Dziesięciolecie warszawskiej oświaty w Unii Europejskiej Warszawa, 1 maja 2014

Transkrypt

1 Dziesięciolecie warszawskiej oświaty w Unii Europejskiej Warszawa, 1 maja 2014

2 Proeuropejskie cele Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach Rozwijanie umiejętności komunikowania się dzieci i młodzieży w językach obcych. Przygotowanie młodych ludzi do funkcjonowania w przestrzeni europejskiej. Rozwijanie współpracy i mobilności europejskiej nauczycieli. Skoncentrowanie środków pozyskiwanych z funduszy UE na zwiększaniu szans edukacyjno-zawodowych młodzieży. Warszawa centrum współpracy międzynarodowej; miasto pośrednik UE wschodnia Europa; partner projektów edukacyjnych.

3 Dofinansowanie projektów edukacyjnych Warszawy w latach Szkoły prowadziły wymiany szkolne, kursy, szkolenia i staże zawodowe; uczelnie skupiły się na mobilności studentów i kadry. Organizacje pozarządowe prowadziły projekty edukacji pozaformalnej. Finansowo wsparła 500 szkół, 50 uczelni i 730 organizacji pozarządowych. Projekty realizowane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki otrzymały dofinansowanie w wysokości 50 mln zł.

4 Najważniejsze projekty EFS i LLP realizowane przez Biuro Edukacji cz.1/3 Podnoszenie jakości edukacji Mam wsparcie, aktywnie szukam pracy program doradczo szkoleniowy dla uczniów szkół specjalnych Zagrajmy o sukces Warszawski model wspomagania szkół i przedszkoli jako przykład systemowego rozwiązania dla obszarów metropolitalnych Edukacja ku niezależności Indywidualizacja procesu nauczania uczniów klas I-III szkół podstawowych Dziecięca akademia przyszłości Rozwój kompetencji kadr sportowych systemu oświaty m. st. Warszawy Dobre praktyki dobrzy nauczyciele skuteczna szkoła Praktyki pedagogiczne szansą na lepszy start studentów

5 Najważniejsze projekty EFS i LLP realizowane przez Biuro Edukacji cz.2/3 Edukacja cudzoziemców I Ty możesz dobyć wykształcenie w Warszawie Integracja kreatywna Tutorzy młodych uchodźców Integracja uczniów cudzoziemskich i ich rodzin poprzez edukację Doskonalenie umiejętności językowych i międzykulturowych Wychowanie w szkole w poszanowaniu praw człowieka i zasady równego traktowania

6 Najważniejsze projekty EFS i LLP realizowane przez Biuro Edukacji cz.3/3 Doskonalenie nauczycieli Rozwój szkolnictwa zawodowego dla potrzeb rynku pracy Zawody budowlane na rynku pracy Pilotażowy projekt potwierdzania kwalifikacji zawodowych w Warszawie Nowe możliwości nowe kwalifikacje konserwator urządzeń dźwigowych Motor edukacji zawodowej Młody fachowiec warsztaty budowlane Kompleksowo zawodowi Doskonalenie kompetencji zarządzania warszawskimi gimnazjami i szkołami ponadgimnazjalnymi

7 Narzędzia wspierania mobilności edukacyjnej od e-twinning do Study in Warsaw

8 Narzędzia wspierające współpracę międzynarodową w Warszawie

9 Zadania EDSM: EDSM Europejski Dom Spotkań Młodzieży Wspiera i inicjuje współpracę międzynarodową. Pomaga w przygotowaniu pobytu grup młodzieżowych w Warszawie. Promuje wiedzę o Unii Europejskiej. Prowadzi Centrum Szkolnej Informacji Turystycznej. Promuje Warszawę. Europejski Dom Spotkań Młodzieży od 2010 r. wspiera placówki oświatowe realizując projekty międzynarodowe. Z pobytu w EDSM skorzystali goście z 30 krajów z całego świata, m.in. takich jak: Niemcy, Rosja, Słowacja, Białoruś, Irlandia, Kanada, Czechy, Szwecja, Ukraina, Węgry, Wielka Brytania, Włochy, Austria, Izrael, Japonia, Litwa, Nigeria, Stany Zjednoczone, Bułgaria, Grecja, Holandia, Indonezja, Irlandia Północna, Belgia, Łotwa.

