REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompetencje przyszłości rozwój szkół w Gminie Rędziny

Transkrypt

1 w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Rędziny, dnia r. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompetencje przyszłości rozwój szkół w Gminie Rędziny Program Regionalny Program Operacyjny Województwa Śląskiego na lata Priorytet XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego Działanie 11.1 Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego Poddziałanie Poprawa efektywności kształcenia ogólnego Nr projektu WND-RPSL F3/ Informacja o Projekcie 1. Projekt Kompetencje przyszłości rozwój szkół w Gminie Rędziny realizowany jest przez Gminę Rędziny, zwaną dalej Wnioskodawcą. 2. Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia ogólnego w dwóch szkołach podstawowych i klasach gimnazjalnych w szkole podstawowej im. K. Pułaskiego w Rędzinach z obszaru Gminy Rędziny poprzez wzrost poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy w zakresie nauki języków obcych, nauk matematyczno przyrodniczych i TIK oraz postawy kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej a także wsparcie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych poprzez realizację zajęć dodatkowych, uzupełniających jak również podniesienie kwalifikacji nauczycieli i doposażenie pracowni szkolnych. 3. Biuro Projektu znajduje się w Urzędzie Gminy Rędziny, ul. Wolności 87, Rędziny, str. 1

2 pok. nr Projekt realizowany jest w okresie od 1 października 2017 r. do 31 sierpnia 2019r. 5. Projektem zostaną objęte dzieci z dwóch szkół podstawowych i klas gimnazjalnych w szkole podstawowej im. K. Pułaskiego w Rędzinach, tj. w: - Szkole Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Rędzinach wchodzącej w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Rędzinach - Szkole Podstawowej im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodzącej w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach - klasach gimnazjalnych w Szkole Podstawowej im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodzącej w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach 6. Projekt przewiduje udział dzieci w zajęciach dodatkowych, wsparcie dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli/ek, zakup pomocy dydaktycznych oraz doposażenie pracowni. 7. Wsparcie zostanie udzielone w roku szkolnym 2017/2018 i 2018/ Udział w Projekcie jest bezpłatny, koszty jego organizacji, w tym w szczególności koszt wynagrodzenia prowadzących zajęcia i warsztaty, koszt sprzętu, wyposażenia oraz pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji zajęć i warsztatów dla uczniów/uczennic, pokrywane są ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 2 Oferowane formy wsparcia 1. Projekt przewiduje wsparcie poprzez: a) dodatkowe zajęcia mające na celu niwelowanie braków w opanowaniu podstawowych umiejętności, zwiększenie skuteczności nauczania, stymulowanie rozwoju poznawczego; b) dodatkowe zajęcia ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, mające na celu rozwój kompetencji kluczowych i zainteresowań uczniów/uczennic, str. 2

3 kształtowanie postawy kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej; c) wsparcie szkoleniowe (szkolenia, kursy, studia podyplomowe) dla nauczycieli/ek mające na celu nabycie umiejętności diagnozowania uczniów, wzrost umiejętności właściwego planowania pracy dydaktyczno wychowawczej, wzrost kompetencji nauczania. 2. Projekt przewiduje następujące formy wsparcia: 1) Zajęcia dla dzieci (dodatkowe oraz dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych) : Szkoła Podstawowa im. Gustawa Morcinka w Rędzinach wchodząca w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Rędzinach: Zajęcia dodatkowe dla dzieci : 1. Laboratorium kreatywności zajęcia matematyczno przyrodnicze z wykorzystaniem metody eksperymentu 2. Młody Naukowiec eksperymenty naukowe 3. Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego 4. Zajęcia teatralne 5. Zajęcia plastyczne 6. Kółko gier planszowych 7. Zajęcia z matematyki dla uzdolnionych uczniów 8. Kółko zainteresowań informatycznych Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: 1. Słowem, dźwiękiem, barwą kultura żywego słowa z elementami arte terapii 2. Arte terapia w bibliotece z elementami innowacji logopedycznych Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodząca w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach: Zajęcia dodatkowe dla dzieci : 1. Laboratorium kreatywności zajęcia matematyczno przyrodnicze z wykorzystaniem metody eksperymentu str. 3

