KSZTAŁCENIE PIELĘGNIAR ĘGNIAREK CO DALEJ? Luty 2008 rok
|
|
- Zofia Wrona
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KSZTAŁCENIE PIELĘGNIAR ĘGNIAREK CO DALEJ? Luty 2008 rok 1
2 HISTORIA Kształcenie pielęgniarek w systemie szkolnictwa średniego 5-letnie licea pielęgniarskie (ostatni nabór w roku 1991), 2 letnie szkoły policealne/pomaturalne (do roku 1991), 2,5 letnie szkoły policealne/pomaturalne (ostatni nabór 2002/2003), 10 szkół pielęgniarskich pomaturalnych realizujących w latach pilotażowy program kształcenia pielęgniarek w systemie 4600 godzin przez 6 semestrów spełniający wymogi Unii Europejskiej. 2
3 Przebudowa medycznego szkolnictwa zawodowego związana z wprowadzeniem reformy oświaty i administracji publicznej ( ) Z dniem 1 stycznia 1999 roku 180 szkół medycznych (zespołów szkół medycznych, liceów medycznych i medycznych studiów zawodowych szkół policealnych i pomaturalnych prowadzonych dotychczas przez MZiOS zostało przekazanych do samorządów województw na mocy rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 6 października 1998 roku w sprawie określenia wykazu szkół i placówek o znaczeniu regionalnym, których prowadzenie należy do samorządu województwa (Dz. U. Nr 147, poz. 964). Kształcenie w tych szkołach prowadzone było w 18 zawodach, z których największą grupę stanowiły pielęgniarki i położne. 3
4 Szkolnictwo medyczne kształcenia zawodowego pielęgniarek i położnych prowadzone przez MZiOS stan na roku Liczba uczniów ogółem Liczba absolwentów ogółem Kierunki kształcenia 1996/ /1998 Wzrost/ spadek 1996/ /1998 Wzrost/ spadek Pielęgniarki Położne
5 Liczba absolwentów szkół pielęgniarskich i szkół położnych w Polsce w latach Liczba absolwentów Rok szkolny Pielęgniarki Położne Razem 1990/ / / / / / / / /
6 HISTORIA W 1999 roku kształcenie pielęgniarek i położnych prowadzone było w 129, a położnych w 53 szkołach pomaturalnych w całym kraju. Zmniejszenie liczby szkół medycznych, a co za tym idzie liczby uczniów i absolwentów była wynikiem zmieniającego się kształcenia w zawodach medycznych. Od 1993 roku, w związku z przystąpieniem Polski do UE, rozpoczęła się transformacja kształcenia w zawodach pielęgniarki i położnej w celu dostosowania polskich regulacji prawnych do dyrektyw Rady Wspólnot Europejskich. Rząd RP podjął decyzję o kształceniu w zawodach pielęgniarki i położnej w systemie szkół wyższych. 6
7 Zmniejszenie atrakcyjności zawodów pielęgniarki i położnej przyczyny: Sytuacja na rynku pracy (43% bezrobotnych osób ze średnim wykształceniem pielęgniarskim, 6,% - położnych stan na koniec I półrocza 2001). Większe wymagania stawiane przed kandydatami (świadectwo dojrzałości od roku 1997). Wydłużony okres kształcenia. Niskie uposażenie tych grup zawodowych. 7
8 Wspólna Deklaracja Europejskich Ministrów Edukacji w dniu 19 czerwca 1999 roku Deklaracja Bolońska Utworzenie europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego jako kluczowego kierunku służącego promowaniu mobilności obywateli, możliwości zatrudniania oraz ogólnego rozwoju kontynentu. Cele: Przyjęcie systemu czytelnych i porównywalnych stopni, także poprzez wdrożenie Suplementu do Dyplomu, w celu promowania możliwości zatrudnienia obywateli Europy. Przyjęcie systemu opartego na dwóch cyklach: niższym trzyletnim tytuł licencjat i wyższym dwuletnim tytuł magister. Ustalenie systemu punktów kredytowych ECTS - jako środek promowania mobilności studentów. 8
9 Kształcenie pielęgniarek w systemie szkolnictwa wyższego Od roku 1999 pierwsze uczelnie wyższe rozpoczęły kształcenie pielęgniarek w systemie studiów zawodowych na poziomie licencjata. Akademie Medyczne prowadziły kształcenie w systemie jednolitych studiów magisterskich. 9
10 HISTORIA STUDIA PIELĘGNIARSKIE - 4 LATA, 3600 GODZIN TYTUŁ: MAGISTER PIELĘGNIARSTWA + STUDIA MAGISTERSKIE JEDNOLITE - 5 LAT, 6100 GODZIN TYTUŁ: MAGISTER PIELEGNIARSTWA, MAGISTER POŁOŻNICTWA STUDIUM MEDYCZNE, POMATURALNE - 2,5 ROKU TYTUŁ: POŁOŻNA DYPLOMOWANA STUDIUM MEDYCZNE, POMATURALNE - 2,5 LUB 3 LATA TYTUŁ: PIELĘGNIARKA DYPLOMOWANA + STUDIA MAGISTERSKIE UZUPEŁNIAJĄCE - 2 LATA, 1500 GODZIN TYTUŁ: MAGISTER PIELĘGNIARSTWA, MAGISTER POŁOŻNICTWA LICEUM MEDYCZNE, SZKOŁA ŚRDNIA - 5 LAT TYTUŁ: PIELĘGNIARKA DYPLOMOWANA STUDIA WYŻSZE ZAWODOWE - 3 LATA, 4600 GODZIN TYTUŁ: LICENCJAT PIELEGNIARSTWA, LICENCJAT POŁOŻNICTWA AKCESJA POLSKI DO UE 10
11 OBECNIE Aktualny system kształcenia pielęgniarek i położnych od października 2007r. studia pierwszego stopnia - studia licencjackie przygotowujące do pracy w zawodzie pielęgniarki/położnej- kończące się uzyskaniem tytułu licencjata (trwające 6 semestrów), studia drugiego stopnia - studia magisterskie umożliwiające uzyskanie specjalistycznej wiedzy w zakresie kształcenia pielęgniarek i położnych, przygotowujące do pracy twórczej w tych zawodach kończące się uzyskaniem tytułu magistra (trwające 4 semestry), studia zawodowe - tzw. pomostowe (uzupełniające) - przeznaczone dla pielęgniarek i położnych posiadających świadectwo dojrzałości i będących absolwentami liceów medycznych oraz medycznych szkół zawodowych kształcących w tych zawodach, kończące się s uzyskaniem tytułu licencjata, - czas kształcenia uzależniony jest od rodzaju ukończonej szkoły oraz roku rozpoczęcia nauki i wynosi od 2 do 5 semestrów, - forma studiów studia niestacjonarne, z zachowaniem standardów kształcenia, określonych dla kierunków pielęgniarstwo i położnictwo. 11