10 Projekty EDSM Organizacja wizyt studyjnych przedstawicieli Ukrainy i innych państw z Europy Wschodniej dot. edukacji, kultury oraz budowania społeczeństwa obywatelskiego i promowania Unii Europejskiej (np. wizyta studyjna EURO 2012: Ukrainian-Polish Youth Initiatives, seminarium Edukacja przedszkolna szanse i wyzwania ). Ścisła współpraca z Młodzieżową Radą m.st. Warszawy (projekt My Generation at Work program URBACT II). Współpraca z organizacjami pozarządowymi aktywizującymi młodzież i realizującymi wymiany młodzieżowe Europie. Współpraca z partnerami zagranicznymi w projektach edukacyjnych.

11 Projekt Study in Warsaw Realizowany od 2008 r. w ramach trójporozumienia Miasta Stołecznego Warszawy, Konferencji Rektorów Uczelni Warszawskich i Fundacji Edukacyjnej Perspektywy. Cele: Promocja stolicy jako europejskiego ośrodka edukacji i nauki, również dla studentów z zagranicy. Pomoc w umiędzynaradawianiu stołecznych uczelni. Tworzenie spójnego wizerunku warszawskich uczelni zagranicą, przygotowanie oferty eksportowej i budowa strategii obecności uczelni zagranicą. W Warszawie studiują głównie młodzi ludzie z Ukrainy, Białorusi oraz takich krajów Unii Europejskiej jak np. Szwecja.

12 Liczba zagranicznych studentów w Warszawie w latach / / / / / / / / /2013

13 Kraje macierzyste zagranicznych studentów

14 Europejski Dzień Języków (EDJ) EDJ został ustanowiony przez Radę Europy w 2001 roku. Biuro Edukacji współpracuje z organizatorami Europejskiego Dnia Języków. Co roku, we wrześniu, prezentowane są osiągnięcia warszawskich szkół w zakresie nauczania języków obcych, odbywają się wydarzenia promujące wielojęzyczność, prowadzone są różne formy doskonalenia zawodowego nauczycieli - w tym międzynarodowe konferencje poświecone nauczaniu języków obcych.

15 Centrum Zasobów Dydaktycznych Języka Angielskiego w Warszawie - Young Learners Resource Center Działa od 2006 roku, na podstawie umowy o współpracy Urzędu m.st. Warszawy i Ambasady Stanów Zjednoczonych w Polsce. Prowadzi zajęcia dla nauczycieli i studentów pedagogiki. Współpracuje z edukatorami z USA, gromadzi materiały dydaktyczne przydatne głównie w nauczaniu wczesnoszkolnym.

16 Współpraca międzynarodowa z Wielką Brytanią Współpraca z Wielką Brytanią (Cardiff) - realizacja wspólnych projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie, komponent Comenius Regio. 1. Caerdydd-Warsaw Integracja Projekt. Integracja młodych ludzi i ich rodziców poprzez edukację czas realizacji: sierpień lipiec Doskonalenie umiejętności językowych i międzykulturowych czas realizacji: sierpień 2013 lipiec Wychowanie w szkole w poszanowaniu praw człowieka i zasady równego traktowania czas realizacji: sierpień 2013 lipiec 2015

17 Współpraca Biura Edukacji z Goethe Institut Cele projektu: zwiększenie motywacji do nauki języków obcych na przykładzie języka niemieckiego połączenie nauki języka i sportu - CLIL (współpraca nauczyciela języka i sportu) integracja uczniów w klasie przedstawienie obrazu współczesnych Niemiec Promocja języka niemieckiego

18 Współpraca Biura Edukacji z Instytutem Francuskim Inicjatywa wspierana przez Instytut Francuski w Polsce. Wymiana licealistów z Polski, Francji i Niemiec. Dzięki wymianie szkolnej uczniowie mogli zapoznać się z funkcjonowaniem systemów szkolnych, w tym samorządu uczniowskiego w innych krajach. Celem projektu jest zwiększenie zaangażowana młodzieży w życie społeczne na poziomie europejskim, krajowym i na poziomie struktur szkolnych.

19 Projekty europejskie warszawskich szkół wybrane przykłady

20 W cyfrowym Matrixie czyli w świecie fruwających liczb Cel: Samodzielne projektowanie i wykonywanie modeli układów cyfrowych wraz z zastosowaniem ich w pomiarach kwantowomechanicznych na lekcjach fizyki. Liczba uczestników projektu: 20 uczniów Termin realizacji projektu: Szczególne osiągnięcia uczestników projektu: Finaliści Olimpiady Fizycznej 2 uczniów; Finaliści Konkursu Fizycznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty i Politechniki Warszawskiej 2 uczniów. Nauczyciel realizujący projekt: mgr Łukasz Głaz

21 MustLearnIT - ICT jako narzędzie pracy w nauczaniu na odległość w małych szkołach Ośrodkiem koordynującym w Polsce był Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, jako jeden z sześciu partnerów uczestniczący w międzynarodowym projekcie w ramach programu Sokrates Minerva Kraje partnerskie: Wielka Brytania, Finlandia, Cypr, Grecja, Polska Miasta partnerskie w Polsce: Warszawa, Dłużec, Fornetka, Szkoła Podstawowa nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie była szkołą bazowa, w której prowadzone były lekcje języka angielskiego dla uczniów z Małych Szkół. Uczniowie poprzez wideo konferencje uczestniczyli w zajęciach prowadzonych na odległość przez nauczyciela z SP r. odwiedził szkołę Komisarz UE ds.wielojęzyczności Leonard Orban zainteresowany tą formą nauczania. Wcześniej SP217 gościła wszystkich realizatorów projektu. z krajów partnerskich.

22

23 Sign me English- pierwsza w Polsce platforma edukacyjna do nauki języka angielskiego dla osób niesłyszących w Polskim Języku Migowym. Strona zawiera m.in.: wideosłownik filmy z gramatyką języka angielskiego filmy z dialogami filmy o Wielkie Brytanii testy online materiały dla nauczycieli

24

25

26

27

28

29

30 Korzyści z programów europejskiej wymiany i współpracy edukacyjnej Na podstawie badań zleconych przez Komisję Europejską i Ministerstwo Edukacji Narodowej (cytowane za: 20 lat Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji , FRSE, Warszawa 2013) polscy uczestnicy programów europejskiej wymiany i współpracy edukacyjnej wskazywali głównie na następujące efekty udziału w projektach.

31 Korzyści z programów europejskiej wymiany i współpracy edukacyjnej cz.1/3 Dla uczniów: wzrost zainteresowania innymi krajami, rozwój postaw otwartości i tolerancji dla innych kultur, zwiększenie identyfikacji z Europą, podniesienie umiejętności językowych oraz wzrost zainteresowania nauką języków obcych, zwiększenie motywacji do nauki i rozwoju osobistego, wzrost poczucia własnej wartości, wzrost zagranicznej mobilności, doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii.

32 Dla nauczycieli: Korzyści z programów europejskiej wymiany i współpracy edukacyjnej cz.2/3 polepszenie relacji z uczniami, zainteresowanie doskonaleniem zawodowym, wykorzystanie nowych metod i narzędzi pracy z uczniem, wykorzystanie na lekcjach metody projektu edukacyjnego, podniesienie umiejętności językowych oraz zwiększenie motywacji do nauki języków obcych, doskonalenie kompetencji z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, wprowadzenie innowacyjnych rozwiązań w zakresie nauczania.

33 Korzyści z programów europejskiej wymiany i współpracy edukacyjnej cz.3/3 Dla szkół: otwarcie na partnerstwa międzynarodowe, uczestnictwo w europejskiej przestrzeni edukacyjnej, włączenie zagranicznych partnerów w codzienne życie szkoły, zaangażowanie w działania projektowe, rozpowszechnienie kultury projektowej oraz kultury ewaluacji i monitoringu, wzrost prestiżu, rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym, integracja społeczności szkolnej oraz polepszenie atmosfery panującej w szkole, wprowadzenie innowacyjnych rozwiązań w zakresie zarządzania placówką, zmiana wyposażenia oraz aranżacji sal lekcyjnych, przystosowanie do pracy w zespołach.

34 Warszawa, zabierając głos w jakiejkolwiek sprawie, przemawiać musi jak stolica pod tym, co mówi, pulsować musi to, co najnowsze, najmniej odgadnione, najbardziej przyszłościowe JANUSZ KORCZAK