Postępowanie zostało wszczęte przez Centralną Komisję na wniosek Pana Krzysztofa Niegowskiego, w dniu roku.
|
|
- Ksawery Domański
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 prof. zw. dr hab. Wiesław Delimat - Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Międzyuczelniany Instytut Muzyki Kościelnej (Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie/Akademia Muzyczna w Krakowie) Recenzja dorobku artystycznego i dydaktycznego oraz dzieła artystycznego p. dr. Krzysztofa Niegowskiego, w związku z postępowaniem o nadanie stopnia doktora habilitowanego w dziedzinie sztuk muzycznych, dyscyplinie artystycznej dyrygentura Zleceniodawca opinii Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy, zlecenie podjęte w związku z decyzją Centralnej Komisji do spraw Stopni i Tytułów Naukowych BCK-VII-L-7710/17 na podstawie art. 18a ust. 5 Ustawy z dnia 14 marca 2003 roku o stopniach i tytule naukowym oraz w zakresie sztuki (Dz. U. z 2016 roku poz. 882), powołującą komisję habilitacyjną do przeprowadzenia postępowania habilitacyjnego w dziedzinie sztuk muzycznych, dyscyplinie artystycznej dyrygentura, dla Pana Krzysztofa Niegowskiego. Postępowanie zostało wszczęte przez Centralną Komisję na wniosek Pana Krzysztofa Niegowskiego, w dniu roku. Do pisma z dnia roku, informującego o wyznaczeniu mnie przez Centralną Komisję jako recenzenta dorobku habilitacyjnego dr. Krzysztofa Niegowskiego (art. 16, pkt. 2, ust. 1, 2, 3, Ustawy z dnia ), nadesłanego przez Dziekana Wydziału Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy (zgodnie z art. 18a ust. 2 Ustawy z dnia roku), została dołączona dokumentacja, zgodnie z 12, pkt. 2, ust. 1-4 Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia roku (Dz. U. 204, poz. 1200). Podstawowe dane o kandydacie: Pan dr Krzysztof Niegowski urodził się 7 maja 1971 roku w Słupsku. Od roku 1992 studiował na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym (kierunek: wychowanie muzyczne) Poznańskiego Uniwersytetu im. A. Mickiewicza (wydział w Kaliszu), a następnie w Akademii Muzycznej im. K. Szymanowskiego w Katowicach (kompozycja w klasie prof. J. Świdra oraz chóralistyka na Wydziale Wychowania Muzycznego, w klasie prof. J. Wojtachy). Studia magisterskie ukończył w roku W roku 2007 uzyskał stopień naukowy doktora, nadany mu przez Radę Wydziału Dyrygentury Chóralnej, Edukacji Muzycznej i Rytmiki Akademii Muzycznej im. S. Moniuszki w Gdańsku, w dyscyplinie artystycznej: dyrygentura. W swej pracy zawodowej dr Krzysztof Niegowski łączy funkcje organisty Katedry Kaliskiej, dyrygenta kilku zespołów chóralnych i nauczyciela szkół muzycznych różnego stopnia (w tym
2 akademickiego). Ponadto jest czynnym kompozytorem. Na uwagę zasługuje jego działalność kulturotwórcza, prowadzona głównie na terenie Wielkopolski oraz Diecezji Kaliskiej. Od roku 2013 Niegowski jest dyrektorem Diecezjalnego Studium Organistowskiego Diecezji Kaliskiej. Był lub jest nadal zatrudniony w następujących instytucjach: 1. Katedra im św. Mikołaja w Kaliszu (organista, dyrygent chóru), 2. Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno- Artystyczny w Kaliszu (adiunkt, nauczyciel przedmiotów: kształcenie słuchu, kontrapunkt, promotor prac naukowych), 3. I Liceum Ogólnokształcące w Kaliszu (dyrygent chóru) 4. Diecezjalne Studium Organistowskie w Kaliszu (dyrygent chóru, dyrektor placówki). Krzysztof Niegowski należy do wielu stowarzyszeń muzycznych, w tym do Stowarzyszenia Polskich Muzyków Kościelnych, Polskiej Federacji Pueri Cantores czy Związku Chórów Kościelnych Diecezji Kaliskiej. Był lub jest nadal dyrygentem następujących zespołów chóralnych: 1. Chór Bel canto I Liceum Ogólnokształcące w Kaliszu ( ) 2. Kaliski Chór Katedralny Canticum (od 1999), 3. Chór Punctum Quadratum Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego w Kaliszu (od 2008), 4. Chór Diecezjalnego Studium Organistowskiego w Kaliszu (od 2011). Ocena dorobku artystycznego i dydaktycznego: Przedstawiony i udokumentowany przez p. Krzysztofa Niegowskiego opis jego dorobku artystycznego, zrealizowanego po uzyskaniu stopnia naukowego doktora (od X 2007 roku), obejmuje ok. 70 wydarzeń artystycznych, w których wystąpił on w roli dyrygenta, udział w kilkudziesięciu konkursach i festiwalach muzycznych, a także ok. 30 skomponowanych utworów wokalnych i wokalno-instrumentalnych (co jednak nie podlega ocenie niniejszej recenzji). Prowadzone przez Habilitanta zespoły prezentowały się głównie na terenie Kalisza i Wielkopolski. Okazjonalnie występowały także w innych ośrodkach naszego kraju oraz za granicą (Niemcy, Francja, Holandia, Ukraina, Włochy, Chiny). Programy tych koncertów obejmowały głównie muzykę chóralną a cappella, kompozycje wokalno-instrumentalne były na nich prezentowane bardzo rzadko. Wśród tych ostatnich znalazły się między innymi utwory różnych kompozytorów, oparte na łacińskim tekście Ave verum (m. in. Mozarta, Gounoda, Elgara, Fauré), Stabat Mater G. B. Pergolesiego, Panis Angelicus C. Francka, Alleluja z oratorium Mesjasz G. F. Haendla (z towarzyszeniem kwartetu smyczkowego sic!), a także kompozycje samego Habilitanta, w tym Tryptyk Rzymski we wszystkich trzech częściach. Wykonawstwo utworów chóralnych a cappella obejmuje przekrój kompozycji różnych epok i stylów, począwszy od monodii gregoriańskiej, aż do dzieł skomponowanych współcześnie. Utwory te to głównie kompozycje niewielkich rozmiarów, prezentowane wymiennie przez różne chóry. Prowadzone przez Krzysztofa Niegowskiego zespoły prezentowały się podczas wielu festiwali i konkursów muzycznych, lokując się często w grupie chórów nagrodzonych brązowym, srebrnym, a jeden raz także złotym pasmem. Z ważniejszych osiągnięć konkursowych należy wymienić zdobycie
3 przez Chór Diecezjalnego Studium Organistowskiego w Kaliszu, prowadzony przez Niegowskiego, III miejsca, podczas XVII Łódzkiego Festiwalu Chóralnego Cantio Lodziensis w roku Zespoły, którymi dyrygował Krzysztof Niegowski podejmowały także współpracę międzynarodową, polegającą głównie na wymianie z zespołami z Włoch, Holandii i Niemiec. Współpraca ta była z pewnością cennym doświadczeniem o charakterze muzycznym i integracyjnym. W dorobku fonograficznym Habilitanta wymieniono trzy płyty, zarejestrowane w latach Pierwsza z nich jest zapisem koncertu z Katedry Kaliskiej, którego jedną z części wykonują chóry pod dyrekcją K. Niegowskiego. Pozostałe dwie płyty zostały przez niego przygotowane w całości. Habilitant dba o doskonalenie swojego warsztatu dyrygenckiego, uczestnicząc w kursach i konferencjach związanych z wykonawstwem muzyki chóralnej, odbywających się w kraju i za granicą. W wielu przypadkach było to jednak uczestnictwo bierne. Ponadto sam organizuje wiele koncertów, okolicznościowych i cyklicznych, zasiada w jury konkursów chóralnych, głównie o zasięgu lokalnym, ale także ogólnopolskim i jednorazowo międzynarodowym. Działalność pedagogiczna dr Krzysztofa Niegowskiego związana jest z Kaliszem. Jest adiunktem Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego, gdzie prowadzi zajęcia z kształcenia słuchu i kontrapunktu, a także seminarium naukowe. Ponadto pełni funkcję dyrektora Diecezjalnego Studium Organistowskiego, w którym jednocześnie prowadzi zajęcia chóru. Z powyższego należy wnioskować, że sprawując opiekę merytoryczną nad chórami obydwu instytucji wpływa na artystyczne działania swych podopiecznych, kształtuje ich muzyczne gusty, uczy poprawnego śpiewu i współdziałania w grupie. Repertuar chórów prowadzonych przez Habilitanta stanowi zapewne sumę artystycznych wyborów dyrygenta i możliwości wokalnych zespołów, a także środowiska, z którym są one związane. W większości jest to więc muzyka religijna, różnych epok i stylów, z przewagą utworów stosunkowo prostych, zarówno pod względem fakturalnym i formalnym, jak również technicznym. Dorobek artystyczny Habilitanta jest bardzo skromny. Szczególnie dojmujący jest w nim brak bardziej rozbudowanych form wokalnych, a także wokalno-instrumentalnych. W grupie kompozycji wokalnych przeważają utwory małych rozmiarów, niestwarzające znaczących problemów wykonawczych ani dla średniozaawansowanego zespołu, ani tym bardziej dla dyrygenta. Jednocześnie, jak wynika z przedstawionej przez Habilitanta dokumentacji, większość utworów przygotowywał on z różnymi zespołami, co dodatkowo zubaża i tak skromną listę jego repertuaru. Nie podważając wartości artystycznej wielu z tych kompozycji, trudno uznać, iż kolejne ich wykonania wnoszą coś szczególnego w rozwój dyscypliny dyrygentura. Jednocześnie skala trudności, jakie sprawiają one dyrygentowi nie wykracza często poza obszar zarezerwowany dla studentów lub absolwentów studiów I i II stopnia. Habilitant nie podejmuje zbyt często muzycznej konfrontacji z kompozycjami, których skala problemów technicznych i interpretacyjnych pozwalałaby uznać, iż jego warsztat dyrygencki uzasadnia w pełni starania o nadanie mu stopnia naukowego doktora habilitowanego.
4 Gdy idzie o kompozycje wokalno-instrumentalne, bilans dokonań dr Niegowskiego jest jeszcze uboższy. Poza kompozycjami własnymi, to zaledwie kilkanaście utworów różnych mistrzów, które, choć genialne (Mozart, Elgar, Pergolesi), nie wymagają szczególnego kunsztu dyrygenckiego. Dr Niegowski nie prowadził nigdy żadnej cyklicznej formy mszalnej (renesansowej, barokowej, klasycznej czy romantycznej), kantatowej czy oratoryjnej (poza kompozycjami własnymi), co przy jasno wyrażonej deklaracji Habilitanta, odnoszącej się do jego szczególnego zainteresowania muzyką sakralną, wydaje się niezrozumiałe. Trudno także nie wskazać na wyjątkowo skromny dorobek fonograficzny dra Niegowskiego, obejmujący jedynie trzy CD, w tym jedną dokumentującą jego pracę dyrygencką tylko w części. To zbyt mało, by uznać za znaczące osiągnięcia artystyczne. Podobnie rzecz ma się z działalnością pedagogiczną Habilitanta. Co prawda, jest on zatrudniony na Wydziale Artystycznym w Kaliszu, prowadzi tam jednak zajęcia z przedmiotów ogólnomuzycznych, których nauczaniem parają się głównie teoretycy muzyki, a także jest promotorem prac licencjackich (14) i magisterskich (tylko 1). Doceniając powyższe działania i nie odmawiając im należytej rangi, trudno jednak uznać je za odnoszące się wprost do dyscypliny artystycznej, w której zamierza podjąć samodzielną pracę naukową. Dr Niegowski nie prowadzi zajęć, które weryfikowałyby jego umiejętności w zakresie nauczania dyrygowania, czy też przedmiotów pokrewnych na poziomie akademickim. Dorobek artystyczny i dydaktyczny dr Krzysztofa Niegowskiego uznaję więc za bardzo skromny. Przyjmuje go jednak, jako niezbędne minimum w celu podjęcia starań o nadanie stopnia naukowego doktora habilitowanego. Ocena dzieła artystycznego: Przedstawiona przez Habilitanta do oceny praca to nagrana na nośniku CD jego własna kompozycja, zatytułowana TRYPTYK RZYMSKI Medytacje nad Księgą Rodzaju na progu Kaplicy Sykstyńskiej. Utwór składa się z pięciu części: 1. Pierwszy widzący 2. Obraz i podobieństwo 3. Prasakrament 4. Sąd 5. Posłowie Wykonawcami utworu są: Chór Diecezjalnego Studium Organistowskiego w Kaliszu Orkiestra Muzyki Nowej w Katowicach Patrycja Kliber sopran
5 Dariusz Pietrzykowski tenor Krzysztof Niegowski - dyrygent Płyta jest rejestracją koncertu, który odbył się w Katedrze św. Mikołaja w Kaliszu w dniu 11 czerwca 2017 roku. Wydana została przez wytwórnię Ars Sonora. Prezentowana kompozycja stanowi muzyczne opracowanie tekstu Jana Pawła II, środkowego ogniwa jego poematu Tryptyk Rzymski. Napisany przez Papieża - Polaka pod koniec jego życia tekst stanowi sumę przemyśleń na temat Stwórcy i stworzenia, jest swoistą zadumą nad istotą Boga, ale także ludzi, świata i życia. Tekst poematu wydaje się być z gruntu amuzyczny. Pisany prozą, operujący niespokojną narracją, wynikającą z głębi, ale i różnorodności odczuć i myśli Ojca Świętego, stanowi dla autora opartej na nim kompozycji muzycznej niezwykle trudne wyzwanie. Obszerny tekst, nie wpisujący się w utarte literackie kanony, pozbawiony symetrii, z trudnością dający się podzielić na mniejsze odcinki, wymaga kunsztownego muzycznego pomysłu kompozytorskiego, który pozwoliłby słuchaczowi przeżyć i zrozumieć myśli Papieża i głębię jego relacji z Bogiem. Kompozycja Krzysztofa Niegowskiego w niewielkim tylko stopniu zaspokaja te oczekiwania. Estetycznie jest mi ponadto bardzo obca. Choć trwa blisko godzinę, nie pobudza mej wyobraźni i nie inspiruje do głębokich przeżyć. Owszem, niektóre współbrzmienia czy kulminacje, a także ciekawe pomysły instrumentacyjne, stosowane głównie w grupie instrumentów dętych drewnianych, mogą się podobać. Osobiście nie jestem jednak w stanie zrozumieć ich pozamuzycznego znaczenia, które w utworze o charakterze ilustrującym wydaje się być bardzo istotne. Zasadniczo kompozytor we wszystkich częściach utworu stosuje podobny schemat użycia określonych grup wokalnych i instrumentalnych. Dominującym w grupie instrumentów smyczkowych jest rytmiczne ostinato. Instrumentom dętym drewnianym powierza autor najczęściej partie koncertujące, wykonywane naprzemiennie. Instrumenty dęte blaszane operują zwykle akordami, stanowiącym harmoniczne tło dla partii wokalnych. Rola perkusji pozostaje w moim odczuciu niedookreślona. Choć zasadniczo wspomaga jedynie warstwę rytmiczną, i tak już bardzo wyrazistą w głosach instrumentów smyczkowych, to jednak w niektórych fragmentach służy także budowaniu dynamicznych kulminacji. Partia chóru oparta została w przeważającej części na prostych współbrzmieniach akordowych, wykorzystujących budowę tercjową, wspomaganą dodanymi sekundami. Kompozytor stosuje dość ograniczoną tessiturę głosów chóralnych, zapisanych na przestrzeni całego utworu w podobnym rejestrze średnicy głosów żeńskich i wysokiej skali głosów męskich. Prawie niezauważalne w utworze są niskie rejestry głosu basowego, którego częstsze wyeksponowanie mogłoby zbliżyć rejestr chóralny do ciemnego i surowego zwykle brzmienia partii orkiestry. Wiele partii chóralnych zapisane zostało także unisono. Soliści najczęściej dialogują ze sobą, choć często współbrzmienia interwałów w obrębie tego dialogu pozbawione są zarówno harmonicznej urody jak i szlachetności przekazu. O ile głos sopranowy operuje zwykle typową dla siebie skalą, pozwalającą na osiągnięcie odpowiednich napięć
6 melodycznych i dynamicznych, o tyle partie tenorowe sprawiają wrażenie napisanych zbyt wysoko dla głosu dramatycznego. Wykonanie kompozycji utrwalone na nośniku cyfrowym posiada zarówno zalety jak i mankamenty. Za atuty wykonania uznać należy z pewnością profesjonalne brzmienie orkiestry. Właściwie w każdej z grup prezentuje ona bardzo wysoki poziom muzyczny. Akordy w grupie instrumentów dętych blaszanych brzmią czysto i przejrzyście. Solowe partie drzewa wykonane zostały starannie i muzycznie spójnie. Instrumenty smyczkowe grają bardzo rytmicznie i precyzyjnie, z dobrą akcentacją i nienaganną intonacją. Niestety zespół wokalny, zarówno soliści jak i chór, prezentują zdecydowanie niższe walory artystyczne. Solowy głos sopranowy, choć brzmiący czysto i niepozbawiony urody, nadużywa wibracji i pewnego patosu. Dodatkowo, artystka ma poważne problemy z dykcją, które powodują, że przekazywany tekst literacki jest często zupełnie niezrozumiały. Ponadto, jest w jej wykonaniu pewna niezrozumiała egzaltacja, która sprawia wrażenie manierycznej. Inaczej rzecz ma się z głosem tenorowym. O ile jego dykcja pozostaje bez zarzutu, to jednak wykonanie fragmentów napisanych w wyższym rejestrze sprawia mu wyraźną trudność. W nagraniu słychać zmęczenie i wysiłek wkładany w wyprowadzenie niemal każdej tak skomponowanej frazy. Forsowane, a chwilami wręcz wymuszone brzmienie głosu w wielu miejscach utworu pozbawia go naturalnego wokalnego cantabile. Dodatkowo większość swych soli śpiewak rozpoczyna nieczysto, jakby w oderwaniu od poprzedzających je brzmień orkiestry. Zwykle dopiero po kilku zaśpiewanych nutach jego intonacja zbliża się do poprawnej. Najsłabszym ogniwem zespołu wykonawczego jest jednak chór, który nie próbuje nawet dorównać swą intonacją i charakterem dźwięku towarzyszącej mu orkiestrze. Mimo, że jego partia nie wydaje się zbyt skomplikowana (może poza finałowym fragmentem ostatniej części, której wysoki rejestr może sprawiać pewne trudności), brzmienie zespołu nie zachwyca. Niektóre z akordów zaśpiewane zostały czyściej od innych, z kolei niektóre piony harmoniczne sprawiają wrażenie zrealizowanych zadowalająco, nie zmienia to jednak faktu, że na przestrzeni całego utworu chór brzmi po prostu mało szlachetnie, a dynamicznie i wyrazowo bardzo jednorodnie. Oczywiście, trudno wymagać od zespołu amatorskiego poziomu profesjonalistów, jednak dystans, jaki dzieli brzmienie chóru od poziomu orkiestry jest bardzo trudny do zaakceptowania przy realizacji tej samej kompozycji. Chwilami bardzo przeszkadza także nielogiczna akcentacja tekstu. Być może to wina kompozytora, który nie zawsze umiejętnie rozkłada akcenty słowne na warstwę muzyczną. Jednak akcentowanie sylaby nie, na słowach a przez nie się stało, brzmi karykaturalnie. Od strony czystości śpiewu zespołu najgorzej prezentuje się wykonanie części III utworu, w której już pierwsze współbrzmienie chóru wywołuje u słuchacza dotkliwy dyskomfort. W dalszym przebiegu tej części podobnych nieczystości jest jednak znacznie więcej. Na podstawie przedstawionego nagrania bardzo trudno jednoznacznie ocenić pracę dyrygenta. Brak zapisu w formacie video nie pozwala zapoznać się ani z jego rzemiosłem, ani ze sposobami komunikowania się z wykonawcami. Przedstawiona kompozycja nie daje wykonawcom zbyt wielu okazji do zniuansowania brzmień, czy też zastosowania różnorodnych odcieni barwowych, co utrudnia jej pozytywny odbiór. Znacząco pomóc mógłby w tym chór, gdyby jego partia została wykonana staranniej. Z żalem przyjmuję więc fakt, że dyrygent pracujący systematycznie i przez wiele
7 lat z zespołami chóralnymi pozwolił, by brzmienie tego właśnie ogniwa wykonawczego, w tak ważnej dla niego kompozycji, odbiegało od poziomu innych wykonawców. Czyżby nie posiadał odpowiedniej wrażliwości, pozwalającej krytycznie spojrzeć na nieczystość współbrzmień i nieporadność emisyjną? To zasadniczy mankament nagrania, który wobec udziału w nim profesjonalnej orkiestry, negatywnie wpływa na moją opinię na temat pracy chórmistrza. Liczne, wyrażone tu uwagi krytyczne nie mogą jednak przesłonić faktu, iż przygotowanie i poprowadzenie wieloczęściowej, obszernej formy wokalno-instrumentalnej wymaga od dyrygenta nie tylko predyspozycji, ale także konkretnych umiejętności, niezbędnych w pracy z rozbudowanym zespołem muzycznym. Ważny jest także porządek, który dyrygent umiejętnie zaprowadza na przestrzeni całego utworu. Tempa wykonania są zwarte, a narracja czytelna. Piony akordowe brzmią na ogół poprawnie, zaś wejścia poszczególnych grup wokalnych i instrumentalnych precyzyjne. Niezależnie też od moich osobistych spostrzeżeń, dotyczących zawartości muzycznej prezentowanego utworu, jego partytura zapisana została z pewnością w sposób w pełni profesjonalny, co pozwoliło Krzysztofowi Niegowskiemu dyrygentowi zaprezentować nie tylko odpowiedni warsztat, ale także zaproponować odpowiadający mu sposób interpretacji utworu. Składająca się z pięciu części oratoryjna forma utworu TRYPTYK RZYMSKI Medytacje nad Księgą Rodzaju na progu Kaplicy Sykstyńskiej obfituje w wiele elementów, wymagających od dyrygenta zastosowania odpowiedniej metodyki, a także gruntownej znajomości specyfiki pracy ze wszystkimi grupami instrumentalnymi orkiestry oraz solistów i chóru. Odpowiednie prowadzenie solowych głosów wokalnych nie byłoby z kolei możliwe bez znajomości zasad emisji, umiejętności wypracowania napięć frazowych czy też oddechów. Zaproponowana interpretacja dzieła, mimo wymienionych wcześniej niedoskonałości w partiach wokalnych, od strony dyrygenckiej sprawia wrażenie przemyślanej i konsekwentnej. Krzysztof Niegowski dobrze zapanował nad urozmaiconą, a chwilami wręcz skomplikowaną strukturą swej kompozycji, co pozwala uznać, że jest dyrygentem posiadającym właściwe kwalifikacje. Przedstawione do oceny dzieło artystyczne przyjmuję. Zaprezentowana przez Habilitanta dokumentacja pozostawia pewien niedosyt, którego podstawy zostały opisane w treści niniejszego opracowania. Rzetelność recenzencka nie pozwala mi przejść wobec nich obojętnie. Mimo to, pragnę podkreślić, iż z życzliwością odnoszę się do działań muzycznych i organizacyjnych podejmowanych przez dra Krzysztofa Niegowskiego. Doceniam jego zaangażowanie w pracę z zespołami chóralnymi, głównie młodzieżowymi. Osobiście bardzo bliskie jest mi jego umiłowanie muzyki sakralnej. Jako organista, kompozytor i dyrygent, jak mało kto ma możliwość kształtowania gustu muzycznego nie tylko uczestników liturgii, ale także przyszłych organistów diecezji kaliskiej. Czyni to w sposób adekwatny do możliwości, jakie stwarzają mu w tym względzie władze diecezji. Odnosi wiele sukcesów. Jest muzykiem cenionym i rozpoznawalnym w środowisku. Posiada ugruntowaną pozycję animatora wielu działań o charakterze muzycznoreligijnym. Osobiście wspieram więc jego starania, dotyczące nadania stopnia naukowego doktora habilitowanego, mimo, iż nie wszystkie opisane w dokumentacji działania w pełni je uzasadniają. Najpoważniejszym mankamentem wydaje mi się zakres i poziom repertuaru, nad którym pracował on w trakcie swej, trwającej wiele lat, aktywności artystycznej. Żywię jednak nadzieję, że kolejne lata aktywności artystycznej dra Niegowskiego pozwolą znacząco wzbogacić nie tylko wykonywany przez
8 niego repertuar, ale także skłonią go do poszukiwań nowych dróg, pozwalających na systematyczny i konsekwentny rozwój dyrygenckiej osobowości. Konkluzja: W świetle przedstawionej oceny dorobku artystycznego i dydaktycznego oraz dzieła artystycznego stwierdzam, że dokonania Habilitanta, głównie w części odnoszącej się do oceny przedstawionego przez niego dzieła artystycznego, spełniają wymagania art. 17 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 14 marca 2003 roku. Tym samym wnoszę o dalsze procedowanie, zmierzające do nadania mu stopnia naukowego doktora habilitowanego. Kraków, 16 kwietnia 2018 roku
Podstawa formalna recenzji
Prof.dr hab. Aleksandra Paszek-Trefon 16 kwietnia 2018 r. Dziedzina : sztuki muzyczne Dyscyplina artystyczna : dyrygentura Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach Wydział Kompozycji, Interpretacji,
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 EGZAMINY WSTĘPNE 2014/2015 Egzaminy wstępne do Akademii
Bydgoszcz, prof. dr hab. Elżbieta Wtorkowska Dziedzina; SZTUKI MUZYCZNE Dyscyplina artystyczna: dyrygentura. Recenzja
Bydgoszcz, 04.03.2018 prof. dr hab. Elżbieta Wtorkowska Dziedzina; SZTUKI MUZYCZNE Dyscyplina artystyczna: dyrygentura Recenzja dotycząca dzieła artystycznego, oraz dorobku artystycznego, dydaktycznego
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016 EGZAMINY WSTĘPNE 2015/2016 Egzaminy wstępne do Akademii
Podczas każdego ze swoich występów spotyka się z niezwykłym uznaniem wśród publiczności i krytyków muzycznych.
2 OCTAVA ensemble szybko uzyskał wiodącą pozycję wśród polskich zespołów kameralnych, zostając uznanym przez krytyków muzycznych za jeden z najciekawszych polskich zespołów wokalnych młodego pokolenia.
prof. zw. Andrzej Banasiewicz Warszawa, 16.08.2013 Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie
prof. zw. Andrzej Banasiewicz Warszawa, 16.08.2013 Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie Recenzja pracy doktorskiej mgr Joanny Gutowskiej-Kuźmicz sporządzona w związku z przewodem doktorskim
Specjalność : Prowadzenie zespołów wokalnych i wokalno instrumentalnych
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
OPIS PRZEDMIOTU. Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych. studia pierwszego stopnia. stacjonarne. Adi. Dr Mariusz Mróz. g Wykład
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Psychologii
REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH
WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ Kierunek studiów: edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH Studenckie praktyki zawodowe stanowią
Specjalność : Prowadzenie zespołów wokalnych i wokalno instrumentalnych
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii
Warunki i tryb rekrutacji oraz zakres egzaminów wstępnych na I rok studiów w Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu na rok akademicki 2010/2011 Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki. INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10 EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Z WIEDZĄ O
DZIENNIK PRAKTYK WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ. STUDIA II STOPNIA Specjalność: DYRYGENTURA CHÓRALNA
WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ STUDIA II STOPNIA Specjalność: DYRYGENTURA CHÓRALNA DZIENNIK PRAKTYK imię i nazwisko: nr albumu: 1 WYKAZ PRAKTYK STUDENCKICH NA STUDIACH
Program pracy z chórem szkolnym wielogłosowym dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
Program pracy z chórem szkolnym wielogłosowym dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum Autor: mgr Małgorzata Wygoda nauczyciel w Zespole Szkół Podstawowo-Gimnazjalnych im. Jana Pawła II w Łososinie Dolnej
Wiadomości. Czwartek, 15 września Limanowskie Spotkanie Rodaków
Wiadomości Czwartek, 15 września 2016 Limanowskie Spotkanie Rodaków Limanowskie Spotkanie Rodaków posiada również fanpage. Wystarczy tylko kliknąć "lubię to!", żeby być na bieżąco ze wszystkimi informacjami.
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA UCHWAŁA NR 84/183/2015 z dnia 25 maja 201 5 roku w spraw ie rekrutacji na studia pierw szego i drugiego stopnia w roku akademickim 201 6/2017 Na podstawie
Efekty kształcenia dla kierunku Muzykologia specjalność nauczycielska z edukacją artystyczną. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU: MUZYKOLOGIA SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA Z EDUKACJĄ ARTYSTYCZNĄ POZIOM STUDIÓW: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL: OGÓLNOAKADEMICKI Kod 1 Efekty kształcenia dla kierunku Muzykologia
Festiwalu Muzyki Chóralnej Spotkajmy się nad Radunią
Regulamin Festiwalu Muzyki Chóralnej Spotkajmy się nad Radunią Pruszcz Gdański 29 września 2018 r. 1 Regulamin II Edycji Festiwalu Muzyki Chóralnej Spotkajmy się nad Radunią ORGANIZATORZY: Pruszcz Gdański
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 Lp. WYDZIAŁ/KIERUNEK Poziom studiów Opłata za semestr Uwagi Opłaty związane z kształceniem studentów na studiach niestacjonarnych
IV MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI IM. PROF. JÓZEFA ŚWIDRA CIESZYN LISTOPADA 2018
IV MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI CIESZYN 23-25 LISTOPADA 2018 IV MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI CIESZYN 23-25 LISTOPADA 2018 Pomysłodawcą festiwalu jest Reprezentacyjny Chór Uniwersytetu Śląskiego "Harmonia",
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Kod kierunku
Specjalność : Edukacja muzyczna Specjalizacja: Edukacja w szkolnictwie artystycznym Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
Specjalność : Edukacja muzyczna Specjalizacja: Edukacja w szkolnictwie artystycznym Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA DRUGIEGO
D Z I E N N I K P R A K T Y K
WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ I MUZYKI KOŚCIELNEJ STUDIA II STOPNIA Specjalność: DYRYGENTURA ORKIESTR DĘTYCH D Z I E N N I K P R A K T Y K imię i nazwisko: nr albumu: 1 WYKAZ PRAKTYK
Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Załącznik nr 4 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
III MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI IM. PROF. JÓZEFA ŚWIDRA. CIESZYN 8-10 grudnia 2017
III MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI CIESZYN 8-10 grudnia 2017 III MIĘDZYNARODOWY FESTIWAL MUZYKI CIESZYN 8-10 grudnia 2017 Pomysłodawcą festiwalu jest Reprezentacyjny Chór Uniwersytetu Śląskiego "Harmonia",
Rozdział I. Zasady i warunki przyjęć
Załącznik do Uchwały Senatu Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 28. maja 2015 r. w sprawie ustalenia warunków i trybu rekrutacji na I rok studiów III stopnia (doktoranckich)
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA UCHWAŁA NR 30/65/2017 z dnia 28 kwietnia 2017 roku w s p r a w i e z m i a n w u c h w a l e n r 1 5 6 / 2 5 5 / 2 0 1 6 Na podstawie art. 169 ust. 2 ustawy
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Cele w nauczaniu muzyki: Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GÓRALICACH Rozbudzanie i rozwijanie twórczych postaw uczniów, kształcenie krytycznej postawy wobec muzyki, jej
STUDIA PODYPLOMOWE Wydział Kompozycji, Interpretacji, Edukacji i Jazzu
STUDIA PODYPLOMOWE Wydział Kompozycji, Interpretacji, Edukacji i Jazzu INFORMATOR na rok akademicki 2017/2018 DANE TELEADRESOWE Dziekanat Studiów Podyplomowych tel. +48 32 7792 308 e-mail: podyplomowe@am.katowice.pl
Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka
Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem Przedmiot: Muzyka Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania ogólnego muzyki w gimnazjum Świat
Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii
Warunki i tryb rekrutacji oraz zakres egzaminów wstępnych na I rok studiów I stopnia w Akademii Muzycznej im. Karola Li pińskiego we Wrocławiu na rok akademicki 2011/2012 Wydział Kompozycji, Dyrygentury,
Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Recenzja dorobku naukowego, dydaktycznego i organizacyjnego dr Krzysztofa Wacha w postępowaniu habilitacyjnym w dziedzinie
Liczba godzin zajęć globalnie. Forma zajęć. Razem. Egzamin Wykład. Ćwiczenia GODZ. ECTS Zb ,5 2 1,5 Zb.
Zaliczenie Kolokwium Egzamin Wykład Ćwiczenia Forma studiów: stacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Obszar kształcenia: w zakresie sztuki PLAN STUDIÓW na kierunku EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE
Prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka- Mackiewicz Prof. AM, dr hab. Marek Gandecki Wykł. Maciej Grosz As. Marianna Majchrzak
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Chór Kod modułu: xxx Koordynator modułu: prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka-Mackiewicz Punkty ECTS: 16 Status
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności
R E G U L A M I N. Polski Związek Chórów i Orkiestr Oddział w Lublinie
R E G U L A M I N III Ogólnopolski Festiwal Muzyki Chóralnej CANTANTES LUBLINENSIS ma charakter konkursu i odbędzie się w dniach 23-24 listopada 2018 r. w Lublinie I Organizator: Polski Związek Chórów
Specjalność : Edukacja muzyczna
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA PIERWSZEGO
Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli
Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe
Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od sierpnia w Suwałkach.
Kursy Wokalne i Orkiestowe oraz seminarium Barokowe w Suwałkach Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od 22-29 sierpnia w Suwałkach.
LUBUSKIE ŚWIĘTO PIEŚNI III FESTIWAL MUZYKI CHÓRALNEJ SŁAWA 5 PAŹDZIERNIKA 2014 pod honorowym patronatem Burmistrza Sławy Cezarego Sadrakuły
O r g a n i z a t o r z y : Stowarzyszenie Witosława Chór Cantate Deo Gmina Sława Parafia Rzymsko Katolicka pw. Św. Michała Archanioła w Sławie R e g u l a m i n F e s t i w a l u : 1. Festiwal ma charakter
MUZYKA - KLASA VI I półrocze
MUZYKA - KLASA VI I półrocze Ocena dopuszczająca - odczytuje i zapisuje elementy notacji muzycznej: zna wartości nut i pauz, wie co to jest takt) - potrafi wymienić kilka instrumentów dętych - wie czym
WYDZIAŁ ARTYSTYCZNY. 30 doktorów. INSTYTUT KULTURY I SZTUKI MUZYCZNEJ
WYDZIAŁ ARTYSTYCZNY Adres: ul. Wiśniowa 10, 65-517 Zielona Góra Tel.: (68) 323 0685, fax: (68) 323 0560 E-mail: Sekretariat@wa.uz.zgora.pl Strona internetowa: http://www.wa.uz.zgora.pl Dziekan: Prodziekan:
Małopolski Konkurs Pieśni Religijnej. Nie lękajcie się! im. św. Jana Pawła II. Regulamin Konkursu
Małopolski Konkurs Pieśni Religijnej Nie lękajcie się! im. św. Jana Pawła II Regulamin Konkursu 1 Patronat honorowy nad Konkursem: Arcybiskup Marek Jędraszewski, Metropolita krakowski Kardynał Stanisław
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 Lp. WYDZIAŁ/KIERUNEK Poziom studiów Opłata za semestr Uwagi Opłaty związane z kształceniem studentów na studiach niestacjonarnych
MUZYCZNY ŚWIAT W KRAINIE PIOSENKI
MUZYCZNY ŚWIAT W KRAINIE PIOSENKI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH CHÓRU SZKOLNEGO Anna Kłaczkiewicz 1 WSTĘP Zadaniem wychowania estetycznego, wychowania przez sztukę jest organizowanie życia wartościowego,
Dziesięciolecie Chóru OiFP. Najbliższe plany koncertowe
Dziesięciolecie Chóru OiFP. Najbliższe plany koncertowe Chór Opery i Filharmonii Podlaskiej pod kierownictwem Violetty Bieleckiej wystąpi w piątek 26 lutego wraz z Orkiestrą Filharmonii Poznańskiej w Auli
I. ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW DYPLOMOWYCH NA KIERUNKU: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI / specjalność: TEORIA MUZYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 82/2015 Rady Wydziału Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej w Krakowie Zasady przeprowadzania egzaminów dyplomowych na kierunkach Kompozycja i teoria
Kierunek studiów Jazz i muzyka estradowa należy do obszaru kształcenia w zakresie sztuki (dziedzina sztuki muzyczne )
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Aby uzyskać poszczególne oceny, uczeń powinien: I. Na ocenę celującą: spełniać wymagania uzyskania oceny bardzo dobrej oraz dodatkowo
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Gra liturgiczna Kod modułu: Koordynator dr Jakub Pankowiak Punkty 3 modułu: ECTS: Status przedmiotu: Obowiązkowy
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
OPŁATY OBOWIĄZUJĄCE W AKADEMII MUZYCZNEJ W GDAŃSKU W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Lp. WYDZIAŁ/KIERUNEK Poziom studiów Opłata za semestr Uwagi Opłaty związane z kształceniem studentów na studiach niestacjonarnych
- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);
1 Przedmiotowy system oceniania z muzyki, kl IV-VI, gimnazjum Kryteria ocen - klasa IV Uczeń, który otrzymuje ocenę: celującą - opanował w stopniu bardzo dobrym materiał klasy IV; - ujawnia wyjątkowe zdolności
Specjalność : Dyrygentura symfoniczno - operowa. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Akademia Muzyczna im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy Wydział Dyrygentury, Jazzu i Edukacji Muzycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Dyrygentura STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ, MUZYKI KOŚCIELNEJ, RYTMIKI I TAŃCA
UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA WYDZIAŁ DYRYGENTURY CHÓRALNEJ, EDUKACJI MUZYCZNEJ, MUZYKI KOŚCIELNEJ, RYTMIKI I TAŃCA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU MUZYKA KOŚCIELNA STUDIA I STOPNIA Nazwa
Ligia Hnidec Kształcenie nauczycieli w specjalności edukacji artystycznej szkolnej. Projekt praktyk pedagogicznych
Ligia Hnidec Kształcenie nauczycieli w specjalności edukacji artystycznej szkolnej. Projekt praktyk pedagogicznych Przedstawione niŝej rozwaŝania są przedmiotem stałej troski i tematem dyskusji pedagogów
PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE
Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCNA W AKRESE STUK MUYCNEJ PLAN STUDÓW STOPNA (stacjonarne) 0/0 PREDMOTY OBOWĄKOWE Forma sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS W ĆW Historia i literatura 8 90 90 muzyczna
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/ Nauczyciel - uczeń 1. Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie za zaangażowanie i stosunek
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STANISŁAWA STASZICA W TUCHOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STANISŁAWA STASZICA W TUCHOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA CEL NAUKI - kształtowanie osobowości twórczej poprzez rozwijanie umiejętności i wynikających z
I N F O R M A T O R dla kandydatów na I rok studiów doktoranckich w roku akademickim 2018/2019
I N F O R M A T O R dla kandydatów na I rok studiów doktoranckich w roku akademickim 2018/2019 FORMY STUDIÓW W Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach w roku 2018/2019 prowadzone będą
X KRAKOWSKI KONKURS MŁODYCH ORGANISTÓW. KRAKÓW LISTOPADA 2017 r. Regulamin
X KRAKOWSKI KONKURS MŁODYCH ORGANISTÓW KRAKÓW 17-18 LISTOPADA 2017 r. Regulamin 1. Organizatorami konkursu są: -Archidiecezjalna Szkoła Muzyczna im. Ks. Kardynała Franciszka Macharskiego adres: ul. Prosta
KRYTERIA OCENY OKRESOWEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku. w odniesieniu do poszczególnych stanowisk
Załącznik nr 1 do Regulaminu okresowej oceny nauczycieli akademickich Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku KRYTERIA OCENY OKRESOWEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH Akademii Muzycznej im. Stanisława
Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KLASACH IV-VII Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5 Uzyskanie oceny wyższej jest możliwe po spełnieniu wymagań pozwalających wystawić każdą z ocen poniżej. Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY Nauczyciel oceniając ucznia w klasach IV-VI bierze pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i wkład pracy. Ocenianie aktywności,
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 19 kwietnia 2017 r. w sprawie ustalenia warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na I rok stacjonarnych
REGULAMIN. XXIII Ogólnopolskiego Festiwalu Pieśni o Morzu w Wejherowie r. 1. Prezydent Miasta Wejherowa Krzysztof Hildebrandt
1 REGULAMIN XXIII Ogólnopolskiego Festiwalu Pieśni o Morzu w Wejherowie I. Organizatorzy 21-22.04.2017 r. 1. Prezydent Miasta Wejherowa Krzysztof Hildebrandt 2. Filharmonia Kaszubska Wejherowskie Centrum
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
ad. dr hab. Katarzyna Stroińska-Sierant
AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY Moduł/Przedmiot: Zespoły wokalne Kod modułu: Koordynator modułu: dr hab. Katarzyna Stroińska - Sierant Punkty ECTS: 12 Status
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII 1.WYMAGANIA EDUKACYJNE. Zakres wymagań edukacyjnych zgodny jest z nową podstawą programową dla II etapu edukacyjnego. Zawarty jest w programie nauczania
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: DYRYGENTURA
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: DYRYGENTURA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat 1. Umiejscowienie kierunku
Program Dyrygent-rezydent
PROGRAM NR 6 (9)/M/2014 Program Dyrygent-rezydent 2. edycja Departament Muzyki IMIT 25 listopada 2013 1. Cel programu Prezentacja i promocja młodych polskich dyrygentów. Umożliwienie młodym dyrygentom
AKADEMIA MUZYCZNA im. GRAŻYNY I KIEJSTUTA BACEWICZÓW W ŁODZI ROZKŁAD EGZAMINÓW WSTĘPNYCH
WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, TEORII, RYTMIKI I EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ STUDIA I STOPNIA Muzykoterapia 18.09.2010 godz. 11.00 s.105 WYDZIAŁ FORTEPIANU, ORGANÓW, KLAWESYNU I INSTRUMENTÓW DAWNYCH STUDIA I STOPNIA Fortepian
UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ważny od 1 X 2017 r.
UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ważny od 1 X 2017 r. Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Studia 1.
UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ważny od 1 X 2018 r.
Forma zalicz. Ogółem Ćwiczenia Seminaria Zajęcia praktyczne Kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu
Po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej absolwent:
AKADEMIA MUZYCZNA IM. GRAŻYNY I KIEJSTUTA BACEWICZÓW W ŁODZI OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ STUDIA I stopnia Umiejscowienie
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA U C H W AŁ A N R 43/ 1 42 / 2014 z d n ia 2 6 ma ja 2 014 r oku w s p r a w i e r e k ru tacji na s t u di a pi erwszego i d r ugiego s t o p ni a w r o
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI NA ROK SZKOLNY 2016/2017
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. LOTNIKÓW WRZEŚNIA 1939 ROKU W DŁUTOWIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program
VII KONKURS MŁODYCH TALENTÓW MUZYCZNYCH
Gminny Ośrodek Kultury ul. Kociewska 12 83-132 Morzeszczyn tel. (058) 536-27-19 (wew. 17) tel. kom. 506-022-612 e- mail: gok@morzeszczyn.pl facebook.com/gokmorzeszczyn VII KONKURS MŁODYCH TALENTÓW MUZYCZNYCH
PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej. Ocenie podlegają: 1.
ZARZĄDZENIE Nr 7/2019 REKTORA AKADEMII MUZYCZNEJ W KRAKOWIE z dnia 12 czerwca 2019 r.
ZARZĄDZENIE Nr 7/2019 REKTORA AKADEMII MUZYCZNEJ W KRAKOWIE z dnia 12 czerwca 2019 r. w sprawie wysokości i sposobu wnoszenia opłat za usługi edukacyjne związane z kształceniem studentów, słuchaczy studiów
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PRZEDMIOTU: ZESPÓŁ KAMERALNY DRUGI ETAP EDUKACYJNY
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. FRYDERYKA CHOPINA w OPOLU WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PRZEDMIOTU: ZESPÓŁ KAMERALNY DRUGI ETAP EDUKACYJNY Autorzy: mgr Jan Swaton i mgr
Zarządzenie nr 60 / 2010
Zarządzenie nr 60 / 2010 z dnia 8 lipca 2010 roku Rektora Uniwersytetu Śląskiego w sprawie określenia liczebności grup studenckich na zajęciach dydaktycznych. Na podstawie art. 66 ust. 2 ustawy z dnia
Recenzja w postępowaniu habilitacyjnym dra Patryka Piłasiewicza w dziedzinie sztuk muzycznych, w dyscyplinie dyrygentura
ad. dr hab. Leszek Lorent Warszawa, 28.08.2018 Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina dziedzina: sztuki muzyczne dyscyplina: instrumentalistyka adres do korespondencji: Ul. Gagarina 13/32 00-753 Warszawa
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach
UCHWAŁA SENATU Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach z dnia 28 maja 2018 r. w sprawie ustalenia warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na I rok stacjonarnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH opracowała mgr Dorota Wojciechowska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH opracowała mgr Dorota Wojciechowska I. Cele edukacji muzycznej. II. Formy i metody sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia.
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot muzyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu
K O N F E R E N C J A
K O N F E R E N C J A 19 października 2018 r. godz. 10.00-17.00 Poleski Ośrodek Sztuki Filia Karolew ul. Bratysławska 6a Łódź Szanowni Państwo, niezwykle miło nam zaprosić Państwa na konferencję przeznaczoną
UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA
SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA Uchwała nr 17 / 48/2013 z dnia 25 marca 2013 roku w sprawie sprostowania oczywistej pomyłki w Regulaminie Studiów Na podstawie 38 p. 4 b Statutu UMFC z dnia
REGULAMIN Złotej Sójki - II Cegłowskiego Festiwalu Muzycznego
REGULAMIN Złotej Sójki - II Cegłowskiego Festiwalu Muzycznego Konkurs odbywa się w ramach XI Festynu folkloru, kultury, sztuki i potraw regionalnych Sójka Mazowiecka I. Organizatorzy: Gmina Cegłów Klub
Wymagania wstępne Opanowanie podstawowej literatury symfonicznej oraz podstawowych zasad komunikacji ruchowej na linii dyrygent - zespół
Kod przedmiotu/modułu D2-12/2012 D2-08/201 Nazwa przedmiotu/modułu Opera i balet Kierunek Specjalność Dyrygentura Nie dotyczy Typ studiów II stopnia Wymagania wstępne Opanowanie podstawowej literatury
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA -
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA - Zadaniem nauczyciela jest angażowanie wszystkich uczniów do aktywnego udziału w zajęciach i uwzględniania ich indywidualnych możliwości. Każdy uczeń powinien mieć
INTERPRETACJE BORONÓW 2018
XXXI PRZEGLĄD AMATORSKICH ZESPOŁÓW MUZYCZNYCH I SOLISTÓW INTERPRETACJE BORONÓW 2018 Przegląd amatorskich zespołów muzycznych i solistów stanowi cykl imprez konkursowych organizowanych corocznie przez Gminny
XI KRAKOWSKI KONKURS MŁODYCH ORGANISTÓW. KRAKÓW LISTOPADA 2018 r. REGULAMIN. ul. Mikołaja Kopernika 36/40, Warszawa
XI KRAKOWSKI KONKURS MŁODYCH ORGANISTÓW KRAKÓW 23-24 LISTOPADA 2018 r. REGULAMIN 1.Organizatorami konkursu są: - Centrum Edukacji Artystycznej ul. Mikołaja Kopernika 36/40, 00-924 Warszawa - Archidiecezjalna
Wydział V Dyrygentury Chóralnej, Edukacji Muzycznej, Muzyki Kościelnej, Rytmiki i Tańca
OFERTA EDUKACYJNA Wydział V Dyrygentury Chóralnej, Edukacji Muzycznej, Muzyki Kościelnej, Rytmiki i Tańca STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Specjalność:
INFORMATOR 2015/2016 OFERTA EDUKACYJNA. Wydział II Fortepianu, Klawesynu i Organów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
OFERTA EDUKACYJNA Wydział II Fortepianu, Klawesynu i Organów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Specjalność: gra na fortepianie, gra na klawesynie studia licencjackie, stacjonarne, 3-letnie gra na fortepianie Kształci