Szczegółowe zasady i zakres funkcjonowania placówki opiekuńczo wychowawczej typu socjalizacyjnego w Kłaju

Transkrypt

1 Szczegółowe zasady i zakres funkcjonowania placówki opiekuńczo wychowawczej typu socjalizacyjnego w Kłaju Załącznik nr 1 1. Całodobowa placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego, zwana dalej "placówką socjalizacyjną" zobowiązana będzie do: 1. zapewnienia umieszczonemu w niej dziecku opiekę całodobową i wychowanie oraz zaspokaja jego niezbędne potrzeby, 2. zapewnienia zajęć wychowawczych, korekcyjnych, kompensacyjnych, logopedycznych, terapeutycznych, rekompensujących braki w wychowaniu w rodzinie i przygotowujących do Ŝycia społecznego, a dziecku niepełnosprawnemu - odpowiednią rehabilitację i zajęcia specjalistyczne, 3. zapewnienia dziecku kształcenia, wyrównywania opóźnień rozwojowych i szkolnych, 4. podejmowania działań w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiającej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zastępczej, 5. pracy z rodziną naturalną dziecka, 6. organizowania dla swoich wychowanków odpowiednich form opieki w środowisku, grupy usamodzielniającej oraz kontaktu z rodzinami zaprzyjaźnionymi Szczegółową organizację placówki, a takŝe specyfikę i zakres sprawowanej opieki określi regulamin placówki opracowany nie później niŝ do 14 dni od podpisania umowy na realizację zadania. 2. Regulamin musi zawierać sposób realizacji praw dziecka. 3. Regulamin ustali dyrektor placówki w porozumieniu z organem prowadzącym i z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Wieliczce. 4. Z regulaminem zaznajomione zostaną dzieci przebywające w placówce Zleceniobiorca, który będzie podmiotem prowadzącym placówkę powoła dyrektora placówki w porozumieniu z PCPR w Wieliczce. 2. Dyrektorem placówki będzie mogła być wyłącznie osoba, która ukończyła: a) jednolite studia magisterskie lub studia drugiego stopnia na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, nauki o rodzinie lub na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, albo na innym kierunku uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, pedagogiki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji,

2 b) specjalizację z zakresu organizacji pomocy społecznej, c) posiada co najmniej trzyletni staŝ pracy w placówce lub w placówce wsparcia dziennego. 3. Zleceniobiorca wspólnie z dyrektorem placówki odpowiedzialny będzie za zatrudnienie kadry dającej gwarancję prawidłowego nadzoru i wychowania przebywających w niej dzieci. 4. Osoby zatrudnione w placówce będą musiały posiadać następujące kwalifikacje na stanowisku: a) wychowawcy - ukończone studia wyŝsze na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie lub na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, albo na innym kierunku uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, pedagogiki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji, b) pedagoga - ukończone wyŝsze studia magisterskie na kierunku pedagogika albo pedagogika specjalna, c) psychologa - ukończone wyŝsze studia magisterskie na kierunku psychologia, d) pracownika socjalnego - wykształcenie średnie lub wyŝsze uprawniające do wykonywania zawodu pracownika socjalnego, z tym Ŝe osoby z wykształceniem średnim muszą mieć ukończoną specjalizację zawodową w zawodzie pracownik socjalny. 5. Wychowawcy placówki będą organizować pracę z grupą dzieci oraz pracę indywidualną z dzieckiem. 6. Wychowawcy kierujący procesem wychowawczym dziecka, będą realizować zadania wynikające z indywidualnego planu pracy oraz będą pozostawać w stałym kontakcie z rodziną dziecka, przy czym jeden wychowawca będzie kierował procesem wychowawczym nie więcej niŝ 8 dzieci. 7. Pracownik socjalny będzie pracował z rodziną dziecka, rozpoznawał jego sytuację rodzinną, utrzymywał kontakt z instytucjami wspierającymi tę rodzinę, inicjował działania niezbędne do unormowania sytuacji rodziny i umoŝliwienia powrotu dziecka do rodziny. 8. Psycholog lub pedagog będzie przygotowywał diagnozę indywidualną dziecka, prowadził zajęcia terapeutyczne oraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywających w placówce. 9. Pracę wychowawcy będą wspierać pracownicy, których zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania zajęć terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom prawidłowej opieki i bezpieczeństwa.

