P L A N E D U K A C J I R E L I G I J N E J

Transkrypt

1 P L A N E D U K A C J I R E L I G I J N E J z katechezy w zakresie III klasy szko³y podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podrêcznika nr AZ-13-01/1-5 Jezusowa wspólnota serc pod redakcj¹ ks. Stanis³awa abendowicza

2 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA I. TRWAMY W CZNOŒCI Z PANEM JEZUSEM 1. Moje spotkanie z Panem Jezusem w czasie wakacji Kszta³towanie postawy wdziêcznoœci Bogu za dar wolnego czasu. Wskazanie, e tak e w czasie wakacji spotkamy siê z Panem Jezusem. 2. Pan Jezus objawia mi³oœæ wobec dzieci Zapoznanie z wydarzeniem biblijnym mówi¹cym o mi³oœci Jezusa do dzieci. Zachêta do uwielbienia Pana Jezusa za Jego mi³oœæ. 3. Dziêkujemy Panu Jezusowi za Jego mi³oœæ Ukazanie prawdy, e Bóg ukocha³ cz³owieka. Kszta³towanie postawy wdziêcznoœci za to, e Bóg nas kocha. II. SPOTYKAMY PANA JEZUSA I POZNAJEMY JEGO NAUKÊ 4. Poznajemy Pana Jezusa w Piœmie Œwiêtym Ukazanie Pisma Œwiêtego jako Ksiêgi ycia oraz uœwiadomienie sta³ej aktualnoœci s³ów Chrystusa. Wezwanie do odpowiedzialnoœci za w³asne postêpowanie zgodne z nauk¹ Chrystusa. 5. Moc s³owa Bo ego przypowieœæ o siewcy Zapoznanie z treœci¹ przypowieœci o siewcy. Zachêcenie do s³uchania s³owa Bo ego i wprowadzania Go w ycie. Zachêcanie do wprowadzania w ycie s³owa Bo ego. 6. S³owo Bo e fundamentem ycia przypowieœæ o domu na skale Kszta³towanie postawy wdziêcznoœci za s³owo Bo e, które powinno staæ siê fundamentem ycia ka dego cz³owieka. Wezwanie do postêpowania zgodnie z nauk¹ Pana Jezusa. 26

3 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Uœwiadomienie prawdy, e patrz¹c na otaczaj¹cy œwiat widzimy w nim jego Stwórcê. Pogadanka, ekspozycja, praca z tekstem biblijnym, rozmowa kierowana. Wymienia teksty Pisma Œwiêtego mówi¹ce o dzie³ach Boga. Przytacza teksty Pisma Œwiêtego zwi¹zane z czasem wolnym. Uzasadnia obecnoœæ Jezusa w swoich prze yciach wakacyjnych. Obserwacja uczniów w czasie ich pracy, rozmowa, kontrola graficzna, refleksja osobista. Uœwiadomienie prawdy, e Pan Jezus bardzo kocha dzieci. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja, rozmowa kierowana. U ywa poprawnie terminów: przyjaciel, kolega. Wnioskuje o mi³oœci Jezusa do dzieci. Wskazuje na œrodki, które dopomagaj¹ w rozwoju duchowym. Opiniowanie wypowiedzi uczniów, praca domowa, umiejêtnoœæ modlitwy, kontrola graficzna. Przekazanie prawdy, e Bóg pierwszy umi³owa³ cz³owieka. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego 1J 4,16. Pogadanka, rozmowa kierowana, ekspozycja, metoda s³oneczka. Podaje, e Ÿród³em prawdziwej mi³oœci jest Pan Bóg. Przytacza wydarzenia, poprzez które Bóg objawia mi- ³oœæ do cz³owieka. Rozró nia najwa niejsze przykazanie. Rozmowa na temat dziêkczynienia Jezusowi, kontrola graficzna, wartoœciowanie wypowiedzi uczniów. Zapoznanie z treœci¹ Pisma Œwiêtego k 21,33. Ukazanie koniecznoœci poznawania treœci Ewangelii. Opowiadanie, analiza tekstów biblijnych, rozmowa kierowana. Podaje treœæ Pisma Œwiêtego k 21,33. U ywa poprawnie nazw ksi¹g Pisma Œwiêtego. Wyjaœnia, e Pismo Œwiête mówi najwiêcej o Jezusie. Ocena umiejêtnego odczytywania treœci Ewangelii, praca domowa. Zapoznanie z okolicznoœciami, w jakich s³uchamy s³owa Bo ego. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego k 8,4-15. Pogadanka, ekspozycja, praca w grupach, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego. Podaje znaczenie s³owa przypowieœæ. Streszcza przypowieœæ o siewcy. Identyfikuje siewcê z Panem Jezusem, ziarno ze s³owem Bo ym. Obserwacja wartoœciuj¹ca pracê grupow¹, praca domowa, kontrola graficzna, opiniowanie wypowiedzi uczniów. Uœwiadomienie prawdy, e s³owo Bo e jest tym mocnym fundamentem, na którym jeœli cz³owiek zbuduje ycie, nie z³ami¹ go adne trudnoœci. Opowiadanie, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana. Podaje treœæ przypowieœci o domu na skale. Stwierdza, e chrzeœcijanin powinien swoje ycie budowaæ na fundamencie s³owa Bo ego. W³aœciwe odczytanie s³owa Bo ego w swoim yciu, dyskusja, obserwacja, umiejêtnoœæ modlitwy dziêkczynnej. 27

4 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 7. Wzrost Królestwa Bo ego przypowieœæ o ziarnku gorczycy Zapoznanie z treœci¹ przypowieœci o ziarnku gorczycy i zaczynie. Zachêcenie do szerzenia dobra w swoim œrodowisku. 8. Prawda o Królestwie Bo ym przypowieœci o chwaœcie i sieci Wzbudzenie pragnienia uœwiêcenia swojego ycia i szukania pomocy Bo ej w pokonywaniu z³a. Zachêcenie do dobrego postêpowania. 9. Mi³oœæ podstawowym prawem Królestwa Bo ego przypowieœæ o mi³osiernym Samarytaninie Zapoznanie z przykazaniem mi- ³oœci Boga i bliÿniego jako podstawowym prawem Królestwa Bo ego. Wezwanie do okazywania szacunku bliÿniemu. 10. Pan Jezus zaprasza wszystkich do Królestwa Bo ego przypowieœæ o robotnikach w winnicy Zapoznanie z przypowieœci¹ o robotnikach w winnicy. Umocnienie wdziêcznoœci za dar chrztu zapocz¹tkowuj¹cy nasz udzia³ w Królestwie Bo ym. 11. Otwarcie na dary Bo e przypowieœæ o talentach Zapoznanie z przypowieœci¹ o talentach. Kszta³towanie postawy odpowiedzialnoœci za dary otrzymane od Boga. 12. Prawda o Mi³osierdziu Bo ym przypowieœæ o synu marnotrawnym Ukazanie Boga jako mi³osiernego Ojca wszystkich ludzi. Kszta³towanie postawy przepraszania za pope³nione z³o oraz wychowanie do systematycznego korzystania z sakramentu pokuty. 13. Pan Jezus uczy o ja³mu nie, modlitwie i poœcie Ukazanie, na czym polega prawid³owa postawa chrzeœcijanina. Objaœnienie, na czym polega modlitwa, ja³mu na, post. 28

