PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. ANTONIEGO ABRAHAMA W KARTUZACH

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. ANTONIEGO ABRAHAMA W KARTUZACH

2 PODSTAWA PRAWNA: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U nr 61poz. 624 z póź. zm.), w załączniku nr 2 do rozporządzenia( 2 ust.1 pkt. 1 ). 2. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dn. 19 sierpnia 1994 r. ( rozdz. 1 art. 4.1 ). 3. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (rozdz. 2 art. 7.1 ). 5. Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych ( art. 3 ). 6. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. 7. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 2

3 Program profilaktyki uwzględnia następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa: Rok szkolny Kierunek realizacji 2013/2014 Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa. 2014/ Profilaktyka agresji i przemocy w szkole. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. /2016 Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży / / Program podlega ewaluacji pod kątem kierunku, celów, form i metod realizacji. PROBLEMY I ZAGROŻENIA 1. Niska frekwencja. 2. Wagary. 3. Brak kultury osobistej i stosowanie wulgaryzmów. 4. Lekceważący stosunek do pracowników szkoły. 5. Konflikty rówieśnicze. 6. Nikotynizm i używanie tabaki. 7. Przypadki spożywania alkoholu przez uczniów poza terenem szkoły. 8. Agresja słowna w stosunku do rówieśników i nauczycieli. 9. Niszczenie mienia szkolnego. 10. Przypadki cyberprzemocy. CZYNNIKI CHRONIĄCE PRZED PODEJMOWANIEM ZACHOWAŃ PROBLEMOWYCH I RYZYKOWNYCH 1. Prawidłowe sprawowanie opieki ze strony dorosłych. 2. Prawidłowe więzi i relacje rodzinne. 3. Warunki do rozwoju zainteresowań. 4. Różne formy aktywności (np. sport, działalność w Samorządzie Uczniowskim, PCK). 5. Umiejętność radzenia sobie z emocjami i stresem. 6. Wsparcie w sytuacjach trudnych. 7. Pozytywna grupa rówieśnicza. 8. Posiadanie autorytetów. 3

4 CELE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Systematyczne diagnozowanie i analiza zachowań niepożądanych. 2. Życzliwa i systematyczna współpraca z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów obejmująca przede wszystkim poradnictwo w zakresie potrzeb rozwojowych, zagrożeń oraz sposobów ich zapobiegania. 3. Promowanie zdrowego stylu życia. 4. Wspieranie w procesie wszechstronnego rozwoju dziecka ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności psychospołecznych. 5. Kształtowanie umiejętności samoakceptacji i radzenia sobie ze stresem, problemami szkolnymi i osobistymi. 6. Prowadzenie akcji informacyjnych dotyczących przyczyn i skutków uzależnień oraz zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z Internetu. 7. Udzielanie pomocy uczniom z grup ryzyka, informowanie o dostępnych formach i sposobach pomocy specjalistycznej. 8. Kształtowanie prawidłowych postaw prospołecznych w celu ograniczenia przejawów agresji słownej, psychicznej i fizycznej. 9. Wspieranie uczniów niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim. 10. Prowadzenie działań informacyjnych dotyczących zagrożenia zdrowia i życia na skutek stosowania dopalaczy, kształtowanie prawidłowych postaw i asertywności. 4

