co oznacza romantyczny? współcześnie w znaczeniu potocznym romantycznymi nazywamy wszelkie przejawy miłości, wrażliwości;

Transkrypt

1 Miłość romantyczna co oznacza romantyczny? współcześnie w znaczeniu potocznym romantycznymi nazywamy wszelkie przejawy miłości, wrażliwości; są to określenia potoczne, mające niewiele wspólnego z historycznoliterackim pojęciem romantyzmu; ROMANTYZM szeroki światopogląd oparty na spontaniczności, porywczości, buncie wobec panujących zasad, charakteryzujący się bardzo emocjonalnym pojmowaniem otoczenia; okres romantyzmu poprzedzony był krótkim niemieckim okresem tzw. burzy i naporu, z którego - filmy edukacyjne on-line Strona 1/19

2 pochodzą Cierpienia młodego Wertera powieść epistolarna, która nadała kształt epoce początki romantyzmu w Polsce to rok 1822 roku, kiedy to ukazał się pierwszy tom poezji Mickiewicza najpopularniejszego przedstawiciela epoki; koniec tego okresu wiążemy z upadkiem powstania styczniowego w 1864 roku; romantyzm to epoka buntu, odnosi się krytycznie do wszelkich wartości szanowanych w epoce oświecenia, czyli materializmu, empiryzmu, rozumowego poznawania świata; pojawia się miejsce dla natury oraz intuicji, rozwijają się zainteresowania kulturą ludową, większą rolę zaczyna odgrywać fantastyka i marzenia senne, czyli oniryzm; te cechy sprawiły, że epoka stworzyła wyjątkowy obraz miłości filmy edukacyjne on-line Strona 2/19

3 miłości nieszczęśliwej, pełnej cierpienia, niespełnionej, ale jedynej i niepowtarzalnej, miłość romantyczna zdarzała się tylko raz w życiu i trwała wiecznie, była silniejsza niż śmierć, zdolna przeciwstawić się panującym prawom; miłość piękna, czysta, niewinna, odrzucająca cielesność, skupiająca się na duchowych przeżyciach, jedności dusz, będąca niezwykłą wartością, a także tajemnicą skąd się wzięła miłość romantyczna? każdy bohater chciał doświadczyć miłości, mimo że najczęściej doprowadzała do zguby; korzeni miłości romantycznej możemy dopatrywać się już w starożytności; w teorii wielkiego filozofa Platona zaistniała koncepcja idealnej - filmy edukacyjne on-line Strona 3/19

4 miłości - dzieła Boga, który zsyła na świat jedną duszę w dwóch ciałach; jednak ludzka niedoskonałość nie pozwala na ponowne połączenie się dusz, co prowadzi do cierpienia; z miłością romantyczną mamy do czynienia w przypadku historii Tristana i Izoldy, pochodzącej z V w., opowiadanej przez średniowiecznych trubadurów, spisywanej w XII i XIII w. (najbardziej popularne jest dzieło Josepha Bediera pochodzące z XIX wieku); miłość Tristana i Izoldy należała do niezwykłych, połączył ich miłosny napój, wypity - filmy edukacyjne on-line Strona 4/19

5 przez pomyłkę, nieszczęśliwi kochankowie mogli spotykać się tylko w ukryciu, ponieważ mąż Izoldy, a przyjaciel Tristana, król Marek nie mógł dowiedzieć się o ich uczuciu; Marek jednak odkrył ich zdradę i postanowił ukarać kochanków; Izolda Jasnowłosa postanowiła pozostać przy Marku, a Tristan próbował ułożyć sobie życie z Izoldą o Białych Dłoniach; jednak nie potrafili o sobie zapomnieć; ranny w walce Tristan, leżąc a łożu śmierci, czekał na przybycie ukochanej, jednak umarł chwilę przed jej - filmy edukacyjne on-line Strona 5/19

6 przybyciem; zrozpaczona Izolda umarła u boku kochanka; symbolem ich wiecznej miłości, silniejszej nawet od śmierci, stał się krzew głogu wyrastający z grobu Tristana, a wrastający w grób Izoldy czym charakteryzuje się miłość romantyczna i werteryzm? przykładem bohatera zakochanego miłością romantyczną jest bohater werteryczny;johann Wolfgang Goethe tworząc trójkąt miłosny: Werter, Lotta i Albert, opierał się na wątku autobiograficznym; powieść powstała w okresie preromantyzmu; wywarła ogromne wrażenie na ówczesnych czytelnikach; efekt Wertera, czyli falę - filmy edukacyjne on-line Strona 6/19

7 samobójstw spowodowanych nieszczęśliwą miłością; powstała postawa określana mianem werteryzmu; bohater werteryczny charakteryzował się nadmierną uczuciowością, buntem wobec obowiązujących zasad, skłonnością do marzeń i egzaltacji, tendencją do poetyzacji rzeczywistości, a także poczuciem bezsensu życia; ból istnienia, jaki dokuczał bohaterowi, określano mianem Weltschmerz; nieszczęśliwy, samotny, niezrozumiany przez świat Werter popełnił samobójstwo, ponieważ nie widział - filmy edukacyjne on-line Strona 7/19

8 sensu życia bez ukochanej Lotty; początku szukał ukojenia w przyrodzie, kontaktach z naturą, a także w poezji, namiętnie czytując np. Pieśni Osjana; jednak niespełnione uczucie nie pozwoliło bohaterowi normalnie żyć co oznacza pojęcie byronizm? inny przykład miłości romantycznej występuje w poezji Georga Byrona; byronizm to nurt ideowo-artystyczny, który odzwierciedlała jego twórczość; głównymi cechami tego nurtu była nienawiść do fałszu, krępowania indywidualności, wewnętrzny nakaz do walki o własne zasady, o wolność, możliwość rozwoju, zdolność do poświęceń w imię - filmy edukacyjne on-line Strona 8/19

9 wyższych zasad; bohater byroniczny odwracał się od banalnego świata, walczył o swój indywidualizm, był świadomy swojego odrzucenia, wyjątkowości, niezrozumienia przez zwykłych ludzi, przez to skazany na samotność; idealnym przykładem bohatera byronicznego jest Giaur - samotny indywidualista, owładnięty namiętnościami buntownik o niejasnej przeszłości; bohater kieruje się chęcią zemsty na Hassanie, który uśmiercił małżonkę, a także ukochaną Giaura Leilę; Hassan zgodnie z muzułmańskim - filmy edukacyjne on-line Strona 9/19

10 zwyczajem pozbawił życia kobietę, która dopuściła się zdrady; Giaur poprzysiągł zemstę, a gdy jej dokonał, tułał się po świecie; znalazł w końcu schronienie w klasztorze, wciąż jednak tęsknił za ukochaną przykład miłości romantycznej literaturze polskiej - tuż przed śmiercią opowiedział jednemu z mnichów tragiczną historię swojej miłości i zemsty; przykładem miłości romantycznej w literaturze polskiej może być Konrad Wallenrod, bohater utworu Adama Mickiewicza pod takim właśnie tytułem; Konrad poświęca się całkowicie walce za ojczyznę, rezygnuje ze szczęścia - filmy edukacyjne on-line Strona 10/19

11 osobistego, miłości do Aldony, a plami swój honor, dopuszczając się zdrady; miłość romantyczna wiązała się z poświęceniem, bohaterowie nie potrafili skupić się w życiu na niczym innym, uczucie było dla nich wszystkim; świadczą o tym słowa Giaura: Lello! Byłaś moich myśli treścią, Moją rozkoszą i moją boleścią bohater do końca nie mógł zapomnieć o swojej ukochanej; myśli o niej uporczywie mu towarzyszyły; mimo że były źródłem zarówno pozytywnych, jak i negatywnych doświadczeń; jego uczucie było wieczne, choć niespełnione, i nigdy nie słabło; bohaterowi romantycznemu miłość nadaje sens życia; czuje się przez to wyróżnionym, lepszym człowiekiem, paradoksalnie sprawiając, że staje - filmy edukacyjne on-line Strona 11/19

12 się osamotniony, a także niezrozumiany przez otoczenie; daje poczucie wyższości, wyjątkowości, wiary, że jest się kimś niezwykłym, kimś, kto może zmienić świat, kimś, kto pełni ważne zadanie; Giaur wierzył, że miłość trzeba udowodnić, ponieważ nie można wyrazić jej słowami: Kochałem, Ojcze o, nie ubóstwiałem Lecz to są słowa, słowo często kłamie Ja miłość moją czynem pokazałem jest to uczucie zbyt wielkie, zbyt głębokie, aby można tylko o nim mówić; to uczucie trzeba pokazać; nadać mu odpowiednią - filmy edukacyjne on-line Strona 12/19

13 wielkość; uznaje, że jego uczucie było wyjątkowe, niepowtarzalne, nie spodziewa się, aby ktoś inny mógł kochać tak mocno; podkreśla wagę swojego uczucia, mówi o nim, choć wie, że nie zostanie zrozumiany czy Mickiewicz realizował pojęcie miłości romantycznej w swoich dziełach? jest to miłość czysta, pozbawiona cielesności, stanowiąca jedynie związek dusz, tak silny i niezniszczalny, że potrafi zburzyć ustalone społeczne konwencje, a nawet przezwyciężyć śmierć; w balladzie Romantyczność Mickiewicz wskazuje na miłość, która pokonuje śmierć; Karusia nie może zapomnieć o swoim - filmy edukacyjne on-line Strona 13/19

14 Jasieńku, podobnie jak Giaur o Leili; pokazuje także, że miłość jest związana ze sferą duchową, a nie fizyczną, i nie można jej postrzegać szkiełkiem i okiem; aby zrozumieć miłość, trzeba mieć serce i patrzać w serce; dlatego nawet po śmierci Jasieńka Karusia czuje jego obecność, rozmawia z nim czemu dziwi się otoczenie, które uznaje, że dziewczyna duby smalone bredzi; w wierszu Do M*** poeta również mówi, że miłość jest wieczna; podobnie jak Giaur i Werter, podmiot liryczny nie potrafi zapomnieć o - filmy edukacyjne on-line Strona 14/19

15 swojej ukochanej, ponieważ wszędzie cząstkę swej duszy zostawił; w Niepewności Mickiewicz zauważa, że uczucie wiąże się z tęsknotą i cierpieniem, że nie może zostać do końca spełnione; dużo podobieństw do wcześniej omawianych utworów możemy znaleźć w bohaterze IV cz. Dziadów, Pustelniku-Gustawie; podobnie jak Werter, popełnił samobójstwo z miłości, kochał literaturę, uważał, że książki zbójeckie zrujnowały mu życie; jego ukochana również poślubiła innego; Pustelnik, tak jak Giaur jest postacią - filmy edukacyjne on-line Strona 15/19

16 niezwykle tajemniczą, a jego miłość przetrwała nawet śmierć co oznacza termin książki zbójeckie? Wszakże lubisz książki świeckie?.../ Ach, te to są książki zbójeckie!; bohater IV cz. Dziadów uważa, że gdyby nie literatura, nigdy by się nie zakochał; obwinia książki, m. in. Cierpienia młodego Wertera i Julię, czyli Nową Heloizę Rousseau, za to, że z ich powodu zapragnął miłości; uważa, że właśnie literatura pokazała mu nowy, niezwykły świat i wyidealizowane uczucie, którego nie mógł spełnić; wskazuje to jego cechy romantycznego bohatera: życie marzeniami, - filmy edukacyjne on-line Strona 16/19

17 oderwanie od rzeczywistości, niezrozumienie otaczającego go świata, od którego ukojenia szukał w literaturze; Pustelnik-Gustaw poszukiwał idealnej kochanki, chciał zrealizować romantyczny wzorzec miłość w epoce romantyzmu miłość była jedną z najważniejszych wartości w życiu bohaterów literackich; ona nadawała sens ich życiu, skazywała ich na cierpienie i samotność; było to uczucie niezwykłe, głębokie, nie mogące się równać z ziemskimi sprawami; niezrozumienie przez otaczający świat i niemożność spełnienia gorącego, szczerego i pięknego uczucia często - filmy edukacyjne on-line Strona 17/19

18 doprowadzały bohaterów do obłędu i tragedii; miłość nadawała kierunek życiu bohaterów, sprawiała, że przyjmowali różne postawy: werteryczną (czyli postawę nakazującą idealizację swojej wybranki, charakteryzującą się niezwykłą uczuciowością, buntem wobec panujących zasad, nakłaniającą do najwyższego poświęcenia) lub postawę byroniczną (czyli uważanie siebie za człowieka niezwykłego, buntującego się przeciw zasadom, wyobcowanego, tajemniczego, poszukującego prawdy); te dwie - filmy edukacyjne on-line Strona 18/19

19 Powered by TCPDF ( Ściąga eksperta postawy łączył w sobie Pustelnik-Gustaw z IV cz. Dziadów Adama Mickiewicza; odmienną zaś postawę prezentował Konrad Wallenrod, który był gotów poświęcić swoją miłość i szczęście osobiste w imię walki za ojczyznę - filmy edukacyjne on-line Strona 19/19