KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE"

Transkrypt

1 32 KTLOG WYMG PROGRMOWYH KTLOG WYMG PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Opis osiągnięć: (kategoria ) Wiadomości: Uczeń zna (), rozumie () Przetwarzanie wiadomości: Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych (), stosuje wiadomości w sytuacjach problemowych () Odczytuje cyfry we wskazanych rz dach, pisze liczby o danych cyfrach we wskazanych rz dach. zyta liczby zapisane w dziesiàtkowym systemie pozycyjnym i pisze je s owami w zakresie do 1 miliona. Porównuje liczby. Zaznacza liczby na osi liczbowej. zia programowy: LIZY NTURLNE Zapisuje liczby znakami rzymskimi. zyta liczby zapisane znakami rzymskimi w prostych przypadkach. Stosuje w obliczeniach prawa przemiennoêci i àcznoêci dodawania i mno enia, rozdzielnoêci mno enia wzgl dem dodawania i odejmowania. Rozwiàzuje proste zadania, w których wyst puje porównywanie ró nicowe. Zna kolejnoêç wykonywania dzia aƒ. Oblicza wartoêci wyra eƒ arytmetycznych proste przypadki. odaje, odejmuje, mno y i dzieli liczby naturalne sposobem pisemnym proste przypadki. Podaje przyk ady liczb podzielnych przez: 2, 5, 10, 25, 100. Wybiera z dowolnego zbioru liczbowego dzielniki lub wielokrotnoêci danej liczby. Wskazuje wspólne dzielniki i wielokrotnoêci liczby. zyta i pisze s owami wielkie liczby. Zaznacza liczby na osi liczbowej i odczytuje je. Wskazuje liczby pierwsze i z o one w zbiorze liczb naturalnych proste przypadki. Podaje przyk ady liczb pierwszych i z o onych.

2 U amki 33 Podaje dzielniki liczby i jej wielokrotnoêci. Rozk ada liczby naturalne na czynniki pierwsze. Oblicza NW, NWW proste przypadki. Zapisuje wielkie liczby stosujàc pot gi, np. 10 7, WyjaÊnia zasady pisania liczb w systemie rzymskim. Zapisuje liczby znakami rzymskimi. zyta liczby zapisane znakami rzymskimi. Podaje przyk ady liczb podzielnych przez: 3, 4 i 9. Zna cechy podzielnoêci. Rozwiàzuje zadania stosujàc obliczenia pami ciowe i pisemne. Rozwiàzuje elementarne równania. Rozwiàzuje zadania o podwy szonym stopniu trudnoêci. Wstawia nawiasy do wyra eƒ arytmetycznych tak, aby uzyskaç równoêç. Szacuje wyniki dzia aƒ. zia programowy: LIZY NTURLNE Uzupe nia w zapisie liczby brakujàce cyfry tak, aby otrzymana liczba by a podzielna przez: 2, 3, 4, 5, 9, 10, 25, 100. Oblicza NW i NWW trzech lub wi cej liczb. Rozwiàzuje równania typu: 3a 6=5 (35 17). Ocenia wykonalnoêç dzia aƒ w zbiorze liczb naturalnych. zia programowy: U MKI Zapisuje iloraz liczb naturalnych w postaci u amka zwyk ego i odwrotnie. Przedstawia u amek zwyk y jako cz Êç ca oêci. Wskazuje licznik i mianownik u amka zwyk ego. Wyszukuje u amki w aêciwe i niew aêciwe w zbiorze u amków zwyk ych. Ilustruje u amek jako cz Êç ca oêci poprzez zaznaczanie: 1 2, 1 3, 3 4, 2 5 figury. Podaje przyk ady u amków w aêciwych i niew aêciwych oraz liczb mieszanych. Opisuje zaznaczonà cz Êç ca oêci za pomocà u amka. Zamienia liczby mieszane na u amki i odwrotnie. Zaznacza u amki zwyk e na osi liczbowej, gdy podana jest odpowiednia jednostka. odaje i odejmuje u amki zwyk e o jednakowych mianownikach. Skraca i rozszerza u amki zwyk e w prostych przypadkach.

