II UZASADNIENIE MERYTORYCZNE:

Transkrypt

1 II UZASADNIENIE MERYTORYCZNE: (zawierające: związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni, udział interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w tworzeniu koncepcji uczelni) Kierunek chemia budowlana stanowi nową, atrakcyjną ofertę kształcenia. Wzrasta zapotrzebowanie na ekspertów z zakresu nowych technologii materiałów budowlanych. Chemia budowlana kształtuje nowy rynek pracy, produkcji i usług, który wymaga nowej zaawansowanej wiedzy i specjalistycznych kadr tego rynku. Realizacja w partnerstwie, przez Wydział Chemiczny Politechniki Gdańskiej, Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie oraz Wydział Chemiczny Politechniki Łódzkiej, międzyuczelnianego, unikatowego kierunku studiów I stopnia chemia budowlana, opiera się na porozumieniu zawartym w dniu 24 listopada 2010 r. w Łodzi. Po dwóch latach współpracy partnerzy wyrazili wolę podpisania porozumienia o wspólnym utworzeniu i prowadzeniu studiów II stopnia chemia budowlana. Planowany termin pierwszej rekrutacji odpowiada terminowi, w którym pierwsi absolwenci studiów I stopnia staną przed dylematem wyboru kierunku, na którym będą kontynuować kształcenie na stopniu II. Uruchomienie studiów II stopnia chemia budowlana pozwoli im kontynuować naukę na wybranym kierunku. Studia II stopnia mają na celu przygotowanie absolwenta, biegłego w zakresie komponowania i analizy materiałów chemii budowlanej, przetwórstwa oraz projektowania wyrobów gotowych oraz ich atestacji i certyfikacji. Koncepcja kształcenia na kierunku chemia budowlana jest powiązana z obowiązującą misją uczelni oraz strategią rozwoju Wydziału Chemicznego PG. Misja i strategia Wydziału Chemicznego jest zgodna z misją i strategią Uczelni, przyjętymi przez Senat Uczelni (Uchwała Senatu Nr 45/2012 z dnia (na lata ). Strategię i misję Wydziału zatwierdziła Rada Wydziału uchwałą nr 14 z dnia (strategia na lata ). Strategicznym celem Wydziału Chemicznego jest prowadzenie badań naukowych na poziomie światowym i kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr na potrzeby rynku pracy. Realizacja tego celu odbywa się w trzech obszarach: naukowo-badawczym, dydaktycznym oraz współpracy z przemysłem, przy czym przenikanie się tych obszarów jest nieodzownym elementem skuteczności strategii. Wytyczonym celom (wskazanym w misji) służy oferta programowa kierunku, która otwiera przed młodzieżą perspektywę zdobycia wyższego wykształcenia, nowoczesnego zawodu i umiejętności skutecznego kierowania własną karierą. Realizacja kształcenia na kierunku chemia budowlana jest ściśle powiązana ze stałym uczestnictwem i bezpośrednim wpływem interesariuszy zewnętrznych na kształt programu studiów i uzyskiwanych przez absolwentów efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. W trakcie tworzenia i realizacji studiów I stopnia przedstawiciele przemysłu, m.in. skupieni w Stowarzyszeniu Producentów Chemii Budowlanej, z którym uczelnie partnerskie (PG, PŁ i AGH podpisały porozumienie) mieli wpływ na dobór przedmiotów i określenie sylwetki absolwenta, a obecnie oferują praktyki i tematy projektów inżynierskich, realizowanych w zakładach przemysłowych.

