STATUT PRZEDSZKOLA FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ

Transkrypt

1 Przedszkole działa na podstawie: STATUT PRZEDSZKOLA FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ Tańcząca Antylopa 1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. nr 256 z 2004 poz ze zm.) i rozporządzeń do tej ustawy. 2. Niniejszego statutu. Poznań

2 Rozdział I Nazwa, typ i siedziba przedszkola 1. Przedszkole Tańcząca Antylopa Fundacji Familijny Poznań jest przedszkolem niepublicznym Siedzibą przedszkola jest budynek zlokalizowany w Poznaniu, ul Jana III Sobieskiego Organem prowadzącym przedszkole jest Fundacja Familijny Poznań. 4. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu. 5. Przedszkole używa pieczęci: Niepubliczne Przedszkole Tańcząca Antylopa Fundacji Familijny Poznań os. Jana III Sobieskiego Poznań Rozdział II Cele i zadania przedszkola 2 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydawanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na: 1) wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno - kulturalnym i przyrodniczym, 2) udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 3) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej, 4) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, 5) współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, w miarę potrzeby podjęcie wczesnej interwencji specjalistów przygotowaniu ich do nauki szkolnej. 2. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: 1) poznawanie i rozumienie świata i siebie, 2) nabywanie umiejętności poprzez działanie, 2

3 3) odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie, 4) budowanie systemu wartości. 3. Działania wychowawcze i edukacyjne przedszkola koncentrują się w szczególnie na: 1) zapewnianiu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym bezpiecznym i zdrowym środowisku, 2) uwzględnianiu indywidualnych potrzeb dziecka, trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu, 3) stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, 4) rozwijaniu wrażliwości moralnej, 5) kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu rozumienia zjawisk zachodzących w otoczeniu dziecka - otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, 6) rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć, 7) rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, 8) zapewnieniu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych. 4. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej. 5. Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społecznokulturowym i przyrodniczym. 6. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, rocznym planie pracy przedszkola oraz planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych. 7. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności: 1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem, 2) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym, 3) przedszkole stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy Bhp i ppoż., 4) współpracuje z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc Przedszkole realizuje swoje zadania we współdziałaniu z rodzicami /opiekunami/ wychowanków, ze szkołami działającymi w lokalnym środowisku, z organizacjami społecznymi, instytucjami kulturalno-oświatowymi stwarzającymi warunki realizacji zadań programowych oraz instytucjami gospodarczymi zainteresowanymi działalnością placówki. 3

4 Rozdział III Organy przedszkola i ich kompetencje 4 1. Organy przedszkola: 1) dyrektor pedagogiczny, 2) dyrektor administracyjny, 2. Kompetencje organów przedszkola: 1) kompetencje dyrektora pedagogicznego przedszkola: a) kieruje bieżącą działalnością opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną, b) dokonuje przydziału czynności pracownikom, c) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli, d) opracowuje arkusze organizacyjne przedszkola, e) dba o powierzone mienie i majątek przedszkola, f) wydaje polecenia i zarządzenia służbowe, g) dokonuje oceny pracy nauczycieli, h) wykonuje czynności związane z awansem zawodowym oraz bierze udział w postępowaniu kwalifikacyjnym i egzaminacyjnym, i) powołuje komisję, ze wskazanych przez siebie osobach, do dokonywania zmian w statucie przedszkola, j) reprezentuje przedszkole na zewnątrz, k) współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi, l) podejmuje decyzję o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego, m) zapewnienia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i ppoż. 2) Kompetencje dyrektora administracyjnego: a) dba o powierzone mienie i majątek przedszkola, b) organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli, c) wydaje zarządzenia i polecenia służbowe, d) opiniuje prace nauczycieli, e) opiniuje decyzję o przyjęciu lub skreśleniu dzieci z listy, f) uczestniczy w zebraniach, g) reprezentuje przedszkole na zewnątrz, h) zapewnienia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i ppoż. 3. Współdziałanie organów przedszkola: 4

