D z. U. Z r N r 1 1 2, p oz , z p óź n. zm. D z. U. z N r 1 3 7, p oz ) Zawód: cieśla I. Etap teor ety c zn y ( c zę ś

Transkrypt

1 8 4 / c S t a n d a r d w y m a g a ń - e g z a m i n c z e l a d n i c z y dla zawodu C I E Ś L A Kod z klasyfikacji zawodów i sp e cjaln oś ci dla p ot r ze b r yn ku p r acy Kod z klasyfikacji zawodów szkoln ict wa zawodowe g o [ 02] E g z a m i n p r z e p r o w a d z a n y j e s t w d w ó c h e t a p a c h : e t ap p r ak t y c zn y : p ole g a n a s am odzi e ln y m wy k on an i u p r ze z k an dy dat a zadań e g zam i n ac y j n y c h s p r awdzaj ą c y c h um i e j ę t n oś c i p r ak t y c zn e e t ap t e or e t y c zn y : odb y wa s i ę w dwó c h c zę ś c i ac h ; p i s e m n e j i us t n e j 1. c ś c i p i s e m n e j k e e n p y t i r e s t e m ó r h k ć e n t j c i g p c j r y s e k b e i e c ń s t i h i g i e n y p r y h r y p r c i j p t h r y ś r s k p t p r p i s y p r p r y p t p r m y k p r g p c g i i p r i ę b i s t m w zę an dy dat udzi la odp owi dzi a an a z zak u at w: - ac un owoś zawodowa - dok um ac a dzi ał aln oś os odar ze - un zawodowy - zas ady zp ze wa ac or az oc on ze wp oż ar owe - ods awowe zas ady oc on odowi a - ods awowe ze awa ac - ods awowa ob le at a awa os odar ze o zar zą dzan a ze ds or we 2. w c zę ś c i us t n e j k an dy dat odp owi ada n a p y t an i a z zak r e s u n as t ę p uj ą c y c h t e m at ó w: - t e c h n olog i a - m as zy n ozn aws t wo - m at e r i ał ozn aws t wo Z adan ia do e t ap u p r akt yczn e g o i p yt an ia do e t ap u p r akt yczn e g o p r zyg ot owywan e są n a p odst awie st an dar du wym ag ań u st alon e g o p r ze z m in ist r a wł aś ciwe g o ds. e du kacji ( U st awa o r ze m ioś le z dn ia 2 2 m ar ca , t e kst je dn olit y:

2 D z. U. Z r N r 1 1 2, p oz , z p óź n. zm. D z. U. z N r 1 3 7, p oz ) Zawód: cieśla I. Etap teor ety c zn y ( c zę ś ć pi s em n a i u s tn a) eg zam i n u ob ej m u j e: Z r o m o u m ę t n o d k z d z ak es wiad ści i iej ści wł aściwy ch la walif ik acj i w awo ie K a n d y d a t p o w i n i e n u m i e ć : 1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji tech nicznych i tech nol og icznych, a w szczeg ól noś ci: 1.1. r o zp o zna wa ć d r e wnia ne o b ie k t y b u d o wl a ne i ic h e l e me nt y k o ns t r u k c y j ne ; 1.2. o d r ó ż nia ć s o r t y me nt y d r e wna o k r ą g ł e g o, ma t e r ia ł ó w t a r t y c h, t wo r zy w d r e wnia ny c h i p r e f a b r y k o wa ny c h ; 1.3. r o zr ó ż nia ć ł ą c znik i i o k u c ia b u d o wl a ne o r a z r o d za j e e l e me nt ó w k o ns t r u k c y j ny c h s t o s o wa ny c h w p o ł ą c ze nia c h c ie s ie l s k ic h ; 1.4. r o zr ó ż nia ć t y p o we k o ns t r u k c j e c ie s ie l s k ie d r o b no i wie l k o wy mia r o we, r u s zt o wa nia, e l e me nt y p r e f a b r y k o wa ne i g o t o we no wo c ze s ne d e s k o wa nia ; 1.5. ws k a zy wa ć za s a d y mo nt a ż u i d e mo nt a ż u k o ns t r u k c j i i zł ą c zy c ie s ie l s k ic h. 2. P rzetwarzać dane l iczb owe i operacyjne, a w szczeg ól noś ci: 2.1. d o b ie r a ć ma t e r ia ł y t a r t e i e l e me nt y p r e f a b r y k o wa ne d o o k r e ś l o ny c h r o b ó t c ie s ie l s k ic h ; 2.2. d o b ie r a ć na r zę d zia c ie s ie l s k ie i s p r zę t p o mo c nic zy d o r e a l iza c j i za d a ń za wo d o wy c h ; 2.3. d o b ie r a ć ma s zy ny i u r zą d ze nia d o c ię c ia i o b r ó b k i d r e wna o r