STREFY KLIMATYCZNE ŚWIATA
|
|
- Justyna Wrona
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 STREFY KLIMATYCZNE ŚWIATA
2
3 ZAD. Do poszczególnych klimatogramów dopisz strefę klimatyczną i typ klimatu.
4 Mapa synoptyczna
5 ATMOSFERA ZADANIA 1. Zdania prawdziwe oznacz literą P, z zdania fałszywe F. a) Duże zachmurzenie w ciągu dnia utrudnia dostęp promieniowania słonecznego, a więc przyczynia się do podniesienia temperatury na danym obszarze, w nocy z kolei opóźnia wypromieniowanie ciepła, a więc przyczynia się do spadku temperatury.. b) Powstawanie zachmurzenia związane jest z ośrodkami wysokiego ciśnienia atmosferycznego. c) W lecie, przy jednakowym dopływie energii słonecznej, niższe ciśnienie atmosferyczne będzie nad zbiornikiem wodnym, a wyższe nad lądem d) Ląd szybko nagrzewa się i szybko traci ciepło, natomiast rozległy zbiornik wodny nagrzewa się wolno i wolno traci ciepło. e) Zjawisko inwersji temperatury powietrza w troposferze polega na spadku temperatury powietrza wraz ze wzrostem wysokości..
6 2. Wyjaśnij rozkład występowania najwyższej i najniższej rocznej amplitudy temperatury powietrza na kuli ziemskiej. 3. Wskaż prawidłowe wyjaśnienie występowania bardzo małej ilości opadów w strefie zwrotnikowej. a) W strefie zwrotnikowej występują największe na świecie pustynie. Unoszące się nad nimi powietrze jest gorące i suche z powodu barku zbiorników wodnych, które mogłyby dostarczyć pary wodnej. Gorące powietrze szybko unosi się osiągając górną część troposfery. Śladowe ilości pary wodnej skraplają się tworząc chmury, ale powstający z nich opad atmosferyczny nie dociera do powierzchni Ziemi. b) Silnie ochłodzone w górnej części troposfery, suche powietrze atmosferyczne opada na powierzchnię Ziemi w strefie zwrotników. Tworzy się w ten sposób pas stałych wyżów zwrotnikowych. Suchość opadającego powietrza i stały, silny wyż uniemożliwiający ruch powietrza ku górze są przyczyną znikomej ilości opadów na zwrotnikach. 4. Wykonaj polecenia do rysunku poniżej. a) podpisz izobary, które nie są podpisane b) podpisz na rysunku układ ciśnienia odpowiednią literą (N lub W) c) zaznacz na rysunku kierunki wiatrów, dorysowując strzałki do punktów: 1,2,3,4 d) oznacz na rysunku fronty atmosferyczne F1 i F2 za pomocą symboli zamieszczonych w objaśnieniach rysunku (front ciepły i chłodny)
7 5. Wykonaj polecenia do rysunku poniżej. a) wpisz w odpowiednie kółka na rysunku litery oznaczające układy ciśnień atmosferycznych (N lub W) oraz do odpowiednich linii dorysuj strzałki przedstawiające kierunek krążenia powietrza podczas bryzy letniej i nocnej b) omów jaki wpływ na życie ludzi ma bryza c) podaj podobieństwa i różnice między bryzą a monsunem 6. Na podstawie opisów rozpoznaj strefy klimatyczne: a) Zróżnicowanie średniej temperatury powietrza najchłodniejszych miesięcy około 10 0 C i więcej w klimatach morskich, do około 0 0 C i mniej w klimatach kontynentalnych. Opady atmosferyczne najczęściej w półroczu chłodnym, natomiast w klimacie monsunowym w półroczu letnim. b) Średnia miesięczna temperatura powietrza przez cały rok przekracza 20 0 C, amplituda roczna jest niewielka. Opady atmosferyczne występują w miarę równomiernie przez cały rok i przekraczają 1500 mm. c) W najcieplejszym miesiącu średnia temperatura powietrza jest niższa niż 10 0 C. Opady niewielkie z przewagą śnieżnych. 7. Klimatogramy (A,B,C) przedstawiają trzy typy klimatów strefy umiarkowanej (I morski, II kontynentalny, III górski). Do odpowiednich klimatogramów dobierz właściwe typy klimatów.
8 I - II - III - 8. Prawie cały obszar Europy podczas zimy charakteryzuje się dodatnią anomalią termiczną: a) wyjaśnij, co to jest anomalia termiczna b) co jest główną przyczyną tej anomalii w Europie c) podaj obszar w Europie, gdzie to zjawisko jest najbardziej odczuwalne 9. Temperatura powietrza w miejscowości A wynosi 12 0 C. Oblicz spodziewaną w miejscowości B, w której wieje wiatr fenowy. Miejsce na obliczenia:... Wynik: 10. Napisz, jakie są przyczyny wysokich opadów rocznych w: a) Bergen (Norwegia) b) Manaus (Brazylia) c) Czerrapundźi (Indie)
9 11. Rysunek przedstawia schemat krążenie powietrza na półkuli północnej a) Jakie pasy ciśnień oznaczone są cyframi: b) Jakimi literami oznaczone są strzałki wskazujące prawidłowe kierunki wiatrów: A B C D E F 12. Oznacz literą P zdania prawdziwe, literą B zdania błędne Nasycone powietrze jest niezbędnym warunkiem powstawania chmury 1 m 3 powietrza nasyconego o temperaturze 10 0 C zawiera więcej pary wodnej niż 1 m 3 powietrza nasyconego o temperaturze C. Wystąpienie opadu atmosferycznego zależy od stopnia zachmurzenia nieba. Do kondensacji pary wodnej może dojść w powietrzu nie zawierającym jąder kondensacji 13. Na rysunku przedstawiono układ ciśnienia atmosferycznego na dzień 22 XI 1972 r. Opisz ośrodki baryczne i odpowiedz, który z fragmentów prognozy meteorologicznej odpowiada rysunkowi: a) słoneczna i bezwietrzna pogoda na obszarze całego kraju, możliwość wystąpienia przymrozków b) silne wiatry z N i NW z ulewnymi opadami c) wiatry z kierunków SE, S, SW, silne i suche, w górach wiatr halny d) słaby wiatr z NE, silne ruchy konwekcyjne mogą powodować lokalne burze
10 14. Na rysunku przedstawiono główne rodzaje chmur według klasyfikacji międzynarodowej. Źródło: Z. Kaczorowska, Pogoda i klimat, 1986 Rozpoznaj na rysunku opisane w tabeli rodzaje chmur. Wpisz do odpowiedniej rubryki tabeli numer, którym zostały oznaczone na rysunku i podaj ich nazwę polską lub łacińską. Opis chmur Nr na rysunku Nazwa chmury Chmury dające opady ciągłe w strefie frontu ciepłego. Chmury piętra wysokiego, które często są pierwszym zwiastunem nadejścia frontu ciepłego. Chmury burzowe o budowie pionowej, których powstanie związane jest często z nadejściem frontu chłodnego. 15. Do odpowiedniego opisu stanu pogody przyporządkuj masę powietrza kształtującą latem pogodę w Polsce: a) temperatury powyżej 25ºC, duża wilgotność powietrza, wiatr SW A) arktyczna b) temperatury około 17-18ºC, duży procent zachmurzenia nieba, wiatr W B) polarno-morska c) temperatury około 13-15ºC, pogoda słoneczna, wiatr N C) polarnod) temperatura około 30ºC, bezchmurne niebo, wiatr S kontynentalna D) zwrotnikowo-morska E) zwrotnikowokontynentalna a). b).. c) d)
11 16. W nizinnej części Polski najwięcej dni z mrozem występuje na Pojezierzu Suwalskim, ponieważ: a. silna bryza wiejąca zimą przynosi chłodne powietrze b. na północy Polski zaznaczają się silne wpływy oceanicznych mas powietrza c. nad Białorusią przez większą część roku rozbudowuje się lokalny niż, który ściąga nad Polskę północno-wschodnią chłodne powietrze d. ten obszar Polski jest pod największym wpływem klimatu kontynentalnego, który zimą cechuje się niskimi temperaturami 17. W Polsce najmniej dni z mrozem występuje na Pobrzeżu Bałtyckim, ponieważ: a) silna bryza wiejąca zimą przynosi ciepłe powietrze b) na Pobrzeżu Gdańskim zaznaczają się silne wpływy oceanicznych mas powietrza c) Bałtyk zimą jest cieplejszy niż ląd, co powoduje wzrost temperatury powietrza w pasie całego wybrzeża d) na wybrzeże docierają wiatry fenowe przynoszące ciepłe powietrze znad Pojezierza Kaszubskiego 18. Przyczynie przyporządkuj skutek: a) położenie w pobliżu wybrzeża morskiego A) brak termicznego lata b) położenie w wysokich szerokościach geogr. B) spadek temperatury i rocznej sumy opadów c) wzrost wysokości bezwzględnej terenu C) chłodne lata i łagodne zimy d) zimny prąd morski D) duża roczna suma opadów a).. b).. c) d) Który diagram przedstawia dane klimatyczne stacji położonej w klimacie subpolarnym? A. B. 20. Oblicz, korzystając z tabeli, roczną amplitudę temperatur oraz podaj strefę i typ klimatu, w jakim znajduje się stacja klimatyczna. T temperatura w o C; o opady w mm I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII rok T 4,6 4,6 5,9 8,2 12,2 14,6 16,8 16,3 13,9 10,4 6,4 5,1 9,9 o
12 Roczna amplituda temperatur... Strefa klimatyczna... Typ klimatu Który diagram przedstawia dane klimatyczne stacji położonej w klimacie zwrotnikowym wilgotnym? A. B. 22. W tabeli zamieszczone są dane przedstawiające cechy klimatu wybranych stacji meteorologicznych Suwałk, Zakopanego, Krakowa, Gdańska, Torunia i Śnieżki. Uzupełnij tabelę wpisując nazwę stacji obok odpowiedniego zestawu danych, Stacja Temperatura powietrza ( 0 C) Amplituda Roczna suma styczeń lipiec rok roczna ( 0 C) opadów (mm) -4,9 17,9 6,2 22, ,9 14,7 4,9 19, ,5 18,2 8,6 20, ,1 8,3 0,4 15, ,5 17,6 7,3 19, ,2 18,4 7,8 20, Posługując się rysunkiem, wykonaj polecenia: a) Zaznacz na mapie obszar o najwyższych opadach (ograniczony izohietą o najwyższej wartości), wyłączając tereny górskie b) Jaki czynnik decyduje o najniższych opadach na Pojezierzu Kujawskim?
13 24. Dowodem na przejściowość klimatu Polski jest m.in.: a) równoleżnikowy układ izoterm lipca b) zmniejszająca się z północy na południe roczna suma opadów c) istnienie sześciu pór roku d) swobodny przepływ mas powietrza z zachodu na wschód 25. Wymień dwie cechy termiczne, które zmieniają się w miarę przesuwania się ze wschodu na zachód: Wskaż zdania nieprawdziwe: a) najcieplejszym miesiącem w Polsce jest najczęściej lipiec b) najzimniejszym miesiącem w Polsce jest najczęściej styczeń c) izotermy stycznia mają przebieg równoleżnikowy d) wpływy Bałtyku na temperaturę odczuwa się m.in. w Wielkopolsce e) wiosna na Wybrzeżu Słowińskim jest chłodniejsza, a jesień cieplejsza niż w regionach położonych w centrum i na południu Polski f) babie lato związane jest z napływem do Polski masy powietrza zwrotnikowo-kontynentalnego g) powietrze równikowe napływa do Polski przez Bramę Morawską głównie w sierpniu h) powietrze polarno-kontynentalne przynosi nam w zimie pogodę mroźną, a w lecie gorącą 27. W Polsce przeważają opady atmosferyczne w półroczu letnim. Stanowią one ponad 60% rocznej sumy opadów. Opady letnie są skoncentrowane w trzech miesiącach (czerwcu, lipcu i sierpniu). W tym czasie spada aż 40% całorocznej sumy opadów. Taki rozkład opadów jest dla gospodarki (a zwłaszcza dla rolnictwa): a) korzystny b) niekorzystny c) bez znaczenia Uzasadnij odpowiedź: 28. Przyporządkuj regionom (miejscom) średnie roczne sumy opadów atmosferycznych a) okolice Jeziora Gopło A) prawie 800 mm b) Słupsk B) ponad 900 mm c) Góry Świętokrzyskie C) ponad 1470 mm d) Śnieżka D) ponad 1900 mm e) Kasprowy Wierch E) ponad 450 mm F) ponad 550 mm a)..b).c)..d)..e) Przyporządkuj miejscowościom średnie temperatury stycznia: a) Lublin A) -0,6 0 C b) Wrocław B) -1,1 0 C c) Szczecin C) -4,9 0 C d) Suwałki D) -3,5 0 C
14 a). b).. c). d) E) 0,5 0 C 30. Na podstawie przedstawionych obok róż wiatru, wskaż dominujące kierunki wiatru w Polsce. Podaj przyczyny takiej cyrkulacji powietrza nad Polską..... Klucz odpowiedzi Zajęcia 6 Podpisy do klimatogramów: 1 - strefa równikowa, klimat podrównikowy suchy 4 równikowa, równikowy wybitnie wilgotny 2 zwrotnikowa, wybitnie suchy 5 podzwrotnikowa, monsunowy 3 podzwrotnikowa, śródziemnomorski 6 zwrotnikowa, monsunowy 1 umiarkowana ciepła, przejściowy 4 okołobiegunowa, polarny 2 umiarkowana ciepła, morski 5 okołobiegunowa subpolarny 3 umiarkowana chłodna, kontynentalny 6 umiarkowana ciepła, kontynentalny 1) F; F; F; P; F 2) Roczna amplituda temperatury powietrza wzrasta wraz ze wzrostem szerokości geograficznej oraz odległości od morza 3) b 4) a) 990; 1000 b) N c) przeciwnie do ruchu wskazówek zegara d) F1 front ciepły; F2 front chłodny 5) a) bryza nocna niż nad morzem, wyż nad lądem, wiatr od lądu do morza bryza dzienna niż nad lądem, wyż nad morzem, wiatr od morza do lądu b) ochładza wybrzeże w upalne dni, przynosi jod, ułatwia żeglugę c) podobieństwa występują na styku lądu i morza; ta sama przyczyna (różnica w nagrzewaniu się lądu i morza) i ten sam mechanizm powstawania różnice zasięg (bryza - wąska sterfa wybrzeża, monsun - rozległe obszary), cykl (bryza- noc, dzień; monsun- lato, zima), monsun letni przynosi opady, bryza nie przynosi opadów 6) a) podzwrotnikowa b) równikowa c) okołobiegunowa 7) I-C; II-B; III-A 8)
15 a) anomalia termiczna odchylenie średniej temperatury powietrza danego miejsca od średniej temperatury powietrza nad równoleżnikiem tego miejsca b) ciepły prąd morski c) Islandia, zachodnie wybrzeże Norwegii 9) 3800 m 800 m = 3000 m Temperatura na szczycie 0,6 0 C 100 m X m X = 18 0 C 12 0 C 18 0 C = -6 0 C Temperatura w punkcie B 1 0 C 100 m X 3000 m X = 30 0 C -6 0 C C = 24 0 C 10) a) położenie nad morzem, ciepły prąd morski, dowietrzna strona Gór Skandynawskich b) położenie w pobliżu równika nagrzane powietrze unosi się do góry opady konwekcyjne c) położenie na dowietrznym stoku Himalajów podczas niosącego ciepłe i wilgotne powietrze monsunu letniego 11) a) 1 i 3- pasy niskiego ciśnienia, 2 i 4 pasy wysokiego ciśnienia, b) A, D, E 12) P; P; B; B 13) c 14) Kolejno: 4 nimbostratus; 1 cirrus; 6 cumulonimbus 15) ad; bb; ca; de 16) d 17) c 18) ac; ba; cd; db 19) a 20) Roczna amplituda 16,8 0 C 4,6 0 C = 12,2 0 C Strefa klimatyczna umiarkowana ciepła Typ klimatu morski 21) A 22) Kolejne stacje od góry: Suwałki, Zakopane, Kraków, Śnieżka, Gdańsk, Toruń 23) a) obszar Pojezierza Pomorskiego b) cień opadowy Kujawy znajdują się po zawietrznej stronie wzniesień morenowych Pojezierza Pomorskiego 24) c 25) 1 zmniejsza się roczna amplituda temperatury powietrza 2 zwiększa się średnia temperatura stycznia 26) c,d,g 27) b; Opady w tych miesiącach mają niewielkie znaczenie dla wegetacji roślin, utrudniają żniwa 28) ae; ba; cb; dc; ed 29) ad; bb; ca; dc 30) Przeważają wiatry z kierunków zachodnich. Przyczyny: ogólna cyrkulacja powietrza przemieszcza się od wyżów zwrotnikowych do niżów kół podbiegunowych z odchyleniem w prawo; przebieg równoleżnikowy pasa nizin i Karpat
Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A - 1000 m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm
Rozdział 4. ATMOSFERA poziom podstawowy Polecenie 1. Uporządkuj wymienione warstwy atmosfery zaczynając od powierzchni Ziemi i zaznacz je na przekroju powyżej: termosfera, mezosfera, troposfera, stratosfera,
Bardziej szczegółowo3. Atmosfera. Wysokość w km 100
3. Atmosfera Wysokość w km 1 9 8 7 F 6 E D 3 2 C 1 B Rysunek 3.1. Zmiany temperatury atmosfery ziemskiej wraz ze zmianą wysokości A 16 18 2 22 2 26 28 K Temperatura () Zadanie 3.1 P I 1, II 1 Na wykresie
Bardziej szczegółowoTypy strefy równikowej:
Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY
KOD UCZNIA KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW I ETAP SZKOLNY 22 października 2012 Ważne informacje: 1. Masz 60 minut na rozwiązanie wszystkich 21 zadań. 2. Zapisuj szczegółowe obliczenia i komentarze
Bardziej szczegółowoKlimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej
Klimaty kuli ziemskiej 1 Zadanie Rysunki przedstawiają roczny rozkład temperatury i opadów w wybranych stacjach klimatycznych świata. Podpisz rysunki właściwymi dla nich nazwami klimatów, wybranymi spośród
Bardziej szczegółowoWiatry OKRESOWE ZMIENNE NISZCZĄCE STAŁE. (zmieniające swój kierunek w cyklu rocznym lub dobowym)
Wiatry Co to jest wiatr? Wiatr to poziomy ruch powietrza w troposferze z wyżu barycznego do niżu barycznego. Prędkość wiatru wzrasta wraz z różnicą ciśnienia atmosferycznego. W N Wiatry STAŁE (niezmieniające
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W SZKOLE ŚREDNIEJ. Opracowała: Elżbieta Paluchowska
SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W SZKOLE ŚREDNIEJ Opracowała: Elżbieta Paluchowska Temat: Charakterystyka klimatu Polski. Cele lekcji: uczeń zna czynniki kształtujące klimat w Polsce, potrafi podzielić je
Bardziej szczegółowoCechy klimatu Europy. Czynniki kształtujące klimat Europy
Czynniki kształtujące klimat Europy Cechy klimatu Europy położenie geograficzne kontynentu Zszerokością geograficzną związane jest nasłonecznienie powierzchni lądu, długość dnia i nocy, a pośrednio rozkład
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach
GLOBALNA CYRKULACJA POWIETRZA I STREFY KLIMATYCZNE Terminu klimat używamy do opisu charakterystycznych cech/parametrów pogody dla danego obszaru geograficznego. W skład tych parametrów wchodzą: temperatura,
Bardziej szczegółowoŚciąga eksperta. Wiatr. - filmy edukacyjne on-line
Wiatr wiatr odgrywa niezmiernie istotną rolę na kształtowanie się innych elementów pogody, ponieważ wraz z przemieszczającym się powietrzem przenoszona jest para wodna oraz energia cieplna; wiatr - to
Bardziej szczegółowoSchemat oceniania zadań Etap wojewódzki Konkursu Geograficznego
Numer zadania 1 2 3 4 5 Schemat oceniania zadań Etap wojewódzki Konkursu Geograficznego Poprawna odpowiedź 134 F; Dolina Śmierci 89,2 C; stacja Wostok 71,1 C; Ojmiakon 23000 mm; Indie 4,1 mm; Dolina Śmierci
Bardziej szczegółowoDOBOWE AMPLITUDY TEMPERATURY POWIETRZA W POLSCE I ICH ZALEŻNOŚĆ OD TYPÓW CYRKULACJI ATMOSFERYCZNEJ (1971-1995)
Słupskie Prace Geograficzne 2 2005 Dariusz Baranowski Instytut Geografii Pomorska Akademia Pedagogiczna Słupsk DOBOWE AMPLITUDY TEMPERATURY POWIETRZA W POLSCE I ICH ZALEŻNOŚĆ OD TYPÓW CYRKULACJI ATMOSFERYCZNEJ
Bardziej szczegółowoCechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp
Cechy klimatu Polski Cechy klimatu Polski Wstęp Klimat to przeciętne, powtarzające się corocznie stany atmosfery występujące na danym obszarze, określone na podstawie wieloletnich obserwacji i pomiarów
Bardziej szczegółowo3. Uzasadnij wpływ inwersji temperatury na stan czystości atmosfery w sytuacji, gdy znaczna część gospodarstw domowych jest ogrzewana węglem...
W górach dosyć często występują inwersje temperatury powietrza. W Sudetach jednym z takich obszarów jest np. Kotlina Jeleniogórska. Pamiętaj, Ŝe słowo inwersja oznacza odwrócenie. Dla zilustrowania połoŝenia
Bardziej szczegółowoWiadomości z zakresu meteorologii
Test egzaminacyjny z teorii na stopień Żeglarza Jachtowego 1 2 3 4 5 6 Na każde pytanie jest jedna poprawna odpowiedź którą należy zaznaczyć na polu z numerem pytania na karcie Egzamin teoretyczny Wiadomości
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY
ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY Zadanie: 053 Na jednym z poniższych rysunków A-D przedstawiono poprawnie kierunki przemieszczania się mas powietrza w komórce Ferrela i kierunek stałych wiatrów
Bardziej szczegółowo2. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW METEOROLOGICZNYCH W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W ROKU 2006
Powietrze 17 2. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW METEOROLOGICZNYCH W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W ROKU 2006 Charakterystykę warunków meteorologicznych województwa małopolskiego w roku 2006 przedstawiono na podstawie
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY
KOD UCZNIA KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW II ETAP REJONOWY 30 listopada 2012 Ważne informacje: 1. Masz 90 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Zapisuj szczegółowe obliczenia i komentarze
Bardziej szczegółowoAndrzej Jaśkowiak Lotnicza pogoda
Andrzej Jaśkowiak Lotnicza pogoda - Meteorologia dla pilotów ROZDZIAŁ 1. Atmosfera ziemska ROZDZIAŁ 2. Woda w atmosferze ROZDZIAŁ 3. Temperatura ROZDZIAŁ 4. Stabilność powietrza ROZDZIAŁ 5. Ciśnienie atmosferyczne
Bardziej szczegółowoBudowa atmosfery ziemskiej. Atmosfera składa się z kilku warstw TROPOSFERA STRATOSFERA MEZOSFERA TERMOSFERA EGZOSFERA
Budowa atmosfery ziemskiej Atmosfera składa się z kilku warstw TROPOSFERA STRATOSFERA MEZOSFERA TERMOSFERA EGZOSFERA Charakterystyka troposfery Spadek temperatury w troposferze Zwykle wynosi ok. 0,65 C
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.
Prąd strumieniowy (jet stream) jest wąskim pasem bardzo silnego wiatru na dużej wysokości (prędkość wiatru jest > 60 kts, czyli 30 m/s). Możemy go sobie wyobrazić jako rurę, która jest spłaszczona w pionie
Bardziej szczegółowoMasą powietrza- nazywamy wycinek troposfery charakteryzujący się dużą jednorodnością cech fizycznych, takich jak temperatura i wilgotność.
Masą powietrza- nazywamy wycinek troposfery charakteryzujący się dużą jednorodnością cech fizycznych, takich jak temperatura i wilgotność. Masa powietrza zalegająca dłuższy czas (kilka dni) nad danym obszarem
Bardziej szczegółowoMAMY PECHA! Polska znajduje się pomiędzy trzema układami barycznymi: Polska znajduje się pod wpływem dwóch komórek cyrkulacji:
METEOROLOGIA MAMY PECHA! Polska znajduje się pomiędzy trzema układami barycznymi: Polska znajduje się pod wpływem dwóch komórek cyrkulacji: Wyżem Syberyjskim Niżem Islandzkim Wyżem Azorskim Komórki Ferrela
Bardziej szczegółowoAmplituda roczna temperatury. Materiały graficzne do działu: Atmosfera. Ryc.1. Budowa atmosfery. Ryc.2. Skład atmosfery
Materiały graficzne do działu: Atmosfera Ryc.1. Budowa atmosfery Ryc.2. Skład atmosfery Amplituda roczna temperatury Umiejętność obliczania średniej rocznej temperatury i amplitud: dobowej i rocznej na
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Klimat Polski przejściowość.
Scenariusz lekcji GEOGRAFII KL.VII Opracowała: Urszula Kania-Wiater Temat lekcji: Klimat Polski przejściowość. CEL OGÓLNY: Poznanie cech klimatu Polski i czynników klimatotwórczych. CELE SZCZEGÓŁOWE: -WIADOMOŚCI:
Bardziej szczegółowoTest nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby
Zadanie 1: Wykresy oznaczone literami od A do H przedstawiają 8 podstawowych typów klimatów: podrównikowy, równikowy wilgotny, polarny, subpolarny, podzwrotnikowy, zwrotnikowy suchy oraz umiarkowany morski
Bardziej szczegółowo6a. Czynniki kształtujące klimat
6a. Czynniki kształtujące klimat KLIMAT jest to charakterystyczny dla danego obszaru (miejscowości, regionu, państwa itp.) układ stanów pogody, powtarzający się w cyklu rocznym. Składniki klimatu są identyczne,
Bardziej szczegółowo2. Pogoda i klimat sprawdzian wiadomości
1. 2. Pogoda i klimat sprawdzian wiadomości 1. Cele lekcji Cel ogólny: podsumowanie wiadomośći z działu dotyczącego atmosfery. i. a) Wiadomości Uczeń: wie, co to jest atmosfera, zna składniki atmosfery,
Bardziej szczegółowoKlimatologia matura, ćwiczenia, poziom podstawowy i rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt)
Klimatologia matura, ćwiczenia, poziom podstawowy i rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) Mapa przedstawia rozkład rocznych sum opadów atmosferycznych na Ziemi. Przyporządkuj każdemu z obszarów oznaczonych na
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Zadanie 1. (1,5 pkt) Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy
Bardziej szczegółowoAtmosfera Zadanie 53. Uzupełnij zdanie. Wskazówki do rozwiązania zadania Poprawna odpowiedź
1. Zadania 31 1.2.2. Atmosfera Zadanie 53. Na jednym z poniższych rysunków A D przedstawiono poprawnie kierunki przemieszczania się mas powietrza w komórce Ferrela i kierunek stałych wiatrów w szerokościach
Bardziej szczegółowoStrefa klimatyczna: równikowa
Charakterystyka stref klimatycznych i typów klimatów kuli ziemskiej z uwzględnieniem gleb i szaty roślinnej analiza wykonana na podstawie prac uczniów klas I Dane liczbowe oraz przykładowe diagramy dla
Bardziej szczegółowoNa podstawie danych w tabeli oblicz: a) średnią roczną temperaturę powietrza, b) roczną amplitudę temperatur. Miejsce na obliczenia:
Zadanie 71. (2 pkt) Oznacz literą P zdania prawdziwe, literą F zdania fałszywe. A. stale utrzymująca się pokrywa lodowa na Antarktydzie przyczynia się do obniżenia temperatury wewnątrz kontynentu.... B.
Bardziej szczegółowoHigrometry Proste pytania i problemy TEMPERATURA POWIETRZA Definicja temperatury powietrza energia cieplna w
3 SPIS TREŚCI WYKAZ DEFINICJI I SKRÓTÓW... 9 WSTĘP... 13 METEOROLOGICZNE WARUNKI WYKONYWANIA OPERACJI W TRANSPORCIE. POJĘCIA PODSTAWOWE... 15 1. PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA OSŁONY METEOROLOGICZNEJ...
Bardziej szczegółowoMeteorologia i Klimatologia Ćwiczenie II Poznań,
Meteorologia i Klimatologia Ćwiczenie II Poznań, 17.10.2008 Bilans promieniowania układu Ziemia - Atmosfera Promieniowanie mechanizm wysyłania fal elektromagnetycznych Wyróżniamy 2 typy promieniowania:
Bardziej szczegółowoZadania maturalne. Dział: Atmosfera
1 Zadania maturalne. Dział: Atmosfera Zadanie 1. (1 pkt) W tabeli podano czas trwania termicznych pór roku w Suwałkach i w Słubicach (miasto nad Odrą). Sformułuj wniosek dotyczący długości trwania lata
Bardziej szczegółowoŚródroczny kurs żeglarza jachtowego 2016/2017
Śródroczny kurs żeglarza jachtowego 2016/2017 27 Harcerska Drużyna Wodna Hufca Ziemi Mikołowskiej im. Bohaterów Powstań Śląskich Maciej Lipiński Meteorologia Meteorologia Meteorologia (gr. metéōron - unoszący
Bardziej szczegółowo3c. Rodzaje wiatrów lokalnych
3c. Rodzaje wiatrów lokalnych Wiatry lokalne dzieli się na dwa rodzaje: wiatry, które są prądami ogólnej cyrkulacji atmosfery zmodyfikowanymi przez czynniki lokalne, np. charakter podłoża lub orografię
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 18 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.
ITCZ / POGODA TROPIKALNA Region na kuli Ziemskiej pomiędzy zwrotnikiem Raka (23,5 N) i zwrotnikiem Koziorożca (23,5 S) nazywany jest tropikami. Te granice oficjalnie wyznaczają obszar gdzie występuje pogoda
Bardziej szczegółowoZAGOSPODAROWANIE TURYSTYCZNE
Mapy, diagramy, wykresy czyli co ty wiesz o mapie? ZAGOSPODAROWANIE TURYSTYCZNE WALORY TURYSTYCZNE Przyrodnicze: rzeźba terenu, formy skalne, las, gejzery, morze, jeziora, źródła, jaskinie Kultury materialnej:
Bardziej szczegółowoREGIONALNY SYSTEM OSŁONY METEOROLOGICZNEJ LEŚNICTWA KARPACKI BANK GENÓW RAPORT ROCZNY 2014
REGIONALNY SYSTEM OSŁONY METEOROLOGICZNEJ LEŚNICTWA KARPACKI BANK GENÓW RAPORT ROCZNY 2014 Katowice-Kraków 2015 STACJA BADAŃ FITOKLIMATYCZNYCH WYRCHCZADECZKA Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Katowicach
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena
Bardziej szczegółowoPoznaj Ziemię- część 2
Poznaj Ziemię- część 2 1. Uzupełnij zdania. a) Największym kontynentem na Ziemi jest............................ b) Madagaskar jest największą wyspą..................................... c) Kontynentem
Bardziej szczegółowoRuch obiegowy Ziemi. Ruch obiegowy Ziemi. Cechy ruchu obiegowego. Cechy ruchu obiegowego
Ruch obiegowy Ziemi Ruch obiegowy Ziemi Ziemia obiega Słońce po drodze zwanej orbitą ma ona kształt lekko wydłużonej elipsy Czas pełnego obiegu wynosi 365 dni 5 godzin 48 minut i 46 sekund okres ten nazywamy
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 4 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.
ZAŁĄCZNIK 4 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach. Kontrasty temperatur na powierzchni ziemi powodują zmiany gęstości powietrza, co jest przyczyną wzrostu różnic w ciśnieniu atmosferycznym. Dlatego
Bardziej szczegółowoMeteorologia i Klimatologia Ćwiczenie IV. Poznań,
Meteorologia i Klimatologia Ćwiczenie IV Poznań, 27.10.2008 www.amu.edu.pl/~nwp Woda w atmosferze i jej przemiany fazowe Zapotrzebowanie energetyczne przemian fazowych wody jest istotnym czynnikiem kształtującym
Bardziej szczegółowoGeografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM TEMAT WIODĄCY: KLIMAT POLSKI W tabeli przedstawiono średnie miesięczne temperatury powietrza i sumy opadów atmosferycznych dla
Bardziej szczegółowoZadania maturalne z ciśnienia atmosf. i wiatrów
Zadanie 19. (3 pkt) a) Uzupełnij rysunki przedstawiające układy baryczne i kierunki prądów powietrza, wpisując w odpowiednie miejsca: Wyż (W), Niż (N), półkula płn., półkula płd. b) Podaj, jaka jest przyczyna
Bardziej szczegółowoBudowa atmosfery ziemskiej. Atmosfera składa się z kilku warstw TROPOSFERA STRATOSFERA MEZOSFERA TERMOSFERA EGZOSFERA
Budowa atmosfery ziemskiej Atmosfera składa się z kilku warstw TROPOSFERA STRATOSFERA MEZOSFERA TERMOSFERA EGZOSFERA Charakterystyka troposfery Spadek temperatury w troposferze Zwykle wynosi ok. 0,65 C
Bardziej szczegółowoXIV LO 2013/14 Atmosfera i klimat ATMOSFERA I KLIMAT
ATMOSFERA I KLIMAT 1 CYRKULACJA MONSUNOWA 2 Wiatr fenowy 3 4 5 ODCHYLENIE KIERUNKÓW WIATRÓW 6 7 8 FRONT CHŁODNY XIV LO 2013/14 Atmosfera i klimat FRONT CIEPŁY 9 10 W górach dosyć często występują inwersje
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY
KOD UCZNIA KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI 22 lutego 2013 Ważne informacje: 1. Masz 120 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Zapisuj szczegółowe obliczenia i komentarze
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, Witaj na I etapie konkursu geograficznego. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę
Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę Zakres rozszerzony. Grupa A 1. Na podstawie schematycznego rysunku przedstawiającego fragment krajobrazu pustyni, wykonaj
Bardziej szczegółowoXXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2
-2/1- Zadanie 8. W każdym z poniższych zdań wpisz lub podkreśl poprawną odpowiedź. XXXIX OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 2 A. Słońce nie znajduje się dokładnie w centrum orbity
Bardziej szczegółowoSTOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego
STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego CZĘŚĆ I Prawidłowe odpowiedzi: (0-10) Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odpowiedzi
Bardziej szczegółowoBiuletyn Śniegowy dla Tatr Polskich nr 2/14 za okres
nr 2/14 za okres 6.12.213 12.12.213 O P I S P O G O D Y Początkowo obszar Tatr pozostawał pod wpływem głębokiego niżu, który stopniowo wypełniając przemieszczał się znad Łotwy i północnej Białorusi nad
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 13 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.
Masy powietrza Wprowadzenie. Znajomość najważniejszych cech różnych rodzajów mas powietrza, pozwoli Ci na szybkie, wstępne oszacowanie warunków pogodowych, których możesz się spodziewać, lecąc w powietrzu
Bardziej szczegółowoZmiana klimatu w Polsce?
Zmiana klimatu w Polsce? Tomasz Olechwir Instytut Nauk o Morzu, Wydział Nauk o Ziemi UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI Źródła: IV RAPORT IPCC SYNTETYCZNY http://www.ipcc.ch PROGRAM KLIMAT= http://www.klimat.org.pl
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery ziemskie. wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoŚrodowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka
Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Ukształtowanie towanie powierzchni Ziemi Podstawy ekologii Ekologia nauka zajmująca się badaniem czynników w rządz dzących rozmieszczeniem
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA KLASA 5 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne;
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery
Bardziej szczegółowo245. Zakreśl liczbę określającą zawartość tlenu w suchym i czystym powietrzu przy powierzchni Ziemi. 1 p. a) % b) 49,7 % c) 20,95 %
V. ATMOSFERA Znajomość faktów 245. Zakreśl liczbę określającą zawartość tlenu w suchym i czystym powietrzu przy powierzchni Ziemi. 1 p. a) 78.08 % b) 49,7 % c) 20,95 % 246. Wymień warstwy atmosfery (łącznie
Bardziej szczegółowoMałgorzata Kirschenstein. Charakterystyka sum opadów. w przekroju rocznym
Małgorzata Kirschenstein Charakterystyka sum opadów na obszarze północno zachodniej Polski w przekroju rocznym Celem niniejszej pracy jest charakterystyka dobowych sum opadów ze 185 stacji na obszarze
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna
Bardziej szczegółowoZadanie 39. W którym punkcie podano poprawne nazwy tych elementów?
Biologia Zadanie 39. Szkielet osiowy człowieka to konstrukcja, która utrzymuje ciało w pozycji pionowej, podtrzymuje i chroni narządy wewnętrzne, jest też miejscem przyczepu mięśni. Na rysunku pokazano
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowoSPITSBERGEN HORNSUND
Polska Stacja Polarna Instytut Geofizyki Polska Akademia Nauk Polish Polar Station Institute of Geophysics Polish Academy of Sciences BIULETYN METEOROLOGICZNY METEOROLOGICAL BULLETIN SPITSBERGEN HORNSUND
Bardziej szczegółowoCHARAKTERYSTYKA ELEMENTÓW POGODY W GACI W 2002 ROKU
Słupskie Prace Geograficzne 2 2005 Grażyna Dederko Instytut Geografii Pomorska Akademia Pedagogiczna Słupsk CHARAKTERYSTYKA ELEMENTÓW POGODY W GACI W 2002 ROKU 1. Stacja Naukowo-Dydaktyczna Instytutu Geografii
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK 8 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.
Na półkuli Północnej występuje strefa pomiędzy równoleżnikami 35 N i 65 N, gdzie położony jest permanentny prawie stacjonarny front atmosferyczny zwany Frontem Polarnym. Wiemy, że front atmosferyczny to
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (3 pkt) Obok numerów 1, 2, 3 wpisz przykłady wpływu klimatu na życie i działalność człowieka.
Zadanie 1. (3 pkt) Obok numerów 1, 2, 3 wpisz przykłady wpływu klimatu na życie i działalność człowieka. Zadanie 2. (4 pkt) Przeczytaj uważnie fragment z pamiętnika Iwony i odpowiedz na poniższe pytania:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PLAN WYNIKOWY 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie wyjaśnić pojęcie geografia ; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i środowisko geograficzne; wymienić sfery ziemskie;
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 Zadania egzaminacyjne GEOGRAIA wersja B kod ucznia... unkty./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Mapa została wykonana w skali jeden do dwudziestu
Bardziej szczegółowoGeografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa 1. Geograficzny punkt widzenia powiedzieć, czym jest geografia;
Bardziej szczegółowoPlan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi
Opracowała: mgr Danuta Słaboń. Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi Wymagania programowe Cele nauczania. Zakres materiału. Podstawowe (P) Rozszerzające (R) Waga materiału.
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) 1. Mapa Polski
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowoKLIMATY ŚWIATA. KLIMAT POLSKI
Kod ucznia Suma punktów WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 ETAP WOJEWÓDZKI KLIMATY ŚWIATA. KLIMAT POLSKI Test konkursowy zawiera
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA PROGRAM RAMOWY klasa I GIMNAZJUM
pieczątka/nazwa szkoły GEOGRAFIA PROGRAM RAMOWY klasa I GIMNAZJUM numer i data wpływu pracy do ORPEG Praca kontrolna nr 2 Uwaga! Strona tytułowa stanowi integralną część pracy kontrolnej. Wypełnij wszystkie
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej
SP NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Nauczyciel prowadzący: Szymon Szambelan konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala,
Bardziej szczegółowoPrognoza na najbliższy tydzień
08.09.2019, Warszawa Komunikat Biura Prasowego IMGW-PIB Prognoza na najbliższy tydzień 09-15.09.2019 Mokry początek tygodnia, ale nie wszędzie W poniedziałek czeka nas dość duże zróżnicowanie w pogodzie.
Bardziej szczegółowo\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.
Kuratorium O6wiaty w Lublinie KO UCZNIA ZESTAW ZAAilI KONKURSOWYCH Z GEOGRAFII LA UCZNT6W GTMNAZIUM ROK SZKOLNY 201sl2016 ETAP SZKOLNY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 15 zadai. 2. Przed
Bardziej szczegółowoMeteorologia i Klimatologia Ćwiczenie VI
Meteorologia i Klimatologia Ćwiczenie VI 14.11.2008 Ciśnienie atmosferyczne jest to siła parcia wywieranego swoim ciężarem przez pionowy słup powietrza. [Kaczorowska Z.] Ciśnienie atmosferyczne na dowolnym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Bardziej szczegółowoPołożenie oraz środowisko przyrodnicze Polski
grupa a Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski Poniższy test składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano... liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Imię i nazwisko Za
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa konieczne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje
Bardziej szczegółowooblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowo