z Internatu, a w razie jakiegokolwiek wypadku nie będą obciążać odpowiedzialnością Dyrekcji Szkoły i wychowawców Internatu (załącznik nr 11 b).
|
|
- Magda Niemiec
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Procedury Zespołu Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Dąbrowie Górniczej dotyczące działań zapewniających bezpieczeństwo młodzieży mieszkającej w Internacie Podstawy prawne: Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U z 2014 r. poz. 382). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. z 2015 r. poz. 1249). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z późn. zm.). ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich (Dz. Urzędowy Komendy Głównej Policji z 2010 r. Nr 11 poz. 64 z późn. zm.). Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Młodzieży. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz.U. z 2012 r. poz z późn. zm.) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U Nr 179 poz. 1485). Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67,poz. 329 z późn. zm.) Regulamin Internatu. Postanowienia ogólne 1. Zapoznanie wychowawców z Regulaminem i dokumentacją Internatu. 2. Zapoznanie rodziców / prawnych opiekunów i młodzież z regulaminem internatu. 3. Podpisanie przez rodziców / prawnych opiekunów oświadczenia wyrażającego zgodę na samodzielne wyjścia dziecka z Internatu oraz wyjazdy do domu (załącznik nr 11 a). 4. Podpisanie przez rodziców / prawnych opiekunów oświadczenia w którym deklarują, że biorą pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka podczas samodzielnych wyjść
2 z Internatu, a w razie jakiegokolwiek wypadku nie będą obciążać odpowiedzialnością Dyrekcji Szkoły i wychowawców Internatu (załącznik nr 11 b). 5. Podpisanie przez rodziców / prawnych opiekunów oświadczenia w którym deklarują, że biorą pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka podczas samodzielnych wyjazdów do domu i powrotów do Internatu, a w razie jakiegokolwiek wypadku nie będą obciążać odpowiedzialnością Dyrekcji Szkoły i wychowawców Internatu (załącznik nr 11 c). 6. Podpisanie przez rodziców / prawnych opiekunów oświadczenia, w którym zobowiązują się do pokrycia kosztów naprawy lub odkupienia zniszczonego mienia (załącznik nr 11 d). 7. Każdy wychowanek zobowiązany jest do przedstawienia pisemnej zgody rodziców/ prawnych opiekunów na poddanie się badaniu na obecność alkoholu i środków zmieniających świadomość (załącznik nr 11 e). Brak takiej zgody jest jednoznaczny z usunięciem dziecka z Internatu. Procedura 1 W szczególnie uzasadnionych przypadkach (nagła choroba) mieszkaniec Internatu może pozostać na jego terenie w godzinach od 9:00-15:00 po uzyskaniu zgody Dyrektora Szkoły lub Kierownika Internatu i zapewnieniu opieki. 1. Jeżeli mieszkaniec Internatu źle się czuje, zobowiązany jest jak najszybciej zgłosić ten fakt wychowawcy, a ten w celu zapewnienia mu prawidłowej opieki: a) powiadamia o niepokojących objawach rodziców/prawnych opiekunów, b) wspólnie z rodzicami/prawnymi opiekunami oraz w porozumieniu z Kierownikiem Internatu podejmuje decyzję, co do dalszego postępowania (odbiór ucznia przez rodziców / prawnych opiekunów do domu, wezwanie w uzasadnionych przypadkach pogotowia ratunkowego, wizyta w zakładzie opieki zdrowotnej lub Szpitalnym Oddziale Ratunkowym, samodzielny wyjazd do domu).
3 2. W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia wychowawca wzywa pogotowie ratunkowe. W razie konieczności udziela pierwszej pomocy oraz informuje o zaistniałej sytuacji Kierownika Internatu lub Dyrektora Szkoły. 3. W przypadku braku kontaktu z rodzicami/prawnymi opiekunami, braku możliwości ich szybkiego przyjazdu lub konieczności natychmiastowej reakcji (wezwanie pogotowia ratunkowego, wizyta w zakładzie opieki zdrowotnej lub Szpitalnym Oddziale Ratunkowym) wyznaczony wychowawca lub inny pracownik szkoły przejmuje opiekę nad wychowankiem i udaje się z nim do odpowiedniej placówki medycznej. Każdorazowo informuje o zdarzeniu rodziców / prawnych opiekunów. 4. Wszelkie kontakty z rodzicami/prawnymi opiekunami dotyczące przekazania informacji o stanie zdrowia wychowanka należy odnotować w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7). 5. W przypadku wizyty z wychowankiem w zakładzie opieki zdrowotnej lub Szpitalnym Oddziale Ratunkowym oraz wezwania pogotowia ratunkowego wychowawca/wyznaczony opiekun sporządza notatkę służbową oraz w razie możliwości wykonuje kopię dokumentacji medycznej (np. wypis ze szpitala, zalecenia lekarskie), którą zobowiązany jest przekazać Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przekazanie oryginału ww. dokumentacji rodzicom/prawnym opiekunom oraz zachowanie kopii w dokumentacji Internatu. Procedura 2 1. Wychowanek chcący wyjść z Internatu zobowiązany jest: a) odnotować datę, godzinę i cel wyjścia oraz potwierdzić własnym podpisem na Karcie wyjść i wyjazdów z Internatu (załącznik nr 12), b) zgłosić swój powrót wychowawcy, odnotować datę i godzinę powrotu oraz potwierdzić własnym podpisem na ww. karcie. Powrót mieszkańca do Internatu potwierdza podpisem również wychowawca. 2. Wyjścia wychowanków z Internatu odbywają się zgodnie z oświadczeniami rodziców/ prawnych opiekunów (załącznik nr 11 a, załącznik nr 11 b). 3. Wychowanek ma obowiązek punktualnego powrotu do Internatu (zgodnie z czasem deklarowanym przez rodziców/prawnych opiekunów, najpóźniej jednak do godziny 22.00). W razie przewidywanego spóźnienia wychowanek zobowiązany jest poinformować o tym fakcie wychowawców. 4. O każdym nieusprawiedliwionym spóźnieniu, czy wyjściu bez zgody wychowawcy, zostaną poinformowani rodzice/prawni opiekunowie. Wychowanek może zostać również ukarany zgodnie z 9 Regulaminu Internatu.
4 5. Wszystkie kontakty z wychowankiem, jego rodzicami/prawnymi opiekunami, Kierownikiem Internatu, wychowawca odnotowuje w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7). Procedura 3 1. Wychowanek, który opuszcza Internat na czas powyżej 24 godzin (wyjazd do domu, na zawody, obozy, wycieczki itp.) zobowiązany jest: a) odnotować datę, godzinę i cel wyjazdu, przewidywaną datę i godzinę powrotu oraz potwierdzić własnym podpisem na Karcie wyjść i wyjazdów z Internatu (załącznik nr 12), b) zgłosić swój powrót wychowawcy, odnotować datę i godzinę powrotu oraz potwierdzić własnym podpisem na ww. karcie. Powrót mieszkańca potwierdza podpisem również wychowawca. 2. Wyjazdy wychowanków z Internatu odbywają się zgodnie z oświadczeniami rodziców/ prawnych opiekunów (załącznik nr 11 a, załącznik nr 11 c). 3. Wychowanek ma obowiązek punktualnego powrotu do Internatu (zgodnie z czasem deklarowanym na Karcie wyjść i wyjazdów z Internatu, najpóźniej jednak do godziny 22.00). W razie przewidywanego spóźnienia pełnoletni wychowanek lub jego rodzice/prawni opiekunowie zobowiązani są poinformować o tym fakcie wychowawców. 4. Wyjazdy wychowanków w środku tygodnia nauki powinny być poprzedzone uzgodnieniem telefonicznym wychowawcy z rodzicami/opiekunami prawnymi. 5. Po każdorazowym samodzielnym wyjeździe wychowanka do domu rodzice/prawni opiekunowie lub pełnoletni uczeń zobowiązani są do telefonicznego potwierdzenia jego powrotu do domu. W razie braku potwierdzenia wychowawca pełniący dyżur potwierdza telefonicznie przyjazd wychowanka do domu. 6. W przypadku wyjazdów mieszkańców Internatu za zawody, obozy, wycieczki itp. organizowane przez szkołę, odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów oraz ich punktualny powrót, ponoszą opiekunowie, zgodnie z Kartą wycieczki. 7. O każdym nieusprawiedliwionym spóźnieniu zostaną poinformowani rodzice/prawni opiekunowie. Wychowanek może zostać również ukarany zgodnie z 9 Regulaminu Internatu. 8. Wszystkie kontakty z wychowankiem, jego rodzicami/prawnymi opiekunami, Kierownikiem Internatu, wychowawca odnotowuje w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7).
5 Procedura 4 W przypadku, gdy wychowanek nie wrócił do Internatu do godziny 22:00, wychowawca: a) wykonuje telefon do wychowanka celem uzyskania informacji dotyczących przyczyn nieobecności, aktualnego miejsca pobytu oraz przewidywanej godziny powrotu. Fakt ten wychowawca odnotowuje w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), b) w przypadku braku możliwości uzyskania informacji, wychowawca wykonuje telefon do rodziców/opiekunów prawnych. Fakt ten odnotowuje w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), c) w przypadku przedłużającej się nieobecności wychowanka należy powiadomić policję i Kierownika Internatu. Fakt ten wychowawca odnotowuje w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), Karta uwag (załącznik nr 13) oraz sporządza notatkę służbową. d) Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 5 Przyjmowanie gości przez mieszkańców Internatu jest możliwe po spełnieniu następujących warunków ( 4 Regulaminu Internatu): a) otrzymaniu zgody opiekuna Internatu, b) okazaniu opiekunowi dokumentu tożsamości gościa wraz ze zdjęciem, c) wpisanie daty i dokładnego czasu odwiedzin (godzina wejścia i wyjścia) potwierdzonego podpisem osoby odwiedzającej na Karcie wyjść i wyjazdów z Internatu mieszkańca, którego dotyczyły odwiedziny (załącznik nr 12), d) zakończeniu wizyty przed godziną 20:00, e) za ewentualne zniszczenia i niewłaściwe zachowania osoby odwiedzającej pełną odpowiedzialność ponosi mieszkaniec Internatu, którego dotyczyły odwiedziny, f) w przypadku dokonania zniszczenia mienia oraz niewłaściwego zachowania osoby odwiedzającej, wychowawca zobowiązany jest do sporządzenia notatki służbowej i przekazania informacji Kierownikowi Internatu, g) Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły.
6 Procedura 6 W przypadku, gdy opiekun podejrzewa, że wychowanek może być pod wpływem alkoholu lub środków odurzających, podejmuje następujące działania: a) odizolowuje wychowanka od reszty mieszkańców, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie, b) wykonuje badanie alkotestem lub testem na wykrycie środków odurzających (zgodnie z pisemną zgodą rodziców / prawnych opiekunów załącznik nr 11 e), c) jeżeli badanie wykaże wynik dodatni wzywa policję, informuje rodziców i Kierownika Internatu, d) w przypadku, gdy wychowanek nie wyraża zgody na wykonanie badania lub jest agresywny, natychmiast wzywa się policję, informuje rodziców i Kierownika Internatu, e) w przypadku bezpośredniego zagrożenia życia wychowanka, udziela pierwszej pomocy, f) po całym zdarzeniu wychowawca odnotowuje zdarzenie w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), Karta uwag (załącznik nr 13) oraz sporządza notatkę służbową, którą dostarcza do Kierownika Internatu, Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 7 W przypadku, gdy wychowanek posiada przedmioty niedozwolone na terenie Internatu (środki pirotechniczne, łańcuchy, noże, kije, broń, rękawice bokserskie itp.), należy nakłonić go do oddania niebezpiecznego przedmiotu. Jeżeli wychowanek odmawia oddania przedmiotu zabronionego, należy powiadomić Kierownika Internatu i wezwać policję. O zaistniałej sytuacji wychowawca informuje również rodziców bądź opiekunów prawnych. Następnie wychowawca odnotowuje zdarzenie w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), Karta uwag (załącznik nr 13) oraz sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. W przypadku znalezienia na terenie Internatu broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie placówki osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać policję. Ponadto wychowawca odnotowuje zdarzenie w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), Karta uwag (załącznik nr 13) oraz sporządza
7 notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 8 W przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez wychowanka wychowawca przeprowadza rozmowę dyscyplinującą i profilaktyczną. Następnie powiadamia rodziców, wychowawcę i pedagoga szkolnego. Odnotowuje zdarzenie w dokumentacji Internatu Zeszyt pracy wychowawców (załącznik nr 7), Karta uwag (załącznik nr 13) oraz sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 9 W przypadku podejrzenia wychowanka o posiadanie lub rozprowadzanie substancji odurzających (tj. narkotyki, dopalacze lub alkohol), wychowawca powiadamia o zaistniałym fakcie rodziców / prawnych opiekunów wychowanka i Kierownika Internatu. Wychowawca w obecności innej osoby (innego wychowawcy, pedagoga, dyrektora itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni, ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. W przypadku odmowy przekazania substancji lub pokazania zawartości torby i odzieży wychowawca wzywa policję, która dokonuje przeszukania wychowanka oraz zabezpiecza substancję. W przypadku oddania przez wychowanka podejrzanej substancji następuje jej niezwłoczne przekazanie policji oraz sporządzenie notatki służbowej. W przypadku, gdy wychowanek wyraził zgodę na opróżnienie torby, kieszeni i jeśli nie znaleziono alkoholu lub narkotyków wychowawca sporządza notatkę, a wychowanek podlega dalszej obserwacji. Notatkę służbową wychowawca przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 10 W przypadku otrzymania informacji o zatrzymaniu przez policję wychowanka internatu niepełnoletniego: a) wychowawca powiadamia Kierownika Internatu, b) wychowawca powiadamia rodziców / opiekunów prawnych,
8 c) w przypadku braku możliwości natychmiastowego przyjazdu rodziców/opiekunów prawnych, wychowawca, Kierownik Internatu lub osoba przez niego upoważniona, udaje się na komendę policji w celu obecności w czasie czynności wyjaśniających, a następnie odbioru i opieki nad wychowankiem do chwili przyjazdu rodziców/opiekunów prawnych wychowanka. d) wychowawca sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. W przypadku otrzymania informacji o zatrzymaniu przez policję wychowanka internatu pełnoletniego: a) wychowawca powiadamia Kierownika Internatu lub Dyrektora Szkoły, b) o dalszym toku postępowania decyduje policja zgodnie z art. 243 K.K., c) w momencie zatrzymania pełnoletni wychowanek ma prawo do wskazania osób, które policja powinna powiadomić, d) w sytuacji przybycia do Internatu policji z nakazem przeszukania pomieszczeń, po sprawdzeniu w/w nakazu czynności związane z ich realizacją odbywają się w obecności wychowawcy, e) wychowawca sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 11 W przypadku stwierdzenia wyrządzenia szkody w Internacie przez wychowanka, wychowawca powiadamia rodziców/prawnych opiekunów o zaistniałej sytuacji. Zgodnie z oświadczeniem (załącznik nr 11 d) rodzice/prawni opiekunowie zobowiązani są w ciągu 14 dni od zaistnienia zdarzenia, pokryć koszty naprawy lub odkupić zniszczone mienie. Wychowawca każdorazowo sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły. Procedura 12 Wszystkie zachowania wychowanków niezgodne z Regulaminem Internatu, wychowawca ma obowiązek wpisać do Karty uwag (załącznik nr 13), zakładanej indywidualnie dla każdego wychowanka. Raz w miesiącu, za pośrednictwem wychowawcy
9 klasy, rodzice/prawni opiekunowie otrzymują do wglądu karty wyjść i wyjazdów z Internatu oraz Kartę uwag. W przypadku powtarzających się niewłaściwych zachowań mieszkańców Internatu wychowawca zobowiązany jest do natychmiastowego poinformowania rodziców/prawnych opiekunów. W ww. przypadku wychowawca sporządza notatkę służbową, którą przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji oraz przekazanie informacji Dyrektorowi Szkoły Ocena zachowania wychowanków Internatu ma wpływ na ustalanie śródrocznej i rocznej/końcowej oceny zachowania dokonywanej przez wychowawcę klasy. Oceny tej na odpowiednich kartach dokonują wszyscy wychowawcy Internatu na co najmniej tydzień przed terminem wystawiania ocen (klasyfikacja śródroczna i roczna/końcowa). Wychowawcy Internatu są zobowiązani do współpracy z wychowawcami klas oraz innymi nauczycielami w zakresie spraw opiekuńczo wychowawczych i dydaktycznych mieszkańców Internatu. Procedura 14 W celu zapewnienia bezpieczeństwa wychowanków i ich mienia, pokoje oraz studia są zamykane na czas nieobecności mieszkańców. Ostatnia osoba zamieszkująca dany pokój / studio w momencie opuszczania Internatu zobowiązana jest do zgłoszenia tego faktu wychowawcy, który zamyka pomieszczenie i ponownie otwiera po powrocie wychowanków do Internatu. Klucze przechowywane są w pokoju wychowawców. Procedura 15 (załącznik nr 18 a,b,c) 1. Wychowawcy mają obowiązek przestrzegania przepisów BHP w Internacie, instrukcji korzystania z urządzeń oraz znajomości instrukcji p. poż. i planów ewakuacyjnych znajdujących się na piętrze/ korytarzu/tablicy ogłoszeń/ w poszczególnych pomieszczeniach. 2. Wychowawcy zobowiązani są do bieżącej kontroli stanu bezpieczeństwa w pomieszczeniach i sprawności urządzeń będących na wyposażeniu Internatu. Ewentualne usterki odnotowują w Zeszycie usterek i kontroli stanu bezpieczeństwa (załącznik nr 10). 3. Raz w tygodniu (czwartek) kontroli ogólnego stanu bezpieczeństwa w pomieszczeniach i sprawności urządzeń będących na wyposażeniu Internatu (pralki, lodówki, czajniki, kuchenka mikrofalowa, żelazka, tostery, piec kuchenny) dokonuje Kierownik Internatu i fakt ten odnotowuje w Karcie przeglądu (załącznik nr 18 c). 4. Raz w miesiącu kontroli generalnego stanu bezpieczeństwa w pomieszczeniach i sprawności urządzeń będących na wyposażeniu Internatu dokonuje Inspektor ds. bezpieczeństwa. Z ww.
10 kontroli Inspektor ds. bezpieczeństwa sporządza protokół, którego kopię przekazuje Kierownikowi Internatu. Kierownik Internatu odpowiedzialny jest za przechowywanie ww. dokumentacji. 5. W razie stwierdzenia usterki wychowawca zapewnia bezpieczeństwo mieszkańców poprzez: a) wyłączenie z użytkowania wadliwego urządzenia / zakaz wstępu do pomieszczenia, b) odnotowania usterki w Zeszycie usterek i kontroli stanu bezpieczeństwa c) zgłoszenie usterki na portierni i do Kierownika Internatu, d) przekazanie wychowawcom kolejnej zmiany informacji dotyczącej stanu bezpieczeństwa, e) sprawdzenie czy zgłoszona usterka została usunięta oraz potwierdzenie tego faktu w Zeszycie usterek i kontroli stanu bezpieczeństwa. 6. Wychowawca zobowiązany jest do zapoznania wychowanków z instrukcją obsługi danego urządzenia i przeszkolenia dot. właściwego użytkowania (załącznik nr 18 a). Zapoznanie i przeszkolenie musi być potwierdzone podpisem szkolącego i wychowanka na Karcie szkolenia (załącznik nr 18 b). Kontrolę nad ww. czynnościami sprawuje Kierownik Internatu. 7. Wychowankowie mają obowiązek przestrzegania przepisów BHP w Internacie, instrukcji korzystania z urządzeń oraz znajomości instrukcji p. poż. i planów ewakuacyjnych znajdujących się na piętrze/ korytarzu/tablicy ogłoszeń/ w poszczególnych pomieszczeniach. 8. Zakazuje się wychowankom użytkowania urządzeń i korzystanie z pomieszczeń niezgodnie z ich przeznaczeniem. 9. Wychowankowie mają obowiązek zgłaszania wszelkich usterek wychowawcy. 10. Zakazuje się wychowankom samodzielnego dokonywania jakichkolwiek napraw. Procedura Wychowankowie mają obowiązek dbania o czystość i estetyczny wygląd pomieszczeń Internatu. Za czystość w pokojach odpowiadają zakwaterowane w nich osoby, za czystość wspólnych pomieszczeń studia (łazienki, przedpokój, pokój do nauki) wszystkie osoby w nim zakwaterowane. 2. Wychowawcy podczas codziennego obchodu (wieczornego około godz i porannego zgodnie z godziną wyjścia wychowanków) oraz w przypadku każdorazowego wyjazdu wychowanka, sprawdzają stan czystości pomieszczeń Internatu. Spostrzeżenia odnotowują w Karcie kontroli czystości / przekazania (załącznik nr 14). 3. Wszyscy wychowankowie mają obowiązek dbania o czystość pomieszczeń wspólnych Internatu (kuchnia, pralnia, czytelnia, korytarze), wykonywania prac porządkowych oraz
11 pełnienia dyżurów porządkowych według ustalonego harmonogramu (załącznik nr 16). Osoby pełniące dyżur w danym dniu odpowiadają za stan czystości pomieszczeń wspólnych. Wychowawcy dokonują kontroli dyżuru o godz oraz każdorazowo odnotowują na ww. karcie spostrzeżenia dotyczące wywiązywania się dyżurnych z powierzonych obowiązków. 4. W sytuacji, gdy mieszkańcy będą korzystać z pomieszczeń wspólnych po zakończonym dyżurze, indywidualnie odpowiadają za stan ich czystości. 5. Osoby dyżurujące nie są odpowiedzialne za nieporządek pozostawiony przez innych wychowanków. W razie zaistnienia jakichkolwiek nieprawidłowości dyżurni zobowiązani są do poinformowania wychowawców. 6. Wszyscy wychowankowie mają obowiązek zachowania kultury spożywania posiłków i poszanowania żywności oraz dokonywania systematycznej kontroli czystości i zawartości lodówek oraz terminów spożycia własnych produktów żywnościowych. 7. Raz w tygodniu (piątek) wychowawcy dokonują przeglądu lodówek i odnotowują stan ich czystości na Karcie kontroli lodówek (załącznik nr 15). 8. Każdorazowe niewywiązywanie się z obowiązków dot. czystości pokojów i innych pomieszczeń Internatu lub dyżurów porządkowych zostanie odnotowane w Karcie uwag (załącznik nr 13). 9. Notoryczne niewywiązywanie się przez wychowanków z obowiązku dbania o czystość karane jest według 9 Regulaminu Internatu. Proced_zss_web_ver_1.0/
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE PRZY XI LO W ZESPOLE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE PRZY XI LO W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH ROK SZKOLNY 2014/2015 USTALENIA
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE
ZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY
ZAŁĄCZNIK DO PLANU PRACY PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO MŁODZIEŻY MIESZKAJĄCEJ W INTERNACIE W XI LO W KATOWICKIM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ im. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Materiał pochodzi z MENiS, stanowi jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie
S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J
PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM SPOŻYWAJĄCYM NA TERENIE OŚRODKA LUB PRZEBYWAJĄCYM POD WPŁYWEM ALKOHOLU ALBO INNYCH ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB POSIADAJĄCYM NIEBEZPIECZNĄ SUBSTANCJĘ / PRZEDMIOT 1. Nauczyciel/wychowawca
PROCEDURY POSTĘPOWANIA
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 e-mail pspkowala@o2.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA na terenie Publicznej Szkoły Podstawowej im J. Korczaka
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Działania podejmuje nauczyciel będący świadkiem wydarzenia I. DEMORALIZACJA 1. W sytuacjach zagrożenia
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie
Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA
Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły
Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły Opracowano na podstawie: Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Telefon alarmowy 112 I Procedura W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat używa
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń, przebywający na terenie szkoły, znajduje się pod wpływem alkoholu:
I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
Postanowienia wstępne:
Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku
Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METOD WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DRYGAŁACH Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM
Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU
Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU Zasady postępowania w sytuacji wagarów ucznia 1. W przypadku nieusprawiedliwionej
PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH W TORUNIU
Załącznik nr 1 Do Regulaminu Internatu Zespołu Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu PROCEDURY POSTEPOWANIA W INTERNACIE ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH ELEKTRYCZNYCH I ELEKTRONICZNYCH
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie
Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie
Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie Szkolne procedury postępowania nauczycieli oraz pracowników szkoły i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie
Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi
PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim
PROCEDURY postępowania pracowników pedagogicznych Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją
W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GLINOJECKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie
I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 26 W WARSZAWIE I. Procedury postępowania nauczycieli
DZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole
DZIAŁ VIII Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole 169.1.W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZDARZEŃ MOGĄCYCH ZAGRAŻAĆ ŻYCIU LUB ZDROWIU UCZNIÓW ZSZiO W KAMIENNEJ GÓRZE.
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego 58-400 KAMIENNA GÓRA ul. Traugutta 2 tel. (075)64-50-200 www.zszio-kg.edu.pl PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.
Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)
PROCEDURY zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w Szkole Podstawowej nr 6 im.
W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
ANEKS DO PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SOŃSKU I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:
UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.
UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r. w sprawie: uchwalenia procedur postępowania i metod współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów
ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji
ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji Współpraca szkół z Policją w ramach szkolnych programów profilaktycznych: -szkolenia dla rad pedagogicznych -szkolenia dla rodziców
PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach
PROCEDURY WYCHOWAWCZE XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach 1 I. Frekwencja 1. USTNE UPOMNIENIE ucznia przez wychowawcę przy klasie. (powyżej 10 godzin) Upomnienie musi być odnotowane
I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA MŁODZIEŻY W V Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K. J Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej Podstawowe akty prawne: Ustawa
SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:
SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim 175 97-400 Bełchatów tel./fax: 044 633 16 31 SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZŚCIĄ
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W NASZEJ SZKOLE
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W NASZEJ SZKOLE 1 PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI 1. W roku szkolnym odbywają się następujące spotkania z rodzicami: zebrania informacyjne, wywiadówki 2 razy w roku, drzwi otwarte,
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO
REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach
Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią
PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży przestępczością i demoralizacją
V. Procedura postępowania w przypadku posiadania przez dzieci przedmiotów niedozwolonych w szkole.
Procedury działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowa nr 1 im. Księdza Prałata Konrada Szwedy w Łaziskach Górnych Podstawy prawne
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Ustawy i rozporządzenia dające podstawę prawną do działań profilaktycznych: Kodeks Postępowania Karnego; Kodeks Postępowania Cywilnego; Ustawa z dn. 26 październik
PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ
PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
Regulamin Bursy Samorządu Województwa Łódzkiego w Tomaszowie Mazowieckim
Regulamin Bursy Samorządu Województwa Łódzkiego w Tomaszowie Mazowieckim 1. Mieszkaniec ma prawo: 1. Poszanowania godności, życzliwego i podmiotowego traktowania. 2. Swobody wyrażania myśli i przekonań.
Procedury zapewnienia bezpieczeństwa. w Zespole Szkół. im. W. Szybińskiego w Cieszynie
Zespół. Szkół im Władysława Szybińskiego 43-400 Cieszyn, ul. Kraszewskiego 11 tel. 0338520184, fax. 0338520284 Procedury zapewnienia bezpieczeństwa w Zespole Szkół im. W. Szybińskiego w Cieszynie Podstawy
PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli
PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli 1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku
Zatwierdzam do stosowania:... Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ
25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ W oparciu o: 1. Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r.
II. Dyrektor szkoły: III. Nauczyciele i wychowawcy klas:
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Publicznej Szkole Podstawowej im. D. F. Czachowskiego w Bukównie Podstawa prawna: 1. Ustawa
Procedury. obowiązujące. w Świetlicy Szkolnej. przy Szkole Podstawowej Nr16. w Szczecinie
Procedury obowiązujące w Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej Nr16 w Szczecinie rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych
Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych W związku z wciąż wzrastającą liczbą zachowań problemowych występujących u dzieci i młodzieży,
PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, W TYM ZWIĄZANYCH Z WYSTĄPIENIEM PRZEMOCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM
PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, W TYM ZWIĄZANYCH Z WYSTĄPIENIEM PRZEMOCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERA STEFANOWICZA W MYSZYŃCU Procedura postępowania w przypadku zachowania
I. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA w Zespole Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie Oznaki zachowania agresywnego: bójki stworzenie zagrożenia dla życia i zdrowia własnego i innych posiadanie niebezpiecznych
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 115 IM. WANDY TUROWSKIEJ 1. ŚWIETLICA JEST POZALEKCYJNĄ FORMĄ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZĄ DZIAŁAJĄCĄ NA TERENIE SZKOŁY. DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ MOGĄ UCZĘSZCZAĆ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program
Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przeczycach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW ZESPÓŁU SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH W GDAŃSKU
Zespół Szkół Energetycznych 80-870 Gdańsk, ul. Mikołaja Reja 25 NIP: 583-20-94-451 tel./fax. 58-762-28-25 REGON: 190354928 tel. 58-762-28-26 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku
Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku I. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły
PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ)
DZIAŁANIA INTERWENCYJNE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA I METODY WSPÓŁPRACY nauczycieli Gimnazjum nr 1 w Górze z Policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży narkomanią, alkoholizmem i prostytucją. (W oparciu Krajowy Program Zapobiegania
PROCEDURY POSTĘPOWANIA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W WOJKOWICACH 1 Spis procedur: I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU POPEŁNIENIA PRZEZ UCZNIA CZYNU KARALNEGO
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W LEGIONOWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W LEGIONOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014 1 PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR: 1. Ustawa
III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
Załącznik 19 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY W ZS MIELEC Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.
Załącznik Nr 1 do Uchwały Rady Wychowawczej z dnia 26 lutego 2014 r.
Załącznik Nr 1 do Uchwały Rady Wychowawczej z dnia 26 lutego 2014 r. PROCEDURY POSTĘPOWANIA w sytuacjach szczególnych zagrożeń w Internacie Zespołu Szkół Mechanicznych Centrum Kształcenia Praktycznego
Procedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie
Procedura bezpieczeństwa oraz przyprowadzania dzieci i odbioru ze świetlicy szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Józefa Lompy w Chorzowie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem
Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem I. W przypadku zagrożenia demoralizacją: W sytuacjach zagrożenia ucznia demoralizacją
Procedury szkolne. Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie
Procedury szkolne Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Spis treści Procedury postępowania w przypadku niespełniania przez uczniów obowiązku szkolnego w Zespole Szkół Sportowych
I N F O R M A C J E. W Z S O N r 7 G I M N A Z J U M n r 3 i m. J A N A P A W Ł A I I W G D A Ń S K U
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 G I M N A Z J U M n r 3 i m. J A N A P A W Ł A I I W G D A Ń S K U Szczegółowe procedury
SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJI ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZCJĄ Gimnazjum nr 4 im. Orła Białego w Słupsku SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r. PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR Ustawa
REGULAMIN STUDNIÓWKI W LICEUM PLASTYCZNYM W KROŚNIE
Zasady ogólne REGULAMIN STUDNIÓWKI W LICEUM PLASTYCZNYM W KROŚNIE 1. Regulamin jest spójny z prawem oświatowym i Statutem Szkoły. 2. Regulamin obowiązuje wszystkich uczestników studniówki. 3. Wychowawcy
Procedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty
Procedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty 1 1. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SAMOWOLNEGO ODDALENIA SIĘ UCZNIA
I N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A w Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży
Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ I. Przyprowadzanie i odbieranie dziecka ze świetlicy szkolnej 1. Dzieci zapisane do świetlicy szkolnej na dyżur poranny zgłaszają się do sali świetlicowej w
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ
Wprowadzono w życie Zarządzeniem Dyrektora SP 7 nr 16/2015 z dnia 20.11.2015 PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Podstawowym aktem prawnym regulującym
opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp
Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją i innymi służbami w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją opracowane dla Centrum Kształcenia
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Żerkowie Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 33 IM. I. J. PADEREWSKIEGO W KIELCACH 1 1. Świetlica realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo opiekuńczych przyjętych
Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie
Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ,
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu. Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. w Zespole Szkoły Podstawowej. Gimnazjum w Korytkowie Dużym
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH w Zespole Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Korytkowie Dużym Ustawy i rozporządzenia dające podstawę prawną do działań profilaktycznych: Kodeks Postępowania»
VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych.
VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych. 1) Procedura postępowania nauczyciela, gdy podejrzewa, że na terenie szkoły jest uczeń znajdujący się pod wpływem substancji psychoaktywnych (narkotyków,
REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW
REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego:
INTERNAT ZESPOŁU SZKÓŁ im. STANISŁAWA STASZICA w PILE REGULAMIN BEZPIECZEŃSTWA
INTERNAT ZESPOŁU SZKÓŁ im. STANISŁAWA STASZICA w PILE REGULAMIN BEZPIECZEŃSTWA 1 PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA WYCHOWANKA W INTERNACIE Celem procedur jest zwiększenie poziomu bezpieczeństwa wychowanków mieszkających
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE
PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE 2013 Podstawa prawna: 1. Statut Przedszkola Niepublicznego Kubuś Puchatek
Regulamin pracy świetlicy Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 7 w Warszawie dla Szkoły Podstawowej nr 321
Regulamin pracy świetlicy Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 7 w Warszawie dla Szkoły Podstawowej nr 321 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. 2004 nr 256 poz. 2572
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u
I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u Szczegółowe procedury postępowania i w niżej wymienionych sytuacjach, zawarte
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Podstawa prawna: Podstawa prawna: art. 106 Kodeksu wykroczeń, art. 160 1, 2, 3, 4, 5 Kodeksu karnego oraz 2 pkt.6 statutu Miejskiego Przedszkola Nr 5 w Katowicach,
PROCEDURY P R O C E D U R A
PROCEDURY udzielania uczniom I pomocy przedlekarskiej w Zespole Szkół w Pobiedziskach 1. Pracownik szkoły, który powziął informację o wypadku niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, informując jednocześnie
Działania interwencyjne
Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU SPIS TREŚCI I. Procedura w przypadku przyniesienia papierosów, e- papierosów, ich palenia
DZIAŁANIA INTERWENCYJNE OŚRODKA W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH ORAZ SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI I MŁODZIEŻY
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej DZIAŁANIA INTERWENCYJNE OŚRODKA W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH ORAZ SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU Zasady przeprowadzania interwencji w sytuacjach szczególnych I. Postępowanie nauczyciela w przypadku
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie 1 Postępowanie wobec uczniów palących papierosy i e-papierosy na terenie szkoły