Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju"

Transkrypt

1 MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KLAS IV-VI DLA CZŁONKÓW ZARZĄDU, PRACOWNIKÓW ORAZ WSZYSTKICH MIŁOŚNIKÓW OGRODÓW Nasza Firma Szkolne Ogrody

2 Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju Projekt ekologiczny Szkolne Ogrody zakłada wieloletnią pracę uczniów i ich następców w utworzonych przez nich w szkołach Firmach - Ogrodach. Oczywiście równieŝ uczniowie i ich opiekunowie angaŝując się w realizacje projektu zakładali długotrwałą działalność załoŝonych podczas pierwszej edycji Edukacyjnego projektu proekologicznego kreującego przedsiębiorczość u dzieci szkół podstawowych w perspektywie zrównowaŝonego rozwoju pt. Nasza Firma Szkolne Ogrody. Gwarancją dobrego funkcjonowania firmy jest systematyczne jej modernizowanie i unowocześnianie czyli wprowadzanie mniej bądź bardziej radykalnych zmian. Jednym z pierwszych etapów, które mogą skutkować, wprowadzeniem zmian w firmie ogrodzie, to prowadzenie obserwacji. Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika ma za zadanie wdroŝyć do prowadzenia własnych obserwacji, gdyŝ kaŝda z firm ma własny, niepowtarzalny charakter. Zakładamy teŝ, Ŝe dzienniczek będzie tylko pewną podpowiedzią i inspiracją do robienia własnych obserwacji, specyficznych dla danej firmy. W dzienniczku znajdą się: propozycje, wraz z wyznaczonymi załoŝeniami i celami, prowadzenia obserwacji, które mogą być prowadzone w róŝnych typach ogrodów, przykładowe karty obserwacji, propozycje omówień sposobów analizy wyników obserwacji oraz działań, które moŝe podjąć Zarząd Firmy, merytoryczne podpowiedzi tematycznie związane z załoŝeniami obserwacji, rady i porady przedstawione w róŝnej formie, wplecione w tekst merytorycznych podpowiedzi. zdjęcie kalendarza - Elle-Epp; flickr.com

3 PROPOZYCJE OBSERWACJI WRAZ Z OMÓWIENIAMI OBSERWACJA 1 OGRÓD KWIATOWY Obserwacje mogą dotyczyć analizy składu gatunkowego ogrodów oraz doboru poszczególnych roślin, do tworzenia ich zgrupowań zgodnie z wcześniejszymi załoŝeniami, na przykład: czy dobrze zostały dobrane i posadzone obok siebie rośliny na rabatach w ogródkach kwiatowych, bądź grządkach warzywnych ogrodów warzywnych lub mieszanych. I. ZałoŜenie: Ogród kwiatowy powinien obfitować w tak dobrane gatunki roślin, aby po przekwitnięciu jednych, zakwitły kolejne. II. Cel obserwacji: Analiza doboru składu gatunkowego roślin w ogrodzie kwiatowym. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Nazwy gatunkowe Okres kwitnienia Wiosna Lato Jesień 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące kwitnienie róŝnych gatunków roślin.

4 Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. Analiza ma polegać na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych oraz wyciagnięciu wniosków, czy taki ogród jest satysfakcjonujący dla firmy czy naleŝy dokonać w nim jakiś zmian. Na podstawie sformułowanych wniosków Rada Nadzorcza Firmy między innymi: ustala czy budŝet jest wystarczający aby zaplanować zmiany i jaką kwotę jest w stanie przeznaczyć w kolejnym sezonie wegetacyjnym na ich wprowadzenie, podejmuje decyzję dotyczącą sposobu wyłonienia projektu na drodze przetargu bądź konkursu, na przykład ogłoszonego wśród pracowników firmy, ewentualnie wszystkich uczniów szkoły, powołuje komisję odpowiedzialną za przygotowanie regulaminu przetargu lub konkursu, a ta określa czas trwania konkursu, kwotę, w jakiej musi zmieścić się wdroŝenie projektu, kryteria wyboru najlepszego projektu, formę ogłoszenia wyników przetargu lub konkursu oraz zapłaty lub nagrody dla zwycięzcy, ustala, kto będzie odpowiedzialny za realizację projektu w nowym sezonie wegetacyjnym, zawiera umowę z wykonawcą, w której ustala miedzy innymi kryteria odbioru projektu od wykonawcy. W ogrodzie warzywnym dokonując obserwacji moŝna zwrócić szczególną uwagę na wysokość uzyskiwanych przez poszczególne rośliny plonów oraz sposób doboru roślin uŝytkowych tak, aby pozytywnie na siebie wpływały, Ŝeby nie występowało między nimi zjawisko allelopatii bądź konkurencji międzygatunkowej. MoŜna takŝe analizować, oprócz wydajności plonów, aspekt estetyczny takiego ogrodu, gdyŝ ogród warzywny wcale nie musi być monotonny i nudny. MoŜe stać się niemniej atrakcyjny wizualnie od ogrodu kwiatowego. Wymaga to jednak od załoŝycieli firmy ogrodu znacznie większej pracy i znajomości wymagań niszowych poszczególnych gatunków. JeŜeli jednak do uprawy umiejętnie dobierze się i zestawi rośliny, ogród ten będzie równie atrakcyjny wizualnie, jak niejeden ogród kwiatowy.

5 RADA, PORADA, A MOśE POMYSŁ? Kilka bardzo prostych rad, aby ogród warzywny był kolorowy i kwitnący od wiosny do jesieni: Pamiętaj by nie tworzyć, na poszczególnych grządkach, upraw monokulturowych, które po wydaniu i zebraniu plonów pozostawiają po sobie pusty kawałek ziemi. Między warzywami korzeniowymi posadź zioła, na przykład macierzankę, miętę, oregano, bazylię, lawendę, szałwię, szczypiorek, czosnek (nie zapomnij o czosnku niedźwiedzim rodzimym gatunku rzadkiej rośliny, którą moŝna równieŝ zakupić w róŝnych ogrodnictwach, itp.) Staraj się w kompozycje ogrodu wpleść miejsce na przykład na pergolę, po której będą pięły się na róŝne gatunki fasoli, groch jadalny, a między mini nasturcja (jej kwiaty są w całości jadalne, podobnie jej pąki kwiatowe zatem nie będzie zaburzać koncepcji ogrodu warzywnego. MoŜna wykorzystać ją do sałatek albo jej kwiaty, jako jadalną ozdobę do potraw z warzyw, a przy tym pięknie wygląda i długo kwitnie). Nie bój się eksperymentować, pozwól by ogrodzie warzywnym gdzieniegdzie rosły: fiołki wonne i trójbarwne, rumianek, stokrotki, mniszek lekarski, nagietek lekarski, ogórecznik lekarski, goździki ogrodowe, szczypiorek, a nawet mieczyki, róŝa chińska, wiciokrzew japoński, niecierpek wallerana, bez lilak, aksamitki, bratki, słoneczniki, róŝe i tulipany. Kwiaty tych wszystkich roślin, podobnie jak nasturcji, są jadalne. Idąc jeszcze dalej moŝesz w ogrodzie warzywnym zrobić oczko wodne i wokół niego posadzić pałkę wodną oraz trzcinę, których młode źdźbła i kłącza są jadalne. Zapoznaj się szczegółowo z czasem kwitnienia i oraz zbioru roślin warzywnych oraz jakiego kształtu, wielkości i barwy są ich kwiaty. Zestawiaj ze sobą rośliny, podobnie, jak w ogrodzie kwiatowym tak, by po przekwitnięciu i zbiorze plonu jednych kwitły i owocowały kolejne.

6 OBSERWACJA 2 OGRÓD WARZYWNY LUB MIESZANY I. ZałoŜenie: Pozyskiwanie z roślin uŝytkowych wysokich plonów przy jednoczesnym zachowaniu zasady, Ŝe ogród uŝytkowy powinien dostarczać plonów przez cały okres wegetacyjny. II. Cel obserwacji: Analiza doboru składu gatunkowego roślin uŝytkowych w ogrodzie warzywnym. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Nazwy gatunkowe Okres kwitnienia Okres zbiorów Wysokość plonów Wiosna Lato Jesień 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące kwitnienie róŝnych gatunków roślin. Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. Podobnie jak w przypadku ogrodu kwiatowego, analiza wyników obserwacji powinna polegać na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych oraz sformułowaniu wniosków do dalszych działań. Na podstawie wniosków Rada Nadzorcza Firmy podejmuje decyzję co do zasadności wprowadzenia zmian. Oczywiście procedury podejmowania przez Rady Nadzorcze Firm winny opierać się na wcześniej ustalonych przez osoby powołujące firmę zasadach związanych z podejmowaniem decyzji i wdraŝania usprawnień. MoŜna na przykład za pomocą forum platformy internetowej ogłosić ogólnopolski bądź regionalny przetarg lub konkurs na projekt zmian. Z całą pewności moŝe to być ciekawe i moŝe wpłynąć na większą integrację między firmami z róŝnych miejsc, co moŝe się przydać w razie potrzeby łączenia małych firm w większą. Podobne obserwacje moŝna prowadzić w ogrodzie mieszanym. MoŜna w tym celu wykorzystać obydwie karty obserwacji. Podczas prac w ogrodzie moŝna obserwować od wiosny do późnej jesieni róŝne gatunki ptaków, owadów oraz innych zwierząt odwiedzających nasz ogród.

7 OBSERWACJA 3 WSZYSTKIE TYPY OGRODÓW I. ZałoŜenie: Im więcej gatunków ptaków, owadów i innych grup zwierząt występuje w ogrodzie, tym lepiej on funkcjonuje. II. Cel obserwacji: Ustalenie, które gatunki ptaków, owadów i innych grup zwierząt najczęściej odwiedzają ogród. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Obserwacje prowadzone są według indywidualnie ustalonego dla firmy ogrodu harmonogramu oraz sporządzonej listy zwierząt odwiedzających ogród. W karcie pracy za pomocą krzyŝyka lub innego symbolu zaznacza się, czy w danym zaobserwowano zwierzęta z listy. Lp. Nazwy gatunkowe lub Terminy prowadzenia obserwacji nazwy rodzajowe 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące obecność zwierząt. Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. MoŜna przeprowadzić podobnie, jak przy wcześniejszych obserwacjach.

8 OBSERWACJA 4 WSZYSTKIE TYPY OGRODÓW Warunki pogodowe takŝe wywierają duŝy wpływ na pojawianie się zwierząt w ogrodzie. Część z nich to sprzymierzeńcy, część raz to szkodniki, z którymi trzeba walczyć. Niektóre z nich stają się zagroŝeniem dla upraw tylko wtedy, gdy pojawią się masowo. NaleŜą do nich między innymi ślimaki, których gradacja moŝe doprowadzić do niemal całkowitego zniszczenia upraw w róŝnych typach ogrodów. To masowe pojawianie się ślimaków jest ściśle związane z warunkami atmosferycznymi z opadami. Gdy wiosną bądź latem pojawią się częste, długotrwałe opady, wtedy niemal zawsze następuje masowy rozwój ślimaków róŝnych gatunków. Innym, uciąŝliwym dla upraw gatunkiem, szkodnikiem są mszyce. W tym przypadku to raczej ciepłe i suche dni wiosenne lub letnie doprowadzają do masowego ich pojawienia. Walka z wszystkimi szkodnikami upraw jest uciąŝliwa lecz powinna być prowadzona zgodnie z zasadami zrównowaŝonego rozwoju, w sposób nie zagraŝający środowisku. Nie moŝna zatem stosować Ŝadnych chemicznych środków do ich zwalczania. W takiej sytuacji jedynym wyjściem są nasi zwierzęcy sprzymierzeńcy, czyli zwierzęta, dla których szkodniki są pokarmem. Do zwierząt odŝywiających się ślimakami oprócz niektórych gatunków ptaków naleŝą na przykład Ŝaby i ropuchy. Trudno jednak oczekiwać, Ŝe w kaŝdym ogrodzie najdzie się na tyle głęboki, sztuczny zbiornik wodny, aby Ŝaby oraz ropuchy mogły na stale zadomowić się w ogrodzie. Natomiast mszyce chętnie zjadają biedronki siedmiokropki.