2 IV OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW: 1. NAZWA WYDZIAŁU: WYDZIAŁ CHEMICZNY 2. NAZWA KIERUNKU: CHEMIA BUDOWLANA 3. POZIOM KSZTAŁCENIA: studia drugiego stopnia (studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia) 4. PROFIL KSZTAŁCENIA: ogólnoakademicki (ogólnoakademicki, praktyczny) 5. FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne (studia stacjonarne, studia niestacjonarne) 6. TYTUŁ ZAWODOWY UZYSKIWANY PRZEZ ABSOLWENTA: magister inżynier 7. OBSZAR LUB OBSZARY KSZTAŁCENIA: ( dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia należy uwzględnić procentowy udział liczby punktów dla każdego z obszarów w łącznej liczbie punktów ) Nauki techniczne 8. DZIEDZINY NAUKI I DYSCYPLINY NAUKOWE, DO KTÓRYCH ODNOSZĄ SIĘ EFEKTY KSZTAŁCENIA: Nauki techniczne technologia chemiczna (75%) Nauki chemiczne - chemia (25%) 9. CELE KSZTAŁCENIA: Celem kształcenia jest przekazanie studentom gruntownej wiedzy z zakresu problematyki wytwarzania i wykorzystania nowoczesnych materiałów budowlanych, energooszczędnych i przyjaznych środowisku naturalnemu, w duchu rozwoju zrównoważonego. Specjaliści z zakresu chemii budowlanej będą posiadali wiedzę o technologiach wytwarzania materiałów budowlanych, o zaawansowanych technologiach modyfikowania materiałów, zaawansowanych metodach badań materiałów, zagospodarowaniu surowców wtórnych w budownictwie, zarządzaniu w zakładach produkcyjnych oraz umiejętność projektowania procesów technologicznych i instalacji przemysłowych.

3 10. SYLWETKA ABSOLWENTA: Absolwenci studiów II stopnia kierunku chemia budowlana będą przygotowani do pracy w przedsiębiorstwach, funkcjonujących w obszarze budownictwa, w tym związanych z wytwarzaniem, przetwarzaniem i wykorzystaniem materiałów budowlanych oraz zajmujących się szeroko pojętym recyklingiem. Będą także przygotowani do pracy w jednostkach samorządowych jako eksperci i specjaliści w zakresie chemii budowlanej oraz podjęcia studiów III stopnia. 11. PRZEWIDYWANY NABÓR STUDENTÓW W CZASIE PIERWSZEJ REKRUTACJI: 30 osób 12. ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW: Kandydaci na studia II stopnia na kierunku Chemia Budowlana muszą legitymować się posiadaniem tytułu zawodowego inżyniera lub magistra inżyniera: absolwenci co najmniej 7 semestralnych studiów pierwszego stopnia z tytułem inżyniera lub studiów jednolitych z tytułem magistra inżyniera kierunków: Chemia Budowlana, Chemia, Inżynieria Materiałowa, Technologia Chemiczna oraz kierunków pokrewnych. O przyjęciu na studia decyduje miejsce na liście rankingowej, tworzonej na podstawie średniej ocen z poprzednich studiów, w ramach zatwierdzonego wcześniej limitu przyjęć. W przypadku, kiedy kandydaci będą mieli taką samą średnią ocen z poprzednich studiów, o kolejności na liście rankingowej zadecyduje ocena na dyplomie. Uruchomienie studiów planowane jest od roku akademickiego 2014/2015, rozpoczęcie w semestrze letnim. Warunki i tryb rekrutacji na Studia uchwalają odrębnie Senaty Politechniki Gdańskiej, Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie oraz Politechniki Łódzkiej na wniosek właściwych Rad Wydziałów, zgodnie z zasadami obowiązującymi w każdej z uczelni. Rekrutację kandydatów na Studia uczelnie prowadzą we własnym zakresie. Uczelnia, która przyjmie kandydata w poczet swoich studentów, zwana będzie dalej Uczelnią macierzystą dla danego studenta, pozostałe uczelnie nazywane będą uczelniami partnerskimi. 13. RÓŻNICE W STOSUNKU DO INNYCH PROGRAMÓW O PODOBNIE ZDEFINIOWANYCH CELACH I EFEKTACH KSZTAŁCENIA PROWADZONYCH W UCZELNI: nie dotyczy

4 V ZAMIERZONE EFEKTY KSZTAŁCENIA: Symbol* K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: chemia budowlana WIEDZA ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych elementów matematyki, fizyki, chemii, krystalografii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu chemii niezbędną do opracowania technologii wytworzenia materiałów metalicznych, ceramicznych, polimerowych lub kompozytowych oraz do określenia sposobu degradacji chemicznej tych materiałów posiada wiedzę z zakresu struktury i wiązań chemicznych ciał stałych, interpretacji zjawisk zachodzących w ciele stałym, projektowania i wytwarzania nowych materiałów niezbędnych we współczesnej technice ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie chemii ciała stałego, niezbędną do zrozumienia i opisu zjawisk zachodzących na powierzchniach cząstek faz i cząsteczek o rozmiarach koloidalnych graniczących z ośrodkiem dyspergującym ma szczegółową, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie materiałów, w szczególności klasyfikowania i właściwości materiałów ceramicznych, polimerowych, metalicznych, kompozytowych oraz szklistych do zastosowań budowlanych i instalacyjnych, zna trendy rozwojowe w zakresie nowych materiałów ma szczegółową, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie technologii materiałów, w szczególności ich wytwarzania, badania właściwości i zakresu stosowania w budownictwie oraz modyfikacji i recyklingu, zna trendy rozwojowe w zakresie nowoczesnych technologii oraz metod recyklingu zużytych materiałów ma wiedzę w zakresie technik rozdzielania; wskazuje możliwości stosowania technik i metod rozdzielania oraz oczyszczania wieloskładnikowych mieszanin jedno- i wielofazowych na poszczególne fazy / na składniki lub grupy składników ma ugruntowaną wiedzę w zakresie stosowanych w przemyśle budowlanym urządzeń Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia T2A_W01 T2A_W02 T2A_W03 T2A_W03 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W03 T2A_W04 T2A_W07 T2A_W06

5 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 ma ugruntowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie stosowania zaawansowanych metod badania struktury i własności materiałów inżynierskich; wykorzystywania specjalistycznej aparatury naukowobadawczej w celu oceny skuteczności procesów technologicznych oraz wpływu warunków pracy rozumie teoretyczne podstawy metod stosowanych w badaniach budowy, składu chemicznego i właściwości materiałów ma rozszerzoną wiedzę w zakresie projektowania materiałów inżynierskich i procesów technologicznych; kształtowania struktury i własności materiałów inżynierskich przez dobór właściwego procesu technologicznego zna mechanizmy degradacji materiałów; ma wiedzę dotyczącą metod poprawy odporności na korozję, erozję i inne mechanizmy degradacji materiałów zna zasady stosowania przepisów prawnych i norm i ma świadomość konsekwencji naruszenia praw autorskich osób trzecich ma wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej T2A_W04 T2A_W07 T2A_W03 T2A_W07 T2A_W07 T2A_W04 T2A_W05 T2A_W08 T2A_W10 T2A_W09 K_W15 K_W16 zna zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku ma podstawową wiedzę w zakresie pojęć i problemów zarządzania jakością, stosowania zasad organizacji pracy i zintegrowanego zarządzania, podstawowych zasad kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych; znajomości podstawowych aspektów prawnych dotyczących zarządzania substancjami chemicznymi ze szczególnym uwzględnieniem produktów chemii budowlanej * symbol efektu kierunkowego oznaczony zgodnie z 3 p. 2 niniejszego zarządzenia T2A_W11 T2A_W09 T2A_W11 Symbol* K_U01 Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: chemia budowlana UMIEJĘTNOŚCI potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych, właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia T2A_U01

6 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym potrafi opracować i przedstawić ustnie rezultaty badań, w języku polskim lub w języku angielskim, stosując techniki wizualizacji komputerowej potrafi przygotować i przedstawić pracę o charakterze: badawczym, projektowym, aplikacyjnym, analizy teoretycznej zagadnienia praktycznego lub monograficznym oraz potrafi korzystać z naukowych baz danych i komercyjnych programów obliczeniowych potrafi dokonać krytycznej analizy materiałów źródłowych i potrafi przygotować do druku własne opracowanie oraz prezentację ilustrującą zaawansowane problemy techniczne z zakresu technologii chemicznej ma umiejętność samokształcenia się w celu podnoszenia kompetencji zawodowych i innych potrafi odpowiednio dobrać metodę badawczą dla określenia wybranych właściwości materiałów; zna możliwości i ograniczenia tych metod ma umiejętności językowe w zakresie znajomości słownictwa i zwrotów w języku angielskim oraz rozumienia specjalistycznych, anglojęzycznych opracowań i materiałów w obszarze chemii budowlanej potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i badawczymi potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich integrować wiedzę z zakresu odpowiednich dziedzin nauk i dyscyplin naukowych, uwzględniając aspekty pozatechniczne ma przygotowanie do pracy w przemyśle, zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy potrafi przeprowadzić analizę i dokonać wyboru, uzasadnić i zastosować nowoczesne rozwiązania obiektów i urządzeń w zakresie zgodnym z wybraną specjalnością posiada poszerzone umiejętności zarządzania środowiskiem; w szczególności potrafi wykonywać plany ukierunkowane na spełnienie aktualnych wymogów środowiskowych potrafi wykonać zaawansowane rozwiązania projektowe urządzeń i obiektów, w szczególności urządzeń, obiektów, systemów, procesów, usług z zakresu chemii budowlanej T2A_U02 T2A_U04 T2A_U03 T2A_U07 T2A_U03 T2A_U04 T2A_U05 T2A_U08 T2A_U09 T2A_U12 T2A_U06 T2A_U11 T2A_U10 T2A_U13 T2A_U15 T2A_U17 T2A_U19 T2A_U08 T2A_U09 T2A_U10 T2A_U14 T2A_U15 T2A_U16 T2A_U17 T2A_U18

7 Symbol* K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 Osoba posiadająca kwalifikacje drugiego stopnia: chemia budowlana KOMPETENCJE SPOŁECZNE samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów i technologii w chemii budowlanej ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretacji ma świadomość potrzeby zrównoważonego rozwoju w chemii budowlanej potrafi pracować w grupie; postępuje zgodnie z zasadami etyki rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o rozwoju i osiągnięciach nauki w zakresie chemii budowlanej potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy ma świadomość społecznej roli absolwenta uczelni technicznej, podejmuje refleksje na temat etycznych, naukowych i społecznych aspektów związanych z wykonywana pracą * symbol efektu kierunkowego oznaczony zgodnie z 3 p. 2 niniejszego zarządzenia Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia T2A_K01 T2A_K01 T2A_K04 T2A_K05 T2A_K05 T2A_K03 T2A_K02 T2A_K07 T2A_K06 T2A_K02 T2A_K07 6. UZASADNIENIE ZGODNOŚCI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z POTRZEBAMI RYNKU PRACY: Od wielu lat, jednym z najbardziej dynamicznych i stabilnych jest, zarówno w Polsce, jak i w Europie, rynek materiałów budowlanych. Z rozmów prowadzanych regularnie, w ramach realizacji studiów na poziomie I stopnia, z przedstawicielami krajowego przemysłu materiałów budowlanych wynika, że istnieje zapotrzebowanie na absolwentów z tytułem zawodowym magistra inżyniera, którzy posiadaliby specjalistyczną wiedzę, związaną z tym segmentem rynku. Takich kwalifikacji nie zapewniają ani mechanicy, chemicy, ceramicy, budowlańcy, ani specjaliści w zakresie inżynierii materiałowej czy ekologii. Jednocześnie przedstawiciele przemysłu w bezpośrednich kontaktach z nauczycielami akademickimi i studentami wielokrotnie podkreślali, że w dobie dużego zapotrzebowania na pracę dla absolwentów uczelni wyższych, posiadanie kwalifikacji II stopnia jest znaczącym atutem w konkurencji o interesujące miejsca pracy, stąd wskazane jest utworzenie studiów II stopnia na kierunku chemia budowlana.

8 Z analizy dostępnych dokumentów źródłowych wynika również, że w Polsce nie kształci się specjalistów II stopnia w zakresie chemii i inżynierii materiałów budowlanych. W ramach istniejących kierunków studiów (chemia, inżynieria materiałowa, towaroznawstwo, budownictwo) prowadzi się tylko zajęcia z przedmiotu Chemia budowlana i Materiały budowlane. Absolwenci wymienionych kierunków nie są jednak dobrze przygotowani do podjęcia pracy w zakładach przemysłowych produkujących materiały na rynek budowlany. Brakuje wykształconych kierunkowo specjalistów, którzy mogliby rozwiązać problemy związane ze starzeniem, wytrzymałością, higieną, bezpieczeństwem i kolorystyką materiałów polimerowych dla budownictwa. Oprócz wyżej wymienionych obszarów powinni oni również dysponować wiedzą w zakresie atestacji, certyfikacji recyklingu tworzyw sztucznych. Utworzenie studiów II stopnia ma kierunku chemia budowlana będzie generować również rozwój naukowy, oparty na ścisłej współpracy z przemysłem. Obecnie nie istnieje na żadnej uczelni wyższej w Polsce ani kierunek, ani specjalność w ramach której student byłby przygotowywany w tak kompleksowy sposób na studiach I i II stopnia do podjęcia pracy w zawodach, związanych z chemią budowlaną. Kompetencje nabyte przez absolwenta kierunku obejmowałyby umiejętność doboru materiałów do różnych zastosowań w budownictwie, rozumienia i stosowania metod badania struktury i właściwości materiałów ceramicznych, polimerowych, metalicznych i kompozytowych, stosowania metod wytwarzania spoiw mineralnych, betonów, izolacyjnych materiałów budowlanych, ceramicznych materiałów budowlanych oraz silikatów stosowania w praktyce podstawowych metod oznaczania cech użytkowych gotowych wyrobów budowlanych oraz podstaw projektowania wybranych materiałów budowlanych, praktycznego stosowania zdobytej wiedzy poprzez wykonywanie prac wspomagających projektowanie materiałowe i technologiczne w przemyśle oraz jednostkach przemysłowego zaplecza badawczego w zakresie materiałów dla budownictwa, znajomości oraz rozumienia podstawowych pojęć i problemów zarządzania jakością, stosowania zasad organizacji pracy i zintegrowanego zarządzania w podejmowanych działaniach technicznych oraz w różnych formach aktywności zawodowej, znajomości podstawowych zasad kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych, znajomości podstawowych aspektów prawnych dotyczących zarządzania substancjami chemicznymi ze szczególnym uwzględnieniem produktów chemii budowlanej, znajomości zasad zrównoważonego rozwoju, krajowych i europejskich uwarunkowań zarządzania środowiskowego, analizy cyklu życia wyrobów budowlanych; identyfikacji możliwości poprawy aspektów środowiskowych wyrobów budowlanych w różnych etapach ich cyklu życia.

9 VI. PROGRAM STUDIÓW 1. FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne (studia stacjonarne, studia niestacjonarne) 2. LICZBA SEMESTRÓW: 3 3. LICZBA PUNKTÓW : MODUŁY KSZTAŁCENIA (zajęcia lub grupy zajęć) wraz z przypisaniem zakładanych efektów kształcenia i liczby punktów : A. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU NAUK PODSTAWOWYCH I OGÓLNOUCZELNIANYCH Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN PUNKTY 1 CHB.1.1 English technical KU_03; K_K01; K_U terminology II 30/0/8/37 ŁĄCZNIE 75 3 B. GRUPA ZAJĘĆ OBOWIĄZKOWYCH Z ZAKRESU KIERUNKU STUDIÓW Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN 1 CHB.2.1 Urządzenia w K_W08; K_U12; K_U14; 100 przemyśle K_K06 45/0/7/48 budowlanym 2 CHB.3.1 Fizykochemia ciała stałego 3 CHB.4.1 Zaawansowane metody badań materiałów 4 CHB.5.1 Zagospodarowanie surowców wtórnych w budownictwie 5 CHB.8.2 Nowoczesne technologie i materiały budowlane - projekt zespołowy K_W01; K_W03; K_W09; 150 K_U07, K_K01 60/2/13/75 K_W09; K_U03; K_U /2/16/62 K_W05; K_W06; K_K03; K_U13; K_U10 K_W05; K_U14; K_K04; ; K_U /0/8/ /0/25/100 6 CHB.9.2 Inżynieria powierzchni K_W10; K_W11; K_U /2/6/37 7 CHB.10.2 Układy koloidalne K_W01; K_W04; K_W10; 75 3 K_W06 30/2/6/37 ŁĄCZNIE * symbol efektu kierunkowego (oznaczony zgodnie z 3 p. 2 niniejszego zarządzenia) do którego odnosi się moduł / przedmiot z kategorii wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne ** symbol modułu/przedmiotu na kierunku i poziomie kształcenia PUNKTY

10 C. GRUPA ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* 1 CHB Fotochemia - Materiały samoczyszczące w budownictwie - Eksploatacja materiałów polimerowych w budownictwie 2 CHB Korozja materiałów ceramicznych - Degradacja i ochrona materiałów budowlanych 3 CHB Projekt technologiczny - Laboratorium prac przejściowych 4 CHB Elementy krystalografii - Dyfrakcyjne metody badania strukturalnych 5 CHB Operacje jednostkowe w procesach technologicznych chemii budowlanej - Chemia, Inżynieria i Technologia Lepiszczy Bitumicznych - Technologia asfaltów naftowych LICZBA GODZIN K_W05; K_U /0/18/62 K_W12; K_U04; K_U09; K_W09; K_K02 K_W11; K_W15; K_U03; K_K01; K_K04 K_W01; K_W09; K_U_07; K_K01 K_W01; K_W06; K_W07; K_W09; K_W10; K_U06: K_U07; K_U /0/5/ /0/15/ /0/18/ /0/8/37 6 CHB Polimerowe modyfikatory K_W02; K_W16; 75 materiałów budowlanych K_U02; K_U04 30/0/8/37 -Technologie kompozytów polimerowych 7 CHB.15.3 Laboratorium dyplomowe K_U01; K_U09; 125 K_K06; K_K07 60/0/8/57 8 CHB.16.3 Seminarium dyplomowe K_U01; K_U /0/10/25 9 CHB.18.3 Dyplom K_W02; K_U D. GRUPA ZAJĘĆ HUMANISTYCZNYCH /0/50/250 ŁĄCZNIE Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN 1 CHB Kulturotwórcze K_W13; K_W14; K_U13; 50 aspekty budownictwa K_K03; K_K05; K_K07 30/0/3/17 - Środowiskowe aspekty budownictwa ŁĄCZNIE 50 2 PUNKTY PUNKTY 2

11 E. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU ZARZĄDZANIA, EKONOMII I PRAWA Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN PUNKTY ŁĄCZNIE 0 0 F. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU REALIZACJI PRACY DYPLOMOWEJ* Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN PUNKTY 1 CHB.15.3 Laboratorium K_U01; K_U09; K_K06; dyplomowe K_K07 60/0/8/57 2 CHB.16.3 Seminarium K_U01; K_U dyplomowe 15/0/10/25 3 CHB.18.3 Dyplom K_W02; K_U /0/50/250 ŁĄCZNIE *godziny wliczone do grupy C G. GRUPA ZAJĘĆ Z ZAKRESU REALIZACJI PRAKTYKI ZAWODOWEJ Lp. SYMBOL** NAZWA ZAJĘĆ EFEKTY KSZTAŁCENIA* LICZBA GODZIN PUNKTY ŁĄCZNIE 0 0 * symbol efektu kierunkowego (oznaczony zgodnie z 3 p. 2 niniejszego zarządzenia) do którego odnosi się moduł / przedmiot z kategorii wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne ** symbol modułu/przedmiotu na kierunku i poziomie kształcenia 5. ŁĄCZNA LICZBA PUNKTÓW, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH WYMAGAJĄCYCH BEZPOŚREDNIEGO UDZIAŁU NAUCZYCIELI AKADEMICKICH I STUDENTÓW: ŁĄCZNA LICZBA PUNKTÓW, którą student musi uzyskać W RAMACH ZAJĘĆ Z ZAKRESU NAUK PODSTAWOWYCH: 2 7. ŁĄCZNA LICZBĘ PUNKTÓW, którą student musi uzyskać W RAMACH ZAJĘĆ O CHARAKTERZE PRAKTYCZNYM, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych: MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH OGÓLNOUCZELNIANYCH LUB NA INNYM KIERUNKU STUDIÓW: 3 9. MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW, którą student musi uzyskać NA ZAJĘCIACH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: WYMIAR, ZASADY I FORMA ODBYWANIA PRAKTYK, w przypadku gdy program kształcenia przewiduje praktyki: nie dotyczy

12 11. WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW I UZYSKANIA KWALIFIKACJI: uzyskanie określonych w programie kształcenia efektów kształcenia i wymaganej liczby punktów, złożenie i obrona pracy dyplomowej oraz zdanie egzaminu dyplomowego. Liczba godzin Liczba punktów ŁĄCZNIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA LICZBA GODZIN W BEZPOŚREDNIM KONTAKCIE Z NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM LICZBA GODZIN DYDAKTYCZNYCH OBJĘTYCH PLANEM STUDIÓW 905 LICZBA GODZIN KONSULTACJI 232* EGZAMINY W TRAKCIE SESJI (4x2) 8 EGZAMIN DYPLOMOWY 1 ŁĄCZNIE 1146 (51%) *Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. określa, że na studiach drugiego stopnia liczba godzin konsultacji nie powinna przekraczać 200. Zwiększona liczba godzin konsultacji wynika z realizacji w ramach programu studiów dużej liczby indywidualnych specjalistycznych projektów oraz ze specyfiki poszczególnych przedmiotów.