Podstawowe pojęcia chemiczne.
|
|
- Maksymilian Owczarek
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Podstawowe pojęcia chemiczne. 1. Substancje chemiczne ( pierwiastki i związki chemiczne). Substancja to rodzaj materii posiadający : ściśle określone właściwości, za pomocą których można ją zidentyfikować określony stały skład chemiczny Właściwości substancji: fizyczne stan skupienia, barwa, rozpuszczalność w wodzie, gęstość, temperatura topnienia, temperatura wrzenia, przewodzenie prądu i ciepła chemiczne palność, zapach, smak, zdolność do reagowania z innymi substancjami Podział substancji: proste pierwiastki złożone związki chemiczne Pierwiastek jest zbiorem atomów o takiej samej liczbie atomowej. Najmniejszą częścią pierwiastka reprezentującą jego właściwości jest atom. Pierwiastki dzielimy na: metale np. miedź, potas, wapń półmetale np. krzem, bor, arsen niemetale np. węgiel, tlen, siarka Związek chemiczny jest złożony z dwóch lub więcej pierwiastków połączonych ze sobą wiązaniami chemicznymi,np. woda, dwutlenek węgla, węglan wapnia Najmniejszą częścią związku chemicznego reprezentującą jego właściwości jest cząsteczka.
2 Podział związków chemicznych: związki nieorganiczne - tlenki E x O y - kwasy H n R - zasady M(OH) m - sole M n R m związki organiczne - węglowodory ( nasycone, nienasycone) - pochodne węglowodorów ( alkohole, kwasy karboksylowe, estry, cukry, aminokwasy, białka, tłuszcze). 2. Przemiany zachodzące w otoczeniu człowieka. Przemiana fizyczna ( zjawisko fizyczne) to przemiana, w wyniku której nie powstaje żadna nowa substancja; zmieniają się tylko właściwości fizyczne substancji np. zmiany stanu skupienia - Topnienie (ciało stałe ciecz) - Krzepnięcie ( ciecz ciało stałe) - parowanie ( ciecz gaz) - skraplanie ( kondensacja) (gaz ciecz) - sublimacja ( ciało stałe gaz) - resublimacja ( gaz ciało stałe) Przemiana chemiczna ( reakcja chemiczna) to przemiana, w wyniku której powstaje nowa substancja o innych właściwościach np. spalanie parafiny, rdzewienie żelaza, oddychanie 3. Mieszaniny chemiczne podział i rozdzielanie Mieszaniny zmieszane ze sobą co najmniej dwie substancje chemiczne. Z mieszaniną mamy do czynienia wówczas, gdy spełnione są następujące warunki: stosunek składników jest dowolny właściwości są cechami składników możliwe jest rozdzielenie mieszaniny na części składowe przy zastosowaniu metod fizycznych.
3 PODZIAŁ MIESZANIN: mieszanina jednorodna to mieszanina, której składników nie można zobaczyć gołym okiem lub za pomocą prostych przyrządów optycznych (lupa, mikroskop), np. roztwór cukru z wodą, powietrze, stopy metali (brąz, mosiądz, stal nierdzewna) mieszanina niejednorodna to mieszanina, której składniki można zobaczyć gołym okiem lub za pomocą prostych przyrządów optycznych, np. piasek z wodą, opiłki żelaza z siarką, piasek z makiem. Powyższe mieszaniny możemy rozdzielić stosując metody fizyczne. Sposoby rozdzielania niektórych mieszanin jednorodnych: krystalizacja destylacja Krystalizacja polega na wydzieleniu się z roztworu substancji w postaci kryształów wskutek, np. odparowania cieczy. Destylacja to rozdzielenie mieszaniny ciekłej jednorodnej, z wykorzystaniem różnic temperatur wrzenia różnych cieczy. Sposoby rozdzielania niektórych mieszanin niejednorodnych: dekantacja filtracja ( sączenie) sedymentacja Dekantacja polega na oddzieleniu ciała stałego od cieczy przez zlanie klarownej cieczy znad osadu. Filtracja ( sączenie) to przelewanie mieszaniny cieczy z ciałem stałym przez sączek z bibuły. Sedymentacja opadanie na dno naczynia cząstek ciała stałego w cieczy pod wpływem siły ciężkości.
4 A teraz sprawdź, czy potrafisz wykonać poniższe zadania. Zadanie.1. W jaki sposób rozdzielisz na składniki mieszaninę pieprzu i cukru? Zadanie.2. Przyporządkuj rodzajom mieszaniny oznaczonym cyframi sposoby ich rozdzielenia oznaczone literami: 1. woda i sól A. sączenie 2. siarka i woda B. destylacja 3. ropa naftowa C. krystalizacja Zadanie.3. Przemianą chemiczna nie jest: a. smażenie jajecznicy b. rdzewienie żelaza c. spalanie węgla d. topnienie parafiny Zadanie.4. Roztwór właściwy otrzymany w wyniku rozpuszczenia soli kuchennej w wodzie to: a. pierwiastek chemiczny b. związek chemiczny c. mieszanina jednorodna d. mieszanina niejednorodna Zadanie.5. Podane poniżej substancje zakwalifikuj do następujących grup:
5 a. metale b. niemetale c. mieszaniny jednorodne d. mieszaniny niejednorodne magnez, wodór, brąz, siarka z woda, azot, cynk, wapń, powietrze, mąka z woda, ocet z wodą, roztwór soli kuchennej, mosiądz, siarka, złoto, tlen. Zadanie 6. Na lekcjach chemii badano właściwości: żelaza, węgla, cukru, miedzi i magnezu. Który z zestawów badanych substancji zawiera tylko niemetale? A Węgiel, siarka, tlen. B Węgiel, magnez, miedź C Miedź, tlen, cukier. D Żelazo, miedź, magnez. Zadanie 7. Związek chemiczny to: A mieszanina kilku pierwiastków; B substancja złożona, będąca połączeniem co najmniej dwóch pierwiastków; C substancja prosta, której nie można rozłożyć na substancje prostsze; D każda substancja. Zadanie 8. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu. Zadanie 9. W czterech cylindrach znajdują się różne gazy: powietrze, tlen, wodór i dwutlenek węgla. Do każdego z nich wprowadzono palące się łuczywko. Który z gazów zapalił się? A Dwutlenek węgla. B Powietrze C Tlen D Wodór. Zadanie 10. W skład każdego tlenku metalu wchodzi: A metal i powietrze; B metal i tlen; C metal i woda; D dwa metale o różnych właściwościach.
6 Zadanie 11. Wzrost zawartości dwutlenku węgla w atmosferze jest spowodowany: A rozwojem przemysłu i motoryzacji; B zmniejszaniem powierzchni lasów; C spalaniem paliw; D wszystkie odpowiedzi są poprawne. Odpowiedzi: 1.Dolewamy wody do pieprzu i cukru, następnie filtrujemy( na sączku pozostanie pieprz), a roztwór cukru i wody poddajemy krystalizacji c 2 a 3 b 3. d 4. c 5. metale Mg, Zn, Ca, Au niemetale wodór, azot, siarka, tlen mieszaniny jednorodne brąz, powietrze, ocet z wodą, roztwór soli kuchennej, mosiądz mieszaniny niejednorodne siarka z wodą, mąka z wodą 6. a 7. b 8. c 9. d 10. b 11. d 4. Właściwości wybranych pierwiastków. Substancja Właściwości fizyczne Właściwości chemiczne Azot N 2 Gaz, bezbarwny, bezwonny, nieco lżejszy od powietrza, trudno rozpuszczalny w wodzie Mało aktywny chemicznie, niepalny i nie podtrzymujący palenia Wodór H 2 Tlen O 2 Gaz najlżejszy, bezbarwny, bezwonny, nie rozpuszcza się w wodzie Gaz, bezbarwny, bezwonny, trudno rozpuszczalny w wodzie Spala się w tlenie z charakterystycznym trzaskiem, reaguje z siarką, azotem, chlorem Niepalny, podtrzymuje palenie ( rozżarzone łuczywko rozpala się), aktywny chemicznie,
7 reaguje z pierwiastkami tworząc tlenki 5. Powietrze to mieszanina jednorodna gazów, bezbarwnych, bez smaku i zapachu. Skład powietrza: Azot 78% Tlen 21% Inne gazy 1% ( gazy szlachetne, dwutlenek węgla, wodór, para wodna, pyły, zanieczyszczenia). To warto wiedzieć. Dziura ozonowa: ubytek ozonu w atmosferze ziemskiej spowodowany freonami, tlenkami azotu. Ozon pochłania część promieniowania ultrafioletowego docierającego do Ziemi ze Słońca. Niektóre rodzaje promieniowania ultrafioletowego są szkodliwe dla organizmów żywych, ponieważ mogą uszkadzać komórki (oparzenia) oraz materiał genetyczny komórek. U ludzi i zwierząt mogą wywoływać zmiany nowotworowe. Organizm ludzki broni się przed ultrafioletem, wytwarzając barwnik (melaninę), powodujący pochłanianie promieniowania w warstwie powierzchniowej skóry. Ozon odmiana alotropowa tlenu O 3. Cząsteczki są zbudowane z 3 atomów. Alotropia zjawisko występowania pierwiastków w różnych odmianach, różniących się strukturą wewnętrzną, np. węgiel grafit, diament, fullereny Kwaśne opady powstają z powodu emisji do atmosfery zanieczyszczeń w postaci tlenków siarki i azotu. Powodują niszczenie środowiska naturalnego i zabytków. Smog pochodzi od angielskich słów: smoke dym i fog mgła. Jest to zanieczyszczone powietrze zawierające duże stężenia pyłów i toksycznych gazów, których źródłem jest głównie motoryzacja i przemysł.
8 Efekt cieplarniany Krótkofalowe promieniowanie słoneczne, głównie promieniowanie świetlne, dociera do Ziemi i ją ogrzewa. Z powierzchni Ziemi wysyłane jest ono jako długofalowe promieniowanie podczerwone, które ma niższą częstotliwość i może być pochłaniane przez znajdujące się w atmosferze gazy śladowe, między innymi dwutlenek węgla. Wzrost ilości dwutlenku węgla w atmosferze powoduje, że jego warstwa zaczyna pełnić funkcję podobną do szyby w szklarni. Prowadzi to do ocieplenia dolnej warstwy atmosfery, a więc i powierzchni Ziemi. Nadmierna ilość gazów cieplarnianych (dwutlenek węgla, metan, tlenki azotu, ozon, freony) w atmosferze powoduje zwiększenie naturalnej absorpcji promieniowania cieplnego, co może doprowadzić do globalnego wzrostu temperatury i zmian klimatycznych, zagrażających nawet istnieniu życia na Ziemi. Atomy, cząsteczki, jony. Atom to najmniejsza część pierwiastka, która reprezentuje jego właściwości i bierze udział w reakcjach chemicznych. Z czego składa się atom? Każdy atom składa się z: jądra dodatnio naładowanego, w skład którego wchodzą protony i neutrony ujemnie naładowanej chmury elektronowej Cząstki elementarne to: proton ma ładunek elektryczny +1 neutron ma ładunek obojętny elektron ma ładunek elektryczny -1 współczynnik stechiometryczny 3 Na 3 atomy sodu symbol pierwiastka Rdzeń atomowy to jądro i elektrony niewalencyjne
9 Elektrony walencyjne to elektrony biorące udział w reakcjach chemicznych tworzące wiązania chemiczne. W atomach pierwiastków grup głównych są to elektrony na zewnętrznej powłoce. Co to jest cząsteczka? Cząsteczkę tworzą co najmniej dwa atomy, takie same lub różne, połączone ze sobą. 1. Cząsteczka pierwiastka może być dwuatomowa, np. H 2, N 2, O 2, Br 2, I 2 lub wieloatomowa,np. O 3, P 4, S 8. 5O 2 to 5 cząsteczek tlenu Łączną liczbę atomów określa iloczyn: współczynnik liczbowy x indeks liczbowy czyli 5x2 = łączna liczba atomów tlenu 2. Cząsteczka związku chemicznego. O 2 2 oznacza indeks stechiometryczny 4 NH 3 4 cząsteczki amoniaku ( związek ten składa się z 4 atomów azotu i 12 atomów wodoru, łącznie z 16 atomów. Jony co to takiego? Jon to atom lub grupa atomów obdarzona ładunkiem elektrycznym: Kation to jon dodatni np. K +, Mg 2+, kation kation potasu magnezu anion to jon ujemny np. 3- PO 4 anion fosforanowy(v Wartościowość. Wartościowość to liczba wiązań chemicznych utworzonych przez atom danego pierwiastka. wartościowość zapisujemy liczbami rzymskimi np. I, II, V, VII atomy danego pierwiastka mogą mieć różne wartościowości np. Fe ( II i III) o wartościowości decydują elektrony walencyjne ( znajdujące się na ostatniej powłoce elektronowej)
10 znajomość wartościowości pierwiastka pomaga ustalić wzór cząsteczki związku chemicznego wodór jest I wartościowy tlen jest II wartościowy litowce np. K, Na ( I grupa układu okresowego) są I wartościowe, a berylowce np. Ca, Mg ( druga grupa układu okresowego) są II wartościowe wartościowość pierwiastków w stanie wolnym wynosi zero np. Mg 0, H 2 0 wartościowość gazów szlachetnych wynosi O Ważne: Przypomnij sobie symbole pierwiastków i ich wartościowości. Wiązania chemiczne. Atomy pierwiastków ( tych samych lub różnych ) łączą się ze sobą za pomocą wiązań chemicznych, ponieważ dążą do uzyskania 2 lub 8 elektronów na powłoce walencyjnej. Taką konfigurację mogą uzyskać poprzez: uwspólnienie pary elektronowej między atomami tego samego pierwiastka, np. H 2, O 2, N 2, Cl 2 - wiązanie atomowe, kowalencyjne uwspólnienie pary elektronowej z równoczesnym przesunięciem jej w kierunku pierwiastka o większej liczbie elektronów walencyjnych. Tworzy się to wiązanie między atomami różnych niemetali, np. H 2 O, NH 3, CO 2 wiązanie atomowe spolaryzowane, kowalencyjne spolaryzowane. przekazanie elektronów walencyjnych i utworzenie jonów pomiędzy metalami i niemetalami, np. NaCl, MgCl 2 - wiązanie jonowe 11Na: K 2 L 8 M 1-1e Na +
11 17Cl : K 2 L 8 M 7 + 1e Cl - Pojęcia związane z promieniotwórczością. Promieniotwórczość (radioaktywność), zdolność do samorzutnych przemian jądrowych, podczas których następuje uwalnianie energii w postaci promieniowania oraz tworzenie nowego jądra. Okres półtrwania każdy pierwiastek promieniotwórczy posiada swój własny czas połowicznego rozpady zwany okresem półtrwania (T 1/2 ). Jest to czas, po którym liczba atomów pierwiastka promieniotwórczego zmniejszy się o połowę. Izotopy atomy tego samego pierwiastka różniące się liczbą neutronów w jądrach, a tym samym i liczbą masowa. Pierwiastek promieniotwórczy pierwiastek, który ulega rozpadowi promieniotwórczemu, np. pluton, neptun, polon, rad, uran. Zadania dla uczniów zainteresowanych chemią: Zad.1. W pojemniku umieszczono 200 mg pierwiastka promieniotwórczego o okresie połowicznego rozpadu 8 dni. Ile mg tego pierwiastka pozostanie po upływie 32 dni. Zad. 2. Podaj po jednym zastosowaniu, jakie mają izotopy promieniotwórcze następujących pierwiastków: I-131 i C-14. Zad 3. Podaj liczbę protonów, elektronów, neutronów i nukleonów w następujących cząstkach:, 32 16S 2-, 39 19K +, Fe Zad. 4.. W miejsce liter wstaw symbole pierwiastków: 235 U A C Wielcy uczeni: J.J. Berzelius szwedzki chemik, który w 1815 roku wprowadził obecnie stosowaną symbolikę pierwiastków J.Śniadecki polski chemik, napisał pierwszy polski podręcznik z chemii, pierwiastek tlen nazwał kwasorodem J. Oczapowski polski chemik, który pierwiastkowi o symbolu O nadał nazwę tlen od słowa tlić Z.Wróblewski i K.Olszewski - polscy uczeni, którzy dokonali po raz pierwszy skroplenia powietrza
12 A.Lavoisier francuski chemik, który określił skład powietrza i stwierdził w nim obecność gazu podtrzymującego spalanie W.C.Roentgen niemiecki fizyk, odkrył promienie X, nazwane później promieniami Roentgena M. Skłodowska-Curie polska uczona i odkrywczyni w dziedzinie fizyki i chemii. Do jej największych dokonań należą: opracowanie teorii promieniotwórczości oraz odkrycie dwóch nowych pierwiastków: radu i polonu. Pod jej osobistym kierunkiem prowadzono też pierwsze w świecie badania nad leczeniem raka za pomocą promieniotwórczości. Była prekursorem nowej gałęzi chemii - radiochemii. Dwukrotnie wyróżniona Nagrodą Nobla za osiągnięcia naukowe. Po raz pierwszy w roku 1903 z fizyki wraz z mężem Piotrem Curie za badania nad odkrytym przez Antoine Henri Becquerela zjawiskiem promieniotwórczości, a drugi raz w roku 1911z chemii za wydzielenie czystego radu. Do dziś pozostaje jedyną kobietą, która tę nagrodę otrzymała dwukrotnie. D.Mendelejew rosyjski chemik, odkrywca prawa okresowości, na podstawie którego zaproponował w 1869 graficzne zestawienie znanych ówcześnie pierwiastków (Mendelejewa tablica, układ okresowy pierwiastków) przyjmując za podstawę klasyfikacji ich masy atomowe i właściwości chemiczne. Czy Wiesz kim był Alfred Nobel? przemysłowiec i naukowiec szwedzki wynalazca dynamitu fundator Nagrody Nobla Nagroda Nobla wyróżnienie przyznawane za wybitne osiągnięcia naukowe, literackie lub zasługi dla społeczeństw i ludzkości, ustanowione ostatnią wolą fundatora. Czy potrafisz wymienić Noblistów Polskich? PRAWA CHEMICZNE. Prawo zachowania masy łączna masa substratów jest równa masie produktów.( M. Łomonosow) 4Al + 3O 2 2Al 2 O 3
13 substraty produkt 2H 2 O 2 H 2 + O 2 substrat produkty Prawo stałości składu - stosunek mas pierwiastków w każdym związku chemicznym jest stały i charakterystyczny dla danego związku chemicznego ( Joseph L. Proust). Zad.1. Oblicz stosunek masowy pierwiastków w dwutlenku węgla. Wzór CO 2 mc mo 12u 2 16u Zad.2. Oblicz zawartość procentową tlenu w CO 2. mco 2 = 12u+ 32u =44 u 44u stanowi 100% 32u stanowi x% x= 32u 100% 44u x= 72,7% Prawo okresowości właściwości fizyczne i chemiczne pierwiastków uporządkowanych zgodnie ze wzrastającą liczbą atomową powtarzają się okresowo.( Dymitr Mendelejew) W starożytnej Grecji za pierwiastek chemiczny uważano żywioły takie jak woda, ogień, ziemia i wiatr. Po rozpoznaniu atomowej budowy materii mianem pierwiastków określa się substancje składające się z atomów o tej samej liczbie protonów w jądrze, a zatem posiadających tę samą liczbę atomową. Pierwiastki uszeregowane według ich wzrastającej liczby atomowej tworzą układ okresowy pierwiastków.
14 Twórcą układu okresowego pierwiastków był Dymitr Mendelejew. Zapamietaj! Układ okresowy pierwiastków jest to zestawienie wszystkich pierwiastków chemicznych w postaci rozbudowanej tabeli, uporządkowane według ich rosnącej liczby atomowej, grupujące pierwiastki według ich cyklicznie powtarzających się podobieństw i właściwości. CO ODCZYTUJEMY Z UKŁADU OKRESOWEGO PIERWIASTKÓW? Z liczba atomowa = liczbie protonów = liczbie elektronów A liczba masowa( masa atomowa) = liczbie nukleonów ( protonów i neutronów). Jej wartość jest równa zaokrąglonej liczbie całkowitej masy atomowej pierwiastka np. mfe = 56u numer okresu = liczbie powłok elektronowych numer grupy ( cyfra jedności) = liczbie elektronów walencyjnych numer grupy ( cyfra jedności) = maksymalnej wartościowości pierwiastka względem tlenu charakter chemiczny oznacza metal, niemetal, półmetal każdy okres(szereg poziomy) rozpoczyna się bardzo aktywnym metalem, a kończy typowym niemetalem gazem szlachetnym w każdej grupie, ze wzrostem numeru okresu, wzrasta charakter metaliczny pierwiastka
15 w każdej grupie, ze wzrostem numeru okresu, wzrasta liczba powłok elektronowych w każdym okresie, ze wzrostem numeru grupy, wzrasta liczba elektronów walencyjnych w każdym okresie, ze wzrostem numeru grupy, wzrasta charakter niemetaliczny pierwiastka własności kwasowe pierwiastków wzrastają od lewej strony ku prawej, własności zasadowe w kierunku przeciwnym najbardziej aktywnymi metalami są pierwiastki grupy 1. ( z wyjątkiem wodoru) najbardziej aktywnymi niemetalami są pierwiastki grupy 17. aktywność chemiczna metali wzrasta w grupie od góry ku dołowi tzn. K(potas) jest aktywniejszy od Na(sodu) aktywność chemiczna niemetali wzrasta w grupie od dołu ku górze tzn. fluor jest aktywniejszy od chloru dwa pierwiastki w układzie okresowym są cieczami rtęć i brom w stanie gazowym występuje 11 pierwiastków wodór, azot, tlen, fluor, chlor, hel, neon, argon, krypton, ksenon, radon pozostałe pierwiastki w układzie okresowym są ciałami stałymi Literatura: 1. Kulawik T.,Litwin M. Podręcznik dla gimnazjum Chemia Nowej Ery, Nowa Era Warszawa Warchoł A. Lewandowska D. Chemia. Kurs przygotowawczy do egzaminu gimnazjalnego, IDEA Kraków Kluz.Z.,Łopata.K. Podręcznik. Gimnazjum, WSiP Warszawa SobczakJ., PazdroK.M.Dobkowska, Szkolny słownik. Chemia, WSiP Warszawa Praca zbiorowa pod redakcją Marcina Kurczaba, Egzamin gimnazjalny standardy wymagań w pytaniach i odpowiedziach, Oficyna Edukacyjna* K.Pazdro,Warszawa H.Gulińska,J.Haładuda,J.Smolińska, Podręcznik. Gimnazjum, Ciekawa chemia.wsip Warszawa 2006
Substancje chemiczne Powietrze
Substancje chemiczne Powietrze strona 1/5 Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Substancje i przemiany chemiczne w otoczeniu człowieka. Metale i niemetale, mieszaniny,