9 I. ZałoŜenie: Ograniczenie populacji ślimaków na terenie firmy-ogrodu. II. Cel obserwacji: Ustalenie liczebności ślimaków w ogrodzie. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Plan ogrodu przedstawiający rozmieszczenie roślin. Na planie ogrodu zaznaczamy miejsca masowego pojawienia się ślimaków. Obok symbolu naleŝy podać liczbę ślimaków. Obserwacje powinny być prowadzone dwa lub trzy razy dziennie o róŝnych porach dnia, a następnie dane nanoszone na plan za kaŝdym razem innym kolorem. Legenda: Szachownica cesarska Wiciokrzew Maki Iglaki Nasturcja Fuksje Hortensja Fasola czerwona Krokusy Aksamitka Narcyz Sasanka Bukszpan Stokrotki Goryczka Bratki Miniaturowe cyprysiki Aster alpejski Begonie Trawa lampasowa Miłek wiosenny Pelargonie stojące Trawa kostrzewa Forsycja Cynie Winobluszcz Lewkonia Pięciornik 2. Zdjęcia wszystkich odnotowanych w ogrodzie gatunków ślimaków z widocznym fragmentem rośliny, aby móc określić, które rośliny ślimaki preferują najbardziej.

10 Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza dokumentacji obserwacji podczas nadzwyczajnego prowadzących firmę zwoływanego w sytuacji kryzysowej. zebrania uczniów Analiza polega na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych, a następnie zwołanie sztabu kryzysowego, który najszybciej, jak to tylko jest moŝliwe skutecznie ograniczy liczebność szkodników. Zwalczanie ślimaków będzie najprawdopodobniej polegało na mechanicznym ich zbieranie lub łapaniu w róŝnego rodzaju pułapki, a następnie wynoszeniu daleko poza teren ogrodu. Sposób ten nie jest jednak w stu procentach skuteczny bo po jakimś czasie ślimaki mogą przywędrować ponownie. Po doraźnym uporaniu się z problemem plagi szkodników. Rada Nadzorcza Firmy powinna na przyszłość opracować profilaktyczny plan zwalczania tych szkodników. Podobnie, jak we wcześniejszych obserwacjach moŝe ogłosić przetarg lub konkurs na opracowanie najskuteczniejszej, mniej czasochłonnej metody zwalczania szkodników niŝ metoda mechaniczna.

Scenariusz zajęć nr 91 Temat: Wiosna w kolorach poznajemy rośliny kwiatowe.

Scenariusz zajęć nr 91 Temat: Wiosna w kolorach poznajemy rośliny kwiatowe. Scenariusz zajęć nr 91 Temat: Wiosna w kolorach poznajemy rośliny kwiatowe. Ćwiczenie powinno być poprzedzone wyjściem do ogrodu lub na łąkę, gdzie uczniowie będą mieli możliwość obejrzenia niektórych

Bardziej szczegółowo

PAKIET EKO-MIESZCZUCHA. TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH

PAKIET EKO-MIESZCZUCHA. TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH PAKIET EKO-MIESZCZUCHA TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH PAKIET EKO-MIESZCZUCHA TRAWNIK cz.2 Magdalena Garczarczyk Maja Jaroszewska Dlaczego warto hodować rośliny na balkonie? Według nas dlatego... 3 Lepsza

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE

Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE Agnieszka Gawłowska ROŚLINY CEBULOWE Spis treści WSTĘP 3 Ogólna charakterystyka 4 Wymagania roślin cebulowych 6 Uprawa 7 Sadzenie roślin cebulowych 8 Pielęgnacja 10 Nawożenie 10 Podlewanie 11 Odchwaszczanie

Bardziej szczegółowo

Uprawa roślin w ogródku, czy ogrodzie

Uprawa roślin w ogródku, czy ogrodzie Kalendarz siewu warzyw i kwiatów Uprawa roślin w ogródku, czy ogrodzie przydomowym, to doskonała propozycja dla miłośników ogrodnictwa i zwolenników zdrowej kuchni. Wciąż nie doceniamy możliwości uzyskiwania

Bardziej szczegółowo

Okres zbioru roślin. Styczeń Luty

Okres zbioru roślin. Styczeń Luty Okres zbioru roślin Styczeń Luty Marzec Arcydzięgiel litwor (owoce, korzenie) Łopian większy (korzenie) Chrzan pospolity (korzenie) Stokrotka pospolita (liście i pąki) Świerząbek bulwiasty (korzenie) Wierzbówka

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Centrum Edukacji Przyrodniczej Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety

Bardziej szczegółowo

Systemy rozgrywek sportowych OGÓLNE ZASADY ORGANIZOWANIA ROZGRYWEK SPORTOWYCH

Systemy rozgrywek sportowych OGÓLNE ZASADY ORGANIZOWANIA ROZGRYWEK SPORTOWYCH Systemy rozgrywek sportowych OGÓLNE ZASADY ORGANIZOWANIA ROZGRYWEK SPORTOWYCH Rozgrywki sportowe moŝna organizować na kilka róŝnych sposobów, w zaleŝności od liczby zgłoszonych druŝyn, czasu, liczby boisk

Bardziej szczegółowo

Praktyczna encyklopedia ogrodnictwa - P. Melloy

Praktyczna encyklopedia ogrodnictwa - P. Melloy Praktyczna encyklopedia ogrodnictwa - P. Melloy Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA PODSTAWOWE CZYNNOŚCI Uprawa gleby Rodzaje gleb i ściółkowanie Kompost ogrodowy Pielęgnacja roślin Zakładanie trawnika Trawnik

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO. biologiczno - chemicznego

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO. biologiczno - chemicznego SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO biologiczno - chemicznego prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Bernadeta Dymek 2. Grupa docelowa: I grupa od 2011 2014 (klasa I) 3. Liczba godzin: 3 4.