3 34 KTLOG WYMG PROGRMOWYH Mno y u amki zwyk e proste przyk ady. Podaje odwrotnoêç liczby. Zapisuje iloczyn jednakowych czynników w postaci pot gi. zieli liczb naturalnà przez u amek i odwrotnie proste przypadki. Porównuje u amki proste przypadki. Rozwiàzuje elementarne równania. Oblicza nieznany sk adnik, gdy wyst pujà u amki o jednakowych mianownikach. Odczytuje zaznaczone u amki na osi liczbowej. Mno y u amki i liczby mieszane. zieli liczb naturalnà przez u amek i liczb mieszanà. zieli u amki zwyk e. Oblicza u amek danej liczby. zia programowy: U MKI ZWYK E Odczytuje z rysunku i oblicza liczb z danego jej u amka proste przypadki. Znajduje jednostk na osi liczbowej przy zaznaczonych kilku u amkach. Sprowadza u amki do najmniejszego wspólnego mianownika. Porównuje u amki i potrafi uzasadniç swój wynik za pomocà rysunku i rachunku. Oblicza drugà i trzecià pot g u amka. Rozwiàzuje zadania dotyczàce obliczania u amka danej liczby. Oblicza, jakim u amkiem jednej liczby jest druga liczba proste przypadki. Oblicza liczb na podstawie jej u amka proste przypadki. Oblicza wartoêç wyra enia arytmetycznego, w którym wyst pujà u amki zwyk e. Rozwiàzuje elementarne równania, w których wyst pujà u amki. Rozwiàzuje zadania dotyczàce: obliczania u amka danej liczby, obliczania liczby na podstawie danego jej u amka, obliczania, jakim u amkiem jednej liczby jest druga liczba. Oblicza wartoêci wyra eƒ arytmetycznych o podwy szonym stopniu trudnoêci. Zapisuje dzia ania na u amkach zwyk ych w postaci drzewek i odwrotnie.

4 U amki dziesi tne 35 zia programowy: WYR ENI LGERIZNE Nazywa proste wyra enia algebraiczne. Podaje przyk ady wyra eƒ algebraicznych. Oblicza wartoêç wyra enia algebraicznego w prostych przypadkach. Zapisuje proste wyra enia algebraiczne. Zapisuje i nazywa wyra enia algebraiczne typu b +(8 a). Oblicza wartoêci prostych wyra eƒ algebraicznych z uwzgl dnieniem pot g i u amków. Zapisuje treêç zadania za pomocà wyra enia algebraicznego. zia programowy: U MKI ZIESI TNE Podaje przyk ady u amków dziesi tnych. Wyszukuje u amki dziesi tne w danym zbiorze liczb. Odczytuje i zapisuje u amki dziesi tne proste przyk ady. odaje i odejmuje u amki dziesi tne sposobem pisemnym. Mno y i dzieli u amki przez 10, 100, 1000 w prostych przypadkach. Porównuje u amki zwyk e i dziesi tne. OkreÊla zasady przybli ania liczb. Wykonuje dzia ania na u amkach dziesi tnych korzystajàc z kalkulatora. Oblicza wartoêci wyra eƒ zawierajàcych u amki dziesi tne. Podaje przybli enia liczb do cz Êci dziesiàtych i setnych proste przypadki. Rozwiàzuje proste zadania uwzgl dniajàce dzia ania na u amkach zwyk ych i dziesi tnych. Rozwiàzuje proste zadania, w których wyst puje porównywanie ró nicowe lub ilorazowe. Zaznacza u amki dziesi tne na osi liczbowej. Skraca i rozszerza u amki dziesi tne. Zamienia u amki zwyk e na dziesi tne i odwrotnie proste przyk ady. Porównuje u amek zwyk y i dziesi tny o rozwini ciu skoƒczonym proste przypadki. Mno y i dzieli u amki dziesi tne przez 10, 100, 1000,... Mno y i dzieli u amki dziesi tne przez liczby naturalne i przez u amki dziesi tne sposobem pisemnym proste przyk ady. Podaje przybli enia liczb z podanà dok adnoêcià. Wykonuje dzia ania na u amkach dziesi tnych i zwyk ych.