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE. 1. Którą mieszaninę można rozdzielić na składniki poprzez filtrację; A. Wodę z octem. B. Wodę z kredą. C. Piasek z cukrem D. Wodę
I. Substancje i ich przemiany
NaCoBeZU z chemii dla klasy 1 I. Substancje i ich przemiany 1. Pracownia chemiczna podstawowe szkło i sprzęt laboratoryjny. Przepisy BHP i regulamin pracowni chemicznej zaliczam chemię do nauk przyrodniczych
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
Budowa atomu. Wiązania chemiczne
strona /6 Budowa atomu. Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu; jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I
I. Substancje i ich przemiany Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
I. Substancje i ich przemiany
NaCoBeZU z chemii dla klasy 7 I. Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chemii zaliczam chemię do nauk przyrodniczych stosuję zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej
Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.
Chemia Zestaw I 1. Na lekcjach chemii badano właściwości: żelaza, węgla, cukru, miedzi i magnezu. Który z zestawów badanych substancji zawiera tylko niemetale? A Węgiel, siarka, tlen. B Węgiel, magnez,
nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa ich przeznaczenie (4)
Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie I Uczeń: I. Substancje i ich właściwości stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej (2) zalicza chemię do nauk przyrodniczych (2)
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa
Wymagania programowe na poszczególne oceny
Przedmiot: chemia Klasa: Ia, Ib Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I Aby uzyskać ocenę wyższą niż dana ocena, uczeń musi opanować wiadomości i umiejętności dotyczące danej oceny oraz ocen od niej niższych. Dział:
Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:
Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy I oparte na Programie nauczania Chemia Nowej Ery
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy I oparte na Programie nauczania Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany Poziom wymagań Konieczny Podstawowy Rozszerzający Dopełniający zalicza chemię do nauk
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni j nazywa
CHEMIA KLASA I GIMNAZJUM
2016-09-01 CHEMIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Tom I podręcznika Chemia wyd. Operon Tom pierwszy obejmuje następujące punkty podstawy programowej: 1. Substancje i ich właściwości. 2. Wewnętrzna budowa
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie pierwszej. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie pierwszej I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.1 I. Substancje chemiczne i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - klasa I a, I b, I c, I d. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - klasa I a, I b, I c, I d. I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia
WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2016/2017 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy 1 gimnazjum. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy 1 gimnazjum I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia,
Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena niedostateczna Uczeń nie potrafi: Nazwać wybranych elementów szkła i sprzętu laboratoryjnego; Nie potrafi opisać właściwości
Układ okresowy pierwiastków
strona 1/8 Układ okresowy pierwiastków Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Teoria atomistyczno-cząsteczkowa, nieciągłość budowy materii. Układ okresowy pierwiastków
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Wewnętrzna budowa materii
Atom i układ okresowy Wewnętrzna budowa materii Atom jest zbudowany z jądra atomowego oraz krążących wokół niego elektronów. Na jądro atomowe składają się protony oraz neutrony, zwane wspólnie nukleonami.
Instrukcja dla uczestnika
II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 209/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
Z CHEMII W KLASIE I GIMNAZJUM. Program nauczania chemii w gimnazjum Autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE I GIMNAZJUM Program nauczania chemii w gimnazjum Autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy podręcznika
Budowa atomu Wiązania chemiczne
strona 1/8 Budowa atomu Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu: jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe
1 Agnieszka Wróbel nauczyciel biologii i chemii Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach pierwszych w roku szkolnym 2015/2016 Poziom wymagań Ocena Opis wymagań podstawowe niedostateczna uczeń nie opanował
Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia
Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia Osiągnięcia podstawowe Rodzaje i przemiany materii wymienia powtarzające się elementy podręcznika i wskazuje rolę, jaką odgrywają;
Egzamin gimnazjalny. Chemia. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!
Egzamin gimnazjalny 1 Chemia TRENING PRZED EGZAMINEM Także w wersji online Sprawdź, czy zdasz! Spis treści Zestaw 1: Substancje i ich właściwości 5 Zestaw 2: Wewnętrzna budowa materii 9 Zestaw 3: Reakcje
Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku
Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery
WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą) ocenę dobrą
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie I gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do
Instrukcja dla uczestnika
III edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych rok szkolny 2017/2018 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który
Plan dydaktyczny do serii Chemia Nowej Ery wg programu nauczania autorstwa T. Kulawik i M. Litwin, zmodyfikowany przez K. Bieniek
Plan dydaktyczny do serii Chemia Nowej Ery wg programu nauczania autorstwa T. Kulawik i M. Litwin, zmodyfikowany przez K. Bieniek Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji i treści nauczania Termin Wymagania
Z m.a. I. SUBSTANCJE CHEMICZNE BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI H, 2 1 H, 3 1 GC.I.(5) 1 WAŻNE POJĘCIA W CHEMII:
pitagoras.d2.pl I. SUBSTANCJE CHEMICZNE BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI WAŻNE POJĘCIA W CHEMII: Pierwiastek chemiczny składnik prosty substancji, nie ulegający dalszemu rozkładowi w jakichkolwiek przemianach chemicznych.
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
Plan wynikowy i wymagania edukacyjne z chemii w klasie I - szej. Substancje i ich przemiany. Temat lekcji nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku
1 Plan wynikowy i wymagania edukacyjne z chemii w klasie I - szej Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Treści nauczania podstawowe (P) Wymagania edukacyjne ponadpodstawowe (PP) Uwagi Substancje i
Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VII, opracowane na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
dobra (2+3+4) Substancje chemiczne i ich przemiany chemicznej. - sporządza mieszaniny -dobiera metodę rozdzielania mieszanin
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VII. Opracowano na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
Układ okresowy pierwiastków chemicznych, budowa atomu. Na podstawie fragmentu układu okresowego pierwiastków odpowiedz na pytania:
Układ okresowy pierwiastków chemicznych, budowa atomu zestaw I Na podstawie fragmentu układu okresowego pierwiastków odpowiedz na pytania: Zad 1 (0-1pkt)Wskaż nazwę pierwiastka, który leży w drugiej grupie
CHEMIA klasa VII
2017-09-01 CHEMIA klasa VII Treści nauczania z podstawy programowej SZKOŁY BENEDYKTA Podręcznik ( Świat chemii. Klasa VII wyd. WSiP) obejmuje następujące punkty podstawy programowej: I. Substancje i ich
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Substancje i ich właściwości
Pierwsza partia materiału i dobrane do nich zadania typu egzaminacyjnego. Materia jest to wszystko co nas otacza. Materię tworzą substancje, posiadające określony stały skład i określone właściwości. Właściwości
SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY
DOPUSZCZAJĄCĄ DZIAŁ SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY -zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej -nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne używane w pracowni chemicznej -wie, że substancje charakteryzują
Substancje chemiczne Powietrze
strona 1/9 Substancje chemiczne Powietrze Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Substancje i przemiany chemiczne w otoczeniu człowieka. Metale i niemetale, mieszaniny,
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY
Imię Nazwisko Czas pracy: 60 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 208/209 ETAP SZKOLNY Informacje:. Sprawdź, czy otrzymałeś/aś łącznie 7 stron. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu
I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny 16 listopada 2017
Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Substancje i ich przemiany Składniki powietrza i rodzaje Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VII zalicza chemię
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny chemia klasa I. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny chemia klasa I I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
CHEMIA KLASA I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
CHEMIA KLASA I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Wymagania na poszczególne oceny z chemii. Klasa1. I. Substancje i ich przemiany.
Wymagania na poszczególne oceny z chemii. Klasa1 I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa pierwsza. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa pierwsza I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa I. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa I I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny- klasa1. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny- klasa1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny kl 1. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny kl 1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA PIERWSZA. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA PIERWSZA I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy I gimnazjum. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy I gimnazjum I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące
przedstawia zarys historii
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII W KLASIE I GIMNAZJUM Dział 1. ŚWIAT SUBSTANCJI dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą podaje przykłady obecności chemii w swoim życiu; wymienia
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy I
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy I Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I: I. Substancje i ich przemiany stopień dopuszczający otrzymuje uczeń,
I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena dobra [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej nauczania w klasie siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany
Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 7, oparte na programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 7, oparte na programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany omawia, czym zajmuje się chemia
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca.
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] 1 zalicza chemię do
WYMAGANIA PROGRAMOWE CHEMIA KLASA 1
WYMAGANIA PROGRAMOWE CHEMIA KLASA 1 NOWA ERA I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
I. Substancje i ich przemiany
chemia Małgorzata Łuniewska klasa I Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia,
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy siódmej szkoły podstawowej przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany Uczeń:
I. Substancje i ich przemiany
I. Substancje i ich przemiany zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa
Przedmiotowy system oceniania
Dział 1. Świat substancji podaje przykłady obecności chemii w swoim życiu; wymienia podstawowe narzędzia pracy chemika; zna i stosuje zasady bezpiecznej pracy w pracowni chemicznej; dzieli substancje na
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy siódmej szkoły podstawowej przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany Uczeń:
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy siódmej szkoły podstawowej przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, Chemia Nowej Ery I. Substancje i ich przemiany Uczeń:
Chemia kl. 7 - wymagania na poszczególne oceny
Chemia kl. 7 - wymagania na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa wybrane elementy
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie I.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie I. Stopień dopuszczający: zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Chemia. Klasa VII. Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Wewnętrzna budowa materii - zadania
Poniższe zadania rozwiąż na podstawie układu okresowego. Zadanie 1 Oceń poprawność poniższych zdań, wpisując P, gdy zdanie jest prawdziwe oraz F kiedy ono jest fałszywe. Stwierdzenie Atom potasu posiada
Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny klasa VII.
Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny klasa VII. I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca zalicza chemię do nauk przyrodniczych
Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. 1
Wymagania programowe z chemii dla klasy I Substancje chemiczne i ich przemiany ocena Wymagania Uczeń : Dopuszczająca zna zasady prawidłowego i bezpiecznego zachowania się w pracowni chemicznej wyjaśnia
Substancje i ich przemiany. Tytuł rozdziału w podręczniku. Wymagania edukacyjne. nauczania
1 Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery 1 (Gimnazjum klasa1) Materiał opracowała Anna Remin na podstawie Programu nauczania chemii w gimnazjum autorstwa Teresy Kulawik i Marii Litwin oraz Wymagań programowych
I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra [ ] Ocena celująca. Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [ ]
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery