Regulamin organizacyjny Instytutu Kultury Fizycznej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu

Transkrypt

1 Regulamin organizacyjny Instytutu Kultury Fizycznej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu I. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Instytutu Kultury Fizycznej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu zwany dalej regulaminem określa zadania, zasady działania oraz strukturę organizacyjną Instytutu Kultury Fizycznej. 2. Instytut Kultury Fizycznej zwany dalej Instytutem został utworzony Zarządzeniem nr 23/2009 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 25 czerwca 2009 r. w sprawie utworzenia Instytutu Kultury Fizycznej w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu. 3. Instytut jest jednostką organizacyjną Uczelni. 4. Nazwa Instytutu w języku angielskim brzmi: Institute of Physical Education. 5. Siedzibą Instytutu są budynki przy ul. Kościuszki w Nowym Sączu, będące własnością Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Instytut działa zgodnie ze statutem Uczelni, zwanym dalej statutem, regulaminem organizacyjnym Uczelni oraz niniejszym regulaminem. 2. Zadaniem Instytutu jest kształcenie studentów w celu ich przygotowania do pracy zawodowej i wyboru dalszej drogi edukacyjnej oraz realizacja innych zadań określonych w 6 ust. 1 statutu. 3. Instytut prowadzi działalność dydaktyczną na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego stopnia. 4. Instytut może prowadzić studia podyplomowe oraz kursy dokształcające w zakresie związanym z prowadzonymi w Instytucie kierunkami kształcenia. 5. Formy, kierunki i specjalności kształcenia określa załącznik nr 1. II. Kierownictwo Instytutu 3 1. Instytutem kieruje dyrektor. Dyrektor, z upoważnienia Rektora, reprezentuje Instytut na zewnątrz. 2. Dyrektor jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników Instytutu. 3. Do zadań dyrektora należy: planowanie, zarządzanie, kierowanie i administrowanie Instytutem w celu zapewnienia wysokiej jakości kształcenia, a w szczególności: 1) projektowanie i planowanie pracy Instytutu; 2) sprawowanie nadzoru i kontroli nad procesem dydaktycznym i uzyskiwanymi efektami kształcenia;

2 3) zapewnianie należytych warunków do prowadzenia działalności dydaktycznej zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia; 4) stworzenie systemu zapewnienia jakości kształcenia; 5) tworzenie warunków do podnoszenia kwalifikacji zawodowych pracowników; 6) udzielanie pomocy i wsparcia instytutowej komisji ds. okresowej oceny pracy nauczycieli akademickich; 7) załatwianie spraw studenckich w zakresie określonym w regulaminie studiów; 8) nadzór nad funkcjonowaniem systemu przenoszenia osiągnięć studenta (ECTS) w Instytucie; 9) organizacja i nadzorowanie przebiegu rekrutacji w Instytucie; 10) sprawowanie nadzoru nad prawidłowym wykorzystywaniem i zabezpieczaniem mienia znajdującego się w dyspozycji Instytutu; 11) współdziałanie z instytucjami, zakładami pracy, szkołami w celu pozyskiwania informacji o przygotowaniu studentów do zawodu; 12) organizacja współpracy z innymi instytutami PWSZ, uczelniami oraz instytucjami środowiska lokalnego w zakresie zadań realizowanych przez Instytut; 13) koordynacja pracy w zakresie przygotowywania raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 14) nadzorowanie działalności sekretariatu i pracowników obsługi Instytutu; 15) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa; postanowieniami statutu oraz uchwałami i zarządzeniami organów Uczelni. 4. Do kompetencji dyrektora należy: 1) przedkładanie Rektorowi wniosków w sprawach: a) tworzenia, likwidacji i przekształcania jednostek organizacyjnych Instytutu, b) zatrudniania i zwalniania pracowników, ich awansu zawodowego, nagradzania, wyróżniania i karania, c) obsady stanowisk kierowniczych w Instytucie, opiekunów studenckich praktyk zawodowych, oraz składu komisji uczelnianych i instytutowych; 2) powierzanie funkcji koordynatora zespołu dydaktycznego, opiekuna roku studiów, kierunku lub specjalności, opiekuna koła naukowego; 3) określanie obowiązków i kompetencji dla stanowisk kierowniczych w Instytucie i ustalanie indywidualnego zakresu obowiązków pracowników sekretariatu i obsługi; 4) ustalanie w porozumieniu z kierownikami zakładu i kierownikiem studium szczegółowego zakresu obowiązków nauczycieli akademickich, powierzanie im prowadzenia zajęć dydaktycznych i wykonywania prac organizacyjnych; 5) sprawowanie nadzoru i kontroli nad wszystkimi jednostkami organizacyjnymi Instytutu i formami kształcenia, w tym studiami podyplomowymi i kursami dokształcającymi; 6) sprawowanie bieżącego nadzoru nad pracą nauczycieli akademickich Instytutu oraz sporządzanie opinii do okresowej oceny ich pracy; 9) wnioskowanie do Rektora, w szczególnie uzasadnionych przypadkach, o dokonanie oceny okresowej nauczyciela akademickiego;

3 10) rozpatrywanie wniosków studentów dotyczących zaliczeń i egzaminów komisyjnych, powoływanie komisji przeprowadzających te egzaminy; 11)powoływanie i przewodniczenie komisji egzaminów dyplomowych; 12) zawieranie z upoważnienia Rektora porozumień z zakładami pracy w sprawie studenckich praktyk zawodowych; 13) udział w posiedzeniach Senatu i Kolegium Rektora; 14) współpraca z Radą Instytutu oraz jej przewodniczenie; 15)akceptowanie planów pracy zakładów, studium i kontrolowanie ich realizacji; 16)zatwierdzanie przedłożonych przez kierowników zakładów, tematów prac dyplomowych; 17)dokonywanie kontroli przestrzegania dyscypliny pracy przez wszystkich pracowników zatrudnionych w Instytucie; 18)sprawowanie bezpośredniego nadzoru nad: a) zakładami, b) studium, c) sekretariatem, d) pracownikami obsługi; 19)rozstrzyganie wszystkich spraw dotyczących Instytutu, niezastrzeżonych dla organów Uczelni. 5. Dyrektor podpisuje pisma zastrzeżone do jego kompetencji. 4 Dyrektor Instytutu odpowiada przed Senatem i Rektorem za jakość pracy w Instytucie Zastępca dyrektora nadzoruje pracę Instytutu zgodnie z powierzonym zakresem obowiązków i kompetencji. 2. Do obowiązków zastępcy w szczególności należy: 1) koordynacja i nadzór nad organizacją i realizacją studenckich praktyk zawodowych, w tym nadzór nad pracą zespołu opiekunów praktyk zawodowych z ramienia Instytutu; 2) nadzór nad zgodnością planów i programów studiów z aktualnie obowiązującymi standardami kształcenia; 3) przeprowadzanie okresowych przeglądów planów i programów studiów oraz wnioskowanie o ich aktualizację; 4) koordynacja działań dotyczących uruchamiania nowych kierunków i specjalności kształcenia oraz przygotowywanie stosownych dokumentów; 5) organizacja ankietyzacji studentów podczas dokonywania okresowej oceny pracy nauczycieli akademickich przez komisję instytutową; 6) nadzór nad przebiegiem rekrutacji w Instytucie; 7) przygotowywanie informacji o Instytucie, sprawowanie nadzoru nad instytutową stroną internetową; 8) nadzór nad działalnością kół naukowych; 9) koordynowanie prac związanych z promocją Instytutu;

4 10) współredagowanie raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 11) wykonywanie innych czynności wynikających z przepisów prawa, w tym: statutu, regulaminów, uchwał i zarządzeń organów Uczelni oraz zleconych przez dyrektora. 3. Zastępca dyrektora posiada kompetencje w zakresie: 1) prowadzenia uzgodnień z zakładami pracy w sprawie organizacji studenckich praktyk zawodowych; 2) przygotowywania porozumień z zakładami pracy; 3) sprawowania bieżącego nadzoru nad pracą nauczycieli akademickich Instytutu; 4) przewodniczenia komisji egzaminów komisyjnych i dyplomowych; 5) przewodniczenia Instytutowej komisji ds. jakości kształcenia; 6) ustalania szczegółowego zakresu zadań i obowiązków opiekuna roku studiów, kierunku lub specjalności; 7) sprawowania bezpośredniego nadzoru nad zespołami dydaktycznymi; 8) zastępowania dyrektora we wszystkich sprawach w razie jego nieobecności. 4. Zastępca dyrektora podpisuje pisma wynikające z jego zakresu czynności, niezastrzeżone dla dyrektora Instytutu. III. Rada Instytutu 6 1. W Instytucie, zgodnie z 16 ust. 4 statutu, działa Rada Instytutu jako zespół opiniodawczo - doradczy dyrektora. 2. Radę Instytutu powołuje Rektor na wniosek dyrektora Instytutu, na okres odpowiadający kadencji Rektora. 3. Skład rady określa 29 ust. 2 statutu. 4. W posiedzeniach rady, na wniosek dyrektora Instytutu, mogą uczestniczyć inni nauczyciele, w zależności od podejmowanej tematyki. 5. Rada Instytutu realizuje zadania określone w 29 ust.1 statutu Uczelni. Do zadań rady w szczególności należy: 1) analizowanie i opiniowanie projektów zmian zapewniających wewnętrzny rozwój Instytutu, niezastrzeżonych dla statutowych organów Uczelni; 2) opiniowanie projektów planów studiów i zmian w planach studiów; 3) opiniowanie wniosków o tworzenie, przekształcanie i znoszenie zakładów oraz innych jednostek organizacyjnych działających w Instytucie; 4) opiniowanie planów i programów rozwoju Instytutu na dany rok akademicki; 5) diagnozowanie i ocenianie jakości pracy w Instytucie ze szczególnym uwzględnieniem realizacji standardów kształcenia; 6) analizowanie wniosków z przeprowadzonych badań diagnostycznooceniających, przedkładanych przez Instytutową komisję ds. jakości kształcenia;

5 7) opiniowanie wniosków o stypendia z własnego funduszu stypendialnego dla pracowników i studentów; 8) opiniowanie tematyki prac dyplomowych; 9) co najmniej dwa razy w roku analizowanie uwag i spostrzeżeń wynikających ze sprawowanego nadzoru bieżącego; 10) zapewnianie rzetelnego przepływu informacji pomiędzy kierownictwem i Radą Instytutu, a pracownikami i studentami; 11) realizacja innych zadań wynikających z potrzeb Instytutu nie zastrzeżonych dla statutowych organów Uczelni. 6. Rada, na wniosek dyrektora, może wyrażać opinię w każdej sprawie dotyczącej Instytutu i jego jednostek organizacyjnych. 7. Posiedzenia Rady są zwoływane nie rzadziej niż dwa razy w roku akademickim. Termin posiedzenia wyznacza się nie później niż na 7 dni przed jego zwołaniem. 8. Stanowisko Rady Instytutu przyjmowane jest uchwałą Rady, w głosowaniu jawnym lub tajnym, zwykłą większością głosów osób obecnych na posiedzeniu. W głosowaniu tajnym podejmowane są uchwały w sprawach personalnych. IV. Jednostki organizacyjne Instytutu 7 1. Jednostkami organizacyjnymi Instytutu zajmującymi się procesem kształcenia są: 1) zakłady; 2) studium; 3) pracownie. 2. Jednostki organizacyjne, o których mowa w ust.1, tworzy, przekształca i znosi Rektor na wniosek dyrektora Instytutu. 3. Jednostką organizacyjną Instytutu, wspierającą proces kształcenia jest sekretariat. 4. Wykaz jednostek organizacyjnych i ich podporządkowanie przedstawiają załączniki nr 2 i 3. V. Zakłady 8 1. Zakład jest jednostką instytutową, podległą dyrektorowi Instytutu. 2. Zakład prowadzi działalność dydaktyczną w ramach bloku przedmiotów o zbliżonym profilu. 3. Zakładem kieruje kierownik zakładu, który jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zakładu. 4. Do zadań kierownika zakładu należy: 1) planowanie i organizowanie pracy zakładu, sporządzanie rocznego planu pracy zawierającego m.in. zakres dydaktycznych i organizacyjnych obowiązków pracowników zakładu, sporządzanie planów studiów (siatek godzin) dla kierunku;

6 2) przedkładanie corocznych sprawozdań z realizacji planu pracy; 3) nadzór nad realizacją i aktualizacją planów i programów studiów zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia, przygotowywanie wniosków, wprowadzanie zmian w planach i programach studiów; 4) diagnozowanie, monitorowanie, ewaluacja procesu i efektów kształcenia w odniesieniu do przyjętych standardów inicjowanie zmian prowadzących do poprawy jakości kształcenia; 5) współpraca z zastępcą dyrektora instytutu w zakresie organizacji i nadzoru nad praktykami zawodowymi studentów; 6) sprawowanie bieżącego nadzoru nad pracą nauczycieli akademickich, zatrudnionych w zakładzie, przygotowywanie opinii o pracy nauczycieli; 7) zapewnianie stałej opieki asystentom i osobom, które otworzyły przewód doktorski; 8) inicjowanie i merytoryczny nadzór nad konferencjami organizowanymi przez zakład; 9) nadzór merytoryczny nad: a) pracowniami, b) działalnością kół naukowych; 10) przygotowywanie informacji niezbędnych do sporządzenia raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 11) nadzór nad właściwym wykorzystaniem i zabezpieczeniem mienia pozostającego w dyspozycji zakładu; 12) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa, w tym: statutem, regulaminami, uchwałami i zarządzeniami organów Uczelni oraz zadaniami zleconymi przez dyrektora. 5. Kierownik zakładu może, na warunkach określonych przez Senat, inicjować działalność badawczą. 6. Do kompetencji kierownika zakładu należy w szczególności: 1) wnioskowanie i opiniowanie obsady zajęć dydaktycznych; 2) określanie szczegółowego przydziału zadań, kompetencji, odpowiedzialności i zastępstw dla podległych bezpośrednio pracowników; 3) proponowanie nauczycieli akademickich do pracy w komisjach uczelnianych i instytutowych oraz do pełnienia funkcji, o których mowa w 12 ust. 4 pkt. 1-5 niniejszego regulaminu; 4) prowadzenie hospitacji zajęć dydaktycznych pracowników zakładu; 5) opiniowanie pracy nauczycieli akademickich wchodzących w skład zakładu; 6) występowanie do dyrektora instytutu z wnioskami w sprawach awansowania, nagradzania i karania podległych mu pracowników; 7) proponowanie dyrektorowi zmian kadrowych; 8) uczestniczenie w pracach komisji konkursowych dotyczących zakładu; 9) opiniowanie planów wyjazdów zagranicznych pracowników zakładu oraz krajowej i międzynarodowej wymiany studentów; 10) rozstrzyganie spraw dotyczących zakładu, niezastrzeżonych do kompetencji dyrektora Instytutu. 7. Kierownik zakładu jest odpowiedzialny za dyscyplinę, efekty pracy i kształcenia, w tym za wyniki akredytacji przed dyrektorem Instytutu.

7 VI. Studium Wychowania Fizycznego 9 1. Studium jest instytutową jednostką organizacyjną, podległą dyrektorowi Instytutu. 2. Studium prowadzi działalność dydaktyczną w zakresie wychowania fizycznego na wszystkich kierunkach kształcenia funkcjonujących w Uczelni. 3. Studium kieruje kierownik, który jest bezpośrednim przełożonym wszystkich nauczycieli zatrudnionych w studium. 4. Do zadań kierownika studium należy: 1) planowanie, organizowanie i kierowanie pracą studium, sporządzanie rocznego planu pracy zawierającego m.in. zakres dydaktycznych i organizacyjnych obowiązków pracowników studium; 2) przedkładanie corocznych sprawozdań z realizacji planu pracy; 3) nadzór nad realizacją zadań dydaktycznych wynikających z planów i programów nauczania; 4) inicjowanie zmian prowadzących do poprawy jakości kształcenia; 5) przygotowywanie informacji niezbędnych do sporządzenia raportu samooceny dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 6) wspieranie rozwoju zawodowego podległych nauczycieli; 7) nadzór nad właściwym wykorzystaniem i zabezpieczeniem mienia pozostającego w dyspozycji studium; 8) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa, w tym: statutem, regulaminami, uchwałami i zarządzeniami organów Uczelni oraz zleconymi przez dyrektora. 5. Do kompetencji kierownika studium należy w szczególności: 1) wnioskowanie i opiniowanie obsady zajęć dydaktycznych; 2) określanie szczegółowego przydziału zadań, kompetencji, odpowiedzialności i zastępstw dla podległych bezpośrednio pracowników; 3) proponowanie nauczycieli akademickich do pracy w komisjach uczelnianych i instytutowych oraz do pełnienia funkcji, o których mowa w 12 ust. 4 pkt. 1-5 niniejszego regulaminu; 4) prowadzenie hospitacji zajęć dydaktycznych podległych mu pracowników; 5) opiniowanie pracy nauczycieli akademickich wchodzących w skład studium; 6) występowanie do dyrektora instytutu z wnioskami w sprawach awansowania, nagradzania i karania podległych mu pracowników; 7) proponowanie dyrektorowi zmian kadrowych dotyczących studium; 8) uczestniczenie w pracach komisji konkursowych dotyczących studium; 9) rozstrzyganie spraw dotyczących studium, nie zastrzeżonych do kompetencji dyrektora Instytutu. 8. Kierownik studium odpowiada za organizację i efekty pracy studium przed dyrektorem Instytutu.

8 VII. Pracownie Pracownia jest jednostką instytutową i działa w oparciu o regulamin pracowni. 2. Pracownię tworzy się, gdy przedmiot nauczania wymaga odpowiedniego zinstrumentalizowania procesu dydaktycznego. 3. Pracownią kieruje kierownik pracowni. 4. Do obowiązków kierownika pracowni należy w szczególności: 1) sporządzanie planów rozwoju i działania pracowni; 2) opracowanie regulaminu pracowni, wprowadzanie zmian i zatwierdzanie ich u dyrektora Instytutu; 3) koordynacja spraw wchodzących w zakres działania pracowni; 4) współpraca z kierownikami zakładów i opiekunami kół naukowych; 5) troska o właściwe użytkowanie i zabezpieczenie mienia pracowni. 5. Do kompetencji kierownika pracowni należy wnioskowanie do dyrektora w sprawach : 1) właściwego wyposażenia pracowni; 2) wprowadzania zmian poprawiających jakość pracy i kształcenia. VIII. Zespół dydaktyczny W instytucie mogą być tworzone zespoły dydaktyczne. 2. Zadania oraz zasady funkcjonowania zespołów określa statut. IX. Nauczyciele akademiccy Podstawowe prawa i obowiązki nauczycieli akademickich określa ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym, statut, regulamin organizacyjny Uczelni oraz inne, odrębne przepisy. 2. Szczegółowy zakres i wymiar obowiązków nauczyciela akademickiego zatrudnionego w instytucie ustala dyrektor Instytutu w porozumieniu z kierownikiem zakładu i studium, w każdym roku akademickim. 3. Do zadań i obowiązków nauczycieli akademickich należy w szczególności: 1) rzetelne wykonywanie obowiązków dydaktycznych; 2) uczestniczenie w pracach organizacyjnych Uczelni; 3) podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych; 4) wnioskowanie do kierownika zakładu w sprawach dotyczących organizacji zajęć i modernizacji warsztatu pracy. 4. Nauczyciel akademicki Instytutu może, w szczególności, pełnić funkcję: 1) kierownika studiów podyplomowych lub kursu dokształcającego; 2) opiekuna studenckich praktyk zawodowych z ramienia Uczelni; 3) kierownika obozu szkoleniowego letniego lub zimowego; 4) opiekuna roku, kierunku studiów lub specjalności; 5) opiekuna koła naukowego.

9 5. Zakres obowiązków i kompetencji kierownika, o którym mowa w ust. 4 pkt. 1 określa 34 regulaminu studiów podyplomowych. 6. Zadania i obowiązki opiekuna, o którym mowa w ust. 4 pkt. 2 określa 6-7 regulaminu studenckich praktyk zawodowych. 7. Kierownikiem obozu szkoleniowego może być kierownik zakładu lub nauczyciel akademicki wskazany przez kierownika zakładu. 8. Kierownik obozu szkoleniowego organizuje oraz sprawuje bezpośredni nadzór merytoryczny i organizacyjny nad przebiegiem obozu. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczestników obozu. 9. Do obowiązków kierownika obozu szkoleniowego w szczególności należy: 1) organizacja obozu: a) ustalanie terminu obozu szkoleniowego w porozumieniu z dyrektorem Instytutu i Kanclerzem, b) określenie miejsca i warunków lokalizacji obozu szkoleniowego, c) proponowanie dyrektorowi obsady kadrowej posiadającej odpowiednie kwalifikacje do rodzaju prowadzonych zajęć na obozie szkoleniowym, d) opracowywanie programu i planu zajęć dydaktycznych realizowanych na obozie, e) opracowywanie regulaminu obozu szkoleniowego, f) kwaterowanie i wykwaterowanie uczestników, g) nadzór nad realizacją programu kształcenia, terminowością odbywania zajęć szkoleniowych, dyscypliną uczestników obozu, g) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy uczestników, h) nadzór nad powierzonym mieniem będącym w dyspozycji uczestników obozu, i) nadzór nad prowadzeniem dokumentacji przebiegu obozu szkoleniowego, którą między innymi stanowią: regulamin obozu, plan i program zajęć dydaktycznych, harmonogram zajęć z uwzględnieniem osób prowadzących zajęcia, ewidencja uczestników, listy obecności na zajęciach, ewidencja kontuzji i wypadków; 2) przedkładanie dyrektorowi Instytutu i Kanclerzowi, w terminie do jednego miesiąca po zakończeniu obozu, sprawozdania obejmującego m.in. następujące dane: liczbę uczestników (studentów i kadrę), liczbę kontuzjowanych, ocenę warunków lokalizacji i realizacji treści programowych, informację o dyscyplinie studentów, ilość zużytych środków i materiałów związanych z organizacją procesu dydaktycznego; 3) wykonywanie innych czynności przewidzianych w odrębnych przepisach, w tym szczególnie dotyczących warunków bezpieczeństwa i higieny pracy na obozach sportowych. 10. Do kompetencji kierownika obozu szkoleniowego należy: 1) ustalanie i przydzielenie szczegółowego zakresu czynności nauczycielom akademickim na obozie szkoleniowym; 2) kontrola wykonywania obowiązków przez nauczycieli akademickich w zakresie realizacji treści programowych zgodnych z planem i programem szkoleniowym, odbywania zajęć zgodnie z ustalonym harmonogramem; 3) zaliczanie obozu (dokonywanie wpisu do indeksów i protokołów);

10 4) potwierdzanie zużycia środków dydaktycznych i materiałów eksploatacyjnych; 5) sporządzanie sprawozdania, o którym mowa w ust. 9 pkt 2; 6) zawieszanie zajęć na obozie w razie stwierdzenia warunków zagrażających zdrowiu lub bezpieczeństwu uczestników obozu szkoleniowego, powiadamianie Rektora, dyrektora Instytutu oraz innych służb o stanie zagrożenia na obozie. 11. Do podstawowych zadań i obowiązków opiekuna roku, kierunku studiów lub specjalności należy w szczególności udzielanie pomocy, rady i konsultacji w sprawach związanych z problemami dydaktycznymi i socjalnymi studentów a także opiniowanie spraw związanych z tokiem studiów. Szczegółowy ich zakres ustala zastępca dyrektora Instytutu na początku każdego roku akademickiego. 12. Do zadań opiekuna koła naukowego należy w szczególności udzielanie pomocy dydaktycznej i organizacyjnej członkom koła, pomoc w ustaleniu programu działalności koła, w jego rejestracji oraz zatwierdzanie tematów badawczych podejmowanych przez koło. 13. Szczegółowe obowiązki i kompetencje opiekuna koła naukowego określa statut i regulamin koła. 14. Nauczyciele akademiccy zatrudnieni w Instytucie mogą uczestniczyć w pracach badawczych. Warunki prowadzenia tych prac określa Senat Uczelni. X. Sekretariat W Instytucie działa sekretariat, który prowadzi działalność administracyjno - kancelaryjną Instytutu. 2. Zakres działania sekretariatu Instytutu określa 31 Regulaminu organizacyjnego Uczelni. 3. Pracownicy sekretariatu bezpośrednio podlegają dyrektorowi Instytutu. 4. Sekretariatem kieruje kierownik powołany przez Rektora na wniosek dyrektora Instytutu. 5. Do zadań kierownika sekretariatu należy w szczególności: 1) gromadzenie i stała aktualizacja obowiązujących przepisów prawnych; 2) gromadzenie obowiązujących planów studiów (siatek godzin), nanoszenie zatwierdzonych zmian, kontrola nad realizacją odpowiedniego w danym roku planu studiów; 3) koordynowanie prac wykonywanych przez pracowników sekretariatu, nadzór nad prowadzeniem dokumentacji przebiegu studiów; 4) nadzór nad terminowością opłat za zajęcia dydaktyczne, wnoszonych przez studentów; 5) bieżąca współpraca z dyrektorem i zastępcą dyrektora; 6) sporządzanie wszelkich sprawozdań, w tym z wykonywania zajęć dydaktycznych; 7) przygotowywanie projektów informacji dla potrzeb Państwowej Komisji Akredytacyjnej; 8) przygotowywanie harmonogramów zajęć dydaktycznych; 9) sporządzanie dokumentacji studenckich praktyk zawodowych,

11 10) gospodarowanie drukami ścisłego zarachowania w Instytucie ( ewidencja, kontrola, zabezpieczenie przed kradzieżą lub zniszczeniem); 11) gromadzenie dokumentacji dotyczącej zasad zaliczania przedmiotów oraz godzin konsultacji; 12) sporządzanie duplikatów indeksów, legitymacji, książeczek zdrowia; 13) sporządzanie comiesięcznych harmonogramów pracy pracowników obsługi; 14) protokołowanie posiedzeń Rady Instytutu; 15) wykonywanie innych czynności przewidzianych przepisami prawa zleconych przez dyrektora Instytutu. 6. Do kompetencji kierownika sekretariatu należy: 16) nadzorowanie pracy pozostałych pracowników sekretariatu i przygotowywanie opinii o ich pracy; 17) wnioskowanie do dyrektora instytutu o premie i nagrody dla pracowników sekretariatu. 7. Wszyscy pracownicy sekretariatu realizują zadania określone w indywidualnych zakresach czynności. XI. Pracownicy obsługi Pracownicy obsługi podlegają bezpośrednio dyrektorowi Instytutu. 2. Pracownicy obsługi realizują zadania określone w indywidualnych zakresach obowiązków. XII. Przepisy końcowe W sprawach nieuregulowanych w niniejszym regulaminie stosuje się odpowiednie przepisy ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, statutu Uczelni oraz regulaminu organizacyjnego Uczelni. 2. Dyrektor Instytutu może wystąpić do Rektora z inicjatywą wprowadzenia zmian do niniejszego regulaminu. 3. Zmiany regulaminu dokonuje się w trybie przewidzianym do jego ustanowienia.

12 Załącznik nr 1 do Regulaminu Organizacyjnego Instytutu Kultury Fizycznej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Wykaz form, kierunków i specjalności kształcenia 1. W Instytucie Kultury Fizycznej prowadzi się następujące formy kształcenia: 1) studia stacjonarne I stopnia (licencjackie); 2) studia niestacjonarne I stopnia (licencjackie); 3) kursy dokształcające, instruktorskie. 2. W ramach studiów stacjonarnych prowadzi się kierunek Wychowanie fizyczne ze specjalnościami: 1) wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i gimnastyką korekcyjną; 2) wychowanie fizyczne z językiem angielskim; 3) wychowanie fizyczne z pedagogiką opiekuńczo-wychowawczą w zakresie pracy w świetlicy. 3. W ramach studiów niestacjonarnych prowadzi się kierunek Wychowanie fizyczne ze specjalnością Wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i gimnastyką korekcyjną. 4. Kursy dokształcające, instruktorskie prowadzone są w oparciu o kierunek Wychowanie fizyczne i uzależnione od potrzeb.

13 Załącznik nr 2 do Regulaminu Organizacyjnego Instytutu Kultury Fizycznej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Struktura Organizacyjna Instytutu Kultury Fizycznej W Instytucie Kultury Fizycznej funkcjonują następujące jednostki organizacyjne: 1. Zakłady i pracownie: 1) Zakład Wychowania Fizycznego; 2) Zakład Nauk Biomedycznych; a) Pracownia Fizjologii i Odnowy Biologicznej. 2. Studium Wychowania Fizycznego. 3. Sekretariat Instytutu Kultury Fizycznej.