KATARYNKA scenariusz dla GROCHa
|
|
- Mikołaj Wysocki
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KATARYNKA scenariusz dla GROCHa SCENA I Ulica. Wystawy sklepowe. Wychodzi narrator. NARRATOR: Pan Tomasz. Był prawnikiem adwokatem. Teraz nie pracuje, jest na emeryturze. To bardzo mądry, starszy człowiek. Wchodzi starszy pan (ciemnogranatowe palto, popielate spodnie, połyskujące buty, nieco wyszarzały cylinder). Ma siwe bokobrody, pochylony, ręce ma w kieszeni, przytrzymuje pod pachą laskę (lub parasol). Chodzi powoli, flegmatycznie (bez energii). Mija wystawy sklepowe, ustępuje miejsca przechodnio, którzy kolejno wchodzą na scenę (ilość do uzgodnienia). Przygląda się zdjęciom na wystawie u fotografa, mija sklep zegarmistrza. Mija ładną kobietę. Wyciąga binokle (okulary). Robi to bardzo powoli, zakłada na nos, odwraca się za kobietą, ale ona już jest daleko. Idzie dalej, mija ładną kobietę odsuwa się na bok, przygląda się jej, uśmiecha. Wzdycha. Ściąga okulary. Siada na ławce. Zamyśla się, wspomina dawne czasy. SCENA II Z lewej strony mieszkanie stół (biurko), książki, kanapa. Okno. Przy biurku siedzi młody mężczyzna ubrany tak jak pan Tomasz ze sceny I. Ma dużo włosów i wąsy zakręcone do góry. Z prawej strony sklepy (lub mieszkanie na pierwszym planie, sklepy w oddali, na drugim planie). Wchodzi narrator. NARRATOR: Pan Tomasz młody adwokat (prawnik). Dużo pracuje. Spotyka się z różnymi kobietami. Na scenie pojawia się kobieta, przygląda się wystawom sklepowym. Pan Tomasz w pośpiechu chowa papiery do aktówki i pośpiesznie wychodzi. Ponownie pojawia się z drugiej strony sceny w okolicy sklepów. Idzie energicznie, szybko, prawie biegnie; wyprostowany, pewny siebie. Podchodzi do kobiety. PAN TOMASZ: Frania, ty tutaj! Dzień dobry! Pięknie wyglądasz. Spotykamy się dzisiaj o szesnastej! FRANIA: Dzień dobry Tomaszu. Dzisiaj o szesnastej w kawiarni. PAN TOMASZ: O szesnastej! Teraz biegnę do pracy, do sądu. Do zobaczenia. Szybko odchodzi, nie czekając na odpowiedź. Frania macha powoli ręką, zamyśla się, schodzi ze sceny.
2 SCENA III Pan Tomasz prawie biegnie. Zatrzymuje się pod sklepem z zegarkami. Patrzy na zegarki, porównuje czas na swoim zegarku i z przerażeniem miga: PAN TOMASZ: Już piętnasta! Spóźnię się na spotkanie z Zosią! Pojawia się Zosia. Idzie w kierunku Tomasza. Tomasz całuje ja w rękę i mówi: ZOSIA: Idziemy na spacer do parku. PAN TOMASZ: Tak, bardzo się cieszę. Chodźmy do pobliskiego parku, bo mam czas tylko do szesnastej. Zasmucona ZOSIA: Dobrze, chodźmy. Szkoda, że jesteś taki zajęty. Wychodzą. SCENA IV Na pierwszym planie kawiarnia. Na drugim planie sklepy. Pan Tomasz żegna się Franią. Frania schodzi ze sceny. Pan Tomasz idzie do kawiarni. Przy stoliku siedzą dwie piękne kobiety. Migają do siebie. JÓZIA: Już jest osiemnasta, a pana Tomasza jeszcze nie ma. FILKA: Tak, ale wiesz jak bardzo Tomasz jest zapracowany. Wchodzi pan Tomasz. TOMASZ: Dobry wieczór pani Józio. Całuje w rękę. TOMASZ: Dobry wieczór pani Filko. Całuje w rękę. TOMASZ: Przepraszam za spóźnienie. Miałem bardzo dużo pracy. Do stolika podchodzi kelner, zwraca się do gości. KELNER: Czego panie sobie życzą na kolację? Kobiety zastanawiają się przeglądają menu. SCENA V Pan Tomasz bez wąsów. Na głowie trochę siwych włosów. Pan Tomasz urządza mieszkanie. Przestawia kanapę, biurko. Zawiesza obrazy, zegar, zmienia ułożenie obrazów. Układa książki. Kładzie serwetę na stolik przy kanapie. Wazon z kwiatkiem. Zaciera ręce z zadowoleniem. Wchodzą znajomi Pana Tomasza. Kilku mężczyzn (np.3, w tym jeden z dzieckiem), jedno małżeństwo (też może być z dzieckiem) i 3 kobiety. Witają się, rozmawiają, podziwiają mieszkanie. Stop klatka. NARRATOR: Pan Tomasz szuka żony. Wszyscy zaczynają ponownie rozmawiać. Pan Tomasz na planie pierwszym, z boku, mówi do siebie: TOMASZ na boku: Wszystkie kobiety są ładne. Którą mam wybrać na żonę?
3 Podchodzi do jednej, całuje w rękę, kłania się, uśmiecha. Odchodzi na stronę i mówi do siebie: TOMASZ: Ta jest za młoda. Druga z kobiet woła: KOBIETA 2: Tomaszu, Tomaszu, chodź do nas, szybko! Tomasz do siebie: TOMASZ: Tą znam już za długo, też nie może być moją żoną. Podbiega trzecia, bardzo energicznie. KOBIETA 3: Panie Tomaszu, prosimy do nas, nudno bez pana. Kobieta odchodzi.: TOMASZ (do siebie): Ta pani też nie może być moją żoną, bo jest bardzo energiczna. A tamta Odwraca głowę w kierunku gości Jest piękna, w dobrym wieku i spokojna, ale przestała czekać na mnie i wyszła za mąż za innego SCENA VI Pokój Tomasza. TOMASZ: Pan Tomasz nie ożenił się. Został sam. Interesuje się sztuką. Chodzi na koncerty, do teatru i muzeum. Wchodzi pan Tomasz, trzyma pakunek w szarym papierze, kładzie na stole, ostrożnie ściąga papier. Podziwia obraz, zawiesza. TOMASZ: Piękny. Jutro kupię jeszcze kilka. SCENA VII Ulica, wystawy sklepowe. Pan Tomasz przygląda się wystawom. Wchodzi kataryniarz, staje za panem Tomaszem i zaczyna grać. Pan Tomasz aż podskakuje z przerażenia, odwraca się do niego oburzony, Jest wściekły. TOMASZ: okropność! Szybko schodzi ze sceny. NARRATOR: Pan Tomasz nienawidzi katarynek i kataryniarzy. Mówi, że to nie jest prawdziwa muzyka. SCENA VIII Pan Tomasz przy biurku. Na podwórze wchodzi mężczyzna, odwraca się, wzywa kogoś ręką. Wchodzi kataryniarz. Mężczyzna daje kataryniarzowi pieniądze, pokazuje palcem na okno domu pana Tomasza i odchodzi. Kataryniarz pod oknem gra, przytupuje nogą. Pan Tomasz zrywa się z krzesła, podbiega do okna, grozi kataryniarzowi. Zamyka okno, kładzie się na kanapie. Kataryniarz odchodzi.
4 SCENA IX Dom pana Tomasza. Wchodzi pan Tomasz ze stróżem. TOMASZ (do stróża): Słuchaj no, kochanku A jak ci na imię?... STRÓŻ: Kazimierz, proszę pana. TOMASZ: Słuchaj Kazimierzu! Ile razy wrócę do domu późno i ty otworzysz mi bramę, dam ci 20 groszy. Rozumiesz? STRÓŻ: Rozumiem, proszę pana. TOMASZ: Do tego dam ci każdego miesiąca 10 złotych za to, że nigdy nie będziesz wpuszczał (zapraszał) katarynek. Rozumiesz? TOMASZ: Tak, rozumiem SCENA X Mieszkanie pana Tomasza. Naprzeciw drugie mieszkanie. Tam kanapa, stoły, krzesła. Bardzo skromnie. Pan Tomasz siedzi przy biurku. Wstaje, przeciąga, podchodzi do okna, patrzy. Na scenę wchodzą dwie kobiety z bagażami. Jedna prowadzi za rękę dziewczynkę. Dziewczynka ma ciemne włosy, jest ładna, ale ma bladą cerę. Wchodzą do mieszkania, rozglądają się. Mama przyprowadza dziewczynkę do kanapy, pomaga jej usiąść. Potem razem z drugą kobieta rozpakowują walizki, układają rzeczy. SCENA XI Pan Tomasz patrzy przez okno. Z drugiej strony w mieszkaniu jedna z kobiet zamiata podłogę, druga siedzi na kanapie, wyszywa. Dookoła pełno materiałów, nici. Dziewczynka siedzi przy oknie, jest smutna. Rozbiera powoli lalkę, potem z trudem, powoli ją ubiera. Do dziewczynki podchodzi kobieta (ta, która skończyła zamiatać). Daje dziewczynce bukiet kwiatów. Dziewczynka rozwiązuje bukiet, wącha kwiatki, układa od nowa bukiet. Mówi do kobiety. DZIEWCZYNKA: Prawda, mamo, że tu jest smutno Pan Tomasz zamyka okno. TOMASZ (mówi do siebie, zamyślony): Dziwne dziecko. Zawsze taka smutna. Nie biega po pokoju, nie śpiewa, nie śmieje się. Dziwna dziewczynka. Siada przy biurku. SCENA XII Mieszkanie. Meble skromne. Drabina (prowadząca na strych). NARRATOR: Historia dziewczynki. Wchodzi kobieta z dziewczynką. Dziewczynka podskakuje radośnie, wyrywa się mamie i biega dookoła stołu. W końcu siada na kanapie. Mama przygotowuje posiłek.
5 DZIEWCZYNKA: Nie chcę jeść! MAMA: Dlaczego? MAMA: Źle się czuję. Mama podchodzi do dziewczynki, przykłada rękę do czoła. Szuka termometru. Mierzy temperaturę. MAMA (z przerażeniem): 39 stopni! Kładzie dziewczynkę, przykrywa kołdrą. Wychodzi. Wraca z lekarzem. Lekarz ubrany elegancko w garnitur z teczką. Bada dziewczynkę. Dziewczynka budzi się. DZIEWCZYNKA: Czy jeszcze jest noc? Lekarz bada jej oczy. Kiwa ze smutkiem głową, rozkłada bezradnie ręce. LEKARZ (mówi do matki): Trzeba czekać. Matka smutna, ociera łzę, odprowadza lekarza do drzwi. SCENA XIII Ten sam pokój. Dziewczynka śpi na kanapie. Mama wyszywa. Dziewczynka budzi się, siada, ziewa, przeciąga się. DZIEWCZYNKA: Mamo, dlaczego ja mamy nie widzę Mama odkłada robótkę, siada na kanapie obok dziecka, obejmuje dziewczynkę ręką. MAMA: Bo oczy masz zasłonięte, ale to minie. SCENA XIV To samo miejsce. Dziewczynka chodzi po pokoju, powoli, dotyka wszystkie sprzęty, widać, że nie widzi. Podchodzi do niej mama, żeby pomóc. Siadają. DZIEWCZYNKA: Prawda, mamo, że mam niebieska sukienkę?... MAMA: Nie, dziecko, masz popielatą (szarą) DZIEWCZYNKA: Mama ją widzi? MAMA: Widzę, kochanie. DZIEWCZYNKA: Ja też będę widziała za kilka dni?...nie, może za miesiąc Mama wzdycha, nic nie mówi. DZIEWCZYNKA: Prawda, że na dworze jest dzień, a w ogrodzie są drzewa? Czy do nas przychodzi ten biały kotek? A ja widzę się w lustrze? Mama podaje jej lusterko. MAMA: Musisz patrzeć tutaj, gdzie jest gładkie. Dziewczynka przykłada lustro do twarzy, potem gwałtownym gestem odkłada na bok: DZIEWCZYNKA: Nic nie widzę! Mama płacząc wybiega z pokoju. Dziewczynka wstaje z kanapy, powoli poznaje otoczenie, dotyka, wącha, podchodzi do drabiny, wspina się. SCENA XV Mieszkanie pana Tomasza i mieszkanie naprzeciw, w którym są dwie kobiety i dziewczynka. Dziewczynka siedzi przy oknie. Jej mama i druga kobieta wyszywają.
6 DZIEWCZYNKA: Mamo, tutaj jest nudno. Nie ma ogrodu, nie ma strychu. Nic nie słychać. Smutno mi. Chciałabym wrócić do naszego domu (tamtego domu). STOP KLATKA Pan Tomasz wchodzi do swojego pokoju, siada przy biurku, wyciąga dokumenty. Coś pisze, przegląda dokumenty, zagląda do grubej księgi. TOMASZ (do siebie): Dobrze, dobrze, zobaczę co się da z tym zrobić. Muszę rozwiązać tę sprawę. Dalej przegląda papiery, czyta, zastanawia się, coś notuje. STOP KLATKA Na podwórze wchodzi kataryniarz, zaczyna grać. Dziewczynka zaczyna się śmiać, wstaje z krzesełka, wygląda przez okno. Klaszcze w ręce. Zaczyna się kręcić dookoła wyciąga ręce do kobiet, które odkładają swoje robótki i chwytają dziewczynkę za ręce, tworząc kółko i tańczą wesoło. W tym samym czasie Pan Tomasz zdenerwowany rzuca papiery na biurko, gwałtownie wstaje i podchodzi zdenerwowany do okna, wychyla się, chce krzyknąć do kataryniarza, żeby przestał. Popatrzył naprzeciwko. Znieruchomiał i patrzył na tańczącą dziewczynkę. Wbiega zdenerwowany stróż. Mówi do Pana Tomasza: STRÓŻ: Już biegnę wyrzucić tego łobuza, tego kataryniarza! Powiem mu, powiem! Żeby szybko stąd uciekał. TOMASZ (spokojnie do stróża): Słuchaj no, kochanku a jak ci na imię?... STRÓŻ: Paweł, proszę pana. TOMASZ: Słuchaj, mój Kazimierzu. Od teraz będę ci płacił 10 zł na miesiąc, wiesz za co?... STRÓŻ: Za to, żebym nie wpuszczał kataryniarzy! TOMASZ: Nie. Za to, żebyś co dzień wpuszczał kataryniarza. Żeby grał na swej katarynce. Rozumiesz? STRÓŻ: Co pan mówi?!... TOMASZ: Masz codziennie wpuszczać na podwórze katarynki! STRÓŻ: Nie rozumiem pana!... Pan Tomasz śmieje się. TOMASZ: Idź do roboty / pracy. Stróż powoli odchodzi. Jest bardzo zdziwiony, zaskoczony, palcem pokazuje na czoło. Pan Tomasz widzi to, uśmiecha się, wyciąga z kieszeni 10 zł, podchodzi do okna, patrzy na dziewczynkę, następnie rzuca pieniądze kataryniarzowi. Ten dziękuje, gra, przytupuje noga i pogwizduje. Pan Tomasz idzie w kierunku biurka. Zatrzymuje się. TOMASZ (zamyślony): Gdzie jest mój kalendarz. Muszę poszukać adresy dobrych lekarzy okulistów. Wyciąga z teczki stojącej obok biurka kalendarz, siada, bierze karteczkę, pióro i notuje (zapisuje). Przerywa. TOMASZ (mówi do siebie): Biedne dziecko! Mogłem już dawno zaopiekować się tą dziewczynką. Pomóc jej KONIEC
ŚPIĄCA KRÓLEWNA. Występują: Narrator 1. Narrator 2. Narrator 3. Królewna Shimonna. Kryształowa wróżka. Bursztynowa wróżka.
1 do artykułu z cyklu Bajkowe Abecadło autorstwa Chanthy E.C. zamieszczonego na www.abcprzedszkola.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. ŚPIĄCA KRÓLEWNA Występują: Narrator 1 Narrator 2 Narrator 3 Królewna Shimonna
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować. Andrzej Dembończyk CZEKAJĄC NA KOCHANKI
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować Andrzej Dembończyk CZEKAJĄC NA KOCHANKI Osoby: pułkownik Doupas urzędnik Kochanek student Kowal
KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA
GRUPA ŚREDNIA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA Cel ogólny: tworzenie form 2 osoby l.poj. trybu rozkazującego. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,
www.abcprzedszkola.pl
1 do artykułu z cyklu Bajkowe Abecadło autorstwa Chanthy E.C. zamieszczonego na www.abcprzedszkola.pl. Wszelkie prawa zastrzeżone. Występują: Narrator (przedszkolanka lub rodzic) Brzydkie Kaczątko Mama
Scenariusz do filmu Efekt biedronki
(pseudo) Scenariusz do filmu Efekt biedronki wersja wstępna GRAJĄ: Stypend -??? Mariusz Mariusz Jaremko Łukasz Łukasz Jaremko Karolina Karolina Kotecka pani Dyrektor Maria Mach Współlokator -??? oraz uczestnicy
Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu
Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Dzisiaj odwiedzę Muzeum- Zamek w Łańcucie! Zamek w Łańcucie był domem dwóch rodzin. Zamek wybudował czterysta lat temu książę Stanisław
PROJEKT SCENARIUSZA MUSICALU TYTUŁ: WYSTARCZY UWIERZYĆ
XIII MIĘDZYSZKOLNY KONKURS FILMOWY ŚWIAT MUSICALI PROJEKT SCENARIUSZA MUSICALU TYTUŁ: WYSTARCZY UWIERZYĆ DOMINIKA ŚLIWA kl. II A V LO RYBNIK Nauczyciel-opiekun: BARBARA PADULA Scena 1 Piąty stycznia, Japonia,
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować: emilia_moniuszko@poczta.onet.
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować: emilia_moniuszko@poczta.onet.pl Scenariusz do przedstawienia interaktywnego dla dzieci pt.:
Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.
114 Lekcja 12 Tak ubrany wychodzi na ulicę. Rezultat jest taki, że Samir jest przeziębiony. Ma katar, kaszel i temperaturę. Musi teraz szybko iść do lekarza. Lekarz bada Samira, daje receptę i to, co Samir
Czerwony Kapturek Inscenizacja na podstawie przewrotnej bajki Mirosława Grzegórzka z tomiku Słowostwory pod tym samym tytułem tegoż samego autora
Inscenizacja na podstawie przewrotnej bajki Mirosława Grzegórzka z tomiku Słowostwory pod tym samym tytułem tegoż samego autora Osoby: Myśliwy (Gajowy) Babcia Przed domem Czerwonego Kapturka. zacierając
ŚLUBY PANIEŃSKIE scenariusz roboczy PRZEDSTAWIENIE SIĘ
ŚLUBY PANIEŃSKIE scenariusz roboczy SCENA I PRZEDSTAWIENIE SIĘ (Akcja rozgrywa się w pokoju. Stolik nakryty obrusem, krzesła, filiżanki, dzbanek z kawą, obrazy, lustro, kanapa, okno) Pani Dobrójska krząta
Łąka. Zwariowany poranek
Tematyka: 1. Dlaczego powietrza nie widać? 2. Do czego są skrzydła? 3. O czym opowiada biedronka? 4. Kogo kocham, kto mnie kocha? 5. O czym marzą dzieci? Wiersze: Łąka Na łąkę trzeba iść rano Kiedy jeszcze
Spis treści. Od Petki Serca
CZ. 2 1 2 Spis treści Od Petki Serca ------------------------------------------------------------------------------3 Co jest najważniejsze? ----------------------------------------------------------------------------------------------4
Noc Bożego Narodzenia
Noc Bożego Narodzenia Scenariusz przedstawienia bezsłownego opartego na ruchu, geście i mimice opracowanego dla uczniów SOSW w Szymanowie k/morąga Przedstawienie zostało wystawione w Specjalnym Ośrodku
Andrzej Dembończyk. KANDYDATKI NA ŻONĘ i inne scenariusze
Andrzej Dembończyk KANDYDATKI NA ŻONĘ i inne scenariusze Copyright by Andrzej Dembończyk & e-bookowo Grafika na okładce: shutterstock Projekt okładki: e-bookowo ISBN 978-83-7859-509-0 Wydawca: Wydawnictwo
Rozdział II. Wraz z jego pojawieniem się w moim życiu coś umarło, radość i poczucie, że idę naprzód.
Rozdział II Kupiłam sobie dwa staniki. Jeden biały, z cienkimi ramiączkami, drugi czarny, trochę jak bardotka, cały koronkowy. Czuję się w nim tak, jakby mężczyzna trzymał mnie mocno za piersi. Stanik
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:
INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK
Pobrano ze strony http://www.przedszkole15.com.pl/ INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK Jest to bajka, która pomoże dzieciom zrozumieć, jak należy dbać o przyrodę i zachować się w lesie.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ Cel ogólny : kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy społecznej. Cele
13 GRUDNIA 1981 R. 13 grudnia 1981 roku. Jest to jedna z wielu historii, która mogła wydarzyć się w naszym regionie. SCENA I
13 GRUDNIA 1981 R. NARRATOR 13 grudnia 1981 roku. Jest to jedna z wielu historii, która mogła wydarzyć się w naszym regionie. SCENA I Mieszkanie przeciętnej rodziny robotniczej na początku lat 80- tych
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować. Andrzej Dembończyk SZAROLTKA Z HERBATĄ
Niniejszy tekst jest własnością intelektualną autora. W celu jego wykorzystania należy się z nim skontaktować Andrzej Dembończyk SZAROLTKA Z HERBATĄ (teatr absurdu) Osoby: Dawid Daria Marek Marlena Kelnerka
Stenogram Nr 10 VN :22 6:38:30 MAMA SYLWIA KINGA TATA
Stenogram Nr 10 VN780040 6:22 6:38:30 MAMA SYLWIA KINGA TATA Sylwia: Mamo chodź (Sylwia pozostawiona sama w kuchni na wysokim foteliku na około 20 minut) Mama: Zjesz Sylwia, to przyjdę. Sylwia: Teraz przyjdź.
