P O L I T Y K A K A D R O W A. Szkoły Podstawowej nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Zduńskiej Woli

Transkrypt

1 P O L I T Y K A K A D R O W A Szkoły Podstawowej nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Zduńskiej Woli Na podstawie Ustawy z dnia 21 listopada 2008 roku o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2008 roku, Nr 223, poz. 1458; zm. z 2009 roku, Nr 157, poz. 1241; z 2010 roku, Nr 229, poz. 1494; z 2011 roku, Nr 134, poz. 777, Nr 201, poz. 1183), jak również Ustawy z dnia z dnia 26 stycznia 1982 roku - Karta Nauczyciela (tj. Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami) oraz na podstawie Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 18 marca 2009 roku w sprawie wynagradzania pracowników samorządowych (Dz. U. z 2009 roku, Nr 50, poz. 398 ze zm.), uchwala się, co następuje: 1 DEFINICJA I CELE POLITYKI KADROWEJ 1. Niniejsza Polityka Kadrowa służy do skutecznego zarządzania zasobami ludzkimi, poprzez pozyskiwanie, rozwój i utrzymanie efektywnie działającego zespołu pracowników, który zapewni pełną realizację zadań Szkoły Podstawowej nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Zduńskiej Woli. 2. Realizacja Polityki Kadrowej ma w szczególności na celu: tworzenie w Szkole Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli profesjonalnego, rzetelnego i bezstronnego zespołu pracowników samorządowych oraz Kadry Pedagogicznej, kształtowanie postaw i standardów postępowania pracowników samorządowych zgodnie z Kodeksem Etyki Pracownika Samorządowego oraz nauczycieli, zgodnie z Kodeksem Etycznym Nauczyciela Szkoły Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli, zapewnienie pełnej obsady kadrowej w pionie dydaktyczno - wychowawczym oraz w pionie administracyjno - obsługowym szkoły, zapewnienie stabilizacji zawodowej, która ma na celu przeciwdziałanie rezygnacji z pracy pracowników o wysokich kwalifikacjach oraz pozyskiwanie wartościowych pracowników w drodze otwartego i konkurencyjnego naboru, umożliwienie podnoszenia specjalistycznych kwalifikacji zawodowych koniecznych do realizacji zadań szkoły, rozwój systemu motywacyjnego opartego na właściwym kształtowaniu warunków i stosunków pracy, powiązaniu wynagradzania, awansowania i nagradzania z profesjonalizmem i efektywnością świadczonej pracy oraz rozwojem kwalifikacji zawodowych pracowników, podwyższenie zaufania petentów szkoły poprzez zapewnienie wysokiego stopnia kompetencji pracowników i dbałość o stały wzrost poziomu jakości usług. 3. Polityka Kadrowa wynika z dokonanej analizy zarządzania kadrami, która kształtuje sprawy pracownicze, takie jak stan struktury zatrudnienia, przedsięwzięcia dotyczące szkolenia 1

2 i rozwoju zawodowego pracowników oraz dotychczasowy dorobek w obszarze zarządzania personelem. 4. Polityka Kadrowa prowadzona w profesjonalny sposób oraz jej konsekwentna realizacja warunkuje sprawne funkcjonowanie, właściwą realizację zadań oraz wypełnianie misji Szkoły Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli. 2 STRATEGIA POLITYKI KADROWEJ Działania w zakresie Polityki Kadrowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli stanowią poziom strategiczny zarządzania i są realizowane w następujących obszarach: Planowanie zasobów ludzkich i nabór pracowników; Ocena pracowników; Utrzymanie pracowników (wynagradzania, awansowanie, nagradzanie); Rozwój pracowników w postaci indywidualnych programów rozwoju zawodowego, szkoleń, kursów oraz różnych form dokształcania. 3 PRIORYTETY POLITYKI KADROWEJ 1. Realizacja Polityki Kadrowej w Szkole Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli przyczyni się do pełniejszego upowszechniania i wdrożenia wartości, takich jak: - profesjonalizm wykonywania zadań Szkoły, - działanie w sposób przejrzysty, rzetelny i bezstronny, - stałe podnoszenie kwalifikacji pracowników, - kształtowanie zachowań etycznych w pracy i poza nią. 2. Priorytetem Polityki Kadrowej jest rozwój pracowników Szkoły poprzez tworzenie warunków do podnoszenia kwalifikacji zawodowych, wdrożenie efektywnego systemu szkoleń oraz przejrzysty system awansowania i nagradzania, jako istotnych elementów motywacji. 3. Podczas realizacji Polityki Kadrowej Dyrekcja Szkoły przywiązuje dużą wagę do naboru pracowników oraz ich oceny. 4 PLANOWANIE ZASOBÓW LUDZKICH I NABÓR PRACOWNIKÓW 1. Planowanie zasobów ludzkich rozumiane jako identyfikacja przyszłych potrzeb kadrowych Szkoły Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli, niezbędnych do zapewnienia optymalnego poziomu realizacji zadań, prowadzone jest przez Dyrektora Szkoły. 2

