WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów ZARZĄDZANIE KRYZYSOWE NAUKI SPOŁECZNE Forma kształcenia STUDIA PODYPLOMOWE (studia pierwszego stopnia/studia drugiego stopnia/jednolite studia magisterskie/studia podyplomowe) Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji KWALIFIKACJE PODYPLOMOWE (kwalifikacje pierwszego stopnia/kwalifikacje drugiego stopnia/kwalifikacje podyplomowe) Profil kształcenia Liczba semestrów PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI (profil ogólnoakademicki/profil praktyczny) II SEMESTRY / 210h Liczba punktów ECTS 60 Cele kształcenia Przekazanie kompleksowej wiedzy z zakresu zarządzania kryzysowego. Problemy globalne skutkują wzrostem poziomu ogólnego zagrożenia bezpieczeństwa państwa. W określonym czasie mogą nie doprowadzać do kryzysu, jednak powodują duże trudności, które należy uwzględniać w codziennym kierowaniu państwem. Każda klęska, katastrofa lub stan zagrożenia, które ogólnie możemy określić mianem sytuacji kryzysowej, bez względu na przyczynę powstawania, dezorganizuje normalne życie, powoduje załamanie lub przeciążenie administracji i infrastruktury państwa lub jego części. Stan przygotowania państwa i jego obywateli do sytuacji kryzysowych można określić stopniem, w jakim wykazują oni gotowość do podjęcia działań w celu ochrony życia i mienia zarówno przed spodziewanym kataklizmem, jak i bezpośrednio po nim. 1

2 Jednym z najważniejszych zadań stojących przed terenowymi organami administracji rządowej i samorządowej jest zapewnienie ochrony życia i zdrowia ludności oraz nienaruszalności środowiska. Wiąże się to ze zorganizowaniem spójnego systemu przeciwdziałania nadzwyczajnym zagrożeniom spowodowanym przez siły przyrody, rozwój cywilizacyjny lub ewentualny konflikt zbrojny. W systemie tym powinny być elementy profilaktyki, przyjęte rozwiązania organizacyjne i operacyjne oraz logistyczne, umożliwiające szybkie reagowanie na zaistniałe zagrożenia. System ten powinien także umożliwić efektywną koordynację działań ratowniczych prowadzonych przez profesjonalne służby oraz likwidację skutków zagrożeń, aż do przywrócenia stanu pierwotnego. Aby system taki działał prawidłowo, jednym z jego elementów jest właściwie przygotowana kadra kierownicza i administracyjna. Takie właśnie kwalifikacje uzyskają absolwenci studiów podyplomowych Zarządzanie Kryzysowe. Dostrzegając narastającą potrzebę przygotowania specjalistycznych kadr dla potrzeb zarządzania bezpieczeństwem państwa w sytuacjach kryzysowych na różnych szczeblach administracji państwowej i samorządowej, proponujemy studia podyplomowe Zarządzanie Kryzysowe. Głównym celem studiów jest przygotowanie słuchaczy w zakresie zarządzania w sytuacjach kryzysowych, które obejmują całokształt zagadnień w sferze przeciwdziałania zdarzeniom kryzysowym (działania prewencyjne), w trakcie ich trwania (zwalczanie, działania ratownicze), a także po ich zaistnieniu (likwidacja skutków) głównie dla organów terenowej administracji państwowej i samo-rządowej oraz instytucji i podmiotów zajmujących się bezpieczeństwem państwa (m.in. wojska i służb państwowych. Celem proponowanych studiów podyplomowych jest przygotowanie specjalistów z zakresu zarządzania kryzysowego skutecznie działających w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa i mienia obywateli RP w gminach, w powiatach oraz w województwie. Przygotowanie absolwentów Studia są adresowane do absolwentów szkół wyższych, pracujących (lub zamierzających pod-jąć pracę) na stanowiskach związanych z szeroko rozumianym pojęciem zarządzania kryzysowego, kadry kierowniczej administracji publicznej i samorządowej (gmin, powiatów, województw) oraz wszystkich zainteresowanych problemami bezpieczeństwa społecznego w sytuacjach zagrożeń dla życia, zdrowia, mienia obywateli oraz zapewnienia porządku, spokoju i 2

3 bezpieczeństwa publicznego, na poszczególnych szczeblach administracji państwowej i samorządowej. Zakres i tematyka kształcenia obejmie wybrane zagadnienia z ochrony ludności oraz zasad Zarządzania Kryzysowego wynikające z zadań pełnionych na różnych szczeblach administracji rządowej jak i samorządowej oraz wynikających ze specyfiki środowiska lokalnego. Program studiów opracowany został przez praktyków zarządzania kryzysowego i ma na celu dostarczenie słuchaczom wiedzy i umiejętności z zakresu: wdrażania nowoczesnych systemów Zarządzania Kryzysowego, wynikających z rodzaju pełnionych funkcji na zajmowanych stanowiskach, w strukturach organizacyjnych na poszczególnych poziomach administracji; sprawnej identyfikacji zagrożenia i reakcji na nie w ramach Systemu Wczesnego Ostrzegania oraz Systemu Wczesnego Ostrzegania i Alarmowania; w życie Ustawy z dnia 18 kwietnia 2002 r. o stanie klęski żywiołowej oraz interpretacją zmian w ustawach samorządowych oraz w prawie wodnym. OGÓLNY OPIS STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Narodowy system zarządzania kryzysowego to system tworzony przez władze wszystkich szczebli, instytucje sektora publicznego i prywatnego oraz wszystkich obywateli. Wydarzenia ostatnich lat, jakie zachodzą w naszym państwie potwierdzają konieczność zbudowania spójnego i jednolitego systemu zarządzania kryzysowego. Zintegrowany, nowoczesny system umożliwi skuteczne prowadzenie akcji ratowniczych i antykryzysowych oraz koordynowanie działań na po-szczególnych szczeblach zarządzania. Stworzenie powszechnego systemu bezpieczeństwa cywilnego musi odbyć się na najniższym poziomie szczebla samorządowego i jest to jedno z podstawowych zadań gmin i powiatów. To właśnie samorządy lokalne powinny rozpocząć budowanie nowej świadomości społecznej uwrażliwiającej członków wspólnot lokalnych na problemy związane z szeroko rozumianymi zagrożeniami kryzysowymi. Zajęcia prowadzić będą pracownicy naukowi Katedry Marketingu i Promocji Bezpieczeństwa oraz Katedry Nauk Psychospołecznych Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa oraz wysokiej klasy specjaliści z zakresu teorii i praktyki zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, w sytuacjach kryzysowych oraz bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia, wywodzący się spośród nauczycieli akademickich: 3

4 Akademii Obrony Narodowej w Warszawie, Wojskowej Akademii Technicznej w Warszawie, Politechniki Wrocławskiej, Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych im. Generała T. Kościuszki we Wrocławiu, Wyższej Szkoły Administracji i Zarządzania w Warszawie oraz Szkoły Aspirantów PSP w Poznaniu. Współprowadzącymi zajęcia praktyczne (ćwiczenia, warsztaty, gry decyzyjne) będą doświadczeni pracownicy wydziałów zarządzania kryzysowego. Absolwenci studiów Zarządzanie Kryzysowe mogą znaleźć zatrudnienie w charakterze kierowników, specjalistów, doradców, ekspertów lub inspektorów w: Wydziałach lub Sztabach Zarządzania Kryzysowego przy urzędach wojewódzkich, powiatowych i gminnych oraz w instytucjach samorządowych różnych szczebli; tytucjach związanych z reagowaniem kryzysowym; strukturach Ministerstwa Spraw Wewnętrznych oraz Ministerstwa Sprawiedliwości. 4

5 Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych Symbol OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent: K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 WIEDZA na temat: Elementy polityki bezpieczeństwa państwa Metody zarządzania Obrona cywilna Planowanie cywilne Podstawy prawne zarządzania kryzysowego Podstawy zarządzania kryzysowego Rozpoznanie i prognozowanie zagrożeń Konflikty społeczne Komunikacja społeczna Organizacja i funkcjonowanie centrum zarządzania kryzysoweo Organizacja pomocy humanitarnej 5

6 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 Podstawy ratownictwa Systemy informatyczne w zarządzaniu kryzysowym Zabezpieczenia logistyczne akcji ratunkowej Zarządzanie bezpieczeństwem Zarządzanie ryzykiem Symbol OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent: K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 UMIEJĘTNOŚCI potrafi dokonywać rozpoznania i oceny zagrożeń występujących na stanowiskach pracy. Prawidłowo sklasyfikować środki ochrony indywidualnej potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy do analizowania i interpretowania określonego rodzaju sytuacji i zdarzeń, powodujących zagrożenia potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu organizacji stanowiska pracy potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności w zakresie tworzenia elementów własnego wizerunku oraz mechanizmów wpływu społecznego związanego z wizerunkiem własnym posiada wiedzę w zakresie przepisów dot. medycyny pracy posiada rozwinięte kompetencje w zakresie ochrony przeciwpożarowej oraz działań profilaktycznych w tym zakresie potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk w zakresie praktyki psychologii organizacji 6

7 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 i pracy. Rozwijania zasobów ludzkich, psychologii organizacji oraz znaczenia negocjacji, atrakcyjności interpersonalnej, zachowań prospołecznych. potrafi wykorzystywać wiedzę z dziedziny znajomości praw i obowiązków pracowników i pracodawców w zakresie bhp potrafi interpretować przepisy dot. wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy dla budynków i pomieszczeń potrafi animować prace nad treścią zasad kształcenia dla bezpieczeństwa pracy zna ustawowe zadania pracodawcy z zakresu higieny pracy w świetle ustawy o Państwowej Inspekcji Pracy oraz Kodeksu Pracy. potrafi posługiwać się zasadami i normami dotyczącymi sposobów rozwiązywania konfliktów i zapobiegania konfliktom potrafi zastosować wiedzą na temat ekologicznych uwarunkowań działalności gospodarczej zna podstawy teoretyczne znaczenia pierwszej pomocy oraz zachowanie się w miejscu wypadku potrafi zaprojektować plan własnego rozwoju zawodowego oraz zna podstawy myślenia i działania twórczego zna pojęcie, charakterystykę i klasyfikację zagrożeń neuropsychoimmunologicznych środowiska pracy Symbol OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent: K_K01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w trakcie realizowania działań 7

8 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań w środowisku społecznym zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań (profilaktycznych, dydaktycznych, wychowawczych) w stosunku do osób potrzebujących pomocy ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej; wykazuje cechy refleksyjnego praktyka ma świadomość istnienia etycznego wymiaru i wzajemnych relacji w trakcie niesienia pomocy w sytuacji kryzysowej odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i realizuje powierzone zadania jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy 8