5 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Wyjaœnienie przypowieœci o ziarnku gorczycy. Uzasadnienie potrzeby czynienia dobra wokó³ siebie. Krzy ówka, pogadanka, ekspozycja, inscenizacja. Podaje treœæ przypowieœci. Objaœnia, kto i kiedy zapocz¹tkowa³ rozwój królestwa Bo ego na ziemi. Wyjaœnia, dziêki czemu królestwo Bo e wzrasta. Æwiczenia praktyczne, krzy- ówka, analiza pracy pisemnej, kontrola graficzna, umiejêtnoœæ modlitwy. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego Mt 13,24-30; Mt 13,36-43a. Przekazanie prawdy, e Królestwo Bo e realizuje siê w Koœciele. Analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, ekspozycja, praca samodzielna. Wymienia przypowieœci mówi¹ce o Królestwie Bo ym. Wyjaœnia znaczenie symboli: chwast, zbo e, sieæ. Ilustruje prawdy o królestwie Bo ym zawarte w przypowieœciach. Dyskusja i refleksja nad w³asnym postêpowaniem, praca domowa, opiniowanie wypowiedzi uczniów. Wyjaœnienie s³ów: samarytanin, czyn samarytañski, lewita, uczony w piœmie, denar, mi³osierny. Zapoznanie z treœci¹ przypowieœci o Samarytaninie. Pogadanka, opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, ekspozycja. Podaje, jak brzmi podstawowe prawo królestwa Bo ego. Wyjaœnia, na czym polega mi³oœæ Boga i bliÿniego. Streszcza Ewangeliê o mi³osiernym Samarytaninie. Opiniowanie wypowiedzi, rozmowa, kontrola graficzna. Wyjaœnienie, e dobry gospodarz oznacza Pana Jezusa. Uœwiadomienie prawdy, e od chwili chrztu œwiêtego nale ymy do Królestwa Bo ego. Krzy ówka, pogadanka, praca w grupach, ekspozycja. Podaje, czym jest winnica. Streszcza przypowieœæ. Wnioskuje o odpowiedzialnoœci za budowanie Królestwa Bo ego. Krzy ówka, opiniowanie wypowiedzi na temat chrztu, umiejêtnoœæ modlitwy dziêkczynnej za dar chrztu, kontrola graficzna. Uœwiadomienie, e dary s³u ¹ naszemu nawróceniu i zbli eniu siê do Boga. Pogadanka, ekspozycja, opowiadanie, inscenizacja. Streszcza przypowieœæ. Identyfikuje talent z Bo ym darem. Wyjaœnia potrzebê modlitwy dziêkczynnej za Bo e talenty. Æwiczenia praktyczne, odpytanie, refleksja, w której uczniowie wyra aj¹ wdziêcznoœæ za otrzymane talenty. Ukazanie Pana Boga jako kochaj¹cego nas i wybaczaj¹cego nam Ojca. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, inscenizacja. Podaje znaczenie s³owa mi- ³osierdzie. Objaœnia, dlaczego Boga nazywamy mi³osiernym Ojcem. Dowodzi koniecznoœci systematycznego korzystania z sakramentu pokuty. Wartoœciowanie zaanga owania i zachowania w czasie inscenizacji, kontrola graficzna, analiza odpowiedzi uczniów do tekstu biblijnego. Wyjaœnienie prawdy, e mamy modliæ siê, pomagaæ innym i poœciæ z potrzeby serca, aby podobaæ siê Bogu, a nie ludziom. Analiza tekstu biblijnego, praca w grupach, rozmowa kierowana. Wymienia konkretne formy pomocy innym. Przytacza naukê Jezusa o ja³mu nie, modlitwie i poœcie. Planuje realizowaæ wskazania Pana Jezusa. Wartoœciowanie wyników analizy tematów, osobista refleksja ucznia. 29

6 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 14. Postawa na modlitwie przypowieœæ o faryzeuszu i celniku Ukazanie wartoœci modlitwy w ludzkim yciu. Kszta³towanie w³aœciwej postawy na modlitwie. 15. Modlitwa Pañska wzorem modlitwy chrzeœcijanina Ukazanie Modlitwy Pañskiej jako wzoru modlitwy chrzeœcijanina. Kszta³towanie w³aœciwej postawy i szacunku wobec Boga. 16. Potrzeba czujnoœci przypowieœæ o dziesiêciu pannach Zapoznanie z przypowieœci¹ o dziesiêciu pannach. Zachêcenie do czuwania, czyli ycia w przyjaÿni z Chrystusem. 17. Chrystus przyjdzie w chwale Zapoznanie z tekstem biblijnym o S¹dzie Ostatecznym. Uwra liwienie na okazywanie mi³oœci i szacunku wobec ka dego cz³owieka. III. SPOTYKAMY SIÊ Z PANEM JEZUSEM W TAJEMNICY ŒWI T BO EGO NARODZENIA 18. Adwent czasem oczekiwania Ukazanie Adwentu jako okresu przygotowania siê na przyjœcie Pana Jezusa. Kszta³towanie postawy oczekiwania na przyjœcie Pana Jezusa. 19. Bóg zapowiada narodzenie poprzednika Zbawiciela Ukazanie biblijnego opisu zapowiedzi narodzenia Jana Chrzciciela. Kszta³towanie postawy zaufania Bo emu s³owu. 30

7 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Uœwiadomienie, e nasza modlitwa bêdzie podoba- ³a siê Panu Bogu jeœli bêdzie szczera, ufna i pokorna, pe³na mi³oœci do Boga i bliÿniego. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. Podaje, czym jest modlitwa. Dobiera w³aœciw¹ postawê zewnêtrzn¹ do modlitwy. Objaœnia, e w rozmowie z Bogiem najwa niejsza jest postawa wewnêtrzna. Opiniowanie wypowiedzi na temat ycia w prawdzie, opiniowanie treœci wniosków wypracowa-nych w toku zajêæ. Przekazanie prawdy, e w Modlitwie Pañskiej prosimy Boga, naszego Ojca, o to wszystko, co jest potrzebne dla naszego ycia i zbawienia. Opowiadanie, ekspozycja, praca w grupach. Nazywa modlitwê Ojcze nasz rozmow¹ z kochaj¹cym Ojcem. Charakteryzuje poszczególne proœby Modlitwy Pañskiej. Okreœla, dlaczego Modlitwa Pañska jest wzorem modlitwy chrzeœcijañskiej Ocenia swoj¹ postawê w czasie modlitwy. Wyjaœnienie tematu, ocena pracy grupowej, osobista refleksja ucznia, obserwacja uczniów w toku zajêæ. Uœwiadomienie, e wszyscy mamy byæ czujni i gotowi na przyjœcie Chrystusa, na spotkanie z Nim. Rozmowa kierowana, praca z podrêcznikiem, inscenizacja, ekspozycja. Przytacza przypowieœæ o dziesiêciu pannach. Wyjaœnia, co to znaczy byæ roztropnym, nierozs¹dnym. Dowodzi o potrzebie dobrego przygotowania siê na przyjœcie Pana. Pos³ugiwanie siê ksi¹ k¹, odpytanie, praca domowa, kontrola graficzna. Przekazanie prawdy, e nasz Nauczyciel, Jezus Chrystus chce, abyœmy Go rozpoznawali w ka dym cz³owieku. Metoda burza mózgów, praca z tekstem biblijnym. Podaje fakt S¹du Ostatecznego. Identyfikuje czas S¹du Ostatecznego z przyjœciem Chrystusa w chwale. Uzasadnia, e Pana Jezus przyjdzie s¹dziæ ludzi jako Król. Analiza pisemnych notatek, refleksja nad w³asnym yciem w kontekœcie paruzji, analiza wypowiedzi uczniów. Wyjaœnienie, e Adwent jest radosnym przygotowaniem siê do œwi¹t, czasem oczekiwania na powtórne przyjœcie Pana Jezusa. Opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, praca w grupach, krzy ówka. Podaje, kim by³ Jan Chrzciciel. Wyjaœnia znaczenie s³owa Adwent. Stwierdza, e Adwent jest czasem oczekiwania na przyjœcie Pana Jezusa dla ka dego cz³owieka. Krzy ówka, obserwacja pracy grupowej, praca domowa, kontrola graficzna. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego k 1,5-23. Przekazanie prawdy, e Jan by³ bezpoœrednim poprzednikiem Pana Jezusa. Opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, ekspozycja, rozmowa kierowana. Wyjaœnia poprawnie pojêcie poprzednik. Uzasadnia, e s³owo Bo e zajmuje szczególne miejsce w yciu cz³owieka. Wskazuje, e zawsze powinniœmy wierzyæ Bo emu s³owu. Rozmowa, obserwacja, analiza pracy pisemnej, odpytanie. 31

8 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 20. Bóg objawia Maryi, e bêdzie Matk¹ Zbawiciela Zapoznanie z biblijnym opisem wydarzenia Zwiastowania. Zachêcenie do pos³uszeñstwa Bogu. 21. Maryja odwiedza El bietê Zapoznanie z wydarzeniem nawiedzenia œw. El biety. Kszta³towanie postawy szacunku i pomocy wobec innych. 22. Jan poprzednik Zbawiciela przychodzi na œwiat Zapoznanie z osob¹ i nauk¹ Jana Chrzciciela. Ukazanie potrzeby w³aœciwego przygotowania siê do spotkania z Jezusem Eucharystycznym. 23. Narodzenie Pana Jezusa radosn¹ tajemnic¹ naszej wiary Zapoznanie z biblijnym opisem narodzin Pana Jezusa. Ukazanie radoœci prze ywanych Œwi¹t Bo ego Narodzenia. 24. Mêdrcy ze Wschodu oddaj¹ czeœæ Zbawicielowi Zapoznanie z biblijnym opisem pok³onu Mêdrców. Wezwanie do modlitwy za misjonarzy. 25. Ofiarowanie Pana Jezusa radoœci¹ Symeona Wprowadzenie w tajemnicê œwiêta Ofiarowania Pana Jezusa. Kszta³towanie postawy radoœci z przyjœcia Pana Jezusa na œwiat. 32

9 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Ukazanie, e Maryja jest wzorem ca³kowitego pos³uszeñstwa woli Bo ej. Opowiadanie, ekspozycja, praca w grupach. Podaje, kto objawi³ Maryi, e bêdzie Matk¹ Zbawiciela. Wylicza modlitwy, w których rozwa amy Zwiastowanie. U ywa poprawnie okreœlenia s³u ebnica Pañska. Ocenia swoj¹ postawê wobec Matki Zbawiciela. Opiniowanie wypowiedzi na temat pos³uszeñstwa wobec Boga, kontrola graficzna, wartoœciowanie wyników pracy grupowej. Wyjaœnienie s³owa magnificat uwielbienie. Ukazanie Maryi, jako pokornej s³u ebnicy Pañskiej. Zapoznanie ze œwiêtami ku czci Maryi. Rozmowa kierowana, opowiadanie, ekspozycja, praca w grupach. Podaje, dok¹d Maryja uda³a siê po Zwiastowaniu. Wyjaœnia, czym jest Magnificat. Okreœla Maryjê jako Matkê wypraszaj¹c¹ ludziom potrzebne ³aski. Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi uczniów, opiniowanie pracy grupowej. Zapoznanie z nauk¹ poprzednika Zbawiciela. Uœwiadomienie prawdy, e od chwili chrztu œw. staliœmy siê dzieæmi Bo ymi. Opowiadanie, pogadanka, praca w grupach. Podaje, kim by³ Jan Chrzciciel. Identyfikuje Jana z ostatnim prorokiem. Opowiada o narodzeniu Jana. Analiza pisemnych notatek, rozmowa, opiniowanie pracy grupowej, refleksja osobista uczniów. Przytoczenie wydarzeñ ewangelicznych mówi¹cych o Bo ym Narodzeniu. Wspólne dzielenie siê op³atkiem, œpiew kolêd. Praca z tekstem biblijnym, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, metoda niedokoñczonych zdañ. Wymienia tradycje zwi¹zane ze Œwiêtami Bo ego Narodzenia. Streszcza opis biblijny o tym, e Bóg sta³ siê cz³owiekiem. Wskazuje na potrzebê podtrzymywania polskich tradycji i obrzêdów. Odpytanie, wartoœciowanie indywidualnych wypowiedzi, kontrola graficzna, notatka. Wyjaœnienie znaczenia darów, które z³o yli Mêdrcy Panu Jezusowi. Zachêcenie do g³oszenia nauki Pana Jezusa. Praca z tekstem biblijnym, rozmowa kierowana, ekspozycja. Wymienia imiona Trzech Króli. Podaje, jakie dary z³o yli Królowie. Streszcza ewangeliczny opis pok³onu Mêdrców. Objaœnia, co oznaczaj¹ poszczególne dary. Wyjaœnienie tematu, praca domowa, refleksja, pos³ugiwanie siê ksi¹ k¹. Uœwiadomienie prawdy, e chrzeœcijanie maj¹ byæ œwiat³em dla innych. Pogadanka, praca z tekstem biblijnym, rozmowa kierowana. Podaje, kiedy obchodzimy œwiêto Ofiarowania Pana Jezusa. Objaœnia s³owa Symeona œwiat³o na oœwiecenie pogan. Opowiada o ofiarowaniu Pana Jezusa w œwi¹tyni. Rozmowa obserwacyjna, kontrola graficzna, praca domowa. 33

10 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 26. Dwunastoletni Pan Jezus naucza w œwi¹tyni Ukazanie pos³uszeñstwa Bogu Ojcu przez dwunastoletniego Jezusa. Kszta³towanie postawy odpowiedzialnoœci za g³oszenie s³owa Bo ego. 27. Pan Jezus w Nazarecie uczy rodziny prawdziwej mi³oœci Ukazanie, e mi³oœæ jest podstaw¹ ycia w rodzinie. Kszta³towanie postawy mi³oœci wobec rodziców. 28. Chrzest Pana Jezusa objawienie Trójcy Œwiêtej Wychowanie do postawy wdziêcznoœci Bogu w Trójcy Jedynemu za chrzest i otrzymane dary. Wezwanie do odpowiedzialnoœci za dary otrzymane na chrzcie œwiêtym. IV. PAN JEZUS OKAZUJE BOSK MOC 29. Pan Jezus wzywa nas do wype³niania Jego woli cud w Kanie Zapoznanie z wydarzeniami w Kanie Galilejskiej. Wychowanie do wiary w Boga i szukania dialogu z Nim. 30. Pan Jezus wzywa nas do g³oszenia Jego nauki powo³anie Aposto³ów Zapoznanie z wydarzeniem powo- ³ania Aposto³ów. Ukazanie, e ka dy cz³owiek zosta³ powo³any do g³oszenia nauki Chrystusa. 31. Pan Jezus okazuje mi³osierdzie wobec chorych Uwra liwienie na chorobê i cierpienie innych. Kszta³towanie postawy mi³osierdzia wobec nich na wzór mi³osiernego Chrystusa. 34

11 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Wyjaœnienie postêpowania Jezusa i wezwanie do naœladowania. Wyjaœnienie s³ów: Œwiêto Paschy, p¹tnicy. Opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, pogadanka, praca z podrêcznikiem, ekspozycja. Podaje miejsce, gdzie Jezus naucza³. Nazywa œwi¹tyniê domem Boga. Opowiada o zak³opotaniu Rodziców, którzy szukali Jezusa. Wskazuje na mapie Jerozolimê i Nazaret. Umiejêtnoœæ pos³ugiwania siê podrêcznikiem, umiejêtnoœæ rozpoznawania biblijnych treœci, refleksja nad osobist¹ modlitw¹. Wskazanie na Ÿród³o mi- ³oœci rodzinnej. Praca z tekstem biblijnym, pogadanka, praca z podrêcznikiem. Opowiada, jak wygl¹da³o ycie Œwiêtej Rodziny. Uzasadnia wartoœæ modlitwy w rodzinie. Ocenia swoje postêpowanie. Ocena pisemnych notatek, refleksja, rozmowa. Uœwiadomienie prawdy, e od chwili chrztu œwiêtego chrzeœcijanin staje siê mieszkaniem Trójcy Œwiêtej. Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, rozmowa kierowana. Podaje, kto objawi³ siê w czasie chrztu Jezusa. Porównuje chrzest Jezusa do chrztu œwiêtego. Wskazuje na znaczenie znaku krzy a œwiêtego dla chrzeœcijanina. Praca kontrolna, podsumowanie, kontrola graficzna, praca domowa. Uœwiadomienie, e cud w Kanie Galilejskiej mo - na porównaæ z przemienieniem, które dokonuje siê na Mszy Œwiêtej. Praca z tekstem biblijnym, ekspozycja, œpiew, pogadanka, rozmowa kierowana. Przytacza treœæ Ewangelii o pierwszym cudzie Jezusa. Podaje, czym jest cud. Streszcza biblijny opis cudu. Wyjaœnia, na czym polega poœrednictwo Maryi w cudzie. Analiza pisemnych notatek, obserwacja uczniów w toku zajêæ, rozmowa, refleksja nad rol¹ Maryi w naszym yciu. Uœwiadomienie prawdy, e od chwili chrztu œwiêtego ka dy z nas sta³ siê aposto³em Chrystusa. Rozmowa kierowana, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego, inscenizacja. Wymienia imiona dwunastu Aposto³ów. Przytacza treœæ Ewangelii o powo³aniu uczniów i wyborze Aposto³ów. Opowiada o apostole naszych czasów Janie Pawle II. Okreœla, na czym polega aposto³owanie w œwiecie. Æwiczenia praktyczne, rozmowa, refleksja obserwacyjna w czasie inscenizacji, kontrola graficzna. Zapoznanie z cudami, które dokona³ Pan Jezus. Uœwiadomienie, i dziœ Pan Jezus przez sakrament chorych i sakrament pokuty okazuje swoje mi³osierdzie. Rozmowa kierowana, praca z Pismem Œwiêtym, praca w grupach. Wymienia przyk³ady cudów uzdrowieñ. Podaje, na czym polega mi- ³osierdzie wobec chorych. Przytacza opis uzdrowienia trêdowatego. Zauwa enie mo liwoœci pomocy chorym, osobista refleksja, umiejêtnoœæ modlitwy. 35

12 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 32. Pochwa³a wiary Pan Jezus uzdrawia s³ugê setnika Budzenie wiary w zbawcz¹ moc i mi³oœæ Chrystusa. Wychowanie do postawy dziêkczynienia za dar Komunii Œwiêtej. 33. ZapowiedŸ zmartwychwstania Pan Jezus wskrzesza azarza Przybli enie tajemnicy zmartwychwstania poprzez cud wskrzeszenia azarza. Wezwanie do czêstego spotykania siê z Chrystusem w sakramentach œwiêtych. V. PAN JEZUS WYPE NIA WOLÊ OJCA I ZAPRASZA NAS NA UCZTÊ 34. Rekolekcje czasem nawrócenia Przygotowanie do dobrego prze- ycia Rekolekcji. Zachêcenie do pracy nad swoim charakterem. 35. Uroczysty wjazd Pana Jezusa do Jerozolimy Kszta³towanie postawy wdziêcznoœci wobec Jezusa Zbawiciela. Wezwanie do udzia³u we Mszy Œwiêtej, w czasie której bêd¹ œwiêcone palmy. 36. Ostatnia Wieczerza ustanowienie Eucharystii Ukazanie prawdy o ustanowieniu sakramentu Eucharystii. Wychowanie do postawy wdziêcznoœci za dar Eucharystii. 37. Ostatnia Wieczerza przykazanie mi³oœci Zapoznanie z wydarzeniem umycia przez Jezusa nóg Aposto³om. Uœwiadomienie, e wype³nienie przykazania mi³oœci jest obowi¹zkiem dzieci Bo ych. 36

13 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Przekazanie prawdy, e Pan Jezus domaga siê od nas wiary opartej na ca³kowitym zaufaniu. Metoda niedokoñczonych zdañ, pogadanka, praca z tekstem biblijnym, opowiadanie. Wyjaœnia, kim by³ setnik. Opisuje cud uzdrowienia s³ugi setnika. Charakteryzuje wiarê setnika. Analiza indywidualnych wypowiedzi, praca domowa, analiza wniosków wypracowanych w grupach, umiejêtnoœæ modlitwy. Wyjaœnienie prawdy, e zmartwychwstanie to przejœcie do ycia wiecznego, do ycia w Królestwie Niebieskim. Wskazuje na ró nice miêdzy wskrzeszeniem a zmartwychwstaniem. Rozmowa kierowana, praca z Pismem Œwiêtym, ekspozycja. Podaje, czym jest wskrzeszenie. Streszcza opis biblijny cudu wskrzeszenia azarza. Wyjaœnia, czego zapowiedzi¹ jest cud wskrzeszenia. Praca kontrolna, ewaluacja, odpytanie, umiejêtnoœæ modlitwy dziêkczynnej. Zapoznanie z programem rekolekcji. Ukazanie rekolekcji jako czasu nawrócenia. Opowiadanie, czytanie tekstu biblijnego, rozmowa kierowana. Podaje, czym s¹ rekolekcje. Wyjaœnia, na czym polega wewnêtrzne nawrócenie. Rozró nia treœci poznanych tekstów Ÿród³owych. Planuje swoje nawrócenie. Ocenia swoj¹ postawê wobec Boga. Zauwa enie mo liwoœci wp³ywu na w³asne ycie, dyskusja, obserwacja uczniów w toku zajêæ, refleksja, kontrola graficzna. Wskazanie, e tryumfalny wjazd do Jerozolimy mo - na porównaæ z tryumfem Zmartwychwstania Jezusa. Praca z Pismem Œwiêtym, praca w grupach, inscenizacja, œpiew. Przytacza biblijne przyk³ady okazywania wdziêcznoœci Bogu. Podaje, jakie s¹ obrzêdy Niedzieli Palmowej. Streszcza Ewangeliê o namaszczeniu w Betanii i wjeÿdzie Jezusa do Jerozolimy. Umiejêtnoœæ korzystania z Pisma Œwiêtego, æwiczenia praktyczne, kontrola graficzna, rozmowa. Wyjaœnienie tekstu biblijnego k 22,8-20. Objaœnienie, na czym polega pe³ne i aktywne prze- ywanie Eucharystii. Rozmowa kierowana, ekspozycja, praca z podrêcznikiem. Nazywa najwa niejsze dni Wielkiego Tygodnia. Wymienia sakramenty ustanowione podczas Ostatniej Wieczerzy. Ocena pracy z podrêcznikiem, odpytanie, osobista refleksja, utrwalenie wyników pracy. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego J 13, Zachêcenie do bezinteresownej mi³oœci, dzielenia siê z innymi, s³u by na rzecz innych. Rozmowa kierowana, praca z podrêcznikiem, œpiew. Podaje treœæ przykazania mi- ³oœci. Wyjaœnia, co to znaczy s³u- yæ. Opowiada o wydarzeniu umycia nóg Aposto³om przez Pana Jezusa. Osobista refleksja na temat s³u enia innym, odpytanie. 37

14 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 38. Pan Jezus pe³ni wolê Ojca modlitwa w Ogrójcu Zapoznanie z biblijnym opisem modlitwy Pana Jezusa w Ogrójcu. Zachêcenie do naœladowania Pana Jezusa w pos³uszeñstwie Ojcu. 39. Razem z Panem Jezusem idziemy Drog¹ Krzy ow¹ Zapoznanie ze stacjami Drogi Krzy owej. Wychowanie do ofiarowania swych trudnoœci wraz z Chrystusem Panem. 40. Œmieræ Pana Jezusa na krzy u wyrazem najwiêkszej mi³oœci Ukazanie œmierci Jezusa jako wyrazu mi³oœci do ludzi. Uwra liwienie na okazywanie wdziêcznoœci Jezusowi za odkupienie. VI. ZMARTWYCHWSTA Y PAN JEZUS NAM B OGOS AWI 41. Wielka Niedziela zwyciêstwo nad œmierci¹ Zapoznanie z ewangelicznym opisem zmartwychwstania Pana Jezusa. Zachêcenie do spotkania z Jezusem Zmartwychwsta³ym we Mszy Œwiêtej. 42. Zmartwychwsta³y Pan Jezus ukazuje siê Aposto³om Zapoznanie z ewangelicznym opisem spotkania Jezusa z Aposto³ami po Zmartwychwstaniu. Zachêcenie do spotkania siê z Jezusem we Mszy Œwiêtej i sakramencie pokuty. 43. Pan Jezus ukazuje siê uczniom id¹cym do Emaus Zapoznanie z biblijnym opisem spotkania Jezusa z uczniami id¹cymi do Emaus. Zachêta do spotkania siê z Jezusem w Eucharystii i dawania œwiadectwa. 38

15 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Uœwiadomienie prawdy, e kto siê modli, ten yje w przyjaÿni z Panem Bogiem i jest Mu pos³uszny. Rozmowa kierowana, ekspozycja, praca z tekstem biblijnym. Podaje czas i okolicznoœci modlitwy Jezusa. Przytacza s³owa modlitwy Jezusa. Okreœla, co znaczy pe³niæ wolê Ojca. Wartoœciowanie wypowiedzi indywidualnej, praca domowa, obserwacja uczniów w toku zajêæ, opiniowanie wypowiedzi. Omówienie stacji Drogi Krzy owej. Opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, rozmowa kierowana. Podaje, ile jest stacji Drogi Krzy owej. Streszcza treœæ Ewangelii o drodze krzy owej Pana Jezusa. Wyjaœnia, kiedy odprawiane jest nabo eñstwo Drogi Krzy owej. Osobista refleksja, rozmowa, odpytanie. Ukazanie mêki i œmierci Pana Jezusa. Objaœnienie tekstu biblijnego J 19, Rozmowa kierowana, czytanie z podzia³em na role, ekspozycja. Podaje, kto skaza³ Jezusa na œmieræ. Wylicza, kto sta³ pod krzy- em Jezusa. Wyjaœnia, za kogo umar³ Jezus. Opowiada fragment Ewangelii o œmierci Jezusa. Ocena zaanga owania uczniów w pracê zespo³ow¹, praca kontrolna, obserwacja uczniów w toku zajêæ, refleksja, analiza notatek w³asnych ucznia. Wyjaœnienie, dlaczego Œwiêta Wielkanocne s¹ najwa niejszymi œwiêtami chrzeœcijan. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego k 24,1-12. Praca z tekstem Pisma Œwiêtego, rozmowa kierowana, celebracja. Podaje ewangeliczny opis zmartwychwstania Jezusa. Wyjaœnia, na czym polega œwiêtowanie Wielkanocy. Wyszczególnia zwyczaje zwi¹zane ze œwiêtami Wielkanocy. Wyjaœnienie treœci tematu, celebracja, kontrola graficzna, krzy ówka. Zapoznanie z najwiêkszym darem Jezusa Zmartwychwsta³ego. Analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, rozmowa kierowana. Podaje ewangeliczny opis spotkania Jezusa z Aposto³ami. Przytacza s³owa Jezusa skierowane do Tomasza. Wyjaœnia znaczenie sakramentu pokuty w yciu chrzeœcijanina. Utrwalenie wyników pracy, odpytanie, opiniowanie wypowiedzi uczniów. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego k 24, Uœwiadomienie prawdy, e dzisiaj Jezus karmi nas swoim S³owem i Cia³em podczas Mszy Œwiêtej. Praca z tekstem biblijnym, opowiadanie, rozmowa kierowana, inscenizacja. Podaje okolicznoœci spotkania Jezusa z uczniami. Objaœnia, co nale y czyniæ, by byæ dzisiaj uczniem Jezusa Uzasadnia potrzebê dawania œwiadectwa wiary. Æwiczenia praktyczne, opiniowanie wypowiedzi, rozmowa na temat bycia œwiadkiem Chrystusa, praca domowa. 39

16 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 44. Niedziela dniem uwielbienia Zmartwychwsta³ego Pana Ukazanie niedzieli jako dnia spotkania Jezusa Zmartwychwsta- ³ego z wierz¹cymi w Niego. Zachêcenie do chrzeœcijañskiego prze ywania niedzieli. 45. Msza Œwiêta najwa niejszym wydarzeniem tygodnia Ukazanie Mszy Œwiêtej jako najwa niejszego wydarzenia tygodnia. Kszta³towanie umiejêtnoœci œwiadomego i czynnego uczestnictwa we Mszy Œwiêtej. 46. Pan Jezus czyni Piotra swoim zastêpc¹ na ziemi Zapoznanie z treœci¹ Ewangelii o nadaniu Piotrowi najwy szej w³adzy w Koœciele. Wezwanie do modlitwy w intencji Ojca Œwiêtego. 47. Nakaz misyjny i nasza odpowiedÿ Ukazanie nakazu misyjnego Jezusa i uœwiadomienie, e wszyscy jesteœmy wspó³odpowiedzialni za misyjne dzie³o Koœcio³a. Wezwanie do udzia³u w misyjnym dziele Koœcio³a. 48. Pan Jezus wstêpuje do nieba Zapoznanie z wydarzeniem Wniebowst¹pienia Pana Jezusa. Uœwiadomienie sta³ej obecnoœci Boga w naszym yciu. VII. PAN JEZUS POSY A NAS DO ŒWIATA 49 Duch Œwiêty naszym Pocieszycielem Ukazanie Ducha Œwiêtego jako Trzeciej Osoby Trójcy Œwiêtej. Kszta³towanie postawy wiary i otwartoœci na dzia³anie Ducha Œwiêtego. 40

17 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Przekazanie prawdy, e w ka d¹ niedzielê czcimy Zmartwychwstanie Jezusa. Wyjaœnienie tekstu Pisma Œwiêtego J 20,1-9. Praca z tekstem biblijnym, opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja. Przytacza biblijny opis spotkania Jezusa z uczniami po Zmartwychwstaniu. Wymienia sposoby uwielbienia Jezusa Zmartwychwsta- ³ego Wyjaœnia, dlaczego chrzeœcijanin œwiêtuje niedzielê. Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, refleksja osobista uczniów. Wyjaœnienie, dlaczego Msza Œwiêta jest najwa - niejszym wydarzeniem tygodnia. Uœwiadomienie prawdy, e uczestnicz¹c we Mszy Œwiêtej mamy udzia³ w budowaniu parafialnej wspólnoty Koœcio³a. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. Podaje, co Pan Jezus uczyni³ z winem i chlebem podczas Ostatniej Wieczerzy. Przytacza s³owa jakie Pan Jezus wypowiedzia³ nad chlebem i winem. Wyjaœnia, czym jest Msza Œwiêta dla chrzeœcijanina. Utrwalenie wyników pracy, podsumowanie, refleksja osobista, pos³ugiwanie siê ksi¹ k¹, opiniowanie wypowiedzi uczniów na temat œwiêtowania niedzieli i uczestnictwa we Mszy Œwiêtej. Objaœnienie tekstu biblijnego J 21,1-17. Ukazanie papie a jako zastêpcy Jezusa na ziemi i nastêpcy œw. Piotra. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca w grupach, inscenizacja. Podaje okolicznoœci, w których Pan Jezus uczyni³ Piotra swoim zastêpc¹. Objaœnia znaczenie s³ów Pana Jezusa. Wskazuje najwa niejsze zadania papie a w Koœciele. Æwiczenia praktyczne, opiniowanie wypowiedzi, kontrola graficzna, praca domowa. Objaœnienie tekstu biblijnego Mt 28, Wyjaœnienie na czym polega misyjna dzia³alnoœæ Koœcio³a. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca z Pismem Œwiêtym. Podaje, kiedy i gdzie Pan Jezus ostatni raz ukaza³ siê Aposto³om. Przytacza polecenie, które Pan Jezus skierowa³ do Aposto³ów. Wyjaœnia, dlaczego misje s¹ najwa niejsz¹ dzia³alnoœci¹ Koœcio³a. Umiejêtnoœæ pos³ugiwania siê Pismem Œwiêtym, rozmowa, wartoœciowanie indywidualnych wypowiedzi uczniów, refleksja osobista. Uœwiadomienie, e uroczystoœæ Wniebowst¹pienia jest zachêt¹ dla ka dego chrzeœcijanina, aby stara³ siê osi¹gn¹æ w przysz³oœci niebo. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka. Wymienia okolicznoœci, w których Pan Jezus wst¹pi³ do nieba. Podaje, kiedy Pan Jezus wst¹pi³ do nieba. Wskazuje na niebo jako cel ostateczny cz³owieka. Utrwalenie wiadomoœci, praca kontrolna, odpytanie, kontrola graficzna. Uœwiadomienie prawdy, e Duch Œwiêty Pocieszyciel pomaga w wêdrówce do nieba. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca w grupach, œpiew. Podaje, kim jest Duch Œwiêty. Wyjaœnia, dlaczego Ducha Œwiêtego nazywamy Pocieszycielem. Opowiada o dzia³aniu Ducha Pocieszyciela. Analiza wypowiedzi o roli Ducha Œwiêtego w naszym yciu, kontrola graficzna, refleksja osobista uczniów. 41

18 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 50. Maryja Matk¹ Koœcio³a Ukazanie Maryi jako Matki Koœcio³a. Zachêcenie do naœladowania i okazywania wdziêcznoœci Matce Koœcio³a. 51. Pierwsi chrzeœcijanie wzorem do naœladowania Ukazanie ycia pierwszych chrzeœcijan. Zachêta do budowania wspólnoty z innymi. 52. Œwiêty Szczepan pierwszy mêczennik daje œwiadectwo wiary Ukazanie postaci œwiêtego Szczepana, pierwszego mêczennika Koœcio³a. Zachêcenie do odwa nego wyznawania wiary. 53. Wartoœæ wspólnej modlitwy uwiêzienie i uwolnienie Piotra Zapoznanie z przekazem biblijnym o uwiêzieniu i uwolnieniu Piotra. Zachêta do modlitwy w ró nych intencjach. 54. Tajemnica Bo ego dzia³ania nawrócenie Szaw³a Zapoznanie z biblijnym opisem nawrócenia Szaw³a. Uœwiadomienie prawdy, e Bóg zna wiele dróg do serca cz³owieka. 55. Rozwa amy tajemnice z ycia Pana Jezusa i Maryi modl¹c siê na ró añcu Zapoznanie z wydarzeniami z ycia Jezusa i Maryi rozwa anymi w tajemnicach ró añcowych. Zachêcenie do odmawiania ró- añca. 42

19 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Wyjaœnienie tekstu biblijnego J 19, Wskazanie, e Maryjê Matk¹ Koœcio³a og³osi³ papie Pawe³ VI 21 listopada 1964 r. Metoda s³oneczka, opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja. Nazywa Maryjê Matk¹ Koœcio³a. Podaje, kto da³ nam Maryjê za Matkê. Streszcza s³owa, którymi Jezus da³ nam swoj¹ Matkê. Proponuje modlitwy do Matki Bo ej. Wartoœciowanie wypowiedzi na temat Maryi Matki Koœcio³a, odpytanie, osobista refleksja. Wskazanie fragmentów Pisma Œwiêtego dotycz¹cych ycia pierwszych chrzeœcijan. Rozmowa kierowana, pogadanka, analiza tekstu biblijnego. Podaje, czym jest wspólnota. Wymienia cechy wspólnoty. Wyjaœnia, na czym polega³o ycie pierwszych chrzeœcijan. Uzasadnia koniecznoœæ ³¹czenia Eucharystii z mi³oœci¹ bliÿniego. Obserwacja indywidualnych wypowiedzi na temat budowania wspólnoty, kontrola graficzna, analiza wyników pracy ucznia. Zapoznanie z okolicznoœciami mêczeñskiej œmierci Szczepana. Ukazanie zwi¹zku œw. Szczepana z osob¹ Jezusa Chrystusa. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca w grupach. Podaje, kim by³ œw. Szczepan. Wymienia okolicznoœci mêczeñskiej œmierci œw. Szczepana. Wyjaœnia, dlaczego œw. Szczepan poniós³ œmieræ mêczeñsk¹. Analizuje zachowanie siê œw. Szczepana wobec ydów. Wyjaœnienie tematu, refleksja nad w³asnym yciem w kontekœcie œwiêtoœci, rozmowa na temat dawania œwiadectwa wiary w codziennym yciu, kontrola graficzna. Wskazanie faktów dotycz¹cych uwiêzienia i uwolnienia Piotra. Wskazanie wartoœci modlitwy. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, pogadanka, inscenizacja. Podaje przyczynê uwiêzienia Piotra. Przytacza fakt cudownego uwolnienia. Wskazuje na sens i wartoœæ modlitwy. Æwiczenia praktyczne, umiejêtnoœæ modlitwy, odpytanie, praca domowa. Objaœnienie tekstu biblijnego Dz 9,1-22. Uzasadnienie potrzeby nawrócenia ka dego cz³owieka. Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, analiza tekstu biblijnego. Podaje, kim by³ Szawe³. Przytacza biblijne wydarzenie nawrócenia Szaw³a. Okreœla mo liwoœæ w³asnego nawrócenia. Refleksja nad mo liwoœci¹ powrotu do Boga, kontrola graficzna, odpytanie. Objaœnienie sposobu odmawiania modlitwy ró- añcowej. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca w grupach. Objaœnia sposób odmawiana ró añca. Wyszczególnia czêœci i tajemnice ró añca. Opowiada o wydarzeniach z ycia Jezusa i Maryi rozwa- anych w ró añcu. Æwiczenia praktyczne, analiza wypowiedzi uczniów, kontrola graficzna, rozmowa na temat znaczenia modlitwy ró añcowej, opiniowanie wypowiedzi uczniów. 43

20 LP. TEMAT CELE KATECHETYCZNE ZADANIA NAUCZANIA 56. Oddajemy czeœæ Najœwiêtszemu Sercu Pana Jezusa Zapoznanie z kultem Najœwiêtszego Serca Jezusa. Kszta³towanie postawy wdziêcznoœci Jezusowi za Jego mi³oœæ. 44

21 TREŒCI PROCEDURA OSI GNIÊCIA CELÓW PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Ukazanie cech Serca Pana Jezusa. Objaœnienie tekstu biblijnego Mt 11,29. Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, praca w grupach. Podaje, kiedy obchodzimy uroczystoœæ Najœwiêtszego Serca Pana Jezusa. Wymienia cechy Serca Pana Jezusa. Uzasadnia koniecznoœæ wynagradzania Jezusowi za pope³nione z³o. Opiniowanie pracy grupowej, podsumowanie, ewaluacja, analiza wniosków wypracowanych w grupach, osobista refleksja. 45

22

23 P L A N W Y N I K O W Y z katechezy w zakresie III klasy szko³y podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podrêcznika nr AZ-13-01/1-5 Jezusowa wspólnota serc pod redakcj¹ ks. Stanis³awa abendowicza

24 NR JEDN. LEK. TEMAT PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA UCZEÑ: METODY I FORMY PRACY I. TRWAMY W CZNOŒCI Z PANEM JEZUSEM 1. Moje spotkanie z Jezusem w czasie wakacji Podaje, co mówi o Bogu otaczaj¹cy nas œwiat. Przytacza nauczanie Pisma Œwiêtego na temat dzie³ stworzonych przez Boga. Wyjaœnia teksty Pisma Œwiêtego mówi¹ce o czasie wolnym. Wskazuje na obecnoœæ Jezusa w swoich prze- yciach wakacyjnych. Pogadanka, ekspozycja, praca z tekstem biblijnym i podrêcznikiem, rozmowa kierowana, œpiew. 2. Pan Jezus objawia mi³oœæ wobec dzieci U ywa poprawnie terminów: przyjaciel, kolega. Wnioskuje o mi³oœci Jezusa do dzieci. Wskazuje na œrodki, które dopomagaj¹ w rozwoju duchowym. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, œpiew. 3. Dziêkujemy Panu Jezusowi za Jego mi³oœæ Podaje, e Ÿród³em prawdziwej mi³oœci jest Pan Bóg. Przytacza wydarzenia, poprzez które Bóg objawia mi³oœæ do cz³owieka. Rozró nia najwa niejsze przykazanie. Wskazuje, dlaczego cz³owiek jest zdolny kochaæ Boga. Okreœla, w jaki sposób cz³owiek mo e okazaæ wdziêcznoœæ Jezusowi za Jego mi³oœæ. Pogadanka, ekspozycja, metoda s³oneczka. II. SPOTYKAMY PANA JEZUSA I POZNAJEMY JEGO NAUKÊ 4. Poznajemy Pana Jezusa w Piœmie Œwiêtym 5. Moc s³owa Bo ego przypowieœæ o siewcy Przytacza zapewnienie Jezusa o nieprzemijalnoœci Jego nauki. Streszcza treœæ fragmentu Pisma Œwiêtego k 21,33. U ywa poprawnie nazw ksi¹g Pisma Œwiêtego. Wyjaœnia, dlaczego nale y odnosiæ siê z szacunkiem do Pisma Œwiêtego. Stwierdza, e Pismo Œwiête mówi najwiêcej o Jezusie. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za w³asne postêpowanie zgodne z nauk¹ Chrystusa. Podaje znaczenie s³owa przypowieœæ. Identyfikuje siewcê z Panem Jezusem, ziarno ze s³owem Bo ym. Rozró nia okolicznoœci, w jakich s³uchamy s³owa Bo ego. Streszcza treœæ przypowieœci o siewcy. Opowiadanie, pogadanka, analiza tekstu biblijnego, praca z tekstem Pisma Œwiêtego. Pogadanka, ekspozycja, praca w grupach, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, œpiew. 48

25 WYMAGANIA ŒRODKI DYDAKTYCZNE PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE UCZEÑ: DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Pismo Œwiête, nauczanie Ojca Œwiêtego, kolorowe ilustracje, karty pracy, tekst modlitwy œw. Franciszka. Podaje, co mówi o Bogu otaczaj¹cy nas œwiat. Objaœnia, jak w³aœciwie wykorzystaæ czas wolny. Wskazuje, e podczas wakacji spotykamy siê z Jezusem. Wyjaœnia tekst Pisma Œwiêtego mówi¹cy o czasie wolnym. Wskazuje na obecnoœæ Jezusa w swoich prze yciach wakacyjnych. Ocenia swoje prze ycie wakacji w odniesieniu do przykazañ Bo ych. Ocena wypowiedzi uczniów, obserwacja zachowañ uczniów, ocena wiadomoœci z innych Ÿróde³. Pismo Œwiête, ilustracja Pan Jezus z dzieæmi, plansza z fragmentem Pisma Œwiêtego. Przytacza fragment Ewangelii o dzieciach przychodz¹cych do Jezusa. U ywa poprawnie terminów: przyjaciel, kolega. Wnioskuje o mi³oœci Jezusa do dzieci. Wskazuje na œrodki, które pomagaj¹ w rozwoju duchowym. Ocenia swoj¹ postawê wobec Pana Jezusa. Analizuje tekst Ÿród³owy. Ocena wypowiedzi ustnych, obserwacja zachowañ, ocena zaanga owania podczas œpiewu. Pismo Œwiête, plansze z tekstami biblijnymi, plansza ze s³owem mi³oœæ, kartki dla uczniów. Podaje, e Ÿród³em prawdziwej mi³oœci jest Bóg. Przytacza wydarzenia, w których Bóg objawia mi- ³oœæ cz³owieka. Podaje najwa niejsze przykazanie. Objaœnia, w jaki sposób cz³owiek mo e okazywaæ mi³oœæ Boga. Okreœla, w jaki sposób cz³owiek mo e okazaæ wdziêcznoœæ Jezusowi za Jego mi- ³oœæ. Wybiera sposób dziêkowania Bogu za dar wiary i mi- ³oœci. Ocena aktywnoœci i poprawnoœci w przekazie informacji. Pismo Œwiête plansza, tekst opowiadania pt. Ksiêga skarbu, mapa Palestyny. Stwierdza, e Pismo Œwiête mówi najwiêcej o Jezusie. Wyjaœnia, dlaczego nale y odnosiæ siê z szacunkiem do Pisma Œwiêtego. Przytacza zapewnienie Jezusa o nieprzemijalnoœci Jego nauki. Wskazuje na koniecznoœæ poznania treœci Ewangelii, by lepiej poznaæ i pokochaæ Boga. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za w³asne postêpowanie zgodne z nauk¹ Chrystusa. Obserwacja zachowañ uczniów, ocena aktywnoœci i wypowiedzi indywidualnej. Pismo Œwiête, œwieca, plansza z definicj¹ przypowieœci, plansza z wyrazami: siewca, Bóg, ziarno, ludzie, gleba, s³owo Bo e. Przytacza treœæ przypowieœci o siewcy. Wyjaœnia znaczenie s³owa przypowieœæ. Identyfikuje siewcê z Panem Jezusem. Identyfikuje miejsca, na które pad³y ziarna z konkretn¹ postaw¹ cz³owieka. Wymienia miejsca, na które pad³y ziarna. Rozró nia okolicznoœci, w jakich s³uchamy s³owa Bo ego. Ocena aktywnoœci, organizacja pracy w grupach, ocena prezentacji uczniów. 49

26 NR JEDN. LEK. TEMAT PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA UCZEÑ: METODY I FORMY PRACY 6. S³owo Bo e fundamentem ycia przypowieœæ o domu na skale Podaje treœæ przypowieœci o domu na skale. Identyfikuje fundament z przypowieœci z osob¹ Jezusa. Stwierdza, e chrzeœcijanin powinien swoje ycie budowaæ na fundamencie s³owa Bo ego. Opowiadanie, analiza tekstu z Pisma Œwiêtego, ekspozycja, rozmowa kierowana. 7. Wzrost Królestwa Bo ego przypowieœæ o ziarnku gorczycy i o zaczynie Przytacza treœæ przypowieœci o ziarnku gorczycy i o zaczynie. Wyjaœnia, dziêki czemu wzrasta Królestwo Bo e. Wskazuje, kto i kiedy zapocz¹tkowa³ rozwój Królestwa Bo ego na ziemi. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za szerzenie dobra wokó³ siebie. Krzy ówka, pogadanka, ekspozycja, inscenizacja, œpiew. 8. Prawda o Królestwie Bo ym przypowieœæ o chwaœcie i sieci Wymienia przypowieœci mówi¹ce o Królestwie Bo ym. Wyjaœnia znaczenie symboli: chwast, zbo e, sieæ. Ilustruje prawdy o Królestwie Bo ym zawarte w przypowieœci o chwaœcie i sieci. Stwierdza potrzebê uœwiêcania swojego ycia. Praca w grupach, analiza tekstu biblijnego, rysunek, rozmowa kierowana, pantomima, ekspozycja, œpiew. 9. Mi³oœæ podstawowym prawem Królestwa Bo ego przypowieœæ o mi³osiernym Samarytaninie Podaje, jak brzmi podstawowe prawo Królestwa Bo ego. Wyjaœnia, na czym polega mi³oœæ Boga i bliÿniego. Streszcza przypowieœæ o mi³osiernym Samarytaninie. Dowodzi koniecznoœci okazywania szacunku bliÿnim. Pogadanka, opowiadanie, praca z tekstem, biblijnym, metoda pajêczyny, ekspozycja, œpiew. 10. Pan Jezus zaprasza wszystkich do Królestwa Bo ego przypowieœæ o robotnikach w winnicy Podaje, czym jest winnica. Identyfikuje obraz winnicy z Królestwem Bo ym. Streszcza przypowieœæ o robotnikach w winicy. Wnioskuje o odpowiedzialnoœci za budowanie Królestwa Bo ego. Krzy ówka, inscenizacja, pogadanka, praca w grupach, ekspozycja, œpiew. 50

27 WYMAGANIA ŒRODKI DYDAKTYCZNE PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE UCZEÑ: DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Analizuje treœæ przypowieœci. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za wprowadzanie s³owa Bo ego w ycie. Pismo Œwiête, œwieca, zdjêcia lub makiety domów; Przytacza treœæ przypowieœci o domu na skale. Identyfikuje fundament z przypowieœci z osob¹ Jezusa. Wyjaœnia sformu³owanie dom zbudowany na skale. Stwierdza, e chrzeœcijanin powinien swoje ycie budowaæ na fundamencie s³owa Bo ego. Ocena opanowania wiedzy, udzia³u w rozmowie kierowanej oraz notatki z lekcji. Pismo Œwiête, nasiona roœlin, ilustracje przedstawiaj¹ce sadzenie roœlin i przygotowanie ciasta do wypieku, kartki z tekstem piosenki. Przytacza treœæ przypowieœci o ziarnku gorczycy i o zaczynie. Wskazuje, kto i kiedy za³o- y³ (zapocz¹tkowa³) Królestwo Bo e na ziemi. Porównuje rozwój Królestwa Bo ego ze wzrostem roœliny. Wyjaœnia dziêki czemu wzrasta Królestwo Bo e. Uzasadnia potrzebê czynienia dobra. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za szerzenie dobra wokó³ siebie. Ocena organizacji pracy, aktywnoœci i rozwi¹zania krzy ówki. Pismo Œwiête, plansza z tekstem Kp³ 19,2b, plansza ze s³owem niebo, kartki dla uczniów, ilustracje przedstawiaj¹ce zbo e i chwast. Wymienia przypowieœci mówi¹ce o Królestwie Bo- ym. Wyjaœnia znaczenie symboli: chwast, zbo e sieæ. Ilustruje prawdy o Królestwie Bo ym w przypowieœci o chwaœcie i o sieci. Wskazuje na potrzebê dobrego zachowania. Stwierdza potrzebê uœwiêcania swojego ycia. Ocena analizy tekstu, aktywnoœci w rozmowie kierowanej, udzia³u w pantomimie. Pismo Œwiête, mapa Palestyny, plansza z tekstem przykazania mi³oœci, obraz nawi¹zuj¹cy do tekstu przypowieœci. Podaje podstawowe prawo Królestwa Bo ego. Nazywa, kto jest naszym bliÿnim. Wyjaœnia na czym polega mi³oœæ Boga i bliÿniego. Streszcza przypowieœæ o Samarytaninie. Dowodzi koniecznoœci okazywania szacunku bliÿnim. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za realizacjê w swoim yciu prawa mi³oœci. Obserwacja zachowañ uczniów, ocena zaanga owania. Pismo Œwiête, zegar, winogrona, ilustracja winnicy, rozsypanka wyrazowa. Przytacza treœæ przypowieœci o robotnikach w winicy. Wyjaœnia, e dobry gospodarz symbolizuje Pana Jezusa. Podaje, czym jest winnica. Wyjaœnia, e sakrament chrztu to wezwanie do pracy w winnicy Bo ej. Wnioskuje o odpowiedzialnoœci za budowanie Królestwa Bo ego. Ocena aktywnoœci, udzia³u w inscenizacji, rozwi¹zania krzy ówki i rozsypanki. 51

28 NR JEDN. LEK. TEMAT PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA UCZEÑ: METODY I FORMY PRACY 11. Otwarcie na dary Bo e przypowieœæ o talentach Identyfikuje talent z Bo ym darem. Podaje przyk³ady talentów, jakimi obdarza nas Pan Bóg. Streszcza przypowieœæ o talentach. Wskazuje potrzebê modlitwy dziêkczynnej za otrzymane od Boga dary talenty. Pogadanka, opowiadanie, inscenizacja, metoda okienka informacyjnego, praca w grupach, ekspozycja, œpiew. 12. Prawda o Mi³osierdziu Bo ym przypowieœæ o synu marnotrawnym Podaje znaczenie s³owa mi³osierdzie. Przytacza treœæ przypowieœci o synu marnotrawnym. Objaœnia, dlaczego Boga nazywamy mi³osiernym Ojcem. Dowodzi koniecznoœci systematycznego korzystania z sakramentu pokuty. Opowiadanie, analiza tekstu, œpiew, rozmowa kierowana, inscenizacja. 13. Pan Jezus uczy o ja³mu nie, modlitwie i poœcie Wymienia konkretne formy pomocy innym. Przytacza naukê Jezusa o ja³mu nie, modlitwie i poœcie. Wyjaœnia, dlaczego powinniœmy modliæ siê, poœciæ i pomagaæ. Planuje realizowaæ wskazania Pana Jezusa. Analiza tekstu biblijnego, praca w grupach, rozmowa kierowana, inscenizacja. 14. Postawa na modlitwie przypowieœæ o faryzeuszu i celniku Podaje, czym jest modlitwa. Dobiera w³aœciw¹ postawê zewnêtrzn¹ do modlitwy. Objaœnia, e w rozmowie z Bogiem najwa niejsza jest postawa wewnêtrzna. Wnioskuje o wartoœci i potrzebie modlitwy w yciu cz³owieka. Ocenia swoje zachowanie w czasie modlitwy. Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, metoda s³oneczka, œpiew, ekspozycja. 15. Modlitwa Pañska wzorem modlitwy chrzeœcijanina Nazywa modlitwê Ojcze nasz rozmow¹ z kochaj¹cym Ojcem. Objaœnia poszczególne proœby Modlitwy Pañskiej. Wskazuje wartoœæ wspólnej modlitwy dla chrzeœcijanina. Okreœla, dlaczego Modlitwa Pañska jest wzorem modlitwy chrzeœcijañskiej. Ocenia swoj¹ postawê w czasie modlitwy. Opowiadanie, praca w grupach, ekspozycja, œpiew. 52

29 WYMAGANIA ŒRODKI DYDAKTYCZNE PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE UCZEÑ: DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Pismo Œwiête, ilustracje przedstawiaj¹ce wykorzystanie talentów, arkusze do pracy w grupach. Przytacza treœæ przypowieœci. Podaje znaczenie s³owa talent. Identyfikuje talent z darem Bo ym. Podaje przyk³ady talentów, jakimi obdarza nas Pan Bóg. Wskazuje potrzebê modlitwy dziêkczynnej za otrzymane od Boga dary talenty. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za otrzymane od Boga dary talenty. Ocena aktywnoœci w pracy indywidualnej i zbiorowej. Pismo Œwiête, tekst piosenki, teksty do inscenizacji, rekwizyty. Przytacza treœæ przypowieœci o synu marnotrawnym. U ywa poprawnie terminów: przebaczenie, skrucha, al. Stwierdza, e nale y a³owaæ za pope³nione z³o. Podaje, co znaczy mi³osierdzie. Objaœnia, dlaczego Boga nazywamy mi³osiernym Ojcem. Wskazuje na postawê przepraszania za pope³nione z³o. Dowodzi koniecznoœci systematycznego korzystania z sakramentu pokuty. Ocena udzia³u w katechezie i wiadomoœci wykraczaj¹cych poza program. Pismo Œwiête, obrazy przedstawiaj¹ce Jezusa, który uzdrawia, modli siê i poœci na pustyni. Wymienia konkretne formy pomocy innym. Wyjaœnia, dlaczego powinien modliæ siê, poœciæ i pomagaæ. Podaje, co to jest dobra intencja. Uzasadnia potrzebê podejmowania postu, ja³mu ny i modlitwy. Okreœla postawê chrzeœcijañsk¹ w okresie Adwentu i Wielkiego Postu. Ocena pracy domowej, ocena aktywnoœci i wiadomoœci uczniów oraz pracy w grupach i jej prezentacji. Pismo Œwiête, podrêcznik, plansza w kszta³cie ko³a z napisem modlitwa, obraz do tekstu biblijnego. Przytacza treœæ przypowieœci o faryzeuszu i celniku. Wymienia podstawowe modlitwy. Wnioskuje o wartoœci i potrzebie modlitwy w yciu cz³owieka. Wymienia sposoby modlitwy. Dobiera w³aœciw¹ postawê wewnêtrzn¹ i zewnêtrzn¹ do modlitwy. Ocenia swoje zachowanie w czasie modlitwy. Ocena aktywnoœci, postawy na modlitwie i podczas œpiewu. Pismo Œwiête, plansze z tekstem, proœby Modlitwy Pañskiej, obraz modl¹cego siê Jezusa, kaseta, magnetofon. Nazywa modlitwê rozmow¹ z kochaj¹cym Ojcem. Podaje, kto nauczy³ Modlitwy Pañskiej. Objaœnia poszczególne proœby Modlitwy Pañskiej. Objaœnia, dlaczego modlitwê Ojcze nasz nazywamy Modlitw¹ Pañsk¹. Wskazuje wartoœæ wspólnej modlitwy dla chrzeœcijanina. Ocenia swoj¹ postawê w czasie modlitwy. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za w³aœciw¹ postawê i szacunek wobec Boga. Ocena aktywnoœci i wiadomoœci, obserwacja pracy w grupach. 53

30 NR JEDN. LEK. TEMAT PRZEWIDYWANE OSI GNIÊCIA UCZEÑ: METODY I FORMY PRACY 16. Potrzeba czujnoœci przypowieœæ o dziesiêciu pannach Przytacza treœæ przypowieœci o dziesiêciu pannach. Wyjaœnia, co to znaczy byæ roztropnym, nierozs¹dnym. Dowodzi potrzeby dobrego przygotowania siê na przyjœcie Pana. Ocenia swoj¹ postawê wobec Chrystusa. Rozmowa kierowana, praca z podrêcznikiem, inscenizacja, ekspozycja, œpiew. 17. Chrystus przyjdzie w chwale Identyfikuje czas S¹du Ostatecznego z przyjœciem Chrystusa w chwale. Streszcza tekst biblijny o S¹dzie Ostatecznym. Wskazuje, e Pan Jezus przyjdzie s¹dziæ ludzi jako Król. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za okazywanie mi³oœci i szacunku wobec ka dego cz³owieka. Burza mózgów, praca z tekstem biblijnym, medytacja, œpiew, ekspozycja. III. SPOTYKAMY SIÊ Z PANEM JEZUSEM W TAJEMNICY ŒWI T BO EGO NARODZENIA 18. Adwent czasem oczekiwania Podaje, kim by³ Jan Chrzciciel. Wyjaœnia znaczenie s³owa adwent. Stwierdza, e Adwent jest czasem oczekiwania dla ka dego cz³owieka. Opowiadanie, praca z tekstem biblijnym, praca w grupach, krzy ówka. 19. Bóg zapowiada narodzenie poprzednika Zbawiciela Wyjaœnia pojêcie poprzednik. Uzasadnia, e s³owo Bo e zajmuje szczególne miejsce w yciu cz³owieka. Wskazuje, e zawsze powinniœmy wierzyæ Bo- emu s³owu. Opowiadanie praca z tekstem, ekspozycja, rozmowa kierowana. 20. Bóg objawia Maryi, e bêdzie Matk¹ Zbawiciela Podaje, kto objawi³ Maryi, e bêdzie Matk¹ Zbawiciela. Wylicza modlitwy, w których rozwa amy Zwiastowanie. U ywa poprawnie okreœlenia: s³u ebnica Pañska. Ocenia swoj¹ postawê wobec Matki Zbawiciela. Opowiadanie, praca w grupach, autorefleksja. 21. Maryja odwiedza El bietê Podaje, dok¹d Maryja uda³a siê po Zwiastowaniu. Wyjaœnia, czym jest Magnificat. Okreœla Maryjê jako Matkê wypraszaj¹c¹ ludziom potrzebne ³aski. Rozmowa kierowana, opowiadanie, ekspozycja, praca w grupach. 54

31 WYMAGANIA ŒRODKI DYDAKTYCZNE PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE UCZEÑ: DIAGNOZOWANIE OSI GNIÊÆ UCZNIÓW Pismo Œwiête, katechizm, obraz biblijny, ilustracje. Przytacza treœæ przypowieœci o dziesiêciu pannach. Wyjaœnia co znaczy czuwaæ. Ocenia swoj¹ postawê wobec Chrystusa. Stwierdza, e wszyscy powinni byæ czujni i gotowi na spotkanie z Chrystusem. Dowodzi potrzeby dobrego przygotowania siê na przyjœcie Pana. Ocena zaanga owania uczniów na lekcji. Pismo Œwiête, krzy ówka, tekst piosenki, czyste kartki, mazaki, obrazy. Identyfikuje czas S¹du Ostatecznego z przyjœciem Chrystusa w chwale. Podaje, e Chrystus przyjdzie w chwale. Streszcza tekst biblijny o S¹dzie Ostatecznym. Stwierdza potrzebê dobrego zachowania i szacunku do ludzi. Opowiada o spotkaniach z Chrystusem w ludziach potrzebuj¹cych pomocy. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za okazywanie mi³oœci i szacunku wobec ka dego cz³owieka. Ocena aktywnoœci, wiadomoœci z innych Ÿróde³ informacji. Katechizm Koœcio³a Katolickiego, Pismo Œwiête, mapa Palestyny, plansza z krzy ówk¹. Podaje czas Adwentu. Okreœla charakter okresu liturgicznego - Adwentu. Rysuje symbole Adwentu. Identyfikuje Adwent z czasem radosnego oczekiwania na przyjœcie Pana Jezusa. Planuje wyrzeczenie siê przyjemnoœci dla Jezusa. Analizuje teksty Katechizmu Koœcio³a Katolickiego, Ksiêgi Izajasza, Ewangelii wg œw. Mateusza. Ocena aktywnoœci indywidualnej, zaanga owanie w pracê w grupach. Pismo Œwiête, Katechizm Koœcio³a Katolickiego, plansza z napisem k 1,14. Podaje, kto zapowiada nadejœcie Pana Jezusa. Analizuje fragment k 1,5-23. Wnioskuje, e nale y zawsze wierzyæ Panu Bogu. Przyjmuje odpowiedzialnoœæ za przyjêcie s³owa Bo- ego. Ocena aktywnoœci, wiedzy pozaprogramowej, postawy podczas œpiewu. Pismo Œwiête, Katechizm Koœcio³a Katolickiego, film lub obraz zwiastowania, œwieca, mapa. Podaje s³owa, które wypowiada Maryja: Oto ja.... Opowiada scenê Zwiastowania. Podaje miejsce Zwiastowania. Wyjaœnia pojêcie S³u ebnica Pañska. Stwierdza postawê pos³uszeñstwa Bogu na wzór Maryi. Ocena sporz¹dzonej notatki i pracy w grupach. Pismo Œwiête, ilustracje przedstawiaj¹ce powitania, œwieca, plansza z parametrami Pisma Œwiêtego, obraz Nawiedzenia. Podaje, dok¹d Maryja uda- ³a siê po Zwiastowaniu. Okreœla Maryjê jako Matkê wypraszaj¹c¹ ludziom potrzebne ³aski. Analizuje tekst Ÿród³owy. Wyjaœnia, czym jest Magnifikat. Wskazuje miejsca kultu Maryjnego. Ocena analizy tekstu, pracy w grupach, orientacji na mapie. 55