5 Program profilaktyki obejmuje trzy zakresy działań: 1. Działania w wymiarze szkoły: zaprezentowanie Programu profilaktyki Zespołowi Wychowawczemu, Radzie Pedagogicznej oraz Radzie Rodziców, organizowanie szkoleń i warsztatów podnoszących umiejętności nauczycieli w obszarze działań profilaktycznych ( zapobieganie agresji w szkole, praca z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych ), przygotowanie materiałów informacyjnych dotyczących zagadnień profilaktycznych i ich prezentacja, zaangażowanie do współpracy środowiska lokalnego związanego z problematyką profilaktyczną, zorganizowanie imprez profilaktycznych o charakterze ogólnoszkolnym ( Dzień profilaktyki, konkursy o tematyce związanej z uzależnieniami ), udział uczniów w pozaszkolnych imprezach kulturalnych i konkursach o tematyce profilaktycznej, organizowanie przez szkołę zajęć wyrównawczych z języka polskiego, matematyki, organizowanie przez szkołę zajęć rewalidacyjnych i zajęć terapii pedagogiczne organizowanie przez nauczycieli społecznie zajęć dodatkowych. 2. Działania w wymiarze klasy: zajęcia o tematyce profilaktycznej na godzinach do dyspozycji wychowawcy, zapraszanie specjalistów zajmujących się profilaktyką uzależnień, współpraca wychowawców klas z rodzicami, omawianie problemów związanych z zagrożeniami podczas spotkań klasowych oraz indywidualnych konsultacji, organizowanie samopomocy koleżeńskiej. 3. Działania na rzecz ucznia: pomoc psychologiczno-pedagogiczna, udzielana uczniowi polegająca na rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, przygotowanie indywidualnych programów naprawczych dla uczniów z zaburzeniami zachowania, kierowanie na specjalistyczne zajęcia terapeutyczne oraz badania diagnostyczne, aktywizujące formy nauki. 5

6 Powyższe cele realizowane będą przez: wplatanie treści profilaktycznych w codzienność szkolną, realizację treści zajęć dodatkowych z wychowania do życia w rodzinie i edukacji dla bezpieczeństwa organizowanie różnych spotkań ze specjalistami zajmującymi się profilaktyką, organizowanie zajęć warsztatowych i szkoleń dla uczniów i nauczycieli, organizowanie pedagogizacji rodziców, organizowanie zajęć pozalekcyjnych, wycieczek, prowadzenie zajęć o charakterze socjoterapeutycznym. 6

7 OBSZAR I: PROPAGOWANIE PEŁNEJ ABSTYNENCJI Cel: Zmniejszenie zagrożeń związanych z substancjami psychoaktywnymi Cel szczegółowy Zadania i treści Formy realizacji Odpowiedzia lni Uświadomienie Kształtowanie Akcja Dzień bez uczniom nawyków zdrowego papierosa: szkodliwości stylu życia - warsztaty z palenia papierosów Dostrzeganie pedagogiem dla uczniów i e- papierosów, skutków palenia kl. I i II, zażywania tabaki i papierosów - plastyczny Konkurs dopalaczy.,zażywania tabaki i międzyklasowy Taki z dopalaczy ciebie Mocarz - wystawa prac na temat szkodliwości dopalaczy. Ukazanie szkodliwości spożywania alkoholu dla zdrowia i życia młodego człowieka. Kształtowanie nawyków zdrowego stylu życia. Ukazanie konsekwencji społecznych i zdrowotnych choroby alkoholowej - warsztaty wg potrzeb - lekcje biologii i godzin wychowawczych Spotkania dla uczniów kl. II i III z specjalistami Klubu AA NOVUM, wychowawcy, wychowawcy Termin 31maja 2016 wg potrzeb Kształtowanie świadomości negatywnego działania środków psychoaktywnych oraz tzw. dopalaczy Zapobieganie narkomanii i stosowania dopalaczy. IVGminny Międzygimnazjalny Dzień Profilaktyki uzależnień i przemocy. - warsztaty z zaproszonymi specjalistami, - ankieta wśród uczniów Profilaktyka uzależnień wg scenariusza na bieżący rok warsztaty z pedagogiem dla uczniów kl. II i III pedagog L. Konkol wychowawcy L. Konkol Październik Maj 2016 Listopad 7

8 Kształtowanie świadomości negatywnego działania środków psychoaktywnych Kształtowanie postaw prozdrowotnych i sztuka unikania sytuacji ryzykownych Ukazanie prawnych i społecznych skutków posiadania i rozprowadzania narkotyków i dopalaczy oraz łamania prawa przez nieletnich. Pedagogizacja rodziców Prelekcja dla rodziców kl. I Jak ustrzec nasze dziecko przed uzależnieniami ze szczególnym uwzględnieniem środków psychoaktywnych tzw. dopalaczy Dzień walki z AIDS Konkursy dla uczniów dot. wiedzy na temat AIDS Gazetka klasowa Przeciwdziałanie demoralizacji wśród nieletnich. Wyjście na dzień otwarty Komendy Policji Prelekcja dla uczniów kl. II przeprowadzona przez kuratora sądowego: Demoralizacja nieletnich. pedagog, wychowawcy opiekun koła PCK Listopad 1 grudnia czerwiec pedagog listopad / grudzień Prelekcja dla uczniów kl. I z pracownikiem Komendy Policji w Kartuzach - Czyny karalne i ich konsekwencje dla nieletnich. pedagog październik OBSZAR II: ELIMINACJA PRZEMOCY I DEMORALIZACJI Cel: Jak osiągnąć swoje cele bez agresji i przemocy Cel szczegółowy Zadania i treści Formy realizacji Odpowiedzialni Propagowanie idei życia bez dopalaczy i przemocy. Ukazanie różnorodnych form przemocy Przeciwdziałanie przemocy Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole Prelekcje dla kl. I z funkcjonariuszem policji Ankieta dla uczniów dotycząca problematyki poziomu zagrożenia i wiedzy na temat Termin październik październik 8

9 i sposobów jej przeciwdziałania. Ugruntowanie zasad i norm zachowania Wskazanie na niebezpieczeństwa związane z korzystaniem z zasobów internetowych oraz wpływ gier komputerowych na rozwój osobowości. Kształtowanie postaw prospołecznych i rozwijanie empatii wśród młodzieży szkolnej. IV Gminny Międzygimnazjalny Dzień Profilaktyki uzależnień i przemocy. Trening zastępowania agresji Profilaktyka zagrożeń związanych z korzystania z Internatu i z gier komputerowych. Znaczenie pomocy drugiemu człowiekowi i zrozumienie potrzeb innych ludzi. szkodliwości używania środków psychoaktywnych tzw. dopalaczy. Warsztaty dla uczniów Radzenie sobie z własną i cudzą agresją, Asertywność Zajęcia o charakterze socjoterapeutycznym. Dzień bez przemocy Warsztaty dla uczniów Empatia i szacunek wyznacznikami udanej grupy Dzień Bezpiecznego Internetu - konkurs klasowy Akcje charytatywne : - Zostań św. Mikołajem, - Zajączek K. Karczewska, L. Konkol dyrektor wychowawcy n-l wdż L.Konkol II semestr listopad wg potrzeb styczeń/ luty 2016 Grudzień Marzec 2016 Propagowanie zachowań prozdrowotnych i profilaktycznych metodą ekspresji Szkolna grupa teatralna Teraz my 9

10 teatralnej. Rozwijanie właściwych postaw i zachowań związanych z własną płciowością Uświadomienie młodzieży znaczenia posiadania wiedzy na temat przebiegu procesu dojrzewania i jego wpływ na dalszy rozwój psychofizyczny. Zajęcia ze specjalistą dotyczące specyfiki okresu dojrzewania Firma Jonson& Jonson Październik 2016 OBSZAR III: OSIĄGNIĘCIA W NAUCE Cel: Polepszenie efektów nauczania Cel szczegółowy Zadnia i treści Formy realizacji Odpowiedzialni Propagowanie i zachęcanie do korzystania z doradztwa zawodowego na terenie szkoły i poza nią Preorientacja zawodowa dla uczniów kl. III Warsztaty i konsultacje indywidualne Monitorowanie absencji uczniów Kontakt z PPP Rejestr uczniów z opiniami PPP i monitorowanie realizacji zaleceń Pedagodzy pedagog Termin grudzień /styczeń 2016 Aktywizowanie i motywowanie uczniów do nauki Stosowanie aktywizujących metod pracy Zajęcia indywidualne i klasowe budujące motywację dziecka. Zajęcia integracyjne dla uczniów klas I. wychowaw cy wychowaw cy wrzesień/ październik 10

11 Podniesienie motywacji do nauki i korekta dysfunkcji uczniów z opiniami PPP poprzez indywidualne programy pracy, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim. Działania zmierzające do kompensacji percepcji i motoryki uczniów. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do poziomu percepcji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim. Zajęcia z elementami terapii pedagogicznej. Nauczanie indywidualne. Nauczyciel terapeuta Program profilaktyki został zatwierdzony do realizacji na zebraniu Rady Pedagogicznej w porozumieniu z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim w dniu Aktualizacja programu profilaktyki na rok szkolny /2016 zatwierdzona na Radzie Pedagogicznej w dniu 9 września. 11