a z e l e me nt ó w p r e f a b r y k o wa ny c h ; 2.4. o k r e ś l a ć k o l e j no ś ć wy k o ny wa nia e l e me nt ó w zł ą c zy c ie s ie l s k ic h i inny c h d r e wnia ny c h e l e me nt ó w k o ns t r u k c y j ny c h na p o d s t a wie d o k u me nt a c j i; 2.5. o k r e ś l a ć k o l e j no ś ć wy k o ny wa nia mo nt a ż u d r e wnia ny c h o b ie k t ó w b u d o wl a ny c h i p r e f a b r y k o wa ny c h na p o d s t a wie d o k u me nt a c j i; 2.6. o k r e ś l a ć s p o s o b y mo nt a ż u i d e mo nt a ż u o d e s k o wa nia k o ns t r u k c j i c ie s ie l s k ic h ; 2.7. o b l ic za ć p o t r ze b ną il o ś ć d r e wnia ny c h i p r e f a b r y k o wa ny c h ma t e r ia ł ó w k o ns t r u k c y j ny c h ; 2.8. o b l ic za ć p o t r ze b ną il o ś ć ś r o d k ó w za b e zp ie c za j ą c y c h k o ns t r u k c j e d r e wnia ne i p r e f a b r y k o wa ne na p o d s t a wie ins t r u k c j i p r o d u c e nt ó w; 2.9. s za c o wa ć k o s zt y ma t e r ia ł ó w o r a z na l e ż no ś c i za p r a c ę na p o d s t a wie k o s zt o r y s u, p r ze d mia r u l u b o b mia r u r o b ó t. 3. B ezpiecznie wykonywać zadania zawodowe zg odnie z przepisami b ezpieczeń stwa i h ig ieny pracy, och rony przeciwpoż arowej oraz och rony ś rodowiska, a w szczeg ól noś ci: 3.1. ws k a zy wa ć za g r o ż e nia d l a zd r o wia i ż y c ia p r a c o wnik a na p l a c u b u d o wy o r a z w k a ż d y m inny m mie j s c u wy k o ny wa na p r a c c ie s ie l s k ic h ; 3.2. d o b ie r a ć o d p o wie d nią d o p o r y r o k u i r o d za j u wy k o ny wa ne j p r a c y o d zie ż r o b o c zą i ś r o d k i o c h r o ny ind y wid u a l ne j d o wy k o ny wa nia o k r e ś l o ny c h r o b ó t c ie s ie l s k ic h ; 3.3. ws k a zy wa ć s p o s o b y za b e zp ie c za nia d r e wnia ny c h o b ie k t ó w c ie s ie l s k ic h p r ze d nie k o r zy s t ny m wp ł y we m o p a d ó w d e s zc zu, ś nie g u i na p o r u wia t r u ; 3.4. ws k a zy wa ć s p o s o b y u d zie l a nia p ie r ws ze j p o mo c y p o s zk o d o wa ny m w na g ł y c h wy p a d k a c h za is t nia ł y c h na p l a c u b u d o wy.

3 Z ak r es wiad o m o ści i u m iej ę t n o ści z wią z an y ch z z at r u d n ien iem i d z iał aln o ścią g o s p o d ar cz ą K andydat powinien umieć: 1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji, tab el, wykresów, a w szczeg ól noś ci: 1.1. r o zr ó ż nia ć p o d s t a wo we p o j ę c ia i t e r miny z o b s za r u f u nk c j o no wa nia g o s p o d a r k i o r a z p r a wa p r a c y, p r a wa p o d a t k o we g o i p r ze p is ó w r e g u l u j ą c y c h p o d e j mo wa nie i wy k o ny wa nie d zia ł a l no ś c i g o s p o d a r c ze j ; 1.2. r o zr ó ż nia ć d o k u me nt y zwią za ne z za t r u d nie nie m o r a z p o d e j mo wa nie m i wy k o ny wa nie m d zia ł a l no ś c i g o s p o d a r c ze j ; 1.3. id e nt y f ik o wa ć i a na l izo wa ć inf o r ma c j e d o t y c zą c e wy ma g a ń i u p r a wnie ń p r a c o wnik a, p r a c o d a wc y, b e zr o b o t ne g o i k l ie nt a. 2. P rzetwarzać dane l iczb owe i operacyjne, a w szczeg ól noś ci: 2.1. a na l izo wa ć inf o r ma c j e zwią za ne z p o d no s ze nie m k wa l if ik a c j i, p o s zu k iwa nie m p r a c y i za t r u d nie nie m o r a z p o d e j mo wa nie m i wy k o ny wa nie m d zia ł a l no ś c i g o s p o d a r c ze j ; 2.2. s p o r zą d za ć d o k u me nt y zwią za ne z p o s zu k iwa nie m p r a c y i za t r u d nie