Automatyka i Robotyka I stopień ogólnoakademicki. studia stacjonarne Automatyka Przemysłowe Katedra Automatyki i Robotyki Mgr inż.

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA RZEDMIOTU Kod odułu Nazwa odułu Nazwa odułu w języku angielski Obowiązuje od roku akadeickiego 2013/2014 A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW AiR_WSS_2/7a rzeysłowe Systey wizualizacji i archiwizacji danych SCADA/HMI. Supervisory Control And Data Acquisition Systes. Kierunek studiów ozio kształcenia rofil studiów Fora i tryb prowadzenia studiów Specjalność Jednostka prowadząca oduł Koordynator odułu Autoatyka i Robotyka I stopień ogólnoakadeicki studia stacjonarne Autoatyka rzeysłowe Katedra Autoatyki i Robotyki Mgr inż. Hubert Wiśniewski Zatwierdził: B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA RZEDMIOTU rzynależność do grupy/bloku przediotów Status odułu Język prowadzenia zajęć Usytuowanie odułu w planie studiów - seestr Usytuowanie realizacji przediotu w roku akadeicki Wyagania wstępne Egzain (tak / nie) Liczba punktów ECTS 4 rzediot kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) rzediot nieobowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) polski seestr szósty seestr letni (seestr ziowy / letni) Sterowniki LC i regulatory cyfrowe. (kody odułów / nazwy odułów) Fora prowadzenia zajęć ćwiczenia projekt inne w seestrze C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

2 Cel odułu Cele odułu jest zapoznanie studentów z podstawai dotyczącyi realizacji systeów służących do wizualizacji, kontroli i przechowywania danych w systeach przeysłowych. Oówione zostaną także etody budowy interfejsu człowiek-aszyna. Sybol efektu W_01 W_02 W_03 W_04 U_01 Efekty kształcenia Student posiada wiedzę z zakresu architektury, oraz obszaru zastosowania systeów typu SCADA w przeyśle. osiada wiedzę na teat organizacji struktury kounikacyjnej przygotowanej do współdziałania z systeai typu MES, ER oraz pochodnyi. Student posiada wiedzę na teat Instalacji oprograowania narzędziowego niezbędnego do realizacji zadań związanych z wizualizacją i kontrolą procesu przeysłowego. (In Touch, roficy ME) Student posiada wiedzę pozwalającą zaprojektować poprawny panel operatorski służący do pracy z systee SCADA lub HMI. osiada wiedzę na tea dodatkowych funkcji używanych w systeach SCADA, HMI (logowanie danych procesowych, skrypty aplikacyjne, alary. Student potrafi zainstalować i skonfigurować aplikację narzędziową wg aktualnych wyagań projektowych. Fora prowadzenia zajęć (w/ć/l/p/inne) odniesienie do efektów kierunkowych KS_W02_A KS_W02_A KS_W02_A KS_W03_A KS_W03_A odniesienie do efektów obszarowych

3 K_01 K_02 Student potrafi zaprojektować architekturę systeu zgodnie z wyaganiai projektowyi. (np. ze względu na rodzaj danych, dostępne edia kounikacyjne, liczbę sterowników LC występujących w projekcie.) Student potrafi zaprojektować i poprawnie wykonać interfejs użytkownika do systeu wizualizacji procesów przeysłowych. Student potrafi zaprojektować i zrealizować zaawansowane funkcje związane z logowanie i raportowanie danych procesowych. Student posiada wiedzę, która pozwala oszacować korzyści ekonoiczne wynikających z zastosowani systeów wykorzystywanych do wizualizacji procesów przeysłowych. Student posiada wiedzę, która pozwala na współpracę w grupie w trakcie realizacji rozległych projektów, potrafi przyjować w niej różne role w zależności od stawianych wyagań. Wykład/ K_U18 K_U18 KS_U02_A K_K06 K_K03 T1A_K07 T1A_K05 Treści kształcenia: Nr u Treści kształcenia 1 Architektura i uwarunkowania ekonoiczne stosowania systeów typu ER W_01 SCADA, DCS systey rozproszone itp. 2 Kounikacja w systeach SCADA protokoły kounikacyjne, konfiguracja serwerów OC uożliwiających wyianę danych poiędzy odułai W_02 systeów. 3 Instalacja oprograowania narzędziowego systey SCADA, narzędzia do W_03 tworzenia paneli HMI. 4 Zasady poprawnego projektowania interfejsu użytkownika (człowiek aszyna) W_04 w systeach wizualizacji przeysłowej. (graficzna fora interfejsu) 5 Funkcje podstawowe służące do kounikacji poiędzy stacją operatorską a użytkownikie. 6 Zaawansowane funkcje skryptowe w prograowaniu paneli operatorskich (np. wprowadzanie i obróbka danych tekstowych, propagacje na tablicach ) 7 Obsługa alarów i logowanie danych historycznych w systeach SCADA. K_01 1. Treści kształcenia w zakresie u Odniesienie do efektów kształcenia dla odułu 2. Treści kształcenia w zakresie zadań laboratoryjnych Nr zajęć lab. 1 2 Treści kształcenia rzygotowanie środowiska roficy Machine Edition do pracy. Konfiguracja paraetrów systeowych. rojektowanie i realizacja architektury systeu typu SCADA z wykorzystanie co najniej dwóch sterowników LC. Odniesienie do efektów kształcenia dla odułu U_01

4 anel operatorski realizujący podstawowe funkcje onitorowania danych procesowych. Realizacja zaawansowanych funkcji związanych z wizualizacją i onitorowanie procesów przeysłowych. (funkcje w oparciu o VBScript lub ViewScript). Realizacja funkcji kontrolno poiarowych z wykorzystanie odułu SoftLC w panelach operatorskich GE Fanuc. Logowanie danych procesowych aktualnie zadanego procesu przeysłowego. 7 Obsługa alarów związanych z onitorowany procese przeysłowy. 8 Centru zarządzania ruche uliczny. 9 Syste chłodzenia cieczą. 10 anel zdalny - sterowanie falownikie jako układe oddalony. 11 anel zdalny - sterowanie serwonapęde z regulacją I. 12 Syste karienia autoatycznego. 13 Syste sterowania falownikie stacjonarny. 14 Syste redundantny z układe logowania zdarzeń. 15 Syste diagnostyczny wykorzystanie funkcji diagnostycznych LC. K_02 Metody sprawdzania efektów kształcenia Sybol efektu W_01 do U_01 do K_01 do K_02 Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, w ty dla uiejętności odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, itp.) Sprawdzian ustny z pełnego zakresu wiedzy z u, 20% aktywność studentów podczas realizacji wirtualnych zadań inżynierskich (proble + rozwiązanie). Sprawdzian piseny z pełnego zakresu uiejętności objętego prograe. Ocena studenta uzależniona od ilości zdobytych punktów. Obserwacja postawy studenta podczas zajęć dydaktycznych

5 D. NAKŁAD RACY STUDENTA Bilans punktów ECTS Rodzaj aktywności obciążenie studenta 1 Udział w ach 15h 2 Udział w ćwiczeniach 3 Udział w laboratoriach 30h 4 Udział w konsultacjach (2-3 razy w seestrze) 5h 5 Udział w zajęciach projektowych 6 Konsultacje projektowe 7 Udział w egzainie 8 9 Liczba godzin realizowanych przy bezpośredni udziale nauczyciela 50h akadeickiego (sua) 10 Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wyagających bezpośredniego udziału nauczyciela akadeickiego (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 2 11 Saodzielne studiowanie teatyki ów 15h 12 Saodzielne przygotowanie się do ćwiczeń 13 Saodzielne przygotowanie się do kolokwiów 15h 14 Saodzielne przygotowanie się do laboratoriów 25h 15 Wykonanie sprawozdań 15 rzygotowanie do kolokwiu końcowego z 10h 17 Wykonanie projektu lub dokuentacji 18 rzygotowanie do egzainu Liczba godzin saodzielnej pracy studenta 21 Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w raach saodzielnej pracy (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 65h (sua) 22 Suaryczne obciążenie pracą studenta 115h 23 unkty ECTS za oduł 4 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 24 Nakład pracy związany z zajęciai o charakterze praktyczny 70 Sua godzin związanych z zajęciai praktycznyi 25 Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w raach zajęć o charakterze praktyczny 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 2 2,3

6 E. LITERATURA Wykaz literatury 1. Dokuentacja techniczna firy Astor związana z roficy Machine Edition, oraz środowiskie InTouch. 2. Dokuentacja Astor związana z kounikacją poiędzy sterownikai LC. 3. odręczniki firy astor związane z prograowanie sterowników plc firy GE. 4. Ryszard Jakuszewski odstawy prograowania systeów SCADA Wydawnictwo Skalierski Ryszard Jakuszewsk rograowanie systeów SCADA roficy HMI/SCADA - ifix 4.0 Wydawnictwo Skalierski Ryszard Jakuszewsk Zagadnienia zaawansowane prograowania systeów SCADA - ifix 4.0 Wydawnictwo Skalierski 2009 Witryna WWW odułu/przediotu