12 Liczba uczelni prowadzących kształcenie na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo Ogólna liczba uczelni 54 (w tym 11 akademii/uniwersytetów medycznych): liczba uczelni kształcących na kierunku pielęgniarstwo 54, liczba uczelni kształcących na kierunku położnictwo 13, liczba uczelni prowadzących studia pomostowe
13 Wymagania dotyczące kształcenia w zawodach pielęgniarki i położnej wynikające z Dyrektywy 2005/36/WE Parlamentu i Rady Europy z dnia 7 września 2005 roku w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych Kształcenie obejmuje co najmniej 3 lata lub godzin kształcenia teoretycznego i klinicznego, przy czym kształcenie teoretyczne obejmuje o co najmniej trzecią część, a kształcenie kliniczne co najmniej połowę minimalnego okresu kształcenia. Państwa Członkowskie gwarantują, że instytucje prowadzące kształcenie pielęgniarek odpowiadają za skoordynowanie elementów kształcenia teoretycznego i klinicznego w trakcie całego programu studiów. Kształcenie prowadzone jest przez wykładowców pielęgniarstwa lub inne kompetentne osoby. 13
14 Zapewnienie jakości kształcenia na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo Akredytacja Ministra Zdrowia szkoły pielęgniarskie i szkoły położnych są zobowiązane do uzyskania akredytacji Ministra Zdrowia, potwierdzającej spełnianie standardów dów kształcenia, uczelnie rozpoczynające kształcenie na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo składają wniosek o przeprowadzenie akredytacji trzy miesiące przed rozpoczęciem rekrutacji a uczelnia, która występuje z wnioskiem kolejnym nie później niż na 3 miesiące przed upływem okresu, na jaki uzyskała akredytację, akredytacja Ministra Zdrowia może być przyznawana na okres od 3 do 5 lat. 14
15 Krajowa Rada Akredytacyjna Szkolnictwa Medycznego Ustawowy organ powoływany przez Ministra Zdrowia, przeprowadzający ocenę spełniania standardów kształcenia na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo. 15
16 Zakres postępowania oceniającego jakość kształcenia pielęgniarek i położnych: sposób realizacji programu kształcenia (plany studiów, liczba godzin zajęć teoretycznych, praktycznych i praktyk zawodowych, przedmioty kształcenia ogólnego, podstawowego i kierunkowego, cele i metody kształcenia, dokumentacja oceny postępów i postawy studenta, wykaz umiejętności studenta, działalność komisji dydaktycznej, przebieg egzaminu dyplomowego teoretycznego i praktycznego), kadra prowadząca kształcenie (forma zatrudnienia, tytuł/stopień naukowy, minimum kadrowe, stosunek sunek nauczycieli do liczby studentów, prawo wykonywania zawodu, praktyka zgodna z nauczanym przedmiotem, uczestnictwo w formach doskonalenia nia zawodowego, w zjazdach i konferencjach, rozwój zawodowy i naukowy nauczycieli, publikacje, działalność w organizacjach zawodowych i stowarzyszeniach naukowych), 16
17 Zakres postępowania oceniającego jakość kształcenia pielęgniarek i położnych c.d.: baza dydaktyczna uczelni (struktura organizacyjna obsługi procesu dydaktycznego: miejsca nauki, sale wykładowe z wyposażeniem, sale ćwiczeń z wyposażeniem, pracownie specjalistyczne z wyposażeniem odpowiednie do liczby studentów, zasoby biblioteki i czytelni, Internet, miejsca realizacji zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, dostęp do sali gimnastycznej, basenu, zaplecza socjalnego i sanitarno-higienicznego), wewnętrzny system oceny jakości kształcenia (funkcjonowanie komisji ds. oceny jakości kształcenia, kryteria i narzędzia oceniania dotyczące warunków realizacji kształcenia, programu, kadry, udostępniania studentom regulaminu i programu studiów, działalność studenckich kół naukowych, współpraca z ośrodkami zagranicznymi w obszarze naukowym i dydaktycznym wymiana studentów). 17
18 Liczba kształconych pielęgniarek i położnych Minister Zdrowia w porozumieniu z Ministrem Nauki i Szkolnictwa Wyższego ustala corocznie limity przyjęć na studia, na kierunkach medycznych, w uczelniach medycznych i uczelniach prowadzących działalność dydaktyczną w dziedzinie nauk medycznych na dany rok akademicki (ustawa prawo o szkolnictwie wyższym). 18
19 Limity na kierunki pielęgniarstwo i położnictwo w latach / , w tym: pielęgniarstwo 2 996, położnictwo 629; 2004/2005* 6 021, w tym: pielęgniarstwo 5 210, położnictwo 811; 2005/ , w tym: pielęgniarstwo 3 811, położnictwo 1 125; 2006/ , w tym: pielęgniarstwo , położnictwo 2 750; 2007/ w tym: pielęgniarstwo , położnictwo (* od roku 2004/2005 w limitach znajdują się tzw. studia pomostowe) 19
20 Limity przyjęć na kierunki pielęgniarstwo i położnictwo ustalone przez Ministra Zdrowia w latach Kierunek 2003/ / / / /08 Razem Piel - I stopień Piel II stopień Piel - mgr Poł - I stopień Poł - II stopień Poł - mgr Studia zawodowe tzw. pomostowe Piel i Poł Piel Poł Razem
21 Liczba absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo Kierunek Pielęgniarstwo Położnictwo W podanej liczbie absolwentów znajdują się osoby, które już wykonywały zawód pielęgniarki lub położnej i tylko uzupełniały wykształcenie na tzw. studiach pomostowych do poziomu licencjata, lub kontynuowały naukę na studiach uzupełniających magisterskich prowadzonych w formie niestacjonarnej. 21
22 Absolwenci pielęgniarstwa i położnictwa z roku akademickiego 2006/ ogólna liczba absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo, w tym: liczba absolwentów studiów pomostowych, liczba absolwentów studiów II stopnia i magisterskich - niestacjonarnych, 385 liczba absolwentów studiów II stopnia i magisterskich stacjonarnych liczba absolwentów studiów I stopnia Można więc powiedzieć, iż w omawianym roku w systemie opieki zdrowotnej mogło podjąć pracę w zawodach pielęgniarki lub położnej osób. Z porównania tej liczby z liczbą pielęgniarek i położnych, które w roku 2007 nabyły prawo przejścia na emeryturę osób wynika, iż w dniu dzisiejszym nie ma jeszcze miejsca zjawisko tzw. luki pokoleniowej. 22
23 Liczba pielęgniarek i położnych czynnych zawodowo stan na r., stan na dzień r. Przyczyny zmniejszenia się liczby personelu pielęgniarskiego Migracja W okresie od 1 maja 2004 roku do 31 grudnia 2007 roku wydano ogółem zaświadczeń co stanowi 3,7% osób posiadających prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej. Struktura demograficzna Starzenie się społeczeństwa polskiego, duża grupa pielęgniarek i położnych w średnim wieku i w wieku przedemerytalnym, niż demograficzny tzw. luka pokoleniowa 23
24 Korzyści kształcenia pielęgniarek i położnych na poziomie wyższym zawodowym Podniesienie rangi i pozycji społecznej tych zawodów. Możliwość automatycznego uznawania kwalifikacji zawodowych absolwentów w państwach członkowskich UE i perspektywa znalezienia zatrudnienia zagranicą. Możliwość dalszego kształcenia na studiach drugiego stopnia i dalszy rozwój naukowy (rozpoczęcie przewodów doktorskich i habilitacyjnych), a co za tym idzie zwiększenie liczby samodzielnych pracowników mogących stanowić minimum kadrowe w uczelniach prowadzących kształcenie na kierunkach pielęgniarstwo i położnictwo. 24
25 Powrót do poprzedniego kształcenia pielęgniarek i położnych w systemie szkolnictwa średniego co należy zrobić Konieczne zmiany legislacyjne: - Zmiana dyrektywy UE (wpisanie absolwentów tego typu szkół do Dyrektywy); - Zmiana ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej. Analiza liczby osób zainteresowanych podjęciem takiego kształcenia. Szkoły publiczne finansowane z budżetu czy szkoły niepubliczne finansowane ze środków własnych ucznia, tworzone na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty. Szkoły pomaturalne czy szkoły policealne. Należy jednak pamiętać, że biegu szkolnej rzeki ku maturze tak łatwo odwrócić się nie da. Preferencje pracodawców - zatrudnienie kolegiatki kolegiatki czy licencjatki licencjatki (wypieranie osób ze średnim wykształceniem przez te z wyższym, czy odwrotnie, ze względu na niższe wynagrodzenie). 25
26 Wady Wykształcenie zawodowe na poziomie średnim, brak możliwości awansu. Brak możliwości kontynuacji nauki na studiach drugiego stopnia przy realizacji takiej samej liczby godzin kształcenia wg tych samych standardów. Ograniczenie pozyskiwania przyszłej kadry naukowej/akademickiej do kształcenia w tych zawodach. 26
27 Co proponujemy: Określenie potrzeb kadrowych w systemie ochrony zdrowia i opracowanie długofalowej strategii kształcenia w zawodach pielęgniarki i położnej Tworzenie w oparciu o układ lokalno-regionalny na bazie dydaktycznej dawnych medycznych szkół pomaturalnych filii wyższych szkół zawodowych w oparciu o przepisy ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Podstawą takich działań mogą być porozumienia zawarte z marszałkami województw oraz uchwały sejmików wojewódzkich. Rezygnacja z limitów przyjęć na kierunki pielęgniarstwo i położnictwo. Zwiększenie kadry prowadzącej kształcenie w zawodach pielęgniarki i położnej (pielęgniarki i położne ze stopniem naukowym doktora i doktora habilitowanego). 27
28 Wymagania wynikające z ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym Minimum kadrowe dla studiów I stopnia: 3 nauczycieli akademickich z tytułem profesora lub stopieniem doktora habilitowanego oraz 4 nauczycieli ze stopniem doktora, reprezentujących specjalności z zakresu nauk medycznych i posiadających udokumentowany dorobek praktyczny. Stosunek liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studentów nie może być mniejszy niż 1:60. Program kształcenia zgodny z Dyrektywą UE. 28
29 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 29
30 KONTAKT Departament Pielęgniarek i Położnych Ministerstwo Zdrowia ul. Miodowa Warszawa Polska tel.: fax: tel.kom.:.: b.cholewka@mz.gov.pl 30
Punktacja Tak - 1 Nie 0. Kryteria obligatoryjne do uzyskania akredytacji na okres 3 lat. Tak. Nie
Załącznik Nr 5 do Uchwały KRASzPiP 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 r. 1. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SPEŁNIANIA STANDARDÓW DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO W UCZELNIACH, KTÓRE ROZPOCZYNAJĄ
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Jerzy Stańczyk
Prof. dr hab. Jerzy Stańczyk WYDZIAŁ PIELĘGNIARSTWA I POŁOŻNICTWA Senat Akademii Medycznej w Łodzi w dniu 12 XII 1996 r. podjął Uchwałę (11/96), w której zapisano, że z dniem 1 X 1997 r. zostaje powołany
Bardziej szczegółowoProcedura. Ustalenie zasad postępowania w zakresie określania kryteriów kwalifikacyjnych i ustalania limitów przyjęć na dany kierunek studiów.
