EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Transkrypt

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. LENGYEL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 25. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Lengyel nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / május 25.

3 Uwaga! Zadania kontynuują się na następnych stronicach. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / május 25.

4 I. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie określ na jego podstawie wartość podanych w tabeli zdań (P-prawda, F-fałsz). Wpisz właściwą literę w trzecią kolumnę tabeli. Przykład oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Nie trzeba cię przekonywać, że rozmowa kwalifikacyjna jest ważnym zdarzeniem, podczas którego pracodawca wybiera odpowiedniego kandydata na przyszłego pracownika. Dlatego do spotkania należy podejść poważnie, bo to od ciebie zależy, w jakim świetle się zaprezentujesz. Oto kilka rad, które pomogą ci się przygotować do rozmowy. Musisz zgromadzić jak najwięcej informacji o rodzaju świadczonych usług, klientach, dochodach, roli, jaką odgrywa osoba na stanowisku, o które się ubiegasz. Poszukaj także artykułów prasowych na temat firmy oraz tych napisanych przez prezesa czy innych pracowników. Pozwoli ci to dostosować swoje umiejętności i kwalifikacje do wymagań pracodawcy. Ponadto, wykazując się wiedzą na temat firmy, udowodnisz, że jesteś rzeczywiście zainteresowany współpracą. Nie oszukuj. Twoje odpowiedzi powinny być szczere. Podkreślaj swoje zalety. Gdy mówisz o nich, nie zapomnij poprzeć ich przykładami. Wymienienie samych cech charakteru nie wystarczy. Musisz opisać konkretne sytuacje, zdarzenia, podczas których wykazałeś się przedstawionymi przez ciebie zaletami. Określ również przyczyny, dla których pracodawca ma zatrudnić akurat ciebie. Jeśli w swoim życiu zawodowym miałeś negatywne doświadczenia, nie bój się o tym mówić, kładź nacisk na to, czego się dzięki temu nauczyłeś, jakie wyniosłeś cenne rady i wskazówki na przyszłość. Nigdy nie mów źle o swoich poprzednich przełożonych czy współpracownikach. Wskaż dodatnią stronę odejścia z poprzedniej pracy, podkreśl swoje osiągnięcia. Pokaż, że jesteś przygotowany, by podjąć nowe wyzwanie, wziąć na siebie więcej obowiązków. Zadbaj, żeby twoje odpowiedzi były jasne, przejrzyste (a zanim odpowiesz pomyśl!). Uważaj na język wypowiedzi, unikaj sformułowań kolokwialnych, wszelkich ozdobników czy wtrąceń typu: jakby, prawda. Człowiek mówiący płynnie postrzegany jest jako prawdomówny, znający się na temacie. Podczas rozmowy dopasuj się do stylu wypowiadania się swojego interlokutora. Nie zapominaj o kontakcie wzrokowym. W ten sposób okażesz zainteresowanie tym, co mówi druga strona, a sam, mówiąc i patrząc w oczy, będziesz bardziej wiarygodny. Nie siedź zgarbiony. Poza tym, że źle to wygląda, przygarbione plecy oznaczają brak energii i pewności siebie. Siedź wyprostowany, pochylony delikatnie w stronę rozmówcy. Jeszcze jedna istotna kwestia: ubiór. Mężczyźni nie mogą zapomnieć o garniturze i krawacie, a panie o garsonce czy kostiumie i rajstopach. Buty powinny być zakryte, sandały są niewskazane. Należy unikać ekstrawaganckich dodatków, a także metek wskazujących na strój z najwyższej półki. Na zakończenie podziękuj rozmówcy i pamiętaj, żeby uścisk dłoni był zdecydowany, a nie anemiczny. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / május 25.

