FER Częstochowa, r. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Bajkowe przedszkole

Transkrypt

1 FER Częstochowa, r. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Bajkowe przedszkole Program Priorytet XI. Działanie Podziałanie Nr projektu Regionalny Program Operacyjny Województwa Śląskiego na lata Wzmocnienie potencjału edukacyjnego Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego Wzrost upowszechnienia wysokiej jakości edukacji przedszkolnej WND-RPSL C1/ Informacja o Projekcie 1. Projekt Bajkowe przedszkole realizowany jest przez Gminę Miasto Częstochowa, zwaną dalej Wnioskodawcą. 2. Celem projektu jest wzrost upowszechniania wysokiej jakości edukacji przedszkolnej skierowanej do dzieci z niepełnosprawnościami w 6 publicznych przedszkolach w Częstochowie poprzez poszerzenie oferty edukacyjnej o specjalistyczne zajęcia terapeutyczne, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych nauczycieli/ek, doposażenie przedszkoli w specjalistyczny sprzęt i pomoce dydaktyczne. 3. Projekt realizowany jest w okresie od 1 czerwca 2016 r. do 31 lipca 2017 r. 4. Projekt obejmie wsparciem 83 dzieci z niepełnosprawnościami w wieku przedszkolnym oraz 55 nauczycieli/ek pracujących z dziećmi z niepełnosprawnościami w wieku przedszkolnym. 5. Projektem zostaną objęte dzieci z niepełnosprawnościami z sześciu miejskich przedszkoli w Częstochowie, tj.: Miejskie Przedszkole nr 31 w Częstochowa Miejskie Przedszkole Integracyjne im. Małego Księcia w Częstochowie Miejskie Przedszkole nr 37 w Częstochowie 1

2 Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 43 w Częstochowie Przedszkole przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym nr 5 w Częstochowie Przedszkole Specjalne nr 24 w Częstochowie 6. Projekt przewiduje udział dzieci z niepełnosprawnościami w indywidualnych i grupowych zajęciach specjalistycznych oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli/-ek. 7. Wsparcie zostanie udzielone w roku szkolnym 2016/ Udział w Projekcie jest bezpłatny - koszty związane z realizacją form wsparcia współfinansowane są ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 2 Oferowane formy wsparcia 1. Projekt przewiduje następujące formy wsparcia: a) Wsparcie kierowane dla dzieci z niepełnosprawnościami: Miejskie Przedszkole nr 31 w Częstochowa Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne Terapia metodą Tomatis Terapia ręki Terapia polisensoryczna Terapia integracji sensorycznej Fizjoterapia Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 35 im. Małego Księcia w Częstochowie Terapia ręki Terapia polisensoryczna Terapia artystyczna Zajęcia muzyczno-ruchowe Miejskie Przedszkole nr 37 w Częstochowie Terapia behawioralna Terapia ręki 2

3 Terapia polisensoryczna Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 43 w Częstochowie Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne Terapia polisensoryczna Zajęcia z technik redukcji stresu i rozwijające kompetencje emocjonalne Choreoterapia Przedszkole przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym nr 5 w Częstochowie Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne Terapia biofeedback Terapia taktylna Trening sensomotoryczny Terapia pedagogiczna z elementami terapii behawioralnej i metody krakowskiej Terapia ruchowa Przedszkole Specjalne nr 24 w Częstochowie Terapia behawioralna Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne Terapia metodą Tomatis Terapia ręki Terapia artystyczna Zajęcia prowadzone metodą Knillów Bajkoterapia Zajęcia muzyczno-ruchowe b) Szkolenia doskonalące dla nauczycieli/-ek: Miejskie Przedszkole nr 31 w Częstochowa szkolenie doskonalące "Metoda Tomatisa" szkolenie doskonalące "Terapia behawioralna I, II i III stopień" szkolenie doskonalące "Metoda Growth Through Play" szkolenie doskonalące "Metoda Snoezelen w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami ze spektrum autyzmu" 3

4 szkolenie doskonalące "Makaton I stopień" szkolenie doskonalące "Makaton II stopień" Szkolenie doskonalące "Integracja sensoryczna I stopień" Szkolenie doskonalące "Integracja sensoryczna II stopień" Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 35 im. Małego Księcia w Częstochowie szkolenie doskonalące "Makaton I stopień" szkolenie doskonalące "Makaton II stopień" szkolenie doskonalące "Integracja odruchów pierwotnych wg Sally Goddart" szkolenie doskonalące "Aktywne słuchanie metodą Battii Straus" szkolenie doskonalące "Techniki terapii tańcem i ruchem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi" szkolenie doskonalące "Muzyka w procesie uczenia się i terapii" Szkolenie doskonalące "Integracja sensoryczna I stopień" Szkolenie doskonalące "Integracja sensoryczna II stopień" Miejskie Przedszkole Integracyjne nr 43 w Częstochowie szkolenie doskonalące "Makaton I stopień" szkolenie doskonalące "Makaton II stopień" szkolenie doskonalące "Techniki redukcji stresu" szkolenie doskonalące "Dieta dzieci by rosły zdrowo" szkolenie doskonalące "Wyzwalanie emocji poprzez taniec i grę na bębnach afrykańskich" szkolenie doskonalące "Dogoterapia" Przedszkole przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym nr 5 w Częstochowie szkolenie doskonalące "Biofeedback I stopień" szkolenie doskonalące "Biofeedback II stopień" szkolenie doskonalące "Terapia taktylna I stopień" szkolenie doskonalące "Terapia taktylna II stopień" szkolenie doskonalące "Neurosensomotoryczna integracja odruchów wzrokowosłuchowych" 4

5 szkolenie doskonalące "Odruchy dysfunkcjonalne i patologiczne. Repatering i integracja neurosensomotoryczna metodą S.Masgutowej" szkolenie doskonalące "Integracja odruchów dynamicznych i postrukturalnych z układem ruchowym całego ciała I stopień" szkolenie doskonalące "Integracja odruchów ustno-twarzowych" szkolenie doskonalące "Terapia neurobiologiczna" szkolenie doskonalące "Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania" szkolenie doskonalące "Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji" szkolenie doskonalące "Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych" szkolenie doskonalące "Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych" szkolenie doskonalące "Sensomotoryka I stopień" szkolenie doskonalące "Sensomotoryka II stopień" Przedszkole Specjalne nr 24 w Częstochowie Szkolenie doskonalące Terapia ręki I stopień Szkolenie doskonalące Terapia ręki II stopień Szkolenie doskonalące Metoda M. i Ch. Knillów Szkolenie doskonalące Terapia oparta na refleksyjności, czyli jak wspierać rozwój umysłu dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Szkolenie doskonalące "Proces wprowadzenia dziecka z diagnozą spektrum autyzmu dla grupy rówieśniczej" szkolenie doskonalące "Metoda Tomatisa" 3 Zasady rekrutacji do Projektu 1. Rekrutacja uczestników/-czek do projektu obejmuje: a) Spotkanie informacyjno promocyjne w przedszkolach biorących udział w projekcie b) Ogłoszenie naboru na stronie internetowej oraz na tablicach ogłoszeń w przedszkolach uczestniczących w projekcie zgodnie z 1 ust. 5, a także na stronie internetowej Wnioskodawcy poświęconej funduszom europejskim c) Składanie dokumentów rekrutacyjnych do projektu: - dzieci z niepełnosprawnością formularze zgłoszeniowe, oświadczenia o przetwarzaniu danych osobowych oraz orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub orzeczenie o potrzebie zajęć 5

6 rewalidacyjno-wychowawczych lub opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, - nauczyciele - formularze zgłoszeniowe, oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych oraz dokument potwierdzający zatrudnienie w przedszkolu objętym wsparciem w charakterze nauczyciela/ki opiekującej się dziećmi z niepełnosprawnościami d) ocenę formalną - dzieci z niepełnosprawnością - weryfikacja dokumentów rekrutacyjnych przez Koordynatorów/ki Przedszkolnych/-e) - nauczyciele/-ki weryfikacja dokumentów rekrutacyjnych przez Koordynatorów/ki Przedszkolnych/-e). e) ocenę merytoryczną - dzieci z niepełnosprawnościami - dokonanie diagnozy (lub przekazanie do wykonania nauczycielowi/lce dziecka) indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci, których rodzice złożyli dokumenty rekrutacyjne, przekazanie do zatwierdzenia przez Dyrektora/kę, weryfikacja diagnoz i wynikających z nich rekomendacji do udziału w projekcie (skala punktowa 0-5) - nauczyciele - dokonanie przez dyrektorkę diagnozy stopnia przygotowania nauczyciela/ki do pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami w odniesieniu do analizy zapotrzebowania przedszkola na określone umiejętności, stworzenie rekomendacji do udziału w projekcie (dokumenty sporządzi dyrektorka a w przyp. zgłoszenia się dyrektorki - Naczelnik Wydziału Edukacji), weryfikacja rekomendacji do udziału w projekcie (skala punktowa 0-5) f) Wybór uczestników/uczestniczek projektu przez Koordynatorów/-ki przedszkolnych/- e zgodnie z katalogiem kryteriów (załącznik nr 1 do Regulaminu). g) sporządzenie list uczestników/uczestniczek zakwalifikowanych do udziału w projekcie oraz list rezerwowych przez Koordynatorów/ki szkolnych/e. h) Weryfikację i zatwierdzenie list uczestników/uczestniczek zakwalifikowanych do udziału w projekcie oraz list rezerwowych przez Koordynatora projektu. i) Poinformowanie przez Koordynatorów/ki przedszkolnych/e uczestników/uczestniczki o wynikach rekrutacji (tablice ogłoszeń w przedszkolach). j) Złożenie przez uczestników/uczestniczki deklaracji uczestnictwa w projekcie. 2. Rekrutację do udziału w projekcie będą prowadzić Koordynatorzy/ki szkolni/e we współpracy z Koordynatorem projektu. 6

7 3. Nabór uczestników/uczestniczek będzie trwał nie krócej niż 15 dni kalendarzowych. Weryfikacja dokumentów rekrutacyjnych potrwa nie dłużej niż 15 dni kalendarzowych od zakończenia naboru do projektu (5 dni ocena formalna, 5 dni dokonanie diagnozy, 5 dni ocena merytoryczna), sporządzenie, weryfikacja oraz zatwierdzenie list podstawowych i rezerwowych nastąpi niezwłocznie po zakończeniu oceny dokumentów rekrutacyjnych. W sytuacjach wątpliwych, decyzję o zakwalifikowaniu uczestnika/uczestniczki do projektu podejmuje Koordynator/ka przedszkolny/a po konsultacji z wychowawcą/czynią ucznia/uczennicy i zatwierdzeniu decyzji przez dyrektora/kę szkoły. 4. Warunki uczestnictwa uczniów/uczennic i rodziców w projekcie: a) dziecko uczęszcza do jednego z przedszkoli wymienionych w 1 ust. 5 / nauczyciel jest zatrudniony w jednym z przedszkoli wymienionych w 1 ust 5. b) dostarczenie do Koordynatora/ki przedszkolnego/ej kompletu dokumentów rekrutacyjnych określonych w 3 ust. 1 pkt c). c) Na I etapie rekrutacji do projektu należy dostarczyć: formularz zgłoszeniowy do projektu (załącznik nr 2 do Regulaminu w odniesieniu do uczniów/uczennic i załącznik nr 3 do Regulaminu w odniesieniu do nauczycieli/- ek), oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych (załącznik nr 4 do Regulaminu), kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z poradni psychologicznopedagogicznej lub orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju (w przypadku dzieci) dokument potwierdzający zatrudnienie w przedszkolu objętym wsparciem w charakterze nauczyciela/ki opiekującej się dziećmi z niepełnosprawnościami (w przypadku nauczycieli/-ek) d) Po zakwalifikowaniu się do udziału w projekcie należy dostarczyć deklarację uczestnictwa w projekcie (załącznik nr 5 do Regulaminu). e) W uzasadnionych przypadkach Koordynator/ka przedszkolny/a może zażądać dodatkowych dokumentów potwierdzających kwalifikowalność dziecka lub nauczyciela/-ki. f) Niezłożenie wymaganych dokumentów wyklucza z udziału w projekcie. g) Wzory dokumentów rekrutacyjnych będą dostępne u Koordynatorów/ek przedszkolnych, a także na stronie internetowej Wnioskodawcy poświęconej funduszom europejskim ( 7

8 h) W pierwszej kolejności zakwalifikowani zostaną dzieci i nauczyciele z największą liczbą punktów (suma punktów z rekomendacji) i) W przypadku niezakwalifikowania dzieci lub nauczyciela/-ki do udziału w projekcie ze względu na ograniczoną liczbę miejsc utworzona zostanie lista rezerwowa. Dzieci i nauczyciele/-ki z listy rezerwowej przyjmowani będą do udziału w projekcie w momencie zwolnienia się miejsca. j) Listy dzieci i nauczycieli/-ek zakwalifikowanych do udziału w projekcie (załączniki nr 6 i 7 do Regulaminu) oraz listy rezerwowe (załącznik nr 8 i 9 do Regulaminu) zostaną sporządzone przez Koordynatorów/ki przedszkolnych/e odrębnie dla każdego przedszkola. k) Listy dzieci i nauczycieli/-ek zakwalifikowanych do udziału w projekcie oraz listy rezerwowe, zostaną zweryfikowane i zatwierdzone przez Koordynatora projektu. 4 Zasady uczestnictwa w projekcie prawa i obowiązki uczestników/uczestniczek Projektu I. Dzieci 1. Każdy uczestnik/uczestniczka projektu ma prawo do: a) Udziału w pełnym wymiarze godzin dla danego rodzaju zajęć, do którego przystąpił/a; b) Otrzymania dostępu do pomocy dydaktycznych do zajęć, w których uczestniczy w ramach projektu. 2. Każdy rodzic/opiekun prawny uczestnika/uczestniczka projektu zobowiązuje się do: a) Złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych (formularz zgłoszeniowy do projektu, oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, kserokopia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju). b) Zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu. c) Systematycznego uczęszczania swojego dziecka/podopiecznego na zajęcia organizowane w ramach projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć, potwierdzonego listą obecności w dzienniku zajęć. d) Bieżącego informowania Koordynatorów/ki przedszkolnych/e o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić udział jego/jej dziecka/podopicznego w projekcie oraz treści usprawiedliwienia ewentualnej nieobecności na zajęciach. 8

9 e) Stosowania się do poleceń wydawanych przez poszczególne osoby związane z realizacją projektu. f) Informowania o zmianach dotyczących danych osobowych jego/jej dziecka/podopiecznego. II. Nauczyciele/-ki 1. Każdy uczestnik/uczestniczka projektu ma prawo do udziału w wybranych przez siebie szkoleniach w wymiarze godzin przewidzianych w projekcie. 2. Każdy uczestnik/uczestniczka projektu zobowiązuje się do: a) Złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych (formularz zgłoszeniowy do projektu, oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych oraz dokument potwierdzający zatrudnienie w przedszkolu objętym wsparciem w charakterze nauczyciela/ki opiekującej się dziećmi z niepełnosprawnościami). b) Zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu. c) Wypełniania ankiet dla celów ewaluacji i monitorowania projektu. d) Bieżącego informowania Koordynatorów/ki przedszkolnych/e o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić jego/jej udział w Projekcie oraz treści usprawiedliwienia ewentualnej nieobecności na konsultacjach. e) Stosowania się do poleceń wydawanych przez poszczególne osoby związane z realizacją projektu. f) Przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad. g) Informowania o zmianach dotyczących danych osobowych. 5 Zasady rezygnacji z uczestnictwa w projekcie 1. Beneficjent (Gmina Miasto Częstochowa) zastrzega sobie możliwość wykluczenia uczestnika/uczestniczki z projektu w przypadku naruszenia niniejszego Regulaminu, zasad współżycia społecznego lub w przypadku rezygnacji rodziców/opiekunów prawnych dziecka z wychowania przedszkolnego w objętej projektem placówce. 2. Rezygnacja z udziału w projekcie jest możliwa w przypadkach uzasadnionych i wynikających z przyczyn natury zdrowotnej lub działania siły wyższej i z zasady nie może być znana przez uczestnika/uczestniczkę w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie. 9

10 3. W przypadku złożenia rezygnacji z udziału w projekcie konieczne jest jej poparcie złożeniem deklaracji rezygnacji z udziału w projekcie (załącznik nr 10 do Regulaminu). 6 Postanowienia końcowe 1. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem zastosowanie mają odpowiednie reguły i zasady wynikające z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata , a także przepisy wynikające z właściwych aktów prawa wspólnotowego i polskiego w szczególności kodeksu cywilnego oraz ustawy o ochronie danych osobowych. 2. Wnioskodawca zastrzega sobie prawo zmiany niniejszego Regulaminu. 3. Regulamin obowiązuje od dnia jego zatwierdzenia w okresie realizacji projektu. Załączniki: 1. Katalog kryteriów rekrutacji, 2. Formularz zgłoszeniowy do projektu dla ucznia/uczennicy, 3. Formularz zgłoszeniowy do projektu dla nauczyciela/-ki 4. Oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, 5. Deklaracja uczestnictwa w projekcie, 6. Lista podstawowa uczestników/uczestniczek (dzieci), 7. Lista podstawowa uczestników/uczestniczek (nauczyciele/-ki) 8. Lista rezerwowa uczestników/uczestniczek (dzieci), 9. Lista rezerwowa uczestników/uczestniczek (nauczyciele/-ki), 10. Deklaracja rezygnacji z udziału w projekcie. 10