Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju"

Transkrypt

1 MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KLAS IV-VI DLA CZŁONKÓW ZARZĄDU, PRACOWNIKÓW ORAZ WSZYSTKICH MIŁOŚNIKÓW OGRODÓW Nasza Firma Szkolne Ogrody

2 Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika w świetle zasad zrównowaŝonego rozwoju Projekt ekologiczny Szkolne Ogrody zakłada wieloletnią pracę uczniów i ich następców w utworzonych przez nich w szkołach Firmach - Ogrodach. Oczywiście równieŝ uczniowie i ich opiekunowie angaŝując się w realizacje projektu zakładali długotrwałą działalność załoŝonych podczas pierwszej edycji Edukacyjnego projektu proekologicznego kreującego przedsiębiorczość u dzieci szkół podstawowych w perspektywie zrównowaŝonego rozwoju pt. Nasza Firma Szkolne Ogrody. Gwarancją dobrego funkcjonowania firmy jest systematyczne jej modernizowanie i unowocześnianie czyli wprowadzanie mniej bądź bardziej radykalnych zmian. Jednym z pierwszych etapów, które mogą skutkować, wprowadzeniem zmian w firmie ogrodzie, to prowadzenie obserwacji. Dzienniczek obserwacji młodego ogrodnika ma za zadanie wdroŝyć do prowadzenia własnych obserwacji, gdyŝ kaŝda z firm ma własny, niepowtarzalny charakter. Zakładamy teŝ, Ŝe dzienniczek będzie tylko pewną podpowiedzią i inspiracją do robienia własnych obserwacji, specyficznych dla danej firmy. W dzienniczku znajdą się: propozycje, wraz z wyznaczonymi załoŝeniami i celami, prowadzenia obserwacji, które mogą być prowadzone w róŝnych typach ogrodów, przykładowe karty obserwacji, propozycje omówień sposobów analizy wyników obserwacji oraz działań, które moŝe podjąć Zarząd Firmy, merytoryczne podpowiedzi tematycznie związane z załoŝeniami obserwacji, rady i porady przedstawione w róŝnej formie, wplecione w tekst merytorycznych podpowiedzi. zdjęcie kalendarza - Elle-Epp; flickr.com

3 PROPOZYCJE OBSERWACJI WRAZ Z OMÓWIENIAMI OBSERWACJA 1 OGRÓD KWIATOWY Obserwacje mogą dotyczyć analizy składu gatunkowego ogrodów oraz doboru poszczególnych roślin, do tworzenia ich zgrupowań zgodnie z wcześniejszymi załoŝeniami, na przykład: czy dobrze zostały dobrane i posadzone obok siebie rośliny na rabatach w ogródkach kwiatowych, bądź grządkach warzywnych ogrodów warzywnych lub mieszanych. I. ZałoŜenie: Ogród kwiatowy powinien obfitować w tak dobrane gatunki roślin, aby po przekwitnięciu jednych, zakwitły kolejne. II. Cel obserwacji: Analiza doboru składu gatunkowego roślin w ogrodzie kwiatowym. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Nazwy gatunkowe Okres kwitnienia Wiosna Lato Jesień 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące kwitnienie róŝnych gatunków roślin.

4 Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. Analiza ma polegać na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych oraz wyciagnięciu wniosków, czy taki ogród jest satysfakcjonujący dla firmy czy naleŝy dokonać w nim jakiś zmian. Na podstawie sformułowanych wniosków Rada Nadzorcza Firmy między innymi: ustala czy budŝet jest wystarczający aby zaplanować zmiany i jaką kwotę jest w stanie przeznaczyć w kolejnym sezonie wegetacyjnym na ich wprowadzenie, podejmuje decyzję dotyczącą sposobu wyłonienia projektu na drodze przetargu bądź konkursu, na przykład ogłoszonego wśród pracowników firmy, ewentualnie wszystkich uczniów szkoły, powołuje komisję odpowiedzialną za przygotowanie regulaminu przetargu lub konkursu, a ta określa czas trwania konkursu, kwotę, w jakiej musi zmieścić się wdroŝenie projektu, kryteria wyboru najlepszego projektu, formę ogłoszenia wyników przetargu lub konkursu oraz zapłaty lub nagrody dla zwycięzcy, ustala, kto będzie odpowiedzialny za realizację projektu w nowym sezonie wegetacyjnym, zawiera umowę z wykonawcą, w której ustala miedzy innymi kryteria odbioru projektu od wykonawcy. W ogrodzie warzywnym dokonując obserwacji moŝna zwrócić szczególną uwagę na wysokość uzyskiwanych przez poszczególne rośliny plonów oraz sposób doboru roślin uŝytkowych tak, aby pozytywnie na siebie wpływały, Ŝeby nie występowało między nimi zjawisko allelopatii bądź konkurencji międzygatunkowej. MoŜna takŝe analizować, oprócz wydajności plonów, aspekt estetyczny takiego ogrodu, gdyŝ ogród warzywny wcale nie musi być monotonny i nudny. MoŜe stać się niemniej atrakcyjny wizualnie od ogrodu kwiatowego. Wymaga to jednak od załoŝycieli firmy ogrodu znacznie większej pracy i znajomości wymagań niszowych poszczególnych gatunków. JeŜeli jednak do uprawy umiejętnie dobierze się i zestawi rośliny, ogród ten będzie równie atrakcyjny wizualnie, jak niejeden ogród kwiatowy.