5 0. Rozmowa kwalifikacyjna jest wydarzeniem czysto towarzyskim. 1. Podczas rozmowy w sprawie pracy nie należy kłamać. F 2. W dobrym tonie jest: źle wypowiadać się o poprzednich przełożonych czy współpracownikach. 3. Podczas rozmowy kwalifikacyjnej nie wolno używać językowych ozdobników czy wtrąceń typu: jakby, prawda. 4. Osoba ubiegająca się o pracę powinna siedzieć prosto i nawiązywać kontakt wzrokowy ze swoim rozmówcą. 5. Na rozmowę w sprawie pracy najlepiej pójść w sandałach max. elért 5 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / május 25.

6 A II. Poniższe fragmenty bajki o Jasiu i Małgosi zostały pomieszane. Ustal poprawną kolejność i odpowiedzi wpisz w ramkę. Przykład oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Nagle otworzyły się drzwi i na progu chaty stanęła mała staruszka. B C D E F G H I J K L M N Przez następne dni staruszka czarownica karmiła Jasia najlepszymi słodyczami, albowiem dopiero wtedy gdy osiągnie on odpowiednią wagę, miała zamiar go upiec i zjeść. Aż tu nagle ich oczom ukazał się śliczny, kolorowy i niezwykły dom. Był cały z cukru, pierników, marcepana i podłużnych cukierków, a szyby w oknach miał z przezroczystych lizaków. Kazała Małgosi napalić w piecu. Potem posadziła Jasia na łopacie do chleba i chciała go włożyć do pieca. Ale chłopiec ciągle spadał z tej łopaty. Udawał, że nie potrafi na niej siedzieć. Jaś zamiast swojego palca pokazywał jej cienki patyczek. Czarownica była bardzo stara, miała słaby wzrok i łatwo ją było oszukać. Dzieci szybko podbiegły do domu, a ponieważ były bardzo głodne, zaczęły odłamywać i zjadać kawałki słodyczy. Nareszcie dzieci były wolne, radosne i szczęśliwe. Szybko odnalazły drogę do swojego domu. Wtedy zdenerwowana czarownica sama usiadła na łopacie bo chciała zademonstrować Jasiowi jak on powinien się zachować. Gdy tylko czarownica usiadła na łopacie do chleba, dzieci szybko wsunęły ją do pieca i zamknęły drzwiczki. Dawno, dawno temu był sobie chłopiec o imieniu Jaś i była sobie dziewczynka o imieniu Małgosia. Byli rodzeństwem, mieszkali na skraju lasu w małym domku wraz ze swoimi rodzicami. Czarownica codziennie podchodziła do klatki, w której był uwięziony Jaś i prosiła go, aby pokazał jej najmniejszy palec. W końcu czarownica postanowiła, że nie będzie dłużej czekać, aż Jaś utyje. Staruszka zaprosiła Jasia i Małgosię do domu, poczęstowała je różnymi smakołykami a potem ułożyła je w czystej, pachnącej pościeli i zanuciła kołysankę do snu. Następnego dnia owa staruszka uwięziła Jasia, a Małgosię zmusiła do ciężkich prac domowych. Pewnego dnia wybrali się razem do lasu na wycieczkę. Bawili się świetnie i nawet nie spostrzegli jak w lesie zrobiło się ciemno i obco. Postanowili czym prędzej wrócić do domu, ale nie potrafili znaleźć odpowiedniej drogi. Szli długo, nawet bardzo długo i byli coraz bardziej głodni I max. elért 13 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / május 25.

7 Uwaga! Zadania kontynuują się na następnych stronicach. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / május 25.

8 III. Dobierz do pytań dziennikarza odpowiednie odpowiedzi Jerzego Dudka, polskiego bramkarza, który wygrał finał Ligi Mistrzów. Odpowiedzi wpisz w ramkę. Przykład oznaczony jest symbolem (0). Uwaga! Jedna odpowiedź jest zbędna. Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Pytania dziennikarza: 0. Najważniejsze wartości jakie wyniosłeś z domu? 19. Co myślisz o kobietach? 20. Czym są dla Ciebie pieniądze? 21. Jak spędzasz wolny czas? 22. Za co lubisz siebie? 23. W jaki sposób odpoczywasz? 24. Gdzie postawisz swój dom? W Polsce czy za granicą? írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / május 25.

9 Odpowiedzi Jerzego Dudka: A B C D E F G H Nigdy nie zwracałem uwagi na pieniądze. Nie przeliczałem na nie strzałów na bramkę. Nigdy nie były mi aż tak potrzebne. Lubię się za nos. Złamany! Dostałem w niego na meczu. Zauważyłem to zresztą dopiero po kilku dniach. Jakiś czas temu przyjrzałem się mu bliżej i rzeczywiście jest krzywy. Miałem się od kogo uczyć. Tomaszewski, Młynarczyk byli w jakiś sposób moją inspiracją. Tomaszewskiego po meczu na Wembley znają na całym świecie. Jestem szczęśliwy, kiedy ludzie wymieniają moje nazwisko obok nich. Odpoczywam zwykle na łonie rodziny. Fascynuję się również samochodami i jestem fanem sportów motorowych. Byłem na wyścigach F1 i na pucharze Alfy Romeo. Często gram na Play Station. Być porządnym człowiekiem i zawsze odnosić się z szacunkiem do innych. Ja nie wyobrażam sobie życia za granicą, tam nie czuję się tak dobrze jak w Polsce. Każdą wolną chwilę poświęcam mojemu synowi. Ma osiem lat i zaczyna się orientować w tym, co się dzieje dookoła. Bardzo się cieszę, kiedy idziemy razem do ogrodu i kopiemy piłkę. Kobieta to sztuka, a piękna kobieta to dzieło sztuki. Nie wyobrażam sobie życia bez kobiet. Teraz nadeszła nowa generacja mężczyzn, którzy mogliby się obejść bez nich. Ja nie E max. elért 6 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 9 / május 25.

10 IV. Co to jest? Przeczytaj uważnie podane poniżej definicje. Wpisz właściwą nazwę w trzecią kolumnę tabeli. Przykład oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola. 0. Aparat odbierający i przetwarzający na ruchomy obraz i dźwięk sygnały wysyłane z różnych stacji telewizyjnych. telewizor 25. Statek powietrzny z własnym napędem silnikowym, latający dzięki siłom aerodynamicznym wytwarzającym się na skrzydłach w czasie szybkiego ruchu względem powietrza. 26. Szklana bańka hermetycznie zamknięta, w której wtopiony jest drucik, przez który przepływa prąd elektryczny dający światło Instytucja zajmująca się wystawianiem widowisk scenicznych, obejmująca zespół ludzi w niej pracujących: aktorów, reżyserów i innych pracowników. 2.Pomieszczenie specjalnie przystosowane do prezentowania przedstawień Odpowiednio wyposażone i urządzone pomieszczenie, służące do gotowania i przyrządzania potraw. 2.Urządzenie służące do cieplnej obróbki potraw: gotowania, pieczenia, smażenia. 3.Sztuka kulinarna, zestaw potraw, napojów i sposoby ich przyrządzania charakterystyczne dla danego kraju, narodu, regionu Jedna z gwiazd w galaktyce zwanej Drogą Mleczną, widoczna na niebie w dzień w postaci ognistej kuli, najbliższa Ziemi. (Jako termin astronomiczny - pisany wielką literą!) 2.Światło wysyłane przez tę gwiazdę, oślepiający blask Ciecz bezbarwna, bez zapachu i smaku, rozpowszechniona w przyrodzie, niezbędna do życia; tlenek wodoru. 2.Naturalny lub sztuczny zbiornik tej cieczy, na przykład staw, rzeka, jezioro, morze max. elért 6 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 10 / május 25.

11 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 11 / május 25.

12 I. Olvasott szöveg értése maximális pontszám I. feladat 5 II. feladat 13 III. feladat 6 IV. feladat 6 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 12 / május 25.

13 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. LENGYEL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 25. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Lengyel nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

14 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / május 25.

15 I. Uzupełnij tekst, wpisując w każde wykropkowane miejsce odpowiednią formę czasownika właściwie wybranego spośród par podanych w ramce. Pamiętaj o poprawnej formie gramatycznej. Przykład oznaczony jest symbolem (0). Pisz bardzo starannie! Nie wolno nic wpisywać w szare pola. wybrać - wybierać(0) wyrzucić - wyrzucać wygrać - wygrywać wymienić - wymieniać zastanowić się - zastanawiać się przywiązać się - przywiązywać się zaprosić zapraszać Kuba: Jest fatalna pogoda. Znów pada deszcz. Beata: Więc już kolejny dzień nie wybierzemy(0) się razem na spacer. Kuba: Co mogę na to poradzić? Beata: Może zadzwoń do nieba. Kuba: Myślisz, że tam ktoś odpowiada za sprawy pogody? Beata: Nie mam pojęcia. Musisz zapytać. Kuba: Sądzę, że za taką rozmowę telefoniczną trzeba by wiele zapłacić. Beata: Nie na wszystkim da się zaoszczędzić. Kuba: A może zaczekamy jeszcze dwa, trzy dni? Beata: I zanudzimy się na śmierć siedząc w mieszkaniu. Kuba: Ja osobiście bardzo...(1) do mieszkania. Beata: A ja już od lat mam chęć gruntownie je przemeblować. Kuba:...(2) co byś chciała zmienić? Beata: Najpierw należałoby umalować te brudne ściany. Dobrze byłoby też...(3) glazurę w łazience. Może byśmy...(4) starą wannę i kupili kabinę natryskową? Kuba: Chętnie, ale kto za to wszystko zapłaci? Beata: To prawda, że należałoby dużo zainwestować w taki remont. Ale co innego można zrobić, kiedy pada deszcz? Kuba: Można...(5) gości na kolację, albo pouczyć się polskiego, albo poczytać. Beata: Wolę pójść na deszczowy spacer. Chodź ze mną, proszę. Po drodze kupimy los na loterii, może coś...(6)? Szczęściu czasami trzeba dopomóc! max. elért 6 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / május 25.

16 II. Przeczytaj tekst. Wybierz prawidłową odpowiedź z podanych czterech możliwości i zapisz jej oznaczenie literowe w ramce pod zadaniem. Wzór oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Prometeusz był niewątpliwie najmądrzejszym przedstawicielem(0) swego ludu. Atena nauczyła go (7), astronomii, matematyki, nawigacji, medycyny, metalurgii i innych (8), które on z kolei (9). Zeus jednak, który postanowił wytępić wszystkich ludzi i oszczędził ich jedynie ulegając uporczywym prośbom Prometeusza, rozgniewał się widząc, jak mnoży się ich siła i umiejętności. Pewnego dnia, gdy toczyła się dyskusja nad tym, którą część (10) należy przeznaczyć dla bogów, a którą zachować dla ludzi, zaproszono Prometeusza, by sprawę rozstrzygnął. Poćwiartował on byka i uszył z jego skóry dwa wory. Do jednego worka włożył całe mięso, ale ukrył je pod (11), najmniej atrakcyjną częścią zwierzęcia; w drugim worku umieścił kości pod grubą warstwą tłuszczu, po czym zwrócił się do Zeusa, aby dokonał wyboru. Zeus łatwo dał się oszukać i wybrał (12) i z tłuszczem. Pragnąc za to ukarać Prometeusza, który wyśmiewał go za plecami, nie dał ludziom ognia. Niech jedzą surowe mięso zawołał. Prometeusz z miejsca wybrał się do Ateny i poprosił ją, by go schodami kuchennymi wpuściła na Olimp, co też uczyniła. Po przybyciu na Olimp Prometeusz (13) od ognistego rydwanu słońca, odłamał kawałek żarzącej się głowni i wrzucił do pustego wnętrza olbrzymiej łodygi kopru. Następnie zgasił swą pochodnię i nie zauważony przez nikogo, (14) ludziom ogień. Zeus zaprzysiągł zemstę. Rozgniewany przykuł nagiego Prometeusza do słupa w górach Kaukazu, gdzie (15) wyżera (16) przez cały dzień bez przerwy wątrobę. Męczarniom zaś jego nie ma końca, ponieważ co noc, kiedy Prometeusz marznie straszliwie, wątroba odrasta. írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / május 25.

17 0. A/ najmądrzejszy przedstawiciel B/ najmądrzejszych przedstawicieli C/ najmądrzejszego przedstawiciela D/ najmądrzejszym przedstawicielem 7. A/ architektury B/ architekt C/ architektoniczny D/ architektura 8. A/ pożyteczna umiejętność B/ pożytek z umiejętności C/ pożytecznych umiejętności D/ pożyteczne umiejętności 9. A/ przekazał ludzi B/ przekazała ludziom C/ przekazał ludziom D/ przekazaliśmy ludziom 10. A/ ofiarny byk B/ ofiarnymi bykami C/ ofiarnym bykiem D/ ofiarnego byka 11. A/ żołądkiem B/ żołądka C/ żołądków D/ żołądkach 12. A/ worek z kościami B/ worek z kośćmi C/ worki z kościami D/ worka z kośćmi 13. A/ zapaliliśmy pochodnie B/ zapalił pochodnię C/ zapalicie pochodnie D/ zapalimy pochodnie 14. A/ podarowaliśmy B/ podarowaliście C/ podarujemy D/ podarował 15. A/ głodny sęp B/ głodne sęp C/ głodna sęp D/ głodnego sępa 16. A/ ich B/ jej C/ mu D/ im D max elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / május 25.

18 III. Wpisz w ramkę odpowiednie przyimki. Wzór oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Leszek domyślił się, że Julii od (0) dziś już nie będzie. Dochodziła północ. Wiedział, że się (17) nią nie doczeka. Doszedł do smutnego wniosku, że to koniec. Ich miłość dogasała, dopalała się jak ostatni papieros. Ale winy mógł doszukiwać się tylko w sobie. To przecież on dorabiał się (18) wszelką cenę. Ona dobrodusznie dopijała jego zimną kawę. Dojadała resztki z wczorajszego obiadu. Zawsze dotrzymywała mu towarzystwa, dodawała otuchy. Dokładała swoje pieniądze do jego nieprzemyślanych zakupów. Nigdy nie dopytywała się, dlaczego tak późno wracał (19) domu. Kiedy zaczęli mieszkać razem, wiedział, że dostał w swoje ręce prawdziwy skarb. Wtedy doceniał to. Uważał, iż doskonale się dobrali i dopasowali. Latem jeździli (20) morze, a zimą (21) góry. Uwielbiali ze sobą przebywać. Byli parą (22) dwa lata. Ale później... To on nie dochował jej wierności. Zaczął dostrzegać inne kobiety. Doszło nawet do tego, że nie dawał jej pieniędzy na prowadzenie domu. Mimo, że jego gruby portfel najczęściej się już wtedy nie domykał. Złośliwie dostarczał jej powodów do zmartwień i domysłów. Teraz ma to, czego się dopracował - samotność. Czemu więc dopytuje samego siebie o powody? Myśl o Julii ciągle przecież dociera do jego świadomości. Boleśnie go dotyka. Dlaczego nie dotrwali? Dlaczego się nie dogadali? Wiedział, że do tej historii nikt już nie dopisze dalszego ciągu. Nikt nie doda ani jednego słowa. Nawet gdyby teraz próbował dodzwonić się do niej, to i tak niczego by już nie dopiął. Dlatego wstał. Dopalił papierosa. Zamknął okno i wydobył (23) siebie głębokie westchnienie od max. elért 7 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / május 25.

19 IV. W miejsce kropek wpisz odpowiednie końcówki fleksyjne. Wzór oznaczony jest symbolem (0). Pisz bardzo starannie! Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Dlaczego zapominamy o bajkach? Może dlatego, że stajemy się dorośli. Zaczynamy uczyć się i pracować. Zakładamy własne rodziny. I marzymy już tylko, żeby zajechać własnym samochodem przed własny dom. Pragniemy zamieszkać wygodnie. Zastawić mieszkanie pięknymi meblami(0). Na ścianach zawiesić gustowne obrazy. Już nie zastanawiamy się nad tym, że za to wszystko musimy zapłacić nie tylko pieniędzmi, ale też nasz... czas...(24), spokojem i zdrowiem. Nie zaglądamy do znajomych. I najchętniej nie zapraszamy nikogo do siebie. A wieczorem, kiedy już zasłonimy okna, zwykle zasiadamy wygodnie przed telewizorem. Patrzymy godzinami na filmy, w których ludzie zabijają się. I wcale nie zalewamy się przy tym łzami. W nocy zasypiamy wiedząc, że następny dzień nie zaskoczy nas niczym nowym. Do bajek zaczynamy wracać dopiero, kiedy czytamy lub opowiadamy je własn... dzieci...(25). Na nowo zachwycamy się bajkow... urod...(26) i prostotą. Chętnie dajemy zabrać się w różne daleki... kraj...(27), w świat zza siedmiu gór i zza siedmiu rzek. Pozwalamy zaczarować się jakiejś dobr... wróżc...(28). Możemy wtedy zamieszkać na szczycie pewnej lodow... gór...(29) lub na moment zabłądzić w gęst... lesi...(30). Przed naszymi oczami, kiedy tylko chcemy, zakwitają łąki. Zapalają się światła gwiazd. A słońce nigdy nie zachodzi, jeśli sobie tego nie zażyczymy. Aż szkoda, że to tylko bajki. Bajki? max. elért 7 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / május 25.

20 II. Nyelvhelyesség maximális pontszám I. feladat 6 II. feladat 10 III. feladat 7 IV. feladat 7 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / május 25.

21 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. LENGYEL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 25. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Lengyel nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

22 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / május 25.

23 Dzień dobry. Teraz sprawdzimy jak rozumiesz język polski ze słuchu. Egzamin składa się z trzech zadań. Każdy tekst usłyszysz dwa razy. Zadania do tekstu znajdziesz w otrzymanym zestawie. Zadania możesz wykonać w czasie pierwszego i drugiego czytania tekstu, a także po zakończeniu czytania. Każde zadanie zaczyna się i kończy muzyką. Zadanie usłyszysz po muzyce. Potem będziesz miał czas, aby zapoznać się z zadaniem. Potem posłuchasz tekstu po raz pierwszy. Następnie znowu będziesz miał czas, aby jeszcze raz przejrzeć tekst. Potem posłuchasz tekstu po raz drugi. Znowu będziesz miał czas, aby sprawdzić, czy dobrze wykonałeś zadanie. Egzamin będzie trwał trzydzieści minut. Życzymy powodzenia! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / május 25.

24 I. Zadanie pierwsze Posłuchaj rozmowy Joli i Marka. W tabeli zaznacz odpowiedzi prawdziwe znakiem (+), a fałszywe znakiem (-). Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym 0. Nie wolno nic wpisywać w szare pola. 0. Jola przegląda kolorowe czasopisma. (-) 1. Jola chce pójść na dyskotekę, a Marek chce oglądać telewizję. 2. Jola prosi Marka o zaparzenie kawy. 3. Jola jest studentką. 4. Jola i Marek mają małe dziecko. 5. Marek pali papierosy. 6. Marek jest rozdrażniony bo nie może pojechać w podróż dookoła świata. 7. Jola i Marek mają syjamskiego kota. 8. Marek czuje się jak piąte koło u wozu. 9. Rozmowa Joli i Marka odbywa się wcześnie rano. 10. Jola i Marek są małżeństwem max. elért 10 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / május 25.

25 II. Zadanie drugie Posłuchaj tekstu o imieniu i nazwisku. W tekście podanym poniżej uzupełnij brakujące wyrazy. Przykład oznaczony jest symbolem 0. Nie wolno nic wpisywać w szare pola. Nazwisko wydaje się nam dziś o wiele ważniejsze (0) niż imię. Dzieje się tak, ponieważ mimo wszystko, mimo tysięcy (11), Kowalczyków, Nowaków i innych, więcej jest ludzi o jednakowych imionach niż o jednakowych nazwiskach. W szkole, w biurze, w życiu społecznym, często używamy samego tylko nazwiska na oznaczenie osoby i to nam w zupełności wystarcza. Słysząc nazwiska: (12), Kościuszko, (13), Batory od razu wiemy, o kogo chodzi, mimo że nie wspominamy ich imion. Czy zawsze jednak tak było? Czy zawsze nazwisko było ważniejsze od imienia? Otóż nie zawsze. Co więcej, były niegdyś takie czasy, że nazwisk w ogóle nie znano. Nazwisko, (14) z ojca na syna i oznaczające przynależność do rodziny, do rodu, jest zjawiskiem późniejszym i ustala się na dobre w całym społeczeństwie dopiero w ciągu (15) wieku. Tymczasem imię związane z człowiekiem jako jednostką nadawane pierwotnie przy postrzyżynach, potem na chrzcie, wreszcie od razu po urodzeniu występuje już w najdawniejszych znanych nam czasach. Tak więc najpierw ludzie posiadali tylko imiona. (16), a potem nazwisko pojawiło się wówczas, gdy trzeba było odróżnić kilka osób noszących to samo imię. Jeśli na przykład w tej samej wsi było (17) Bartłomiejów, z konieczności każdemu dano inne przezwisko, które mogło stać się nazwiskiem. A więc Bartłomieja, który przybył spod Gdańska, nazywano Gdańskim, Bartłomieja noszącego zimą czapkę z baraniego kożucha, przezywano Baranem, trzeciego zaś, którego ojciec miał na imię Paweł Pawlakiem. Nazwiska, które zaczęły się utrwalać w Polsce, w (18) wieku pisano zawsze po imieniu, jako część stanowiącą jak gdyby uzupełnienie, dodatek. W Polsce pisanie nazwiska przed imieniem jest czymś (19). Oczywiście, w spisach alfabetycznych jest to konieczne ale w pozostałych przypadkach jest niezgodne z tradycją i po prostu błędne. Pamiętajmy o tym, gdy przedstawiamy się komuś, czy podpisujemy coś: (20) imię potem nazwisko! max. elért 10 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / május 25.

26 III. Zadanie trzecie Posłuchaj tekstu o kotach. W poniżej przedstawionych zdaniach wybierz prawidłową odpowiedź i wpisz ją do tabeli. Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym 0. Nie wolno nic wpisywać w szare pola. 0. Ile kotów żyje na świecie? A) 5 milionów B) 500 milionów 21. Kiedy i gdzie udomowiono kota? A) ok lat p.n.e w Nubii B) w roku 1492 w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej 22. W jakim kraju koty były czczone i podlegały całkowitej ochronie? A) Państwie Inków B) Starożytnym Egipcie 23. Boginię płodności Bastet przedstawiano jako: A) kobietę z rybim ogonem B) kobietę z głową kotki 24. W Starożytnej Grecji koty były: A) rzadkością B) bardzo popularne 25. W którym z wymienionych poniżej państw, koty pojawiły się około 400 roku n.e.? A) w Chinach B) w Japonii 26. Gdy w Europie zapłonęły stosy, czarnego kota utożsamiano z: A) diabłem B) faraonem írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / május 25.

27 27. W którym roku papież Innocenty VIII wydał dekret wyklinający koty i ich obrońców? A) 1484 B) Koty są nieodzowne w: A) walce z owadami B) walce z gryzoniami 29. Czarny kot przebiegający drogę przynosi: A) szczęście B) nieszczęście 30. Koty przywiązują się do: A) ludzi B) miejsca B max. elért 10 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / május 25.

28 III. Hallott szöveg értése maximális pontszám I. feladat 10 II. feladat 10 III. feladat 10 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / május 25.

29 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. LENGYEL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 25. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Lengyel nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

30 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / május 25.

31 I. Zadanie pierwsze Wyobraź sobie, że masz 40 lat. Do tego czasu wiele się w Twoim zawodowym życiu działo. Ukończyłeś wyższe studia, nauczyłeś się kolejnego języka obcego, pracowałeś w kilku różnych instytucjach i firmach. Wyjeżdżałeś za granicę w sprawach służbowych, rozwijałeś własne zainteresowania, czynnie uprawiałeś sport. Dziś stanąłeś przed kolejnym, wielkim wyzwaniem: musisz napisać rewelacyjne Curriculum Vitae w języku polskim, albowiem to od niego zależy cała Twoja zawodowa przyszłość! Pismo musi składać się z wyrazów i powinno zawierać: 1. Dane personalne: - imię i nazwisko - stan cywilny - data i miejsce urodzenia - adres domowy - numer telefonu - adres (owy) 2. Wykształcenie: - zawód - ukończone szkoły (wszystkie) - stopnie naukowe - kursy zawodowe i specjalistyczne - staże - znajomość języków obcych (w mowie i w piśmie) 3. Doświadczenie zawodowe: - dotychczasowe zatrudnienie - zajmowane stanowiska - osiągnięcia i sukcesy zawodowe 4. Zainteresowania zawodowe. 5. Pasje, zamiłowania i hobby. Pamiętaj o specyficznym układzie graficznym CV, przestrzegaj zasad obowiązujących przy tworzeniu pism urzędowych. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / május 25.

32 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / május 25.

33 II. Zadanie drugie Uważnie przeczytaj treść zadania. Napisz tylko jedną recenzję! Co wolisz: przeczytać ciekawą książkę czy obejrzeć interesujący film? To jedno z najczęściej zadawanych pytań na świecie! A ty potrafisz na nie odpowiedzieć jednoznacznie? a) Jeśli jesteś zwolennikiem czytania literatury, to napisz recenzję swojej ulubionej książki. Uwzględnij w niej następujące elementy: - przedstawienie autora, jego dorobku i charakteru twórczości - sklasyfikowanie dzieła: tytuł, temat, rodzaj, gatunek - ogólne zarysowanie fabuły - uchwycenie zasadniczych problemów podejmowanych przez dane dzieło - analiza języka i stylu - próba uchwycenia tego, co w dziele intrygujące, niepowtarzalne, oryginalne - określenie własnego punktu widzenia, wyrażenie osobistych emocji i opinii. b) Jeśli zaś, zaliczasz się do grona znawców kina napisz recenzję filmu, który zrobił na ciebie największe wrażenie. Pisząc o filmie zwróć uwagę na: - tytuł i gatunek filmu - temat filmu i jego treść - nazwiska realizatorów i wykonawców (mogą być fikcyjne!) - opis gry aktorskiej - rolę wybranych środków filmowych (ruchu, dźwięku, koloru, dialogu) - własne przeżycia i refleksje - ocenę filmu. Pamiętaj, że twoja recenzja musi zawierać wyrazów. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / május 25.

34 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / május 25.

35 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / május 25.

36 Feladat Értékelési szempont elérhető pont A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 I. Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 Összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 1 II. Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 Összesen 20 IV. Íráskészség pontszáma 30 elért pont javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / május 25.