Podstawowe (uczeń umie i rozumie):
|
|
- Weronika Pietrzyk
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA klasa II gimnazjum Podstawowe, uczeń może jednak otrzymać ocenę wyższą niż dostateczna (uczeń rozumie i potrafi) ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU Podstawowe (uczeń umie i rozumie): podaje lata wydarzeń: 1095 r. synod w Clermont, 1096 r. pierwsza krucjata, 1291 r. upadek twierdzy Akka poprawnie posługuje się terminami: krucjata, krzyżowcy, Lewant, zakony rycerskie prawidłowo sytuuje na osi czasu okres wypraw krzyżowych przedstawia w porządku chronologicznym najważniejsze wydarzenia związane z wyprawami krzyżowymi wymienia zakony rycerskie założone podczas krucjat joannitów, templariuszy i Krzyżaków wskazuje co najmniej jedną przyczynę oraz jeden skutek wypraw krzyżowych poprawnie posługuje się terminami: statut, senior, princeps wskazuje na mapie dzielnice Polski: Małopolskę, Wielkopolskę, Mazowsze, Śląsk, Pomorze Gdańskie, Pomorze Zachodnie podaje wydarzenie, które rozpoczęło rozbicie dzielnicowe (testament Bolesława Krzywoustego 1138 r.) omawia przyczyny i skutki konfliktów wewnętrznych trwających podczas rozbicia dzielnicowego wymienia synów Bolesława Krzywoustego oraz przyznane im ziemie przedstawia najważniejsze przemiany gospodarcze w Polsce w XIII w. lokalizuje na mapie Palestynę wskazuje co najmniej jedną przyczynę oraz jeden skutek wypraw krzyżowych podaje rok bitwy pod Legnicą 1241 r. przedstawia dokonania postaci: Czyngis-chana, Henryka Pobożnego poprawnie posługuje się terminami: jarłyk, haracz, chan wskazuje na mapie zasięg terytorialny państwa Mongołów wymienia tereny w Europie, które atakowali Tatarzy podaje co najmniej jeden skutek najazdu tatarskiego na Polskę podaje rok sprowadzenia Krzyżaków do Polski 1226 r. wskazuje na mapie tereny państwa krzyżackiego omawia rozwój terytorialny państwa zakonnego wymienia plemiona podbite przez Krzyżaków: Prusów i Jaćwingów podaje korzyści i zagrożenia wynikające z osiedlenia się Krzyżaków w Prusach wskazuje na mapie Malbork podaje lata wydarzeń: koronacja Przemysła II 1295 r., Wacława II 1300 r., Władysława
2 Łokietka 1320 r. poprawnie posługuje się terminami: starosta, grosz praski przedstawia przyczyny podejmowania prób zjednoczenia ziem polskich wymienia książąt piastowskich dążących do połączenia ziem polskich: Henryka Probusa, Przemysła II, Władysława Łokietka omawia znaczenie koronacji Władysława Łokietka w Krakowie dla integracji państwa polskiego wskazuje na mapie zasięg terytorialny państwa Władysława Łokietka opisuje próby odzyskania przez Władysława Łokietka Pomorza Gdańskiego podaje lata wydarzeń: 1335 r. zjazd w Wyszehradzie, 1343 r. pokój w Kaliszu z Krzyżakami, 1364 r. ufundowanie Akademii Krakowskiej, 1370 r. śmierć Kazimierza Wielkiego poprawnie posługuje się terminami: przywilej prawo składu, prawo przymusu drogowego, poradlne charakteryzuje politykę zagraniczną Kazimierza Wielkiego określa przyczyny i skutki ekspansji na tereny Rusi Halickiej wymienia reformy gospodarcze wprowadzone przez Kazimierza Wielkiego omawia wkład Kazimierza Wielkiego w umocnienie państwa polskiego pod względem politycznym i gospodarczym wskazuje na mapie państwo Kazimierza Wielkiego ROZDZIAŁ II: SPOŁECZEŃSTWO ŚREDNIOWIECZA wskazuje na mapie Królestwo Jerozolimskie omawia pozytywne i negatywne skutki wypraw krzyżowych poprawnie posługuje się terminami: wasal, senior, suzeren, lenno, system feudalny, stan, społeczeństwo stanowe, monarchia patrymonialna, hołd lenny wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu feudalnego określa powiązania tworzące drabinę feudalną społeczeństwa średniowiecznego wymienia stany: rycerstwo, duchowieństwo, mieszczaństwo i chłopów omawia pozycję prawną i majątkową stanu rycerskiego podaje cechy charakterystyczne kultury rycerskiej przedstawia przebieg hołdu lennego oraz pasowania na rycerza poprawnie posługuje się terminami: lokacja, sołtys, ława, wolnizna, dwupolówka, trójpolówka, metoda wypaleniskowa podaje przyczyny rozwoju kolonizacji wiejskiej wymienia wynalazki i ulepszenia w rolnictwie wprowadzone w XII XIV w. omawia etapy zakładania wsi na prawie niemieckim charakteryzuje zajęcia i życie codzienne chłopów w średniowieczu poprawnie posługuje się terminami: patrycjat, pospólstwo, plebs, rada miejska, burmistrz, ława, cech, czeladnik
3 wymienia warstwy społeczne w miastach średniowiecznych tłumaczy, na czym polegała lokacja miasta na prawie magdeburskim wyjaśnia, jakie funkcje pełniły w średniowiecznym mieście: ratusz, pręgierz, rynek, targowisko, mury podaje elementy obronne średniowiecznego miasta przedstawia warunki życia codziennego w średniowiecznym mieście podaje lata soboru w Konstancji: poprawnie posługuje się terminami: duchowieństwo, benedyktyni, cystersi, ruchy heretyckie, inkwizycja, zakony żebracze wyjaśnia wyrażenie benedyktyńska praca poprawnie posługuje się terminami: uniwersytet, scholastyka, sztuki wyzwolone przedstawia dokonania św. Tomasza z Akwinu wyjaśnia, dlaczego kultura średniowiecza określana jest mianem uniwersalnej omawia znaczenie łaciny w średniowiecznej Europie wymienia średniowieczne wzorce osobowe: ascety, rycerza, władcy poprawnie posługuje się terminami: portal, prezbiterium, przypora, inicjał, miniatura, Biblia pauperum wymienia cechy charakterystyczne dla stylu romańskiego i gotyckiego podaje lata wydarzeń: 1374 r. nadanie przywileju w Koszycach, 1385 r. unia polsko-litewska w Krewie 1413 r. unia w Horodle przedstawia dokonania postaci: Mendoga, Ludwika Andegaweńskiego, Giedymina, Jadwigi, Władysława Jagiełły, Witolda poprawnie posługuje się terminami: przywilej, unia, unia personalna, bojarzy na podstawie drzewa genealogicznego wskazuje pokrewieństwo między Piastami, Andegawenami i Jagiellonami wymienia postanowienia unii w Krewie podaje przyczyny i skutki wstąpienia Władysława Jagiełły na tron polski wskazuje na mapie Królestwo Polskie, Wielkie Księstwo Litewskie, państwo zakonu krzyżackiego, -zabytki romańskie i gotyckie na ziemiach polskich wyjaśnia, w jaki sposób kopiowano i ozdabiano księgi w średniowieczu ROZDZIAŁ III: U SCHYŁKU ŚREDNIOWIECZA podaje lata wydarzeń: 15 lipca 1410 r. bitwa pod Grunwaldem, 1411 r. pierwszy pokój toruński, sobór w Konstancji przedstawia dokonania postaci: Ulricha von Jungingena, Zawiszy Czarnego, Mikołaja Trąby, Pawła Włodkowica wyjaśnia przyczyny wielkiej wojny z zakonem krzyżackim
4 wskazuje na mapie Czerwińsk, Grunwald, Malbork, Toruń wymienia postanowienia pokoju toruńskiego z 1411 r. omawia udział Polaków na soborze w Konstancji wymienia skutki wielkiej wojny z Krzyżakami tłumaczy pojęcie czarna śmierć podaje niektóre skutki epidemii dżumy w XIV w. przedstawia co najmniej jedną przyczyn i jeden skutek wojny stuletniej wymienia powstania ludowe, które wybuchły na terenie Francji i Anglii w XIV i XV w. wskazuje na mapie państwa biorące udział w wojnie stuletniej wyjaśnia skutki wprowadzenia broni palnej i armii zaciężnej podaje lata wydarzeń: 1444 r. bitwa pod Warną, 1453 r. zdobycie Konstantynopola przedstawia dokonania postaci: Władysława III Warneńczyka, Jana Hunyadyego, Dymitra Dońskiego, Iwana III Srogiego, Iwana IV Groźnego poprawnie posługuje się terminami: sułtan, janczarzy, car wskazuje na mapie: imperium osmańskie, Konstantynopol, Warnę, Wielkie Księstwo Moskiewskie wyjaśnia skutki zdobycia Konstantynopola przez Turków podaje lata wydarzeń: 1440 r. powstanie Związku Pruskiego, 1454 r. początek wojny trzynastoletniej, 1454 r. bitwa pod Chojnicami, 1462 r. bitwa pod Świecinem, 1466 r. drugi pokój toruński przedstawia dokonania postaci: Jana Bażyńskiego, Piotra Dunina, Kazimierza Jagiellończyka poprawnie posługuje się terminem stan szlachecki wymienia przyczyny i skutki wojny trzynastoletniej wskazuje na mapie ziemie przyłączone do Polski w wyniku podpisania drugiego pokoju toruńskiego przedstawia dokonania postaci: Wita Stwosza, Marcina Króla, Wojciecha z Brudzewa, Mikołaja Kopernika, Pawła Włodkowica, Jana Ostroroga wymienia najsłynniejsze przykłady sztuki gotyckiej w Polsce: m.in. ołtarz Wita Stwosza, Bazylikę Mariacką w Gdańsku, Barbakan w Krakowie, ratusz w Toruniu omawia znaczenie odnowienia Akademii Krakowskiej w 1400 r. wyjaśnia, dlaczego okres panowania Kazimierza Jagiellończyka nazywany jest złota jesienią polskiego średniowiecza ROZDZIAŁ IV: NARODZINY NOWOŻYTNEGO ŚWIATA przedstawia dokonania postaci: Wita Stwosza, Marcina Króla, Wojciecha z Brudzewa, Mikołaja Kopernika, Pawła Włodkowica, Jana Ostroroga wymienia najsłynniejsze przykłady sztuki gotyckiej w Polsce: m.in. ołtarz Wita Stwosza,
5 Bazylikę Mariacką w Gdańsku, Barbakan w Krakowie, ratusz w Toruniu omawia znaczenie odnowienia Akademii Krakowskiej w 1400 r. wyjaśnia, dlaczego okres panowania Kazimierza Jagiellończyka nazywany jest złota jesienią polskiego średniowiecza wskazuje na mapie tereny zamieszkałe przez Azteków, Majów i Inków wskazuje cechy charakterystyczne sztuki Prekolumbijskiej podaje lata wydarzeń: 1498 r. odkrycie morskiej drogi do Indii, 1492 r. dotarcie do Ameryki przez Krzysztofa Kolumba, wyprawa dookoła świata Ferdynanda Magellana przedstawia dokonania postaci: Henryka Żeglarza, Bartłomieja Diaza, Vasco da Gamy, Krzysztofa Kolumba, Ferdynanda Magellana poprawnie posługuje się terminami: astrolabium, karawela, kompas, busola wskazuje na mapie szlaki wypraw najważniejszych odkrywców Krzysztofa Kolumba, Vasco da Gamy, Ferdynanda Magellana wymienia co najmniej dwie przyczyny wielkich odkryć geograficznych poprawnie posługuje się terminem konkwistador wymienia skutki odkryć geograficznych dla rdzennych mieszkańców Ameryki przedstawia następstwa odkryć geograficznych dla gospodarki Europy wskazuje na mapie szlaki handlowe tworzące tzw. złoty trójkąt poprawnie posługuje sie terminami: kompania handlowa, praca nakładcza, manufaktura, kapitalizm wymienia najważniejsze zmiany gospodarcze spowodowane odkryciami geograficznymi, m.in.: rozwój handlu, zwiększenie produkcji, zmiany w rolnictwie przedstawia dokonania postaci: Mikołaja Kopernika, Leonarda da Vinci, Galileusza, Giordana Bruna, Michała Anioła, Erazma z Rotterdamu, Jana Gutenberga poprawnie posługuje się terminami: mecenas, renesans, odrodzenie, humanizm tłumaczy znaczenie wynalezienia druku dla rozwoju renesansowej nauki podaje przykłady dzieł artystów epoki odrodzenia wymienia cechy charakterystyczne architektury renesansu określa, w którym państwie narodził się renesans podaje przykłady inspiracji sztuką antyczną w architekturze i dziełach renesansowych artystów podaje lata wydarzeń: 1517 r. wystąpienie Marcina Lutra, początek reformacji,1555 r. podpisanie pokoju w Augsburgu przedstawia dokonania postaci: Marcina Lutra, Jana Kalwina, Henryka VIII poprawnie posługuje się terminami: symonia, odpust, nepotyzm, reformacja, luteranizm, protestanci, kalwinizm, arianie wymienia przyczyny reformacji prezentuje główne nurty ruchu reformacyjnego
6 omawia najważniejsze skutki reformacji podaje rok zwołania soboru trydenckiego 1545 r. poprawnie posługuje się terminami: inkwizycja, indeks ksiąg zakazanych, jezuici, nuncjusz, kongregacja porównuje wnętrze zboru protestanckiego z wystrojem kościoła katolickiego omawia główne zasady działalności zakonu jezuitów wymienia zmiany wprowadzone w Kościele katolickim w wyniku soboru trydenckiego przedstawia przyczyny i skutki wojny Trzydziestoletniej ROZDZIAŁ V: RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU poprawnie posługuje się terminami: szlachta, magnaci, szlachta zagrodowa, gołota, senat, sejmik, poseł, instrukcje poselskie, sejm walny, izba poselska, marszałek, konstytucje sejmowe, veto, kanclerz, podskarbi, hetman, ruch egzekucyjny, królewszczyzny, wojsko kwarciane omawia najważniejsze przywileje szlacheckie wymienia trzy stany sejmujące wyjaśnia, czym była egzekucja praw i dóbr poprawnie posługuje się terminami: folwark, pańszczyzna wymienia produkty eksportowane z Polski w XV XVII w. podaje nazwy towarów importowanych do Polski w XV XVII w. wskazuje na mapie główne ośrodki handlowe na ziemiach polskich wyjaśnia znaczenie Gdańska dla wymiany towarowej między Polską a Europą Zachodnią omawia funkcjonowanie folwarku pańszczyźnianego podaje lata wydarzeń: 1525 r. hołd pruski wskazuje na mapie państwa, w których na przełomie XV i XVI w. władz sprawowali Jagiellonowie lokalizuje na mapie kraje, z którymi Rzeczpospolita prowadziła wojny za panowania Zygmunta Starego wyjaśnia przyczyny i przebieg ostatniego konfliktu zbrojnego z zakonem krzyżackim podaje lata wydarzeń: wojna o Inflanty, 1569 unia lubelska, 1572 bezpotomna śmierć Zygmunta Augusta poprawnie posługuje się terminami: unia realna i unia personalna wskazuje na mapie Carstwo Rosyjskie, ziemie włączone na mocy unii lubelskiej do Korony wymienia postanowienia unii lubelskiej wyjaśnia przyczyny i skutki zawarcia unii w Lublinie lokalizuje na mapie tereny Wielkiego Księstwa Litewskiego i ziemie Korony przedstawia dokonania postaci: Mikołaja Kopernika, Macieja z Miechowa, Marcina Kromera Jana Kochanowskiego, Mikołaja Reja, Szymona Szymonowica, Andrzeja Frycza Modrzewskiego uzasadnia, dlaczego XVI w. w Polsce nazywa się złotym wiekiem
7 wskazuje wpływy włoskiego renesansu na kulturę polską wymienia przykładowe dzieła sztuki renesansowej w Polsce omawia rozwój szkolnictwa w czasach Odrodzenia podaje lata wydarzeń: 1573 r. konfederacja warszawska, 1596 r. unia brzeska, 1602 r. założenie Akademii Rakowskiej przedstawia dokonania postaci: Piotra Skargi, Stanisława Hozjusza poprawnie posługuje się terminami: bracia polscy, konfederacja, grekokatolik wyjaśnia, kim byli arianie lokalizuje na mapie terytorialne rozmieszczenie wyznań w Rzeczypospolitej podaje lata wydarzeń: 1572 r. śmierć Zygmunta Augusta, 1573 r. pierwsza wolna elekcja, 1575 r. elekcja Stefana Batorego, 1577 r. początek wojny o Inflanty, 1582 r. rozejm w Jamie Zapolskim przedstawia dokonania postaci: Henryka Walezego, Anny Jagiellonki, Stefana Batorego, Jana Zamoyskiego poprawnie posługuje się terminami: konfederacja, interreks, sejm konwokacyjny, sejm elekcyjny, sejm koronacyjny, artykuły henrykowskie, pacta conventa, piechota wybraniecka wskazuje na mapie: Inflanty, Połock, Psków, Smoleńsk omawia okoliczności pierwszych wolnych elekcji ROZDZIAŁ VI: WIEK WOJEN poprawnie posługuje się terminami: gentry, purytanie, rojaliści, restauracja monarchii podaje co najmniej jedną przyczyn wojny domowej w Anglii charakteryzuje ustrój monarchii parlamentarnej przedstawia dokonania postaci: Ludwika XIV, Armanda Richelieu, Jeana Baptiste a Colberta, Moliera, Pierre a Corneille a, Jeana Baptiste a Racine a poprawnie posługuje się terminami: monarchia absolutna, omawia rządy absolutne na przykładzie panowania Ludwika XIV podaje lata wydarzeń: 1605 r. bitwa pod Kircholmem, 1627 r. bitwa pod Oliwą, 1629 r. rozejm w Starym Targu przedstawia dokonania postaci: Zygmunta III Wazy, Mikołaja Zebrzydowskiego, Jana Karola Chodkiewicza, Stanisława Koniecpolskiego poprawnie posługuje się terminami: rokosz, husaria podaje co najmniej jedną przyczyn konfliktu Zygmunta III ze szlachtą wskazuje na mapie tereny, na których toczyły się walki w czasie wojen polsko-szwedzkich podaje lata wydarzeń: 1610 r. bitwa pod Kłuszynem, 1612 r. kapitulacja Smoleńska, 1620 r. bitwa pod Cecorą przedstawia dokonania postaci: Borysa Godunowa, Wasyla Szujskiego, Stanisława Żółkiewskiego, Jana Karola Chodkiewicza
8 poprawnie posługuje się terminami: dymitriady, Dzikie Pola, porohy, Zaporoże, Kozacy, kozaczyzna, ataman, sicz wymienia co najmniej po jednej przyczynie wojen prowadzonych w pierwszej poł. XVII w. z Rosją i Turcją omawia sytuację Kozaków zamieszkujących Zaporoże wskazuje na mapie Smoleńsk, Moskwę, Zaporoże podaje lata wydarzeń: 1648 r. wybuch powstania Chmielnickiego, klęska pod Żółtymi Wodami, 1651 r. zwycięstwo wojsk polskich pod Beresteczkiem, 1654 r. porozumienie w Perejasławiu, 1658 r. ugoda w Hadziaczu, 1667 r. rozejm w Andruszowie, 1686 r. przyznanie Rosji Ukrainy lewobrzeżnej przedstawia dokonania postaci: Władysława IV, Jana Kazimierza, Bohdana Chmielnickiego, Tuhaj-beja, Jeremiego Wiśniowieckiego wymienia co najmniej jedną przyczynę powstania kozackiego przedstawia skutki powstania Chmielnickiego podaje lata wydarzeń: 1655 r. początek potopu szwedzkiego, konfederacja w Tyszowcach, obrona Jasnej Góry, 1656 r. bitwa pod Warką, 1660 r. pokój w Oliwie przedstawia dokonania postaci: Karola Gustawa, Hieronima Radziejowskiego, Janusza Radziwiłła, Augustyna Kordeckiego, Stefana Czarnieckiego, Jerzego Rakoczego wymienia przyczyny i skutki najazdu Szwedów na Polskę wskazuje na mapie miejsca najważniejszych bitew potopu szwedzkiego podaje lata wydarzeń: 1673 r. bitwa pod Chocimiem, 1683 r. bitwa pod Wiedniem, 1699 r. pokój z Turcją w Karłowicach przedstawia dokonania postaci: Jerzego Lubomirskiego, Michała Korybuta Wiśniowieckiego, Jana Sobieskiego, Marii Kazimiery, Władysława Sicińskiego poprawnie posługuje się terminami: abdykować, Święta Liga, liberum veto lokalizuje na mapie miejsca bitew w czasie wojen Polski z Turcją wskazuje przyczyny wojny z Turcją w drugiej połowie XVII w. omawia znaczenie bitwy pod Wiedniem z 1683 r. przedstawia dokonania postaci: Jana Sebastiana Bacha, Jerzego Fryderyka Haendla, Antonia Vivaldiego, Mikołaja Sepa Szarzyńskiego, Jana Andrzeja Morsztyna, Jana Chryzostoma Paska, Wespazjana Kochanowskiego, Wacława Potockiego poprawnie posługuje się terminami: barok, makaronizmy, portret trumienny, sarmatyzm omawia cechy charakterystyczne dla architektury epoki baroku wskazuje kościół Il Gesú i Wersal jako wzorcowe budowle w stylu barokowym omawia cechy charakterystyczne sztuki barokowej w Polsce
wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo)
wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo) Temat lekcji. Zajęcia organizacyjne. Kryteria oceniania z historii
Wymagania edukacyjne z historii klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z historii klasa II gimnazjum Temat Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry 1. Wyprawy krzyżowe Zna daty: 1095 r., 1096 r.,1291 r. Zna pojęcia: krucjata, krzyżowiec, Lewant, zakony
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości I półrocze r. szk. 2014/2015
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości I półrocze r. szk. 2014/2015 Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry
Historia- wymagania edukacyjne,,śladami przeszłości 2 Alicja Januś
1 Historia- wymagania edukacyjne,,śladami przeszłości 2 Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Rozdział I: Polska i świat w XII XIV wieku
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy II
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii dla klasy II Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty na terenie
Wymagania edukacyjne na z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości w roku szkolnym 2017/2018
Wymagania edukacyjne na z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości w roku szkolnym 2017/2018 Wymagania na poszczególne oceny OCENA ŚRÓDROCZNA Wymagania podstawowe Wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA II Dział : Polska i świat w XII XIV wieku Ocena dopuszczająca: - definiuje terminy : krucjata, krzyżowcy, Królestwo Jerozolimskie, zakony rycerskie, Lewant, : statut,
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1I Temat lekcji 1. Cywilizacje Ameryki Zagadnienia, materiał nauczania cywilizacje Ameryki
HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II (nowa podstawa programowa)
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II (nowa podstawa programowa) PRZEDMIOT: HISTORIA OCENA: WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE WYMAGANIA KOŃCOWOROCZNE Niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY II GIMNAZJUM. (obowiązują od roku szkolnego 2010/2011, zgodnie z nową podstawą programową)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY II GIMNAZJUM (obowiązują od roku szkolnego 2010/2011, zgodnie z nową podstawą programową) KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE ROZDZIAŁ I: POLSKA I
Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów klasy II gimnazjum, sposoby sprawdzania osiągnięć, warunki uzyskiwania wyższych stopni.
Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów klasy II gimnazjum, sposoby sprawdzania osiągnięć, warunki uzyskiwania wyższych stopni. Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna postacie: Mieszka
Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU 1. Wyprawy krzyżowe terminami: krucjata, krzyżowcy, Lewant, zakony rycerskie
Rozkład materiału i wymagania edukacyjne z historii Śladami przeszłości kl 2 A,B
Rozkład materiału i wymagania edukacyjne z historii Śladami przeszłości kl 2 A,B WYMAGANIA OGÓLNE Na ocenę dopuszczającą uczeń: I. w zakresie chronologii historycznej: sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy
Wymagania edukacyjne do programu Śladami przeszłości kl.ii B,D,E w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne do programu Śladami przeszłości kl.ii B,D,E w roku szkolnym 2016/2017 WYMAGANIA OGÓLNE Na ocenę dopuszczającą uczeń: I. w zakresie chronologii historycznej: sytuuje wydarzenia, zjawiska
Wymagania edukacyjne do programu nauczania ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI Autorstwa : Teresa Kowalewska, Tomasz Maćkowski Gimnazjum klasa 2
Wymagania edukacyjne do programu nauczania ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI Autorstwa : Teresa Kowalewska, Tomasz Maćkowski Gimnazjum klasa 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe 2. Polska
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający Dostateczny dobry bardzo dobry celujący Rozdział
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy IIA gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
3. Mongołowie 2. Polska dzielnicowa 1. Wyprawy krzyżowe Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy IIA gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji Wymagania na poszczególne
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia dla klasy II
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia dla klasy II I okres roku szkolnego 2015/2016 Temat lekcji Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia dla klasy II
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia dla klasy II W pierwszym okresie zaplanowane są do realizacji rozdziały Polska i świat w XII- XIV wieku, Społeczeństwo średniowiecza, U schyłku średniowiecza
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji Środki dydaktyczne Zagadnienia, nauczania Odniesienia do pod.prog. Wymagania podstawowe Wymagania
Wymagania na poszczególne oceny do klasy drugiej gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny do klasy drugiej gimnazjum Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty
Wymagania z przedmiotu Historia w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie II
Wymagania z przedmiotu Historia w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie II Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII-XIV WIEKU podaje lata wydarzeń: 1095 r. synod w Clermont, 1096
Wymagania na poszczególne oceny Historia -klasa 2
1 Wymagania na poszczególne oceny Historia -klasa 2 Temat Dopuszczający (2) Dostateczny (3) Dobry (4) bardzo dobry (5) celujący (6) 1. Wyprawy krzyżowe terminami: krucjata, krzyżowcy, Lewant, zakony rycerskie
Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość
Kl. IV (wątek 2.) Historia i społeczeństwo. Wojna i wojskowość Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Temat lekcji 1. Od drużyny książęcej
TABLICE CHRONOLOGICZNE KLASA 2
ŚREDNIOWIECZE Data Świat Polska ok. 1050 r. Rozkwit stylu romańskiego. 1088 r. Założenie uniwersytetu w Bolonii. 1095 r. Synod w Clermont. 1096 r. Początek pierwszej krucjaty. 1099 r. Zdobycie Jerozolimy
KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA (I PÓŁROCZE)
HISTORIA KLASA II Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności: KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA (I PÓŁROCZE) ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU - poprawnie posługuje się terminami:
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU. Wyprawy krzyżowe s. 8 4 s. 9) przyczyny, przebieg
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU. Wyprawy krzyżowe s. 8 4 s. 9) przyczyny, przebieg
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. z wymaganiami na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości z wymaganiami na poszczególne oceny Temat lekcji (ocena dopuszczająca i dostateczna)* (ocena dobra, bardzo
dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Rozdział I: Polska i świat w XII XIV wieku
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny ( Tajemnice sprzed wieków materiał wykraczający poza Podstawę Programową )
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki
Wymagania edukacyjne z historii w klasie II
Wymagania edukacyjne z historii w klasie II Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Rozdział I: Polska i świat
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych
GIMNAZJUM NR 12 IM. SYBIRAKÓW W OLSZTYNIE KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE OCENIANIA DLA KLASY II GIMNAZJUM DO PROGRAMU NAUCZANIA ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI
KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE OCENIANIA DLA KLASY II GIMNAZJUM DO PROGRAMU NAUCZANIA ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
dzielnice Polski: Małopolskę, Wielkopolskę, Mazowsze, Śląsk, Pomorze Gdańskie, Pomorze Zachodnie wymienia synów Bolesława
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Nauczyciel - Beata Budzik Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI
Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI Wymagania na ocenę wyższą obejmują wymagania na ocenę niższą! I semestr Ocena : dopuszczający I Stary i Nowy Świat - definiuje pojęcie: karawela - określa datę
Wymagania z historii dla klasy II
Wymagania z historii dla klasy II Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty na terenie Europy udział książąt piastowskich w krucjatach
Rozkład tresci nauczania historii Klasa II G, H Rok szkolny 2016/2017
Rozkład tresci nauczania historii Klasa II G, H Rok szkolny 206/207 Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU.
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne dla klasy 2 klasy gimnazjum do programu nauczania ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI autorstwa : Teresy Kowalewskiej Tomasza Maćkowskiego Podręcznik Śladami przeszłości Autorzy: Stanisław Roszak,
997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju
książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy II a II b gimnazjum na rok szkolny 202/203 do programu nauczania Śladami przeszłości realizowany w Gimnazjum Zespołu Szkół w Podkowie Leśnej ul. Jana Pawła II 20
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z HISTORII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne
Normy wymagań z historii w klasie 2 na poziomie podstawowym na ocene dopuszczajaca i dostateczną. Uczeń:
Normy wymagań z historii w klasie 2 na poziomie podstawowym na ocene dopuszczajaca i dostateczną. Uczeń: podaje lata wydarzeń: 1095 r. synod w Clermont, 1096 r. pierwsza krucjata,1291 r. upadek twierdzy
Klasa 2 historia Wymagania na poszczególne oceny
Klasa 2 historia Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty na
Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D
Tematy 1. W dobie wielkich odkryć geograficznych. 2.Przemiany gospodarczospołeczne w Europie. 3.Humanizm i odroczenie. 4.Reformacja i jej skutki. 5.Przemiany polityczne w początkach czasów nowożytnych.
Historia dla klasy II gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny
Historia dla klasy II gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Rozdział
WYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z HISTORII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Przedmiotowy system oceniania z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Przedmiotowy system oceniania z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania
Gimnazjum w Starym Kurowie HISTORIA ROCZNY PLAN DYDAKTYCZNY 2010/2011. z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Gimnazjum w Starym Kurowie HISTORIA ROCZNY PLAN DYDAKTYCZNY 2010/2011 z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości PODRĘCZNIK POD REDAKCJĄ STANISŁAWA ROSZAKA nr dopuszczenia
Program nauczania historii Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Klasa II gimnazjum
Program nauczania historii Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Klasa II gimnazjum Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania 1. Wyprawy krzyżowe przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 HISTORIA II A I II B GM URSZULA LACH Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Mirosława Walaszek- Zalewska rok szkolny 2015/2016
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Mirosława Walaszek- Zalewska rok szkolny 2015/2016 Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Rozkład materiału HISTORIA KLASA II 2014/2015. Agnieszka Jaworska Piotr Szlachetko
Rozkład materiału HISTORIA KLASA II 204/205 Agnieszka Jaworska Piotr Szlachetko Wolne miejsce na odwrocie to miejsce na notatki. Plan może ulec zmianie ze względu na potrzeby szkoły. Temat lekcji Środki
Rozkład materiału i wymagania edukacyjne z historii Śladami przeszłości kl. 2 A i C
Rozkład materiału i wymagania edukacyjne z historii Śladami przeszłości kl. 2 A i C WYMAGANIA OGÓLNE Na ocenę dopuszczającą uczeń: I. w zakresie chronologii historycznej: sytuuje wydarzenia, zjawiska i
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL. II A GIMNAZJUM, rok szkolny 2015/16
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL. II A GIMNAZJUM, rok szkolny 2015/16 Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Rozdział
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty na terenie Europy udział książąt piastowskich w krucjatach
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy II Gimnazjum w Alwerni podręcznik Śladami przeszłości 2
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy II Gimnazjum w Alwerni podręcznik Śladami przeszłości 2 Nauczyciel Barbara Góra Uczeń pracuje systematycznie przez cały rok na ocenę roczną.
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny,
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU. Wyprawy krzyżowe s. 8 4 s. 9) przyczyny, przebieg
Wymagania na poszczególne oceny klasa II Historia Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela
Wymagania na poszczególne oceny klasa II Historia Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał nauczania przyczyny, przebieg
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Gimnazjum 1 w Damnie klasa II rok szkolny 2017/2018 przedmiot: historia nauczyciel: Jadwiga Dziułko 1. FORMY I ZASADY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW: a) Prace
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. Wydawnictwo Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. Wydawnictwo Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe Zagadnienia, materiał
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania 1. System feudalny Jak wyglądał
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA Z HISTORII
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA Z HISTORII INFORMACJA DLA UCZNIÓW I ICH RODZICÓW Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Klasa 2 Arkusz egzaminu próbnego składał się z 25 zadań
Roczny plan pracy z historii dla klasy IIA,B,R gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Roczny plan pracy z historii dla klasy IIA,B,R gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji ROZDZIAŁ I: POLSKA I ŚWIAT W XII XIV WIEKU. Wyprawy krzyżowe s. 8 4 s. 9) przyczyny, przebieg
Wymagania edukacyjne historia klasa V
Wymagania edukacyjne historia klasa V Zasady ogólne Uczeń dla uzyskania oceny pozytywnej powinien: -rozumieć, wykorzystywać i przetwarzać teksty w zakresie umożliwiającym mu zdobywanie wiedzy, -formułować
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Temat lekcji 1. Początki państwa polskiego 2. Państwo Bolesława Chrobrego Zagadnienia, materiał
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Szkoła Podstawowa w Trzebielu im. Orła Białego z oddziałami gimnazjalnymi
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA Szkoła Podstawowa w Trzebielu im. Orła Białego z oddziałami gimnazjalnymi 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii i społeczeństwa są zgodne
SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI
SPRAWDZIAN I Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do XVI-wiecznej Anglii. Henryk VIII, Akt supremacji, pokój w Augsburgu,
Nazwa działu Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Polska pierwszych Piastów
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE V W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR PIJAREK W RZESZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ( opracowane na podst. podręcznika Wczoraj i dziś ) Nazwa działu Ocena dopuszczająca
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.2 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I?
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.2 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I? 2. Wyprawy krzyżowe. -zna zakres treści nauczania
Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.
XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy
Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: uczeń posiada wiedzę na ocenę bardzo dobrą, ponadto wykazuje zainteresowanie przedmiotem; wskazuje