5 RADA, PORADA, A MOśE POMYSŁ? Kilka bardzo prostych rad, aby ogród warzywny był kolorowy i kwitnący od wiosny do jesieni: Pamiętaj by nie tworzyć, na poszczególnych grządkach, upraw monokulturowych, które po wydaniu i zebraniu plonów pozostawiają po sobie pusty kawałek ziemi. Między warzywami korzeniowymi posadź zioła, na przykład macierzankę, miętę, oregano, bazylię, lawendę, szałwię, szczypiorek, czosnek (nie zapomnij o czosnku niedźwiedzim rodzimym gatunku rzadkiej rośliny, którą moŝna równieŝ zakupić w róŝnych ogrodnictwach, itp.) Staraj się w kompozycje ogrodu wpleść miejsce na przykład na pergolę, po której będą pięły się na róŝne gatunki fasoli, groch jadalny, a między mini nasturcja (jej kwiaty są w całości jadalne, podobnie jej pąki kwiatowe zatem nie będzie zaburzać koncepcji ogrodu warzywnego. MoŜna wykorzystać ją do sałatek albo jej kwiaty, jako jadalną ozdobę do potraw z warzyw, a przy tym pięknie wygląda i długo kwitnie). Nie bój się eksperymentować, pozwól by ogrodzie warzywnym gdzieniegdzie rosły: fiołki wonne i trójbarwne, rumianek, stokrotki, mniszek lekarski, nagietek lekarski, ogórecznik lekarski, goździki ogrodowe, szczypiorek, a nawet mieczyki, róŝa chińska, wiciokrzew japoński, niecierpek wallerana, bez lilak, aksamitki, bratki, słoneczniki, róŝe i tulipany. Kwiaty tych wszystkich roślin, podobnie jak nasturcji, są jadalne. Idąc jeszcze dalej moŝesz w ogrodzie warzywnym zrobić oczko wodne i wokół niego posadzić pałkę wodną oraz trzcinę, których młode źdźbła i kłącza są jadalne. Zapoznaj się szczegółowo z czasem kwitnienia i oraz zbioru roślin warzywnych oraz jakiego kształtu, wielkości i barwy są ich kwiaty. Zestawiaj ze sobą rośliny, podobnie, jak w ogrodzie kwiatowym tak, by po przekwitnięciu i zbiorze plonu jednych kwitły i owocowały kolejne.

6 OBSERWACJA 2 OGRÓD WARZYWNY LUB MIESZANY I. ZałoŜenie: Pozyskiwanie z roślin uŝytkowych wysokich plonów przy jednoczesnym zachowaniu zasady, Ŝe ogród uŝytkowy powinien dostarczać plonów przez cały okres wegetacyjny. II. Cel obserwacji: Analiza doboru składu gatunkowego roślin uŝytkowych w ogrodzie warzywnym. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Nazwy gatunkowe Okres kwitnienia Okres zbiorów Wysokość plonów Wiosna Lato Jesień 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące kwitnienie róŝnych gatunków roślin. Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. Podobnie jak w przypadku ogrodu kwiatowego, analiza wyników obserwacji powinna polegać na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych oraz sformułowaniu wniosków do dalszych działań. Na podstawie wniosków Rada Nadzorcza Firmy podejmuje decyzję co do zasadności wprowadzenia zmian. Oczywiście procedury podejmowania przez Rady Nadzorcze Firm winny opierać się na wcześniej ustalonych przez osoby powołujące firmę zasadach związanych z podejmowaniem decyzji i wdraŝania usprawnień. MoŜna na przykład za pomocą forum platformy internetowej ogłosić ogólnopolski bądź regionalny przetarg lub konkurs na projekt zmian. Z całą pewności moŝe to być ciekawe i moŝe wpłynąć na większą integrację między firmami z róŝnych miejsc, co moŝe się przydać w razie potrzeby łączenia małych firm w większą. Podobne obserwacje moŝna prowadzić w ogrodzie mieszanym. MoŜna w tym celu wykorzystać obydwie karty obserwacji. Podczas prac w ogrodzie moŝna obserwować od wiosny do późnej jesieni róŝne gatunki ptaków, owadów oraz innych zwierząt odwiedzających nasz ogród.

7 OBSERWACJA 3 WSZYSTKIE TYPY OGRODÓW I. ZałoŜenie: Im więcej gatunków ptaków, owadów i innych grup zwierząt występuje w ogrodzie, tym lepiej on funkcjonuje. II. Cel obserwacji: Ustalenie, które gatunki ptaków, owadów i innych grup zwierząt najczęściej odwiedzają ogród. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Obserwacje prowadzone są według indywidualnie ustalonego dla firmy ogrodu harmonogramu oraz sporządzonej listy zwierząt odwiedzających ogród. W karcie pracy za pomocą krzyŝyka lub innego symbolu zaznacza się, czy w danym zaobserwowano zwierzęta z listy. Lp. Nazwy gatunkowe lub Terminy prowadzenia obserwacji nazwy rodzajowe 2. Zdjęcia lub filmy dokumentujące obecność zwierząt. Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza wyników całorocznej obserwacji kwitnienia roślin podczas zebrania uczniów prowadzących firmę. MoŜna przeprowadzić podobnie, jak przy wcześniejszych obserwacjach.

8 OBSERWACJA 4 WSZYSTKIE TYPY OGRODÓW Warunki pogodowe takŝe wywierają duŝy wpływ na pojawianie się zwierząt w ogrodzie. Część z nich to sprzymierzeńcy, część raz to szkodniki, z którymi trzeba walczyć. Niektóre z nich stają się zagroŝeniem dla upraw tylko wtedy, gdy pojawią się masowo. NaleŜą do nich między innymi ślimaki, których gradacja moŝe doprowadzić do niemal całkowitego zniszczenia upraw w róŝnych typach ogrodów. To masowe pojawianie się ślimaków jest ściśle związane z warunkami atmosferycznymi z opadami. Gdy wiosną bądź latem pojawią się częste, długotrwałe opady, wtedy niemal zawsze następuje masowy rozwój ślimaków róŝnych gatunków. Innym, uciąŝliwym dla upraw gatunkiem, szkodnikiem są mszyce. W tym przypadku to raczej ciepłe i suche dni wiosenne lub letnie doprowadzają do masowego ich pojawienia. Walka z wszystkimi szkodnikami upraw jest uciąŝliwa lecz powinna być prowadzona zgodnie z zasadami zrównowaŝonego rozwoju, w sposób nie zagraŝający środowisku. Nie moŝna zatem stosować Ŝadnych chemicznych środków do ich zwalczania. W takiej sytuacji jedynym wyjściem są nasi zwierzęcy sprzymierzeńcy, czyli zwierzęta, dla których szkodniki są pokarmem. Do zwierząt odŝywiających się ślimakami oprócz niektórych gatunków ptaków naleŝą na przykład Ŝaby i ropuchy. Trudno jednak oczekiwać, Ŝe w kaŝdym ogrodzie najdzie się na tyle głęboki, sztuczny zbiornik wodny, aby Ŝaby oraz ropuchy mogły na stale zadomowić się w ogrodzie. Natomiast mszyce chętnie zjadają biedronki siedmiokropki.

