STATUT SZKOŁA POLICEALNA NR 1 I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Transkrypt

1 STATUT SZKOŁA POLICEALNA NR 1 I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna Nr 1 2. Szkoła Policealna Nr 1, zwana dalej Szkołą, włączona jest do zespołu szkół o nazwie Pomorskie Szkoły Rzemiosł z siedzibą w Gdańsku, ul. Sobieskiego Organem prowadzącym Szkołę jest Pomorska Izba Rzemieślnicza Małych i Średnich Przedsiębiorstw w Gdańsku. 4. Nadzór pedagogiczny sprawuje Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku Szkoła Policealna Nr 1 jest szkołą publiczną dla osób posiadających wykształcenie średnie. 2. Szkoła kształci w zawodach: - technik informatyk - technik usług kosmetycznych. 3. W porozumieniu z organem prowadzącym, po zasięgnięciu opinii miejskiej rady zatrudnienia, dyrektor Szkoły może dokonywać zmian zawodów, w których, zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego określoną przez ministra właściwego do spraw oświaty, kształci Szkoła. 4. Kształcenie prowadzone jest w formie stacjonarnej i zaocznej Szkoła kształci słuchaczy zgodnie z ich aspiracjami i uzdolnieniami oraz zadaniami oświaty określonymi w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), która : - zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, - przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, - zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach, - realizuje programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego, podstawę programową kształcenia w zawodach oraz ramowy plan nauczania, - przestrzega ustalonych przez ministra właściwego do spraw oświaty, zasad oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów.

2 II. CELE I ZADANIA SZKOŁY 4 1. Edukacja w Szkole służy rozwijaniu u słuchacza poczucia wrażliwości, odpowiedzialności, otwarcia na potrzeby drugiego człowieka oraz kształtowaniu aktywnych postaw moralnych i społecznych. 2. Szkoła zapewnia każdemu słuchaczowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotowuje go do wypełniania obowiązków zawodowych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji i wolności. Szkoła umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia lub wykonywania wyuczonego zawodu. 3. Szkoła umożliwia zdobycie kwalifikacji niezbędnych do wykonywania zadań zawodowych oraz kształci umiejętności, między innymi: a) planowania i organizacji pracy, b) obsługi urządzeń i korzystania z dokumentacji technicznych i technologicznych, c) korzystania z różnych źródeł informacji technicznej i ekonomicznej oraz doradztwa specjalistycznego, d) podejmowania odpowiednich działań w sytuacjach trudnych, zastosowania technik mediacji i skutecznej argumentacji, twórczego rozwiązywania problemów, e) stosowania zasad kulturalnego zachowania i etyki na stanowisku pracy. 5 Podstawowymi dokumentami pracy dydaktyczno wychowawczej Szkoły są: 1) Szkolny Zestaw Programów Nauczania, obejmujący całość podstawy programowej zajęć edukacyjnych w cyklu nauczania, 2) Wewnątrzszkolny System Oceniania, określający szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów, Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 6 7 Szkoła w miarę swoich możliwości (także we współpracy z poradniami psychologiczno pedagogicznymi i innymi poradniami oraz instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc) i potrzeb słuchaczy sprawuje opiekę psychologiczno pedagogiczną oraz zapewnia słuchaczom bezpieczne i higieniczne warunki nauki.

3 III. ORGANY SZKOŁY 8 Organami Szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Samorząd Słuchaczy; 9 1. Szkołą kieruje dyrektor Pomorskich Szkół Rzemiosł w Gdańsku. 2. Dyrektor Szkoły powoływany jest w drodze konkursu, na okres 5 lat. W uzasadnionych przypadkach może być powołany na krótszy okres, jednak nie krócej niż na jeden rok szkolny. 3. Po upływie okresu powołania dyrektora, o którym mowa w ust. 2, powierzenie stanowiska dyrektora może zostać przedłużone na kolejny okres, zgodny z ust Tryb i zasady przeprowadzenia konkursu oraz przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora określa Ustawa o systemie oświaty oraz wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze. 5. Organ prowadzący może powierzyć pełnienie obowiązków dyrektora wicedyrektorowi, jednak nie dłużej niż na okres 10 miesięcy. 10 Dyrektor planuje, organizuje, kieruje i nadzoruje pracę Szkoły, zgodnie z zasadą jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności, a w szczególności: 1) reprezentuje Szkołę na zewnątrz; 2) stwarza słuchaczom warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego, między innymi przez aktywne działania prozdrowotne; 3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących; 4) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły; 5) tworzy odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych; 6) kształtuje twórczą atmosferę pracy w Szkole, właściwe warunki pracy i stosunki pracownicze; 7) wykonuje zadania związane z zapewnieniem słuchaczom i nauczycielom bezpieczeństwa podczas zajęć organizowanych przez Szkołę; 8) dopuszcza do użytku w szkole, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, zaproponowane przez nauczycieli programy nauczania, które stanowią szkolny zestaw programów nauczania; 9) odpowiada za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego i kształcenia w zawodach,

4 10) przydziela nauczycielom, w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną, stałe obowiązki w ramach wynagrodzenia zasadniczego; 11) przedkłada do zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej, projekty planów pracy Szkoły oraz kieruje ich realizacją; 12) ustala, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, organizację pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 13) przedkłada Radzie Pedagogicznej do podjęcia uchwały projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych; 14) przedkłada Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyniki klasyfikacji i promocji słuchaczy; 15) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przeprowadzanego w Szkole; 16) realizuje zalecenia i wnioski organu prowadzącego na zasadach określonych w Ustawie o systemie oświaty; 17) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych; 18) realizuje zadania związane z awansem zawodowym nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określone w odrębnych przepisach; 19) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań oraz ich doskonaleniu zawodowym; 20) organizuje wyposażenie Szkoły w środki dydaktyczne; 21) wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa; 22) sprawuje nadzór pedagogiczny; 23) przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności dydaktycznej Szkoły; 24) podejmuje decyzje w sprawach przyjmowania słuchaczy do Szkoły, przenoszenia ich do innych klas lub oddziałów oraz na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy skreślenia z listy słuchaczy; 25) umożliwia słuchaczom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej; 26) prowadzi sprawy osobowe pracowników Szkoły; 27) określa zakres odpowiedzialności materialnej pracowników zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, po zapewnieniu niezbędnych ku temu warunków; 28) egzekwuje przestrzeganie przez słuchaczy i pracowników ustalonego porządku oraz dba o czystość i estetykę szkoły; 29) współdziała z organizacjami związkowymi w zakresie przewidzianym przepisami, a w szczególności ustalania regulaminów pracy, wynagradzania i nagradzania pracowników Szkoły oraz zakładowego funduszu świadczeń socjalnych; 30) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem; 31) zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa i higieny pracy, wykonuje zadania dotyczące planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony; 32) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą Szkoły; 33) organizuje i nadzoruje pracę sekretariatów; 34) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowe wykorzystywanie druków szkolnych;

5 35) wykonuje zwykły zarząd powierzonym majątkiem szkolnym, a w szczególności: a) organizuje przeglądy techniczne obiektu szkolnego oraz prace konserwacyjnoremontowe; b) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku; 36) wykonuje inne zadania wynikające z bieżącej działalności Szkoły oraz obowiązujących przepisów Dyrektor Szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły; 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły; 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły. 2. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy. 3. Dyrektor Szkoły jest obowiązany z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy naruszone zostaną jego uprawnienia. 4. Dyrektor Szkoły jest obowiązany dbać o poszanowanie godności i ochronę dóbr osobistych nauczycieli oraz przeciwdziałać wszelkim przejawom mobbingu W Szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora ds. pedagogicznych w przypadku, gdy liczba oddziałów jest nie mniejsza niż Dyrektor Szkoły powołuje i odwołuje wicedyrektora, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę i Rady Pedagogicznej, wyznaczając mu zakres kompetencji. 3. W przypadku nieobecności dyrektora Szkoły zastępuje go wicedyrektor. 4. W przypadku braku możliwości utworzenia stanowiska wicedyrektora podczas nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go inny nauczyciel szkoły, wyznaczony przez organ prowadzący. 13 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 14 Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły W skład Rady Pedagogicznej wchodzą dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.

