia m.in. zestaw kolorów, zwierzęta i ich domy, pojęcia: smutny, wesoły. 8 Abecadło 50 liter Abecadło drewniane składające się przynajmniej z 25 sześcianów. Na każdej ściance znajduje się literka. Abecadło zawierają znaki polskie jak: ó, ż, ć, ś powtórzone dwukrotnie, Samogłoski i spółgłoski rozróżnione są kolorami. Klocki umieszczone w drewnianym pudełku. A,E,I,O powtórzone przynajmniej siedmiokrotnie co umożliwia układanie wyrazów i budowanie prostych zdań, przeprowadzanie ćw. ortograficznych i zabaw logicznych. 9 Tęczowe liny z zapięciem Zestaw 7 kolorowych, trójwarstwowych lin o średnicy nie mniejszej niż 2 mm i łącznej długości nie krótszej niż 5 metrów. Każdy koniec liny posiada klips z magnesem, pozwalający na szybkie łączenie lin. Duża drewniana kostka wyznaczająca kolor lin. Całość umieszczona w bawełnianym worku. Układanie wzorów, tworzenie liter i cyfr, równowaga, chody kombinowane w prawo i w lewo 0 Tęczowe liny krążki 24 linowe krążki (po 2 krążków w dwóch kolorach) o średnicy nie mniejszej niż 8 cm, połączone nierozerwalnym klipsem. Lina trójwarstwowa. Odwzorowywanie rytmów, chody kombinowane lateralizacja, precyzja ruchu umiejętności zręcznościowe. 2 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl 2

3 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych Felix Okrągła, drewnopodobna plansza o średnicy nie mniejszej niż 40 cm z 20 otworami, podzielona poprzez kolor na 4 kolorowe strefy. Po środku planszy duży, kwadratowy otwór do przechowywania kołeczków. Ponad 30 kołeczków z tworzywa sztucznego zakończonych kulką w 4 kolorach służących do wypełniania otworów na planszy. Gra usprawnia szybkość ruchu ręki, kształci wyobraźnię, logiczne myślenie, umiejętność odwzorowania, kierunkowość. 2 Szachowy skoczek skoczki Zestaw 22 drewnianych skoczków o wymiarach nie mniejszych niż 4 x 2 x 2 cm, w dwóch kolorach po szt. w każdym. Pionki posiadają na wierzchniej części wyżłobienia- rowki o różnym układzie linii: 6 skrzyżnych, 6 prostych, 0 skrętnych. Trening logicznego i strategicznego myślenia z prostymi regułami gry. Gra rozwija umiejętność abstrakcyjnego myślenia, zmysł obserwacji, uczciwego współzawodnictwa. 3 Szachowy skoczek plansza Drewniana, kwadratowa plansza o wymiarach boku nie mniejszych niż 30 cm z 64 wydrążonymi okrągłymi otworami o średnicy nie mniejszej niż 2 cm i głębokości,5 cm. Wyznacza pole gry i ułatwia ustawienie we wgłębieniach skoczków. 0 drewnianych pionków z rowkami o różnym układzie linii. Podczas gry zawodnik zastanawiając sie nad ruchem, tworzy dogodną drogę. Przestawiając w myślach skoczki, rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie, koncentrację umysłu. 4 Miasto liczb Pomoc dydaktyczna wykonana z drewna i umieszczona w drewnianym pudełku. Zawiera 3 dużych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 4 cm z wyżłobionymi dużymi symbolami cyfr znakami dodawania, odejmowania i równości. Na płytkach znajduje się graficzne oznaczenie w formie czerwonego ukośnego paska, który jest tym szerszy na płytce, im wyższą cyfrę ona reprezentuje, co ułatwia naukę tworzenia prawidłowych ciągów liczbowych. Do zestawu dołączonych jest 0 dużych, zielonych, cyfr od 0 do 9, które można dopasować do otworów w płytkach. 5 Ułamki klocki z podziałką Zestaw 29 drewnianych, kolorowych klocków. Na czterech ściankach każdego klocka nadrukowany zapis ułamka przynajmniej w 4 różnych formach, jako: ułamek zwykły, dziesiętny, ułamek w formie graficznej i jako procent. Każdy klocek posiada otwór w kształcie kwadratu. Zestaw umożliwia porównywanie zapisu ułamka zwykłego z zapisem graficznym, rozszerzanie ułamków i ich skracanie, do nauki wartości rytmicznych. Ułamki /5, /6, /8, /0. 3 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl

4 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. 6 Ułamki plansza Drewniana podstawa o długości nie mniejszej niż 54 cm, z zamocowanymi na stałe 8 długimi drewnianymi, prostokątnymi słupkami. 0 drewnianych, kolorowych klocków. Na czterech ściankach każdego klocka nadrukowany zapis ułamka przynajmniej w 4 różnych formach, jako: ułamek zwykły, dziesiętny, ułamek w formie graficznej i jako procent. Każdy klocek posiada otwór w kształcie kwadratu. Ułamki /2, /3, /4. Przeprowadzanie prezentacji działań 7 Wieża liczb, liczby z haczykiem 5 dużych drewnianych klocków o podstawie kwadratu i wysokości nie mniejszej niż 0 cm. Na górnej ściance umieszczony hak o minimum 5 cm wysokości, przypominający wieszak. Na jednym z boków każdego klocka namalowana trudnościeralną farbą cyfra od 5, na drugim boku jej odpowiednik w formie graficznej. Od spodu klocki posiadają wydrążony głęboki otwór umożliwiający ustawianie klocków jeden na drugim. Rozpoznawanie cyfr, działania matematyczne w ruchu, integracja w grupie. 8 Wieża liczb chwytak Drewniane koło o średnicy przynajmniej 5 cm z nadrukowanymi na nim kolorowymi cyframi od do 6 i dołączonymi 6 podwójnymi grubymi linami zakończonymi drewnianymi kulkami. Od spodu koła zamocowany łańcuch zakończony dużym oczkiem umożliwiający zahaczanie elementów. Duży drewniany klocek o podstawie kwadratu i wysokości nie mniejszej niż 0 cm. Na górnej ściance umieszczony hak o minimum 5 cm wysokości, przypominający wieszak. Uczestnicy podczas ruchu muszą się ze sobą komunikować, współpracować, utrwalają znajomość cyfr, precyzje ruchu. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, Gotujemy zupę Pomoc dydaktyczna, która doskonali pamięć, logiczne myślenie i umiejętności komunikacyjne, umieszona w poręcznej wysokiej tubie. Zawartość: ponad 30 bambusowych żetonów z nadrukiem warzywa. Każde warzywo czterokrotnie powtórzone, zielona plansza z materiału filcopodobnego i dodatkowe elementy z bambusa. 2 Domino obrazkowe Zestaw20 tekturowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż x6 cm i przeznaczony jest do ćwiczenia opozycji głosek sz-ż(rz). 3 Gra w chowanego Gra dla bystrych i spostrzegawczych; ćwiczy refleks, wyrabia zdolności analizowania barw i kształtów. Zestaw zawiera: 23 sztywne tafelki z obrazkami i 80 żetonów. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie, szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych 4 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl

5 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. Stacja meteorologiczna Wszystkie niezbędne przyrządy do obserwacji podstawowych parametrów klimatycznych na jednym pionowym drążku. Dzieci mogą rejestrować: temperaturę powietrza, prędkość wiatru, kierunek wiatru, opad atmosferyczny. Wbudowany zegar słoneczny pozwala odczytać czas. Długość drążka nie mniejsza niż 6 cm, wykonana z mocnego tworzywa. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych artystycznie. Uśmiechnięta buźka 6 gal. Duży pojemnik do przechowywania zabawek o pojemności minimum 60 l. Trwała i bardzo mocna konstrukcja z tworzywa sztucznego zapewnia długoletnie użytkowanie skrzyni. Wypukła pokrywa pozwala na wygospodarowanie dodatkowego miejsca przechowywania. Magiczne kredki 8 sześciokątnych kredek o trzech różnych funkcjach równocześnie: rysują, malują i tworzą makijaż na ciele. Hipoalergiczne, nietoksyczne, dł. kredki nie mniejsza niż 7 cm, średnica nie mniejsza niż cm. 2 Farba Kri Kra Krea biała Koncentrat farby nietoksycznej, która po połączeniu nie miesza się umożliwiając tworzenie prac z zakresu symetrii i odbicia lustrzanego. Koncentrat umożliwia malowanie na różnych podłożach np. na pleksi, szkle, drewnie. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : 3 tworząc farbę akwarelową. 3 Farba Kri Kra Krea jasnoczerwona Koncentrat farby nietoksycznej, która po połączeniu nie miesza się umożliwiając tworzenie prac z zakresu symetrii i odbicia lustrzanego. Koncentrat umożliwia malowanie na różnych podłożach np. na pleksi, szkle, drewnie. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : 3 tworząc farbę akwarelową. 4 Farba Kri Kra Krea jasnoniebieska Koncentrat farby nietoksycznej, która po połączeniu nie miesza się umożliwiając tworzenie prac z zakresu symetrii i odbicia lustrzanego. Koncentrat umożliwia malowanie na różnych podłożach np. na pleksi, szkle, drewnie. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : 3 tworząc farbę akwarelową. 2 4 w ramach projektu Nauka to potęgi klucz współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9..2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz 5 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl

6 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. 2. Wykonawca zobowiązuje się zrealizować wymienioną w ust. dostawę do siedziby Urzędu Gminy w Jeżowie, ul. Kwiatowa Jeżów w terminie do r. 2.. Wykonawca oświadcza, że posiada odpowiednie kwalifikacje do wykonania przedmiotu umowy i bierze za nią pełną odpowiedzialność. 2. Wykonawca nie może powierzyć wykonania przedmiotu umowy w całości innym podmiotom bez pisemnej zgody Zamawiającego. 3. Wykonawca ponosi odpowiedzialność za działanie osób trzecich, którymi posługuje się przy wykonaniu przedmiotu umowy. 3.. Z tytułu prawidłowej realizacji dostawy będącej przedmiotem zamówienia, Wykonawcy przysługuje wynagrodzenie w wysokości..zł brutto. (słownie ) 2. Wynagrodzenie określone w ust. : a) obejmuje podatek od towarów i usług b) obejmuje wszystkie koszty własne Wykonawcy związane z wykonaniem zamówienia. 3. Wynagrodzenie, o którym mowa w ust., współfinansowane jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 4. Strony ustalają, iż cena określona w ust. nie wzrośnie przez cały okres trwania umowy. 5. Strony umowy ustalają tryb rozliczenia, na podstawie faktury VAT wystawionej przez Wykonawcę dla Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa, NIP , Regon Podstawę wystawienia faktury będzie stanowił protokół zdawczo-odbiorczy podpisywany przez Zamawiającego i Wykonawcę. 7. Zapłata wynagrodzenia następować będzie przelewem, na rachunek Wykonawcy wskazany w wystawionej fakturze, w terminie 4 dni od daty otrzymania faktury przez Zamawiającego. 8. Za dzień zapłaty uznaje się dzień wydania dyspozycji przez Zamawiającego do obciążenia jego rachunku na rzecz rachunku Wykonawcy. 9. Za zwłokę w zapłacie wynagrodzenia, Wykonawcy przysługują odsetki ustawowe, za każdy rozpoczęty dzień zwłoki. 4.. Wykonawca zapłaci Zamawiającemu kary umowne: a) za opóźnienie w dostawie lub jej części w wysokości 0,5% wynagrodzenia Wykonawcy obliczonego zgodnie z 3 ust. niniejszej Umowy; b) w przypadku odstąpienia od Umowy przez Zamawiającego z przyczyn, za które odpowiedzialność ponosi Wykonawca w wysokości 0% wynagrodzenia Wykonawcy obliczonego zgodnie z 3 ust. niniejszej Umowy. 2. Zamawiającemu przysługuje prawo dochodzenia uzupełniającego odszkodowania w wysokości przewyższającej wysokość zastrzeżonej kary umownej. 6 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl

7 Projekt nr UDA-POKL /-00 pt. Nauka to potęgi klucz. 5.. Umowa zostaje zawarta na czas określony tj.- od dnia.r. do dnia r. 2. Obydwie strony mogą rozwiązać umowę bez zachowania okresu wypowiedzenia w przypadku rażącego naruszenia jej postanowień. 3. Odstąpienie, o którym mowa w ust. 2 i 3, winno nastąpić w formie pisemnej pod rygorem nieważności. 6. Zamawiający zastrzega sobie prawo wglądu do dokumentów, w tym dokumentów finansowych Wykonawcy związanych z wykonywaniem przedmiotu umowy. 7. Zmiany umowy wymagają formy pisemnej pod rygorem nieważności. 8. W sprawach nieuregulowanych niniejszą umową mają zastosowanie przepisy Kodeksu Cywilnego. 9. Wszelkie spory wynikające z realizacji postanowień niniejszej umowy, strony deklarują rozwiązywać w drodze negocjacji. W przypadku braku porozumienia spory rozstrzygać będzie Sąd Powszechny właściwy dla siedziby Zamawiającego. 0. Umowa została sporządzona w trzech jednobrzmiących egzemplarzach jeden egzemplarz otrzymuje Wykonawca, dwa egzemplarze otrzymuje Zamawiający Zamawiający Wykonawca 7 BIURO PROJEKTU Urząd Gminy Jeżów, Jeżów, ul. Kwiatowa nr, tel , oswiata@jezow.pl