nie m o r a z p o d e j mo wa nie m i wy k o ny wa nie m d zia ł a l no ś c i g o s p o d a r c ze j ; 2.3. r o zr ó ż nia ć s k u t k i wy nik a j ą c e z na wią za nia i r o zwią za nia s t o s u nk u p r a c y. II. Etap pr ak ty c zn y eg zam i n u ob ej m u j e pr ak ty c zn e u m i ej ę tn oś c i z zak r es u k w al i f i k ac j i w zaw od zi e, ob j ę te tem atam i : 1. W y k on an i e d r ew n i an eg o el em en tu k on s tr u k c y j n eg o w r az z ty pow y m poł ą c zen i em c i es i el s k i m zg od n i e z d ok u m en tac j ą. 2. M on taż f r ag m en tu ob i ek tu b u d ow l an eg o z el em en tó w d r ew n i an y c h pr ef ab r y k ow an y c h zg od n i e z d ok u m en tac j ą. K a n d y d a t p o w i n i e n u m i e ć : 1. P l anować czynnoś ci zwią zane z wykonaniem zadania: 1.1. s p o r zą d zić p l a n d zia ł a nia ; 1.2. s p o r zą d zić wy k a z nie zb ę d ny c h s u r o wc ó w, ma t e r ia ł ó w, s p r zę t u k o nt r o l no - p o mia r o we g o, na r zę d zi; 1.3. wy k o na ć nie zb ę d ne o b l ic ze nia, r y s u nk i l u b s zk ic e p o mo c nic ze. 2. O rg anizować stanowisko pracy: 2.1. zg r o ma d zić i r o zmie ś c ić na s t a no wis k u p r a c y ma t e r ia ł y, na r zę d zia, u r zą d ze nia i s p r zę t zg o d nie z za s a d a mi b e zp ie c ze ń s t wa i h ig ie ny p r a c y o r a z o c h r o ny p r ze c iwp o ż a r o we j ; 2.2. s p r a wd zić s t a n t e c h nic zny ma s zy n, u r zą d ze ń i s p r zę t u ; 2.3. d o b r a ć o d zie ż r o b o c zą i ś r o d k i o c h r o ny ind y wid u a l ne j. 3. W ykonać zadanie eg zaminacyjne z zach owaniem przepisów b ezpieczeń stwa i h ig ieny pracy, och rony przeciwpoż arowej oraz och rony ś rodowiska i wykazać się umieję tnoś ciami ob ję tymi tematami: W ykonanie drewnianeg o el ementu konstrukcyjneg o wraz z typowym poł ą czeniem ciesiel skim zg odnie z dokumentacją :

4 s p r a wd zić j a k o ś ć ma t e r ia ł ó w t a r t y c h d r e wnia ny c h u ż y t y c h d o wy k o na nia k o ns t r u k c j i; t r a s o wa ć k s zt a ł t y p o ł ą c ze ń c ie s ie l s k ic h ; p o s ł u g iwa ć s ię c ie s ie l s k imi, s t o l a r s k imi i ś l u s a r s k imi na r zę d zia mi d o o b r ó b k i r ę c zne j i me c h a nic zne j d r e wna ; p o s ł u g iwa ć s ię na r zę d zia mi p o mia r o wy mi i s za b l o na mi; wy r a b ia ć k s zt a ł t y p o ł ą c ze nia e l e me nt ó w zł ą c z o b r ó b k ą c ie s ie l s k ą ; p a s o wa ć i mo nt o wa ć e l e me nt y wy k o ny wa ny c h zł ą c z i p o ł ą c ze ń k o ns t r u k c j i c ie s ie l s k ic h ; k o nt r o l o wa ć j a k o ś ć wy k o ny wa ny c h r o b ó t i u s u wa ć u s t e r k i; u t r zy my wa ć ł a d i p o r zą d e k na s t a no wis k u p r a c y ; wy k o na ć za d a nie w p r ze wid zia ny m c za s ie ; u p o r zą d k o wa ć s t a no wis k o, o c zy ś c ić na r zę d zia i s p r zę t, r o zl ic zy ć i za g o s p o d a r o wa ć ma t e r ia ł y o r a z o d p a d y M ontaż frag mentu ob iektu b udowl aneg o z el ementów drewnianych prefab rykowanych zg odnie z dokumentacją : s p r a wd zić j a k o ś ć d r e wnia ny c h e l e me nt ó w p r e f a b r y k o wa ny c h, g r a nia k o wy c h i p ł y t wió r o wy c h u ż y t y c h d o wy k o na nia f r a g me nt u o b ie k t u ; u k ł a d a ć na s t a no wis k u e l e me nt y d r e wnia ne p r e f a b r y k o wa ne zg o d nie z k o l e j no ś c ią mo nt a ż u ; wy r o b ić k s zt a ł t y p o ł ą c ze ń s t o l a r s k