3 2. Nabór pracowników stanowi istotny obszar strategicznego zarządzania kadrami w Szkole. Nabór jest otwarty i konkurencyjny oraz prowadzony na podstawie powszechnie dostępnych zasad i procedur naboru na wolne stanowiska pracy. Naboru dokonuje się w celu zapewnienia realizacji zadań Szkoły, przy uwzględnieniu specyfiki wymagań niezbędnych przy obsadzie poszczególnych stanowisk pracy. 3. Otwartość naboru jest realizowana poprzez upowszechnianie informacji o wolnych stanowiskach pracy w Biuletynie Informacji Publicznej Szkoły Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli ( ) oraz na tablicy informacyjnej Szkoły. Wszystkie zainteresowane osoby, które spełnią określone w ogłoszeniu wymagania, mogą złożyć swoją ofertę i przystąpić do konkurencyjnej procedury kwalifikacyjnej. 4. Konkurencyjność naboru jest realizowana poprzez określone procedury i narzędzia, których zastosowanie umożliwi wybór osoby najlepiej przygotowanej do pracy na danym stanowisku, która w największym stopniu spośród zgłaszających się kandydatów spełnia wskazane w ogłoszeniu wymagania. 5 OCENA PRACOWNIKÓW 1. System oceny pracowników stanowi istotny obszar zarządzania kadrami w Szkole Podstawowej nr 9 w Zduńskiej Woli. Oceny pracowników przeprowadza się w celu: - podnoszenia jakości i efektywności pracy pracownika, - informowania pracownika, jak oceniana jest jego praca, - odnotowania i doceniania osiągnięć, - identyfikowania i analizowania ewentualnych problemów w wykonywaniu obowiązków, - umożliwienia przełożonemu podejmowania racjonalnych decyzji kadrowych. 2. Oceny przeprowadza się w sposób profesjonalny, rzetelny i obiektywny, tak, aby ocena odzwierciedlała faktyczny poziom i jakość wykonywania obowiązków i świadczonej pracy przez ocenianego pracownika. 3. Cele, zasady, kryteria i tryb przeprowadzania oraz wyniki oceny są znane zarówno ocenianym, jak i oceniającym. 6 UTRZYMANIE PRACOWNIKÓW (WYNAGRADZANIE, AWANSOWANIE, NAGRADZANIE) 1. W Szkole wynagradzanie pracowników samorządowych realizowane jest na podstawie Regulaminu wynagradzania i przyznawania innych świadczeń pracowników samorządowych zatrudnionych w Szkole Podstawowej nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. 3

4 Jana Pawła II w Zduńskiej Woli, natomiast wynagradzanie pracowników pedagogicznych odbywa się na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagrodzenia za pracę w dniu wolnym od pracy oraz w Regulaminie przyznawania: dodatku motywacyjnego, funkcyjnego, za wysługę lat oraz za warunki pracy dla nauczycieli w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i publicznych gimnazjach podległych miastu Zduńska Wola. Wynagrodzenie jest trwałym mechanizmem motywującym pracowników do wzrostu jakości i efektywności świadczonej pracy. 2. Polityka przeszeregowania i awansowania uwzględnia potrzeby etatowe i możliwości finansowe Szkoły, kwalifikacje pracowników oraz ich oceny. Wszyscy pracownicy podlegają jednolitym zasadom oceniania. 3. W Szkole ustalanie wynagrodzeń pracowników odzwierciedla jakość, wartość oraz ocenę świadczonej przez nich pracy oraz stanowi główne kryterium awansowania. Stosuje się również przejrzyste kryteria przyznawania nagród finansowych pracownikom, którzy przez wzorowe wypełnianie swoich obowiązków, przyczynią się do efektywnego działania szkoły. 7 ROZWÓJ PRACOWNIKÓW 1. Dyrekcja Szkoły przykłada dużą wagę do rozwoju zawodowego pracowników, rozumianego, jako tworzenie sprzyjających warunków w kierunku rozwoju pracowników i stałe doskonalenie kwalifikacji zawodowych, poprzez uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego. 2. Tworzenie właściwych warunków do rozwoju zawodowego pracowników ma na celu efektywne wykorzystanie zasobów ludzkich i zapewnia profesjonalną realizację zadań Szkoły. Planowanie i rozwój kariery zawodowej pracownika rozpatrywane jest zarówno w kontekście jego rozwoju osobistego, jak i organizacji. 3. Polityka szkoleniowa obejmuje: - ustalenie potrzeb szkoleniowych, - planowanie szkoleń, - realizację szkoleń, - ocenę efektywności. 4. W procesie realizacji Polityki szkoleniowej szczególną uwagę przywiązuje się do analizy potrzeb szkoleniowych i oceny efektywności szkoleń. Szkolenia odbywają się w budynku Szkoły, poza nią oraz w formie wyjazdowej. 4

5 8 ODPOWIEDZIALNOŚĆ 1. Politykę kadrową w jednostce budżetowej podległej Miastu Zduńska Wola, czyli w Szkole Podstawowej nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Zduńskiej Woli prowadzi Dyrektor Szkoły. 2. Realizacja zamierzeń Polityki Kadrowej należy do Specjalisty ds. kadrowych. 5