6 2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady. 16 Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły; 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy; 3) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych; 4) ustalanie planów i programów organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli; 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy słuchaczy. 17 Rada Pedagogiczna w ramach swych kompetencji opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć; 2) projekt planu finansowego Szkoły; 3) wnioski dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień; 4) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom Szkoły stałych obowiązków w ramach wynagrodzenia zasadniczego ; 5) wyraża opinie w innych istotnych dla działalności Szkoły sprawach dotyczących procesu nauczania i wychowania. 18 Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w 16, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w porozumieniu z organem prowadzącym Szkołę, uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 19 Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz zawiadamia jej członków o terminie i programie posiedzenia Zebrania Rady Pedagogicznej odbywają się przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończonym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania słuchaczy, oraz w miarę bieżących potrzeb. 2. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora Szkoły, organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

7 3. Zebrania Rady Pedagogicznej organizowane są poza czasem zajęć edukacyjnych Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu Szkoły. 2. Rada Pedagogiczna w drodze głosowania tajnego wybiera jednego swojego przedstawiciela do pracy w komisji konkursowej na dyrektora Szkoły. 3. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w Szkole. 4. W przypadku określonym w ust. 3 organ uprawniony do odwołania przeprowadza postępowanie wyjaśniające i powiadamia o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. 22 Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, w głosowaniu jawnym. W sprawach dotyczących osobiście członków Rady przeprowadza się głosowanie tajne Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w formie elektronicznej. 2. Zasady i tryb działalności Rady Pedagogicznej określa regulamin ustalony przez Radę. 24 Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu, które mogą naruszać dobra osobiste słuchaczy, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły. 25 Samorząd Słuchaczy tworzą wszyscy słuchacze Szkoły Zasady wybierania i działania Samorządu Słuchaczy określa regulamin uchwalony przez ogół słuchaczy w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. 2. Regulamin Samorządu Słuchaczy nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 3. Samorząd Słuchaczy jest jedynym reprezentantem ogółu słuchaczy Samorząd Słuchaczy może przedkładać pozostałym organom Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw słuchacza, takich jak: 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami; 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce;

8 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań; 4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej; 5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem; 6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Słuchaczy. 2. Samorząd Słuchaczy w celu wspierania działalności statutowej szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych zriódeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin Organy Szkoły mają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji lub uchwał w granicach swoich kompetencji. 2. Sytuacje konfliktowe pomiędzy organami Szkoły rozwiązywane są polubownie w drodze mediacji. 3. W razie niemożliwości rozwiązania sytuacji konfliktowych wewnątrz Szkoły, dyrektor powiadamia organ prowadzący w celu podjęcia decyzji ostatecznych kończących spór. 29 Organy Szkoły zobowiązane są do wzajemnego powiadamiania się o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach. IV. ORGANIZACJA SZKOŁY Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym semestrze określa arkusz organizacji pracy Szkoły stanowiący część składową arkusza organizacyjnego Zespołu, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania ustalonego na podstawie programu nauczania i planu finansowego Szkoły. 2. Arkusz organizacji Szkoły opracowuje Dyrektor Zespołu, a zatwierdza go organ prowadzący szkołę. 3. W arkuszu organizacji Dyrektor Szkoły zamieszcza w szczególności informacje o: a) ogólnej liczbie zajęć edukacyjnych finansowanych z subwencji oświatowej, b) liczbie grup semestralnych. 4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły, Dyrektor Zespołu z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych. 5. Organizacja zajęć określona w tygodniowym rozkładzie zajęć edukacyjnych, o którym mowa w ust. 4, opiniowana jest przez Radę Pedagogiczną. 6. Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych powinien być ustalany w miarę możliwości, z uwzględnieniem równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia.