ic h w d r e wnia ny c h e l e me nt a c h g r a nia k o wy c h ; p o s ł u g iwa ć s ię na r zę d zia mi i s p r zę t e m p o mo c nic zy m, a zwł a s zc za e l e k t r o na r zę d zia mi, zg o d nie z ic h p r ze zna c ze nie m; mo nt o wa ć o b ie k t y z p r zy g o t o wa ny c h e l e me nt ó w zg o d nie z u s t a l o ną k o l e j no ś c ią ; p o s ł u g iwa ć s ię na r zę d zia mi p o mia r o wy mi o r a z k o nt r o l o wa ć j a k o ś ć p r a c mo nt a ż o wy c h, s zc ze g ó l nie j a k o ś ć p o ł ą c ze ń, zł ą c z i p io nu mo nt o wa ny c h o b ie k t ó w d r e wnia ny c h ; u t r zy my wa ć ł a d i p o r zą d e k na s t a no wis k u p r a c y ; wy k o na ć za d a nie w p r ze wid zia ny m c za s ie ; u p o r zą d k o wa ć s t a no wis k o p r a c y, o c zy ś c ić na r zę d zia i s p r zę t, r o zl ic zy ć ma t e r ia ł y i za g o s p o d a r o wa ć o d p a d y. 4. P rezentować efekt wykonaneg o zadania: 4.1. u za s a d nić s p o s ó b wy k o na nia za d a nia ; 4.2. o c e nić j a k o ś ć wy k o na ne g o za d a nia. N i e z b ę dn e wy p o s aż e n i e s t an o wi s k do wy k o n an i a z adań e g z am i n ac y j n y c h o b j ę t y c h t e m at am i : 1. W y k o n a n i e d r e w n i a n e g o e l e m e n t u k o n s t r u k c y j n e g o w r a z z t y p o w y m p o ł ą c z e n i e m c i e s i e l s k i m z g o d n i e z d o k u m e n t a c j ą S t a no wis k o r o b o c ze na p l a c u b u d o wy o p o wie r zc h ni minimu m 6 m 2 l u b s t ó ł s t o l a r s k i w h a l i wa r s zt a t o we j. O ś wie t l e nie h a l i na t u r a l ne i s zt u c zne. M a s zy ny i u r zą d ze nia : p il a r k a t a r c zo wa s t o l ik o wa, r u s zt o wa nie p o mo c nic ze. N a r zę d zia i s p r zę t : mł o t e k, d ł u t a s t o l a r s k ie, p ił a d o r ę c zne g o p r ze c ina nia d r e wna, k ą t o wnik, p o zio mnic a, mia r a d r e wnia na s k ł a d a na, t a ś ma mie r nic za, o b c ę g i, o ł ó we k s t o l a r s k i. M a t e r ia ł y t a r t e d r e wnia ne ; k l e j s t o l a r s k i, g wo ź d zie. D o k u me nt a c j a : wa r u nk i t e c h nic zne wy k o na nia i o d b io r u r o b ó t. I ns t r u k c j e o b s ł u g i ma s zy n i u r zą d ze ń. Ś r o d k i o c h r o ny ind y wid u a l ne j. A p t e c zk a. 2. M o n t a ż f r a g m e n t u o b i e k t u b u d o w l a n e g o z e l e m e n t ó w d r e w n i a n y c h p r e f a b r y k o w a n y c h z g o d n i e z d o k u m e n t a c j ą W y d zie l o ne s t a no wis k o r o b o c ze na p l a c u b u d o wy o p o wie r zc h ni minimu m 6 m 2. M a s zy ny i u r zą d ze nia : e l e k t r y c zna p il a r k a ł a ń c u c h o wa, e l e k t r y c zna p il a r k a t a r c zo wa s t o l ik o wa,

5 e l e k t r y c zna p il a r k a t a r c zo wa r ę c zna. R u s zt o wa nie p o mo c nic ze. N a r zę d zia i s p r zę t : mł o t e k, d ł u t a s t o l a r s k ie, p ił a d o r ę c zne g o p r ze c ina nia d r e wna, p r zy mia r k r e s k o wy l inio wy, k ą t o wnik s t o l a r s k i, p o zio mnic a, o ł ó we k s t o l a r s k i. M a t e r ia ł y : d r e wnia ne e l e me nt y g r a nia k o we, p ł y t y p il ś nio we, p r e f a b r y k o wa ne e l e me nt y d r e wnia ne, g wo ź d zie, wk r ę t y, zł ą c za mo c u j ą c e. D o k u me nt a c j a : wa r u nk i t e c h nic zne wy k o na nia i o d b io r u r o b ó t. I ns t r u k c j e o b s ł u g i ma s zy n i u r zą d ze ń. Ś r o d k i o c h r o ny ind y wid u a l ne j. A p t e c zk a.