Sprawozdanie z konferencji naukowej Dyskurs i jego odmiany (Brenna, października 2014)
|
|
- Bronisława Kubiak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Uniwersytet Śląski nr 2, 2015 Sprawozdanie z konferencji naukowej Dyskurs i jego odmiany (Brenna, października 2014) W dniach października 2014 roku w Brennej odbyła się ogólnopolska konferencja naukowa pod tytułem Dyskurs i jego odmiany, zorganizowana przez Zakład Lingwistyki Tekstu i Dyskursu Instytutu Języka Polskiego Uniwersytetu Śląskiego. Pogłębiona refleksja nad wyodrębnianymi dziś w przestrzeni publicznej (i ujmowanymi nierzadko w perspektywie transdyscyplinarnej tudzież międzykulturowej) odmianami dyskursu miała się przyczynić zgodnie z zamierzeniami organizatorów spotkania zarówno do uporządkowania istotnych zagadnień teoretycznych i metodologicznych, jak i do bliższego rozpoznania empirii komunikacyjnej. Problematykę wystąpień/dyskusji wyznaczyły również takie kwestie, jak np. powstawanie, przeobrażenia/metamorfozy i zanikanie dyskursów, ich typologie, wzajemne oddziaływania czy modele opisu, odniesienia pomiędzy typem dyskursu a jego reprezentacjami. Zaproponowana tematyka konferencji okazała się zajmująca i atrakcyjna poznawczo głównie dla lingwistów, tekstologów i/lub dyskursologów (polonistów, lecz także neofilologów) oraz dla badaczy komunikacji społecznej o czym przekonały liczne zgłoszenia konferencyjne. Ostatecznie w trakcie trzydniowych obrad głos zabrali przedstawiciele trzynastu ośrodków naukowo-badawczych; łącznie zaprezentowano aż czterdzieści siedem referatów. Wypowiedzi te postaram się kolejno przywołać. Tak zaplanowane przedsięwzięcie warto jednak poprzedzić ważnym zastrzeżeniem: z uwagi na rozmiary niniejszego sprawozdania bliższa charakterystyka poszczególnych wystąpień nie jest możliwa, w konsekwencji oświetlenie wpisanych w nie sądów i tez w niektórych miejscach wyda się, być może, niewystarczające. Z omówień trzeba było również czasem zrezygnować. Pozostaje mieć nadzieję, że powstałą lukę wypełni (w pewnym przynajmniej stopniu) publikacja tomu pokonferencyjnego, opracowywanego pod redakcją Bożeny Witosz, Katarzyny Sujkowskiej- Sobisz i Ewy Ficek, który ukaże się niebawem. * * * Obrady konferencyjne otworzyła prodziekan Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Aldona Skudrzyk; w pierwszej (plenarnej) części spotkania zdecydowanie dominowały wystąpienia ogólnoteoretyczne. I tak Stanisław Gajda (Uniwersytet Opolski) przedstawił referat Polska przestrzeń dyskursywna. Oglądowi poddał on podziały wprowadzane we współczesnej rzeczywistości komunikacyjnojęzykowej w kontekście dwu zwrotów odnotowanych w naukach humanistycznych i społecznych: językowego i kulturowego (a w ich obrębie odpowiednio dyskursywnego i przestrzennego). Modelowanie przestrzeni dyskursywnej stwierdził w konkluzji badacz może się odbywać z wykorzystaniem układu hierarchicznego oraz, co dziś zdecydowanie częstsze i warunkowane dynamiką owej 149
2 przestrzeni, układu symultanicznego obrazowanego za pośrednictwem metafory sieci bądź mapy. Z kolei Aleksy Awdiejew (Uniwersytet Jagielloński) rozwinął temat akcentowany w tytule wystąpienia: Dyskurs relewancja interpretacja, Grażyna Habrajska (Uniwersytet Łódzki; Dyskurs publicystyczny. Moduły informacyjne w procesie interpretacji dyskursu) zaś rozważała problemy związane z zastosowaniem modułów informacyjnych, które sterują sensem tekstów (traktujących o aborcji, in vitro, badaniach prenatalnych itd.) dzisiejszego dyskursu publicystycznego. Ten blok referatów zamknął wykład Marka Czyżewskiego (Uniwersytet Łódzki; Dyskursy neoliberalne i ich problematyzacje). Prelegent skierował uwagę zebranych na sposoby problematyzacji dyskursów neoliberalnych, zastanawiał się ponadto nad podstawowymi wariantami wskazanej grupy dyskursów, a także możliwościami ustalenia wyróżników ujawnianych na poziomie ich tekstowych aktualizacji. 22 października obrady późnopopołudniowe toczyły się w trzech równoległych, uzupełniających się sekcjach. Na sekcję pierwszą złożyły się referaty: Ireny Szczepankowskiej z Uniwersytetu w Białymstoku (Konstelacja dyskursów związanych tematycznie i funkcjonalnie ze sferą prawa próba typologii), Ewy Malinowskiej z Uniwersytetu Opolskiego (Dyskurs urzędowy w mediach elektronicznych), Mariusza Rutkowskiego z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie (Dyskurs urzędowy w ramach dyskursu instytucjonalnego) oraz Bożeny Taras z Uniwersytetu Rzeszowskiego (O pojęciu dyskursu). Sekcję drugą utworzyli: Leszek Będkowski z Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie (Polskie negatywne utopie science fiction a współczesne dyskursy medialne), Wioletta Kochmańska z Uniwersytetu Rzeszowskiego (Relacja słowo obraz stereotyp w kreowaniu postaci w dyskursie medialnym), wreszcie Iwona Wowro z Uniwersytetu Śląskiego (Regionalny dyskurs humorystyczny na przykładzie śląskich i góralskich dowcipów o małżeństwie). Z kolei sekcję trzecią stanowiły wystąpienia: Barbary Bogołębskiej z Uniwersytetu Łódzkiego (Przenikanie się dyskursów dziennikarskich i medialnych), Bogusława Skowronka z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (Dyskurs filmowy jako odmiana dyskursu medialnego), a także dwóch badaczek z Uniwersytet Śląskiego Iwony Loewe (Słowo pisane w dyskursie telewizyjnym) i Eweliny Tyc (Płeć w dyskursie telewizyjnym). Jak wynika z powyższego wyliczenia, autorzy analiz koncentrowali się w głównej mierze (lecz nie wyłącznie) na dyskursie mediów/dyskursie w mediach, co potwierdza szczególne znaczenie tego właśnie fragmentu dyskursowej konstelacji. Zauważyć też należy, iż podnoszone przez badaczy zagadnienia wzbudziły duże zainteresowanie zebranego gremium. Obrady plenarne drugiego dnia konferencji zainicjowała Maria Wojtak (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie). W wystąpieniu pt. O dyskursie religijnym, jego osobliwościach i przeobrażeniach referentka podjęła próbę naukowego ujęcia praktyk komunikacyjnych polskiej wspólnoty katolickiej. Praktyki, o których mowa, z jednej strony odwołują się do sfery transcendencji (wskażmy na poznawczy wymiar owego dyskursu), z drugiej jednak jak dowiodły egzemplifikacje zaczerpnięte z najnowszych modlitewników coraz chętniej otwierają się na wpływy świeckie. Janina Labocha (Uniwersytet Jagielloński) podzieliła się ze słuchaczami konstatacjami dotyczącymi tytułowego zaolziańskiego dyskursu tożsamości etnicznej, w szczegółach zaś poszukiwała odpowiedzi na pytania o: wyznaczniki tożsamości etnicznej mieszkających na Zaolziu Polaków, historię regionu i jego mieszkańców, kształtowanie się narracji tożsamościowych (począwszy od 1920 roku) oraz sposób ich opisu. Tymczasem w polu dociekań Tomasza Piekota i Grzegorza Zarzecznego (Uniwersytet 150
3 Sprawozdanie z konferencji naukowej Dyskurs Wrocławski; Wieloznaczność pojęcia DYSKURS w perspektywie relacji centrum peryferie) znalazły się m.in. różne rozumienia i uwikłania wieloznacznego pojęcia dyskursu. Na gruncie polskim dodajmy za badaczami dostrzec można wyraźny opór peryferii i skłonność do renegocjowania kluczowych pojęć centrum. Pozostałe wystąpienia przewidziane na 23 października wkomponowano w przybliżone w dalszym opisie bloki/sekcje. W tak zarysowany obszar rozważań ponownie wprowadzę kilka krótkich komentarzy. Dorota Zdunkiewicz-Jedynak (Uniwersytet Warszawski) wygłosiła referat pt. Mediatyzacja gatunków użytkowych. Casus: kazanie (uwagi na marginesie Kazań ponadczasowych ks. Mirosława Malińskiego), Katarzyna Wyrwas (Uniwersytet Śląski) skupiła się na roli opowiadania w dyskursie homiletycznym, czyli na teologii narratywnej w działaniu, a celem wystąpienia Iwony Steczko (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie; Dyskurs funeralny próba charakterystyki) było ogarnięcie spojrzeniem dyskursu funeralnego i konkretyzujących jego parametry gatunków/tekstów. W prace sekcji pierwszej włączył się (to w ramach obrad popołudniowych) także Waldemar Żarski (Uniwersytet Wrocławski), omawiając zagadnienie: Polski dyskurs kulinarny tekst, gatunek, strategie komunikacyjne. O zmianie uobecniających się w audycjach telewizyjnych i radiowych (por. przede wszystkim takie programy, jak Pieprz i wanilia Tony ego Halika i Elżbiety Dzikowskiej oraz Boso przez świat Wojciecha Cejrowskiego) form relacjonowania podróży przekonywała Marta Smykała (Uniwersytet Rzeszowski; Boso przez świat (według blondynki), czyli rzecz o podróżach kulinarnych i z żartem, a także o pieprzu i wanilii, grochu i kapuście. Zmiana form relacjonowania o podróżach na podstawie wybranych audycji telewizyjnych i radiowych). Z kolei Beata Grochala (Uniwersytet Łódzki; Pragmatyczne aspekty dyskursu sportowego w mediach) wprowadziła zgromadzonych w problemy medialnego dyskursu sportowego/dyskursu o sporcie. Problemy te połączyła mówczyni z dziedzinami: informacyjną, ontologiczną, funkcjonalną, wypowiedzeniową, aksjologiczną oraz konwencji gatunkowych. Po krótkiej dyskusji (i przerwie) sekcję dopełniły trzy kolejne wypowiedzi: Rafała Zimnego z Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (Teoretyczne podstawy badań nad dyskursem miejskim), Katarzyny Kantner z Uniwersytetu Jagiellońskiego (Literatura jako dyskurs, literatura w perspektywie interdyskursywnej (przypadek O. Tokarczuk)), jak również Beaty Dudy z Uniwersytetu Śląskiego (Współczesny flâneur? Postać spacerowicza w dyskursie turystycznym). W sekcji drugiej można było wysłuchać także dziewięciu referatów. Po pierwsze wykładu Waldemara Czachura (Uniwersytetu Warszawski); wykład ten zogniskowany był wokół tematu: O przydatności koncepcji stylu myślowego i kolektywu myślowego Ludwika Flecka w międzykulturowej lingwistyce dyskursu. Po drugie uwag Anny Hanus (Uniwersytet Rzeszowski; Kilka refleksji na temat miejsca tekstu w germanistycznej analizie dyskursu), odnoszących się do germanistycznej analizy dyskursu. Po trzecie wywodu Grzegorza Zarzecznego i Tomasza Piekota (Styl a dyskurs w polskiej lingwistyce metaanaliza korpusowa), którzy tym razem podjęli się rewizji najistotniejszych różnic w sposobie konceptualizowania dwu zasygnalizowanych w tytule swej prezentacji kategorii językoznawczych. Dopowiedzmy, że w wyprowadzeniu wniosków końcowych pomogło autorom porównanie danych frekwencyjnych. W dalszej części obrad wystąpili jeszcze: Marzena Makuchowska z Uniwersytetu Opolskiego (Dyskurs pro- i antyaborcyjny we współczesnej polskiej przestrzeni publicznej), Artur Rejter (Problematyka płci a nazwy własne. W stronę 151
4 onomastyki dyskursu) oraz Bernadetta Ciesek (Relacje interdyskursywne w przestrzeni dyskursu feministycznego) z Uniwersytetu Śląskiego. Ewa Szkudlarek-Śmiechowicz (Uniwersytet Łódzki; Telewizyjny dyskurs polityczny (cele, funkcje, gatunki i role komunikacyjne jego uczestników)) omówiła pragmatyczny (i nie tylko ten) fundament telewizyjnego dyskursu politycznego. Do tego referatu nawiązali kolejni uczestnicy sesji Marcin Poprawa (Uniwersytet Wrocławski; Wojenny dyskurs totalitarny w prasie gadzinowej w okupowanej Polsce ( ) i jego odmiany) oraz Katarzyna Kłosińska (Uniwersytet Warszawski; Opozycja jako podstawowe tworzywo dyskursów politycznych). Bogaty był także program trzeciego dnia konferencji. Zaprezentowane 24 października odczyty poświęcono różnym rodzajom oraz komponentom praktyk mownych, m.in.: nowym wcieleniom dyskursu edukacyjnego (Jolanta Nocoń z Uniwersytetu Opolskiego; Dyskurs edukacyjny w Internecie), specyfice dyskursu glottodydaktycznego (Joanna Przyklenk z Uniwersytetu Śląskiego; Czy istnieje dyskurs glottodydaktyczny? W poszukiwaniu genus proximum i differentia specifica dyskursu traktującego o nauce języków obcych), materializacjom i właściwościom dyskursu terapeutycznego (Ewa Ficek z Uniwersytetu Śląskiego; Językowe manifestacje dyskursu terapeutycznego (na wybranych przykładach)), językowym mechanizmom deprecjonującym w dyskursach subkultur (Sabina Deditius z Uniwersytetu Śląskiego; Walka na słowa jako typ dyskursu młodzieżowego). W tym samym czasie obradowała sekcja druga. Na pierwszy plan wysunęły się tu inne fenomeny: dyskurs epistolarny (Monika Zaśko-Zielińska z Uniwersytetu Wrocławskiego; Zastosowanie lingwistyki korpusowej do badań nad dyskursem epistolarnym), prasowe formy wypowiedzi (Maria Krauz z Uniwersytetu Rzeszowskiego; Hipertekst, klaster czy dyskurs krytyczny? Recenzja filmowa jako część dyskursu krytycznego), wybrane aspekty dyskursu muzycznego (Ewa Biłas-Pleszak z Uniwersytetu Śląskiego; Wartościowanie w dyskursie muzycznym). Za podsumowanie obrad uznać można część plenarną obejmującą cztery końcowe wystąpienia. Irena Kamińska-Szmaj (Uniwersytet Wrocławski) w opracowaniu U źródeł politycznego dyskursu dominującego w czasach PRL zreferowała wyniki badań nad strategiami propagandowymi władzy autorytarnej, które uformowały się po zakończeniu II wojny światowej. Jak argumentowała mówczyni, ten typ dyskursu (zwany dominującym) zbudowany został z elementów przez wiele lat spychanych na margines retoryki politycznej, a występujących np. w tekstach komunistów z czasów II RP czy działaczy PPR z czasów okupacji. Następnie w referacie Dyskursywność jako kategoria w germanistycznej lingwistyce dyskursu Zofia Bilut-Homplewicz (Uniwersytet Rzeszowski) starała się dookreślić napięcia na linii: intertekstualność dyskursywność. Zdaniem badaczki, kryteria tekstowości zaproponowane przez Roberta A. de Beaugrande a i Wolfganga U. Dresslera choć nieustannie relatywizowane i poddawane krytyce wciąż pozostają punktem odniesienia dla lingwistyki tekstu. Ich listę uzupełnia się także o wzmiankowaną już dyskursywność. Rozważania Mirosławy Siuciak (Uniwersytet Śląski; Dyskurs publiczny w perspektywie diachronicznej) dotyczyły z kolei dyskursu publicznego oraz metod i zadań badawczych jego diachronicznej charakterystyki. Ponieważ wymieniona sfera komunikacyjna/życia wspólnotowego jest niezwykle rozległa i niejednorodna, referentka zaproponowała jednocześnie, by dokonać jej podziału, wydzielając najważniejsze dziedziny ludzkiej aktywności (dyskurs prawno-administracyjny, naukowy, szkolno-dydaktyczny itd.). Autorka ostatniego refera- 152
5 Sprawozdanie z konferencji naukowej Dyskurs tu pt. Czy potrzebne typologie dyskursu?, Bożena Witosz (Uniwersytet Śląski), wyraziła pogląd, iż wysiłki systematyzacyjne są dziś (tj. w dobie pluralizmu interpretacyjnego i/ lub odrzucania konstrukcji stratyfikacyjnych) mimo wszystko niezbędne. Stanowią one narzędzia rozumienia rzeczywistości (co udowodniono na podstawie analiz materiałowych). Opracowywane modele podkreśliła Bożena Witosz muszą być wszakże wystarczająco elastyczne/otwarte; oznacza to, że powinny uwzględniać hybrydyzację konwencji dyskursywnych oraz zmiany kultury w ogóle. Po tych wystąpieniach a także po segmencie obejmującym głosy dyskutantów i prelegentów oraz podziękowania gości i organizatorów nastąpiło zamknięcie sesji. * * * Wydaje się, że konferencja spełniła wiązane z nią oczekiwania, pozwoliła bowiem na wymianę myśli/doświadczeń i na rzeczową dyskusję. Jej bezsprzecznym atutem była przy tym ogromna różnorodność domen zainteresowań, inspiracji, metodologii czy podejść poznawczych (wielorakość to zresztą stały rys badań dyskursologicznych). Podstawowe teoretyczne pojęcie, występujące w tytułach większości referatów tj. dyskurs ukonkretniano na wiele sposobów. Oczywiste dla uczestników zrelacjonowanego spotkania było, jak sądzę, także to, że zarówno odmiany, jak i manifestacje dyskursu wytyczają (i będą wytyczać) obiecujące obszary dalszych eksploracji. 153
DYSKURS I JEGO DOMIANY (22-24 października 2014 r.)
DYSKURS I JEGO DOMIANY (22-24 października 2014 r.) PROGRAM ROBOCZY I DZIEŃ (22 października 2014 r.) 15 00-15 15 OTWARCIE KONFERENCJI 15 15-15 35 Polska przestrzeń dyskursywna Stanisław Gajda (Uniwersytet
Dyskurs i jego odmiany
Dyskurs i jego odmiany NR 3460 Dyskurs i jego odmiany pod redakcją Bożeny Witosz, Katarzyny Sujkowskiej Sobisz i Ewy Ficek Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2016 Redaktor serii: Językoznawstwo
WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ
UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI w OLSZTYNIE WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ 10-725 Olsztyn, ul. K. Obitza 1, tel. 524-63-61, fax. 527-63-13 Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Prof. dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
PROGRAM INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ POD TYTUŁEM: KONFLIKT SPOŁECZNY UWARUNKOWANIA - SPECYFIKA- PRZEZWYCIĘŻANIE - SKUTKI ORGANIZOWANEJ POD PATRONATEM DZIEKANA WYDZIAŁU STUDIÓW EDUKACYJNYCH
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja
Prof. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
PROGRAM INTERDYSCYPLINARNEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ KONFLIKT SPOŁECZNY UWARUNKOWANIA - SPECYFIKA- PRZEZWYCIĘŻANIE - SKUTKI ORGANIZOWANEJ POD PATRONATEM DZIEKANA WYDZIAŁU STUDIÓW EDUKACYJNYCH UAM PROF. ZW.
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: SPECJALIZACJA: DZIENNIKARSTWO SPOROTWE
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 5/2010 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 stycznia 2010 r. PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: SPECJALIZACJA: DZIENNIKARSTWO
ETYCZNE, SPOŁECZNE I PRAWNE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W POLSCE
WYŻSZA SZKOŁA TURYSTYKI i JĘZYKÓW OBCYCH SERDECZNIE ZAPRASZA NA OGÓLNOPOLSKĄ KONFERENCJĘ NAUKOWĄ NT. ETYCZNE, SPOŁECZNE I PRAWNE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W POLSCE Organizatorzy: WYDZIAŁ
Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława
KRONIKA NAUKOWA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXX/2014 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 422 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2014.011 Joanna Falkowska UMK Toruń Sprawozdanie
ANTROPOLOGIA KOMUNIKACJI. OBLICZA PISMA
Organizatorzy uprzejmie zapraszają MŁODYCH BADACZY do udziału w Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej ANTROPOLOGIA KOMUNIKACJI. OBLICZA PISMA organizowanej przez: Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa
IV Ogólnopolskie Sympozjum Doktorantów Socjologii Meandry Metodologii Lublin, 9-10 kwietnia 2019 r.
IV Ogólnopolskie Sympozjum Doktorantów Socjologii Meandry Metodologii Lublin, 9-10 kwietnia 2019 r. IDEA SYMPOZJUM Prace badawcze podejmowane przez doktorantów stanowią dziś bardzo ważną część prowadzonych
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE Nr Kod Nazwa przedmiotu Liczba godzin ECTS Uwagi 1. MK1 Systemy medialne w Polsce i na świecie
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: dziennikarstwo sportowe FORMA STUDIÓW : niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA : I stopnia PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO
PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE Nr Kod Nazwa przedmiotu Liczba godzin ECTS Uwagi 1. MK1 Systemy medialne w Polsce i na świecie
PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA SPECJALNOŚĆ: dziennikarstwo sportowe FORMA STUDIÓW : stacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA : I stopnia PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Dyskursy mediów 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Media discourses 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji
Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Pod redakcją naukową Martyny Pryszmont-Ciesielskiej Copyright by Uniwersytet Wrocławski
II Ogólnopolska Konferencja Naukowa. Edukacja między filozofią a naukami szczegółowymi (z uwzględnieniem sztuk wszelakich)
II Ogólnopolska Konferencja Naukowa Edukacja między filozofią a naukami szczegółowymi (z uwzględnieniem sztuk wszelakich) 8:00 9:00 Rejestracja uczestników (przy sali 508 bud. D) 9:00 9:15 Otwarcie konferencji
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej pod redakcją Zbigniewa Długosza i Tomasza Rachwała Kraków 2011 Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
TEKSTY EPISTOLARNE W POLSKIEJ I EUROPEJSKIEJ PRAKTYCE SZKOLNEJ
KATEDRA FILOLOGII ROMAŃSKIEJ UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO ORAZ INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO MAJĄ ZASZCZYT ZAPROSIĆ PAŃSTWA DO UDZIAŁU W MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ
XVI Konferencja Polskiego Towarzystwa Fenomenologicznego
XVI Konferencja Polskiego Towarzystwa Fenomenologicznego PYTANIE O METODĘ współorganizowana przez Instytut Filozofii i Socjologii PAN oraz Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego Warszawa, Pałac
Horyzonty pedagogiczne Olsztyn, r.
Katedra Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie ma zaszczyt zaprosić do udziału w IV Międzynarodowej Konferencji Naukowej z cyklu Horyzonty pedagogiczne Olsztyn, 5-6. 06. 2018
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017
I rok (6 grup dziekańskich) FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017 Z E - zaliczenie - egzamin 09.0 1. seminarium magisterskie 30 Z 4 30 Z 4 09.2 2. kultura literacka
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW niestacjonarnych
Egzamin po semestrze Forma zaliczenia Razem Wykłady Konwersatoria Seminaria Ćwiczenia Laboratoria. Ćw. terenowe STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Godziny zajęć Rozkład godzin zajęć Lp. Kod dyscypliny w programie
SYLABUS. politologia studia I stopnia
Rzeszów, 1 październik 2014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów
Katedra Biografistyki Pedagogicznej Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie oraz Fundacja Muzyka Kresów
PATRON HONOROWY KONFERENCJI Organizatorzy: Katedra Biografistyki Pedagogicznej Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie oraz Fundacja Muzyka Kresów zapraszają do udziału w I Ogólnopolskiej
Zaproszenie na konferencję naukową. Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej
Zaproszenie na konferencję naukową Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej 22-23 I 2016 Instytut Europeistyki Uniwersytet Jagielloński Pytanie o miejsce religii sferze publicznej
Lp. Laureat Nagroda 1 Jarozlaw G. I stopnia 2 Jacek K. I stopnia 3 Przemysław B. I stopnia 4 Damian K. I stopnia 5 Tadeusz G. I stopnia 6 Bogumiła Ł.
Lp. Laureat Nagroda 1 Jarozlaw G. I stopnia 2 Jacek K. I stopnia 3 Przemysław B. I stopnia 4 Damian K. I stopnia 5 Tadeusz G. I stopnia 6 Bogumiła Ł. II stopnia 7 Marek C. II stopnia 8 Agnieszka K. II
oraz Śląskiego Centrum Rozwoju Dziecka NEURON Partnerem Konferencji jest Fundacja Inicjatyw Akademickich Uniwersytetu Śląskiego Paideia.
Wydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach przy współorganizacji Centrum Informacji Naukowej i Biblioteki
Logopedia Silesiana 1,
Elżbieta Bijak, Dorota Kamińska "Świat, który rozumie jąkanie" (Benny David) : sprawozdanie z konferencji naukowych z okazji Światowego Dnia Osób Jąkających się (2008-2010) Logopedia Silesiana 1, 206-209
Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy
Seminarium naukowe Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Poznań, 9 czerwca 2017 r. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Dyskursy mediów 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Media discourses 3. Jednostka prowadząca przedmiot
I Ogólnopolska Konferencja Psychologiczna. Nauka wobec religijności i duchowości człowieka. Uniwersytet Gdański kwietnia 2012
Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii I Ogólnopolska Konferencja Psychologiczna Nauka wobec religijności i duchowości człowieka Uniwersytet Gdański 24-25 kwietnia 2012 Mamy przyjemność zaprosić
18 października 2016 (wtorek) 19 października 2016 (środa)
RAMOWY PLAN XIV MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ EDUKACJA XXI WIEKU Przestrzenie edukacyjnego współdziałania w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego, IX MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ BEZPIECZEŃSTWO-
ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU- 2 KWIETNIA 2014 Bądźmy Razem (VI) Światowy Dzień Autyzmu Lublin 2014
ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU- 2 KWIETNIA 2014 Bądźmy Razem (VI) Światowy Dzień Autyzmu Lublin 2014 Organizatorzy: Wydział Pedagogiki i Psychologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie Zespół Szkół
rok III studiów licencjackich, semestr zimowy, rok akademicki 2017/2018
rok dzień godzina grup a forma zajęć tytuł imię nazwisko przedmiot sala 3 PON 09.50-11.20 historią konwersatorium prof. Grzegorz Strauchold Historia Polski i powszechna po 1945 145 3 PON 11.20-12.50 historią
Wydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Wydziałowa Rada Samorządu Doktorantów oraz Katedra Pedagogiki Społecznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach mają zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w III Interdyscyplinarnej
Rola i znaczenie mediów oraz nowych technologii informatycznych we współczesnym społeczeństwie
Nazwa modułu: Rola i znaczenie mediów oraz nowych technologii informatycznych we współczesnym Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HSO-1-521-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność:
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki
DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA 2016 Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 1. Dzieje
Lingwistyka stosowana: doświadczenia i perspektywy
Zaproszenie na międzynarodową jubileuszową konferencję naukową pt. Lingwistyka stosowana: doświadczenia i perspektywy Wydziału Neofilologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu obchodzi w roku
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018 Z E - zaliczenie - egzamin I rok 09.0 Seminarium magisterskie 30 Z 4 30 Z 4 09.2 Kultura literacka 30 Z 3 09.2 Wybrane zagadnienia
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
rok III studiów licencjackich, semestr zimowy, rok akademicki 2017/2018
rok dzień godzina grup a forma zajęć tytuł imię nazwisko przedmiot sala 3 PON 09.50-11.20 nauczycielska polski z historią konwersatorium prof. Grzegorz Strauchold Historia Polski i powszechna po 1945 145
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.
Pierwszy zjazd Akademii Polin za nami!
Pierwszy zjazd Akademii Polin za nami! W dniach 10-12 stycznia 2013 w Centrum Edukacyjnego Instytutu Pamięci Narodowej im. Janusza Kurtyki odbył się pierwszy zjazd Akademii Polin. Ponad 50 słuchaczy uczestniczyło
Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, 15 16 listopada 2006
Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, 15 16 listopada 2006 Organizatorzy konferencji: Komisja Edukacji Szkolnej i Akademickiej Komitetu Nauk
I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk: 4 5 maja 2012 roku
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Zakładu Teoretycznych Podstaw Pedagogiki Muzyki Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk:
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW stacjonarnych
Egzamin po semestrze Forma zaliczenia Razem Wykłady Konwersatoria Seminaria Ćwiczenia Laboratoria. Ćw. terenowe STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Godziny zajęć Rozkład godzin zajęć Lp. Kod dyscypliny w programie
Prezentacja była skierowana do pracowników naukowych i bibliotekarzy. Zaprezentowano online najważniejsze funkcje baz, różnice między zasobami,
Wiesława Łapuć, Izabela Gaik-Bielawa Biblioteka Główna Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego Sprawozdanie z seminarium Otwieranie nauki praktyka i perspektywy" 26 września 2016 r. w Bibliotece
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu. Wydział Zarządzania
Akademia Wojsk Lądowych Wydział Zarządzania Akademia Sztuki Wojennej Zakład Dowodzenia Uniwersytet imienia Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Prawa i Administracji Uniwersytet Jagielloński Instytut Przedsiębiorczości
OŻYWIANIE PRZESTRZENI TURYSTYKI KULTUROWEJ
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych w Warszawie zaprasza na Ogólnopolską Konferencję Naukową OŻYWIANIE PRZESTRZENI TURYSTYKI KULTUROWEJ Komunikat nr 1 Termin Konferencji: 24 listopada 2015 Warszawa
IDEOLOGIA, POSTAWA A KOMUNIKACJA
Aleksy Awdiejew Uniwersytet Jagielloński IDEOLOGIA, POSTAWA A KOMUNIKACJA Opublikowano w: Ideologie w słowach i obrazach, red. Irena Kamińska-Szmaj, Tomasz Piekot, Marcin Poprawa, Wrocław 2008 PRAGMATYCZNY
Tom V. Gatunek a granice. Więcej o książce CENA 62 ZŁ (+ VAT) ISSN ISBN
CENA 62 ZŁ (+ VAT) ISSN 0208-6336 ISBN 978-83-8012-348-9 Gatunki mowy i ich ewolucja Tom V Więcej o książce Tom V Gatunek a granice KATOWICE 2015 Gatunki mowy i ich ewolucja Tom V Gatunek a granice NR
rok II studiów magisterskich, semestr zimowy, rok akademicki 2018/2019
rok dzień kierun ek godzina gru pa 5 WT FP 1 12.00-13.30 2 literaturoznawczy 5 WT FP 1 13.45-15.15 3 literaturoznawczy 5 WT FP 1 15.30-17.00 1 literaturoznawczy 5 ŚR FP 1 08.30-09.15 językoznawczy 5 ŚR
Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz
Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz. Legenda: E egzamin; Z zaliczenie; ZO zaliczenie z oceną; O ocena; PP praca pisemna; w wykład;
BAJKA W PRZESTRZENI NAUKOWEJ I EDUKACYJNEJ - - BAJKA A MIT
WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W OLSZTYNIE WARMIŃSKO-MAZURSKIE STOWARZYSZENIE BAJKA Mają zaszczyt i przyjemność zaprosić Państwa na II Międzynarodową Interdyscyplinarną Konferencję
RELACJA UCZEŃ NAUCZYCIEL
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie Katedra Nauk o Wychowaniu Zaprasza do udziału w Konferencji Naukowej RELACJA UCZEŃ NAUCZYCIEL która odbędzie się 17 maja 2018 r. w Tarnowie MWSE, ul. Waryńskiego
11-12 czerwca 2015 r.
Ogólnopolska konferencja naukowa Coaching i mentoring nowa jakość w edukacji 11-12 czerwca 2015 r. organizowana przez Zakład Pedagogiki Wydziału Nauk Humanistyczno-Społecznych w Olsztynie Wyższej Szkoły
SĄSIEDZTWA III RP NIEMCY
program konferencji naukowej SĄSIEDZTWA III RP NIEMCY Wrocław, 4 5.04.2019 Instytut Socjologii UWr, Wrocław, ul. Koszarowa 3/20, sala 240 4 KWIETNIA 2019 (czwartek) Godz. 9:00 otwarcie konferencji Sąsiedztwa
Ośrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu
Ośrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu Źródło: http://www.oss.strazgraniczna.pl/oss/aktualnosci/3934,seminarium-pt-uchodzcy-w-polsce-kulturowo-prawne-aspe kty-postepowan-uchodzczych.html
Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna
mgr Ewa Kowalska-Stasiak Wydział Filologiczny Uniwersytet Jagielloński Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna Streszczenie rozprawy doktorskiej Promotor: dr
Uniwersytet Rzeszowski
II spotkanie Zespołu Pedagogiki Medialnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN W piątek, 5 kwietnia 2019 r., w Sali Rady Wydziału Pedagogicznego w Uniwersytecie Rzeszowskim obyło się drugie spotkanie
Komunikat 1 III OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA
Komunikat 1 III OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Różnorodność biologiczna od komórki do ekosystemu. Zagrożenia środowiska a ochrona gatunkowa roślin i grzybów BIAŁYSTOK, 12-13 września 2014 r. ORGANIZATORZY:
rok III semestr zimowy rok akademicki 2013/2014
rok dzień godzina grupa forma zajęć tytuł imię nazwisko przedmiot forma zaliczenia punkty sala 3 PON 08.30-10.00 1 historią. Ćwiczenia po 1945 ocenę 2 145 3 PON 10.00-11.30 historią. Wykład po 1945 egzamin
FOLIA BIBLIOLOGICA. Biuletyn.Biblioteki Głównej UMCS
Biblioteka Główna Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej FOLIA BIBLIOLOGICA Biuletyn.Biblioteki Głównej UMCS (2015, vol. LVII) WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU
Polska myśl pedagogiczna II połowy XX wieku
KRONIKA NAUKOWA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXIII/2017 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 438 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2017.011 Mateusz Szafrański Wydział Nauk Pedagogicznych
teorie komunikacji i mediów 10
teorie komunikacji i mediów 10 teorie komunikacji i mediów 10 konstruowanie komunikacji i mediów 2 pod redakcją Mariusza Wszołka instytut dziennikarstwa i komunikacji społecznej uniwersytet wrocławski
Numer 1/kwiecień 2013
Numer 1/kwiecień 2013 partnerstwo publiczno-prywatne/ odpowiedzialność za delikt władzy publicznej/mediacja w sferze publicznej/problemy dyskryminacji Numer 1/kwiecień 2013 partnerstwo publiczno-prywatne/
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
I OBSZAR Miejsce: Zespół Placówek Szkolno Wychowawczo Rewalidacyjnych ul. Wojska Polskiego 3 43-400 Cieszyn Grupa nr 1: Terminy: 2.01, 3.01, 9.01, 10.01, 16.01.2012 N. Róża 721 K. Krystyna, Joanna 824
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta
Lp. Element Opis 1 Nazwa Wstęp do językoznawstwa 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki Kod 4 PPWSZ-FA-1-15t-s/n Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność, specjalność:
ZAPROSZENIE. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska
ZAPROSZENIE II Ogólnopolska Konferencja Naukowa PTE i EBEN Polska 27 października 2016 r. (czwartek) w siedzibie PTE (Dom Ekonomisty) w Warszawie, przy ul. Nowy Świat 49 Szanowni Państwo, wspólna konferencja
KOBIECOŚĆ A NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ
LUBLIN, 12 MAJA 2015 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II KOMITET NAUKOWY Przewodniczący Ks. prof. KUL dr hab. Witold Janocha Członkowie Prof. dr. hab. Janusz Kirenko Prof. dr hab. Małgorzata Kościelska
Zaproszenie na Konferencję Naukową Wsparcie seniora w środowisku 26 i 27 września 2017 roku, Kraków
Zaproszenie na Konferencję Naukową 26 i 27 września 2017 roku, Kraków Komunikat 2. Szanowni Państwo, Serdecznie dziękujemy tym z Państwa, którzy już przesłali swoje zgłoszenie do udziału w organizowanej
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Dziennikarstwo specjalistyczne. FORMA STUDIÓW: stacjonarne
PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna SPECJALNOŚĆ: Dziennikarstwo specjalistyczne FORMA STUDIÓW: stacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU AKADEMICKIEGO
zapraszają do udziału w IV Międzyuczelnianej Konferencji Doktorantów Pedagodzy i psycholodzy wobec wyzwań edukacyjnych Warsztat młodego badacza
Samorząd Doktorantów Akademii Pedagogiki Specjalnej, Rada Doktorantów Wydziału Pedagogicznego UW, Doktoranckie Koło Naukowe Historyczne Konteksty Pedagogiki (UW), Samorząd Naukowo - Badawczej Akademii
Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
Kobiety niepodległości.
Katedra Historii Stosunków Międzynarodowych XIX i XX w. Instytutu Historii i Stosunków Międzynarodowych Zakład Teorii i Historii Wychowania Instytutu Pedagogiki mają zaszczyt zaprosić na Interdyscyplinarną
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Szanowni Państwo, 1. Aspekty filozoficzne i etyczne
Szanowni Państwo, Mamy zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w międzynarodowej konferencji naukowej pt. Aksjologiczne i prawne problemy niepełnosprawności, która odbędzie się w dniach 11-12 kwietnia 2019
Pisanie tekstów naukowych. John Slavin
Pisanie tekstów naukowych John Slavin Zanim zaczniemy pisać Do kogo skierowany jest tekst? (czytelnik modelowy) Co chcę powiedzieć? (przesłanie) W jaki sposób ustrukturyzuję materiał? (spis treści) Czy
UCZESTNICY KONKURSU GENIUS UNIVERSITATIS 2019
UCZESTNICY KONKURSU GENIUS UNIVERSITATIS 2019 2. Biuro Karier Politechniki Warszawskiej 3. Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie 4. Akademia Górniczo-Hutnicza
która odbędzie się w Łodzi w dniach 8 9 maja 2018 roku
Komitet Naukowy: Prof. dr hab. Iwona Chrzanowska (UAM, Poznań, SAN, Łódź) Prof. dr hab. Amadeusz Krause (UG, Gdańsk) Prof. dr hab. Bogusław Śliwerski (UŁ, Łódź) Dr hab. prof. UAM Beata Jachimczak (UAM,
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia I stopnia...
Konferencja Naukowa w Łodzi 3 marca 2016r. Prawo o aktach stanu cywilnego aspekty międzynarodowe
Konferencja Naukowa w Łodzi 3 marca 2016r. Prawo o aktach stanu cywilnego aspekty międzynarodowe Dnia 3 marca 2016r. na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego odbyła się konferencja naukowa
E-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie
E-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie Impulsem do zajęcia się zagadnieniem e-learningu była dla nas konferencja E-learning
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia
UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK
ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało
Kierunek studiów: LINGWISTYKA STOSOWANA Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne
Kierunek studiów: LINGWISTYKA STOSOWANA Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne 1.1.D3.LS. A. Przedmioty podstawowe 1 Wprowadzenie do językoznawstwa
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru
WYZWANIA RYNKU EDUKACYJNEGO WOBEC RYNKU PRACY - WYMIARY LOKALNE, REGIONALNE I PONADREGIONALNE
Ogólnopolska Konferencja Naukowa WYZWANIA RYNKU EDUKACYJNEGO WOBEC RYNKU PRACY - WYMIARY LOKALNE, REGIONALNE I PONADREGIONALNE 9-10 października 2014, WROCŁAW Organizator: Zakład Socjologii Edukacji, Instytut
Zakład Stosunków Międzynarodowych Wydziału Politologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Zakład Stosunków Międzynarodowych Wydziału Politologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie XVI Komisja Politologii i Stosunków Międzynarodowych Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Lublinie Fundacja
1 Uniwersytet Warszawski ,91 54,61 97,51 92,10 64,60 2 Uniwersytet Jagielloński 98, , ,92 55,01
1 Uniwersytet Warszawski 100 97,91 54,61 97,51 92,10 64, 2 Uniwersytet Jagielloński 98,52 100 39,50 100 87,92 55,01 3 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w 82,50 68,44 48,57 76,32 82,84 68,04 4 Politechnika
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Wydział Humanistyczny Instytut Edukacji Zakład Edukacji dla Bezpieczeństwa
przy współudziale: Wydział Humanistyczny Instytut Edukacji Zakład Edukacji dla Bezpieczeństwa Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach Wydziału Bezpieczeństwa Narodowego Akademii Sztuki Wojennej
wnosciami-039.html , 07:30
Centrum LSCDN https://www.lscdn.pl/pl/lublin/wydarzenia/4824,039funkcjonowanie-uczniow-z-roznymi-niepelnospra wnosciami-039.html 2018-12-27, 07:30 Strona znajduje się w archiwum. 'Funkcjonowanie uczniów
mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)
mgr Jarosław Hermaszewski Inwestycje samorządu terytorialnego i ich wpływ na funkcjonowanie i rozwój gminy Polkowice w latach dziewięćdziesiątych (koncepcja pracy-tezy) Prawne podstawy funkcjonowania organów