Bardziej szczegółowo

PONOWNA OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DLA PROJEKTÓW SPALARNIOWYCH POIIŚ

PONOWNA OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DLA PROJEKTÓW SPALARNIOWYCH POIIŚ PONOWNA OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DLA PROJEKTÓW SPALARNIOWYCH POIIŚ Mariusz Włodarczyk Senior Consultant for Environment Protection Mott MacDonald Polska Sp. z o.o. PONOWNA OCENA ODDZIAŁYWANIA

Bardziej szczegółowo

Rok w ogrodzie - H. M. Schmidt

Rok w ogrodzie - H. M. Schmidt Rok w ogrodzie - H. M. Schmidt Spis treści Styczeń Pogoda dla ogrodników Prace w styczniu Zapobieganie uszkodzeniom przez śnieg i mróz Siew roślin kiełkujących w chłodzie RozmnaŜanie kwiatów balkonowych

Bardziej szczegółowo

PYTANIA DOTYCZĄCE NADZORU. 1. Dlaczego w nadzorze pedagogicznym pojawiło się nowe zadanie - prowadzenie ewaluacji wewnętrznej?

PYTANIA DOTYCZĄCE NADZORU. 1. Dlaczego w nadzorze pedagogicznym pojawiło się nowe zadanie - prowadzenie ewaluacji wewnętrznej? PYTANIA DOTYCZĄCE NADZORU 1. Dlaczego w nadzorze pedagogicznym pojawiło się nowe zadanie - prowadzenie ewaluacji wewnętrznej? W rozporządzeniu z dnia 7 października 2009 w sprawie sprawowania nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

Encyklopedia małych ogrodów

Encyklopedia małych ogrodów Encyklopedia małych ogrodów Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA PROJEKTOWANIE MAŁEGO OGRODU Pierwsze przymiarki" Rozpoczynamy od szkicu Przekształcanie istniejącego ogrodu Problem powierzchni Problem powierzchni

Bardziej szczegółowo

INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji

INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji Grzegorz Pruszyński Instytut Ochrony Roślin Państwowy Instytut Ochrony Roślin w Poznaniu Wiek pestycydów (wg Matcalfa 1980):

Bardziej szczegółowo

Pomysł na... ogród wiejski

Pomysł na... ogród wiejski Pomysł na... ogród wiejski Oto druga część przeglądu najciekawszych ogrodowych stylów. Po formalnym stylu francuskim: wizyta na nieco chaotycznej, acz urokliwej wsi. ódło: www.tvnmeteo.tvn24.pl Trudno

Bardziej szczegółowo

VERTIT Studio Architektury Krajobrazu Projektowanie ogrodów Płońsk, Płock, Warszawa i okolice

VERTIT Studio Architektury Krajobrazu Projektowanie ogrodów Płońsk, Płock, Warszawa i okolice VERTIT Studio Architektury Krajobrazu Projektowanie ogrodów Płońsk, Płock, Warszawa i okolice OGRÓD MAŁO WYMAGAJĄCY 2015-01-25 Ogród mało wymagający? Nie będę ukrywać, że prośba o projekt mało wymagającego

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja zdjęciowa

Dokumentacja zdjęciowa Ogródek dydaktyczny Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym nr 1 im. Marii Konopnickiej z oddziałami integracyjnymi w Zelowie Na terenie ogródka dydaktycznego Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym

Bardziej szczegółowo

Marchew, rzodkiewka czy papryka

Marchew, rzodkiewka czy papryka Marchew, rzodkiewka czy papryka Ogród w wykonaniu moich podopiecznych nie od razu stał się skutecznym narzędziem edukacyjnym. Najpierw była porażka, i to edukacyjna. Bo dzieci się napracowały, a efekt

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna

PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca

Bardziej szczegółowo

Wiadomości wprowadzające.

Wiadomości wprowadzające. - Wymagania edukacyjne z warzywnictwa. Wiadomości wprowadzające. znajomość różnych gatunków warzyw umiejętność rozróżniania podstawowych gatunków warzyw znajomość rodzajów produkcji warzywnej znajomość

Bardziej szczegółowo

Program Od zioła do apteki natury

Program Od zioła do apteki natury Wprowadzenie Program Od zioła do apteki natury Program Od zioła do apteki natury przygotowany został przez nauczycieli prowadzących zajęcia według projektu Przez aktywność do sukcesu - warsztaty przyrodnicze

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół REGULAMIN 1 Organizatorami konkursu jest Ogród Botaniczny. Nagrody są finansowane przez WFOŚiGW w Toruniu. 2 Konkurs prowadzony jest w ramach programu Ptaki wokół nas przyroda częścią nas Celem konkursu

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ

SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ SCENARIUSZ DO LEKCJI TRZECIEJ Temat: Zwiastuny wiosny Adresat: Zajęcia są kierowane do uczniów Szkól Podstawowych. Miejsce: Park im. W. Szafera w Słocinie Czas realizacji: 2,5 godziny Cel główny zajęć:

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: W głębi ziemi. Scenariusz nr 10

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: W głębi ziemi. Scenariusz nr 10 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: W głębi ziemi Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć: Jaskinia. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Przyrodnicza

Bardziej szczegółowo

1. Określenie postępowania o udzielenie zamówienia publicznego, które było przedmiotem kontroli.

1. Określenie postępowania o udzielenie zamówienia publicznego, które było przedmiotem kontroli. Warszawa, dnia 26.01.2010 r. UZP/DKUE/KN/158/2009 Informacja o wyniku kontroli doraźnej - następczej 1. Określenie postępowania o udzielenie zamówienia publicznego, które było przedmiotem kontroli. Zamawiający:

Bardziej szczegółowo

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Sebastian Kokot XXI Krajowa Konferencja Rzeczoznawców Majątkowych, Międzyzdroje 2012 Rzetelnie wykonana analiza rynku nieruchomości

Bardziej szczegółowo

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich Większą mądrość znajduje się w przyrodzie aniżeli w książkach Bernard z Clairvaux Przedszkolak obserwator przyrody Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich Opracowała: mgr Katarzyna Buczak

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki Tworzenie ogrodu szkolnego Zielone marzenie NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Szkoła Podstawowa w Bochotnicy ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI Bochotnica,

Bardziej szczegółowo

ZIELEŃ MIEJSKA 2009. nr 1(22) 4 INFORMACJE

ZIELEŃ MIEJSKA 2009. nr 1(22) 4 INFORMACJE ZIELEŃ MIEJSKA 2009 SPIS TREŚCI nr 1(22) 6 Piękno w barwach zieleni 8 Warto przeczytać 10 Nowe produkty 11 Komunikacja z naturą 12 Las a metropolie 14 Zieleń na szczycie 16 Ogród w mistrzowskim stylu 18

Bardziej szczegółowo

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Zamówień Publicznych ul. Szamocka 3, 5, 01-748 Warszawa tel: 22 667 17 04, faks: 22 667 17 33

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Zamówień Publicznych ul. Szamocka 3, 5, 01-748 Warszawa tel: 22 667 17 04, faks: 22 667 17 33 Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Zamówień Publicznych ul. Szamocka 3, 5, 01-748 Warszawa tel: 22 667 17 04, faks: 22 667 17 33 993200/370/IN-402/2012 Warszawa, dnia 22.05.2012 r. Informacja dla

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r.

Bardziej szczegółowo

Plan nasadzeń strefy nektarodajnej w miejscowości Rusocice (gmina Czernichów)

Plan nasadzeń strefy nektarodajnej w miejscowości Rusocice (gmina Czernichów) Plan nasadzeń strefy nektarodajnej w miejscowości Rusocice (gmina Czernichów) Mgr Wiktoria Rojek Instytut Nauk o Środowisku, Uniwersytet Jagielloński Spis treści Opis koncepcji.... 1 Lokalizacja strefy

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan dydaktyczny Przedmiot: produkcja roślinna KL 4TR

Nauczycielski plan dydaktyczny Przedmiot: produkcja roślinna KL 4TR Nauczycielski plan dydaktyczny Przedmiot: produkcja na KL 4TR Marlena Żywicka - Czaja Moduł dział L.p zakres treści Osiągnięcia ucznia Poziom Poziom podstawowy ponadpodstawowy I.Rośliny Lekcja -znać PSO

Bardziej szczegółowo

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego 1. Osoba prowadząca zajęcia: Renata Pochroń 2. Posiadane kwalifikacje do prowadzenia

Bardziej szczegółowo

WYBIERAMY KWIATY DO OGRODU

WYBIERAMY KWIATY DO OGRODU JAKIE BYLINY DO OGRODU? WYBIERAMY KWIATY DO OGRODU Mnogość bylin może przyprawiać o zawrót głowy, jednak wiele osób zwłaszcza amatorów przy wyborze roślin kieruje się zwłaszcza względami estetycznymi.

Bardziej szczegółowo

Aplikacje i witryny (Facebook)

Aplikacje i witryny (Facebook) Aplikacje i witryny (Facebook) Na podstawie: Grzegorz Prujszczyk i Kamil Śliwowski, Bezpieczeństwo informacyjne w serwisach Web 2.0 Po przejściu z głównego panelu Ustawień Prywatności (Konto Ustawienia

Bardziej szczegółowo

Kwiaty na talerzu. Źr ódło:

Kwiaty na talerzu. Źr ódło: Kwiaty na talerzu Sałatka z nasturcji, deser z bratków, a do tego naleśniki z kwiatów czarnego bzu. To nie menu zwariowanej restauracji, ale całkiem realne pomysły na wiosenne posiłki. Spróbuj koniecznie!

Bardziej szczegółowo

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Idea programu W programie Wolontariat studencki grupy liczące od dwóch do pięciu studentów wolontariuszy prowadzą zajęcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

OFERTA CENOWA.... (pełna nazwa wykonawcy)

OFERTA CENOWA.... (pełna nazwa wykonawcy) ... ( pieczęć wykonawcy) Załącznik nr 1 do siwz OFERTA CENOWA Ja (My), niŝej podpisany (ni)... działając w imieniu i na rzecz :... (pełna nazwa wykonawcy)... (adres siedziby wykonawcy) REGON... Nr NIP...

Bardziej szczegółowo

Regulamin akcji. Zimowy karmnik. ORGANIZATOR Organizatorem akcji jest Starostwo Powiatowe w Wołominie, ul. Prądzyńskiego 3, 05-200 Wołomin.

Regulamin akcji. Zimowy karmnik. ORGANIZATOR Organizatorem akcji jest Starostwo Powiatowe w Wołominie, ul. Prądzyńskiego 3, 05-200 Wołomin. Regulamin akcji Zimowy karmnik 1 ORGANIZATOR Organizatorem akcji jest Starostwo Powiatowe w Wołominie, ul. Prądzyńskiego 3, 05-200 Wołomin. 2 CEL AKCJI Celem akcji jest ochrona ptaków zimujących w Polsce,

Bardziej szczegółowo

Znaczenie komunikacji i promocji szkoły w aspekcie rekrutacji do liceum ogólnokszta

Znaczenie komunikacji i promocji szkoły w aspekcie rekrutacji do liceum ogólnokszta Znaczenie komunikacji i promocji szkoły w aspekcie rekrutacji do liceum ogólnokszta lnokształcącegocego Wojciech Zagórny VII Liceum Ogólnokszta lnokształcące ce w Krakowie ORGANIZACJA to grupa ludzi skupiona

Bardziej szczegółowo

LEKCJA TERENOWA UCZYMY SIĘ ROZPOZNAWAĆ I OPISYWAĆ WIOSENNE KWIATY. AGNIESZKA SKUTNIK

LEKCJA TERENOWA UCZYMY SIĘ ROZPOZNAWAĆ I OPISYWAĆ WIOSENNE KWIATY. AGNIESZKA SKUTNIK LEKCJA TERENOWA UCZYMY SIĘ ROZPOZNAWAĆ I OPISYWAĆ WIOSENNE KWIATY. AGNIESZKA SKUTNIK ZABRZE 2009 WSTĘP Jedną z najstarszych dzielnic Zabrza są Biskupice. Przez tę dzielnicę przepływa rzeka Bytomka. Na

Bardziej szczegółowo

LEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN

LEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN PODŁOŻA OGRODNICZE Z MIKROORGANIZMAMI LEPSZE WARUNKI WZROSTU DLA ROŚLIN Każdy amator ogrodnictwa wie, że obok odpowiedniej dla danej rośliny ekspozycji na słońce i konieczności regularnego podlewania,

Bardziej szczegółowo

Źródło: archiwum Terra

Źródło: archiwum Terra Czas na tulipany! Uznawany za najważniejszy symbol Holandii, występuje w niezliczonej ilości odmian, efektownie wygląda, a na dodatek nie wymaga szczególnie trudnej pielęgnacji tulipan. Ta niezwykle popularna

Bardziej szczegółowo

KLUB 4 H Dobiesławice w akcji. czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom.

KLUB 4 H Dobiesławice w akcji. czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom. KLUB 4 H Dobiesławice w akcji czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom. Organizacja akcji ekologicznych w naszym środowisku szkolnym ma bogate tradycje dlatego i tym razem zgłosiliśmy nasz udział

Bardziej szczegółowo

1. Określa się wzór ogłoszenia o koncesji na usługi, zamieszczanego w Biuletynie Zamówień Publicznych, stanowiący załącznik do rozporządzenia.

1. Określa się wzór ogłoszenia o koncesji na usługi, zamieszczanego w Biuletynie Zamówień Publicznych, stanowiący załącznik do rozporządzenia. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 3 marca 2009 r. w sprawie wzoru ogłoszenia o koncesji na usługi zamieszczanego w Biuletynie Zamówień Publicznych Na podstawie art. 10 ust. 5 ustawy z dnia 9

Bardziej szczegółowo

Czytajcie działkowca!

Czytajcie działkowca! Czytajcie działkowca! - 19.11.2013 Nie dajmy się pochmurnym, jesiennym nastrojom i sięgnijmy po najnowszy, grudniowy numer działkowca, bogaty w ciepłe, świąteczne klimaty. Tradycyjnie znaleźć w nim można

Bardziej szczegółowo

na tropie niedźwiedzia

na tropie niedźwiedzia przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe na tropie niedźwiedzia numer konsultacji: K08 temat: ogród przedszkolny miejsce: ul. Krawiecka 18, Kraków inwestor:

Bardziej szczegółowo

1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą, dopuszczalna jest kontrola podatkowa?

1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą, dopuszczalna jest kontrola podatkowa? 13 czerwca 11 (nr 113) SIEDEM PYTAŃ DO Karoliny Brzozowskiej, konsultanta podatkowego w ECDDP Czy moŝna kontrolować podatnika po zamknięciu firmy 1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą,

Bardziej szczegółowo

001-003_AUHER_PL 6/29/09 1:42 PM Page 1 WIELKA KSIĘGA, ZIOŁ

001-003_AUHER_PL 6/29/09 1:42 PM Page 1 WIELKA KSIĘGA, ZIOŁ , WIELKA KSIĘGA ZIOŁ , WIELKA KSIĘGA ZIOŁ Warszawa 2009 Spis treści Wstęp 6 Katalog ziół 8 Opisy ponad 100 ziół i porady na temat ich pielęgnacji, wykorzystania i przechowywania Ogrody 140 Informacje

Bardziej szczegółowo

WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1

WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1 WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1 Miasto stołeczne Warszawa oraz Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie rozpoczynają rekrutację do projektu Warszawa Stolicą Ambitnego Biznesu, dofinansowanego z Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie

Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie P.U.H. Róża Centrum Handlowe "Arkada" Pawilon A-32, piętro 1 ul. Solec 81b 00-382 Warszawa +48 692 685 244 www.roza-ogrody.com.pl Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie Inwestor:

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia na egzamin dyplomowy inŝynierski I o kierunku ROLNICTWO

Zagadnienia na egzamin dyplomowy inŝynierski I o kierunku ROLNICTWO Zagadnienia na egzamin dyplomowy inŝynierski I o kierunku ROLNICTWO KIERUNKOWE - OBLIGATORYJNE 1. Pojęcie zmiennej losowej, rozkładu prawdopodobieństwa, dystrybuanty i funkcji gęstości. 2. Sposoby weryfikacji

Bardziej szczegółowo

Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie

Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia

Bardziej szczegółowo

XXXVIII Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Rolniczych Etap okręgowy 2014 Blok: OGRODNICTWO

XXXVIII Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Rolniczych Etap okręgowy 2014 Blok: OGRODNICTWO XXXVIII Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Rolniczych Etap okręgowy 2014 Blok: OGRODNICTWO 1. Zawartość procentowa dwutlenku węgla w atmosferze wynosi: a/ 3% b/ 0,3% c/ 0,03% d/ 21% 2. Opad składający się

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie. Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r.

Rozporządzenie. Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r. Projekt w wersji przygotowanej do akceptacji Ministra Edukacji Narodowej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014 INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014 Informacje o realizacji innowacji Głównym założeniem innowacji jest wyposażenie uczniów w określone

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.warmia.mazury.pl/ostroda_gmina_miejska

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.warmia.mazury.pl/ostroda_gmina_miejska Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.warmia.mazury.pl/ostroda_gmina_miejska Ostróda: Świadczenie usługi edukacyjnej w zakresie prowadzenia

Bardziej szczegółowo

m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V

m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V P r o j e k t m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V Nie wszystkie wielkości moŝna wyrazić liczbami całkowitymi. Na początku uŝywano liczb naturalnych,

Bardziej szczegółowo

jesienna dzikość traw

jesienna dzikość traw TO, CO LUBIMY jesienna dzikość traw W tym ogrodzie zawsze coś kwitnie. Pierwsze są forsycje, potem narcyzy, tulipany, czosnki, Pózniej nadchodzi czas królewskich róż i dostojnych traw miskantów, laseczniczy,

Bardziej szczegółowo

Przepisy o ochronie przyrody

Przepisy o ochronie przyrody Przepisy o ochronie przyrody Paulina Kupczyk kancelaria Ochrona Środowiska i działalno inwestycyjna Konsulting Szkolenie Interwencje ekologiczne w obronie ostoi Natura 2000 w ramach projektu Ogólnopolskiego

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA PRZYRODNICZA

EDUKACJA PRZYRODNICZA EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody

Bardziej szczegółowo

Definicje. Przyczyny zakładania ogrodów. Zieleń, zielony, zielone. Przyczyny zakładania ogrodów c.d. Przyczyny zakładania ogrodów c.d.

