Statut Przedszkola Nr 51 w Gdyni

Transkrypt

1 1 Statut Przedszkola Nr 51 w Gdyni na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 roku, zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2007 roku Nr 35, poz.222) Rozdział I Nazwa przedszkola oraz jego organy nadrzędne 1. Przedszkole Nr 51 w Gdyni, zwane w dalszej części statutu przedszkolem, jest publiczną placówką oświatowo- wychowawczą, działającą na podstawie: Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku (tekst jednolity- Dz. U. z 2004 roku Nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami ); Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz. U. z 2007r. nr 80, poz. 542) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku- Karty Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 roku Nr 97, poz.674 z późniejszymi zmianami); Uchwała Nr XLVI/1097/10 Rady Miasta Gdyni z dnia 29 września 2010 r. w sprawie likwidacji przedszkoli jako zakładów budżetowych gminy Miasta Gdynia celem przekształcenia ich w jednostki budżetowe; Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 roku o finansach publicznych (Dz. U. z 2009 r. Nr 157, poz.1240); Aktu założycielskiego; niniejszego statutu.

2 Przedszkole jest jednostką budżetową, działającą zgodnie z rocznym planem finansowym w ramach budżetu rocznego, zatwierdzonego przez Prezydenta Miasta Gdyni. 2. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Miasto Gdynia. 3. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Pomorskie Kuratorium Oświaty. 4. Siedziba przedszkola: Gdynia, ul. Władysława IV Przedszkole Jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez : Gminę Gdynia; Rodziców w formie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu. 6. Przedszkole może otrzymywać, na bieżącą działalność, darowizny od osób fizycznych i prawnych, które są ewidencjonowane zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej w jednostkach budżetowych. Rozdział II Cele i zadania przedszkola 3. Celem przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi, w relacjach ze środowiskiem społeczno kulturowym i przyrodniczym. Przedszkole realizuje zadania zgodnie z przepisami prawa, a w szczególności: 1. Udziela i organizuje wychowankom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno pedagogiczną. Polega ona na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających w szczególności z :

3 3 niepełnosprawności; niestosowania społecznego; zagrożenia niedostosowaniem społecznym; szczególnych uzdolnień; specyficznych trudności w uczeniu się; zaburzeń komunikacji językowej; choroby przewlekłej; sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; niepowodzeń edukacyjnych; zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego. 2. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom wychowanków i nauczycielom polega na : wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych; rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno pedagogicznej dla wychowanków Pomoc psychologiczno pedagogiczną w przedszkolu organizuje dyrektor przedszkola. Korzystanie z niej jest dobrowolne i nieodpłatne. Udzielają ja wychowankom specjaliści, w szczególności psycholodzy i logopedzi.

4 4 3. Pomoc psychologiczno pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z : rodzicami wychowanków; poradniami psychologiczno pedagogicznymi; placówkami doskonalenia nauczycieli; innymi przedszkolami; organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 4. Pomoc psychologiczno pedagogiczna w przedszkolu jest udzielana z inicjatywy: rodzica wychowanka; nauczyciela; poradni psychologiczno pedagogicznej; pomocy nauczyciela. w formie (dla dzieci): zajęć specjalistycznych: korekcyjno kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym; badań przesiewowych: logopedycznych i słuchu (pisemna zgoda rodzica) porad i konsultacji; zaś dla rodziców w formie: porad; konsultacji (indywidualnych z logopeda i psychologiem); warsztatów i szkoleń.

5 5 5. W organizacji różnorodnych form pomocy psychologiczno pedagogicznej Przedszkole współpracuje z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Gdyni. 6. W przedszkolu może być zatrudniony logopeda. Do jego zadań należy: prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy wychowanków; diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników, udzielenie pomocy logopedycznej poszczególnym dzieciom, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z dziećmi; prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej, w zależności od rozpoznanych potrzeb; podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu zaburzeń językowych, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem wychowanka. 7. Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 8. Religia: organizowana jest w przedszkolu na życzenie rodziców, wyrażone w formie pisemnego oświadczenia; tygodniowy wymiar zajęć wynosi: dzieci 4 letnie (gr. III) : dwa razy w tygodniu po 30 min.; dzieci 5,6 letnie (gr. IV) : dwa razy w tygodniu po 30 min. dzieci, których rodzice nie wyrażają zgody na uczestnictwo w zajęciach z religii, mają zapewnioną opiekę wychowawczą; przedszkole zatrudnia nauczyciela religii wyłącznie na podstawie imiennego skierowania wydanego przez właściwego biskupa diecezjalnego.