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)
TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.
ZADANIA NA MAJ 2019r.
ZADANIA NA MAJ 2019r. GRUPA XI MISIE Temat tygodnia: Tajemnice książek? Termin realizacji: 06.05.2019 r. 17.05.2019 r. Cele: Wyrabianie szacunku do pracy ludzi różnych zawodów: pracowników księgarni Poznawanie
Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?
Praga Cieszyłam się jak dziecko. Po tylu latach Doczekałam się. Mój mąż spytał mnie: Jaki chcesz prezent na rocznicę?. Czy chce pani powiedzieć, że nigdy wcześniej? Jakby pan wiedział, przez pięćdziesiąt
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA na temat higieny i kultury korzystania z urządzeń sanitarnych pt. DUśA PRZERWA Autor tekstów i scenariusza: Krystyna Kwiatkowska SP-1 Czarnków ( scenografia przedstawia szkolny
Chłopcy i dziewczynki
Chłopcy i dziewczynki Maja leżała na plaży. Zmarzła podczas kąpieli w morzu i cała się trzęsła. Mama Zuzia owinęła ją ręcznikiem. Maja położyła się na boku i przesypuje piasek w rączce. Słońce razi ją
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI ZADAŃ
MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI ZADAŃ Zadanie praktyczne Sporządź dokumentację związaną z organizacją produkcji krótkometrażowego filmu fabularnego pt. Koncert według scenariusza i w reżyserii
PIOSENKA: PIOSENKA: Prawa ręka, lewa ręka To jest bardzo zgodna para. Prawa ręka ładnie stuka Lewa także się postara.
PIOSENKA: 1. Stańmy w kole, złączmy ręce i zatańczmy jak najprędzej. Ref: Tańczysz ty, tańczę ja Dookoła raz i dwa. Tańczysz ty, tańczę ja, A orkiestra gra. 2. Zróbmy teraz dwa kółeczka Proszę dzieci do
Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)
Spis treści Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (1) Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2) Kiedy
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki
BARBARA PARK Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki Przełożyła Magdalena Koziej Ilustrowała Denise Brunkus Nasza Księgarnia Cody emu, który spóźnił się na autobus i zainspirował mnie do napisania tej książki
Anna Kraszewska ( nauczyciel religii) Katarzyna Nurkowska ( nauczyciel języka polskiego) Publiczne Gimnazjum nr 5 w Białymstoku SCENARIUSZ JASEŁEK
Anna Kraszewska ( nauczyciel religii) Katarzyna Nurkowska ( nauczyciel języka polskiego) Publiczne Gimnazjum nr 5 w Białymstoku SCENARIUSZ JASEŁEK Czas wydarzeń : 24 grudnia Występują : Mama Tata Dzieci
Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-
Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata
Drogi Rodzicu! Masz kłopot ze swoim dzieckiem?. Zwłaszcza rano - spieszysz się do pracy, a ono długo siedzi w
Drogi Rodzicu! Masz kłopot ze swoim dzieckiem?. Zwłaszcza rano - spieszysz się do pracy, a ono długo siedzi w toalecie i każdą czynność wykonuje powoli? Narasta Cię frustracja? Myślisz, że robi to specjalnie,
Bangsi mieszkał na Grenlandii. Ogromnej, lodowatej
Bangsi mieszkał na Grenlandii. Ogromnej, lodowatej wyspie, białej jak jego futerko. Pewnego wieczoru miś usiadł na górce i patrzył przed siebie. To, co podziwiał, było niebieskie i pełne gwiazd. Miś nie
WITAJCIE W SZKOLE PIERWSZAKI! SCENARIUSZ PASOWANIA NA UCZNIA KLASY PIERWSZEJ
Opracowała J. Biernat WITAJCIE W SZKOLE PIERWSZAKI! SCENARIUSZ PASOWANIA NA UCZNIA KLASY PIERWSZEJ Scenariusz zaprezentowany społeczności szkolnej w roku szkolnym 2017/2018. Pierwszak 1 Dziś dzień niezwykły,
W SALONIE OBUWNICZYM - CZYTANIE (A2 / B1) (wersja dla studenta) Kobieta i mężczyzna: Dzień dobry! Sprzedawczyni: Dzień dobry! (po chwili) Czy pomóc w
W SALONIE OBUWNICZYM - CZYTANIE (A2 / B1) (wersja dla studenta) Kobieta i mężczyzna: Dzień dobry! Sprzedawczyni: Dzień dobry! Czy pomóc w czymś państwu? Kobieta: Tak. Wie pani, szukam czegoś eleganckiego
Nagrodzone prace
Wyniki konkursu 1. miejsce - Julia Turek kl. 1a 2. miejsce - Maciej Kloc kl.4c, Matylda Folgart kl. 4b 3.miejsce - Miłosz Kopka kl. 3c, Monika Pszczoła kl. 5b, Rafał Zieliński kl. 6a Wyróżnienia: Hania
ZOSIA KAPCIUSZEK. Układ tańca królików jest charaktetystyczny i posiada stałe elementy.
ZOSIA KAPCIUSZEK OSOBY: Zosia Kapciuszek szara, przeciętna dziewczyna, prosty ubiór, brak makijażu, biżuterii. Kuba przystojny; styl ubioru elegancki, a zarazem sportowy; włosy na żel. Dziewczyna 1 gruby
Po co istnieją muzea?
ZAINTERESOWANIA Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 4 Po co istnieją muzea? Jutro pójdziemy do muzeum morskiego. Muzeum? Ale będzie nudno. Coś ty! Byłem tam. Chętnie pójdę jeszcze raz. Najpierw musimy
Łomżyńskie Centrum Rozwoju Edukacji Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Łomży
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DO PRZEDSZKOLA Z ADMINISTRACJĄ ZA PAN BRAT - - POZNAJEMY ZAWÓD PRACOWNIKA BIUROWEGO I PRACĘ URZĘDNIKA Cel: uświadomienie dzieciom, że z zawodami biurowymi można spotkać się niemalże na
Metody i techniki nauczania: pokaz, pogadanka, inscenizacja, ćwiczenia praktyczne, praca plastyczna.
Scenariusz zajęć Temat: Za co kocham lato? Cele operacyjne: Uczeń: formułuje wypowiedzi poprawne stylistycznie, opowiada, co znajduje się na ilustracji, ilustruje ruchem treść krótkiego opowiadania, dodaje
Zaimki wskazujące - ćwiczenia
Zaimki wskazujące - ćwiczenia Mianownik/ Nominative I. Proszę wpisać odpowiedni zaimek wskazujący w mianowniku: ten, ta, to, ci, te 1. To jest... mężczyzna, którego wczoraj poznałem. 2. To jest... dziecko,
Scenariusz nr 2 zajęć edukacji wczesnoszkolnej
Scenariusz nr 2 zajęć edukacji wczesnoszkolnej 1. Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Temat zajęć: Idę do szkoły. Grupa dydaktyczna: uczniowie klasy I SP Czas przewidziany
Przewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej
Przewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej 1 Opis instytucji Muzeum Sztuki Nowoczesnej pokazuje wystawy sztuki współczesnej. Sztuka współczesna to prace, które powstają w naszych czasach.
KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
CZUŁY FILM eng. GO AND TELL HER. Justyna Bilik. opieka artystyczna: Maciej Sobieszczański
CZUŁY FILM eng. GO AND TELL HER Justyna Bilik opieka artystyczna: Maciej Sobieszczański justyna.bilik@gazeta.pl WN. SAMOCHÓD DOSTAWCZY - DZIEŃ W zaśmieconym opakowaniami z fastfood a kokpicie z obrazkami
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO
VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO I. Proszę wybrać odpowiednie do rysunku zdanie. 0. On wsiada do autobusu. On wysiada z autobusu. On jedzie autobusem. 1. On wsiada do tramwaju. On
Scenariusz przedstawienia Galimatias z miesiącami
Scenariusz przedstawienia Galimatias z miesiącami Scena pierwsza: Na scenie znajdują się postaci Miesięcy. Stoją w różnych miejscach, w złej kolejności. Gestami i mimiką twarzy wyraźnie okazują zdezorientowanie.
Ulubione zabawki. "Pluszowy miś" Ola Szulejko. "Mój misiaczek" Karolina Parzybut. "Mój misiaczek" Karolina Parzybut
Ulubione zabawki "Pluszowy miś" Ola Szulejko Miś, miś, piękny miś, z którym każdy śpi dziś. Już zgadliście? Bo ja tak! To wasz wspaniały pluszak. Wasza mama i wasz tata, też z nim kiedyś spali. A wiecie,
Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów.
Scenariusz zajęd nr 46 Temat: Nasze noworoczne postanowienia na czym nam najbardziej zależy? Cele operacyjne: Uczeo: śpiewa piosenkę o tematyce noworocznej, przedstawia w formie ustnej swoje postanowienia
Scena w pokoju terapeutycznym. Zuza wchodzi na scenę, gdzie czeka na nią czytająca książkę zaprzyjaźniona terapeutka- Blanka.
Scena w pokoju terapeutycznym. wchodzi na scenę, gdzie czeka na nią czytająca książkę zaprzyjaźniona terapeutka-. Witaj Zuzka, siadaj. Co cię do mnie sprowadza? Nastolatka znajduje sobie miejsce na podłodze
SEKRETARKA Witam wszystkich!zebraliśmy się tu, dyrektor Wiesławę Głowacką, a także powitać nowego dyrektora, Andrzeja Nieudanego.
Europejski koszmar WNĘTRZE.SALA GIMNASTYCZNA - RANO Przed sceną poustawiane są krzesła. Uczniowie oraz nauczyciele siedzą. Na scenie stoi pani dyrektor, sekretarka trzymająca teczkę oraz młody mężczyzna.
Przedstawienie teatralne "Świąteczny upominek" WG OPOWIADANIA O. HENRY EGO UPOMINEK ŚWIĄTECZNY OSOBY OBSADA:
Przedstawienie teatralne "Świąteczny upominek" WG OPOWIADANIA O. HENRY EGO UPOMINEK ŚWIĄTECZNY OSOBY OBSADA: JOHN MŁODY JOHN STARY DELLA MŁODA (JEGO ŻONA) DELLA STARA AGATA DZIECKO (ICH CÓRKA) AGATA MŁODA
RODZINA KOWALÓWKÓW. Odcinek: Opowieść rodzinna, którą warto ocalić od zapomnienia. (fragment rozszerzonej wersji scenariusza filmowego)
RODZINA KOWALÓWKÓW (fragment rozszerzonej wersji scenariusza filmowego) Odcinek: Opowieść rodzinna, którą warto ocalić od zapomnienia SCENARIUSZ: Dominika Kowalówka Uczennica I kl. gimnazjum Szkolnego
Język polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:
Język polski marzec Klasa V Teraz polski! 5, rozdział VII Wymogi podstawy programowej: równoważnik, zdania: pojedyncze, złożone (zdania składowe); pisownia nie z różnymi częściami mowy; redagowanie kartki
WYCIECZKA DO ZOO. 1. Tata 2. Mama 3. Witek 4. Jacek 5. Zosia 6. Azor 7. Słoń
WYCIECZKA DO ZOO 1 Tata 2 Mama 3 Witek 4 Jacek 5 Zosia 6 Azor 7 Słoń Uczestnicy zabawy siadają na krzesłach (krzesła należy ułożyć jak na rysunku powyżej) Prowadzący zabawę ma za zadanie czytać tekst a
Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu. Temat: Powiedz Nie nieznajomemu.
Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych w drugim roku realizacji programu Adresat: Uczniowie klas II-III Temat: Powiedz Nie nieznajomemu. Cele: 1) kształtowanie świadomości,
Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?
CZAS PRZYSZŁY GRY 1. Gra ma na celu utrwalenie form i zastosowania czasu przyszłego niedokonanego i dokonanego. Może być przeprowadzona jako gra planszowa z kostką i pionkami, albo w formie losowania porozcinanych
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz
TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA
TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM DLA KLASY IV NA PODSTAWIE TEKSTU PT. DZIEŃ DZIECKA Drogi uczniu! Instrukcja dla użytkownika testu Najpierw przeczytaj uważnie tekst. Następnie rozwiązuj
PORADNIK ILUSTROWANY EGZAMINU PSA TOWARZYSZĄCEGO I stopnia PT-1
PORADNIK ILUSTROWANY EGZAMINU PSA TOWARZYSZĄCEGO I stopnia PT-1 Do egzaminu zgłasza się dwóch przewodników z psami. Podchodzą do sędziego, zatrzymują się w postawie zasadniczej, psy siadają przy nodze.
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Październik. TYDZIEŃ 3.: oto bardzo ważna sprawa strona lewa, strona prawa
Październik TYDZIEŃ 3.: oto bardzo ważna sprawa strona lewa, strona prawa Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Sylwia Kustosz, Edukator Froebel.pl) Przebieg spotkania w Porannym kole: PONIEDZIAŁEK:
Dowód osobisty. Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski.
Dowód osobisty Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski. Dowód osobisty musi posiadać każdy, kto ma 18 lat. Dowód osobisty
Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry. Postal 2. autor: Dariusz Onyszko Bała
Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry Postal 2 autor: Dariusz Onyszko Bała Copyright wydawnictwo GRY-OnLine S.A. Wszelkie prawa zastrzeżone. Prawa do użytych w tej publikacji tytułów, nazw własnych,
Dzień Mamy i Taty, pożegnanie. Dzieci ustawione w półkolu mówią razem wstęp albo jedno wychodzi do przodu.
Dzień Mamy i Taty, pożegnanie Dzieci ustawione w półkolu mówią razem wstęp albo jedno wychodzi do przodu. DZIECKO 1 albo razem: Witamy serdecznie naszych miłych gości! Przed Wami, Rodzice, dzień pełen
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 11.01.2010 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Jestem śnieżynką FORMA PRACY: - z grupą - w parach CELE GŁÓWNE: -kształtowanie orientacji przestrzennej
* * * * * * * * * Blondynkę podczas jazdy samochodem zatrzymuje. Prawo jazdy poproszę! Przecież wczoraj mi zabraliście, a ja więcej nie mam.
Blondynka u weterynarza uspokaja swego psa: Pikusiu, nie szczekaj tak. Zobacz, tam czeka kotek i nie szczeka. Sekretarka blondynka odbiera telefon: Szef jest na naradzie, ale jeśli ma pan bardzo pilną
MAŁY, ALE WAŻNY. Gdy ciemno, szaro i ponuro, Gdy wiatr przygania burym chmurom, Kierowca stara się i trudzi, Aby Cię dostrzec w tłumie ludzi.
MAŁY, ALE WAŻNY Gdy ciemno, szaro i ponuro, Gdy wiatr przygania burym chmurom, Kierowca stara się i trudzi, Aby Cię dostrzec w tłumie ludzi. Gdy odblask wisi na Twym plecaku, Tornistrze, swetrze, a nawet
N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x 2
I Część wstępna TOK ZAJĘĆ 1. Zabawa powitalna pt. Witam Cię CZYNNOŚCI N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x
GMFM. Nazwisko dziecka:...id #:... I II III IV V Daty ocen : 1.../.../ /.../ /.../ /.../...
GMFM Physiotherapy&Medicine Nazwisko dziecka:...id #:... Data ur.:...gmfcs Poziom: I II III IV V Daty ocen : 1..../.../... 2..../.../... 3..../.../... 4..../.../.... Nazwisko oceniającego:... Warunki badania
Joanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak
Bo to było tak Zaprosiłem Hoana do domu. Bardzo się ucieszyłem na wspólną zabawę. Umówiliśmy się na trzecią. Hoan jeszcze nigdy u mnie nie był. Zobaczyłem z okna, że przyszedł pół godziny wcześniej. Ucieszyłem
do trzech razy sztuka...
T O, C O L U B I M Y do trzech razy sztuka... Tu musiało się wtrącić przeznaczenie. Ten sam dom wybrali trzy razy, myśląc, że to różne wille. Kiedy go zobaczyli w naturze, polubili się od razu. Pozostało
Dzień dobry, panie Piotrze.
Staś był taki nieśmiały, że kiedy przyszedł listonosz, żeby doręczyć mu list, wstydził się powiedzieć dzień dobry. Staś lubił listonosza. Chciał z nim porozmawiać. Ale nie potrafił zdobyć się na odwagę.
Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak
Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak Rok 2012 powoli dobiega do końca, a wraz z nim obchody Roku Korczakowskiego. Postać wybitnego lekarza, pedagoga
Scenariusz nr 21 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 21 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: klasa szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Ludzie wokół nas. Temat zajęć: Rozmawiamy o
Ćwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu październik 2011 2 Pociąg zwrotów grzecznościowych. Wytnij obrazki i wklej je do zeszytu w odpowiedniej kolejności. Pokoloruj go według własnego pomysłu. Używamy zwrotów
Scenariusz widowiska scenicznego Zdrowo żyj Dzieci 5 6 letnie
Scenariusz widowiska scenicznego Zdrowo żyj Dzieci 5 6 letnie Teksty narratora i słowa piosenek Ewy Knap Choreografia Małgorzata Piotrowicz W widowisku wykorzystano muzykę zespołu ABBA Samorządowe Przedszkole
Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył
Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył 801 000 655 22 613 62 56 centrumflebologii.pl Program ćwiczeń dla zdrowia żył! Proponowany zestaw ćwiczeń przyczynia się do poprawy powrotu krwi żylnej z
Konspekt lekcji matematyki kl. II.
Konspekt lekcji matematyki kl. II. Temat lekcji: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Cele dydaktyczne: - doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie
Reguły zachowań obowiązujące w naszym przedszkolu
Reguły zachowań obowiązujące w naszym przedszkolu Ustalony został Kodeks przedszkolaka, w którym zawarte są jednakowe dla wszystkich dzieci w przedszkolu normy, dotyczące: zachowania podczas posiłków,
Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.
Downloaded from: justpaste.it/nzim Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic Love Me Like You On mógłby mieć największy samochód Nie znaczy to, że może mnie dobrze wozić Lub jeździć
SZANSA TO DOBRE SŁOWO
ANETA ANTOSIAK SZANSA TO DOBRE SŁOWO SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA PROFILAKTYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Copyright by CeTVbja\T8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaTF^XaX Żory 2012 ISBN 978-83-63171-00-1 www.skene.com.pl
Karta pracy 2. Przed wyjściem
Karta pracy 2 Przed wyjściem Mini rozmowy 1 D: - Widziałaś mój szalik? R: - Który? D: -Ten szary. R: -Sprawdź w szafie. D: -O, znalazłem R: - Dobrze, wychodzimy. 2 R: -Możemy już iść? D: -Chwileczkę, tato.
Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy
Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy Witaj Mamo! Co u Ciebie słychać Mamo? Chciałbym Ci coś powiedzieć Kiedy się urodziłem, przybyło sporo kłopotów, ale Ty ze mną zostałaś. Wierzyłaś zawsze
Autorka: Katarzyna Rożek Copyright by Literat
Dziwne pytania...2 Spółdzielnia mieszkaniowa 4 Pif-paf!...6 Świstaki i świetliki 8 Bar mleczny...10 Karteczki 12 Tylko pytania...14 Bitwa o proporce 16 KIM...18 Wyścigi konne 20 Układanie liny...22 Balony
BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH
PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym
Czwórka z plusem PROJEKTU
Szkoła Podstawowa nr 4 Wyspiańskiego 5 32-050, Skawina ORGANIZATOR PROJEKTU Numer 4 04/17 PARTNER Witamy Was w ostatnim już w tym roku szkolnym numerze gazetki ''. Zapraszamy do współpracy w następnym
Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.
Przygotowujemy laurki dla dzielnych strażaków. Starałyśmy się, by prace były ładne. Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko. 182 Jeszcze kilka kroków i będziemy
G losy. Tomasz Kolenda
G losy Tomasz Kolenda Osoby: X, maż Y, żona Z, znajoma α, g los X β, g los Y Scenografia to dwa krzes la i stó l oraz drabina stojaca z ty lu. Na krzes la i stó l rozwieszona jest folia malarska. Na pod
TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU
TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU Powitanie zabawa integracyjna Witaj Misiu Witaj Misiu, witaj Misiu Jak się masz? Jak się masz? Wszyscy Cię witamy, wszyscy Cię kochamy Bądź wśród nas, bądź wśród nas.
Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw
Dzieci 6-letnie Temat: RADOŚĆ I SMUTEK PRAWEM DZIECKA Cele ogólne: Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Cele szczegółowe: DZIECKO: poznaje prawo do radości i smutku potrafi
Zabawy w/g Batti Strauss czwartek, 19 czerwca :58 - Poprawiony czwartek, 19 czerwca :24
Zabawa rozluźniająca całe ciało: Pękające sznureczki Dzieci stoją w rozkroku na obwodzie koła, ciała maja naprężone, ręce uniesione do góry, jakby związane niewidzialnymi sznureczkami, nauczycielka objaśnia,
Konkurs wiedzy o zasadach dobrego wychowania: Mistrz Savoir Vivre`u. Konkurs miał formę pisemną. Był to test wyboru z dwoma pytaniami otwartymi.
Konkurs wiedzy o zasadach dobrego wychowania: Mistrz Savoir Vivre`u Konkurs miał formę pisemną. Był to test wyboru z dwoma pytaniami otwartymi. Uczniowie klas I III musieli rozwiązać następujący test.