kształcenia zgodnie z aktualnymi uregulowaniami i prawnymi
|
|
- Liliana Podgórska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Projektowanie i wdrażanie programów zgodnie z aktualnymi uregulowaniami i prawnymi dr inż. Dorota Piotrowska, Politechnika Łódzka, ekspertka bolońska Uniwersytet Szczeciński Szczecin, 27 stycznia 2012 r.
2 Jaki jest cel naszego spotkania?
3 Efekty Po zakończeniu spotkania jego uczestnicy będą potrafili: Planować działania, jakie należy podjąć na poziomie uczelni i jej jednostek, aby wdrożyć nowe regulacje związane z programami? Identyfikować wymagania wobec programu i programu studiów wynikające z nowych aktów prawnych? Projektować efekty dla programu? Tworzyć matryce opisujące efekty Projektować programy studiów w oparciu o efekty zdefiniowane dla programu?
4 PLAN PREZENTACJI Aktualne uregulowania prawne dotyczące projektowania programów Podstawowe elementy nowej koncepcji program ł i ii program studiów Proponowany plan działań poziomie uczelni w związku z wdrożeniem nowych regulacji Warunki prowadzenia studiów i związana z nimi dokumentacja Dodatkowe (chyba ważne ) informacje i uwagi
5 Aktualne uregulowania prawne dotyczące projektowania programów USTAWA Z 18 MARCA 2011 R. (NOWELIZACJA PSzW) Rozporządzenie z dn. 29 września 2011 r. w sprawie warunków oceny programowej i oceny instytucjonalnej Rozporządzenie z dn. 5 Rozporządzenie z Rozporządzenie z października 2011 dn. 2 listopada dn. 4 listopada r. w sprawie 2011 r. w 2011 r. w warunków sprawie sprawie prowadzenia Krajowych wzorcowych studiów na Ram efektów określonym Kwalifikacji dla kierunku i Szkolnictwa poziomie Wyższego
6 Podstawowe elementy nowej koncepcji program i program studiów NIEZALEŻNY Ż OD FORMY STUDIÓW PROGRAM KSZTAŁCENIA Studia prowadzone w jednostce PK jest określony dla kierunku i poziomu oraz profilu ZALEŻNY OD FORMY STUDIÓW opis zakładanych efektów PROGRAM PROGRAM PROGRAM STUDIÓW STUDIÓW STUDIÓW A B C LUB LUB LUB opis procesu prowadzącego do uzyskania powyższych efektów
7 Program studiów Uwaga na zapisy w Ustawie PSzW!!! sformułowanie ł plan studiów i program ł powinno być interpretowane jako program studiów moduł zajęcia lub grupa zajęć z przypisanymi efektami oraz liczbą punktów ECTS = szeroko rozumiany przedmiot lub grupa przedmiotów typowy y przedmiot praktyka, zajęcia w terenie przygotowanie pracy dyplomowej zbiór przedmiotów obowiązkowych dla określonej specjalności lub specjalizacji w ramach kierunku studiów zestaw przedmiotów o określonej łącznej liczbie punktów ECTS wybrany przez studenta spośród przedmiotów należących do określonego, większego zbioru, generujący jeden ogólny zbiór efektów PROGRAM STUDIÓW MODUŁ 1 MODUŁ 2 MODUŁ 3 MODUŁ n PLAN STUDIÓW OPIS METOD WERYFIKACJI
8 Przykład modułu GRA NA INSTRUMENCIE Założony efekt dla modułu: student po zakończeniu przedmiotu potrafi grać na instrumencie EFKET ZAPISANY NA POZIOMIE PRZEDMIOTU: student po zakończeniu ń przedmiotu potrafi grać na skrzypcach EFKET ZAPISANY NA POZIOMIE PRZEDMIOTU: student po zakończeniu przedmiotu potrafi grać na flecie EFKET ZAPISAN Y NA POZIOMIE PRZEDMIOTU: student po zakończeniu przedmiotu potrafi grać na akordeonie
9 Proponowany plan działań poziomie uczelni w związku z wdrożeniem nowych regulacji 1. Wprowadzenie odpowiednich d i regulacji, uchwał ł i zarządzeń ń na poziomie i uczelni Opracowanie procedur związanych z zatwierdzaniem programów Podanieharmonogramu prac weryfikacja zasad prowadzenia przedmiotów/modułów wspólnych dla całej uczelni np. kształcenie językowe, wf ustalenia dotyczące liczby punktów ECTS i liczby semestrów dla poszczególnych poziomów i profili oraz form studiów ustalenia dotyczące wymaganych lub zalecanych wartości sumarycznych wskaźników ź ilościowych ś i charakteryzujących h programy studiów oraz metody ich wyznaczania zdefiniowanie podzbioru efektów wspólnych dla określonych grup kierunków studiów przygotowanie zasad ustalania profilów studiów oraz wymiaru praktyk
10 możliwość prowadzenia studiów na danym kierunku * Z prezentacji prof. A. Kraśniewskiego TAK wydział z uprawnieniami hab.? NIE (1) jeśli spełnione są warunki prowadzenia studiów (2) w przypadku niektórych rodzajów uczelni także opinia ministra nadzorującego daną uczelnię, dot. spełnienia warunków prowadzenia studiów NIE dotychczas prowadzone studia? TAK TAK wzorcowe efekty? NIE TAK zmiana programu studiów > 30%? NIE decyzja Ministra efekty warunki prowadzenia studiów decyzja Ministra pozytywna opinia PKA opinia PKA (2) (1) (1) (1) możliwość prowadzenia studiów
11 Dokumentacja stanowiąca podstawę do podjęcia przez senat uchwały PROGRAM KSZTAŁCENIA Studia prowadzone w jednostce PK jest określony dla kierunku i poziomu oraz profilu opis zakładanych efektów Dokumentacja dla SENATU PROGRAM STUDIÓW A LUB
12 Jak definiować efekty dla programu? KILKA MOŻLIWYCH METOD I PUNKTÓW STARTU Uczelnia sama decyduje jakie kompetencje powinien mieć absolwent i dopiero w drugim etapie porównuje je z KRK Treści w starych standardach zapisujemy w postaci efektów Uszczegóławianie zapisów obszarowych Uogólnianie efektów zapisanych w poszczególnych przedmiotach Najwyższy stopień wykorzystania autonomii Dobra metoda szczególnie dla jednostek nie posiadających uprawnień Niebezpieczeństwo zatracenia szczególnych cech naszego programu Trudna i czasochłonna metoda
13 Efekty dla programu Efekty 1 Efekty 2 Zgodność programu z poziomem Polskich i Europejskich Ram Kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji Deskryptory Efektów Uczenia się właściwe dla stopnia studiów, obszaru i profilu Deskryptory poziomu PRK ifikacji ifikacji my Kwali my kwali ejskie Ram ńskie Ra Europe Boloń Efekty n Zgodność zapewniona przy tworzeniu programu i sprawdzana przez system jakości Zgodność zapewniona Zgodność wykazana przez budowę ę PRK w Raporcie Referencyjnym RR Z prezentacji dr. Tomasz Saryusz Wolskiego