6 Przedszkole wspomaga indywidualny rozwój dziecka poprzez: gromadzenie indywidualnej diagnozy poziomu rozwoju dziecka i jego dokumentowanie; organizowanie zajęć edukacyjnych w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego; udział w zajęciach dodatkowych, wyrównawczych, specjalistycznych, zgodnie z możliwościami i potrzebami dzieci; udział w konkursach w przedszkolu i poza nim; planowanie pracy z dziećmi, uwzględniające ich potrzeby i możliwości. 2. Przedszkole wspomaga rodzinę w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole: informuje o sposobach diagnozowania rozwoju dziecka, którymi są : obserwacje dziecka; analiza wytworu prac dziecięcych; diagnoza przedszkolna dla 5 i 6- latka. udzielanie pomocy w formie: zajęć kompensacyjno- wyrównawczych prowadzonych przez nauczycieli; zatrudnianie specjalistów ( rytmika, zajęcia logopedyczne ); organizowanie zajęć wynikających z potrzeb dzieci i zgodnie z oczekiwaniami rodziców przy zachowaniu zasady równości szans;

7 7 organizowanie spotkań dla rodziców: zebrania ogólne; zebrania grupowe; konsultacje indywidualne; zajęcia otwarte; imprezy i uroczystości przedszkolne o charakterze rodzinnym; spotkania ze specjalistami; uzgadniania z rodzicami kierunków pracy wychowawczej w celu ujednolicenia oddziaływań; informowanie rodziców o celach i zadaniach przedszkola oraz pracy w poszczególnych grupach Działalność dydaktyczno- wychowawcza organizowana jest zgodnie z wymogami bezpieczeństwa i higieny. 2. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci w godzinach swojej pracy. 3. Dzieci przebywają codziennie na świeżym powietrzu, w zależności od warunków atmosferycznych. 4. Podczas zajęć poza przedszkolem, zapewnia się dzieciom opiekuna na 10 dzieci. Przy korzystaniu z miejskich środków komunikacji, zapewnia się jednego opiekuna na 5 dzieci. 5. Podczas organizowania wycieczek, nauczyciele wypełniają obowiązującą dokumentację wycieczki.

8 8 6. Nauczyciel w trakcie spacerów i wycieczek zobowiązany jest sprawdzać stan ilościowy wychowanków przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego. 7. W celu zapewnienia poprawy bezpieczeństwa dzieci na drogach publicznych, przedszkole prowadzi wśród dzieci systematyczną pracę nad podstawową znajomością przepisów ruchu drogowego Przedszkole zapewnia bezpieczeństwo podczas przyprowadzania i odbierania dzieci przez rodziców, poprzez dyżury personelu obsługowego w holu przedszkola. 2. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców, prawnych opiekunów lub osoby upoważnione przez nich na piśmie, zapewniające pełne bezpieczeństwo. 3. Rodzice mają obowiązek wprowadzić dziecko do sali grupy. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za dziecko od momentu przyjęcia go od rodziców. 4. Przy odbiorze dziecka z przedszkola, z chwilą wyjścia dziecka z sali, odpowiedzialność przechodzi na rodziców lub opiekunów. 5. W przypadku nie odebrania dziecka w godzinach pracy przedszkola, nauczyciel ma prawo zgłosić ten fakt w Policyjnej Izbie Dziecka. 6. Dyrektor przedszkola zobowiązany jest do powierzenia każdego oddziału opiece dwóch nauczycielek w zależności od czasu pracy oddziału. 7. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciel prowadzi swoją grupę przez wszystkie lata pobytu dzieci w przedszkolu, o ile pozwalają na to warunki organizacyjne.