Procedura Symbol: Data: WSZJK-R-BL 15.03.2011 r. Wydanie: I 7 Stron: PRZYGOTOWANIE KRYTERIÓW KWALIFIKACYJNYCH W ZAKRESIE DOBORU KANDYDATÓW ORAZ USTALANIE LIMITÓW PRZYJĘĆ NA STUDIA WYŻSZE I STUDIA TRZECIEGO
Bardziej szczegółowo2. Egzamin dyplomowy licencjata pielęgniarstwa albo egzamin dyplomowy licencjata położnictwa zwany dalej jest egzaminem dyplomowym.
Regulamin egzaminu dyplomowego licencjata pielęgniarstwa albo licencjata położnictwa Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie Wydział Nauk o Zdrowiu obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014 Podstawa
Bardziej szczegółowoIV posiedzenie Konwentu Marszałków Województw RP 28-29 luty 2008r. Rybnik
IV posiedzenie Konwentu Marszałków Województw RP 2829 luty 2008r. Rybnik temat: SYSTEM KSZTAŁCENIA PIELĘGNIAREK W ASPEKCIE UREGULOWAŃ PRAWNYCH SYSTEM KSZTAŁCENIA PIELĘGNIAREK RYS HISTORYCZNY SYSTEM KSZTAŁCENIA
Bardziej szczegółowo2. Egzamin dyplomowy licencjata pielęgniarstwa albo egzamin dyplomowy licencjata położnictwa zwany dalej jest egzaminem dyplomowym.
Regulamin egzaminu dyplomowego licencjata pielęgniarstwa albo licencjata położnictwa Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie Wydział Nauk o Zdrowiu obowiązuje od roku akademickiego 2015/2016 Podstawa
Bardziej szczegółowoOBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO
OBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO POZIOM KSZTAŁCENIA: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL KSZTAŁCENIA: PRAKTYCZNY FORMA KSZTAŁCENIA:
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku
Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku 1 Programy kształcenia, w tym programy studiów i plany studiów, spełniają wymagania określone w następujących rozporządzeniach
Bardziej szczegółowoUchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.
Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r. w sprawie: wytycznych dla rad wydziałów dotyczących tworzenia i modyfikowania programów studiów Na podstawie
Bardziej szczegółowoI POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.
Załącznik do uchwały nr 53/2016 z dnia 27 kwietnia 2016 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW DOTYCZĄCE SPOSOBU USTALANIA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA, W TYM PLANÓW I PROGRAMÓW STUDIÓW, STUDIÓW DOKTORANCKICH, STUDIÓW
Bardziej szczegółowoZałącznik do Zarządzenia Nr 3 b / 2013 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z 18 lutego 2013 r.
Załącznik do Zarządzenia Nr 3 b / 2013 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z 18 lutego 2013 r. ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO NA STUDIACH NIESTACJONARNYCH
Bardziej szczegółowoSTUDIA TZW. POMOSTOWE LICENCJAT PIELĘGNIARSTWA / POŁOŻNICTWA. Przewodnik dla organizatorów kształcenia. 2004r.
STUDIA TZW. POMOSTOWE LICENCJAT PIELĘGNIARSTWA / POŁOŻNICTWA Przewodnik dla organizatorów kształcenia 2004r. 1 SPIS TREŚCI Wstęp 1. Charakterystyka studiowania zindywidualizowanego 1.1. Organizacja kształcenia
Bardziej szczegółowoTrutnov CZ /0.0/0.0/15_005/000051
Trutnov 9.11.2016 Zawód regulowany, medyczny i samodzielny, wymagający ciągłego ustawicznego kształcenia i doskonalenia. Polegający na spełnianiu ról zawodowych wyznaczonych funkcjami zawodowymi, które
Bardziej szczegółowoUniwersytet Gdański. Część B dyplomu ukończenia studiów nr SUPLEMENT *) pole puste (dla oryginału) ODPIS ODPIS PRZEZNACZONY DO AKT
Uniwersytet Gdański Załącznik nr 1 WZÓR Część B dyplomu ukończenia studiów nr SUPLEMENT *) do wyboru pole puste (dla oryginału) ODPIS ODPIS PRZEZNACZONY DO AKT I. INFORMACJE O POSIADACZU DYPLOMU wpis automatyczny
Bardziej szczegółowoRAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA. ... Nazwa wydziału (jednostki) prowadzącej oceniany kierunek ...
WZÓR RAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA Nazwa szkoły wyższej:. Nazwa wydziału (jednostki) prowadzącej oceniany kierunek.. Nazwa ocenianego kierunku ze wskazaniem: profilu kształcenia: poziomu kształcenia:..
Bardziej szczegółowoPESEL: seria i nr dowodu osobistego
Załącznik nr 2 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UMOWA UCZESTNICTWA W STUDIACH POMOSTOWYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
Bardziej szczegółowoRAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA. ... Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnej prowadzącej oceniany kierunek ...
WZÓR RAPORT SAMOOCENY OCENA PROGRAMOWA Nazwa szkoły wyższej:. Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnej prowadzącej oceniany kierunek.. Nazwa ocenianego kierunku ze wskazaniem: poziomu kształcenia:. profilu
Bardziej szczegółowoKRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18
KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 REFORMA POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI Od początku 2017 r. wprowadzana jest reforma oświaty, której głównym celem jest lepsze przygotowanie uczniów kończących
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH I. Wprowadzenie Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia Podpisanie przez Polskę w 1999 roku Deklaracji
Bardziej szczegółowo3 Warunki prowadzenia studiów na określonym kierunku studiów i poziomie kształcenia
ZARZĄDZENIE Nr 5/2017 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 27 stycznia 2017 r. w sprawie szczegółowych zasad tworzenia, przekształcania oraz likwidacji studiów
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 80/2014. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 18 grudnia 2014 roku
Uchwała Nr 80/2014 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 18 grudnia 2014 roku w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych i jednostek międzywydziałowych dotyczących
Bardziej szczegółowoZapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego
Zapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego Maria Próchnicka Pełnomocnik Rektora UJ ds. doskonalenia jakości kształcenia Polska Komisja
Bardziej szczegółowoDepartament Pielęgniarek i Położnych 30 października 2009,Warszawa
Stan realizacji projektu systemowego pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek i położnych w ramach studiów pomostowych współfinansowanego z EFS w ramach PO KL Departament Pielęgniarek i Położnych 30 października
Bardziej szczegółowoNa postawie 3 Uchwały 353/01/2012 Senatu UR z 26 stycznia 2012 zarządza się co następuje: PRZEPISY OGÓLNE
Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16 C; 35 959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@univ.rzeszow.pl Zarządzenie nr 18/2012 z
Bardziej szczegółowoProjekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030
Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 ZAKRES NOWELIZACJI USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Maria Tomaszewska Akademia Leona Koźmińskiego 16 grudnia 2010 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ.. Instytut/Katedra.. PROGRAM KSZTAŁCENIA. Nazwa kierunku studiów
Załącznik Nr 1 do zarządzenia Nr 16/2015 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 18 marca 2015 r. w sprawie ustalenia wzoru programu kształcenia i sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ.. Instytut/Katedra..
Bardziej szczegółowoProcedura DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały nr 48 RW z dnia 12 marca 2013r. Procedura Symbol: Data: WSZJK-DKD-BL 12.03.2013r. Wydanie: Stron: I 5 DOBÓR KADRY DYDAKTYCZNEJ DO PROCESU KSZTAŁCENIA 1. CEL PROCEDURY Celem procedury
Bardziej szczegółowoŚcieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ
Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ Branżowa szkoła I stopnia Jeżeli chcesz się dostać do branżowej szkoły I stopnia musisz: ukończyć szkołę podstawową, złożyć świadectwo ukończenia szkoły podstawowej,
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r.
UCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r. w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i dokumentowania programów kształcenia
Bardziej szczegółowoUchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu
Uchwała nr 23/2016-2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie dotyczących tworzenia i doskonalenia
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku
Zarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku w sprawie wdrożenia wytycznych dla rad wydziałów w zakresie wykonywania podstawowych zadań uczelni Na podstawie
Bardziej szczegółowoWytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji i oceny rezultatów.
Załącznik do Uchwały nr 3/I/12 Senatu PWSTE im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu z dnia 18 stycznia 2012r. Wytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu INSTYTUT ZDROWIA EFEKTY KSZTAŁCENIA dla KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO
Załącznik do Uchwały Nr Senatu PWSZ w Nowym Sączu z dnia... 2012 r. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu INSTYTUT ZDROWIA EFEKTY KSZTAŁCENIA dla KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO Nowy Sącz, 2012 1 EFEKTY
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.
Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW dotyczące uchwalania planów studiów i programów kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 31 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 7 maja 2012 roku
DO-0130/31/2012 Zarządzenie nr 31 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 7 maja 2012 roku w sprawie: zasad tworzenia i likwidacji studiów wyższych, studiów podyplomowych oraz kursów dokształcających w
Bardziej szczegółowoROCZNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI UCZELNI 1)
ROCZNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI UCZELNI 1) Sprawozdanie za rok Część 1. Informacje ogólne Dane podstawowe o uczelni Pełna nazwa: REGON: Dane adresowe siedziby uczelni: Telefon: Faks: Strona internetowa:
Bardziej szczegółowoPROCEDURA TWORZENIA I LIKWIDOWANIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
1. Podstawy prawne 1.1. Regulacje zewnętrzne: Ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2005r. Nr 164.poz.1365 ze zm.) Rozporządzenie Ministra Nauki I Szkolnictwa Wyższego z
Bardziej szczegółowoZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ
Załącznik do uchwały RW nr 4/D/2013 ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ 1 1. Użyte w tekście terminy: Program nauczania,
Bardziej szczegółowoKIERUNKI POLITYKI KADROWEJ W UMK
Załącznik nr 1 do uchwały Nr 13 Senatu UMK z dnia 27 lutego 2007 r. KIERUNKI POLITYKI KADROWEJ W UMK 1 Do zajmowania stanowisk naukowo-dydaktycznych w Uniwersytecie niezbędne są udokumentowane osiągnięcia
Bardziej szczegółowosprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.
Informacje na temat punktów ECTS w znowelizowanej Ustawie Prawo o szkolnictwie Wyższym, w rozporządzeniach do tego aktu wykonawczego, oraz w dokumentach uniwersyteckich. Wykaz dokumentów, które traktują
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami
Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny 1.1. Koncepcja kształcenia Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019
Załącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019 Szczegółowe zasady postępowania kwalifikacyjnego na kierunki studiów niestacjonarnych
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 40/2014 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 1 lipca 2014 roku
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. ROTMISTRZA WITOLDA PILECKIEGO W OŚWIĘCIMIU w sprawie: wzoru suplementu do dyplomu Zarządzenie nr 40/2014 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rotmistrza
Bardziej szczegółowoUniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 53/2013 z dnia 14 czerwca 2013 r. pieczęć urzędowa Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wzór suplementu do dyplomu Niniejszy suplement do dyplomu jest oparty na modelu
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe w świetle nowych regulacji prawnych
Seminarium Bolońskie Zadania uczelni wynikające z aktualnych uregulowań prawnych dotyczących Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego i systemów zapewniania jakości Akademia im. Jana Długosza
Bardziej szczegółowoSzkoła Wyższa Pedagogiki Specjalnej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie Część B dyplomu ukończenia studiów 2400/0001/2005 SUPLEMENT *)
Szkoła Wyższa Pedagogiki Specjalnej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie Część B dyplomu ukończenia studiów 2400/0001/2005 SUPLEMENT *) I. INFORMACJE O POSIADACZU DYPLOMU 1. Nazwisko: Kowalska 2.
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. (Dz. U. z dnia 15 listopada 2011 r.)
Dz.U.2011.243.1445 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. z dnia
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. ANGELUSA SILESIUSA W WAŁBRZYCHU. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..
pieczęć urzędowa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. ANGELUSA SILESIUSA W WAŁBRZYCHU Niniejszy suplement do dyplomu jest oparty na modelu opracowanym przez Komisję Europejską, Radę Europy oraz UNESCO/CEPES.
Bardziej szczegółowodla kierunku pielęgniarstwo
Załącznik nr 2 do umowy nr 14 II/SP-EFS/ZZP-125/14/1/1874/1473 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UMOWA UCZESTNICTWA W STUDIACH POMOSTOWYCH REALIZOWANYCH
Bardziej szczegółowoPOLSKA KOMISJA AKREDYTACYJNA. Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz strategią uczelni
Projekt szczegółowych kryteriów oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz
Bardziej szczegółowoUchwała nr 42 (2018/2019) Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu z dnia 22 lutego 2019 roku
Uchwała nr 42 (2018/2019) Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu z dnia 22 lutego 2019 roku w sprawie programów studiów na studiach pierwszego i drugiego stopnia oraz sposobu ich przygotowania Działając
Bardziej szczegółowoI. Informacje ogólne
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 79 Senatu UMK z dnia 27 maja 2014 r. UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU WNIOSEK O UTWORZENIE KIERUNKU STUDIÓW/ POZIOMU/PROFILU KSZTAŁCENIA/FORMY STUDIÓW I. Informacje
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.
Uchwała: 1630/2016 zm.: 1657/2016 Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie ustalenia wytycznych dla Rad Wydziałów dotyczących uchwalania planów studiów
Bardziej szczegółowoUMOWA o warunkach odpłatności za świadczenie usług edukacyjnych na studiach stacjonarnych
UMOWA o warunkach odpłatności za świadczenie usług edukacyjnych na studiach stacjonarnych W dniu.. zawarta została umowa o świadczenie usług edukacyjnych, której stronami są: Akademia Morska w Gdyni przy
Bardziej szczegółowoOBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO
OBSZAR KSZTAŁCENIA: NAUK MEDYCZNYCH, FARMACEUTYCZNYCH, O ZDROWIU I O KULTURZE FIZYCZNEJ KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO POZIOM KSZTAŁCENIA: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL KSZTAŁCENIA: PRAKTYCZNY FORMA KSZTAŁCENIA:
Bardziej szczegółowoAKADEMIA MORSKA w GDYNI. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..
Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 6 Rektora AMG z 24.02.2014 r. pieczęć urzędowa Wzór suplementu do dyplomu AKADEMIA MORSKA w GDYNI Niniejszy suplement do dyplomu jest oparty na modelu opracowanym przez
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
M O N I T O R UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO Warszawa, 16 listopada 2011 r. Nr 9 Poz. 204 ZARZĄDZENIE NR 44 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO z dnia 26 października 2011 r. w sprawie szczegółowego sposobu
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.
Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. w sprawie: zmian w Uchwale Senatu Politechniki Gdańskiej nr 383/2011 z 16 listopada 2011 r. w sprawie: przyjęcia wytycznych dla rad wydziałów dotyczących
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 47 SENATU UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
UCHWAŁA NR 47 SENATU UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 roku w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i uchwalania programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego
Bardziej szczegółowoBeata Cholewka. Warszawa, 29 października 2014 r.
Studia pomostowe współfinansowane z EFS i ich rola w procesie doskonalenia zawodowego i rozwoju osobistego pielęgniarek i położnych zatrudnionych w systemie ochrony zdrowia Beata Cholewka Warszawa, 29
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA WROCŁAWSKA
POLITECHNIKA WROCŁAWSKA Część B dyplomu ukończenia studiów nr 101112/2005 SUPLEMENT I. INFORMACJE O POSIADACZU DYPLOMU 1. Nazwisko: Kowalski 2. Imię (imiona): Tomasz 3. Data urodzenia: 1974-05-01 4. Numer
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r.
Załącznik do Uchwały nr 81/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 22 września 2015 r. REGULAMIN STOSOWANIA SYSTEMU ECTS W AKADEMII IGNATIANUM W KRAKOWIE Podstawę prawną regulaminu
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym. Dział I System szkolnictwa wyższego. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/181 USTAWA z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym Dział I System szkolnictwa wyższego Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. 1. Ustawę stosuje się do publicznych i niepublicznych
Bardziej szczegółowoEGZAMIN DYPLOMOWY MAGISTERSKI
WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU COLLEGIUM MEDICUM IM. L. RYDYGIERA W BYDGOSZCZY UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU EGZAMIN DYPLOMOWY MAGISTERSKI STUDIA DRUGIEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE KIERUNEK
Bardziej szczegółowoZapisy w aktach prawnych dotyczące profilu ogólnoakademickiego i praktycznego
Dostosowanie programów kształcenia do wymagań ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym w zakresie profilu ogólnoakademickiego i praktycznego Zapisy w aktach prawnych dotyczące profilu ogólnoakademickiego i
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r.
Dziennik Ustaw Nr 243 14384 Poz. 1445 1445 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia
Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w
Bardziej szczegółowoREGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO STUDIA STACJONARNE I STOPNIA ZAŁOŻENIA OGÓLNE
REGULAMIN EGZAMINU DYPLOMOWEGO KIERUNEK PIELĘGNIARSTWO STUDIA STACJONARNE I STOPNIA obwiązujący od roku akademickiego 2015/2016 ZAŁOŻENIA OGÓLNE I. Podstawę do opracowania Regulaminu egzaminu dyplomowego
Bardziej szczegółowoUchwała nr 26/2019 Senatu Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 16 kwietnia 2019 r.
DN-40- /2019 Uchwała nr 26/2019 Senatu Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 16 kwietnia 2019 r. w sprawie wymagań w zakresie tworzenia i doskonalenia programu studiów Działając na
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O PROWADZENIE KIERUNKU STUDIÓW [z listy ministerialnej Rozporządzenie MNiSzW z dnia 13 czerwca 2006 r. w sprawie nazw kierunków studiów]
WNIOSEK O PROWADZENIE KIERUNKU STUDIÓW [z listy ministerialnej Rozporządzenie MNiSzW z dnia 13 czerwca 2006 r. w sprawie nazw kierunków studiów] 1. Kierunek studiów z listy ministerialnej: Administracja
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 102/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 15 grudnia 2016 roku
Uchwała Nr 102/2016 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 15 grudnia 2016 roku w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych i jednostek międzywydziałowych dotyczących
Bardziej szczegółowoSzkolenie systemu POL-on
Szkolenie systemu POL-on dr Piotr Rodzik ekspert systemu POL-on Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy Al. Niepodległości 188B, 00-608 Warszawa Numer KRS: 0000127372 Sąd Rejonowy
Bardziej szczegółowoProjekt z dnia 23 lutego 2018 r. z dnia r.
Projekt z dnia 23 lutego 2018 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A K U L T U R Y I D Z I E D Z I C T WA N A R O D O W E G O 1) z dnia... 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoUchwała nr 2/I/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 25 stycznia 2012 r.
Uchwała nr 2/I/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 25 stycznia 2012 r. w sprawie: wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych Uniwersytetu Jagiellońskiego w zakresie projektowania
Bardziej szczegółowo"1. Pracownikiem socjalnym może być osoba, która spełnia co najmniej jeden z niżej wymieniowych warunków:
Załącznik Nr 1 do ogłoszenia Na stanowisko pracownika socjalnego KWALIFIKACJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH wskazane ustawą z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (tekst jedn. Dz.U. z dnia 30 stycznia
Bardziej szczegółowoArt. 116 ust. 1 pkt 1 i pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (tekst jedn. Dz. U. z 2013 r. poz. 182, z późn. zm.
KWALIFIKACJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH wskazane ustawą z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (tekst jedn. Dz. U. z 2013 r. poz. 182, z późn. zm.) oraz ustawą z dnia 16 lutego 2007 r. o zmianie ustawy
Bardziej szczegółowoAKADEMIA EKONOMICZNA W KRAKOWIE
AKADEMIA EKONOMICZNA W KRAKOWIE Część B dyplomu ukończenia studiów nr 12345 SUPLEMENT*) I. INFORMACJE O POSIADACZU DYPLOMU 1. Nazwisko: Kowalska 2. Imię (imiona): Agnieszka 3. Data urodzenia (dzień, miesiąc,
Bardziej szczegółowoUchwała nr 412 Senatu SGH z dnia 16 marca 2016 r.
Uchwała nr 412 Senatu SGH z dnia 16 marca 2016 r. zmieniająca uchwałę nr 217 Senatu SGH z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie wytycznych tworzenia programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KOSZALINIE. Zasady przeprowadzania Egzaminu dyplomowego licencjata pielęgniarstwa
Załącznik nr 6 do Regulaminu Dyplomowania Zasady przeprowadzania Egzaminu dyplomowego licencjata pielęgniarstwa Egzamin dyplomowy licencjata pielęgniarstwa przeprowadza się na podstawie aktualnie obowiązujących
Bardziej szczegółowoMagnificencje, Szanowni Rektorzy,
DSW.ZLS.6031.2.2014 Warszawa, 13 listopada 2014 r. Magnificencje, Szanowni Rektorzy, od dnia 1 października br. obowiązuje ustawa z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym oraz
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki
UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INŻYNIERIA DANYCH poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w roku akademickim
Bardziej szczegółowo3 Wykaz dokumentów do wniosku
Procedura składania wniosku o nadanie uprawnienia do prowadzenia studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu kształcenia w Akademii Pomorskiej w Słupsku 1 Przepisy ogólne Warunki, jakie musi spełniać
Bardziej szczegółowoKraków, 17 stycznia 2005 r. Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich Przewodniczący: prof. dr hab. Franciszek Ziejka
Propozycje poprawek do projektu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, nadesłanych do Ryszarda Hayna, Przewodniczącego Sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, przez Przewodniczącego Konferencji Rektorów
Bardziej szczegółowostudia I stopnia i co dalej?
Studia magisterskie w trójstopniowym systemie bolońskim studia I stopnia i co dalej? system Your Topic boloński Goes Here Bolonia, Your Subtopics 19 czerwca Go Here 1999 r. - ministrowie edukacji 29 krajów
Bardziej szczegółowoDEFINICJE. 1. ustawa - ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012 r., poz. 572 z p. zm.),
UCHWAŁA NR 436 SENATU UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO z dnia 25 marca 2015 roku w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i uchwalania programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego
Bardziej szczegółowoRozpoczęcie studiów semestr zimowy rekrutacja luty 2013/2014
K r a k o w s k a A k a d e m i a im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego W yd z i a ł Z d r o w i a i N a u k M e d y c z n y c h K i e r u n e k P i e l ę g n i a r s t w o PRZEWODNIK DLA STUDENTA LICENCJAT
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 30 /2008 SENATU WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO z dnia 12 maja 2008 r.
UCHWAŁA NR 30 /2008 SENATU WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO z dnia 12 maja 2008 r. w sprawie ustalenia warunków i trybu rekrutacji na studia doktoranckie stacjonarne i niestacjonarne prowadzone w
Bardziej szczegółowoDZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Pielęgniarstwo
DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Pielęgniarstwo Dla części 1 Przeprowadzenie zajęć przedmiotu Farmakologia na studiach stacjonarnych, rok akademicki 2015/2016
Bardziej szczegółowoRadomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu
Przewodnik po kształceniu dualnym Opracował: Tomasz Madej Doradca metodyczny w zakresie metodyki kształcenia zawodowego Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli 2 1. Co to jest kształcenie dualne? Kształcenie
Bardziej szczegółowoDz.U. 2005 Nr 164 poz. 1365. USTAWA z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/197 Dz.U. 2005 Nr 164 poz. 1365 USTAWA z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2012 r. poz. 572, 742, 1544, z 2013 r. poz. 675,
Bardziej szczegółowoZarządzenie 46/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 lutego 2012 r.
Zarządzenie 46/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 lutego 2012 r. w sprawie wdrożenia Wytycznych dla rad wydziałów w zakresie dokumentacji programów kształcenia dla studiów pierwszego
Bardziej szczegółowoOcena kształcenia na kierunku inżynieria materiałowa dokonana przez PKA. Ryszard Parkitny
Ocena kształcenia na kierunku inżynieria materiałowa dokonana przez PKA Ryszard Parkitny Podstawa oceny 1. Ustawa z dnia 12 września 1990 r. o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 65, poz. 385) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoAKADEMIA MORSKA w GDYNI. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..
pieczęć urzędowa Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 18 Rektora AMG z 28.06.2017 roku Wzór suplementu do dyplomu AKADEMIA MORSKA w GDYNI Niniejszy suplement do dyplomu jest oparty na modelu opracowanym przez
Bardziej szczegółowoZ A R Z Ą D Z E N I E Nr 2/10/2014
Z A R Z Ą D Z E N I E Nr 2/10/2014 Rektora Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 1 października 2014r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu Międzywydziałowego Studium Pedagogicznego
Bardziej szczegółowoKIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO
Załącznik nr 9 do Zasad i trybu postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów w Akademii Medycznej w Warszawie na rok akademicki 2009 / 2010 KIERUNEK: PIELĘGNIARSTWO STUDIA I STOPNIA I. Stacjonarne 1. Kandydaci,
Bardziej szczegółowoRaport samooceny dotyczący wniosku o akredytację przez KAUT
Raport samooceny dotyczący wniosku o akredytację przez KAUT dla kierunku studiów posiadającego aktualną akredytację programową PKA można pominąć punkty oznaczone gwiazdką [ *) ] (aktualna akredytacja oznacza,
Bardziej szczegółowo3) do dnia 31 grudnia 2013 r. ukończyła studia wyższe o specjalności przygotowującej
KWALIFIKACJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH wskazane ustawą z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (tekst jednolity Dz.U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362, z późn. zm.) oraz ustawą z dnia 16 lutego 2007 r. o
Bardziej szczegółowoSystem ECTS a Studia Doktoranckie
System ECTS a Doktoranckie Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań 25 lutego 2009 r. Maria Ziółek - Ekspert Boloński 1 Realizacja celów Procesu Bolońskiego tj. budowy Europejskiego Obszaru Szkolnictwa
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku
Zarządzenie Nr 13 A Rektora Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie : projektowania, zatwierdzania dokumentacji i monitorowania programu kształcenia 1. Na podstawie
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA WPISÓW DO SUPLEMENTU DO DYPLOMU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W ELBLĄGU. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..
INSTRUKCJA WPISÓW DO SUPLEMENTU DO DYPLOMU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W ELBLĄGU Niniejszy suplement do dyplomu jest oparty na modelu opracowanym przez Komisję Europejską, Radę Europy oraz UNESCO/CEPES.
Bardziej szczegółowo