9 I. ZałoŜenie: Ograniczenie populacji ślimaków na terenie firmy-ogrodu. II. Cel obserwacji: Ustalenie liczebności ślimaków w ogrodzie. III. Sposoby dokumentowania obserwacji: 1. Karta obserwacji: Plan ogrodu przedstawiający rozmieszczenie roślin. Na planie ogrodu zaznaczamy miejsca masowego pojawienia się ślimaków. Obok symbolu naleŝy podać liczbę ślimaków. Obserwacje powinny być prowadzone dwa lub trzy razy dziennie o róŝnych porach dnia, a następnie dane nanoszone na plan za kaŝdym razem innym kolorem. Legenda: Szachownica cesarska Wiciokrzew Maki Iglaki Nasturcja Fuksje Hortensja Fasola czerwona Krokusy Aksamitka Narcyz Sasanka Bukszpan Stokrotki Goryczka Bratki Miniaturowe cyprysiki Aster alpejski Begonie Trawa lampasowa Miłek wiosenny Pelargonie stojące Trawa kostrzewa Forsycja Cynie Winobluszcz Lewkonia Pięciornik 2. Zdjęcia wszystkich odnotowanych w ogrodzie gatunków ślimaków z widocznym fragmentem rośliny, aby móc określić, które rośliny ślimaki preferują najbardziej.

10 Omówienie sposobu analizowania dokumentacji obserwacji. IV. Analiza dokumentacji obserwacji podczas nadzwyczajnego prowadzących firmę zwoływanego w sytuacji kryzysowej. zebrania uczniów Analiza polega na przedstawieniu wszystkich materiałów dokumentacyjnych, a następnie zwołanie sztabu kryzysowego, który najszybciej, jak to tylko jest moŝliwe skutecznie ograniczy liczebność szkodników. Zwalczanie ślimaków będzie najprawdopodobniej polegało na mechanicznym ich zbieranie lub łapaniu w róŝnego rodzaju pułapki, a następnie wynoszeniu daleko poza teren ogrodu. Sposób ten nie jest jednak w stu procentach skuteczny bo po jakimś czasie ślimaki mogą przywędrować ponownie. Po doraźnym uporaniu się z problemem plagi szkodników. Rada Nadzorcza Firmy powinna na przyszłość opracować profilaktyczny plan zwalczania tych szkodników. Podobnie, jak we wcześniejszych obserwacjach moŝe ogłosić przetarg lub konkurs na opracowanie najskuteczniejszej, mniej czasochłonnej metody zwalczania szkodników niŝ metoda mechaniczna.

PAKIET EKO-MIESZCZUCHA. TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH

PAKIET EKO-MIESZCZUCHA. TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH PAKIET EKO-MIESZCZUCHA TRAWNIK cz.2 ZIELEŃ NA BALKONACH PAKIET EKO-MIESZCZUCHA TRAWNIK cz.2 Magdalena Garczarczyk Maja Jaroszewska Dlaczego warto hodować rośliny na balkonie? Według nas dlatego... 3 Lepsza

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Centrum Edukacji Przyrodniczej Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

OFERTA CENOWA.... (pełna nazwa wykonawcy)

OFERTA CENOWA.... (pełna nazwa wykonawcy) ... ( pieczęć wykonawcy) Załącznik nr 1 do siwz OFERTA CENOWA Ja (My), niŝej podpisany (ni)... działając w imieniu i na rzecz :... (pełna nazwa wykonawcy)... (adres siedziby wykonawcy) REGON... Nr NIP...

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja zdjęciowa

Dokumentacja zdjęciowa Ogródek dydaktyczny Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym nr 1 im. Marii Konopnickiej z oddziałami integracyjnymi w Zelowie Na terenie ogródka dydaktycznego Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie. Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r.

Rozporządzenie. Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r. Projekt w wersji przygotowanej do akceptacji Ministra Edukacji Narodowej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia grudnia 2007 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków

Bardziej szczegółowo

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych Sebastian Kokot XXI Krajowa Konferencja Rzeczoznawców Majątkowych, Międzyzdroje 2012 Rzetelnie wykonana analiza rynku nieruchomości

Bardziej szczegółowo

Aplikacje i witryny (Facebook)

Aplikacje i witryny (Facebook) Aplikacje i witryny (Facebook) Na podstawie: Grzegorz Prujszczyk i Kamil Śliwowski, Bezpieczeństwo informacyjne w serwisach Web 2.0 Po przejściu z głównego panelu Ustawień Prywatności (Konto Ustawienia

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA PRZYRODNICZA

EDUKACJA PRZYRODNICZA EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody

Bardziej szczegółowo

Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które

Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które Inwazyjne gatunki obce to rośliny, zwierzęta, patogeny i inne organizmy, które nie są rodzime dla ekosystemów i mogą powodować szkody w środowisku lub gospodarce, lub teŝ negatywnie oddziaływać na zdrowie

Bardziej szczegółowo

WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1

WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1 WARSZAWA STOLICĄ AMBITNEGO BIZNESU 1 Miasto stołeczne Warszawa oraz Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie rozpoczynają rekrutację do projektu Warszawa Stolicą Ambitnego Biznesu, dofinansowanego z Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Projekt Ekosystem lasu

Projekt Ekosystem lasu Projekt Ekosystem lasu Adresaci projektu: uczniowie klas III gimnazjum Formy i metody pracy: praca grupowa, metoda projektów Czas realizacji: 4 tygodnie Cele projektu: Cel główny: Badanie struktury i funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego 1. Osoba prowadząca zajęcia: Renata Pochroń 2. Posiadane kwalifikacje do prowadzenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 W USTRZYKACH DOLNYCH ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r.

Bardziej szczegółowo

Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie

Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie P.U.H. Róża Centrum Handlowe "Arkada" Pawilon A-32, piętro 1 ul. Solec 81b 00-382 Warszawa +48 692 685 244 www.roza-ogrody.com.pl Projekt ogrodu na tarasie przy ul Rzeczypospolitej w Warszawie Inwestor:

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM ZAJĘĆ I SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SIERPIEŃ-LISTOPAD 2013

HARMONOGRAM ZAJĘĆ I SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SIERPIEŃ-LISTOPAD 2013 HARMONOGRAM ZAJĘĆ SZKOLEŃ W DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W MOCZARACH SERPEŃ-LSTOPAD 2013 TERMNY ZAJĘĆ AKTYWZACYJNYCH Z ZAKRESU OGRODOTERAP TEMATY grupa Sierpień Wrzesień Październik Listopad 1 - zagospodarowania

Bardziej szczegółowo

Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych

Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych Zakład Uprawy i Nawożenia Roślin Warzywnych Ocena dostępności i jakości nasion warzyw z upraw ekologicznych Autorzy: prof. dr hab. Stanisław Kaniszewski dr Anna Szafirowska Opracowanie redakcyjne: dr Ludwika

Bardziej szczegółowo

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Idea programu W programie Wolontariat studencki grupy liczące od dwóch do pięciu studentów wolontariuszy prowadzą zajęcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

KURS ACCESS 2003 Wiadomości wstępne

KURS ACCESS 2003 Wiadomości wstępne KURS ACCESS 2003 Wiadomości wstępne Biorąc c udział w kursie uczestnik zapozna się z tematyką baz danych i systemu zarządzania bazami danych jakim jest program Microsoft Access 2003. W trakcie kursu naleŝy

Bardziej szczegółowo

Nowość w ochronie truskawek! ...i życie nabiera smaku!

Nowość w ochronie truskawek! ...i życie nabiera smaku! Nowość w ochronie truskawek!...i życie nabiera smaku! Edycja 2015 Luna w Polsce i na świecie Grupa produktów Luna to kilka formulacji fungicydów dostosowanych do lokalnych potrzeb w różnych krajach. Wspólną

Bardziej szczegółowo

m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V

m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V P r o j e k t m i ę d z y p r z e d m i o t o w y m a t e m a t y k a - i n f o r m a t y k a Klasa V Nie wszystkie wielkości moŝna wyrazić liczbami całkowitymi. Na początku uŝywano liczb naturalnych,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji projektu edukacyjnego na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD

Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD Cel prezentacji Przedstawienie nieprawidłowości we wnioskach na Funkcjonowanie LGD Rokosowo - luty 2010 Marcin Pilarczyk Cel operacji Zawarty/e w umowie ( 3) są niezmienne Przypomina się, Ŝe Cele osiągamy

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny. Niezapominajka symbolem przyrody. realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju

Projekt edukacyjny. Niezapominajka symbolem przyrody. realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju Projekt edukacyjny Niezapominajka symbolem przyrody realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju przez całą społeczność Przedszkola Samorządowego Nr2 im. Kubusia Puchatka

Bardziej szczegółowo

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,

Bardziej szczegółowo

Zasady prawidłowego zbierania grzybów

Zasady prawidłowego zbierania grzybów Zasady prawidłowego zbierania grzybów Zanim wybierzemy się do lasu po grzyby, musimy się odpowiednio przygotować. Wcale nie jest obojętne, w jaki sposób zbieramy grzyby i jak przynosimy je z lasu do domu.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ mgr Alina Gadomska Nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoły Podstawowej Nr 4 w Działdowie SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ Blok tematyczny: Witaj wiosno!

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka przedmiotowa

Dydaktyka przedmiotowa Dr inż. Szymon Szewrański Dydaktyka przedmiotowa "Nauczyciel przedmiotów zawodowych w zakresie organizacji usług gastronomicznych i hotelarstwa oraz architektury krajobrazu - studia podyplomowe" projekt

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: przedszkole163lodz.edu.pl/

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: przedszkole163lodz.edu.pl/ 1 z 6 2015-09-01 11:15 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: przedszkole163lodz.edu.pl/ Łódź: REMONT SANITARIATÓW W BUDYNKU PRZEDSZKOLA

Bardziej szczegółowo

1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą, dopuszczalna jest kontrola podatkowa?

1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą, dopuszczalna jest kontrola podatkowa? 13 czerwca 11 (nr 113) SIEDEM PYTAŃ DO Karoliny Brzozowskiej, konsultanta podatkowego w ECDDP Czy moŝna kontrolować podatnika po zamknięciu firmy 1. Czy u podatników, którzy zlikwidowali działalność gospodarczą,

Bardziej szczegółowo

KLUB 4 H Dobiesławice w akcji. czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom.

KLUB 4 H Dobiesławice w akcji. czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom. KLUB 4 H Dobiesławice w akcji czyli nasz udział w projekcie Na ratunek pszczołom. Organizacja akcji ekologicznych w naszym środowisku szkolnym ma bogate tradycje dlatego i tym razem zgłosiliśmy nasz udział

Bardziej szczegółowo

Monitoring przyrodniczy

Monitoring przyrodniczy Monitoring przyrodniczy Instrukcja Spis treści Wprowadzenie...5 1. Monitoring przyrodniczy...7 2. Monitoring sejsmiczny...8 3. Wprowadzanie raportów...9 3.1. I etap edukacyjny...10 3.1.1. Obserwacje meteorologiczne...10

Bardziej szczegółowo

Przestrzegaj etykiety stosowania środka ochrony roślin w celu ograniczenia ryzyka dla ludzi i środowiska. Sumo 10 EC

Przestrzegaj etykiety stosowania środka ochrony roślin w celu ograniczenia ryzyka dla ludzi i środowiska. Sumo 10 EC Posiadacz zezwolenia: Sumi Agro Poland Sp. z o.o.; ul. Bonifraterska 17, 00-203 Warszawa, tel.: +48 22 637 32 37, fax: +48 22 637 32 38; www.sumiagro.pl; e-mail: biuro@sumiagro.pl Producent: Mitsui Chemicals

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół REGULAMIN 1 Organizatorami konkursu jest Ogród Botaniczny. Nagrody są finansowane przez WFOŚiGW w Toruniu. 2 Konkurs prowadzony jest w ramach programu Ptaki wokół nas przyroda częścią nas Celem konkursu

Bardziej szczegółowo

Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie

Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie Regulamin praktycznej nauki zawodu w szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Olsztynie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia

Bardziej szczegółowo

KODEKS POSTĘPOWANIA DOSTAWCÓW

KODEKS POSTĘPOWANIA DOSTAWCÓW KODEKS POSTĘPOWANIA DOSTAWCÓW Kwiecień 2011 WPROWADZENIE Prowadzenie biznesu z zachowaniem wysokich standardów etycznych jest podstawą działalności Sodexo. W związku z tym, sformułowaliśmy kodeks postępowania,

Bardziej szczegółowo

UMOWA Na zimowe utrzymanie dróg

UMOWA Na zimowe utrzymanie dróg UMOWA Na zimowe utrzymanie dróg Zawarta w dniu. pomiędzy Gminą Dębowiec zwanym dalej Zamawiającym reprezentowanym przez : 1. Wójta Gminy - Zbigniewa Staniszewskiego a: działającym na podstawie. zwanym

Bardziej szczegółowo

systemowego Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III szkół

systemowego Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III szkół Węgliniec: Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Węgliniec Numer ogłoszenia: 315506-2011; data zamieszczenia: 03.10.2011 OGŁOSZENIE

Bardziej szczegółowo

Na podstawie posiadanych przez Inspektorat dokumentów w odniesieniu do okresu październik 2008 do październik 2009, prosimy o odpowiedzi:

Na podstawie posiadanych przez Inspektorat dokumentów w odniesieniu do okresu październik 2008 do październik 2009, prosimy o odpowiedzi: Warszawa, dnia października 2009 r. GŁÓWNY INSPEKTORAT WETERYNARII DYREKTOR GENERALNY Arkadiusz Pona GIWpr 21 9/09 Dotyczy: postępowania o udzielenie zamówienia publicznego prowadzonego w trybie przetargu

Bardziej szczegółowo

OPCJE PROGRAMU Widoczne u góry na szarym pasku.

OPCJE PROGRAMU Widoczne u góry na szarym pasku. POMOC DO PROGRAMU PRZEGLĄD OFERT PRYWATNYCH Program OPCJE PROGRAMU Widoczne u góry na szarym pasku. Utwórz kopię zapasową zapisuje i archiwizuje komentarze oraz oznaczenia ofert. Przywróć bazę z kopii

Bardziej szczegółowo

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk Cel zajęć: Cele operacyjne: Uczeń: potrafi stworzyć sieć troficzną i łańcuch pokarmowy, umie powiązać ze sobą różne elementy środowiska,znaleźć

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom

Bardziej szczegółowo

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów

Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności jest partnerem Fundacji Billa i Melindy Gates w przedsięwzięciu, które ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów, internetu i szkoleń. Program

Bardziej szczegółowo

VII. REALIZACJA PLANU GOSPODARKI ODPADAMI

VII. REALIZACJA PLANU GOSPODARKI ODPADAMI 7.1. Zarządzanie Planem Gospodarki Odpadami Warunkiem realizacji zadań nakreślonych w Planie Gospodarki Odpadami jest ustalenie systemu zarządzania Planem. Zarządzanie Planem odbywa się z uwzględnieniem

Bardziej szczegółowo

MIESIĘCZNY PLAN PRACY MIESIĄC PAŹDZIERNIK

MIESIĘCZNY PLAN PRACY MIESIĄC PAŹDZIERNIK MIESIĘCZNY PLAN PRACY MIESIĄC PAŹDZIERNIK BLOK TEMATYCZNY :WARZYWA Data: 29. 09. 2014r. - 03. 10. 2014r. 1.Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i wiązanie tych zmian z aktualną porą roku.

Bardziej szczegółowo

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ CELE EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W zakres edukacji ekologicznej

Bardziej szczegółowo

I. 1) NAZWA I ADRES: Agencja Oceny Technologii Medycznych, ul. Krasickiego 26, 02-611 Warszawa, woj. mazowieckie, tel. 22 5667200, faks 22 5667202.

I. 1) NAZWA I ADRES: Agencja Oceny Technologii Medycznych, ul. Krasickiego 26, 02-611 Warszawa, woj. mazowieckie, tel. 22 5667200, faks 22 5667202. Warszawa: Dostawa Elektronicznego Systemu Obiegu Dokumentów i Elektronicznego Systemu Archiwum na rzecz Agencji Oceny Technologii Medycznych Numer ogłoszenia: 229651-2011; data zamieszczenia: 26.08.2011

Bardziej szczegółowo

Rzepak ozimy prawidłowe prowadzenie plantacji jesienią

Rzepak ozimy prawidłowe prowadzenie plantacji jesienią Rzepak ozimy prawidłowe prowadzenie plantacji jesienią Rzepak ozimy to roślina wymagająca profesjonalnego podejścia od momentu siewu do zbioru. Okres wegetacyjny trwa ok. 11 miesięcy (czasami nawet 12

Bardziej szczegółowo

TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH

TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH opracowała Iwona Kucharska 05 marca 2009r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.parp.gov.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.parp.gov.pl 1 z 5 2013-07-12 10:29 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.parp.gov.pl Warszawa: Współorganizacja III Europejskiego Kongresu Dla

Bardziej szczegółowo

KARTA ZMIAN NR 3/XIII/2014 ( nr nadaje Biuro odpowiedzialne za wprowadzanie zmian do dokumentu) Instrukcja Wykonawcza Instytucji Zarządzającej RPO WIM

KARTA ZMIAN NR 3/XIII/2014 ( nr nadaje Biuro odpowiedzialne za wprowadzanie zmian do dokumentu) Instrukcja Wykonawcza Instytucji Zarządzającej RPO WIM KARTA ZMIAN NR 3/XIII/2014 ( nr nadaje odpowiedzialne za wprowadzanie zmian do dokumentu) NAZWA DOKUMENTU: Nr wersji dokumentu: 13 NAZWA ZAŁĄCZNIKA: Nr wersji dokumentu: Instrukcja Wykonawcza Instytucji

Bardziej szczegółowo

Zakładanie ogródków zaczęliśmy od początku, czyli od marzeń, planów i projektów.

Zakładanie ogródków zaczęliśmy od początku, czyli od marzeń, planów i projektów. Zakładanie ogródków zaczęliśmy od początku, czyli od marzeń, planów i projektów. Nauczyciele wraz z dziećmi zrobili burzę mózgów, by odnaleźć odpowiedzi na najważniejsze pytania dotyczące sensu zakładania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja

PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO. prowadząca: mgr Aleksandra Sieja PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO prowadząca: mgr Aleksandra Sieja 1. WSTĘP Ideą programu koła fotograficznego jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Obejmuje on treści zawarte w podstawie programowej

Bardziej szczegółowo

sudecka zagroda edukacyjna,

sudecka zagroda edukacyjna, sudecka zagroda edukacyjna, czyli jak ekofilozofia wróciła na wieś Julia Jankowska Stowarzyszenie Kaczawskie julia@partnerstwokaczawskie.pl Międzynarodowa konferencja Razem ku zielonej przyszłości - Fundusze

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA KANDYDATÓW SPOZA TRÓJMIASTA

INFORMATOR DLA KANDYDATÓW SPOZA TRÓJMIASTA INFORMATOR DLA KANDYDATÓW SPOZA TRÓJMIASTA Wprowadzenie Zanim zdecydujesz, do których szkół, a w ramach nich do których oddziałów będziesz kandydował, zapoznaj się z tymi szkołami: przeanalizuj ich ofertę

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI OGRÓD WARZYWNY DLA DOLNEGO WRZESZCZA

MIEJSKI OGRÓD WARZYWNY DLA DOLNEGO WRZESZCZA Projekt zgłoszony do budżetu obywatelskiego we Wrzeszczu Dolnym 1. Podstawowe informacje MIEJSKI OGRÓD WARZYWNY DLA DOLNEGO WRZESZCZA a) Tytuł projektu: Miejski Ogród Warzywny dla Dolnego Wrzeszcza b)

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wegliniec.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wegliniec.pl Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wegliniec.pl Węgliniec: Zakup i montaŝ platformy schodowej w budynku Szkoły Podstawowej w Ruszowie

Bardziej szczegółowo

II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.

II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. Dąbrowa Górnicza, 29. 04. 2010 r. II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. KOD SZKOŁY: A Informacje dla ucznia: 1. Otrzymałeś test składający się z 20 zadań. 2. Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

Rolnictwo ekologiczne w nowej perspektywie PROW 2014-2020

Rolnictwo ekologiczne w nowej perspektywie PROW 2014-2020 Rolnictwo ekologiczne w nowej perspektywie PROW 2014-2020 Opole, 03.03.2015 Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Projekt współfinansowany

Bardziej szczegółowo

Monitoring na potrzeby wdraŝania projektu

Monitoring na potrzeby wdraŝania projektu POSTAW NA JAKOŚĆ CYKL TEKSTÓW Z ZAKRESU EWALUACJI PROJEKTÓW SPOŁECZNYCH Alicja Zajączkowska Monitoring na potrzeby wdraŝania projektu 1/2008 Artykuł powstał w ramach projektu Postaw na jakość ewaluacja

Bardziej szczegółowo

Warszawa, 24 lipca 2008 r.

Warszawa, 24 lipca 2008 r. RZECZPOSPOLITA POLSKA DYREKTOR GENERALNY MINISTERSTWA SPRAWIEDLIWOŚCI Warszawa, 24 lipca 2008 r. BDG III 3820-23/08 Protestujący: Cross Sp. z o.o. ul. Słomińskiego 15 lok. 507 00-195 Warszawa do wiadomości:

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl Page 1 of 5 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl Białystok: Dostawa agregatu prądotwórczego i wózka widłowego

Bardziej szczegółowo

Przed przystąpieniem do wypełniania Raportu proszę odszukać Wniosek, który składali Państwo do BN Część I. EWALUACJA REALIZACJI ZADANIA

Przed przystąpieniem do wypełniania Raportu proszę odszukać Wniosek, który składali Państwo do BN Część I. EWALUACJA REALIZACJI ZADANIA Data wpływu do Biblioteki Narodowej Pieczęć instytucji o przystawienie pieczęci Załącznik nr 2 RAPORT z wykonania w 2012 r. zadania w ramach Programu Biblioteki Narodowej Zakup nowości wydawniczych do

Bardziej szczegółowo

2004-2006 2007-2013 Narodowa Strategia Spójności (NSS) Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia, NSRO

2004-2006 2007-2013 Narodowa Strategia Spójności (NSS) Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia, NSRO INFORMACJE OGÓLNE Europejski Fundusz Społeczny Ten kluczowy instrument polityki społecznej wewnątrz Unii Europejskiej został utworzony w 1957 r. (na mocy Traktatów Rzymskich, powołujących do Ŝycia Europejską

Bardziej szczegółowo

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych Ekologia wyk. 1 wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych Ochrona środowiska Ekologia jako dziedzina nauki jest nauką o zależnościach decydujących

Bardziej szczegółowo

PLAN ZARZĄDZANIA WYMAGANIAMI PROJEKT WERSJA

PLAN ZARZĄDZANIA WYMAGANIAMI PROJEKT <NAZWA PROJEKTU> WERSJA <NUMER WERSJI DOKUMENTU> Załącznik nr 4.4 do Umowy nr 35-ILGW-253-.../20.. z dnia... MINISTERSTWO FINANSÓW DEPARTAMENT INFORMATYKI PLAN ZARZĄDZANIA WYMAGANIAMI PROJEKT WERSJA numer wersji

Bardziej szczegółowo

II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA: Zakończenie: 31.08.2010.

II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA: Zakończenie: 31.08.2010. Rzeszów: Budowa placu zabaw na terenie Szkoły Podstawowej nr 3 im. Henryka Sienkiewicza w Rzeszowie realizowanego w ramach rządowego programu Radosna Szkoła Numer ogłoszenia: 157262-2010; data zamieszczenia:

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Żagań, 04.05.2015 NAZWA SZKOŁY DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA (np. innowacja,

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 043 822 31 64, 043 822 49 62, 043 822 80 20 www.bpsieradz.

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 043 822 31 64, 043 822 49 62, 043 822 80 20 www.bpsieradz. TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE OGRÓD MOJE HOBBY (Książki zakupione do BP w Sieradzu z dotacji WFOŚiGW w latach 2006-2012) Oprac. mgr Beata Kuc-Mazurek Wydział Informacji i Instruktażu Metodycznego

Bardziej szczegółowo

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA. zawód ogrodnik - 611303

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA. zawód ogrodnik - 611303 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA zawód ogrodnik - 611303 Zawód ogrodnika jest polecany tym wszystkim, którzy chcieliby mieć kontakt z produkcja roślin, hodować kwiaty, krzewy i drzewa, dbać o tereny zieleni,

Bardziej szczegółowo

I. Cele oceniania. II. Skala ocen i obszary oceniania.

I. Cele oceniania. II. Skala ocen i obszary oceniania. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: PRODUKCJA I POZYSKIWANIE SUROWCÓW śywnościowych W KLASIE I -TECHNIK AGROBIZNESU Opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania I. Cele oceniania.

Bardziej szczegółowo

Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point

Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point SCENARIUSZ ZAJĘĆ Osoba prowadząca: Temat zajęć: mgr Piotr Okłót Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Ilość godzin: 2 x 45 min Cel ogólny zajęć: MS Power Point Sprawna komunikacja z

Bardziej szczegółowo

Razem z przyrodą - w domu, w przedszkolu i na podwórku

Razem z przyrodą - w domu, w przedszkolu i na podwórku Ja i moja ekorodzina Harmonogram projektu edukacyjnego Razem z przyrodą - w domu, w przedszkolu i na podwórku grupy Plastusie Przedszkola nr 6 im. Bajka w Wołominie. CEL STRATEGICZNY: Nabywanie świadomości

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 W PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK 1. 2. MODUŁ I ZDROWE ODŻYWIANIE TREŚCI FORMY REALIZACJI

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie w sprawie procedury "Niebiekie Karty"- komentarz

Rozporządzenie w sprawie procedury Niebiekie Karty- komentarz Rozporządzenie w sprawie procedury "Niebiekie Karty"- komentarz Na podstawie : http://www.niebieskalinia.info/artykul.php?id=975 Procedura Niebieskie Karty to instytucjonalne narzędzie słuŝące do przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

IP Instytucje Pośredniczące. Z uwagi na złoŝoność procesu realizacji PI i PWP, wymagającego zaangaŝowania takŝe innych podmiotów w szczególności ROEFS

IP Instytucje Pośredniczące. Z uwagi na złoŝoność procesu realizacji PI i PWP, wymagającego zaangaŝowania takŝe innych podmiotów w szczególności ROEFS Konsultacje dokumentu Działania informacyjno-promocyjne na rzecz projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej PO KL. Rekomendacje Krajowej Instytucji Wspomagającej dla Instytucji Pośredniczących

Bardziej szczegółowo

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - roboty budowlane

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - roboty budowlane Przedmiotem zamówienia są roboty budowlane polegające na: 1. modernizacji czterech łazienek i dwóch sanitariatów w szpitalu w Oleśnicy oraz dwóch łazienek w szpitalu w Sycowie z dostosowaniem ich dla potrzeb

Bardziej szczegółowo

Systemy produkcji ekologicznej

Systemy produkcji ekologicznej WYKŁDY Systemy produkcji ekologicznej 1. Zarys historyczny. Nowe tendencje i kierunki rozwoju rolnictwa ekologicznego. Podstawy prawne rolnictwa ekologicznego. 2. Ogólne zasady funkcjonowania rolnictwa

Bardziej szczegółowo

Zasady przyjmowania uczniów do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku w roku szkolnym 2014/2015. I. Zgłoszenia kandydatów

Zasady przyjmowania uczniów do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku w roku szkolnym 2014/2015. I. Zgłoszenia kandydatów Zasady przyjmowania uczniów do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku w roku szkolnym 2014/2015 Rekrutacja do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku jest

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl Page 1 of 6 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bialystok.uw.gov.pl Białystok: Dostawa sprzętu komputerowego oraz licencji oprogramowania

Bardziej szczegółowo

Program bezpieczeństwa w sieci

Program bezpieczeństwa w sieci Szkoła Podstawowa im. G. Morcinka w Poczesnej Program bezpieczeństwa w sieci Opracowały: Urszula Muszalska i Agnieszka BoŜek Wstęp Internet, skarbnica wiedzy i informacji, jest jednym z najwaŝniejszych

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA. z dnia 8 marca 2010 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA. z dnia 8 marca 2010 r. DzU201045272 (R) Sposób postępowania przy szacowaniu szkód oraz wypłat odszkodowań za szkody w uprawach i płodach rolnych ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA z dnia 8 marca 2010 r w sprawie sposobu postępowania

Bardziej szczegółowo

Praca i efektywność owadów zapylających

Praca i efektywność owadów zapylających Praca i efektywność owadów zapylających Dr inż. Joanna Klepacz-Baniak Plantpress Fot. 1. Wczesną wiosną matki trzmiele szukają miejsc na gniazdowanie Fot. 2. W przypadku agrestu wskutek odwiedzin kwiatów

Bardziej szczegółowo

Sposób postępowania przy Dz.U.2010.45.272 wersja: 2010-04-08 ROZPORZĄDZENIE MINISTRAŚRODOWISKA 1) z dnia 8 marca 2010 r.

Sposób postępowania przy Dz.U.2010.45.272 wersja: 2010-04-08 ROZPORZĄDZENIE MINISTRAŚRODOWISKA 1) z dnia 8 marca 2010 r. Dz.U.2010.45.272 ROZPORZĄDZENIE MINISTRAŚRODOWISKA 1) z dnia 8 marca 2010 r. w sprawie sposobu postępowania przy szacowaniu szkód oraz wypłat odszkodowań za szkody w uprawach i płodach rolnych (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU KRAJOWI LIDERZY INNOWACJI i ROZWOJU 2010

REGULAMIN KONKURSU KRAJOWI LIDERZY INNOWACJI i ROZWOJU 2010 REGULAMIN KONKURSU KRAJOWI LIDERZY INNOWACJI i ROZWOJU 2010 1 Organizator konkursu 1. Organizatorem konkursu jest Fundacja Innowacji i Rozwoju z siedzibą w Warszawie, Al. Jerozolimskie 87, 02-001 Warszawa,

Bardziej szczegółowo

Sprzeciw od nakazu zapłaty w postępowaniu. upominawczym

Sprzeciw od nakazu zapłaty w postępowaniu. upominawczym Sprzeciw od nakazu zapłaty w postępowaniu upominawczym Informacje ogólne Nakaz zapłaty Nakaz zapłaty to szczególny rodzaj wyroku, który zapada wtedy, gdy ktoś dochodzi od innej osoby świadczenia pienięŝnego.

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska 1)

USTAWA. z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska 1) USTAWA z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska 1) Art. 6. 1. Kto podejmuje działalność mogącą negatywnie oddziaływać na środowisko, jest obowiązany do zapobiegania temu oddziaływaniu. 2. Kto

Bardziej szczegółowo

I Postanowienia ogólne

I Postanowienia ogólne ZAWÓD: TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU 32[07] Poniższe opracowanie dotyczy programu praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Osieku. Informacje ogólne

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Osieku. Informacje ogólne Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Osieku. Informacje ogólne Uczniowie klas II gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Udział w projekcie jest

Bardziej szczegółowo

aktualny stan rozrachunków u dostawcy dokumenty wykorzystujące limit kredytowy ( informacja o dokumentach wykorzystujących limit kredytowy )

aktualny stan rozrachunków u dostawcy dokumenty wykorzystujące limit kredytowy ( informacja o dokumentach wykorzystujących limit kredytowy ) TERMINAL TERMINAL jest programem umoŝliwiającym klientom zdalny dostęp do magazynu dostawcy, podgląd na jego ofertę, wystawianie i potwierdzanie zamówienia, analizę własnych płatności i wystawionych wcześniej

Bardziej szczegółowo

JAK ZACIEKAWIĆ UCZNIA TEMATEM PREZYDENCJI?

JAK ZACIEKAWIĆ UCZNIA TEMATEM PREZYDENCJI? JAK ZACIEKAWIĆ UCZNIA TEMATEM PREZYDENCJI? KaŜdy projekt jest doskonałym sposobem zwiększenia motywacji uczniów do uczenia się. Samodzielność w podejmowaniu decyzji, świadomość szczególnej roli i wagi

Bardziej szczegółowo

I. 1) NAZWA I ADRES: Starostwo Powiatowe w Poznaniu, ul. Jackowskiego 18, 60-509 Poznań, woj.

I. 1) NAZWA I ADRES: Starostwo Powiatowe w Poznaniu, ul. Jackowskiego 18, 60-509 Poznań, woj. 1 z 6 2010-09-13 13:33 Poznań: Rewaloryzacja kompleksu parkowego (parku pocysterskiego) w ramach realizacji projektu pn. Stworzenie otwartej strefy rekreacji dziecięcej na potrzeby uczniów OSW dla Dzieci

Bardziej szczegółowo

Specyfikacja. Istotnych Warunków Zamówienia. w postępowaniu

Specyfikacja. Istotnych Warunków Zamówienia. w postępowaniu L.dz. SZOZnMiD/ZP/ 04/10 Poznań, dnia 2010-02-09 Specyfikacja Istotnych Warunków Zamówienia w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego, ogłoszonego w Biuletynie

Bardziej szczegółowo

Najczęściej zadawane pytania dot. monitorowania i sprawozdawczości w ramach PO Kapitał Ludzki

Najczęściej zadawane pytania dot. monitorowania i sprawozdawczości w ramach PO Kapitał Ludzki Najczęściej zadawane pytania dot. monitorowania i sprawozdawczości w ramach PO Kapitał Ludzki ZAGADNIENIA OGÓLNE 1. Jak naleŝy rozumieć ogólną zasadę systemu monitorowania wskaźników PO KL dot. wykazywania

Bardziej szczegółowo

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. 1 z 5 2015-05-18 15:21 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.gpw.katowice.pl/ogloszenia-o-przetargach.php Katowice: Zorganizowanie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ KWIECIEŃ 2012

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ KWIECIEŃ 2012 Układ graficzny CKE 2010 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

JAK WYWIETRZYĆ SZKOŁĘ

JAK WYWIETRZYĆ SZKOŁĘ JAK WYWIETRZYĆ SZKOŁĘ Cele: Uświadomienie uczniów efektywności wykorzystania energii w szkole poprzez skupienie się na kwestiach strat ciepła (szczelności okien) Uczniowie badają przeciągi i uczą się,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT CZĘŚCIOWO FINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ. Opis działania raportów w ClearQuest

PROJEKT CZĘŚCIOWO FINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ. Opis działania raportów w ClearQuest PROJEKT CZĘŚCIOWO FINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ Opis działania raportów w ClearQuest Historia zmian Data Wersja Opis Autor 2008.08.26 1.0 Utworzenie dokumentu. Wersja bazowa dokumentu. 2009.12.11 1.1

Bardziej szczegółowo

Temat zajęć Alternatywne sposoby otrzymywania energii cieplnej

Temat zajęć Alternatywne sposoby otrzymywania energii cieplnej Temat zajęć Alternatywne sposoby otrzymywania energii cieplnej Klasa: I-III gimnazjum Związek z programem nauczania: fizyka-zjawiska fizyczne i procesy, pojęcia: zasoby, paliwo, energia cieplna, odnawialne/nieodnawialne

Bardziej szczegółowo