14 Rozporządzenie ws. KRK dla SzW- 2 listopada 2011 r. efekty obszarowe Polska Rama Kwalifikacji opis efektów dla poziomów Europejskie Ramy Kwalifikacji i Ramy kwalifikacji dla i ó k t ł i Europejskiego szkolnictwa Wyższego efekty w obszarze... efekty w obszarze... efekty dla kompetencji inżynierskich obszary odpowiadające obszarom wiedzy klasyfikacja wzorowana na klasyfikacji OECD/EUROSTAT/UNESCO Z prezentacji prof. A. Kraśniewskiego obszar nauk humanistycznych obszar nauk społecznych obszar nauk ścisłych obszar nauk przyrodniczych obszar nauk technicznych obszar nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej obszar sztuki
15 Efekty dla programu Efekty 1 Efekty 2 Zgodność programu z poziomem Polskich i Europejskich Ram Kwalifikacji Rozporządzenie ws. wzorcowych efektów Z dnia 4 listopada 2011 roku opis efektów dla 5 kierunków o pedagogika o filozofia Polska Rama Kwalifikacji o matematyka o instrumentalistyka o elektronika dla dwóch poziomów (studia I i II stopnia) Deskryptory Efektów Uczenia się właściwe dla stopnia studiów, obszaru i profilu Deskryptory poziomu PRK ifikacji ifikacji my Kwali my kwali ejskie Ram ńskie Ra Europe Boloń Efekty n Zgodność zapewniona przy tworzeniu programu i sprawdzana przez system jakości Zgodność zapewniona Zgodność wykazana przez budowę ę PRK w Raporcie Referencyjnym RR Z prezentacji dr. Tomasza Saryusz Wolskiego
16 Kilka wskazówek dotyczących ą y definiowania efektów dla programu (dotyczy w głównej mierze obszaru nauk technicznych) Efekty jakie student osiąga po II stopniu (PK poii )są sumą efektów osiągniętych na I stopniu (PK I ) i II stopniu (PK II ) studiów. PK POII = PK I + PK II Efekty zapisane w tabelach zapisujących efekty w obszarach, dla II stopnia są efektami jakie absolwent ma osiągnąć po II stopniu studiów a nie efektami rozwijanymi w trakcie II stopnia studiów. PK II = PK POII PK I PK powinien stanowić listę wymagań wstępnych na PK I powinien stanowić listę wymagań wstępnych na studia II stopnia
17 K_W < W < KU K_U Liczba efektów zdefiniowanych w obszarze wiedzy powinna być mniejsza od liczby efektów zdefiniowanych w obszarze umiejętności Z czego to wynika?
18 Przypatrzmy się jeszcze raz definicji efektów Określają, co uczący ą się ę powinien wiedzieć, rozumieć i potrafić wykonać po zakończeniu pewnego procesu uczenia się w ramach przedmiotu, modułu, kursu itp. Efekty zostały ujęte w trzech kategoriach: Wiedzy zasób powiązanych ze sobą faktów, zasad, teorii i doświadczeń przyswojonych przez osobę uczącą się. Umiejętności zdolność wykorzystania wiedzy id oraz wyćwiczonych ć sprawnościś do wykonywania zadań oraz rozwiązywania problemów. Kompetencji społecznych zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań; gotowość do uczenia się przez całe życie; sprawność komunikowania się; umiejętność współdziałania z innymi w roli zarówno członka. jak i lidera zespołu. 18
19 TABELA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (KIERUNKU STUDIÓW) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu Opis efektu ł WIEDZA K1A_W01. K1A_W02. Tutaj zapisujemy zapamiętaną wiedzę faktograficzną i teoretyczną.. UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01. Tutaj zapisujemy umiejętności kognitywne( stosowanie, K1A_U02. analizowanie, ocenianie, tworzenie) wiedzy oraz.. umiejętności psychomotoryczne KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01 K01. K1A_K02...
20 Przykład dokumentacji programu oraz programu studiów
21 Dokumentacja stanowiąca podstawę do podjęcia przez senat uchwały PROGRAM KSZTAŁCENIA Studia prowadzone w jednostce PK jest określony dla kierunku i poziomu oraz profilu opis zakładanych efektów Dokumentacja dla SENATU PROGRAM STUDIÓW A LUB
22 Dokumentacja stanowiąca podstawę do podjęcia przez Senat uchwały w sprawie określenia efektów dla prowadzonego przez jednostkę programu na określonym kierunku studiów, poziomie i profilu. Składa się na nią: I.1 Ogólna charakterystyka programu (zawartość tej części należy do decyzji uczelni) I 2 Opis efektów dla programu I.2 Opis efektów dla programu.
23 I.1. Ogólna charakterystyka programu I.1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU KSZTAŁCENIA 1. Nazwa programu ł (kierunku k studiów) 2. Poziom 3. Profil flł 4. Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów ZAWARTOŚĆ TEJ CZĘŚĆI Ę DO DECYZJI UCZELNI 5. Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty dla programu 6. Związek z misją uczelni i jej strategią rozwoju 7. Cele oraz możliwości zatrudniania i kontynuacji studiów 8. Wymaganiawstępne oczekiwane kompetencje kandydata (szczególnie w przypadku studiów drugiego stopnia) 9. Zasady rekrutacji (zgodne z uchwałą rekrutacyjną) 10.Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach prowadzonych w uczelni
24 I.2. Opis efektów dla programu. A. Dokumentacja tworzona w przypadku programów przypisanych do jednego obszaru B. Dokumentacja tworzona w przypadku programów przypisanych do kilku obszarów
25 Dokumentacja ta obejmuje: 1. Tbl Tabelę efektów fktó ł określonych hdla programu, zwanych efektami kierunkowymi, w obszarze wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 2. Tabelę odniesień efektów określonych dla programu, zwanych efektami kierunkowymi, w obszarze wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych do efektów obszarowych 3. Tabelę odniesień obszarowych efektów (fktó (efektów ł określonych hdla obszaru ł i profilu studiów) 4. Tabelę pokryciaefektów prowadzących do uzyskania kompetencji inżyniera
26 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA PRZYPISANEGO DO JEDNEGO OBSZARU KSZTAŁCENIA
27 TABELA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (KIERUNKU STUDIÓW) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu Opis efektu WIEDZA K1A_W01. K1A_W02... UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01. K1A_U02... KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01. K1A_K02...