3 10. Placówka będzie zobowiązana utrzymywać kontakt z pracownikami socjalnymi ośrodka pomocy społecznej właściwego dla miejsca zamieszkania dziecka w celu uzyskania informacji o jego sytuacji rodzinnej. 11. W placówce wskaźnik zatrudnienia pracowników musi być określony w wymiarze koniecznym do zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa i indywidualnej opieki oraz ma uwzględniać wiek dzieci, stan ich zdrowia i rozwoju oraz warunki lokalowe placówki Wskazane będzie aby działalność placówki była uzupełniana wykonywaniem przez wolontariuszy świadczeń na zasadach zawartych w ustawie o poŝytku publicznym i wolontariacie, których celem będzie w szczególności: a) rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w placówce, b) wsparcie pracy wychowawców przez organizowanie kół zainteresowań i rozwijanie indywidualnych zdolności dzieci Liczba dzieci pozostających pod opieką jednego wychowawcy w placówce musi być odpowiednia do potrzeb dzieci oraz rodzaju prowadzonych zajęć. 2. W placówce, w której liczba dzieci nie przekracza 14, w czasie zajęć opiekuńczych i wychowawczych odbywających się na jej terenie, opiekę moŝe sprawować jeden wychowawca. 3. W placówce w czasie zajęć specjalistycznych pod opieką jednego specjalisty będzie mogło przebywać nie więcej niŝ 6 dzieci. 4. W czasie zajęć odbywających się poza terenem placówki pod opieką jednego wychowawcy nie będzie mogło przebywać więcej niŝ 14 dzieci, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych nie więcej niŝ 3 dzieci. 5. W godzinach nocnych w placówce, w której przebywać będzie do 14 dzieci, opiekę sprawuje jeden wychowawca. NaleŜy jednak uwzględnić fakt, Ŝe liczba wychowawców sprawujących opiekę w placówce musi gwarantować bezpieczeństwo kaŝdego dziecka. 6. Dziecku przysługuje indywidualna opieka, szczególnie w trudnych dla niego sytuacjach Placówka zobowiązana będzie dla kaŝdego dziecka prowadzić: a) indywidualny plan pracy, b) kartę pobytu, która zawierać będzie ocenę relacji dziecka z rodzicami, funkcjonowania społecznego dziecka w tej placówce i poza nią, nauki szkolnej dziecka, samodzielności dziecka, jego stanu emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka oraz informację o szczególnych potrzebach dziecka i znaczących dla dziecka wydarzeniach,

4 c) kartę udziału w zajęciach specjalistycznych z opisem ich przebiegu, d) arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych. 2. Kartę pobytu naleŝy uzupełniać co miesiąc. 3. W placówce będzie się prowadziło ewidencję dzieci Dyrektor placówki zobowiązany będzie do powołania stałego zespołu do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, zwanego dalej "stałym zespołem". 2. Do zadań stałego zespołu naleŝeć będzie dokonywanie okresowej oceny sytuacji dziecka w celu: a) ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka, b) analizy stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodziną, c) modyfikowania indywidualnego planu pracy, d) zgłaszania do ośrodka adopcyjno-opiekuńczego dzieci z uregulowaną sytuacją prawną umoŝliwiającą adopcję, e) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb, f) oceny zasadności dalszego pobytu dziecka w placówce, g) informowania sądu rodzinnego o potrzebie umieszczenia dziecka w innej placówce działającej na podstawie odrębnych przepisów dotyczących kształcenia i opieki zdrowotnej, w tym w młodzieŝowym ośrodku socjoterapii, młodzieŝowym ośrodku wychowawczym, ośrodku leczniczo-wychowawczym. 3. Stały zespół będzie dokonywał okresowej oceny sytuacji dziecka w miarę potrzeb, nie rzadziej niŝ co pół roku. 4. W skład stałego zespołu wejdą: a) dyrektor placówki lub osoba przez niego wyznaczona, b) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, c) wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka, d) przedstawiciele Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Wieliczce. 5. W skład stałego zespołu mogą wchodzić inne osoby, w zaleŝności od potrzeb. 6. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka stały zespół będzie formułował na piśmie opinię dotyczącą zasadności dalszego pobytu dziecka w placówce. 7. Na podstawie opinii, o której mowa w ust.6, dyrektor placówki będzie informował sąd rodzinny o zaistnieniu podstaw do powrotu dziecka do rodziny naturalnej, centrum pomocy celem umieszczenia dziecka w rodzinie przysposabiającej, rodzinie zastępczej lub w placówce rodzinnej Placówka zobowiązana będzie do realizacji z dzieckiem indywidualnego planu pracy.