9 Przyprowadzanie dziecka do przedszkola jest równoznaczne z wyrażaniem zgody na udział dziecka we wszystkich zajęciach, spacerach. Przedszkole, zgodnie z obowiązującym prawem, nie spełnia życzeń rodziców, aby dzieci po przebytych chorobach i dłuższej nieobecności, nie wychodziły na powietrze, i nie uczestniczyły w spacerach i zabawach w ogrodzie przedszkolnym (nie ma możliwości pozostawienia dziecka lub części grupy w sali!). 2. Ubiór dziecka oraz obuwie zmienne, powinny być wygodne, praktyczne, bezpieczne oraz dostosowane do warunków atmosferycznych, w tym umożliwiających codzienny pobyt dziecka na powietrzu. Wskazane jest, szczególnie w młodszych grupach, pozostawienie przez rodziców w szatni zapasowych części garderoby. 3. Rodzice przyprowadzają do przedszkola tylko zdrowe dzieci. 4. W stanach infekcji, chorób zakaźnych oraz po urazach (złamania, zabiegi chirurgiczne i inne) dziecko nie może uczęszczać do przedszkola, do czasu całkowitego wyleczenia. 5. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości i chorób zakaźnych dziecka oraz udzielania nauczycielowi wyczerpujących informacji na ten temat. 6. Nauczyciele na bieżąco podają rodzicom informacje o samopoczuciu dziecka lub zauważonych zmianach w zachowaniu w czasie pobytu w przedszkolu. 7. W czasie pobytu dziecka w placówce, w przypadku zaobserwowania niepokojących objawów u dziecka (uporczywy kaszel, uporczywy katar, wymioty, biegunka, ból brzucha, ból ucha, wysypka niewiadomego pochodzenia, podwyższona temperatura ciała, urazy i inne) nauczyciel ma obowiązek powiadomienia telefonicznego rodzica/ opiekuna prawnego oraz poinformowania dyrektora (wicedyrektora) o stanie zdrowia dziecka.

10 10 8. Po otrzymaniu od nauczyciela lub dyrektora (wicedyrektora) informacji o stanie zdrowia dziecka, rodzic jest zobowiązany do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola, ze wskazaniem konieczności konsultacji lekarskiej. 9. W przedszkolu w każdej grupie prowadzi się Ewidencję wcześniejszych odbiorów dziecka z przedszkola, w której zamieszcza się następujące informacje : data wpisu; do kogo był wykonany telefon?; godzina powiadomienia rodzica o stanie zdrowia dziecka; powód konieczności wcześniejszego odebrania dziecka (objawy złego samopoczucia); godzina odbioru dziecka przez rodzica; podpis nauczyciela i rodzica 10.W przypadku wystąpienia u dziecka choroby zakaźnej (ospa, świnka, szkarlatyna, zapalenie spojówek i inne) przedszkole ma prawo żądać od rodzica, a rodzic e są zobowiązani do przedłożenia zaświadczenia lekarskiego potwierdzającego zakończenie leczenia,czyli stwierdzającego, że dziecko jest zdrowe i może uczęszczać do przedszkola. 11.W przypadku stwierdzenia dziecka alergii różnego typu, rodzice są zobowiązani do przedłożenia zaświadczenia lekarskiego wskazującego rodzaj alergii. 12.W przedszkolu nie podaje się dzieciom żadnych leków doustnych, wziewnych oraz w postaci zastrzyków, maści i żelu.

11 Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, który jest następnie zatwierdzany przez Dyrektora Przedszkola (który sprawdza zgodność jego treści z Podstawą Programową). 2. Rada pedagogiczna, spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego ustala, w drodze uchwały ( po zasięgnięciu opinii rady rodziców), zestaw programów wychowania przedszkolnego, przystosowanie dydaktycznie i językowe do możliwości dzieci. 3. Dyrektor przedszkola podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca, odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego które będą obowiązywały od początku następnego roku szkolnego. 4. Przedszkolny zestaw programów wychowania obowiązuje przez trzy lata szkolne Na wniosek rodziców w przedszkolu organizowane są zajęcia dodatkowe, takie jak: zajęcia umuzykalniające; język angielski; taniec towarzyski; ROBOTYKA; terapia logopedyczna. 2. Zajęcia dodatkowe prowadzone są po godzinach podstawy programowej.

12 12 3. Zajęcia dodatkowe mają na celu: wyrównywanie deficytów rozwojowych; rozwijanie zainteresowań i możliwość ich realizacji; poszerzanie wiedzy i nabywanie nowych umiejętności. 4. Zajęcia prowadzone są przez osoby posiadające wymagane kwalifikacje, prowadzące własną działalność gospodarczą lub będących pracownikami firm, specjalizujących się w danej dziedzinie. 5. Prowadzenie zajęć dodatkowych nadzorowane jest przez dyrektora przedszkola oraz koordynatorów z tych firm. 6. Prowadzący zajęcia mają obowiązek prowadzenia dzienników zajęć oraz systematycznego informowania rodziców o realizowanych działaniach. 7. Osoba prowadząca osobiście odbiera dzieci od nauczyciela i przyprowadza je do sali po skończonych zajęciach, ponosząc w tym czasie odpowiedzialność za ich bezpieczeństwo. 8. Czas trwania zajęć dodatkowych wynosi minut w zależności od grupy wiekowej (robotyka około 40 minut). Rozdział III Organy przedszkola i ich kompetencje 10. Organami Przedszkola Nr 51 w Gdyni są: dyrektor przedszkola; rada pedagogiczna; rada rodziców.