28 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA OBSZARU KSZTAŁCENIA I PROFILU STUDIÓW (dla programów przypisanych dla jednego obszaru) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu określonego dla programu Opis efektu określonego dla programu Oznaczenie efektu określonego dla obszaru, do którego odnosi się efekt kierunkowy WIEDZA K1A_W01. T1A_W01, T1A_W04 K1A_W02. T1A_W03... UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01. T1A_U02, T1A_U05 K1A_U02. T1A_U01.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01. T1A_K01 K1A_ K02. T1A_ K02...
29 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA OBSZARU KSZTAŁCENIA I PROFILU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (dla programów przypisanych dla jednego obszaru) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu określonego dla obszaru Opis efektu określonego dla obszaru Oznaczenie efektu określonego dla programu, do którego odnosi się efekt obszarowy WIEDZA T1A_W01. K1A_W01, K1A_W04 T1A_W02. K1A_W03... UMIEJĘTNOŚCI T1A_U01. K1A_U02, K1A_U05 T1A_U02. K1A_U01.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE T1A_K01. K1A_K01 T1A_K02. K1A_K02... Komentarz:....(zawiera wyjaśnienie i uzasadnienie dla każdego przypadku pominięcia efektów określonych dla obszaru w programie wyjaśnienie i uzasadnienie osobno dla każdego pominiętego obszarowego efektu )!
30 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PROWADZĄCYCH DO UZYSKANIA KOMPETENCJI INŻYNIERA DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (nie dotyczy programów przyporządkowanych wyłącznie do obszaru w zakresie nauk technicznych, jeżeli efekty kierunkowe pokrywają wszystkie efekty określone w Rozporządzeniu dla obszaru nauk technicznych) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np.. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu określonego dla kompetencji inżynieraż i Opis efektu określonego dla kwalifikacji pierwszego stopnia związanej z tytułem zawodowym inżyniera Oznaczenie efektu określonego dla programu, do którego odnosi się efekt fkt tł kompetencji inżyniera WIEDZA Inz1A_W01. K1A_W01, K1A_W04 Inz1A_W02. K1A_W03... UMIEJĘTNOŚCI Inz1A_ U01. K1A_ U02, K1A_U05 Inz1A_U02. K1A_U01.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Inz1A_K01. K1A_K01K01 Inz1A_K02. K1A_K02
31 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA PRZYPISANEGO DO WIĘCEJ NIŻ JEDNEGO OBSZARU KSZTAŁCENIA
32 OBSZAR ODNIESIENIA TABELA ZBIORCZA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WYBRANYCH Z POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW Program (kierunek studiów): Poziom :. Profil :. Obszary tworzące obszar odniesienia: Symbol efektu dla obszaru Opis efektu z wybranego obszaru WIEDZA... UMIEJĘTNOŚCI... KOMPETENCJE SPOŁECZNE.. WYPISUJEMY EFEKTY KSZTAŁCENIA Z POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW
33 TABELA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (KIERUNKU STUDIÓW) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu Opis efektu WIEDZA K1A_W01. K1A_W02... UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01. K1A_U02... KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01. K1A_K02...
34 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA OBSZARU KSZTAŁCENIA I PROFILU STUDIÓW (dla programów przypisanych do więcej niż jednego obszaru) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np.. ogólnoakademicki Oznaczenie Waga [%] efektu Oznaczenie efektu Oi Opis efektu fkt ł efektu kierunkowego określonego do zbioru określonego dla obszarów określonego efektów dla programu, do dla programu których odnosi ł dla obszaru się efekt 1 kierunkowy WIEDZA K1A_W01 T1A_W01 P1A_W04. X1A_W01 K1A_W02 T1A_W K1A_U01 K1A U02. UMIEJĘTNOŚCI T1A_U02 X1A_U05 P1A U01 Waga [%] efektu kierunkowego do zbioru efektów dla obszaru 2 Potrzebne do sumarycznego wskaźnika ilościowego Waga [%] efektu fkt kierunkowego do zbioru efektów dla obszaru n
35 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA OBSZARÓW KSZTAŁCENIA I PROFILU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (dla programów przypisanych dla więcej niż jednego obszaru) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu określonego dla obszaru Opis efektu określonego dla obszaru Oznaczenie efektu określonego dla programu, do którego odnosi się efekt obszarowy WIEDZA T1A_W01. K1A_W01, K1A_W04 T1A_W02. K1A_W03 P1A_W01.. P1A_W01.. X1A_W01.. UMIEJĘTNOŚCI T1A_U01. K1A_U02, K1A_U05 X1A_U01. K1A_U01.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE T1A_K01. K1A_K01 T1A_K02. K1A_K02...!
36 TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PROWADZĄCYCH DO UZYSKANIA KOMPETENCJI INŻYNIERA DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OKREŚLONYCH DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA (nie dotyczy programów przyporządkowanych wyłącznie do obszaru w zakresie nauk technicznych, jeżeli efekty kierunkowe pokrywają wszystkie efekty określone w Rozporządzeniu dla obszaru nauk technicznych) Program (kierunek studiów): Poziom : np. studia pierwszego stopnia Profil : np.. ogólnoakademicki Oznaczenie efektu określonego dla kompetencji inżynieraż i Opis efektu określonego dla kwalifikacji pierwszego stopnia związanej z tytułem zawodowym inżyniera Oznaczenie efektu określonego dla programu, do którego odnosi się efekt fkt tł kompetencji inżyniera WIEDZA Inz1A_W01. K1A_W01, K1A_W04 Inz1A_W02. K1A_W03... UMIEJĘTNOŚCI Inz1A_ U01. K1A_ U02, K1A_U05 Inz1A_U02. K1A_U01.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Inz1A_K01. K1A_K01K01 Inz1A_K02. K1A_K02
37 Dokumentacja dotycząca programu ł i programu studiów dó PROGRAM KSZTAŁCENIA opis zakładanych efektów fktó ł RADA WYDZIAŁU PODEJMUJE DEZYCJĘ W SPRAWIE PROGARMU PROGRAM STUDIÓW PO STUDIÓW ZAAKCETOWANIU A EFEKTÓ KSZTAŁCENIA PRZEZ SENAT PRZEZ SENAT
38 Dokumentacja dotycząca programu ł i programu studiów dó TO JUŻ MAMY PROGRAM KSZTAŁCENIA opis zakładanych efektów fktó ł PROGRAM STUDIÓW A TERAZ ZAJMIEMY SIĘ TYM
39 Dokumentacja stanowiąca podstawę do podjęcia przezradę radę wydziału uchwały w sprawie programu (w tym programu studiów). II.1. Opis programustudiów. II.2. Karta warunków realizacji programu studiów. II.3. Karta wyjaśnień i uzasadnień. II.4. Opis Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jk Jakości ś Kształcenia ł i
40 II. 1 Opis Programu Studiów Karta programu studiów Karty poszczególnych modułów/przedmiotów Karta(y) praktyk Matryca(e) efektów Plan studiów Dodatkowe dokumenty karta warunków realizacji programu studiów karta wyjaśnień i uzasadnień