5 1) organom przedszkola zapewnia się swobodę działania i prawo podejmowania suwerennych decyzji w ramach posiadanych kompetencji, 2) między organami przedszkola powinien istnieć stały przepływ informacji odnośnie podjętych decyzji i uchwał oraz planowanych działań, 3) spory między organami przedszkola powinny być rozstrzygane w drodze porozumienia na zasadach wzajemnego poszanowania stron, 4) decyzje, uchwały i wnioski poszczególnych organów przedszkola mogą być zawieszone przez każdy organ, o ile naruszają ustalony porządek prawny, bądź też są sprzeczne z określonymi aktami prawnymi, 5) organ przedszkola może od decyzji dyrektora zawieszającego jego uchwałę odwołać się do organu prowadzącego przedszkole, 6) decyzja organu prowadzącego jest ostateczna. 4. Rozwiązywanie konfliktów: 1) Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników placówki. Rozdział IV Organizacja przedszkola 5 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez Organ Prowadzący na wniosek dyrektora, który uwzględnia potrzeby rodziców. 2. Dzienny czas pracy przedszkola na realizację podstawy programowej wynosi 5 godzin zegarowych. 3. Czas pracy przedszkola może być dłuższy jeżeli w przedszkolu na życzenie rodziców organizowane są dodatkowe zajęcia edukacyjne. 4. W przedszkolu funkcjonują dwie grupy przedszkolne Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci o zbliżonym wieku. 2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat Dla chętnych dzieci wprowadza się w naszej placówce zajęcia dodatkowe płatne przez rodziców: rytmika, nauka języka angielskiego, religia (na życzenie rodziców). 2. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci: a) w grupach 3-, 4-latków - około 15 minut, b) w grupie 5-latków - około 30 minut. 3. Zajęcia prowadzone w przedszkolu dokumentowane są w dzienniku zajęć dla każdej grupy. 4. Na realizację zajęć dodatkowych czas pracy przedszkola jest wydłużony. 8 5

6 1. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora w terminie określonym przez organ prowadzący, który go zatwierdza. 2. W arkuszu organizacji przedszkola organ prowadzący zatwierdza: 1) czas pracy placówki i poszczególnych oddziałów, 2) liczbę pracowników przedszkola łącznie z liczbą stanowisk, 3) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 3. Zmian w arkuszu organizacyjnym dokonuje dyrektor przedszkola, a zatwierdza je organ prowadzący przedszkole Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora pedagogicznego.( zał.1) 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla danego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem zainteresowań i potrzeb dzieci Przedszkole pracuje w godz. od 8.00 do w dni robocze od poniedziałku do piątku. 2. Godziny pracy placówki dostosowano do możliwości organizacyjnych przedszkola. 3. Działalność przedszkola prowadzona jest w oparciu o następujące źródła finansowania: 1) dotacje Urzędu Miasta Poznania. 2) dotacje od sponsorów. 4. Zasady odpłatności: 1) Rodzice ponoszą koszty stałe za udział dziecka w zajęciach dodatkowych w przedszkolu. Wysokość opłaty określa Organ Prowadzący W przedszkolu obowiązuje plan pracy określający główne kierunki pracy przedszkola. Forma zapisu planu pracy powinna określać zadania i czasokres ich realizacji Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań wychowawczodydaktycznych, przedszkole współdziała z rodzicami wychowanków przez szerzenie kultury pedagogicznej wśród rodziców i włączenie rodziców do tworzenia warunków zapewniających prawidłową realizację przyjętego programu wychowania przedszkolnego. Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy 13 6

7 1. W przedszkolu zatrudnione są 2 nauczycielki i 2 pomoce nauczyciela 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrekcja. Dokumenty te stanowią załącznik do umowy o pracę. 4. Prawa i obowiązki pracowników określają odrębne przepisy. 1. Zadania nauczycieli: 14 1) realizacja podstawy programowej, 2) planowanie i prowadzenie pracy wychowawczej - dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z przyjętym w placówce programem wychowania przedszkolnego, 3) rzetelne przygotowywanie się do zajęć wychowawczych i dydaktycznych, 4) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania, 5) stymulowanie i wspieranie rozwoju psycho - fizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, 6) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci, 7) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji, 8) prowadzenie obserwacji pedagogicznej dziecka 5 letniego zakończonej analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna), 9) wydawanie rodzicom do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok rozpoczęcia przez dziecko nauki w szkole podstawowej Informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, 10) respektowanie praw dziecka i szanowanie jego godności oraz upowszechnianie tych praw wśród dzieci i ich rodziców, 11) prowadzenie na bieżąco dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami, 12) dbałość o warsztat pracy poprzez gromadzenie pomocy naukowych, dydaktycznych oraz troska o estetykę pomieszczeń, 13) systematyczne kontrolowanie miejsc prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy, 14) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów, 15) znajomość regulaminu spacerów i wycieczek, 16) planowanie własnego rozwoju zawodowego, 17) systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, 18) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym, 19) uczestniczenie w zebraniach nauczycieli przedszkola dla, których organem prowadzącym jest Fundacja Familijny Poznań, 20) współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności zdrowotnych oraz zainteresowań, 21) współdziałanie z rodzicami bądź prawnymi opiekunami w obszarze wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców bądź prawnych opiekunów do znajomości zadań wynikających z planu pracy dydaktyczno-wychowawczej 7

8 8 realizowanej w danej grupie i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, 22) zapoznawanie rodziców/ prawnych opiekunów z podstawowymi dokumentami regulującymi pracę przedszkola, 23) gromadzenie dokumentacji podpisanej przez rodziców: a) zapoznanie się procedurą przyprowadzania i odbioru dzieci, b) deklaracje rodziców dotyczące odbioru dziecka z przedszkola, c) zgody na publikacje wizerunku dziecka, d) zgody na publikacje prac plastycznych, e) zgody na wyjazd dziecka na wycieczki. 24) wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora Przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki. 2. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrekcją przedszkola. 3. Zadania i obowiązki pomocy nauczyciela. 1) Bezpośrednim przełożonym pomocy nauczyciela jest nauczyciel przedszkola. 2) Pomoc nauczyciela odpowiada służbowo przed nauczycielem i dyrektorami przedszkola. 3) Pomoc nauczyciela współpracuje z nauczycielem przedszkola. 4) Jest zobowiązana jest do przestrzegania ustalonego czasu pracy i wykorzystywania go w sposób efektywny. 5) Pomoc nauczyciela ściśle współpracuje z nauczycielem w zakresie opieki nad dziećmi, dbania o utrzymanie ładu, porządku i estetyki w powierzonej sali zajęć i innych pomieszczeniach przedszkola. 6) Pomoc nauczyciela ma obowiązek przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowych, tajemnicy służbowej oraz norm i zasad zawartych w regulaminach oraz zarządzeniach wewnętrznych dyrektora przedszkola. 7) zgłaszanie nauczycielce i dyrektorowi administracyjnemu przedszkola wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu, 8) Do zadań pomocy należy: a) uczestnictwo w zajęciach zespołowych prowadzonych przez nauczyciela oraz pomoc w ich organizowaniu i przeprowadzaniu, b) utrzymanie w czystości sali przedszkolnej, c) utrzymanie w czystości zabawek i innych przedmiotów znajdujących się w sali, d) dbałość o kąciki zabaw, e) pomoc w przygotowaniu pomocy do zajęć, f) udział w dekorowaniu przedszkola, g) czuwanie wspólnie z nauczycielem nad bezpieczeństwem dzieci, h) opieka w czasie spacerów i wycieczek, i) pomoc dzieciom przy posiłkach, j) pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych

9 k) pomoc przy korzystaniu z toalety, l) Wykonywanie innych czynności wynikających z potrzeb przedszkola zleconych przez nauczyciela lub dyrektora przedszkola Zasady sprawowania opieki w czasie zajęć poza terenem przedszkola: 1) w trakcie zajęć poza terenem przedszkola opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel wraz z pomocą nauczyciela. Na jedną osobę dorosłą może przypadać maksymalnie 13 dzieci z zastrzeżeniem iż zawsze musi być nie mniej niż 2 opiekunów, 2) osobą uprawnioną do organizowania i prowadzenia wycieczki dydaktycznej, krajoznawczej i rekreacyjnej (spaceru) jest nauczyciel legitymujący się zaświadczeniem ukończenia kursu dla kierowników wycieczek, 3) każda wycieczka jest organizowana zgodnie z ogólnym regulaminem wycieczek i spacerów obowiązującym w przedszkolu 4) z ww. regulaminem są zapoznawani rodzice/ prawni opiekunowie na początku roku szkolnego a, z dziećmi omawiany jest przed każdym wyjściem czy wycieczką, 5) przed każdą wycieczką nauczyciel sporządza dokumentację wycieczki na obowiązujących drukach, a dyrektor przedszkola zatwierdza organizację, 6) każdorazowe wyjście poza teren przedszkola wymaga od nauczyciela odnotowania tego faktu w zeszycie wyjść, 7) w trakcie wyjść dzieci poza teren przedszkola nauczyciel zobowiązany jest do ścisłego przestrzegania przepisów o ruchu drogowym i zapoznawania z nimi dzieci przed wyjściem w teren, 8) nauczyciel wychodząc z dziećmi poza teren przedszkola jest zobowiązany zadbać o to, aby każde dziecko miało założoną kamizelkę odblaskową. 9) przed każdym wyjściem do przedszkolnego placu zabaw teren musi być sprawdzony przez nauczyciela lub innego pracownika przedszkola wyznaczonego przez dyrektora, 10) jeśli miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdujących się na nim urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenia dla bezpieczeństwa dzieci, nauczyciel obowiązany jest nie dopuścić do zajęć lub przerwać je wyprowadzając dzieci z miejsca zagrożenia oraz powiadomić o tym niezwłocznie dyrektora przedszkola, 11) teren placu zabaw przylegający do budynku przedszkola musi być odpowiednio zabezpieczony i ogrodzony. 2. Dyrektor co najmniej raz w roku dokonuje kontroli zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki oraz określa kierunki ich poprawy. Z przeprowadzonej kontroli sporządza protokół. 3. Szczegółowy zakres dotyczący spacerów i wycieczek zawiera Regulamin spacerów i wycieczek. 4. W razie nieszczęśliwego wypadku podczas pobytu dziecka w przedszkolu nauczyciel zobowiązany jest szybko ocenić sytuację i niezwłocznie: 9 1) udzielić pierwszej pomocy a w razie konieczności wezwać pogotowie ratunkowe;

10 2) powiadomić dyrektora przedszkola, rodziców/prawnych opiekunów; 3) o każdym wypadku dyrektor powiadamia: a) rodziców (prawnych opiekunów) poszkodowanego, b) organ prowadzący szkołę lub placówkę, 4) Dyrektor jest zobowiązany niezwłocznie powiadomić o wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym prokuratora, kuratora oświaty oraz organ prowadzący a w przypadku zbiorowego zatrucia zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego i organ prowadzący Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednemu lub dwom nauczycielom w zależności od przedziału wiekowego dzieci w oddziale. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo - dydaktycznej opiekę nad danym oddziałem przekazuje się nauczycielowi na cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. 3. Nauczyciel ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej wyspecjalizowanych placówek. 4. Nauczyciel ma prawo do wynagrodzenia. 5. Nauczyciel ma prawo do awansu zawodowego. 1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do: Rozdział VI Prawa i obowiązki dzieci 17 1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo - dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 2) akceptacji takim, jakim jest 3) spokoju i wypoczynku, gdy tego potrzebuje, 4) indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa pracy, 5) partnerskiej rozmowy na każdy temat, 6) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, 7) zabawy i wyboru towarzyszy zabaw, 8) poszanowania jego godności osobistej, 9) przebywania wśród osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których można się zwrócić, 10) jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione, 11) pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi zdarzeniami, 12) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, 13) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa,. 4. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek: 1) szanować nietykalność cielesną innych dzieci i dorosłych, 2) nie krzywdzić siebie i innych, 3) dbać i szanować cudzą własność, nie niszczyć jej, 4) nie urządzać niebezpiecznych zabaw, 10

11 5) nie przeszkadzać innym w pracy i w zabawie, 6) stosować się do przyjętych umów obowiązujących całą grupę oraz ustalonych przez dzieci wspólnie z nauczycielką, 7) włączać się do prac porządkowych w sali (w ogrodzie) po zajęciach lub zabawie, 8) uczestniczyć w zajęciach dodatkowych, które dla niego wybrali i opłacili rodzice jednakże pod warunkiem wyrażenia przez dziecko chęci uczestniczenia w tych zajęciach. Rozdział VII Prawa i obowiązki Rodziców Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. 2. Do podstawowych obowiązków rodziców wychowanka należy: a) przestrzeganie niniejszego statutu, b) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców lub przez upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, c) szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola zawiera Procedura Przyprowadzania i Odbierania Dzieci z Przedszkola, z którym rodzic /prawny opiekun/ jest zapoznany w pierwszym dnia pobytu dziecka w przedszkolu, d) przyprowadzanie do przedszkola dzieci czystych, w dobrej kondycji zdrowotnej, e) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych. 2. Rodzice mają prawo do: 1) zapoznania się z programem nauczania oraz zadaniami wynikającymi z rocznego i miesięcznych planów pracy, 2) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat postępów, sukcesów i niepowodzeń swojego dziecka, 3) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, 4) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi opinii na temat pracy przedszkola, 5) uczestniczenia w zajęciach otwartych. 19 Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są wg. potrzeb przedszkola lub rodziców Formy współpracy z rodzicami: 11

12 1) zebrania grupowe, 2) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielem, 3) warsztaty dla rodziców, 4) zajęcia otwarte, 5) wspólne imprezy połączone z prezentacją umiejętności dzieci, 6) spotkania integracyjne, festyny, 7) tablica informacyjna Skreślić dziecko z listy przedszkolaków może dyrekcja w przypadku: 1) naruszenia przez rodziców godzin przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola, 2) zatajenia przez rodziców informacji o stanie zdrowia dziecka uniemożliwiający prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej, 3) naruszenia przez rodziców zasad harmonijnej współpracy z placówką i innymi rodzicami. 4) braku samodzielności przy załatwianiu potrzeb fizjologicznych i ich sygnalizowania ich, oraz brak samodzielności przy czynnościach higienicznych. 5) zaobserwowania niepokojących zachowań dziecka, które zagrażają bezpieczeństwu i zdrowiu innych oraz odmowy ze strony rodziców/prawnych opiekunów współpracy ze specjalistami, świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną i zdrowotną. 21 Przedszkole prowadzi dokumentacje zgodnie z obowiązującymi przepisami. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy. Rozdział VII Zasady naboru Do przedszkola przyjmowane są dzieci, które ukończyły 3 lata bez względu na płeć, kolor skóry czy wyznanie, których rozwój psychofizyczny umożliwia prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej z zastrzeżeniem pkt Zapisy do przedszkola są prowadzone w miesiącu marcu od 1 do Dyrekcja może wyrazić zgodę na uczęszczanie do przedszkola dziecka, które ukończyło 2,5 roku. 4. Dzieci przyjmowane do przedszkola muszą wykazywać samodzielność w zakresie samoobsługi przy zabiegach higienicznych. 5. O przyjęciu do przedszkola decyduje kolejność zgłoszeń z tym, że pierwszeństwo mają: 1) dzieci objęte obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego, 2) dzieci mające prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego, 3) dzieci kontynuujące edukację przedszkolną z roku ubiegłego. 6. Dobór do grup następuje według kryterium wieku (grupy zbliżone wiekowo). 12

13 7. Warunkiem przyjęcia dziecka do przedszkola jest podpisanie przez rodziców umowy regulującej szczegółowe zasady pobytu dziecka w przedszkolu. Rozdział IX Postanowienia końcowe Statut obowiązuje z chwilą zatwierdzenia przez Wiceprezesa Fundacji Familijny Poznań. Jednocześnie traci moc dotychczas obowiązujący Statut. 2. Przewiduje się możliwość zmian tych zapisów w Statucie, które się zdezaktualizowały. 3. W przypadku zmian w Statucie dyrektor powołuje trzyosobową komisję przygotowującą projekt zmian. 4. Z wnioskami o zmiany mogą występować: 1) Zarząd Fundacji, 2) organy działające na terenie przedszkola 3) organ prowadzący, 4) organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 5. Wnioski o zmiany w statucie należy kierować do dyrekcji przedszkola. Ujednolicony tekst statutu wprowadzony Zarządzeniem Dyrektora nr 2/2011/2012 z dnia obowiązuje od dnia r. 13

14 Zał. 1 Owiązujący ramowy plan dnia. I. Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne organizowane przez dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, praca o charakterze indywidualnym lub w małych zespołach. Zabawy dydaktyczne. Praca wyrównawcza z dziećmi dysfunkcyjnymi lub z dziećmi zdolnymi. Zabawy integrujące grupę, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe. Czynności samoobsługowe, śniadanie. II. Zajęcia programowe wynikające z przyjętego programu wychowania przedszkolnego, zgodnie z Podstawą Programową. Zabawy dydaktyczne, ruchowe i dowolne. Pobyt na świeżym powietrzu - zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, zabawy ruchowe, gry sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, III. Czytanie bajek przez nauczyciela lub chętnych rodziców, słuchanie muzyki relaksacyjnej, zabawy dowolne, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań wg potrzeb dzieci, praca indywidualna z dzieckiem (zarówno zdolnym jak potrzebującym wsparcia). Rozchodzenie się dzieci. 14