Definicje. Przyczyny zakładania ogrodów. Zieleń, zielony, zielone. Przyczyny zakładania ogrodów c.d. Przyczyny zakładania ogrodów c.d. Definicje Podstawy projektowania terenów zielonych Sztuka ogrodowa (Gardening) sztuka i całokształt działalności która dotyczy uprawy roślin w określonej przestrzeni zwanej ogrodem Ogrodnictwo (Horticulture)

Bardziej szczegółowo

I Postanowienia ogólne

I Postanowienia ogólne ZAWÓD: TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU 32[07] Poniższe opracowanie dotyczy programu praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program

Bardziej szczegółowo

Dyrektywa Siedliskowa NATURA 2000. Dyrektywa Ptasia N2K - UE. N2K w Polsce. N2K w Polsce

Dyrektywa Siedliskowa NATURA 2000. Dyrektywa Ptasia N2K - UE. N2K w Polsce. N2K w Polsce NATURA 2000 Dyrektywa Siedliskowa Sieć obszarów chronionych na terenie Unii Europejskiej Celem wyznaczania jest ochrona cennych, pod względem przyrodniczym i zagrożonych, składników różnorodności biologicznej.

Bardziej szczegółowo

do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu.

do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu. Projekt edukacyjny: Technika w słuŝbie ekologii od deseczki do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu. Autor: Robert Dąbrowski Poznań 2009/10 1

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 99 WE WROCŁAWIU

PROCEDURA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 99 WE WROCŁAWIU Załącznik do Zarządzenia 27/2009/2010 PROCEDURA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 99 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WROCŁAWIU Wrocław, 31 sierpnia 2010r. I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji projektu edukacyjnego na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 6 DRZEWA śywe I POZOSTAŁE ROŚLINY; BULWY, KORZENIE I PODOBNE; KWIATY CIĘTE I LIŚCIE OZDOBNE

DZIAŁ 6 DRZEWA śywe I POZOSTAŁE ROŚLINY; BULWY, KORZENIE I PODOBNE; KWIATY CIĘTE I LIŚCIE OZDOBNE 1 1 DZIAŁ 6 DRZEWA śywe I POZOSTAŁE ROŚLINY; BULWY, KORZENIE I PODOBNE; KWIATY CIĘTE I LIŚCIE OZDOBNE Uwagi 1. Z uwzględnieniem drugiej części pozycji 61 niniejszy dział obejmuje wyłącznie drzewa Ŝywe

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ I SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SIERPIEŃ-LISTOPAD 2013

HARMONOGRAM ZAJĘĆ I SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SIERPIEŃ-LISTOPAD 2013 HARMONOGRAM ZAJĘĆ SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SERPEŃ-LSTOPAD 2013 TERMNY ZAJĘĆ AKTYWZACYJNYCH Z ZAKRESU OGRODOTERAP TEMATY grupa Sierpień Wrzesień Październik Listopad 1 - zagospodarowania

Bardziej szczegółowo

Maksymalne dawki nawożenia azotem na OSN wg nowych zasad

Maksymalne dawki nawożenia azotem na OSN wg nowych zasad Maksymalne dawki nawożenia azotem na OSN wg nowych zasad OSN to obszary szczególnie narażone na zanieczyszczenia związkami azotu pochodzącego ze źródeł rolniczych, na których występują wody zanieczyszczone

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO prowadząca: mgr Aleksandra Sieja 1. WSTĘP Ideą programu koła fotograficznego jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Obejmuje on treści zawarte w podstawie programowej

Bardziej szczegółowo

Projekt Ekosystem lasu

Projekt Ekosystem lasu Projekt Ekosystem lasu Adresaci projektu: uczniowie klas III gimnazjum Formy i metody pracy: praca grupowa, metoda projektów Czas realizacji: 4 tygodnie Cele projektu: Cel główny: Badanie struktury i funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD

Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD Rokosowo - luty 2010 Marcin Pilarczyk Cel operacji Zawarty/e w umowie ( 3) są niezmienne Przypomina się, Ŝe Cele osiągamy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom

Bardziej szczegółowo

Przewidywana śr. pow./krotność/ ilość. Cena jednostkowa (zł) netto

Przewidywana śr. pow./krotność/ ilość. Cena jednostkowa (zł) netto Część III siwz kosztorys ofertowy (zadanie 1) KOSZTORYS OFERTOWY Obszar I północno - wschodni Bieżące utrzymanie terenów komunalnych 2015/2016 Lp. Podstawa wyceny Opis zadania Jednostka miary Cena jednostkowa

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO Załącznik do Zarządzenia Nr 307/14 Wójta Gminy Gródek z dnia 3 kwietnia 2014 r. REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady przeprowadzenia Konkursu

Bardziej szczegółowo

Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które

Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które nie są rodzime dla ekosystemów i mogą powodować szkody w środowisku lub gospodarce, lub teŝ negatywnie oddziaływać na zdrowie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ mgr Alina Gadomska Nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoły Podstawowej Nr 4 w Działdowie SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ Blok tematyczny: Witaj wiosno!

Bardziej szczegółowo

Jak moŝna chronić swój znak towarowy?

Jak moŝna chronić swój znak towarowy? Ochrona Własności Intelektualnej cz. III dr inŝ.tomasz Ruść Spis treści Co to jest znak towarowy? Dlaczego opłaca się bronić znak towarowy? Jak moŝna chronić swój znak towarowy? Jakie są kategorie znaków

Bardziej szczegółowo

Pobierz plik z przykładem http://www.excelwpraktyce.pl/eletter_przyklady/eletter146/1_szacowanie_formuly.zip

Pobierz plik z przykładem http://www.excelwpraktyce.pl/eletter_przyklady/eletter146/1_szacowanie_formuly.zip :: Trik 1. Analiza działania formuły krok po kroku :: Trik 2. Przejrzysty harmonogram zadań :: Trik 3. Dane w kolejności losowej :: Trik 4. Najszybszy sposób utworzenia kopii arkusza :: Trik 5. Szybka

Bardziej szczegółowo

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ CELE EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W zakres edukacji ekologicznej

Bardziej szczegółowo

Plonowanie wybranych gatunków roślin uprawianych na cele energetyczne w polskich warunkach

Plonowanie wybranych gatunków roślin uprawianych na cele energetyczne w polskich warunkach Plonowanie wybranych gatunków roślin uprawianych na cele energetyczne w polskich warunkach Wybrane elementy agrotechniki Gatunek Obsada roślin [tys./ha] Nawożenie [kg/ha] N P 2 O 5 K 2 O Odchwaszczanie

Bardziej szczegółowo

Plan Nadzoru Pedagogicznego Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu na rok szkolny 2013/2014

Plan Nadzoru Pedagogicznego Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu na rok szkolny 2013/2014 Plan Nadzoru Pedagogicznego Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu na rok szkolny 2013/2014 Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2013-2014.

Bardziej szczegółowo

I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO?

I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania, która kształtuje wiele umiejętności oraz integruje wiedzę z różnych przedmiotów. Istotą projektu jest samodzielna praca

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6+ 7+8) zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych

Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych Zakład Uprawy i Nawożenia Roślin Warzywnych Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych Autorzy: prof. dr hab. Stanisław Kaniszewski dr Anna Szafirowska Opracowanie redakcyjne: dr Ludwika

Bardziej szczegółowo

ogród Co niszczy Chemiczne i naturalne sposoby zwalczania chorób i szkodników OgrOdnik doskonały 300 zdjęć Objawów chorób i żerowania szkodników *

ogród Co niszczy Chemiczne i naturalne sposoby zwalczania chorób i szkodników OgrOdnik doskonały 300 zdjęć Objawów chorób i żerowania szkodników * Chemiczne i naturalne sposoby zwalczania chorób i szkodników Co niszczy OgrOdnik doskonały ogród 300 zdjęć Objawów chorób i żerowania szkodników * POlscy autorzy Hanna Masternak Anna Kulikowska co niszczy

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka przedmiotowa

Dydaktyka przedmiotowa Dr inż. Szymon Szewrański Dydaktyka przedmiotowa "Nauczyciel przedmiotów zawodowych w zakresie organizacji usług gastronomicznych i hotelarstwa oraz architektury krajobrazu - studia podyplomowe" projekt

Bardziej szczegółowo

GMINNEGO KONKURSU ESTETYZACYJNEGO

GMINNEGO KONKURSU ESTETYZACYJNEGO Załącznik do Uchwały Nr LIV/398/ 2014 Rady Gminy Gniewino z dnia 19-05-2014r. REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU ESTETYZACYJNEGO Jak Cię widzą, tak Cię piszą Polska wieś, kwiatami i ziołami pachnąca! Gniewino

Bardziej szczegółowo

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 4 Monitoring i ewaluacja. a) monitorowanie rzeczowej realizacji LSR polegającej m.in. na:

Załącznik nr 4 Monitoring i ewaluacja. a) monitorowanie rzeczowej realizacji LSR polegającej m.in. na: Załącznik nr 4 Monitoring i ewaluacja Monitoring to proces systematycznego zbierania i analizowania informacji ilościowych i jakościowych na temat funkcjonowania LGD oraz stanu realizacji strategii w aspekcie

Bardziej szczegółowo

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez

Bardziej szczegółowo

Żywopłot. - raz, dwa! 72 Żwywopłoty

Żywopłot. - raz, dwa! 72 Żwywopłoty 72 Żwywopłoty Żywopłot - raz, dwa! Jednym z podstawowych elementów w ogrodzie, który dodaje walorów dekoracyjnych, a jednocześnie zapewnia przestrzeń i prywatność, jest żywopłot. Sposobów na uzyskanie

Bardziej szczegółowo

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności jest partnerem Fundacji Billa i Melindy Gates w przedsięwzięciu, które ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów, internetu i szkoleń. Program

Bardziej szczegółowo

Konkurs polonistyczno-przyrodniczy dla klas 6

Konkurs polonistyczno-przyrodniczy dla klas 6 Literka.pl Konkurs polonistyczno-przyrodniczy dla klas 6 Data dodania: 2010-02-22 17:31:42 Autor: Edyta Niewczas, Violetta Strzelecka Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 6. Ma na celu rozwijanie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji działania ekologicznego nr 1. ,,Jestem przyjacielem zwierząt i roślin

Sprawozdanie z realizacji działania ekologicznego nr 1. ,,Jestem przyjacielem zwierząt i roślin Sprawozdanie z realizacji działania ekologicznego nr 1,,Jestem przyjacielem zwierząt i roślin Działanie ekologiczne,,jestem przyjacielem zwierząt i roślin było zespołem zadań powiązanych ze sobą, mających

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD PLANU. NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2009/2010 EWALUACJA PRZYKŁAD PIERWSZY

PRZYKŁAD PLANU. NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2009/2010 EWALUACJA PRZYKŁAD PIERWSZY PRZYKŁAD PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2009/2010 Nazwa szkoły Szkoła. w Data obowiazywania od.. listopada 2009 EWALUACJA PRZYKŁAD PIERWSZY Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy w szkole

Bardziej szczegółowo