41 Karta programu studiów Nazwa programu (kierunku studiów) Nazwa jednostki organizacyjnej uczelni realizująca program studiów Nazwa programu studiów Poziom Profil Forma studiów Cele oraz możliwości zatrudniania i kontynuacji studiów Wymagania wstępne oczekiwane kompetencje kandydata d (szczególnie w przypadku studiów drugiego stopnia) Zasady rekrutacji Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach prowadzonych w uczelni Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego): Liczba semestrów: Sposoby weryfikacji zakładanych efektów : Sumarycznewskaźniki ilościowe
42 Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów SL ECTS NA łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, SL ECTS P łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, dt hdo których odnoszą się efekty fkt ł dla określonego programu, poziomu i profilu, SL ECTS ZP łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jk jak zajęcia lb laboratoryjne i projektowe, jk ML ECTS O minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć realizując moduły /przedmioty oferowane w formie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów, ML ECTS WF minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć na zajęciach z wychowania fizycznego, U Oi/SL procentowy udział liczby punktów ECTS dla obszaru i w łącznej liczbie punktów ECTS konieczny do określenia dla każdego obszaru w przypadku programu studiów dla programu przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru. Tomasz Saryusz Wolski
43 Karta Modułu Kształcenia/Przedmiotu Nazwa modułu /przedmiotu Kod modułu /przedmiotu Typ modułu /przedmiotu (obowiązkowy/obieralny) Rok studiów Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Nazwisko prowadzącego moduł/przedmiot wykładowcy (kierownika przedmiotu)/wykładowców Cele modułu /przedmiotu Forma realizacji Wymagania wstępne ( sugeruje się zapisać językiem efektów ) Zalecane moduły /przedmioty obieralne Treści modułu/przedmiotu Spis literatury wymaganej/podstawowej i zalecanej Metody i formy Metody weryfikacji efektów i kryteria oceny Język prowadzonych zajęć Praktyki zawodowe w ramach modułu/przedmiotu Odniesienie efektów modułu /przedmiotu do efektów zapisanych dla programu studiów Dodatkowe wskaźniki ilościowe (w tym oszacowanie nakładu pracy studenta i wyliczenie punktów ECTS) po wybraniu kierunku siatka godzin, wyświetl siatkę godzin
44 Matryca efektów
45 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZORIENTOWANA NA PROGRAM KSZTAŁCENIA (dla programów studiów przypisanych do jednego obszaru) Program (kierunek studiów):. Poziom : Profil :... Efekty ł dla Mdł Moduły /Przedmioty ł i/p it programu (kierunku studiów) MK_1 MK_2 MK_3 MK_n Liczba przypisanych punktów ECTS..ECTS ECTS...ECTS ECTS..ECTS WIEDZA K1A_W01: K1A_W02: +... :.. UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01: K1A_U02: +.: KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01: + K1A_K02: + +.:
46 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZORIENTOWANA NA PROGRAM KSZTAŁCENIA (dla programów studiów przypisanych do więcej niż jednego obszaru) Program (kierunek studiów):. Poziom : Profil :... Efekty dla programu Moduły /Przedmioty (kierunku k studiów) MK_1 MK_2 MK_3 MK_n Liczba punktów ECTS ECTS.. ECTS ECTS ECTS ECTS WIEDZA K1A_W01: K1A_W02:.. +. :.. UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01: K1A_U02: +.: KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01: K01: + K1A_K02: + +.: iczba punktów ECTS związanych z obszarem 1 iczba punktów ECTS związanych z obszarem 2 iczba punktów ECTS związanych z obszarem n Potrzebne do sumarycznych wskaźników ilościowych
47 Jeśli przygotowujemy w ramach jednego programu program studiów stacjonarny i niestacjonarnych, matryca może mieć tą samą strukturę. Jeśli jednak w ramach jednego programu jest kilak programów studiów wówczas matryca musi mieć nieco odmienny kształt.
48 Odniesienie do efektu dla programu (kierunku studiów) Efekty dla programu studiów Należy zapisać uszczegółowione, programowe efekty ( najlepiej używając języka action verbs ) i przypisać je do efektów zapisanych dla programu Moduły /Przedmioty MK_1 MK_2 MK_3 MK_n Liczba punktów ECTS.. ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS WIEDZA K1A_W01 Pr1_W01: K1A_W02 Pr1_W02: +... :.. UMIEJĘTNOŚCI K1A_ U01 Pr1_ U01: K1A_U02 Pr1_U02: + KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1A_K01 Pr1_K01: + K1A_ K02 Pr1_ K02: + +.:
49 Karta praktyki Nazwa praktyki Kod praktyki Typ praktyki (praktyka obowiązkowa, obieralna) Poziom praktyki Rok/semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Nazwisko opiekuna (kierownikapraktyki) Cele praktyki Efekty Forma realizacji i wymiar praktyki Wymagania wstępne i inne wymagania wobec studenta Zalecane moduły /przedmioty obieralne (jakie moduły /przedmioty opcjonalne w danym obszarze obieralnym student powinien wybrać) Treści merytoryczne praktyki Spis zalecanej i wymaganej literatury Metody weryfikacji efektów i kryteria oceny Język realizowanej praktyki wymagania kompetencji językowych Odniesienie i i efektów fkó ł praktyki kido efektów fkó ł zapisanych hdla programu studiów Dodatkowe wskaźniki w tym oszacowanie liczby punktów ECTS
50 Plan studiów PLAN STUDIÓW nazwa programu studiów.. Program ł (kierunek k studiów):. Poziom : Profil : Plan studiów, przygotowany w postaci tabelarycznej, określa: zestaw modułów /przedmiotów, usytuowanie tych modułów /przedmiotów w poszczególnych semestrach, podstawowe formy prowadzenia zajęć i wymiar tych zajęć. W planie studiów należy zaznaczyć wszystkie moduły /przedmioty, które podlegają wyborowi studenta.
51 Karta warunków realizacji programu studiów Minimum kadrowe Zawiera dane nauczycieli akademickich stanowiących minimum i kd kadrowe z określonymi przyporządkowaniami i poszczególnych nauczycieli do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów oraz w przypadku studiów o profilu praktycznym opisem doświadczeń zawodowych tych nauczycieli. Proporcja liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących P =. (P=N/S). Opis działalności badawczej Zawiera opis dił działalności ś i bd badawczej w odpowiednim d i obszarze wiedzy dotyczy tylko studiów drugiego stopnia. Zasoby materialne infrastruktura dydaktyczna y Zawiera opis infrastruktury i wyposażenia jednostki prowadzącej studia potwierdzające możliwości tej jednostki do prowadzenia studiów.
52 Karta wyjaśnień i uzasadnień Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych Sposób uwzględniania wyników monitorowaniakarier absolwentów Sposób uwzględnienia ę wyników analizy zgodności zakładanych efektów z potrzebami rynku pracy Udokumentowanie, że co najmniej połowa programu jest (lub nie jest) realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich Udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór modułów /przedmiotów w wymiarze nie mniejszym niż 30% ogólnej liczby punktów ECTS Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi
53 Często pomijane w dokumentacji programu, dodatkowe warunki zawarte w rozporządzeniu Konieczność wyznaczenia wartości ś sumarycznych wskaźników ź ilościowych ( 5 ust oraz w niektórych przypadkach ust.3) Udokumentowanie, że program uwzględnia wyniki monitorowania kariery zawodowej swoich absolwentów oraz wyniki przeprowadzonej p analizy zgodności zakładanych efektów z potrzebami rynku pracy ( 7. 1) Udokumentowanie, że jednostka organizacyjna uczelni prowadząca kierunek studiów wykorzystuje w pracach mających na celu określenie programu studiów wzorce międzynarodowe. ( 7. 2) Dokumentacja związana z wdrożeniem ż wewnętrznego systemu zapewniania jakości, uwzględniającego działania na rzecz doskonalenia programu na prowadzonym kierunku k studiów. ( oraz 9.2.2)
54 Dlaczego tych wytycznych jest tak dużo?
55 Czy rzeczywiście wszystko musimy robić naraz?
56 Inne wskazówki i pomocne dokumenty Opracowanie autorstwa prof. Andrzeja Kraśniewskiego Jak przygotowywać y programy zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla szkolnictwa Wyższego? i przedstawiająca je prezentacja
57 Dziękuję za uwagę Dziękuję za uwagę dr inż. Dorota Piotrowska, Politechnika Łódzka, ekspertka bolońska
Wyznaczanie sumarycznych wskaźników ilościowych charakteryzujących program
Wyznaczanie sumarycznych wskaźników ilościowych charakteryzujących program studiów FORUM DYSKUSYJNE dr inż. Dorota Piotrowska, Politechnika Łódzka, ekspertka bolońska Uniwersytet Szczeciński Szczecin,
Bardziej szczegółowoZarządzenie 46/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 lutego 2012 r.
Zarządzenie 46/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 28 lutego 2012 r. w sprawie wdrożenia Wytycznych dla rad wydziałów w zakresie dokumentacji programów kształcenia dla studiów pierwszego
Bardziej szczegółowoProjektowanie programów kształcenia, czyli co pilnie trzeba zrobid (zgodnie z aktualnymi uregulowaniami prawnymi)
Projektowanie programów kształcenia, czyli co pilnie trzeba zrobid (zgodnie z aktualnymi uregulowaniami prawnymi) cz.1 Bohdan Macukow Seminarium, Politechnika Radomska, 3 lutego 2012 r. 1 KRK akty prawne
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r.
UCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r. w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i dokumentowania programów kształcenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM KSZTAŁCENIA ...
PROGRAM KSZTAŁCENIA (nazwa kierunku) 1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KIERUNKU STUDIÓW: Wydział/Instytut:.. Poziom kształcenia (studiów): Profil kształcenia:.. Obszar(y) kształcenia:.. Dziedziny nauki i dyscypliny
Bardziej szczegółowoProjektowanie i wdrażanie programów kształcenia zgodnie z aktualnymi uregulowaniami prawnymi
Projektowanie i wdrażanie programów kształcenia zgodnie z aktualnymi uregulowaniami prawnymi Ekspert Boloński tsw@p.lodz.pl Plan prezentacji Koncepcja tworzenia programów studiów na bazie efektów kształcenia
Bardziej szczegółowoZałącznik do Zarządzenia Nr 72/2013 z dnia 31 grudnia 2013 r.
Załącznik do Zarządzenia Nr 72/2013 z dnia 31 grudnia 2013 r. Wytyczne do opracowania planów studiów i programów kształcenia na studiach pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich
Bardziej szczegółowoUchwała nr 3/2013. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 23 stycznia 2013 r.
Uchwała nr 3/2013 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu z dnia 23 stycznia 2013 r. w sprawie tworzenia i dokumentowania programów kształcenia na studiach pierwszego
Bardziej szczegółowoUchwała nr 43/2011 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 14 grudnia 2011 roku
Uchwała nr 43/2011 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu z dnia 14 grudnia 2011 roku w sprawie projektowania i wdrożenia programów kształcenia zgodnie z wymogami
Bardziej szczegółowoZasady konstruowania dokumentacji programów kształcenia. w Akademii Pomorskiej w Słupsku
Załącznik do Zarządzenia nr R.021.103.16 Podstawy prawne: Zasady konstruowania dokumentacji programów kształcenia w Akademii Pomorskiej w Słupsku Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie
Bardziej szczegółowoPRZYPORZĄDKOWYWANIE PUNKTÓW ECTS DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA CAŁEGO MODUŁU/PRZEDMIOTU
1 PRZYPORZĄDKOWYWANIE PUNKTÓW ECTS DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA CAŁEGO MODUŁU/PRZEDMIOTU dr inż. iż Tomasz Saryusz-Wolski Wlki dr inż. Dorota Piotrowska Politechnika Łódzka, eksperci bolońscy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r.
UCHWAŁA Nr 17/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 lutego 2015 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia programów kształcenia na studiach
Bardziej szczegółowoZałącznik do uchwały nr 108 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 23 kwietnia 2013 r.
Załącznik do uchwały nr 108 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 23 kwietnia 2013 r. Uchwała Nr 107 Senatu Uniwersytetu Śląskiego z dnia 6 grudnia 2011 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
M O N I T O R UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO Warszawa, 16 listopada 2011 r. Nr 9 Poz. 204 ZARZĄDZENIE NR 44 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO z dnia 26 października 2011 r. w sprawie szczegółowego sposobu
Bardziej szczegółowoPRZYPORZĄDKOWYWANIE PUNKTÓW ECTS DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA CAŁEGO MODUŁU/PRZEDMIOTU
1 PRZYPORZĄDKOWYWANIE PUNKTÓW ECTS DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA CAŁEGO MODUŁU/PRZEDMIOTU dr inż. Politechnika Łódzka, ekspert boloński 22 maja 2012 Podstawowe zasady ECTS 2 Punkty ECTS przypisywane
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 4 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
Poz. 7 ZARZĄDZENIE NR 4 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO z dnia 13 stycznia 2017 r. w sprawie szczegółowego sposobu projektowania programów Na podstawie 2 ust. 1 uchwały nr 36 Senatu Uniwersytetu Warszawskiego
Bardziej szczegółowoUchwała nr 2/2015. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 18 lutego 2015 r.
Uchwała nr 2/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu z dnia 18 lutego 2015 r. w sprawie tworzenia i dokumentowania programów kształcenia na studiach pierwszego
Bardziej szczegółowoz dnia 29 lutego 2012 roku w sprawie wzoru wniosków rad wydziałów, stanowiących podstawę do podjęcia przez
DOP-0212-26/12 Poznań, 29 lutego 2012 roku Zarządzenie nr 26/2012 Rektora Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 lutego 2012 roku w sprawie wzoru wniosków rad wydziałów, stanowiących podstawę
Bardziej szczegółowoUchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu
Uchwała nr 23/2016-2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie dotyczących tworzenia i doskonalenia
Bardziej szczegółowoNa postawie 3 Uchwały 353/01/2012 Senatu UR z 26 stycznia 2012 zarządza się co następuje: PRZEPISY OGÓLNE
Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16 C; 35 959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@univ.rzeszow.pl Zarządzenie nr 18/2012 z
Bardziej szczegółowoPROJEKTOWANIE PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA BAZIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH
PROJEKTOWANIE PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA BAZIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANYCH DLA OBSZARÓW KSZTAŁCENIA FORUM DYSKUSYJNE- OBSZAR NAUK SPOŁECZNYCH SEMINARIUM BOLOŃSKIE ZADANIA UCZELNI WYNIKAJĄCE Z AKTUALNYCH
Bardziej szczegółowoWytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji i oceny rezultatów.
Załącznik do Uchwały nr 3/I/12 Senatu PWSTE im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu z dnia 18 stycznia 2012r. Wytyczne dotyczące projektowania programów kształcenia i planów studiów, ich realizacji
Bardziej szczegółowoU C H W A Ł A Nr 283
U C H W A Ł A Nr 283 Rady Wydziału Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 15 grudnia 2015 roku w sprawie: utworzenia nowych specjalności
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r.
UCHWAŁA NR 149/2016 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia programów kształcenia na studiach
Bardziej szczegółowoU C H W A Ł A Nr 281
U C H W A Ł A Nr 281 Rady Wydziału Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 15 grudnia 2015 roku w sprawie: zmiany programów kształcenia stacjonarnych
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki
UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INŻYNIERIA DANYCH poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w roku akademickim
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 57/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 21 grudnia 2018 r.
UCHWAŁA nr 57/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 21 grudnia 2018 r. w sprawie ustalenia wytycznych dotyczących opracowywania programów studiów, w tym zasad
Bardziej szczegółowo1. Postanowienia ogólne
Zał. do ZW 1/2017 Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej uchwalanych po dniu 1 października 2016 r. 1. Postanowienia
Bardziej szczegółowoWYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA
Załącznik do Uchwały Nr XXVI/210/14/15 WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA 1 1. Kształcenie
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 16/15 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE
ZARZĄDZENIE NR 16/15 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE z dnia 9 kwietnia 2015 roku w sprawie szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów i programów kształcenia
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 48/2018/VIII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 19 grudnia 2018 r.
Uchwała Nr 48/2018/VIII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 19 grudnia 2018 r. w sprawie zasad zmiany programów stacjonarnych i niestacjonarnych studiów pierwszego i drugiego stopnia prowadzonych w Politechnice
Bardziej szczegółowoZarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 18/2013 z 14 czerwca 2013 r.
Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 8/0 z czerwca 0 r. w sprawie: zmian w Zarządzeniu Rektora PG nr 0/0 z 5 kwietnia 0 r. w sprawie zasad tworzenia oraz likwidacji kierunków studiów wyższych
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH
UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INŻYNIERIA DANYCH poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w roku akademickim
Bardziej szczegółowoI. Dokumentacja programu kształcenia powinna zawierać ogólną charakterystykę prowadzonych studiów, a w szczególności:
Załącznik do uchwały Senatu nr 9/2012 Wykaz dokumentacji stanowiącej podstawę do podjęcia przez radę wydziału uchwał w sprawie programu na danym wydziale, kierunku studiów, poziomie i profilu I. Dokumentacja
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 11/2017 z dnia Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego w sprawie
Zarządzenie nr 11/2017 z dnia 03.03.2017 Rektora Uniwersytetu Rzeszowskiego w sprawie określenia szczegółowych zasad dotyczących projektowania programów kształcenia na studiach wyższych oraz sporządzania
Bardziej szczegółowoBY O I (JESZCZE) JEST?
DEFINIOWANIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Seminarium Bolońskie Wrocław, 24 lutego 2012 roku Janusz M. Pawlikowski Politechnika Wrocławska, ekspert boloński janusz.m.pawlikowski@pwr.wroc.pl JAK TO BYŁO I (JESZCZE)
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ.. Instytut/Katedra.. PROGRAM KSZTAŁCENIA. Nazwa kierunku studiów
Załącznik Nr 1 do zarządzenia Nr 16/2015 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 18 marca 2015 r. w sprawie ustalenia wzoru programu kształcenia i sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ.. Instytut/Katedra..
Bardziej szczegółowoWytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej
Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej 1. Postanowienia ogólne 1. Poniższe postanowienia dotyczą programów kształcenia,
Bardziej szczegółowoZałącznik do Zarządzenia Nr 51/2015 z dnia 10 lipca 2015 r.
Załącznik do Zarządzenia Nr 51/2015 z dnia 10 lipca 2015 r. Wytyczne do opracowania planów studiów i programów kształcenia na studiach pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich
Bardziej szczegółowoRektor Uniwersytetu Rzeszowskiego
Rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego al. Rejtana 16c; 35-959 Rzeszów tel.: + 48 17 872 10 00 (centrala) + 48 17 872 10 10 fax: + 48 17 872 12 65 e-mail: rektorur@ur.edu.pl Uchwała nr 430/01/2015 Senatu Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku
Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku 1 Programy kształcenia, w tym programy studiów i plany studiów, spełniają wymagania określone w następujących rozporządzeniach
Bardziej szczegółowoUchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.
Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r. w sprawie: wytycznych dla rad wydziałów dotyczących tworzenia i modyfikowania programów studiów Na podstawie
Bardziej szczegółowoKrajowe Ramy Kwalifikacji. Jak przygotować dokumentację programu kształcenia zgodnie z nowymi wymaganiami?
Krajowe Ramy Kwalifikacji Jak przygotować dokumentację programu kształcenia zgodnie z nowymi wymaganiami? Krajowe Ramy Kwalifikacji szczególna metoda opisu kształcenia, jakie polskie uczelnie oferują studentom*
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 17 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 29 marca 2012 roku
Uchwała Nr 17 /2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 29 marca 2012 roku w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych i jednostek międzywydziałowych dotyczących
Bardziej szczegółowosprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.
Informacje na temat punktów ECTS w znowelizowanej Ustawie Prawo o szkolnictwie Wyższym, w rozporządzeniach do tego aktu wykonawczego, oraz w dokumentach uniwersyteckich. Wykaz dokumentów, które traktują
Bardziej szczegółowoRecenzja wniosku... o nadanie... uprawnień do prowadzenia kształcenia na poziomie studiów pierwszego stopnia na kierunku... (profil...
Wzór Załącznik nr 1 dotyczy kierunków studiów, dla nie zostały określone wzorcowe efekty kształcenia Recenzja wniosku... o nadanie... uprawnień do prowadzenia kształcenia na poziomie studiów pierwszego
Bardziej szczegółowoI POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.
Załącznik do uchwały nr 53/2016 z dnia 27 kwietnia 2016 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW DOTYCZĄCE SPOSOBU USTALANIA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA, W TYM PLANÓW I PROGRAMÓW STUDIÓW, STUDIÓW DOKTORANCKICH, STUDIÓW
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 10/2012/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 29 marca 2012 r.
Projekt Uchwała Nr 10/2012/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 29 marca 2012 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów w zakresie projektowania planów studiów i programów kształcenia dla studiów podyplomowych
Bardziej szczegółowoprogramów kształcenia i aktualnymi uregulowaniami prawnymi
Projektowanie i wdrażanie programów kształcenia zgodnie z KRK i aktualnymi uregulowaniami prawnymi Andrzej Kraśniewski Politechnika Warszawska ekspert boloński Seminarium Bolońskie UŚ, 12 grudnia 2011
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.
Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW dotyczące uchwalania planów studiów i programów kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 80/2014. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 18 grudnia 2014 roku
Uchwała Nr 80/2014 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 18 grudnia 2014 roku w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych i jednostek międzywydziałowych dotyczących
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r.
UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r. w sprawie wprowadzenia wytycznych dotyczących projektowania programów studiów oraz planów i programów
Bardziej szczegółowoUchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r.
Uchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r. w sprawie: wytycznych dla rad wydziałów dotyczących dostosowywania programów studiów prowadzonych na UPP do
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 24/2017. Ramy przedmiotowe uchwały
Uchwała Nr 24/2017 Senatu Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie z dnia 29 marca 2017 r. w sprawie szczegółowego sposobu projektowania i zmiany programów kształcenia w Pomorskim Uniwersytecie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr AR001-3 -I/2015
Uchwała Nr AR001-3 -I/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia 27 stycznia 2015 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów w zakresie projektowania programów kształcenia
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.
Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. w sprawie: zmian w Uchwale Senatu Politechniki Gdańskiej nr 383/2011 z 16 listopada 2011 r. w sprawie: przyjęcia wytycznych dla rad wydziałów dotyczących
Bardziej szczegółowoProgram studiów na kierunku Prawo europejskie, studia pierwszego stopnia. na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu
Załącznik nr 3 do uchwały nr 201/2012-2013 Rady Wydziału Prawa i Administracji z dnia 19 marca 2013 r. w sprawie utworzenia kierunku Prawo europejskie oraz zatwierdzenia programu kształcenia dla tego kierunku
Bardziej szczegółowo2019/2020. poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki. rekrutacja w roku akademickim PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH
UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INFORMATYKA I EKONOMETRIA poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 12 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 15 lutego 2012 roku
DO-0130/12/2012 Zarządzenie nr 12 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 15 lutego 2012 roku w sprawie: szczegółowych wzorów dokumentacji programów kształcenia na studiach wyższych, studiach podyplomowych
Bardziej szczegółowoKrajowe Ramy Kwalifikacji
Krajowe Ramy Kwalifikacji wdrażanie problemy - interpretacje Elżbieta Kołodziejska Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Regulacje prawne Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 z późniejszymi
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 68 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 18 czerwca 2015 roku
75.0200.49.2015 Zarządzenie nr 68 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 18 czerwca 2015 roku w sprawie: szczegółowych wzorów dokumentacji programów kształcenia na studiach wyższych, studiach podyplomowych
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH
UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: MATEMATYKA poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w roku akademickim
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku
Zarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku w sprawie wdrożenia wytycznych dla rad wydziałów w zakresie wykonywania podstawowych zadań uczelni Na podstawie
Bardziej szczegółowoProgramy kształcenia: zadania wydziałów i jednostek w najbliższym semestrze/roku
Programy kształcenia: zadania wydziałów i jednostek w najbliższym semestrze/roku Joanna Jabłkowska Artur Gałkowski Aneta Tomaszewska UKJK, 17.11.2011 Podstawy prawne tworzenia programów kształcenia Ustawa
Bardziej szczegółowoU C H W A Ł A Nr 188
U C H W A Ł A Nr 188 Rady Wydziału Geodezji, Inżynierii Przestrzennej i Budownictwa Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 21 kwietnia 2015 roku w sprawie: utworzenia międzyuczelnianego
Bardziej szczegółowoA. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA: wzór na osobnej karcie
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 9 Rektora ASP z dnia 9 lutego 2015 r. OPIS KIERUNKU STUDIÓW I. DANE PODSTAWOWE: NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: 1 POZIOM KSZTAŁCENIA: do wyboru jedna pozycja z listy: studia pierwszego
Bardziej szczegółowoWytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020
Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 1. Postanowienia ogólne 1. Kształcenie na studiach
Bardziej szczegółowoOCHRONA ŚRODOWISKA II STOPIEŃ
Załącznik nr 5 do Uchwały nr 2 Rady WFCh z dnia 11.06.2015 1 OCHRONA ŚRODOWISKA II STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
Bardziej szczegółowoWytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020
Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 1. Postanowienia ogólne 1. Kształcenie na studiach wyższych
Bardziej szczegółowoOPIS KIERUNKU STUDIÓW
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 25 Rektora ASP z dnia 28 lutego 2017 r. I. DANE PODSTAWOWE: NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: 1 KLASYFIKACJA ISCED: OPIS KIERUNKU STUDIÓW POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia/studia
Bardziej szczegółowoWZÓR OPISU KIERUNKU STUDIÓW
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 70 rektora ASP z 22.11.2012 WZÓR OPISU KIERUNKU STUDIÓW I. DANE PODSTAWOWE OPISU KIERUNKU STUDIÓW NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: POZIOM: do wyboru jedna pozycja z listy: studia
Bardziej szczegółowoJerzy Bolałek ekspert boloński Uniwersytet Gdański. Akademia Morska w Gdyni
Jerzy Bolałek ekspert boloński Uniwersytet Gdański ocejb@ug edu pl ocejb@ug.edu.pl Akademia Morska w Gdyni 29.02.2012 1 PLAN PREZENTACJI KRK dla szkolnictwa wyższego regulacje prawne Terminologia Formalne
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia
Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia Na podstawie 14 ust. 1 pkt 5 Statutu Politechniki Łódzkiej w związku z art.
Bardziej szczegółowoTomasz Saryusz-Wolski
1 SYSTEMY AKUMULACJI I TRANSFERU OSIĄGNIĘĆ NA PRZYKŁADZIE ECTS I ECVET. Rola systemu ECTS w świetle obowiązujących przepisów Prawa o Szkolnictwie Wyższym. Politechnika Łódzka, ekspert boloński 12 czerwca
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr XXIII 20.3/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 26 listopada 2014 r.
UCHWAŁA Nr XXIII 20.3/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 26 listopada 2014 r. w sprawie wprowadzenia zmian w uchwale nr XXIII 11.6/13 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Bardziej szczegółowoOCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ
1 OCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS
Bardziej szczegółowoR E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015
R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015 z dnia 8 maja 2015 r. w sprawie zmiany wytycznych do tworzenia programów kształcenia, programów i planów w Politechnice Wrocławskiej (dla rozpoczynających się
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami
Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny 1.1. Koncepcja kształcenia Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Senatu nr VII/64/16/17
Załącznik do Uchwały Senatu nr VII/64/16/17 Wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych, dotyczące warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia zawierające programy studiów, w tym
Bardziej szczegółowoprogramów kształcenia i aktualnymi uregulowaniami prawnymi
Projektowanie i wdrażanie programów kształcenia zgodnie z KRK i aktualnymi uregulowaniami prawnymi Andrzej Kraśniewski Seminarium Bolońskie UAM, 1 grudnia 2011 r. A. Kraśniewski - 1 tematyka i zakres -
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 2/17 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE
ZARZĄDZENIE NR 2/17 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE z dnia 19 stycznia 2017 roku w sprawie szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia i doskonalenia programów
Bardziej szczegółowoDokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej. Filozofia WF-FI-N-2
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 2 Rady WFCh z dnia 11.06.2015 1 FILOZOFIA II STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 1/ Zakres przedmiotowy uchwały 2 Podstawy prawne
UCHWAŁA Nr 1/2012 Senatu Politechniki Koszalińskiej z dnia 25 stycznia 2012 r. w sprawie wdrożenia w Politechnice Koszalińskiej Krajowych Ram Kwalifikacji Senat Politechniki Koszalińskiej, działając na
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały 9/2011-2012 Senatu UP w Lublinie. I. Dokumentacja przedstawiana na posiedzeniu rady wydziału
Załącznik nr 1 do Uchwały 9/2011-2012 Senatu UP w Lublinie Wymagana dokumentacja stanowiącą podstawę do podjęcia przez radę wydziału i senat uchwał w sprawie programu kształcenia na danym wydziale, kierunku
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe Zarządzanie Oświatą
Załącznik do Uchwały nr 188/2012 Senatu UKSW z dnia 20 grudnia 2012 r. Studia podyplomowe Zarządzanie Oświatą 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia. Nazwa kierunku
Bardziej szczegółowoUchwała nr 412 Senatu SGH z dnia 16 marca 2016 r.
Uchwała nr 412 Senatu SGH z dnia 16 marca 2016 r. zmieniająca uchwałę nr 217 Senatu SGH z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie wytycznych tworzenia programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.
Uchwała: 1630/2016 zm.: 1657/2016 Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie ustalenia wytycznych dla Rad Wydziałów dotyczących uchwalania planów studiów
Bardziej szczegółowoP r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 207 Senatu UMK z dnia 29 listopada 2016 r. P r o g r a m s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku
Zarządzenie Nr 13 A Rektora Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie : projektowania, zatwierdzania dokumentacji i monitorowania programu kształcenia 1. Na podstawie
Bardziej szczegółowoNa podstawie 46 ust. 1 pkt 3 statutu SGH Senat SGH uchwala, co następuje: Rozdział I Postanowienia ogólne, podstawy prawne i słownik pojęć
Uchwała nr 97 Senatu SGH z dnia 15 lutego 2017 r. w sprawie wytycznych tworzenia programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie Na podstawie
Bardziej szczegółowoFILOZOFIA I STOPIEŃ. Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej
1 FILOZOFIA I STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku FILOZOFIA prowadzonym na Wydziale Filozofii Chrześcijańskiej Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Filozofia WF-FI-N-1
Bardziej szczegółowoZarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 44/2016 z 29 grudnia 2016 r.
Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 44/2016 z 29 grudnia 2016 r. w sprawie: zasad tworzenia oraz likwidacji kierunków studiów wyższych na Politechnice Gdańskiej. Na podstawie art. 66 ust. 1 i
Bardziej szczegółowoZarządzenie 55/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 30 marca 2012 r.
Zarządzenie 55/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 30 marca 2012 r. w sprawie wdrożenia Wytycznych Senatu dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie warunków i trybu
Bardziej szczegółowoDokumentacja związana z programem studiów na kierunku FIZYKA prowadzonym na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym. Szkoła Nauk Ścisłych
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 37 Senatu UKSW z dnia 26 marca 2015 r. Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 27/16 Rady Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego. Szkoła Nauk Ścisłych z dnia 12 kwietnia 2016r. Dokumentacja
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Wydział Chemii Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia PROCEDURA - PROGRAM KSZTAŁCENIA WZDJK _2 Data ostatniej zmiany: 28.10.2014, 5.05.2015, 29.06.2015,
Bardziej szczegółowoOCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 1-3/5/2017 Rady WFCh z dnia 11.05.2017 1 OCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ Dokumentacja związana z programem studiów na kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA prowadzonym na Wydziale Filozofii
Bardziej szczegółowoDokumentacja związana z programem studiów na kierunku MATEMATYKA prowadzonym na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym. Szkoła Nauk Ścisłych
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 37 Senatu UKSW z dnia 26 marca 2015 r. Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 70/15 Rady Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego. Szkoła Nauk Ścisłych z dnia 16 czerwca 2015 r. Dokumentacja
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 64/2016/2017. z dnia 20 kwietnia 2017 r.
Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 64/2016/2017 z dnia 20 kwietnia 2017 r. w sprawie ustalenia wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie projektowania programów
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. (Dz. U. z dnia 15 listopada 2011 r.)
Dz.U.2011.243.1445 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. z dnia
Bardziej szczegółowoZarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 20/2015 z 28 lipca 2015 r.
Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 20/2015 z 28 lipca 2015 r. w sprawie: zasad tworzenia oraz likwidacji kierunków studiów wyższych na Politechnice Gdańskiej. Na podstawie art. 66 ust. 1 i 2
Bardziej szczegółowo