13 Dyrektor Przedszkola 1. Dyrektor przedszkola, wybrany w drodze konkursu, kieruje placówką i reprezentuje ją na zewnątrz. 2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy w rozumieniu przepisów Kodeksu Pracy, w stosunku do osób w nim zatrudnionych. 3. Kieruje bieżącą działalnością wychowawczo- dydaktyczną placówki. 4. Sprawuje nadzór pedagogiczny: systematycznie zapoznaje nauczycieli z przepisami prawa; diagnozuje oraz ocenia stan i warunki działalności dydaktycznowychowawczo- opiekuńczej przedszkola; analizuje i ocenia efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola; gromadzi informacje o pracy nauczyciela. 5. Sprawuje opiekę na wychowankami oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego. 6. Realizuje uchwały podjęte przez Radę Rodziców. 7. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 8. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola. 9. Przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe pracownikom, występuje z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród dla nauczycieli i pozostałych pracowników. 10.W wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Rodziców i Radą Pedagogiczną.

14 14 11.Przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje uchwały podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących. 12.Zapewnia bieżącą informacje pomiędzy organami przedszkola. 13.Przekazuje pracownikom przedszkola informacje o prawie oświatowym i innych przepisach prawnych. 14.Na bieżąco śledzi przebieg realizacji przez dzieci 5 i 6-letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego. 15.Powiadamia dyrektora szkoły w obwodzie, w którym mieszka dziecko 5 i 6-letnie o spełnianiu przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego. 16.Może skreślić dziecko z listy w następujących przypadkach: rodzice nie opłacają w terminie należności związanych z pobytem dziecka w przedszkolu przy zadłużeniu za jeden miesiąc pobytu dziecka w przedszkolu oraz po wyznaczeniu terminu spłaty tego zadłużenia na piśmie; dziecko nie uczęszcza do przedszkola przez okres dłuższy niż jeden miesiąc, a rodzice nie zgłaszają przyczyny tego faktu; dziecko jest agresywne w stosunku do innych dzieci, sprawia kłopoty wychowawcze ( a zastosowana pomoc specjalistyczna nie przyniosła odpowiednich efektów ). 17.W razie nieobecności dyrektora, jego obowiązki pełni wicedyrektor przedszkola.

15 Rada Pedagogiczna 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem placówki w zakresie realizacji jej statutowych działań. 2. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o przyjęty regulamin. 3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: zatwierdzanie planów pracy po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców; podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców; ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola (WDN). 4. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: organizację pracy placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć; wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; projekt planu finansowego placówki. 5. Rada Pedagogiczna zobowiązana jest do utajniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które mogą naruszyć dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

16 16 6. Rada Pedagogiczna działa na podstawie regulaminu, który nie może być sprzeczny z prawem. 13. Rada Rodziców 1. Na terenie przedszkola działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców wychowanków. 2. Zasady tworzenia Radę Rodziców określa szczegółowo Regulamin Rady Rodziców. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. 4. Rada Rodziców jest wewnątrz przedszkolnym organem, którego celem jest: zapewnienie współpracy rodziców z przedszkolem; reprezentowanie wobec dyrektora i nauczycieli przedszkola oraz władz oświatowych opinii rodziców we wszystkich istotnych sprawach przedszkola; współdziałanie z dyrektorem, radą pedagogiczną w zaznajamianiu ogółu rodziców z pracą opiekuńczo- wychowawczo- dydaktyczną i wynikającymi z niej zadaniami dla rodziców. włączanie rodziców do czynnego udziału w realizacji programu opiekuńczego i wychowawczo- dydaktycznego oraz udzielanie pomocy w tym zakresie; doskonalenie organizacji opieki, wychowania i kształcenia w przedszkolu, rodzinie i środowisku.