9 31 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy ministra właściwego do spraw oświaty w sprawie organizacji roku szkolnego. Na ich podstawie Dyrektor Zespołu przygotowuje wewnętrzną organizację placówki, która powinna być podana słuchaczom do wiadomości przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych w każdym semestrze roku szkolnego. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: wiosenny i jesienny Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest semestr /grupa semestralna. 2. Zasady rekrutacji słuchaczy na semestr pierwszy i programowo wyższe określa Dyrektor Szkoły zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. 3. Liczba uczniów w semestrze/grupie semestralnej w pierwszym roku nauki powinna wynosić co najmniej 26. Wszelkie odstępstwa od ww. liczby wymagają uzgodnień z organem prowadzącym Zajęcia edukacyjne ze słuchaczami mogą odbywać się w formie stacjonarnej lub zaocznej. 2. Zajęcia w formie stacjonarnej odbywają się przez 3 4 dni w tygodniu. 3. Zajęcia w formie zaocznej mogą przebiegać jako: a) konsultacje zbiorowe, odbywające się we wszystkich semestrach, co 2 tygodnie przez 2 dni, b) konsultacje indywidualne, w wymiarze 20% ogólnej liczby godzin zajęć edukacyjnych w semestrze. 4. W każdym semestrze organizowane są dwie konferencje instruktażowe: pierwsza wprowadzająca do pracy w semestrze, druga przedegzaminacyjna Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego oraz ogólnego są organizowane w grupach semestralnych lub zespołach międzysemestralnych albo międzyszkolnych. Dopuszczalna jest także inna organizacja zajęć edukacyjnych. 2. Poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, szczególnie szkół wyższych, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców, na podstawie umowy zawartej pomiędzy Szkołą a daną jednostką. 3. Nauczanie języków obcych może odbywać się w zespołach międzysemestralnych, z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych słuchaczy. 4. Zajęcia edukacyjne mogą być organizowane w systemie klasowo lekcyjnym lub w jednostkach modułowych. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Dopuszczalny jest także inny, ale nie dłuższy niż 60 minutowy wymiar prowadzenia zajęć, przy zachowaniu ogólnego tygodniowego czasu zajęć.

10 5. Słuchacze Szkoły mogą otrzymywać indeksy wg wzoru ustalonego przez ministra właściwego do spraw oświaty. 35 Cele statutowe szkoła realizuje w oparciu o bazę techniczno dydaktyczną (klasopracownie, pracownie przedmiotów zawodowych, bibliotekę, świetlicę, zaplecze sportowe i socjalne, pomieszczenia administracyjno gospodarcze) Zespołu. V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY 36 Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników niebędących nauczycielami określają odrębne przepisy Obowiązkiem nauczyciela jest: a) prawidłowe prowadzenie procesu dydaktycznego, w tym pełna realizacja programów nauczania, b) zapewnienie słuchaczom bezpieczeństwa podczas zajęć obowiązkowych, c) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, d) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu słuchaczy oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczących się, e) udzielanie pomocy słuchaczom w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, f) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, g) realizacja zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy Szkoły, a także doraźnie przydzielonych przez Dyrektora, h) przestrzeganie prawa oświatowego, i) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, kształcenia i wychowania zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Nauczyciel powinien indywidualnie podchodzić do spraw każdego słuchacza. Ma obowiązek zachowania w tajemnicy informacji dotyczących jego spraw osobistych. 38 Nauczyciel ma prawo do: a) dobrze zorganizowanego procesu kształcenia i pracy zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, b) wpływania na życie Szkoły poprzez działalność w Radzie Pedagogicznej, zespołach przedmiotowych, zrzeszania się w organizacjach związkowych działających na terenie Szkoły, c) pomocy ze strony dyrekcji i Rady Pedagogicznej w przypadku trudności w pracy,

11 d) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób, e) ochrony i poszanowania godności osobistej, f) rzetelnej oceny pracy przez Dyrektora zgodnie z obowiązującymi przepisami, g) nagród i odznaczeń zgodnie z obowiązującymi przepisami, h) korzystania z funduszu socjalnego zgodnie z zasadami regulaminu ustalonego w Szkole Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym semestrze/grupie semestralnej tworzą zespół, którego zadaniem jest ustalenie dla semestru/grupy semestralnej Szkolnego Zestawu Programów Nauczania, jego modyfikowanie w miarę potrzeb, a także współpraca w zakresie nauczania i wychowania oraz wymiany informacji. 2. W zależności od potrzeb nauczyciele mogą tworzyć zespoły przedmiotowe, wychowawcze lub inne problemowo zadaniowe Dyrektor powierza każdy semestr/grupę semestralną szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w danym semestrze/grupie semestralnej, zwanemu dalej opiekunem semestru/ grupy semestralnej. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wskazane jest, aby opiekun pracował z danym semestrem/grupą semestralną w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Do zadań opiekuna należy przede wszystkim: a) organizowanie pracy zespołu, b) czuwanie nad przestrzeganiem przez słuchaczy prawa szkolnego, c) poznawanie osobowości słuchaczy, ich uzdolnień i zainteresowań, d) koordynowanie wszystkich prac związanych z przebiegiem procesu pedagogicznego w semestrze /grupie semestralnej, e) zapoznanie słuchaczy z rozporządzeniem ministra właściwego do spraw oświaty, w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, a także z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. VI. ZASADY REKRUTACJI 41 Na podstawie Ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r., poz. 7) ustala się warunki przyjęcia kandydata do Szkoły: 1) Postępowanie rekrutacyjne do Szkoły prowadzone jest na wniosek kandydata. 2) Komplet dokumentów należy złożyć w sekretariacie szkoły. Wzór podania do szkoły można pobrać osobiście w sekretariacie bądź ze strony internetowej szkoły. 3) Do publicznej szkoły policealnej przyjmuje się kandydatów, którzy posiadają: - wykształcenie średnie;

12 - zaświadczenie zawierające orzeczenie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia się w określonym zawodzie; 4) W przypadku większej liczby kandydatów, niż liczba wolnych miejsc na danym kierunku, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego będą brane pod uwagę łącznie następujące kryteria: a) wielodzietność rodziny kandydata, b) niepełnosprawność kandydata, c) niepełnosprawność dziecka kandydata, d) niepełnosprawność innej osoby bliskiej, nad którą kandydat sprawuje opiekę, e) samotne wychowywanie dziecka przez kandydata 5) Kryteria, o których mowa w pkt. 4 mają jednakową wartość. 6) W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego lub jeżeli po zakończeniu tego etapu szkoła nadal dysponuje wolnymi miejscami, na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego jest brana pod uwagę kolejność zgłoszeń. 7) Podania o przyjęcie do Szkoły, na wybrany kierunek kształcenia składa się na bieżąco. 8) Ilość wolnych miejsc każdorazowo określa się na nabór w danym roku szkolnym. 9) Rekrutację do szkoły przeprowadza Komisja Rekrutacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły. 10) Komisja Rekrutacyjna: a) weryfikuje wnioski, b) podaje do publicznej wiadomości wyniki postępowania rekrutacyjnego, c) sporządza protokoły postępowania rekrutacyjnego. 11) Dyrektor Szkoły wyznacza dodatkowy termin rekrutacji i przedłuża termin składania podań o przyjęcie do Szkoły, jeżeli liczba kandydatów jest mniejsza niż liczba miejsc. 12) Procedura odwoławcza: a) w terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych, kandydat może wystąpić do Komisji Rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia. b) w terminie 5 dni od dnia złożenia wniosku o uzasadnienie odmowy przyjęcia do szkoły Komisja Rekrutacyjna sporządza uzasadnienie z podaniem przyczyny odmowy przyjęcia. c) w terminie 7 dniu od otrzymania uzasadnienia kandydat może złożyć do Dyrektora Szkoły odwołanie od rozstrzygnięcia Komisji Rekrutacyjnej. d) w terminie 7 dni od otrzymania odwołania Dyrektor Szkoły jest obowiązany rozpatrzyć odwołanie. VII. PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZA Słuchacz Szkoły ma prawo do: 1) warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności; 2) poszanowania różnorodności kulturowej i językowej oraz równości wobec prawa;

13 3) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza tym dobra innych osób; 4) samorządnego aktywnego współuczestnictwa w życiu szkoły oraz zrzeszania się w organizacjach działających w Szkole; 5) uczestniczenia w organizowanych dla słuchaczy formach wypoczynku i rozrywki; 6) pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności w przypadku trudności w nauce; 7) wybierania swoich przedstawicieli oraz kandydowania, po spełnieniu warunków określonych w regulaminie, do Samorządu Słuchaczy; 8) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki; 9) złożenia bezpośrednio dyrektorowi Szkoły skargi w przypadku nie przestrzegania praw słuchacza. 2. Skarga, o której mowa w ust. 1 pkt 9), może być wniesiona w formie pisemnej lub ustnej. W przypadku wniesienia skargi w formie ustnej, przyjmujący ją sporządza protokół zawierający datę zgłoszenia skargi, personalia zgłaszającego oraz zwięzły opis treści sprawy, który podpisują wnoszący skargę i przyjmujący zgłoszenie Obowiązkiem słuchacza Szkoły jest: 1) systematyczna praca nad własnym rozwojem, zapewniająca przygotowanie do życia w społeczeństwie opartym na wiedzy; 2) aktywne uczestniczenie w procesie nauczania i wychowania, sumienne wykonywanie swoich obowiązków i zadań, współdziałanie z grupą dla osiągania dobrych wyników w nauce; 3) uczęszczanie na obowiązkowe zajęcia dydaktyczne przewidziane planem nauczania, bieżące przygotowywanie się do nich oraz przedkładanie opiekunowi grupy usprawiedliwień w przypadku uzasadnionej ważnymi względami nieobecności na zajęciach; 4) należyte zachowanie podczas zajęć dydaktycznych w klasie i poza nimi na terenie szkoły, właściwe odnoszenie się do nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych słuchaczy; 5) dbałość o schludny wygląd i stosowny strój w szkole, pozbawiony elementów wyzywających, powszechnie uznawanych za nieprzyzwoite lub obraźliwe, a także wyrażających wrogość lub nietolerancję wobec innych; 6) szacunek i tolerancja dla ludzi o odmiennych poglądach oraz troska o dobre imię szkoły; 7) przestrzeganie przepisów prawa, statutu Szkoły, a także zasad kultury osobistej; 8) dbanie o mienie szkoły oraz czystość, ład i porządek na terenie szkoły i wokół niej. 2. Usprawiedliwienia, o których mowa w ust. 1 pkt 3) powinny być składane opiekunowi grupy na piśmie, w terminie do 2 tygodni po nieobecności na zajęciach; niedotrzymanie tego terminu skutkuje uznaniem nieobecności za nieusprawiedliwioną. 3. Podczas lekcji nie należy prowadzić rozmów telefonicznych, ani bez wyraźnej zgody nauczyciela korzystać z innych funkcji telefonu komórkowego, jak też

14 innych urządzeń elektronicznych odtwarzających lub rejestrujących dźwięk lub obraz. 44 Dla słuchaczy Szkoły stosuje się nagrody indywidualne i zespołowe: 1) pochwała ustna opiekuna grupy na forum grupy; 2) pochwała ustna dyrektora Szkoły na forum szkoły; 3) pochwała dyrektora Szkoły z wpisaniem do akt; 4) dyplom lub nagroda książkowa Wobec słuchaczy stosuje się następujące kary: 1) upomnienie; 2) nagana; 3) skreślenie z listy słuchaczy. 2. Kary wymienione w ust. 1 pkt. 1) 3) mogą być zastosowane w szczególności w przypadku: 1) uporczywych zachowań zakłócających proces nauczania, utrudniających zajęcia dydaktyczne nauczycielowi i pozostałym słuchaczom; 2) wulgarnego i agresywnego zachowania wobec pracownika Szkoły lub innych słuchaczy; 3) pobicia, zastraszania, psychicznego lub fizycznego molestowania oraz innych nieobyczajnych zachowań; 4) kradzieży lub dewastacji mienia szkoły; 5) wnoszenia lub spożywania na terenie szkoły alkoholu, narkotyków, środków odurzających lub przebywania pod ich wpływem; 6) fałszowania dokumentów szkolnych, takich jak: indeksy, dzienniki lekcyjne, świadectwa szkolne, legitymacje szkolne oraz wydawane przez Szkołę zaświadczenia; 7) zatajenia przez kandydata zapisującego się do Szkoły ostatniego świadectwa promocyjnego, arkusza ocen lub indeksu. 3. W przypadku szczególnie rażących przewinień ze strony słuchacza, również potwierdzonych przez policję lub sąd, stosuje się skreślenie z listy słuchaczy. 4. Skreślenie z listy słuchaczy następuje w drodze decyzji dyrektora Szkoły, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy. 5. Słuchacz, wobec którego zastosowano karę określoną w ust. 1 pkt. 1) 2) ma prawo w terminie do 7 dni od daty nałożenia kary odwołać się do dyrektora Szkoły. Dyrektor rozpatruje odwołanie po zasięgnięciu opinii opiekuna grupy oraz Samorządu Słuchaczy w ciągu 7 dni od otrzymania wniosku. 6. Od decyzji dyrektora, o której mowa w ust. 4, przysługuje odwołanie do Pomorskiego Kuratora Oświaty, za pośrednictwem dyrektora Szkoły, w trybie określonym przepisami Kodeksu postępowania administracyjnego. 7. Realizacja decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy nie może nastąpić przed upływem 14-dniowego terminu złożenia odwołania. W przypadku złożenia przez słuchacza odwołania, realizację decyzji o skreśleniu wstrzymuje się do czasu zakończenia procedury odwoławczej, o której mowa w ust. 6.

15 VIII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIANIA Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu : 1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie, 2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, 3) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce, 4) dostarczenie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz o specjalnych uzdolnieniach słuchacza, 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje : 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, 2) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, 3) ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, 4) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania zgodnego z podstawą programową, 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy, 3)warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Wymagania edukacyjne i sposób sprawdzania osiągnięć edukacyjnych z poszczególnych zajęć edukacyjnych są określone w przedmiotowych systemach oceniania udostępnionych w bibliotece szkolnej.

16 49 1. Oceny są jawne dla słuchacza. 2. Sprawdzone i ocenione prace pisemne słuchacz otrzymuje do wglądu. Sprawdziany nauczyciel przechowuje do czasu najbliższej klasyfikacji. 3. Na prośbę słuchacza nauczyciel jest zobowiązany do uzasadnienia ustalonej oceny. 50 Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, 51 Oceny bieżące i semestralne ustala się wg następującej skali : 1) celujący (cel) - 6 2) bardzo dobry ( bdb ) - 5 3) dobry (db) - 4 4) dostateczny (dst) - 3 5) dopuszczający (dop ) - 2 6) niedostateczny (ndst ) 1 Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których mowa w pkt 1) 5). Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu, o którym mowa w pkt 6) W szkole policealnej oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w 51 ustala się po każdym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły. 2. W szkole policealnej słuchacz jest promowany po każdym semestrze. 3. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole policealnej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania. 4. Do egzaminu semestralnego w szkole kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 5. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego

17 odpowiednio konsultacje lub jednostkę modułową, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 6. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych słuchacza uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym, Szkoła, w miarę możliwości, stwarza słuchaczowi szansę uzupełnienia braków Egzamin semestralny w szkole policealnej zdaje się w formie pisemnej i ustnej. W szkole policealnej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci. Wyboru przedmiotów zawodowych dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. 2. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 1, ustala się według skali, o której mowa w Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 2. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia Słuchacz, który nie spełnił warunków określonych odpowiednio w 52 ust. 4-5, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 2. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w 58 nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 3. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.

18 56 1. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego Egzamin semestralny przeprowadza się w terminie nie wcześniej niż jeden tydzień od zakończenia konsultacji lub zajęć praktycznych w danym semestrze. 2. W ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać nie więcej niż dwa egzaminy. 3. Czas trwania egzaminu teoretycznego ustnego wynosi 20 minut na 1 słuchacza, egzaminu teoretycznego pisemnego oraz egzaminu z kształcenia praktycznego 2 godziny lekcyjne tj. 90 minut Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. Przepisy 53 stosuje się odpowiednio. 2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub daną jednostkę modułową po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 4. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z 54, dodatkowy termin egzaminu semestralnego Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych, 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w pkt 2 uzgadnia się ze słuchaczem.

19 4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w pkt 2, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły Dyrektor szkoły policealnej dla dorosłych: 1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on: a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo równorzędne, świadectwo czeladnicze lub dyplom mistrzowski w zawodzie, w którym się kształci, lub dokument równorzędny wydany w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) stronie umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia przewidzianemu dla danego zawodu; 2) może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedłoży on: a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole: świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu zawodowego wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego lub świadectwo równorzędne, świadectwo czeladnicze, dyplom mistrzowski, świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie lub dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci, lub dokument równorzędny wydany w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) stronie umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej lub b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci, lub c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci; 3) zwalnia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy przedsiębiorczości, jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły dającej wykształcenie średnie, potwierdzające zrealizowanie tych zajęć. 2. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio pozytywną ocenę klasyfikacyjną, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.

20 61 Słuchacz kończy szkołę policealną jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 62 Szkolny system oceniania będzie ewaluowany i weryfikowany. Ewentualne zmiany będą wnoszone nie częściej niż dwa razy w roku. 63 Do zmian w statucie upoważnia się Radę Pedagogiczną.