5 2. Wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka w placówce niezwłocznie po jego przyjęciu opracuje przy udziale dziecka indywidualny plan pracy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, a takŝe innymi specjalistami. 3. Indywidualny plan pracy będzie opracowywany na podstawie informacji dotyczących dziecka zawartych w dokumentach dołączonych do skierowania do placówki, analizy procesu zmian rozwoju psychicznego i fizycznego dziecka w czasie pobytu w placówce oraz oceny efektów pracy socjalnej prowadzonej z jego rodzicami. 4. Indywidualny plan pracy musi uwzględniać w szczególności wiek, moŝliwości psychofizyczne dziecka, jego sytuację rodzinną i przebieg procesu przygotowania dziecka do usamodzielnienia. 5. W indywidualnym planie pracy naleŝy uwzględnić działania krótkoterminowe i długoterminowe. 6. Indywidualny plan pracy naleŝy modyfikować w zaleŝności od zmieniającej się sytuacji dziecka, nie rzadziej jednak niŝ co pół roku Powiat Wielicki będzie wydawał skierowania do placówki w porozumieniu z jej dyrektorem. 2. Placówka zobowiązana będzie do przyjęcia bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez orzeczenia sądu kaŝdą dziewczynkę do 18 roku Ŝycia i zapewnia jej opieki do czasu wyjaśnienia sytuacji dziecka w przypadkach wymagających natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki - na polecenie sędziego, doprowadzone przez Policję, szkołę lub osoby stwierdzające porzucenie dziecka, zagroŝenie jego Ŝycia lub zdrowia. 3. W pozostałych sytuacjach, podstawą skierowania do placówki będzie orzeczenie sądu o umieszczeniu dziecka w placówce. 4. Przyjmowanie dzieci do placówki odbywać się będzie przez całą dobę. 5. Dyrektor placówki, do której zostało przyjęte dziecko bez skierowania w trybie określonym w pkt. 2 powiadamia o tym fakcie niezwłocznie, nie później niŝ w ciągu 24 godzin, sąd rodzinny oraz Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wieliczce. 6. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie wspólnie z dyrektorem placówki będzie podejmowało niezbędne działania zmierzające do uregulowania sytuacji dziecka. 7. Przy kierowaniu do placówki nie będzie rozdzielało się rodzeństwa Ŝeńskiego, chyba Ŝe okoliczności sprawy to uzasadniają Placówka zobowiązana będzie do zapewnienia dzieciom w niej przebywającym:

6 a) wyŝywienia dostosowanego do ich potrzeb rozwojowych, w tym dostępu przez całą dobę do podstawowych produktów Ŝywnościowych oraz napojów, b) dostępu do opieki zdrowotnej, c) odpowiednich warunków higieniczno-sanitarnych, d) dostępu do zajęć wychowawczych, kompensacyjnych, terapeutycznych i rewalidacyjnych. 2. Placówka zobowiązana będzie do zapewnienia dzieciom: a) odzieŝy, obuwia, bielizny i innych przedmiotów osobistego uŝytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb, b) środków higieny osobistej; 3. Placówka zobowiązana będzie do zaopatrzenia dzieci w: a) leki, b) przedmioty ortopedyczne i środki pomocnicze, placówka pokrywa udział własny dziecka do wysokości limitu przewidzianego w przepisach o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych, c) podręczniki i przybory szkolne. 4. Placówka zobowiązana będzie do zapewnienia dzieciom dostępu do nauki, która w zaleŝności od potrzeb dzieci moŝe odbywać się w: a) w szkołach poza placówką, b) w systemie nauczania indywidualnego. c) pomocy w nauce, w szczególności przy odrabianiu zadań domowych, oraz w miarę potrzeby przez udział w zajęciach wyrównawczych, d) uczestnictwa, w miarę moŝliwości, w zajęciach pozalekcyjnych i rekreacyjnosportowych, e) opłatę za pobyt w bursie lub internacie, jeŝeli okoliczności tego wymagają aby dziecko tam przebywało, f) pokrycia kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza placówką. 5. Placówka, organizując działalność kulturalną i rekreacyjną, musi uwzględniać święta i inne dni wynikające z tradycji i obyczajów. 11. W zakresie nieuregulowanym niniejszym załącznikiem stosuje się obowiązujące przepisy wynikające z ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (t.j. Dz. U. z 2008r. nr 115 poz.728 z późn. zm.)oraz Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2007 roku w sprawie placówek opiekuńczo wychowawczych (Dz. U. z 2007r. Nr 201, poz.1455).