Napędy elektryczne robotyki Electric Drives in Robotics

Transkrypt

1 KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2011/12 Napędy elektryczne robotyki Electric Drives in Robotics A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma i tryb prowadzenia studiów Specjalność Jednostka prowadząca moduł Koordynator modułu Elektrotechnika I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Niestacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Przedmiot kierunkowy Katedra Energoelektroniki dr inż. Jarosław Rolek Zatwierdził: B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do grupy/bloku przedmiotów Status modułu Język prowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w planie studiów - semestr Usytuowanie realizacji przedmiotu w roku akademickim Wymagania wstępne Egzamin Liczba punktów ECTS 6 Forma prowadzenia zajęć Przedmiot kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) nieobowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) polski Semestr VIII Semestr zimowy (semestr zimowy / letni) Napęd elektryczny; maszyny elektryczne 1,2; podstawy energoelektroniki 1,2; teoria obwodów 1,2,3; teoria sterowania; podstawy automatyki (kody modułów / nazwy modułów) nie (tak / nie) wykład ćwiczenia laboratorium projekt inne w semestrze 16 godz. 16 godz.

2 C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest zapoznanie studentów z właściwościami, wymaganiami i charakterystykami silników wykonawczych stosowanych w robotyce oraz z podstawowymi układami sterowania napędami robotów i układów zrobotyzowanych. (3-4 linijki) Symbol efektu W_01 W_02 W_03 Efekty kształcenia Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie właściwości statycznych i dynamicznych wymaganych w silnikach wykonawczych robotów i układów zrobotyzowanych Ma podstawową wiedzę o strukturze układu napędowego robota. Ma zasadniczą wiedzę w zakresie nowoczesnych napędów robotów z silnikami typu DD Forma prowadz enia zajęć (w/ć/l/p/in ne) odniesienie do efektów kierunkowych K_W02,K_W0 4 K_W06,K_W0 7 K_W11,K_W1 7 K_W18,K_W1 9 K_W11,K_W1 3 K_W17 odniesienie do efektów obszarowych T1A_W01 T1A_W02 T1A_W07 T1A_W01 T1A_W02 T1A_W07 T1A_W01 T1A_W02 T1A_W07 U_01 U_02 U_03 Posiada umiejętność doboru właściwego silnika napędowego do danego mechanizmu roboczego Posiada zdolność oceny właściwości statycznych i dynamicznych wymaganych od napędu w danym układzie zrobotyzowanym Potrafi dobrać właściwe układy pomiarowe do układu napędowego układu zrobotyzowanego K_U01 T1A_U01 K_U08, K_U10 T1A_U08 K_U16 T1A_U14 K_01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie szczególnie w dziedzinie układów napędowych K_K01 T1A_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej w obszarze układów napędowych i automatyki, w tym jej wpływu na środowisko, i K_K02 T1A_K02 związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie K_K04 T1A_K03 Treści kształcenia: 1. Treści kształcenia w zakresie wykładu Nr wykładu Treści kształcenia 1 Omówienie i wyjaśnienie właściwości dynamicznych jakie muszą spełniać silniki wykonawcze stosowane w robotach i układach zrobotyzowanych Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu U_01 U_02 K_01

3 2,3 Omówienie zasad działania, charakterystyk statycznych i dynamicznych silników wykonawczych stosowanych w robotyce 4,5 Przykłady rozwiązań układów sterowania i zasilania typowych układów napędowych robotyki 6,7 Omówienie struktur sterowania układami napędowymi robotów i układów zrobotyzowanych. Proste przykłady wyznaczania niektórych parametrów podzespołów sterowania. 8,9 Regulatory i ich charakterystyki stosowane w układach regulacji położeniowej. 10,11 Zagadnienie zwiększenia wydajności i szybkości działania układów zrobotyzowanych i środki do tego prowadzące. Potrzeba wprowadzania napędów typu DD w układach zrobotyzowanych W_03 U_01 U_02 K_01 W_03 U_01 U_02 K_01 W_03 U_01 K_01 W_03 U_02 W_03 U_02 12 Omówienie podstawowych rozwiązań układów napędowych z silnikami DD W_03 U_02 13,14 Omówienie nowoczesnych systemów sterowania układów napędowych z silnikami DD, zapewniających wysoką prędkość działania tych układów. 15 Przykłady zastosowań nowoczesnych układów napędowych z silnikami typu DD, które mogą być składane z typowych modułów. 2. Treści kształcenia w zakresie zadań laboratoryjnych Nr zajęć lab. Treści kształcenia K_01 K_01 Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu 1/2 Silnik krokowy w układach napędowych robotyki badania laboratoryjne W_01 W_02 W_03 U_02 K_03 3/4 Dobór parametrów regulatora PID w układzie napędowym badania symulacyjne(matlab, PSpice) i laboratoryjne W_01, K_01 K_03 5/6 Badania symulacyjne struktur sterowania układów napędowych W_01, K_01 K_03 7/8 Termin odróbczy 3. Charakterystyka zadań projektowych 4. Charakterystyka zadań w ramach innych typów zajęć dydaktycznych

4 Metody sprawdzania efektów kształcenia Symbol efektu W_01 W_02 W_03 U_01 U_02 U_03 K_01 K_03 Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, itp.) laboratorium laboratorium laboratorium

5 D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Rodzaj aktywności Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach Udział w laboratoriach Udział w konsultacjach (2-3 razy w semestrze) Udział w zajęciach projektowych Konsultacje projektowe Udział w egzaminie Bilans punktów ECTS Liczba godzin realizowanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie się do kolokwiów Samodzielne przygotowanie się do laboratoriów Wykonanie sprawozdań Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium Wykonanie projektu lub dokumentacji Przygotowanie do egzaminu obciążenie studenta 16 godz. 16 godz. 2 godz. 34 (suma) 1,36 36 godz. 20 godz. 25 godz. 20 godz. 15 godz. Liczba godzin samodzielnej pracy studenta Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej pracy (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 6 Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym Suma godzin związanych z zajęciami praktycznymi Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 116 godz. (suma) 4, godz. 76 godz. 3,04

6 E. LITERATURA Wykaz literatury Witryna WWW modułu/przedmiotu 1. Łastowiecki J. :Napędy elektryczne w automatyce i robotyce, Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, Kaźmierkowski M.P, Tunia H.: Automatic Control of Converter- fed Drives. Elsevier, Amsterdam London, New York Tokyo, PWN, Warszawa, Tunia H., Kaźmierkowski M.P.: Automatyka napędu przekształtnikowego. PWN, Tunia H., Kaźmierkowski M.P.:Podstawy automatyki napędu elektrycznego. PWN Praca zbiorowa pod redakcją prof. Z. Grunwalda: Napęd elektryczny. WNT, Warszawa, 1987.