4 2. Młody Naukowiec eksperymenty naukowe 3. Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego 4. Zajęcia teatralne 5. Zajęcia plastyczne 6. Kółko gier planszowych 7. Zajęcia z matematyki dla uzdolnionych uczniów 8. Zajęcia wyrównawcze z matematyki 9. Kółko zainteresowań informatycznych Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: 1. Sensomotoryczna terapia widzenia 2. Terapia behawioralna klasy gimnazjalne w szkole podstawowej im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodzącej w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach: Zajęcia dodatkowe dla dzieci : 1. Laboratorium kreatywności zajęcia matematyczno przyrodnicze z wykorzystaniem metody eksperymentu 2. Młody Naukowiec eksperymenty naukowe 3. Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego 4. Zajęcia pozalekcyjne - Szkoła teatralna 5. Zajęcia matematyczne dla uczniów uzdolnionych 6. Dodatkowe zajęcia informatyczne w tym Klub gier komputerowych 7. Zajęcia wyrównawcze z matematyki 8. Zajęcia dodatkowe z fotografii 9. Zajęcia plastyczne Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: 1. Terapia metodą Tomatis str. 4

5 2) Wsparcie dla nauczycieli/-ek: Szkoła Podstawowa im. Gustawa Morcinka w Rędzinach wchodząca w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Rędzinach: 1. Akademia Kompetencji Nauczyciela: cykl warsztatów dot. narzędzi rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów/uczennic i moderowania procesów w klasie; 2. Metoda Eksperymentu: w obszarze przedmiotów matematyczno przyrodniczych i warsztaty metodyczne z przedmiotów przyrodniczych; 3. Program Cyfrowy Nauczyciel; 4. Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: Studia Podyplomowe w zakresie Biblioterapii oraz Arterapii Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodząca w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach: 1. Akademia Kompetencji Nauczyciela: cykl warsztatów dot. narzędzi rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów/uczennic i moderowania procesów w klasie; 2. Metoda Eksperymentu: w obszarze przedmiotów matematyczno przyrodniczych i warsztaty metodyczne z przedmiotów przyrodniczych; 3. Program Cyfrowy Nauczyciel; 4. Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: Kurs Sensomotoryczna Terapia Widzenia oraz kurs doskonalący w kierunku Autyzm - Asperger klasy gimnazjalne w szkole podstawowej im. Kazimierza Pułaskiego w Rędzinach wchodzącej w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 2 w Rędzinach: 1. Akademia Kompetencji Nauczyciela: cykl warsztatów dot. narzędzi rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów/uczennic i moderowania procesów w klasie; str. 5

6 2. Metoda Eksperymentu: w obszarze przedmiotów matematyczno przyrodniczych i warsztaty metodyczne z przedmiotów przyrodniczych; 3. Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: Kurs Trening uwagi słuchowej metoda Tomatisa oraz Studia Podyplomowe z Oligofrenopedagogiki. 3. Obecność na wszystkich formach wsparcia, na które dany uczestnik Projektu został zakwalifikowany jest obowiązkowa. Usprawiedliwiane będą wyłącznie nieobecności spowodowane zwolnieniem lekarskim lub wypadkami losowymi. Pisemne usprawiedliwienie nieobecności na zajęciach i/lub warsztatach należy przekazać bezpośrednio osobie prowadzącej daną formę wsparcia. 3 Rekrutacja do Projektu informacje ogólne 1. Rekrutacja będzie prowadzona w oparciu o niniejszy Regulamin oraz o wniosek o dofinansowanie Projektu nr WND-RPSL F3/ Rekrutację do udziału w projekcie będą prowadzić Koordynatorki szkolne we współpracy z Kierownikiem projektu. 3. Komplet dokumentów rekrutacyjnych niezbędnych do przystąpienia do rekrutacji obejmuje: 1) Formularz zgłoszeniowy (załącznik nr 1 do Regulaminu dla uczniów/uczennic i załącznik nr 2 dla nauczycieli/ek); 2) Oświadczenie uczestnika Projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych (załącznik nr 3 do Regulaminu); 3) Deklarację udziału w Projekcie (załącznik nr 4 do Regulaminu); 4) Opinia wychowawcy lub pedagoga szkolnego o uczniu/uczennicy (załącznik nr 5 do Regulaminu). 4. Rekrutacja do Projektu obejmuje: 1) Spotkanie informacyjno - promocyjne w szkołach biorących udział w projekcie; 2) Ogłoszenie naboru na stronie internetowej oraz na tablicach ogłoszeń w szkołach uczestniczących w projekcie wymienionych w 1 ust. 6, a także na stronie internetowej Wnioskodawcy w zakładce poświęconej funduszom europejskim. str. 6

7 3) Składanie dokumentów rekrutacyjnych do projektu: - dzieci (do wychowawcy) - formularz zgłoszeniowy, oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, deklarację udziału w projekcie, opinię wychowawcy lub pedagoga szkolnego; - nauczyciele (do dyrektora Koordynatora szkolnego) - formularz zgłoszeniowy, oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, deklarację udziału w projekcie; 4) Weryfikację dokumentów rekrutacyjnych w oparciu o przyjęte kryteria formalne i merytoryczne oraz preferencje, o których mowa w 4 Regulaminu; 5) Wybór uczestników Projektu; 6) Sporządzenie protokołu z rekrutacji wraz z listą uczestników zakwalifikowanych do udziału w Projekcie oraz listą rezerwową; 7) Poinformowanie uczestników oraz rodziców/opiekunów prawnych uczniów i uczennic o wynikach rekrutacji; 5. Nabór uczestników/uczestniczek będzie trwał nie krócej niż 7 dni kalendarzowych. Weryfikacja dokumentów rekrutacyjnych potrwa nie dłużej niż 7 dni kalendarzowych od zakończenia naboru do projektu, sporządzenie, weryfikacja oraz zatwierdzenie list podstawowych i rezerwowych nastąpi niezwłocznie po zakończeniu oceny dokumentów rekrutacyjnych. W sytuacjach wątpliwych, decyzję o zakwalifikowaniu uczestnika/uczestniczki do projektu podejmuje Koordynatorka szkolna po konsultacji z wychowawcą/czynią ucznia/uczennicy. 6. Na etapie rekrutacji do Projektu należy dostarczyć: - formularz zgłoszeniowy do Projektu (załącznik nr 1 do Regulaminu - w odniesieniu do uczniów/uczennic i załącznik nr 2 do Regulaminu - w odniesieniu do nauczycieli/- ek), - oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych (załącznik nr 3 do Regulaminu), - deklarację udziału w Projekcie ( załącznik nr 4 do Regulaminu), - opinię wychowawcy lub pedagoga szkolnego o uczniu/uczennicy (załącznik nr 5 do Regulaminu, w odniesieniu do uczniów) 7. W uzasadnionych przypadkach Koordynatorka szkolna może zażądać dodatkowych dokumentów potwierdzających kwalifikowalność dziecka lub nauczyciela/-ki. 8. Niezłożenie wymaganych dokumentów wyklucza z udziału w projekcie. 9. Wzory dokumentów rekrutacyjnych będą dostępne u Koordynatorek szkolnych, str. 7

8 w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w sekretariatach szkół, w biurze projektu, na stronach internetowych szkół biorących udział w Projekcie, a także na stronie internetowej Wnioskodawcy w zakładce poświęconej funduszom europejskim ( 10. W pierwszej kolejności zakwalifikowane zostaną dzieci i nauczyciele z największą liczbą punktów (suma punktów z rekomendacji) 11. W przypadku niezakwalifikowania dzieci lub nauczyciela/-ki do udziału w projekcie ze względu na ograniczoną liczbę miejsc utworzona zostanie lista rezerwowa. Dzieci i nauczyciele/-ki z listy rezerwowej przyjmowani będą do udziału w projekcie w momencie zwolnienia się miejsca. 12. Listy dzieci i nauczycieli/-ek zakwalifikowanych do udziału w projekcie (załączniki nr 6 i 7 do Regulaminu) oraz listy rezerwowe (załącznik nr 8 i 9 do Regulaminu) zostaną sporządzone przez Koordynatorki szkolne odrębnie dla każdej placówki. 13. Listy dzieci i nauczycieli/-ek zakwalifikowanych do udziału w projekcie oraz listy rezerwowe, zostaną zweryfikowane i zatwierdzone przez Kierownika projektu. 4 Rekrutacja do Projektu kryteria i preferencje 1. Warunkiem uczestnictwa w Projekcie jest spełnienie następujących kryteriów formalnych: 1) dziecko uczęszcza do jednej ze szkół wymienionych w 1 ust. 6 / nauczyciel jest zatrudniony w jednej ze szkół wymienionych w 1 ust 6. 2) zamieszkiwanie na terenie województwa śląskiego; 3) dostarczenie do Koordynatorki szkolnej kompletu dokumentów rekrutacyjnych określonych w 3 ust. 6. 4) posiadanie opinii wychowawcy klasy lub pedagoga szkolnego wskazującej formę wsparcia na podstawie potrzeb ucznia lub uczennicy. 2. Kryteria formalne rekrutacji będą weryfikowane na etapie składania kompletu dokumentów rekrutacyjnych. 3. Kryteria merytoryczne stosowane podczas rekrutacji uczniów/uczennic do Projektu: str. 8

9 1) pobierający stypendium socjalne 2 pkt; 2) korzystający z dożywiania w szkole 2 pkt; w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 3) mający trudności w nauce 2 pkt; 4) z niepełnosprawnością 8 pkt. 4. Preferencje dodatkowe stosowane podczas rekrutacji decydują o pierwszeństwie uczestnictwa w poszczególnych formach wsparcia w ramach Projektu: 1) Pierwszeństwo uczestnictwa w zajęciach w ramach Kółka zainteresowań informatycznych będą miały kobiety; 2) Pierwszeństwo uczestnictwa w zajęciach w ramach zajęć teatralnych będą mieli uczniowie młodsi; 5. Kryteria merytoryczne stosowane podczas rekrutacji nauczycieli/ek do Projektu: 1) wyrażenie chęci doskonalenia w trakcie diagnozy; 2) test wiedzy z zakresu szkoleń (wynik 50% - 5 pkt; 51% - 70% - 3 pkt; 70 % 1 pkt) 5 Zasady uczestnictwa w projekcie - prawa i obowiązki uczestników/uczestniczek Projektu I. Dzieci: 1. Każdy uczestnik/uczestniczka Projektu ma prawo do: a) Udziału w pełnym wymiarze godzin dla danego rodzaju zajęć, do którego przystąpił/a; b) Otrzymania dostępu do pomocy i materiałów dydaktycznych do zajęć oraz wyposażenia sal, w których uczestniczy w ramach Projektu; c) Wglądu do swoich danych osobowych oraz do ich korekty. 2. Każdy uczestnik/uczestniczka projektu zobowiązuje się do: a) Złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, o których mowa w 3 pkt 3 Regulaminu; b) Zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu; c) Systematycznego uczęszczania na zajęcia organizowane w ramach projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć, potwierdzonego listą obecności w dzienniku zajęć; d) Bieżącego informowania Koordynatorki szkolnej o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić jego/jej udział w Projekcie oraz treści usprawiedliwienia ewentualnej nieobecności na zajęciach; e) Wypełniania ankiet dla celów ewaluacji i monitorowania projektu; f) Stosowania się do poleceń wydawanych przez poszczególne osoby związane z str. 9

10 realizacją projektu; g) Przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad. w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego h) Informowania o zmianach dotyczących jego/jej danych osobowych. II. Nauczyciele/ki: 1. Każdy uczestnik/uczestniczka Projektu ma prawo do: a) Udziału w wybranych przez siebie szkoleniach, kursach, studiach w wymiarze godzin przewidzianych w Projekcie; b) Otrzymania dostępu do pomocy i materiałów dydaktycznych do zajęć oraz wyposażenia sal, w których uczestniczy w ramach Projektu; c) Wglądu do swoich danych osobowych oraz do ich korekty. 2. Każdy uczestnik/uczestniczka projektu zobowiązuje się do: a) Złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, o których mowa w 3 pkt 3 Regulaminu; b) Zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu; c) Systematycznego uczęszczania na zajęcia organizowane w ramach projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć, potwierdzonego listą obecności w dzienniku zajęć; d) Bieżącego informowania Koordynatorki szkolnej o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić jego/jej udział w Projekcie oraz treści usprawiedliwienia ewentualnej nieobecności na zajęciach; e) Wypełniania ankiet dla celów ewaluacji i monitorowania projektu; f) Stosowania się do poleceń wydawanych przez poszczególne osoby związane z realizacją projektu; g) Przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad. 6 Zasady rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie 1. Beneficjent (Gmina Rędziny) zastrzega sobie możliwość wykluczenia uczestnika/uczestniczki z projektu w przypadku: a) naruszenia niniejszego Regulaminu, b) naruszenia ogólnie przyjętych zasad współżycia społecznego, c) składania nieprawdziwych oświadczeń, d) nieusprawiedliwionego systematycznego niezgłaszania się uczestnika/ki Projektu na str. 10

11 zajęcia lub szkolenia organizowane w ramach realizacji Projektu i/lub przekroczenie łącznie 40% nieobecności bez ich usprawiedliwienia. w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 2. Rezygnacja z udziału w projekcie jest możliwa w przypadkach uzasadnionych i wynikających z przyczyn natury zdrowotnej lub działania siły wyższej i z zasady nie może być znana przez uczestnika/uczestniczkę w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie. 3. W przypadku złożenia rezygnacji z udziału w projekcie konieczne jest jej poparcie złożeniem deklaracji rezygnacji z udziału w projekcie (załącznik nr 10 do Regulaminu). 7 Postanowienia końcowe 1. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem zastosowanie mają odpowiednie reguły i zasady wynikające z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata , a także przepisy wynikające z właściwych aktów prawa wspólnotowego i polskiego - w szczególności kodeksu cywilnego oraz ustawy o ochronie danych osobowych. 2. Wnioskodawca zastrzega sobie prawo zmiany niniejszego Regulaminu. 3. Regulamin obowiązuje od dnia jego zatwierdzenia w okresie realizacji projektu. 4. Regulamin wchodzi w życie z dniem jego podpisania. Załączniki: 1. Formularz zgłoszeniowy do projektu dla ucznia/uczennicy, 2. Formularz zgłoszeniowy do projektu dla nauczyciela/-ki 3. Oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, 4. Deklaracja udziału w projekcie, 5. Opinia wychowawcy lub pedagoga szkolnego o uczniu/uczennicy, 6. Lista podstawowa uczestników/uczestniczek (dzieci), 7. Lista podstawowa uczestników/uczestniczek (nauczyciele/-ki) 8. Lista rezerwowa uczestników/uczestniczek (dzieci), 9. Lista rezerwowa uczestników/uczestniczek (nauczyciele/-ki), 10. Deklaracja rezygnacji z udziału w projekcie. str. 11