5 36 KTLOG WYMG PROGRMOWYH Odczytuje i zapisuje u amki o mianowniku 10 n. Odczytuje u amki dziesi tne zaznaczone na osi liczbowej. Rozwiàzuje równania elementarne, w których wyst pujà liczby dziesi tne. Rozwiàzuje zadania z o one o podwy szonym stopniu trudnoêci uwzgl dniajàce dzia ania na u amkach zwyk ych i dziesi tnych, w których wyst puje porównywanie ró nicowe lub ilorazowe. WyjaÊnia i uzasadnia sposób post powania przy wykonywaniu dzia aƒ na liczbach dziesi tnych sposobem pisemnym. Szacuje wyniki dzia aƒ. OkreÊla poj cie procentu. zia programowy: U MKI ZIESI TNE zia programowy: PROENTY. IGRMY PROENTOWE Odczytuje procent zaznaczony na prostokàcie zbudowanym ze 100 prostokàtów jednostkowych. Odczytuje dane z procentowego diagramu s upkowego, prostokàtnego i ko owego (dotyczy 25%, 50%, 75%, 100% pewnej wielkoêci). Oblicza 25%, 50%, 75% danej liczby korzystajàc z przedstawionego rysunku. OkreÊla, jaki procent figury zaznaczono. Odczytuje dane z przedstawionego procentowego diagramu s upkowego i prostokàtnego dotyczàce 1%, 5% i 10% pewnej wielkoêci. Przedstawia 25%, 50%, 75%, 100% wielkoêci na diagramie ko owym. Oblicza w pami ci 10%, 25%, 50% pewnej wielkoêci. Oblicza, jakà cz Êcià jednej liczby jest druga liczba i zamienia ten u amek na procent proste przypadki. Odczytuje z rysunku 100%, gdy np. dane jest 25% pewnej wielkoêci. Oblicza w pami ci 1%, 5% danej liczby. Interpretuje na rysunku i wyjaênia sposób obliczania, jakim u amkiem jednej liczby jest druga liczba i u amek ten zamienia na procent. Przedstawia dane na okreêlonym diagramie procentowym. Korzysta z pami ci kalkulatora wykonujàc obliczenia. Oblicza w pami ci 20%, 75% danej liczby. Rozwiàzuje zadania z o one, w których wyst pujà procenty. Zbiera dane i przedstawia na wybranym diagramie procentowym. Oblicza liczb z danego jej procentu (5%, 10%, 25%, 50%, 75%). Rozwiàzuje zadania i wykonuje do nich ilustracje.

6 Podstawowe figury geometryczne 37 Podaje przyk ady liczb ca kowitych dodatnich i ujemnych. Zaznacza liczby ca kowite na osi liczbowej proste przyk ady. Znajduje w zbiorze liczb: liczby naturalne i liczby ca kowite. Podaje pary liczb przeciwnych. Porównuje liczby ca kowite. zia programowy: LIZY UJEMNE Odczytuje z diagramów s upkowych dane dodatnie i ujemne. Wyró nia liczby naturalne wêród liczb ca kowitych. Rozwiàzuje proste zadania, w których wyst pujà liczby ca kowite. Zaznacza na diagramach s upkowych dane dodatnie i ujemne. WyjaÊnia zastosowanie liczb ca kowitych. Wyznacza na osi liczbowej jednostk, gdy zaznaczone sà dwie, trzy liczby ca kowite. Podaje przyk ady liczb wymiernych. Rysuje odcinki i mierzy je. Nadaje nazwy punktom, prostym, odcinkom. Podaje jednostki d ugoêci. zia programowy: POSTWOWE FIGURY GEOMETRYZNE Rozpoznaje amanà otwartà i zamkni tà. Oblicza d ugoêç amanej, gdy boki wyra one sà w jednakowych jednostkach. Rozró nia kàty ostre, proste, rozwarte i nadaje im nazw. Rozpoznaje i kreêli odcinki (proste) prostopad e i równoleg e. Zapisuje d ugoêci w ró nych jednostkach proste przypadki. Mierzy kàt za pomocà dwóch rodzajów kàtomierza. KreÊli kàty o danej mierze mniejszej od 180. Rozró nia kàty wkl s e i wypuk e. Wskazuje kàty przyleg e i wierzcho kowe. Porównuje d ugoêci podane w ró nych jednostkach. Szacuje d ugoêç odcinka przed jego zmierzeniem. Rozró nia amanà zwyczajnà i wiàzanà. KreÊli kàty o dowolnej mierze.

7 38 KTLOG WYMG PROGRMOWYH zia programowy: POSTWOWE FIGURY GEOMETRYZNE Sprawdza równoleg oêç i prostopad oêç odcinków. Rysuje kàty przyleg e, naprzemianleg e, wierzcho kowe i oblicza ich miary. Oblicza d ugoêç boku, gdy znana jest d ugoêç amanej; boki amanej wyra one sà w ró nych jednostkach. Rozwiàzuje zadania z wykorzystaniem wiadomoêci o w asnoêciach poznanych figur geometrycznych. Rozwiàzuje problemy, w których wyst pujà podstawowe figury geometryczne. Wskazuje boki i wierzcho ki wielokàta. Nazywa wielokàty i rysuje je. Rysuje przekàtne wielokàta. Oblicza obwody wielokàtów, gdy d ugoêci boków wyra one sà w takich samych jednostkach. Wskazuje trójkàty ostrokàtne, prostokàtne, rozwartokàtne, ró noboczne, równoramienne i równoboczne. Rozpoznaje wielokàty foremne. zia programowy: WIELOKÑTY Sprawdza przystawanie figur poprzez odpowiednie na o enie ich na siebie. Oblicza miar jednego kàta trójkàta, gdy dane sà dwie pozosta e miary. Rysuje trójkàty ostrokàtne, prostokàtne, rozwartokàtne, ró noboczne, równoramienne i równoboczne i ich wysokoêci. Wyró nia trzy rodzaje trapezów o jednej parze boków równoleg ych, rysuje te trapezy i ich wysokoêci. Rysuje trójkàty, czworokàty, szeêciokàty foremne i podaje miary kàtów wewn trznych tych figur. Stosuje cechy wielokàtów do rozwiàzywania nieskomplikowanych zadaƒ. Oblicza obwód wielokàta, gdy d ugoêci boków wyra one sà w ró nych jednostkach. Klasyfikuje trójkàty ze wzgl du na boki lub kàty. Rysuje oêmiokàt, dwunastokàt foremny i oblicza miary kàtów rysowanych wielokàtów. Projektuje posadzki sk adajàce si z kombinacji figur foremnych.

8 Pola figur p askich 39 Sprawdza przystawanie wielokàtów poprzez porównywanie boków i kàtów figury. Oblicza obwód wielokàta, gdy podana jest zale noêç mi dzy bokami. Oblicza miary kàtów trójkàta, gdy dane sà w asnoêci trójkàta lub zale noêci mi dzy kàtami. Rysuje trójkàty o odpowiednich cechach. Porównuje w asnoêci danych wielokàtów. Rysuje wielokàty o odpowiednich cechach. Uzasadnia sposób projektowania posadzek z kombinacji figur foremnych. Rozwiàzuje zadania dotyczàce obwodów figur i zapisuje treêç zadania w postaci wyra enia algebraicznego. Oblicza miary kàtów zewn trznych trójkàta. Rysuje trójkàty o odpowiednich cechach, danych bokach i wysokoêciach. Wykrywa cechy trójkàtów. zia programowy: WIELOKÑTY Ocenia poprawnoêç wymienionych cech wielokàtów. Rozwiàzuje zadania problemy. Uzasadnia sposób swego rozwiàzania. zia programowy: SYMETRI W PRZYROZIE Rozpoznaje figury, które majà oê symetrii i sprawdza swoje przypuszczenia za pomocà lusterka lub przez sk adanie. Wyznacza oê symetrii figury proste przypadki. Znajduje na kratkowanej kartce punkty symetryczne do danych wzgl dem prostej i sprawdza poprawnoêç rozwiàzania za pomocà lusterka. Rozwiàzuje zadania dotyczàce symetrii w przyrodzie. Uzasadnia sposób rozwiàzania zadania. zia programowy: POL FIGUR P SKIH Oblicza pola wielokàtów, majàc dane wyra one w jednakowych jednostkach. Podaje dwa sposoby obliczania pola kwadratu i rombu. Oblicza bok (wysokoêç) wielokàta, gdy dane jest pole i wysokoêç (bok). Wykonuje rysunki pomocnicze do zadaƒ.

9 40 KTLOG WYMG PROGRMOWYH Stosuje wzory na obliczanie pó poznanych figur p askich. Oblicza pola poznanych figur p askich, gdy dane wielkoêci wyra one sà w ró nych jednostkach. Oblicza pola poznanych figur p askich, gdy dane sà zale noêci mi dzy wyst pujàcymi wielkoêciami. Rysuje figury o tym samym polu. zia programowy: POL FIGUR P SKIH Oblicza pola figur z o onych z trapezów i trójkàtów. Rysuje ró ne figury o tym samym polu. zia programowy: GRNISTOS UPY Wyró nia wêród modeli bry : szeêcian, prostopad oêcian, graniastos up o innej podstawie ni prostokàt. Pokazuje na modelach graniastos upów Êciany prostopad e i równoleg e, kraw dzie prostopad e i równoleg e. Wymienia podstawowe jednostki pola i obj toêci. Opisuje graniastos up prosty u ywajàc modelu. Stosuje poj cia: wierzcho ki, Êciany, kraw dzie, podstawy, równoleg oêç i prostopad oêç p aszczyzn i odcinków. Rozcina pude ko uzyskujàc siatk graniastos upa. Rysuje siatk szeêcianu i prostopad oêcianu. Oblicza pole powierzchni graniastos upa majàc jego siatk. Oblicza obj toêç prostopad oêcianu w bardzo prostych przypadkach (dane wyra one sà za pomocà liczb naturalnych). Rozpoznaje, który graniastos up prosty jest graniastos upem prawid owym. Projektuje siatk szeêcianu i prostopad oêcianu. Rozpoznaje siatki graniastos upów wêród siatek innych figur przestrzennych. Oblicza pole powierzchni graniastos upa prostego o podanych wymiarach wyra onych w takich samych jednostkach d ugoêci. Oblicza obj toêç prostopad oêcianu o podanych wymiarach wyra onych w takich samych jednostkach d ugoêci. Podaje liczb wierzcho ków, kraw dzi, Êcian w zale noêci od wielokàta b dàcego podstawà graniastos upa.

10 Graniastos upy 41 zia programowy: GRNISTOS UPY KreÊli siatki graniastos upów o podstawie b dàcej dowolnym wielokàtem i o podanych wymiarach. Podaje, jaki wielokàt jest podstawà graniastos upa, w zale noêci od liczby wierzcho ków, kraw dzi, Êcian danego graniastos upa proste przypadki. Stosuje wzory na obliczanie pola powierzchni i obj toêci graniastos upa prostego. KreÊli siatki graniastos upów w skali. Oblicza pole powierzchni i obj toêç graniastos upa prostego o wymiarach podanych w ró nych jednostkach. Projektuje siatki graniastos upów, gdy podane sà zale noêci mi dzy kraw dziami. Odczytuje rzeczywiste wymiary siatki narysowanej w skali. Na rysunku graniastos upa zaznacza kraw dzie, po których ma byç rozci ta bry a, by uzyskaç narysowanà siatk. Rozwiàzuje zadania z o one uwzgl dniajàce w asnoêci graniastos upów. Rozwiàzuje zadania problemowe uwzgl dniajàce w asnoêci graniastos upów.

KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE 30 KTLOG WYMG PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KTLOG WYMG PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Opis osiągnięć (kategorie celu) Wiadomości: Uczeń: zna (), rozumie () Przetwarzanie wiadomości:

Bardziej szczegółowo

KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

KATALOG WYMAGA PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Liczby ca kowite 35 KTLOG WYMG PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Opis osiągnięć (kategorie celu) Wiadomości: Uczeń: zna (), rozumie () Przetwarzanie wiadomości: Uczeń: stosuje wiadomości w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 5

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 5 WYMGNI PROGRMOWE N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V. Dział programowy: LICZBY NATURALNE

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V. Dział programowy: LICZBY NATURALNE WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V LICZBY NATURALNE Odczytuje i pisze liczby cyfry we wskazanych rzędach, o danych cyfrach. Czyta liczby zapisane w dziesiątkowym

Bardziej szczegółowo

WYDAWNICTWA SZKOLNE I PEDAGOGICZNE SPÓ KA AKCYJNA

WYDAWNICTWA SZKOLNE I PEDAGOGICZNE SPÓ KA AKCYJNA Matematyka Plansze interaktywne 2.0 Szko a podstawowa WYDAWNICTWA SZKOLNE I PEDAGOGICZNE SPÓ KA AKCYJNA Informacja o publikacji: Matematyka. Plansze interaktywne 2.0. Szko a podstawowa Autor testów i komentarzy:

Bardziej szczegółowo

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Maria Gaik Krystyna Madej MATEMATYKA PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLAS IV VI SZKO Y PODSTAWOWEJ

Maria Gaik Krystyna Madej MATEMATYKA PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLAS IV VI SZKO Y PODSTAWOWEJ Maria Gaik Krystyna Madej MATEMATYKA PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLAS IV VI SZKO Y PODSTAWOWEJ Gdynia 2008 Projekt ok adki: Artur Tarasiewicz Redaktor prowadzàcy: Sebastian Przybyszewski Redakcja

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4

Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4 Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6 KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6 DOPUSZCZAJĄC Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków. Dodaje, odejmuje,

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzanie wiadomości uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba 6 5 4 3 2 porównuje

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na

Bardziej szczegółowo

O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6 Opis osiągnięć Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI 6 5 4 3 2 LICZBY NATURALNE Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania wiadomości uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 6 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania wiadomości uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Poziom podstawowy Poziom ponadpodstawowy Uczeń potrafi na: Uczeń potrafi na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste dodaje i odejmuje liczby

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania wiadomości uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie. Matematyka wokół nas klasa 5

Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie. Matematyka wokół nas klasa 5 Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie. Matematyka wokół nas klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania wiadomości

Bardziej szczegółowo

O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne matematyka kl.6 I. Liczby naturalne -oblicza różnice czasu -wymienia jednostki opisujące prędkość,drogę i czas -dodaje,odejmuje,mnoży,dzieli

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki. klasa V

Wymagania edukacyjne z matematyki. klasa V Wymagania edukacyjne z matematyki klasa V 1 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne matematyka klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: porównuje liczby

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA KLASA V I PÓŁROCZE

MATEMATYKA KLASA V I PÓŁROCZE Liczby naturalne 1 MATEMATYKA KLASA V I PÓŁROCZE Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby w zakresie 1 000 000. Porównuje liczby naturalne w zakresie 1 000 000.

Bardziej szczegółowo

i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h, m/s; umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody.

i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h, m/s; umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody. Propozycja rozkładu materiału nauczania Matematyka wokół nas Rozkład materiału nauczania z odniesieniami do wymagań z podstawy programowej. Matematyka wokół nas KLASA 5 Nr lekcji Temat lekcji Zagadnienie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych do

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze Liczby i działania MATEMATYKA - KLASA IV I półrocze Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne proste przypadki. Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100. Mnoży i dzieli liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI Szkoła Podstawowa nr 9 w Mielcu Na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ uczeń: Oblicza różnice czasu, wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas.

Bardziej szczegółowo

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1. TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki..

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra,

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba ział programowy: ziałania na liczbach naturalnych Uczeń: porównuje liczby naturalne proste przypadki

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Semestr I Dział programu: Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013 Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą wymagania obejmują wiadomości i umiejętności

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą wymagania obejmują wiadomości i umiejętności WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą wymagania obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Dział programu: Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe Wymienia jednostki

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne

Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VI SP na poszczególne oceny śródroczne i roczne DOPUSZCZAJĄCA ocena SEMESTR I SEMESTR II Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: - rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra - porównuje liczny naturalne - dodaje i odejmuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 a) Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie zrozumieć

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 6

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 6 KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie V

Kryteria ocen z matematyki w klasie V Kryteria ocen z matematyki w klasie V Dział programowy: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady, Zapisuje i czyta liczby w zakresie 1 000 000. Porównuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA 5

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA 5 WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE KLASA 5 Dział programowy: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby w zakresie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Sprytne rachunki. 4. Szacowanie wyników działań. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie szkolne KLASA 5. Rok szkolny 2016/2017

Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie szkolne KLASA 5. Rok szkolny 2016/2017 Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie szkolne KLASA 5 Rok szkolny 2016/2017 Matematyka z plusem Program nauczania matematyki dla drugiego etapu edukacyjnego (klasy IV VI szkoły podstawowej)

Bardziej szczegółowo

II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń: TEMAT 1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z 14. II. 2017. I. Liczby naturalne w dziesiątkowym

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Nauczyciel matematyki ocenia osiągnięcia ucznia, wykorzystując następujące formy: prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas

Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowe dla klasy VI)

Bardziej szczegółowo

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(

Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika( STOPIEŃ BARDZO WYMAGANIA NA OCENY ŚRÓDROCZNE: LICZBY NATURALNE - POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I OSIĄGNIĘCIA Zapisywanie i odczytywanie liczb w dziesiątkowym systemie pozycyjnym. Obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Ocena dopuszczająca: a) Dział programowy: Liczby naturalne. Uczeń: Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Dział programowy: Liczby naturalne Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje

Bardziej szczegółowo

KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1. 2. System dziesiątkowy 2-4. 3. System rzymski 5-6

KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1. 2. System dziesiątkowy 2-4. 3. System rzymski 5-6 KLASA 3 GIMNAZJUM TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna 1 2. System dziesiątkowy 2-4 WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5

OCENIANIE Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5 OENINIE 46 58 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5 Ocenianie Matematyka wokół nas Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Klasa 5 Kategorie zosta

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Ocena dopuszczająca: a) Dział programowy: Liczby naturalne. Uczeń: Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Ocena dopuszczająca: a) Dział programowy: Liczby naturalne. Uczeń: Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Ocena dopuszczająca: a) Dział programowy: Liczby naturalne. Uczeń: Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta liczby

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki - klasa VI

Kryteria ocen z matematyki - klasa VI Kryteria ocen z matematyki - klasa VI Ocena dopuszczająca: Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków.

Bardziej szczegółowo

Dział programowy: Liczby naturalne

Dział programowy: Liczby naturalne WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGOLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KLAS PIĄTYCH Program nauczania matematyki dla klasach 4-6 Matematyka wokół nas Na dany stopień obowiązują również wymagania na oceny niższe.

Bardziej szczegółowo

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 4

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 4 KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA V mgr R. Wiśniewski Ocena dopuszczająca: a) Dział programowy: Liczby naturalne. Uczeń: Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje i czyta

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 UCZEŃ Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZ. LEKCYJN YCH. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ I. Liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości,

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania wiadomości uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych uczeń

Bardziej szczegółowo

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7 Matematyka z kluczem Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7 KlasaVII wymagania programowe- wymagania na poszczególne oceny ROZDZIAŁ I LICZBY 1. rozpoznaje cyfry używane

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V TEMAT WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1.LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisywanie i I. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym. porównywanie liczb. Uczeń: 1) zapisuje i odczytuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy 6 Program Matematyka wokół nas I. Ocena celująca Uzasadnia wykonalność działań w zbiorze liczb naturalnych. Ocenia wykonalność działań w zbiorze liczb

Bardziej szczegółowo

stopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik

stopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik Liczby i działania zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy stosuje prawo przemienności pamięciowo dodaje liczby w zakresie 200 bez przekraczani progu dziesiątkowego i z jego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Semestr 1 Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b,5c Rok szkolny 2019/2020

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b,5c Rok szkolny 2019/2020 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b,5c Rok szkolny 2019/2020 Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste

Bardziej szczegółowo

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 1.LICZBY I DZIAŁANIA

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 1.LICZBY I DZIAŁANIA Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia klasy 5 poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych w roku szkolnym2016/2017. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisywanie i porównywanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6 Rok szkolny 2012/2013 Tamara Kostencka 1 LICZBY NA CO DZIEŃ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej DZIAŁ WYMAGANIA

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6b. Semestr 1 Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOPUSZCZAJĄCY Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6 Dział programowy: Liczby naturalne Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące

Bardziej szczegółowo

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1. TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z 4. II. 07.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV

Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2015/2016 ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY W BALICACH SZKOŁA PODSTAWOWA W BALICACH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2015/2016 Matematyka 2001. Program nauczania matematyki w klasach IV-VI szkoły

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a,5b,5c Rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a,5b,5c Rok szkolny 2018/2019 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a,5b,5c Rok szkolny 2018/2019 Stopień Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5 Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości,

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA DLA KLASY V W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

MATEMATYKA DLA KLASY V W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ MATEMATYKA DLA KLASY V W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Dział 1. Działania na ułamkach zwykłych i dziesi tnych Ucze :

Dział 1. Działania na ułamkach zwykłych i dziesi tnych Ucze : Klasa VI Rozdział konieczne podstawowe rozszerzaj ce dopełniaj ce wykraczaj ce Dostrzeganie prawidłowo ci wykonuje działania na ułamkach dziesi tnych z pomoc kalkulatora (5.8); wykonuje działania na ułamkach

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: na ocenę śródroczną: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5 KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe wielodziałaniowe. Proponuje własne metody szybkiego liczenia. Rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Nauczyciel matematyki ocenia osiągnięcia ucznia, wykorzystując następujące formy: prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) odpowiedzi

Bardziej szczegółowo