17 17 5. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin. 6. Działalnością Rady Rodziców kieruje Zarząd Rady Rodziców, powołany na zasadach określonych w regulaminie Organy przedszkola zobowiązane są do bieżącej wymiany informacji między sobą o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach. 2. Rodzice i nauczyciele przedszkola współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. 3. Podstawowe formy współdziałania to: zebrania ogólne rodziców (najmniej raz w roku); zebrania grupowe; konsultacje indywidualne rodziców z nauczycielami i specjalistami; udział rodziców w uroczystościach przedszkolnych; udział rodziców w zajęciach otwartych; zapraszanie dyrektora lub innego przedstawiciela rady pedagogicznej na posiedzenia Rady Rodziców; udział członka Rady Rodziców w posiedzeniu rady pedagogicznej. 4. Rodzice mają prawo do: znajomości zadań wynikających z rocznego planu pracy wychowawczo- dydaktycznej przedszkola i planów miesięcznych w danej grupie;

18 18 uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju; wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny oraz innym organom przedszkola opinii na temat funkcjonowania placówki. Rozdział IV Organizacja przedszkola Podstawową jednostka organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku. W przedszkolu znajdują się 4 oddziały. 2. Liczba w oddziale nie może przekraczać 25 osób. 3. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego i nauczyciela danej grupy, liczba dzieci w oddziale może by zwiększona maksymalnie do 27 dzieci Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 15 stycznia 2009 r. Nr 4,poz. 17). 2. Nauczyciele przedszkola opracowują miesięczne plany pracy.

19 19 3. Plany pracy powinny obejmować zadania zawarte w podstawie programowej oraz w rocznym planie pracy wychowawczo- dydaktycznej. 4. Organizację pracy w przedszkolu określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora i radę pedagogiczną, z uwzględnieniem zasady proporcjonalnego zagospodarowania czasu przebywania dziecka w przedszkolu. 5. Szczegółowy rozkład dnia ustala nauczyciel przestrzegając zasady różnorodności zajęć w ciągu dnia, zgodnie z podstawą programową oraz zalecanymi warunkami sposobami realizacji. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym zaleca się następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym: co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.); najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; pozostały czas dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).

20 Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 2. Czas trwania zajęć dla poszczególnych grup wiekowych wynosi: z dziećmi w wieku 3-4 lat około 15 minut; z dziećmi w wieku 5-6 lat około 30 minut. 3. Na wniosek rodziców w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe: rytmika; język angielski; terapia logopedyczna; gimnastyka korekcyjna; taniec towarzyski. Robotyka. 4. Czas trwania zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci i wynosi odpowiednio: dzieci 3-4 letnie około 15 minut; dzieci 5-6 letnie około 30 minut. 5. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość zależą od wyboru rodziców. Zajęcia są finansowane w całości przez rodziców. 6. Sposób dokumentowania zajęć dodatkowych w przedszkolu określają odrębne przepisy.

21 Dyrektor przedszkola zobowiązany jest do 30 maja opracować szczegółowy arkusz organizacji przedszkola w danym roku szkolnym, zaopiniowany przez rade pedagogiczną i związki zawodowe działające na terenie placówki. 2. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący przedszkole, w porozumieniu z organem prowadzącym nadzór pedagogiczny. 3. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności: czas pracy poszczególnych oddziałów; liczba pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych; ogólna liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący; terminy przerw w pracy przedszkola Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. 2. Na wniosek dyrektora organ prowadzący ustala czas pracy przedszkola: przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku przez 11 godzin dziennie ( od 6,00 do 17,00 ), w tym czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie;

22 22 przerwy w pracy przedszkola w okresie letnim ( lipiec lub sierpień). 3. Świadczenie udzielane przez przedszkole dotyczące opieki, wychowania i nauczania w zakresie 5- godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego jest nieodpłatne. Czas przeznaczony na realizowanie podstawy programowej ustala się w godzinach: 7,30 12,30 grupa I i II ( dzieci 3- letnie); 8, grupy III i IV (dzieci 4,5,6- letnie) 4. Zasady odpłatności za świadczenia przedszkola regulują odrębne przepisy uchwalone przez Radę Miasta Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada: 4 sale zajęć z wyposażeniem; salę gimnastyczną wyposażoną w sprzęt sportowy; kuchnię wraz z zapleczem kuchennym i magazynowym; pomieszczenia biurowe; łazienki i toalety dla dzieci; ogród przedszkolny ze sprzętem sportowo- rekreacyjnym. Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola & 21.

23 23 1. W przedszkolu zatrudnieni są: dyrektor; wicedyrektor; nauczyciele; pracownicy administracyjno- obsługowi. 2. Zasady zatrudnienia i wynagradzania nauczycieli innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Liczbę pracowników zatwierdza organ prowadzący przedszkole, zależnie od stopnia organizacyjnego przedszkola. 22. Nauczyciele 1. Nauczyciele prowadząc pracę dydaktyczno- wychowawczoopiekuńczą są odpowiedzialni za jakość tej pracy. 2. Nauczyciele organizując zajęcia zgodnie z ogólnymi zasadami bezpieczeństwa i higieny, zwracają uwagę na: stan sprzętu i środków dydaktycznych; oświetlenia; warunków higieniczno- sanitarnych w miejscu prowadzenia zajęć; temperaturę i warunki atmosferyczne. 3. Nauczyciele powinni zgłaszać dyrektorowi dostrzeżone zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa wychowanków.

24 24 4. Proces dydaktyczno- wychowawczy organizują zgodnie z zasadami nauczania i wychowania. Przy doborze form, metod pracy uwzględniają ich skuteczność, posiadane przez przedszkole środki dydaktyczne, możliwości psychofizyczne dzieci i własne predyspozycje. 5. Bezstronnie i obiektywnie oceniają dzieci oraz sprawiedliwie je traktują. 6. Nauczyciele, realizując program pracy dydaktyczno- wychowawczej i opiekuńczej, odpowiadają służbowo przed dyrektorem za: jakość pracy dydaktyczno- wychowawczej i opiekuńczej oraz jej efekty; stan urządzeń, sprzętu i środków dydaktycznych mu przydzielonych; bezpieczeństwo dzieci uczestniczących w tych zajęciach. 7. Odpowiadają także służbowo przed władzami przedszkola oraz cywilnie lub karnie za: tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru i zapewnienia bezpieczeństwa dzieci w czasie zajęć w przedszkolu, oraz poza przedszkolem ( w ogrodzie i podczas spacerów i wycieczek ). 8. Nauczyciele tworzą warunki wspomagające rozwój dziecka i jego zdolności, zainteresowania, dążą do pobudzania procesów rozwojowych, do optymalnej aktywizacji dzieci poprzez wykorzystywanie ich własnej inicjatywy. 9. Wspierają rozwój aktywności poznawczej dziecka, nastawionej na poznawanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społecznokulturalnej i przyrodniczej, wzbogaconej o zasób jego własnych doświadczeń. 10.Nauczyciele organizują pracę wychowawczo- dydaktyczną z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pedagogicznych.

25 25 11.Współpracują ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno- pedagogiczną zdrowotną i inną. 12.Nauczyciele, ( zgodnie z zasadą indywidualizacji pracy i podmiotowego podejścia do dziecka), otaczają indywidualna opieką każdego z wychowanków i dostosowują metody i formy pracy do jego możliwości. 13.Stosują różnorodne formy kontaktu z rodzicami, w celu poznawania i ustalania potrzeb oraz włączania ich w działalność przedszkola. 14.Prowadzą zajęcia kompensacyjno- wyrównawcze z dziećmi mającymi trudności oraz zajęcia stymulujące z dziećmi zdolnymi. 15.Wypracowują system dokumentowania i gromadzenia informacji o dziecku, dokonują diagnozy i oceny rozwoju dziecka. 16.Opracowują miesięczne plany pracy, spójne z planem pracy dydaktyczno-wychowawczej na dany rok szkolny. 17.Prowadzą dokumentację przebiegu nauczania,, działalności wychowawczej i opiekuńczej ( dzienniki zajęć, plany miesięczne, dokumentacja dotycząca rozwoju dzieci, spacerów i wycieczek, zebrań z rodzicami, diagnozę przedszkolną 5,6 - latków ). 18.Nauczyciele szanują godność każdego dziecka i respektują ich prawa, eliminują przyczyny niepowodzeń u tych dzieci. 19.Nauczyciele współpracują w organizowaniu właściwego funkcjonowania placówki oraz tworzenia życzliwego i wychowawczego klimatu. 20.Nauczyciele maja prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej dyrektora oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych. 21.W ramach współpracy z rodzicami nauczyciele organizują: zebrania z rodzicami;

26 26 zajęcia otwarte; konsultacje indywidualne; imprezy i uroczystości okolicznościowe; festyny; konkursy, wystawy itp.; kąciki tematyczne. 23. Pracownicy administracyjni Obowiązkiem pracowników administracyjnych jest: 1. Realizowanie zadań finansowo- ekonomicznych przy ścisłej współpracy z dyrektorem przedszkola: opracowanie budżetu przedszkola; terminowe wykonywanie analityki, kalkulacji i sprawozdań; organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku przedszkola; nadzorowanie nad prawidłowym i planowym gospodarowaniem środkami finansowymi, trwałymi i nietrwałymi. 2. Prowadzenie księgowości i rachunkowości przedszkola, zgodnie z obowiązującymi przepisami. 3. Przestrzeganie dyscypliny budżetowej przy realizacji budżetu przedszkola. 4. Przestrzeganie prawidłowego obiegu dokumentów finansowych i księgowych. 5. Terminowe naliczanie wynagrodzenia pracowników i przestrzeganie terminów przelewania na konta osobiste pracowników.

27 27 6. Przestrzeganie terminów wpłat i rozliczeń z innymi jednostkami i osobami. 7. Prowadzenie żywienia dzieci i personelu, zgodnie z obowiązującymi przepisami. 8. Kontrola przygotowanych posiłków pod względem ilościowym, jakościowym, kalorycznym i higienicznym, zgodnie z zasadami minimum sanitarnego. 9. Prowadzenie magazynu gospodarczego i dokumentacji, zgodnie z obowiązującymi przepisami. 10.Przestrzeganie procedur systemu HACCP. 24. Personel obsługowy Do obowiązków personelu obsługowego należy: 1. Opieka i pomoc dzieciom w zachowaniu bezpieczeństwa, higieny oraz estetycznego wyglądu dzieci i pomieszczeń. 2. Współpraca z nauczycielami w całokształcie pracy opiekuńczowychowawczej, organizacji, przebiegu zabaw i zajęć. 3. Współodpowiedzialność za tworzenie właściwej atmosfery w placówce, zachowanie godności wychowanków, pracowników i rodziców. 4. Odpowiedzialność za stan pomieszczeń, urządzeń oraz zabezpieczenia mienia przedszkolnego. 5. Odpowiedzialność za przygotowanie zdrowych, kalorycznych posiłków, higieniczny przebieg ich przygotowywania oraz estetykę podawania. 6. Przestrzeganie procedur HACCP. 7. Zgłaszanie nieprawidłowości i zagrożeń na stanowisku pracy.

28 28 8. Wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji przedszkola. 25. Wicedyrektor 1. Odpowiednio do warunków organizacyjnych i potrzeb przedszkola, a także posiadanych środków finansowych, w porozumieniu z organem prowadzącym, można utworzyć stanowisko wicedyrektora przedszkola. 2. Wicedyrektora powołuje dyrektor przedszkola, po zaopiniowaniu zgłoszonej kandydatury przez radę pedagogiczną i organ prowadzący. 3. Wicedyrektor podlega bezpośrednio dyrektorowi przedszkola. 4. Wykonuje swoje zadania zgodnie z zakresem obowiązków, a w szczególności: w czasie nieobecności dyrektora przedszkola odpowiada za całokształt pracy związanej z funkcjonowaniem placówki; jest współodpowiedzialny za prawidłową działalność opiekuńczowychowawczo- dydaktyczną placówki; reprezentuje dyrektora we wszystkich kontaktach służbowych i działa w jego imieniu; pełni nadzór pedagogiczny w zakresie ustalonym przez dyrektora; współdziała w zapewnieniu odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy; prowadzi sprawy kadrowe; ustala zastępstwa w wypadku nieobecności nauczycieli; rozlicza godziny ponadwymiarowe; oblicza odpłatność za przedszkole;

29 29 sprawdza w ramach inwentaryzacji pomoce i zabawki. Rozdział VI Wychowankowie przedszkola Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat. 2. Od 1 września 2011 roku dziecko pięcioletnie ma obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego. 3. W przypadku odroczenia obowiązku szkolnego, dziecko może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. 4. W przypadku posiadania wolnych miejsc, za zgodą nauczyciela, istnieje możliwość przyjęcia dziecka w wieku 2,5 lat Przedszkole przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę dostępności. 2. Do przedszkola dzieci przyjmowane są według następujących kryteriów: dzieci 5 letnie; dzieci 6 letnie; dzieci matek i ojców samotnie wychowujących dzieci; dzieci matek i ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy, albo niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów;

30 30 dzieci z rodzin zastępczych; dzieci uczęszczające do przedszkola i ich rodzeństwo; dzieci obojga pracujących rodziców; w pierwszej kolejności dzieci zamieszkałe w obrębie przedszkola; w drugiej kolejności dzieci zamieszkałe poza obwodem przedszkola, jeśli są wolne miejsca. 3. Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 3 do 6 lat, zamieszkałe w Gdyni. 4. Przyjęcie do przedszkola dzieci spoza terenu gminy Gdynia, wymaga zgody organu prowadzącego przedszkole. 5. Okres przyjmowania zgłoszeń dzieci do przedszkola na nowy rok szkolny, określa Zarządzenie Prezydenta Miasta Gdyni dotyczące rekrutacji na dany rok szkolny. 6. Zgłoszenia przyjmowane są bez względu na liczbę miejsc w przedszkolu, na podstawie karty zgłoszeń wydawanych przez placówkę. 7. W przypadku zgłoszenia większej liczy dzieci niż posiadany limit, o przyjęciu dzieci do przedszkola decyduje komisja kwalifikacyjna. 8. W skład komisji wchodzą: dyrektor przedszkola jako przewodniczący; przedstawiciel rady pedagogicznej; przedstawiciel rady rodziców. 9. Protokół z posiedzenia komisji przekazywany jest do organu prowadzącego. 10.Rodzice maja prawo wnieść odwołanie od decyzji w ciągu 14 dni, od wywieszenia list przyjętych dzieci. 11.Odwołania rodziców dzieci nie przyjętych do przedszkola rozpatruje komisja kwalifikacyjna. Decyzja komisji jest ostateczna.

31 31 12.Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola ogłaszane są przez dyrektora przedszkola na tablicy ogłoszeń oraz na drzwiach wejściowych do placówki. 13.W przypadku braku nadwyżki dzieci zgłoszonych w stosunku do liczby miejsc w przedszkolu, dyrektor nie powołuje komisji kwalifikacyjnej Przedszkole ma obowiązek umożliwić dzieciom realizację ich praw do: prawidłowo zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczodydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; czas trwania zajęć musi być dostosowany do rozwoju psychofizycznego, właściwego dla każdej grupy wiekowej; prowadzenia działalności dowolnej, swobodnej, a także inspirowanej i kierowanej przez nauczyciela; należy zapewnić dzieciom możliwość zaspokojenia potrzeby ruchu, w tym jak najdłuższy pobyt na świeżym powietrzu; ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności osobistej; dziecko jest podmiotem w procesie wychowawczo- dydaktycznym Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia dziecka z listy uczęszczających do przedszkola. Czyni się to w przypadku:

32 32 nie opłacania w terminie należności związanych a pobytem dziecka w przedszkolu (zaleganie z opłatami za świadczenia przedszkola za okres 1 miesiąca) przedszkole może rozwiązać umowę za 1 miesięcznym okresem wypowiedzenia. Rozwiązanie umowy może nastąpić po uprzednim pisemnym wezwaniu rodziców do uregulowania należności w wyznaczonym terminie (7 dni). gdy zachowanie dziecka stanowi zagrożenie dla zdrowia i bezpieczeństwa innych wychowanków i jego samego oraz po wyczerpaniu wszystkich możliwych działań psychologiczno pedagogicznych i z powodu braku współpracy z rodzicami; gdy dziecko nie rokuje możliwości adaptacyjnych i gdy istnieją przeciwwskazania zdrowotne, potwierdzone przez lekarza specjalistę. 2. Informację o podjętej decyzji o skreśleniu dziecka z listy, rodzice (opiekunowie prawni) otrzymują na piśmie z uzasadnieniem, w terminie 14 dni od jej podjęcia. Od tej decyzji przysługuje rodzicom odwołanie do dyrektora lub organu prowadzącego, w terminie 14 dni od daty jego otrzymania. 3. Zapis w ust.1 nie dotyczy dziecka mającego obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego. W przypadku zalegania z opłatą za świadczenia przedszkola za okres jednego miesiąca, dyrektor może przenieść dziecko na minimum programowe (bez posiłków), gdzie dalej będzie realizowana podstawa programowa wychowania przedszkolnego. 4. Decyzja o skreśleniu dziecka z listy wychowanków, nie zwalnia wypadku od uregulowania zaległych opłat za pobyt dziecka w przedszkolu.

33 33 Rozdział VII Postanowienia końcowe & Przedszkole prowadzi dokumentację z działalności pedagogicznej, administracyjnej, gospodarczej i finansowej zgodnie z odrębnymi przepisami. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. Traci moc poprzedni statut przedszkola. Statut niniejszy został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej przedszkola w dniu Za zgodność z protokołem Rady Pedagogicznej z dnia roku. Członkowie Rady Pedagogicznej: Dyrektor przedszkola Rada Rodziców: