NARZĘDZIA WIZUALIZACJI

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "NARZĘDZIA WIZUALIZACJI"

Transkrypt

1 Kurs interaktywnej komunikacji wizualnej NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Andrzej Łachwa 8/8

2 Osiem zasad projektowania plakatów Davida Bernsteina 1. prostota 2. jeden element dominujący 3. śmiałość 4. wyraźna, czytelna czcionka 5. krótkie zdania 6. odpowiednia wielkość 7. kontrastujące barwy 8. spójny wizerunek

3 Trzy cechy legendarnych logotypów firmowych 1. prostota 2. rozpoznawalność 3. ponadczasosowość i zasady projektowania logo/

4 Siedem mądrych zasad projektowania logo 1. nie używaj więcej niż trzech kolorów 2. nie używaj więcej niż dwóch krojów pisma 3. pozbywaj się wszystkiego, co nie jest absolutnie konieczne 4. logo powinno zawsze wyglądać dobrze: małe, duże, pozytyw, negatyw 5. logo musi być zapamiętywalne 6. nie słuchaj destruktywnych opinii 7. nie łącz znanych elementów nazywając to oryginalną pracą i zasady projektowania logo/

5 Cztery podstawowe błędy amatorskiego projektowania logo 1. używanie obrazów rastrowych 2. rozpoczynanie od monogramu 3. kradzieże pomysłów i zapożyczenia 4. nieoczyszczenie finalnych plików i zasady projektowania logo/

6 Trzy zasady projektowania infografiki 1. szkielet i diagramy 2. kolory, typografia 3. badania i dane zaprojektowac infografike/

7 Randy Krum: 10-tips-for-designing-infographics

8 Some great tips for designing infographics: Keep it simple! Don t try to do too much in one picture. Decide on a colour scheme. Research some great facts and statistics. Think of it as a visual essay: ensure your arguments hold and are relevant. Remember that it s all about quickly conveying the meaning behind complex data. Draw conclusions. Reference your facts in the infographic. Include your URL so people can be sure who made it.

9 InfoGraphic Designs: Overview, Examples and Best Practices Some Examples

10

11

12

13

14

15

16

17 10 of My Favorite Infographics

18

19 40 Useful and Creative Infographics design/40 useful and creative infographics/

20

21 5-steps-to-create-a-powerful-visual

22 Sztuką jest wspaniały design, który nie tylko wygląda świetnie, ale jest również wartością dodaną do treści. Wydobywa z niej to co najlepsze. Ułatwia jej konsumpcję.

23 Poszukaj metafory wizualnej, za pomocą której możesz przedstawić swoją koncepcję. Metafory, która dodatkowo podkreśli prezentowane dane i Twoje przesłanie. Na bazie metafory wizualnej utwórz szkic swojej infografiki. Rozplanuj prezentację danych, czyli liczb, tekstów, obrazków.

24 Tworzenie stron internetowych wymaga takiego samego zrozumienia tekstu i elementów wizualnych, jakie potrzebne jest przy tworzeniu stron do druku! Zobacz: Tim Harrower: Podręcznik projektanta gazet. expres, Warszawa 2006

25 W ramach Learning Network New York Times nauczyciele i uczniowie mogą używać udostępnionych materiałów, wykorzystywać aktualne treści, cytować dokumenty i uczestniczyć we wszystkich edukacyjnych projektach realizowanych przez Redakcję. W 2010 r. New York Times zaproponował studentom i nauczycielom interaktywne szkolenia w zakresie czytania i interpretacji wizualnej informacji udostępniając najlepiej opracowane projekty infograficzne... [Pulak I., Wieczorek-Tomaszewska M.: Infografika graficzne piękno informacji. Kraków 2011;

26 teaching-with-infographics-places-to-start/ Zobacz koniecznie film: a_visualization.html i inne materiały NYT!

27 PROJEKT 1 Tytuł: Wypadki lotnicze na świecie Autorzy: Stanisław Maciaś, Piotr Obłonczek, Katarzyna Sobótka, Patrycja Trela, Marlena Gierczak Dane:

28 PROJEKT 2 Tytuł: Struktura społeczności studentów w Polsce Autorzy: Mateusz Bartczak, Michał Bialik, Grzegorz Ryguła, Agnieszka Wolska, Paweł Zwoliński Dane:

29 PROJEKT 3 Tytuł: Małżeństwa w Polsce Autorzy: Maksymilian Imioło,... Dane: _HTML.htm

30 PROJEKT 4 Tytuł: Eksport broni w USA w latach Autorzy: Szczepan Urlik,... Dane: _HTML.htm

31 Zadanie indywidualne (termin oddania: 8 maja 2013) Proszę opracować model struktury danych dla hipotetycznej wizualizacji. Proszę przysłać dokumentację zawierającą: 1. tytuł i autora 2. krótki opis wizualizacji 3. krótki opis obszaru analizy, diagram, schemat oraz adresy źródeł danych

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Kurs interaktywnej komunikacji wizualnej NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Andrzej Łachwa andrzej.lachwa@uj.edu.pl 8/8 Osiem zasad projektowania plakatów Davida Bernsteina 1. prostota 2. jeden element dominujący

Bardziej szczegółowo

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI

NARZĘDZIA WIZUALIZACJI NARZĘDZIA WIZUALIZACJI Kurs interaktywnej komunikacji wizualnej ANDRZEJ ŁACHWA andrzej.lachwa@uj.edu.pl Kraków, marzec 2014 2/8 ZASADY ZALICZENIA KURSU Każdy z prowadzących zajęcia zaproponuje Państwu

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

Portfolio kreacji WWW

Portfolio kreacji WWW studio graficzne Portfolio kreacji WWW Wybrane realizacje z zakresu projektowania stron, serwisów i sklepów internetowych hello@ +48 508 181 202 Marzec 2017 Wprowadzenie Definiujemy nowe i przekształcamy

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

INFOGRAFIKI DLACZEGO WARTO I JAK TWORZYĆ INFOGRAFIKI? Zakład Algorytmiki i Inteligencji Obliczeniowej Uniwersytet Śląski Sosnowiec 2015

INFOGRAFIKI DLACZEGO WARTO I JAK TWORZYĆ INFOGRAFIKI? Zakład Algorytmiki i Inteligencji Obliczeniowej Uniwersytet Śląski Sosnowiec 2015 DLACZEGO WARTO I JAK TWORZYĆ? Zakład Algorytmiki i Inteligencji Obliczeniowej Uniwersytet Śląski Sosnowiec 2015 WSTĘP PLAN PREZENTACJI 1. Czym jest infografika? 2. Dlaczego warto tworzyć infografiki? 3.

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Skuteczna prezentacja PowerPoint. Opracowanie: Anna Walkowiak

Skuteczna prezentacja PowerPoint. Opracowanie: Anna Walkowiak Skuteczna prezentacja PowerPoint Opracowanie: Anna Walkowiak Pomoce wizualne Pomoc wizualna jest dobra gdy: treść i obraz pomocy wizualnej są łatwo zrozumiałe, jest ona czytelna, przekazuje pojedynczą

Bardziej szczegółowo

Lubomierz, Polska

Lubomierz, Polska 02-04.08.2019 Lubomierz, Polska Słowem wstępu PixelMania to elitarny festiwal dla fotografów i cosplayerów, który gromadzi posjonatów z całego świata, zapewniając im niezbędne narzędzia pracy. Rok 2019

Bardziej szczegółowo

Standardy PR. co każdy Beściak wiedzieć powinien

Standardy PR. co każdy Beściak wiedzieć powinien Standardy PR co każdy Beściak wiedzieć powinien Mianownik: (kto?, co?) BEST Dopełniacz: (kogo?, czego?) Celownik: (komu?, czemu?) Biernik: (kogo?, co?) Narzędnik: (z kim?, z czym?) Miejscownik: (o kim?,

Bardziej szczegółowo

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Lesson 1. Book 1. Lesson 1 Lesson 1 Lesson 1 Hello Û cześć, dzień, dobry what Û co is Û jest my Û mój, moja, moje your Û twój, twoja, twoje a name Û imię, nazwisko What is your name? Û Jak masz na imię? my name is Û mam na imię

Bardziej szczegółowo

Wymagania na podstawie Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej język obcy oraz polecanego podręcznika New Exam Challanges 4 *, wyd. Pearson Cele z podstawy programowej: rozumienie

Bardziej szczegółowo

- pracowników działów rozwoju i nowych produktów zainteresowanych poznaniem nowych obszarów działań

- pracowników działów rozwoju i nowych produktów zainteresowanych poznaniem nowych obszarów działań Visual thinking Visual Thinking jest narzędziem, które jest powszechnie stosowane przez projektantów, i które zastosowane w pracy zespołów interdyscyplinarnych skutecznie wspiera ich komunikację, w szczególności

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

NOWY SYSTEM IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ KRAKOWA

NOWY SYSTEM IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ KRAKOWA Kraków się zmienia NOWY SYSTEM IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ KRAKOWA Urząd Miasta Krakowa Wydział Promocji i Turystyki Kraków, 31 sierpnia 2017 r. KRAKÓW SIĘ ZMIENIA DLACZEGO I DLA KOGO SIĘ ZMIENIAMY EWOLUCJA

Bardziej szczegółowo

GRUPA 1 - POZIOM A1 GRUPA 2 - POZIOM A1

GRUPA 1 - POZIOM A1 GRUPA 2 - POZIOM A1 GRUPA 1 - POZIOM A1 TRYB: poniedziałek, środa 18:15-19:45 1 Jarosław P. 29 2 Justyna T. 37 3 Domicela Arycja K. 47 4 Ryszard Tomasz N. 51 5 Hanna G. 61 GRUPA 2 - POZIOM A1 TERMIN PIERWSZYCH ZAJĘĆ: 19.04.2013r.

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition) Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000 (Polish Edition) Poland) Przedsiebiorstwo Geodezyjno-Kartograficzne (Katowice Click here if your download doesn"t start automatically Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. 1. Opis koncepcji kreatywnej 2. Logotyp

SPIS TREŚCI. 1. Opis koncepcji kreatywnej 2. Logotyp Brandbook 2010 SPIS TREŚCI 1. Opis koncepcji kreatywnej 2. Logotyp logotyp strefa ochronna wersje kolorystyczne kolorystyka użycie logotypu kolor tła minimalne rozmiary siatka modułowa nieprawidłowe użycie

Bardziej szczegółowo

Interakcja i komunikacja a strony biblioteczne

Interakcja i komunikacja a strony biblioteczne Interakcja i komunikacja a strony biblioteczne 01 Netia Agenda 2 1 user experience, użyteczność, AI konwencja w projekcie funkcjonalnym 2 3 model komunikacyjny jak sięgnąć po użytkownika? 4 5 proces twórczy

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest. Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest. Miłe przezwiska? Nie wszystkie przezwiska są obraźliwe. Wiele przezwisk świadczy o tym, że osoba,

Bardziej szczegółowo

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition) Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

ROZSZERZONA KSIĘGA ZNAKU UWM

ROZSZERZONA KSIĘGA ZNAKU UWM ROZSZERZONA KSIĘGA ZNAKU UWM Spis treści: Logo idea 0.1 Logo - pozytyw, negatyw 0.2 Logo - pozytyw, negatyw - odwzorowanie 0.3 Logotyp - pozytyw, negatyw 0.4 Logo i logotyp (symbol) kompozycje, wersje

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

IVA6 KOMPUTEROWE PRZYGOTOWANIE PUBLIKACJI

IVA6 KOMPUTEROWE PRZYGOTOWANIE PUBLIKACJI FP, studia 1. stopnia MODUŁ IV: SPECJALNOŚĆ EDYTORSKO-MEDIALNA IV A. MODUŁ PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU EDYTORSTWA IVA6 KOMPUTEROWE PRZYGOTOWANIE PUBLIKACJI Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Bardziej szczegółowo

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1 KLASA III MODUŁ 1 Unit 1 1. Znam nazwy kolorów i imiona bohaterów podręcznika. 2. Potrafię liczyć od 1 do 10. 3. Potrafię przeliterować swoje imię. 4. Potrafię zapisać poznane słownictwo. 5. Potrafię zadawać

Bardziej szczegółowo

Dotyczy konkursu pod nazwą Nowy logotyp Kraków Airport.

Dotyczy konkursu pod nazwą Nowy logotyp Kraków Airport. Do wszystkich Uczestników Strona internetowa Dotyczy konkursu pod nazwą Nowy logotyp Kraków Airport. Międzynarodowy Port Lotniczy im. Jana Pawła II Kraków - Balice sp. z o.o. przekazuje pytania, które

Bardziej szczegółowo

identyfikacja wizualna

identyfikacja wizualna identyfikacja wizualna 1. Logo 25 LT SMORZĄDNOŚCI 1.1 Wersja podstawowa / kolor - pozytyw 1.2 Wielkość minimalna 1.3 Wersja monochromatyczna Black 100% - pozytyw 2. Logo 25 YERS OF SELF-GOVERNMENT 2.1

Bardziej szczegółowo

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND

ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND ALA MA KOTA PRESCHOOL URSYNÓW WARSAW POLAND Ala ma kota is a network of non-public education preschools which are entered into the register of non-public schools and institutions of the Capital City of

Bardziej szczegółowo

Konferencja regionalna projektu Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach

Konferencja regionalna projektu Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach Konferencja regionalna projektu Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach TIK w szkole podstawowej Edukacyjne wykorzystanie prezentacji multimedialnych OPRACOWANIE:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Ministerstwo Spraw Zagranicznych. Identyfikacja wizualna

Ministerstwo Spraw Zagranicznych. Identyfikacja wizualna Spraw Zagranicznych Identyfikacja wizualna Elementy bazowe 1. Znak podstawowy logotyp, logotyp B Wersja kolorowa - pozytyw. Logotyp, B Wersja monochromatyczna - pozytyw 3. Logotyp, B Wersja monochromatyczna

Bardziej szczegółowo

Księga znaku. Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Księga znaku. Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Księga znaku Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Logo Księga znaku Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie (Księga znaku SGH) powstała w celu ochrony tożsamości i wizerunku Uczelni. Przy jej tworzeniu pamiętano

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world PROGRAM Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie Tytuł projektu: My dream will change the world Państwa partnerskie: Hiszpania i Włochy Czas realizacji projektu:

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Grafika komputerowa

KARTA KURSU. Grafika komputerowa KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Grafika komputerowa Computer graphics Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator dr inż. Krzysztof Wójcik Zespół dydaktyczny: dr inż. Krzysztof Wójcik dr inż. Mateusz Muchacki

Bardziej szczegółowo

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl Copyright for Polish edition by Bartosz Goździeniak Data: 4.06.2013 Tytuł: Pytanie o czynność wykonywaną w czasie teraźniejszym Autor: Bartosz Goździeniak e-mail: bgozdzieniak@gmail.com Darmowy artykuł,

Bardziej szczegółowo

Analysis of Movie Profitability STAT 469 IN CLASS ANALYSIS #2

Analysis of Movie Profitability STAT 469 IN CLASS ANALYSIS #2 Analysis of Movie Profitability STAT 469 IN CLASS ANALYSIS #2 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

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA TOŻSAMOŚCI. dla. Krajowego Ośrodka Szkoleniowego Europejskiego Funduszu Społecznego. oraz

KSIĘGA TOŻSAMOŚCI. dla. Krajowego Ośrodka Szkoleniowego Europejskiego Funduszu Społecznego. oraz KSIĘGA TOŻSAMOŚCI dla Krajowego Ośrodka Szkoleniowego Europejskiego Funduszu Społecznego oraz Regionalnych Ośrodków Szkoleniowych Europejskiego Funduszu Społecznego Spis treści Standaryzacja nazewnictwa...4

Bardziej szczegółowo

Before Adam starts work he needs to know where everything is. Maria shows him around the restaurant.

Before Adam starts work he needs to know where everything is. Maria shows him around the restaurant. 9. PLACE OF WORK MIEJSCE PRACY Before Adam starts work he needs to know where everything is. Maria shows him around the restaurant. Zanim Adam rozpocznie pracę, musi wiedzieć gdzie wszystko jest. Maria

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ INIG-PIB EDYCJA IV XI 2013

KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ INIG-PIB EDYCJA IV XI 2013 KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ INIG-PIB EDYCJA IV XI 2013 1.1. Logotyp wersja podstawowa Logotyp jest głównym elementem tożsamosci wizualnej. Logotyp to forma graficzna będąca interpretacją brzmienia nazwy

Bardziej szczegółowo

Leonardo da Vinci KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ

Leonardo da Vinci KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ Leonardo da Vinci KSIĘGA IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ 1. } logotyp, kolorystyka i typografia } 4 1.1. } logotyp Logotyp jest najważniejszym elementem identyfikacji wizualnej programu Leonardo da Vinci, dlatego

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1. Język angielski Kartoteka testu Rozumienie ze słuchu 1.1. I.6) żywienie II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka 1.2. II.5)

Bardziej szczegółowo

25 marca 2017r. (sobota)

25 marca 2017r. (sobota) 25 marca 2017r. (sobota) y Kierunki Temat warsztatów Prowadzący Miejsce Godzina Liczba uczestników Architektura Proces" mgr Hugon Kowalski Sala 102, Budynek A 12.00-14.00 20 Architektury i Wzornictwa Projektowanie

Bardziej szczegółowo

Katalog identyfikacji wizualnej HUFCA ZHP RADOMSKO

Katalog identyfikacji wizualnej HUFCA ZHP RADOMSKO Katalog identyfikacji wizualnej HUFCA ZHP RADOMSKO SPIS TREŚCI 1. ELEMENTY SYSTEMU IDENTYFIKACJI WIZUALNEJ Logo Hufca 3 Niedozwolone zastosowanie 4 Kolorystyka 5 Pole ochronne, wielkość minimalna 6 Realizacja

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Projektowanie serwisów internetowych

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Projektowanie serwisów internetowych Kod przedmiotu: GSO_3 NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Projektowanie serwisów internetowych Rodzaj przedmiotu: obieralny Specjalność: Projektowanie graficzne Wydział: Informatyki Kierunek: Grafika

Bardziej szczegółowo

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond.

Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project can respond. Project CARETRAINING PROJECT EVALUATION QUESTIONNAIRE Projekt CARETRAINING KWESTIONARIUSZ EWALUACJI PROJEKTU Please fill in the questionnaire below. Each person who was involved in (parts of) the project

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ANGIELSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI LISTENING COMPREHENSION (ROZUMIENIE ZE SŁUCHU) Zadanie 1. 1.1. C 1.2. D 1.3. A 1.4. E 1.5. B 1.6.

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego ZAPYTANIE OFERTOWE

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego ZAPYTANIE OFERTOWE Białystok, dnia 24.09.204 r. ITRO Sp. z o.o. ul. Wschodnia 46 5-58 Białystok ZAPYTANIE OFERTOWE na świadczenie usług w ramach realizacji projektu pt. Wdrożenie Planu Rozwoju Eksportu firmy ITRO współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

1.1 Znak / wersja podstawowa

1.1 Znak / wersja podstawowa 1.1 Znak / wersja podstawowa Znak (logo) to najbardziej zwięzła forma mówiąca o istnieniu instytucji w otoczeniu. Logo stwierdza fakt jej istnienia, mówi też w najbardziej skrótowy sposób to, co instytucja

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6 Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6 OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowym dla klasy V) Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów oraz

Bardziej szczegółowo

Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX

Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX UNIWERSYTETU BIBLIOTEKA IEGO UNIWERSYTETU IEGO Instrukcja konfiguracji usługi Wirtualnej Sieci Prywatnej w systemie Mac OSX 1. Make a new connection Open the System Preferences by going to the Apple menu

Bardziej szczegółowo

Grafika komputerowa, fotografia i multimedia

Grafika komputerowa, fotografia i multimedia Grafika komputerowa, fotografia i multimedia WSB Wrocław - Studia podyplomowe Opis kierunku Grafika komputerowa, fotografia i multimedia - studia w WSB we Wrocławiu Studia podyplomowe pozwalają na zdobycie

Bardziej szczegółowo

Regulamin VI Międzypowiatowego Konkursu Języka Angielskiego Żarki 2012

Regulamin VI Międzypowiatowego Konkursu Języka Angielskiego Żarki 2012 Regulamin VI Międzypowiatowego Konkursu Języka Angielskiego Żarki 2012 organizowanego przez Szkołę Podstawową im. Władysława Szafera w Żarkach pod patronatem Burmistrza Miasta Żarek- Klemensa Podlejskiego

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6 HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT WYKŁADOWCA: Piotr Jastrzębski GRUPA: 1 ZAJĘCIA: Kurs komputerowy MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Narutowicza 68, 08-200 Łosice Data Godziny od - do Temat zajęć Liczba godzin

Bardziej szczegółowo

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji Kod przedmiotu: G_12 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Grafika NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji Poziom studiów: pierwszego stopnia VI poziom

Bardziej szczegółowo

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Grafika wektorowa

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Grafika wektorowa NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Grafika wektorowa Kod przedmiotu: GS_9 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Grafika Poziom studiów: pierwszego stopnia VI poziom PRK Profil

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

Niektóre zasady pisania prac dyplomowych

Niektóre zasady pisania prac dyplomowych Niektóre zasady pisania prac dyplomowych Praca dyplomowa licencjacka/inżynierska Wymaga samodzielnego rozwiązania problemu zawodowego, technicznego lub badawczego w zakresie wiedzy zdobytej podczas studiów.

Bardziej szczegółowo

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji Kod przedmiotu: G_12 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Wydział: Informatyki Kierunek: Grafika NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Podstawy animacji i interakcji Poziom studiów: pierwszego stopnia VI poziom

Bardziej szczegółowo

Księga znaku Słupsk 2015

Księga znaku Słupsk 2015 Księga znaku Słupsk 2015 wstęp Zmieniające się otoczenie i zachowania ludzi, postęp nowych technologii oraz nowe siły rynkowe powodują, że wszystkie organizacje muszą nieustannie ewoluować. Słupsk również

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 2/2014 Dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej z dnia 9 września 2014 r.

Zarządzenie nr 2/2014 Dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej z dnia 9 września 2014 r. Zarządzenie nr 2/2014 Dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej z dnia 9 września 2014 r. w sprawie wprowadzenia Systemu Identyfikacji Wizualnej oraz Księgi Znaku Centrum Edukacji Artystycznej 1. Przedmiot

Bardziej szczegółowo

Forma zajęć. Umiejętności akademickie III HUMANISTYKA I NAUKI SPOŁECZNE 1 moduł 60 3 zaliczenie z oceną

Forma zajęć. Umiejętności akademickie III HUMANISTYKA I NAUKI SPOŁECZNE 1 moduł 60 3 zaliczenie z oceną WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W POZNANIU KIERUNEK: Wzornictwo PROFIL: praktyczny POZIOM: pierwszego stopnia TRYB: STACJONARNY Rok rozpoczęcia studiów 2019/2020 SEMESTR 1 I Język angielski 1 60 3 zaliczenie z oceną

Bardziej szczegółowo

Region łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji!

Region łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji! Kierunek Grafika Online Region łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji! Komunikujemy się z naszymi studentami online strona

Bardziej szczegółowo

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous, WYMAGANIA Z ZAKRESU WIEDZY JĘZYKOWEJ DLA UCZNIÓW KLAS II-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZYSTĘPUJĄCYCH DO WARSZAWSKIEJ OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 I Uczeń powinien znać i poprawnie

Bardziej szczegółowo

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 11. Spectral Embedding + Clustering

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 11. Spectral Embedding + Clustering Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 11 Spectral Embedding + Clustering MOTIVATING EXAMPLE What can you say from this network? MOTIVATING EXAMPLE How about now? THOUGHT EXPERIMENT For each

Bardziej szczegółowo

Wyjdź z ram, przełam szablon i daj się zauważyć

Wyjdź z ram, przełam szablon i daj się zauważyć Wyjdź z ram, przełam szablon i daj się zauważyć 01. Doświadczenie / o firmie 02. Model współpracy 03. Korzyści dla Klienta / dlaczego warto 04. Narzędzia pracy / przykłady 05. Kontakt SOCJOGRAFKA KRÓTKO

Bardziej szczegółowo

LOGO MANUAL Wersja podstawowa znaku

LOGO MANUAL Wersja podstawowa znaku LOGO 7 Wersja podstawowa znaku Logo jest podstawowym znakiem graficznym przeznaczonym do codziennej identyfikacji wizualnej Uniwersytetu. Wykorzystując logo należy pamiętać o obostrzeniach związanych z

Bardziej szczegółowo

Marzec: food, advertising, shopping and services, verb patterns, adjectives and prepositions, complaints - writing

Marzec: food, advertising, shopping and services, verb patterns, adjectives and prepositions, complaints - writing Wymagania na podstawie Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej język obcy oraz polecanego podręcznika New Matura Success Intermediate * Cele z podstawy programowej: rozumienie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który: Ocena celująca (6): WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4 Otrzymuje uczeń, który: a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia

Bardziej szczegółowo

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Poziom rozszerzony Język angielski Język angielski. Poziom rozszerzony KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I W schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej Sylwia Tomas Szkoła Podstawowa w Woli Mieleckiej 1. DATA: 15.12.2005 2. POZIOM: klasa V szkoła podstawowa, 3 godz. języka angielskiego tygodniowo

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany

Bardziej szczegółowo

Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018

Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Przedmioty projektowe do wyboru w semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Wpisy do wybranych pracowni w dziekanacie w dniach 25 29 września 2017 (od 11.00 do 13.00), zgodnie z limitami określonymi

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA. Określanie relacji. Stopień wyższy przymiotników Określenia: much, a lot, slightly, a bit. Stopień najwyższy przymiotników

FUNKCJE JĘZYKOWE GRAMATYKA. Określanie relacji. Stopień wyższy przymiotników Określenia: much, a lot, slightly, a bit. Stopień najwyższy przymiotników LEKCJA 3 LEKCJA 1, 2 Plan wynikowy do podręcznika: New Horizons 2 Liczba godzin: 30 Nauczyciel: mgr Mariusz Czapla Klasa: 3az TEMAT LEKCJI MATERIAŁY DYDAKTYCZNE TEMATYKA SŁOWNICTWO ZGODNE Z NPP GRAMATYKA

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

Projektowanie User Experience dla FMCG i Social Media

Projektowanie User Experience dla FMCG i Social Media Projektowanie User Experience dla FMCG i Social Media Paweł Haltof Agenda 3 min o sobie Z Usability do User Experience O pracy projektanta Projektowanie UX Najlepsze praktyki Ciekawe źródła 3 min o sobie

Bardziej szczegółowo

Interaktywne formy promocji & reklamy. Trzeba działać aby rzeczy się stawały, a nie czekać aż się staną

Interaktywne formy promocji & reklamy. Trzeba działać aby rzeczy się stawały, a nie czekać aż się staną Interaktywne formy promocji & reklamy Trzeba działać aby rzeczy się stawały, a nie czekać aż się staną 1 Agenda Kim jesteśmy O epromer Interaktywny epr Czym się zajmujemy Model współpracy Nasze doświadczenie

Bardziej szczegółowo

OBRAZ I PRZESTRZEŃ W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ

OBRAZ I PRZESTRZEŃ W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ 1 Politechnika Częstochowska Wydział Zarządzania OBRAZ I PRZESTRZEŃ W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ Monografia Redakcja naukowa Sławomir Kowalski Jacek Sztuka Katarzyna Zadros 2 Częstochowa 2015 Recenzenci:

Bardziej szczegółowo

Appendix. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17) /

Appendix. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17) / Appendix Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17) / 2008 191 Wnioski zebrane podczas 12 Konferencji Współczesne Zagadnienia Edukacji leśnej Społeczeństwa Rogów, 4 5

Bardziej szczegółowo

KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE PROJEKTOWANIA

KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE PROJEKTOWANIA KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE PROJEKTOWANIA Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-KWP Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: mgr inż. arch. Michał Golański Prowadzący: nauczyciele

Bardziej szczegółowo

Projektowanie Uniwersalne

Projektowanie Uniwersalne Projektowanie Uniwersalne Warszawa 2010 doświadczenia Śląskiego Zamku Sztuki i Przedsiębiorczości w Cieszynie Projektowanie Uniwersalne doświadczenia Śląskiego Zamku Sztuki i Przedsiębiorczości w Cieszynie

Bardziej szczegółowo

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 24. Differential Privacy and Re-useable Holdout

Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 24. Differential Privacy and Re-useable Holdout Machine Learning for Data Science (CS4786) Lecture 24 Differential Privacy and Re-useable Holdout Defining Privacy Defining Privacy Dataset + Defining Privacy Dataset + Learning Algorithm Distribution

Bardziej szczegółowo

identyfikacja wizualna

identyfikacja wizualna identyfikacja wizualna 1. Logo 25 LT WOLNOŚCI 1.1 Wersja podstawowa / kolor - pozytyw Wielkość minimalna 1.2 Wersja monochromatyczna Black 100% - pozytyw 1.3 Wersja kolorowa - negatyw 1.4 Wersja monochromatyczna

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2011/2012. oprac. Katarzyna Wrońska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2011/2012. oprac. Katarzyna Wrońska WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2011/2012 oprac. Katarzyna Wrońska 1 KLASA I GRAMATYKA I SŁOWNICTWO semestr I-What s your name?, How old are

Bardziej szczegółowo

Pomagamy osiągnąć założone cele nawet te najbardziej odważne.

Pomagamy osiągnąć założone cele nawet te najbardziej odważne. Tworzymy z pasją Pomagamy osiągnąć założone cele...... nawet te najbardziej odważne. Dlaczego my... Staramy się, aby tworzone przez nas projekty odpowiadały na indywidualne potrzeby naszych klientów. Twój

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA ZNAKU GLENPORT 2016

KSIĘGA ZNAKU GLENPORT 2016 KSIĘGA ZNAKU GLENPORT 2016 Spis treści 1. Znak / wersja podstawowa 2. Symbol graficzny / wersja dodatkowa z hasłem 3. Symbol graficzny / kontra 4. Sybmbol graficzny / kontra/ wersja uproszczona 5. Symbol

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 Technikum wszystkie klasy I

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 Technikum wszystkie klasy I SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 Technikum wszystkie klasy I Zajęcia edukacyjne Autor Tytuł podręcznika Wydawnictwo 1. Język polski U. Jagiełło R. Janicka-Szyszko Język polski - kształcenie

Bardziej szczegółowo

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej zwraca się z prośbą o przesłanie wyceny kosztów zamieszczenia:

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej zwraca się z prośbą o przesłanie wyceny kosztów zamieszczenia: Dodatki informacyjne do prasy - wycena Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej zwraca się z prośbą o przesłanie wyceny kosztów zamieszczenia: 1. W czasopiśmie młodzieżowym skierowanym

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Opracowywanie wielostronicowego dokumentu o rozbudowanej strukturze, stosowanie stylów i szablonów, tworzenie spisu treści.

SCENARIUSZ LEKCJI. Opracowywanie wielostronicowego dokumentu o rozbudowanej strukturze, stosowanie stylów i szablonów, tworzenie spisu treści. SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

I. Raport wykonywalności projektu

I. Raport wykonywalności projektu Spis treści: " I. " Raport wykonywalności projektu..." str. 2 " II. " Glosariusz projektu... " str. 4 " III. " Diagramy relacji encja-związek..." str. 6 " IV. " Diagramy przepływu danych..." str. 7 " V.

Bardziej szczegółowo

Dlaczego No Hau Studio?

Dlaczego No Hau Studio? branding+design branding+design Dlaczego No Hau Studio? Już dziesięć lat doskonalimy swoje umiejętności. Branding i komunikacja są osią naszych działań. Obsługa sektora B2B to nasza specjalność. Mówimy

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

World Explorer 6 Kryteria oceniania

World Explorer 6 Kryteria oceniania World Explorer 6 kryteria oceniania Kryteria oceniania są jednym z elementów tworzących system wymagań edukacyjnych formułowanych przez nauczycieli w ramach przedmiotowego systemu oceniania, wynikających

Bardziej szczegółowo