Projekt Organizacji Wychowania Przedszkolnego w Punkcie Przedszkolnym EGO

Transkrypt

1 Projekt Organizacji Wychowania Przedszkolnego w Punkcie Przedszkolnym EGO I. Postanowienia ogólne 1. Nazwa placówki i miejsce jej działania Punkt Przedszkolny EGO działa w formie punktu przedszkolnego Siedziba główna punktu przedszkolnego znajduje się w Tarnowskich Górach przy ulicy Szwedzkiej Osobą prowadzącą punkt przedszkolny jest mgr Agnieszka Swatek. 2. Punkt przedszkolny działa na podstawie: 2.1. Ustawy z dnia 7 września 1991r.o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 stycznia 2008r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 7, poz. 38) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 161, poz. 1080) Niniejszego Projektu organizacji wychowania przedszkolnego. II. Cele i zadania punktu przedszkolnego 1. Cele punktu przedszkolnego Punkt Przedszkolny realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego Głównym celem Punktu jest wspomaganie indywidualnego i wszechstronnego rozwoju psychofizycznego dziecka, zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami, w warunkach zapewniających poszanowanie jego godności oraz poczucie bezpieczeństwa Pozostawanie w ścisłej współpracy z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka. 2. Zadania Punktu Przedszkolnego Zapewnienie stałej opieki nad dziećmi w czasie pobytu w punkcie oraz w trakcie zajęć poza terenem punktu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Strona 1 z 5

2 2.2. Kształtowanie w dzieciach czynnej postawy wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa. Rozwijanie sprawności ruchowej Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności oraz umacniania wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu. Zachęcanie i stwarzanie sytuacji do podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy oraz dostosowanie wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez punkt przedszkolny programów nauczania, do jego indywidualnych potrzeb Budzenie i rozwijanie wrażliwości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną Rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej Rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć Kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym dziecku otoczeniu społecznym, kulturowym, przyrodniczym oraz technicznym Przygotowanie dzieci do podjęcia edukacji, kształtowanie wśród dzieci postaw tolerancji wobec odmienności kulturowych i narodowościowych oraz poszanowania ich godności światopoglądowej i wyznaniowej. III. Organizacja punktu przedszkolnego 1. Organizacja pracy Punktu Przedszkolnego Punkt pracuje przez 12 miesięcy z wyłączeniem dni ustawowo wolnych od pracy Punkt jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 6:30 16:30. Istnieje możliwość zmiany czasu pracy punktu w zależności od potrzeb w oparciu o odrębne uzgodnienia z rodzicami Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia oraz tygodnia z uwzględnieniem dodatkowych zajęć Punkt może w czasie roku szkolnego modyfikować ofertę edukacyjną w zależności od bieżących potrzeb. 2. Warunki przyjmowania dzieci na zajęcia w Punkcie Przedszkolnym Do punktu przyjmowane są dzieci w wieku 2,5-5 lat. Liczba miejsc w punkcie ustalona jest zgodnie z normami przeciwpożarowymi i sanitarnymi i wynosi Rekrutacja do punktu trwa przez cały rok w zależności od wolnych miejsc Rodzice dzieci przyjętych do punktu zobowiązani są do wypełnienia stosownych dokumentów oraz wpłaty wpisowego. 3. Prawa i obowiązki wychowanków punktu Dzieci w punkcie mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego oraz dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, Strona 2 z 5

3 ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej, bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania ich godności osobistej, życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczodydaktycznym W punkcie nie wolno stosować wobec dziecka żadnych zabiegów lekarskich bez zgody rodziców/opiekunów poza nagłymi przypadkami bezpośrednio naruszającymi życie lub zdrowie dziecka Wychowankowie punktu są ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków Opłatę z tytułu ubezpieczenia dziecka uiszczają rodzice/opiekunowie na początku pobytu dziecka w punkcie w ramach tzw. wpisowego Z uwagi na bezpieczeństwo wszystkich dzieci, do punktu przyjmuje się dzieci zdrowe Dziecko może zostać skreślone z listy dzieci przyjętych do Punktu w przypadku gdy: zachowanie dziecka zagraża bezpieczeństwu innych dzieci / lub narusza godność nauczyciela, pomimo upomnień rodzica/opiekuna, dziecko przyprowadzane jest z oznakami różnych chorób, nie zostało przedłożone zaświadczenie lekarskie, iż dziecko jest zdrowe, oraz kiedy zagraża innym chorobami pasożytniczymi, informacje podane w karcie zgłoszeniowej dziecka są niezgodne z prawdą, dziecko notorycznie jest nie przyprowadzane do Punktu oraz w przypadku braku wiadomości o przyczynie nieobecności dziecka ponad 30 dni, nastąpi brak współpracy pomiędzy rodzicami/opiekunami a nauczycielem w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczo-dydaktycznych, rodzice zalegają z opłatą za czesne powyżej 30 dni, pomimo pisemnego upomnienia. 4. Prawa i obowiązki rodziców/opiekunów Rodzice/opiekunowie mają prawo do: zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z planów pracy w danej grupie, uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, wyrażania i przekazywania osobie prowadzącej wniosków z obserwacji pracy w punkcie Do podstawowych obowiązków rodziców/opiekunów dziecka należy: przestrzeganie niniejszego projektu organizacji wychowania przedszkolnego, przyprowadzanie i odbieranie dziecka z punktu o określonych godzinach, terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w punkcie, informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w punkcie, niezwłoczne powiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych. 5. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć Za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci odpowiada nauczyciel sprawujący bezpośrednią opiekę nad dzieckiem Na każdą grupę przedszkolną przypada przynajmniej jeden wychowawca. Strona 3 z 5

4 5.3. Z dziećmi pracują również nauczyciele zajęć dodatkowych zgodnie z planem tygodniowym Podczas zajęć poza punktem, nauczyciel zapewnia dodatkową opiekę jedna osoba dorosła na 15 wychowanków. 6. Warunki przyprowadzania i odbierania dzieci z punktu Osobami uprawnionymi do przyprowadzania i odbierania dziecka z punktu są rodzice lub prawni opiekunowie oraz osoby upoważnione przez rodziców/opiekunów prawnych w Karcie Przedszkolaka W przypadku zaistnienia konieczności odebrania dziecka przez inną osobę niż wymienione w pkt konieczne jest posiadanie przez nią pisemnego upoważnienia oraz informacja telefoniczna od rodziców W chwili, gdy rodzic/opiekun zgłasza odbiór dziecka nauczycielowi, to rodzic/opiekun przyjmuje na siebie odpowiedzialność za dziecko Dziecko przyprowadzane do punktu musi być oddane bezpośrednio pod opiekę nauczyciela. 7. Warunki organizowania zajęć dodatkowych, wykraczających poza zakres podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 7.1 W punkcie mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe wykraczające poza zakres podstawy programowej, opłacane przez rodziców w ramach czesnego. 8. Zakres zadań nauczyciela prowadzącego zajęcia w punkcie Współdziałanie z rodzicami/opiekunami, w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców/opiekunów do znajomości treści zawartych w programie wychowania przedszkolnego realizowanego w punkcie oraz uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju Umożliwianie rodzicom/opiekunom brania czynnego udziału w życiu placówki Prowadzenie konsultacji i udzielanie porad rodzicom/opiekunom w zakresie pracy z dziećmi, organizowanie w tym celu zebrań grupowych, zajęć otwartych z rodzicami oraz spotkań indywidualnych Zachowania właściwej jakości pracy wychowawczo-dydaktycznej poprzez: opracowywanie tygodniowych, miesięcznych i rocznych planów pracy i wychowania, realizację programu wychowania przedszkolnego przyjętego do realizacji w punkcie, informowanie o postępach i problemach dzieci rodziców/opiekunów Zapewnienie dzieciom poczucia pełnego bezpieczeństwa poprzez: uwypuklenie w tematyce zajęć wychowawczych problematyki bezpiecznego pobytu w punkcie oraz poza nim, reagowanie na wszelkie naruszenia przez dzieci zasad wychowania, w szczególności na przemoc fizyczną, agresję, używanie wulgarnych wyrazów, zwrotów, wulgarne gesty, wytwarzanie w punkcie rodzinnej atmosfery, sprzyjającej dobremu samopoczuciu dzieci. punkt zapewnia dzieciom zdrowe i bezpieczne warunki w czasie pobytu w nim oraz na zewnątrz podczas organizowania spacerów i wycieczek, Strona 4 z 5

5 8.6. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji Dokumentowanie przebiegu pracy punktu w dzienniku zajęć Współpracowanie ze specjalistami świadczącymi dzieciom pomoc psychologiczno-pedagogiczną lub opiekę zdrowotną Zadaniem nauczycieli jest także przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej (oceny stanu gotowości szkolnej dziecka) na początku roku poprzedzającego termin rozpoczęcia przez dziecko nauki w szkole. 9. Dokumentacja przebiegu działalności wychowawczej i opiekuńczej Przebieg działalności wychowawczej i opiekuńczej z dziećmi w punkcie w danym roku szkolnym jest dokumentowany w formie dziennika zajęć punktu przedszkolnego W dzienniku zajęć punktu wpisuje się nazwisko i imiona dzieci uczęszczających na zajęcia, datę i miejsce ich urodzenia, nazwisko i imiona rodziców/opiekunów i adresy ich zamieszkania. W dzienniku zajęć odnotowuje się obecność dzieci na zajęciach dydaktyczno-wychowawczych Nauczyciel potwierdza podpisem w dzienniku zajęć punktu przedszkolnego przeprowadzanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w danym dniu. 10. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Punkt udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez: udostępnianie i propagowanie wśród rodziców pomocy psychologicznej i pedagogicznej, kierowanie dzieci na badania psychologiczno-pedagogiczne, organizowanie spotkań z psychologiem, pedagogiem na wniosek rodziców, indywidualne konsultacje dzieci z psychologiem, pedagogiem. 11. Sposób zyskiwania środków finansowych na działalność Środki finansowe na działalność Punktu pochodzą z: opłat rodziców/opiekunów uczęszczających do Punktu, dotacji z budżetu gminy, środków pozyskiwanych z funduszy unijnych, darowizn sponsorów na rzecz Punktu, środków przeznaczonych na działalność Punktu przez Organ Prowadzący Wysokość opłat wnoszonych przez rodziców/opiekunów dzieci ustalana jest na dany rok szkolny i ujęta w umowie z rodzicami/opiekunami. 12. Postanowienia końcowe Punkt prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Projekt Organizacji Wychowania Przedszkolnego obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności punktu, nauczyciela, rodziców/opiekunów, pracowników obsługi Regulaminy działalności uchwalone przez organ prowadzący punkt nie mogą być sprzeczne z postanowieniami Projektu Organizacji Wychowania Przedszkolnego Projekt Organizacji Wychowania Przedszkolnego wchodzi w życie z dniem 1 września 2014r. Strona 5 z 5