Opis programu kształcenia. Koncepcja kształcenia na kierunku Fizjoterapia. Instytutu Fizjoterapii Wydziału Medycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego

Transkrypt

1 Opis programu kształcenia Koncepcja kształcenia na kierunku Fizjoterapia Instytutu Fizjoterapii Wydziału Medycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego od roku akademickiego 2015/2016 Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów Nazwa wydziału Wydział Medyczny Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma prowadzenia studiów Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne, Niestacjonarne Licencjat Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia oraz wskazanie dziedzin nauki (sztuki) i dyscyplin naukowych (artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia dla danego kierunku studiów Związek kształcenia na określonym kierunku studiów z misją uczelni i jej strategią rozwoju Obszar: nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Dziedzina: nauk o zdrowiu Koncepcja kształcenia na kierunku Fizjoterapia w Instytucie Fizjoterapii Wydziału Medycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego jest zgodna z Misją oraz Strategią Rozwoju Uniwersytetu Rzeszowskiego, Strategią Rozwoju Wydziału Medycznego oraz podlega wewnętrznemu systemowi zapewniania jakości kształcenia. Kształcenie jest zgodne z potrzebami rynku pracy oraz aktualną wiedzą, bazującą na osiągnięciach naukowych oraz wzorcach i doświadczeniach krajowych i zagranicznych, w tym zaleceniach World Confederation for Physical Therapy, Benchmark statement: Health care programmes The Quality Assurance Agency for Higer Education. Kształcenie na kierunku Fizjoterapia uwzględnia i realizuje cele zgodne z celami Uniwersytetu Rzeszowskiego. Są to przede wszystkim otwartość na wiedzę, dążenie do prawdy oraz poszanowanie godności człowieka. Kształcenie realizowane jest ze szczególną troską o jego wysoką jakość i praktyczne zastosowanie. Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez nauczycieli akademickich posiadających doświadczenie zawodowe. Studenci mają możliwość odbywania praktyk w kraju oraz za granicą

2 Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji studiów (np. w Niemczech). Dzięki odpowiednio przygotowanemu programowi kształcenia studenci osiągają zakładane efekty kształcenia, nabywając wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które w przyszłości pozwolą im na rzetelne i odpowiedzialne wykonywanie zawodu fizjoterapeuty. Przygotowana formuła dyplomowego egzaminu zawodowego pozwala na potwierdzenie nabycia odpowiednich kwalifikacji przez studentów. Program kształcenia jest ściśle zintegrowany z potrzebami rynku pracy, w tym zapotrzebowaniem jednostek opieki zdrowotnej w zakresie przygotowania merytorycznego oraz umiejętności zawodowych fizjoterapeuty. Niezwykle istotne jest również przygotowanie absolwenta do właściwego postrzegania relacji z pacjentem i jego rodziną oraz okazywanie zrozumienia dla problemów wynikających z choroby. Podkreśla się również umiejętność pracy w zespole zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem. Duży nacisk kładziony jest na umiejętności planowania procesu fizjoterapii, badania dla potrzeb fizjoterapii, interpretacji otrzymywanych wyników oraz kontroli efektów. W ramach studiów ważnym elementem jest zapoznanie i wdrożenie studenta do ciągłego wzbogacania i uaktualniania swojej wiedzy i umiejętności zawodowych. Poprzez współpracę z innymi uczelniami krajowymi i zagranicznymi, Instytut Fizjoterapii oferuje kadrze naukowo-dydaktycznej ciągły rozwój w sferze naukowej i wymianę doświadczeń w zakresie dydaktyki. Studentom zapewnia atrakcyjność studiowania, dając możliwość poznania nowych kultur oraz nawiązania nowych kontaktów. Wysoki poziom kształcenia w zakresie języków obcych, jak również możliwość konfrontacji i doskonalenia swoich umiejętności językowych i zawodowych podczas wyjazdów zagranicznych, wpływa na dużą atrakcyjność studiów na kierunku Fizjoterapia. Dzięki podjętym działaniom absolwenci Instytutu Fizjoterapii są bardzo dobrze przygotowani do wejścia na rynek pracy, zarówno w kraju, jak i za granicą. Celem studiów na kierunku Fizjoterapia I stopnia jest uzyskanie przez absolwenta wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych do wykonywania zawodu fizjoterapeuty, poprzez realizację zajęć praktycznych, zarówno w warunkach symulowanych, jak i klinicznych. Absolwent uzyskuje wykształcenie i przygotowanie zawodowe do pracy z osobami chorymi i niepełnosprawnymi, przede wszystkim w zakresie stosowania czynników naturalnych (fizykalnych) w profilaktyce zdrowia oraz w celach leczniczych. Nabywa kompetencje społeczne niezbędne do pracy z osobami chorymi i niepełnosprawnymi oraz do pracy w zespołach terapeutycznych. Absolwent nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne do kształtowania, podtrzymywania i przywracania sprawności i wydolności osób w różnym wieku, utraconej lub obniżonej wskutek różnych chorób bądź urazów, nienagannego wykonywania wszelkich zabiegów fizjoterapeutycznych oraz dostosowywania swych działań do nadrzędnych celów rehabilitacji, w ramach funkcjonowania zespołów rehabilitacyjnych. Absolwent otrzymuje wykształcenie pozwalające mu na podjęcie pracy w publicznych i niepublicznych placówkach ochrony zdrowia (np. szpitalach, ośrodkach rehabilitacyjnych, pracowniach i zakładach fizjoterapii, sanatoriach, gabinetach fizjoterapii), podmiotach gospodarczych prowadzących działalność prozdrowotną (ośrodkach i gabinetach odnowy biologicznej), domach pomocy

3 społecznej i domach spokojnej starości, ośrodkach wychowawczorehabilitacyjnych, zakładach pracy chronionej i warsztatach terapii zajęciowej, przychodniach i międzyszkolnych ośrodkach gimnastyki korekcyjnej, placówkach o charakterze rekreacyjnym i sportowym. Absolwent kierunku Fizjoterapia jest bardzo dobrze przygotowany do podjęcia studiów II stopnia. Student może również kontynuować kształcenie na studiach podyplomowych i specjalistycznych kursach zawodowych, w sposób ciągły podnosząc swoje kompetencje zawodowe. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata) szczególnie istotne w przypadku studiów drugiego stopnia Studia I stopnia w Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku Fizjoterapia mogą podjąć osoby posiadające świadectwo dojrzałości albo inny dokument uznany za równoważny polskiemu świadectwu dojrzałości. Zasady rekrutacji Załącznik nr 1 Opis efektów kształcenia dla programu kształcenia Opis zakładanych efektów kształcenia dla programu kształcenia z odniesieniem do efektów kształcenia dla obszaru (obszarów) kształcenia Załącznik nr 2 Program studiów Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego) określonej dla danego programu kształcenia Liczba semestrów 6 6 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć: a)zajęć do wyboru liczba % Liczba % 59 31,22% 59 31,22% b) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów c) z zakresu nauk podstawowych, właściwych dla danego kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia ,54% 120,2 63,60% 40 21,16% 40 21,16%

4 d) o charakterze praktycznym e) niezwiązanych z kierunkiem studiów, zajęć ogólnouczelnianych lub zajęć na innym kierunku studiów f) z obszarów nauk humanistycznych i społecznych g) z języka obcego h) z zakresu wychowania fizycznego 97,8 51,75% 98,10 51,90% 2 1,06% 2 1,06% 6 3,17% 6 3,17% 8 4,23% 8 4,23% 11 5,82% 11 5,82% Plan studiów stacjonarnych Załącznik nr 3 Plan studiów niestacjonarnych Załącznik nr 4 Matryca efektów kształcenia określająca związek pomiędzy kierunkowymi efektami kształcenia a efektami przedmiotowymi Opis sposobu weryfikacji efektów kształcenia Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Minimum kadrowe dla kierunku studiów wraz z przyporządkowaniem ich do obszaru kształcenia dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym wykazem doświadczenia zawodowego. Załącznik nr 5 Dla wszystkich założonych w programie efektów kształcenia zostały dobrane adekwatne i odpowiednio zróżnicowane metody ich weryfikacji. Szczegółowe informacje dotyczące sposobu weryfikacji efektów kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć zawarte są w sylabusach przedmiotów. Weryfikacja obejmuje wszystkie kategorie efektów z zakresu wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Do najczęściej stosowanych metod należą: egzaminy pisemne, kolokwia, zaliczenia praktyczne, prezentacje ustne, konspekty, referaty, dzienniki praktyk itp.). Kluczowe dla programu efekty kształcenia są również obowiązkowo sprawdzane w ramach pracy dyplomowej będącej ostatnim etapem przed uzyskaniem kwalifikacji. W trakcie egzaminu dyplomowego składającego się z części teoretycznej i praktycznej, student musi wykazać się znajomością materiału oraz umiejętnościami z zakresu studiów. Załącznik nr 6 Opis warunków realizacji programu studiów Załącznik nr 7

5 Proporcja liczby nauczycieli stanowiących minimum kadrowe do liczby studentów danego kierunku studiów Informacje o infrastrukturze zapewniającej prawidłową realizację celów kształcenia (o salach dydaktycznych, laboratoriach, pracowniach, dostępie do biblioteki wyposażonej w literaturę zalecaną w ramach kształcenia na danym kierunku studiów). 1: 17 Instytut Fizjoterapii posiada odpowiednio przygotowaną bazę naukowo dydaktyczną zapewniającą prawidłową realizację celów kształcenia, w tym: Budynek przy ulicy Warszawskiej 26a- 25 sal dydaktycznych (łączna powierzchnia użytkowa 2884,1m²), w tym: 3 wykładowe, 10 seminaryjnych, 2 pracownie kinezyterapii, 2 fizykoterapii, 2 masażu, po 1 pracowni: zaopatrzenia ortopedycznego, anatomii, biologii, informatycznej, 2 sale gimnastyczne (o powierzchni 124,02 m² i 40,50m²), czytelnia połączona informatycznie z Biblioteką Główną (5 stanowisk z dostępem do Internetu), laboratoria dydaktyczno-badawcze: m.in. Pracownia Kinezjologii Kręgosłupa, Pracownia Antropometryczna, Pracownia Biomechaniki Ruchu, w których realizowane są zadania wynikające z programu kształcenia; Pełnowymiarowa sala gimnastyczna w Zespole Szkół Samochodowych (bezpośrednie sąsiedztwo) (310 m²); Dwa szpitale kliniczne oraz około 30 innych jednostek ochrony zdrowia z podpisanymi porozumieniami; Pływalnia Muszelka, ul. Stefana Starzyńskiego 17; W kolejnym roku akademickim oddane do użytkowania zostaną nowocześnie wyposażone: - Laboratoria naukowe (11 lab.) w Przyrodniczo-Medycznym Centrum Badań Innowacyjnych, - Zakład Nauk o Człowieku. Pozostałe dokumenty Sposób wykorzystania dostępnych wzorców międzynarodowych Sposób uwzględnienia wyników monitorowania karier absolwentów Kształcenie na kierunku Fizjoterapia jest zgodne z potrzebami rynku pracy oraz aktualną wiedzą, bazującą na osiągnięciach naukowych oraz wzorcach i doświadczeniach krajowych i zagranicznych, w tym zaleceniach World Confederation for Physical Therapy, Benchmark statement: Health care programmes The Quality Assurance Agency for Higer Education. Przy opracowaniu programu dla kierunku fizjoterapia wykorzystano również doświadczenia pracowników dydaktycznych zdobyte podczas wizyt studyjnych oraz staży zagranicznych. W planach studiów oraz sylabusach poszczególnych przedmiotów stosowany jest Europejski System Transferu punktów (ECTS) sprzyjający mobilności studentów i umiędzynarodowieniu studiów. Każdego roku studenci kierunku korzystają z oferty międzynarodowej wymiany studentów w ramach programu ERASMUS. Monitoring karier zawodowych absolwentów realizowany jest przez Biuro Karier Uniwersytetu Rzeszowskiego. Otrzymane wyniki badań przedstawiane są Prorektorowi ds. Studenckich, celem doskonalenia dostosowania kierunków studiów i programów kształcenia do potrzeb rynku pracy. Raporty z monitoringu dostępne są na stronie Biura Karier. Dla potrzeb własnych, w celu doskonalenia programu kształcenia, Instytut Fizjoterapii planuje powołanie Zespołu ds. monitoringu losów absolwentów.

6 Sposób uwzględnienia wyników analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi W prowadzony na Uniwersytecie wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia (zgodnie z Uchwałą nr 186/09/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 26 września 2013 r. w sprawie funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia) zakłada działania mające na celu analizę zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy. W dniu roku Senat UR zatwierdził efekty kształcenia na kierunku Fizjoterapia (uchwała 149/06/2013). W dniu 25 czerwca 2015 roku Senat UR (uchwała 522/06/2015) zatwierdził udoskonalone efekty kształcenia (zgodnie z Uchwałą nr 430/01/2015 Senatu UR z dnia r.). Modyfikacji efektów kształcenia dokonano na podstawie opinii Rady Pracodawców oraz Samorządu Studenckiego, jak również nauczycieli akademickich IF. Nowy opis efektów kształcenia uzyskał w dniu 7 maja 2015 roku pozytywną opinię Rady Pracodawców oraz w dniu 10 maja 2015 roku Samorządu Studenckiego. Instytut Fizjoterapii współpracuje z interesariuszami zewnętrznymi w celu doskonalenia programu kształcenia, w tym weryfikacji efektów kształcenia, planów studiów oraz modyfikacji treści kształcenia. Zasięga opinii przedstawicieli publicznych i niepublicznych placówek medycznych, opiekuńczych i klubów sportowych. Spotkania z przedstawicielami pracodawców (Rada Pracodawców) odbywają się cyklicznie, przynajmniej raz w semestrze, od 28 marca 2014 roku. Instytut niezależnie od Rady Pracodawców przeprowadza w podmiotach opieki zdrowotnej i opiekuńczej anonimową ankietę, a jej wyniki uwzględnia w doskonaleniu programu kształcenia. Bliska współpraca z pracodawcami pozwala na pozyskiwanie kadry dydaktycznej posiadającej duże doświadczenie zawodowe, w tym zarówno kadry pełniącej funkcje opiekunów praktyk, jak również prowadzącej zajęcia dydaktyczne, głównie ćwiczenia i laboratoria praktyczne. Pozwala również łączyć naukę z praktyką, poprzez wdrażanie rozwiązań naukowych w warunkach praktycznych oraz współpracować przy realizacji badań naukowych w ramach programu kształcenia.