ZAŁOŻENIA I PRZEBIEG PROGRAMU PILOTAŻOWEGO DLA KLAS MUNDUROWYCH

Transkrypt

1 MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ Biuro do Spraw Proobronnych ZAŁOŻENIA I PRZEBIEG PROGRAMU PILOTAŻOWEGO DLA KLAS MUNDUROWYCH PRZY WSPARCIU MINISTERSTWA OBRONY NARODOWEJ SZEF ZESPOŁU DS. SZKOLENIA płk Mirosław MIKA

2 AGENDA PRZEDSTAWIENIE: - ZAŁOŻEŃ PROGRAMU PILOTAŻOWEGO MON - PROGRAMU NAUCZANIA PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA 2

3 FERIE LETNIE ZAŁOŻENIA PILOTAŻOWEGO PROGRAMU MON PILOTAŻOWY PROGRAM WSPIERANIA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PROWADZĄCYCH PIONY CERTYFIKOWANYCH WOJSKOWYCH KLAS MUNDUROWYCH - TRZY ETAPY ( ) WSPIERANE PRZEZ MON I ETAP REALIZACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA (DZIAŁALNOŚĆ INNOWACYJNA SZKÓŁ) II ETAP KWALIFIKACJA WOJSKOWA DLA PEŁNOLETNICH UCZNIÓW - OCHOTNIKÓW III ETAP - KRÓTKOTRWAŁE WOJSKOWE SZKOLENIE PRZYGOTOWAWCZE - ZŁOŻENIE PRZYSIĘGI WOJSKOWEJ II półrocze Przygotowanie i wdrożenie programu I półrocze II półrocze II klasa liceum III klasa technikum * I półrocze II półrocze (MATURY) III klasa liceum IV klasa technikum * STATUS ŻOŁNIERZA (rezerwy, służby terytorialnej, zawodowego, służby kandydackiej) 3 * - adekwatnie w całym wykładzie (przedostatnia i ostatnia klasa szkoły ponadgimnazjalnej)

4 ZAŁOŻENIA PILOTAŻOWEGO PROGRAMU MON Cel pilotażowego programu MON: Wspieranie systemu odbudowy rezerw osobowych SZ RP poprzez wykorzystanie potencjału uczniów (absolwentów) szkół ponadgimnazjalnych pobierających naukę w tzw. klasach wojskowych. Kształtowanie postaw proobronnych i patriotycznych młodzieży. Promocja SZ RP i zawodu żołnierza. Efekty pilotażowego programu MON: uczeń (pełnoletni absolwent) szkoły, przeszkolony w zakresie umożliwiającym odbycie po ukończeniu szkoły krótkotrwałego wojskowego szkolenia przygotowawczego (dla ochotników), w rezultacie - złożenie przysięgi wojskowej; pierwszeństwo w trakcie naboru do Wojsk Obrony Terytorialnej oraz innych rodzajów służby wojskowej; przyjęcie na studia wojskowe na preferencyjnych warunkach (dodatkowe punkty podczas procesu rekrutacji); stałe konsultacje (już w toku realizacji programu) przedstawicieli Terenowych Organów Administracji Wojskowej w zakresie możliwości przyjęcia do służby wojskowej oraz wskazywania możliwości podjęcia służby adekwatnych do potrzeb Sił Zbrojnych i uwarunkowań kandydata. 4

5 ZAŁOŻENIA PILOTAŻOWEGO PROGRAMU MON STAN OBECNY Obecnie funkcjonuje ponad 500 szkół z klasami o profilu mundurowym z których dużą część stanowią klasy wojskowe. System nauczania oparty jest głównie na autorskich programach w ramach innowacji pedagogicznych. Niekompatybilność dużej części realizowanych programów szkolnych z wymaganą wiedzą, umiejętnościami i metodyką szkolenia w SZ RP. Brak spójnego systemu nauczania, opartego na jednolitym programie nauki praktycznej i teoretycznej, wykorzystującego standardy stosowane obecnie w Siłach Zbrojnych RP. WNIOSKI: duże różnice programowe, brak możliwości zagospodarowania absolwentów, brak właściwego finansowania, brak ujęcia systemowego, niedostatki w bazie szkoleniowej, pomocach dydaktycznych i przygotowaniu wykładowców (nauczycieli szkolnych). STAN PROGNOZOWANY Realizacja jednolitego w skali kraju programu nauczania, wychodzącego naprzeciw zainteresowaniom uczniów oraz wykorzystującego wysiłek szkół na rzecz prowadzenia klas mundurowych. Spełnienie oczekiwań MON w zakresie odbudowy rezerw osobowych Sił Zbrojnych RP oraz przygotowania wartościowych kandydatów do służby wojskowej, a w szczególności do tworzonych Wojsk Obrony Terytorialnej. Realne korzyści dla: WNIOSKI: szkoły - poprzez wsparcie procesu dydaktycznego i wychowawczego oraz podniesienie kompetencji nauczycieli; uczniów - w formie rzeczywistego wsparcia absolwentów przy wyborze przez nich wojskowej ścieżki zawodowej; całe społeczeństwo - poprzez zwiększenie zdolności obronnych państwa polskiego. ujednolicony program nauczania, realne wsparcie wojska, współpraca z wybranymi przez MON organizacjami, uzyskanie przez szkoły dofinansowania zakupu sprzętu i pomocy dydaktycznych do szkolenia wojskowego, możliwość odbycia skróconej służby przygotowawczej, zakończonej złożeniem przysięgi wojskowej, umożliwienie uczniom aktywności w jednej z form służby wojskowej.

6 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU ODPOWIEDŹ MINISTERSTWA OBRONY NARODOWEJ NA DIAGNOZĘ STANU OBECNEGO PILOTAŻOWY PROGRAM WSPIERANIA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PROWADZĄCYCH PIONY CERTYFIKOWANYCH WOJSKOWYCH KLAS MUNDUROWYCH Program szkolenia dla klas mundurowych realizowany przy wsparciu Ministerstwa Obrony Narodowej zaakceptowany w dniu r. przez Sekretarza Stanu w MON Pana Michała Dworczyka 6

7 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU INTERDYSCYPLINARNY ZESPÓŁ AUTORÓW I KONSULTANTÓW PROGRAMU: Autorzy programu: Zespół oficerów Biura do Spraw Proobronnych Pod kierownictwem: płk mgr inż. Mirosław Mika - Szef Zespołu do Spraw Szkolenia Konsultacje: ppłk mgr Sławomir Niemirka - doktorant Akademii Sztuki Wojennej, autor Programu szkolenia podstawowego pododdziałów / klas mundurowych organizacji proobronnych" zawartego w podręczniku szkoleniowym Vademecum Strzelca" mgr Anita Lipnicka - Czyszczoń - Dyrektor Publicznego Społecznego Liceum Ogólnokształcące w Trzebini mł. chor. rez. Jacek Klimanek - koordynator szkolenia wojskowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Międzyrzeczu, Stowarzyszenie ObronaNarodowa.pl mgr sierż. LA Damian Duda - nauczyciel edukacji wojskowej i instruktor klas wojskowych w XIV Liceum Ogólnokształcącego przy Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Lublinie, Stowarzyszenie Legia Akademicka oficerowie Inspektoratu Szkolenia Dowództwa Generalnego Rodzajów Sił Zbrojnych Placówka naukowa z resortu obrony narodowej nadzorująca realizację procesu edukacyjnego: Wydział Wojskowy Akademii Sztuki Wojennej - kierowany przez Dziekana płk. dr. hab. inż. Krzysztofa Krakowskiego 7

8 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU ZAWARTOŚĆ PROGRAMU NAUCZANIA: WSTĘP 1. OPIS PROGRAMU 2. CELE DYDAKTYCZNE PROGRAMU 3. PROGRAM NAUCZANIA EDUKACJI WOJSKOWEJ A PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO 4. TREŚCI NAUCZANIA 5. TABELA PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA - SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE 6. CHARAKTERYSTYKA OSIĄGANIA CELÓW 7. METODY POMIARU I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW ZAŁĄCZNIKI 1. SCHEMAT PRZEBIEGU PILOTAŻOWEGO PROGRAMU MON 2. ORGANIZACJA ZAJĘĆ W RAMACH PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA - ROZLICZENIE GODZIN 3. DIAGRAM SZKOLENIA DO PROGRAMU NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA 4. TEMATYKA SAMOKSZTAŁCENIA DO PRZEDMIOTU EDUKACJA WOJSKOWA 8

9 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU ZAŁOŻENIA PROGRAMU NAUCZANIA: Przedmiot Edukacja wojskowa" jest innowacyjnym rozwiązaniem programowym, organizacyjnym i metodycznym, poszerzającym ofertę edukacyjną uczniów szkół ponadgimnazjalnych, szczególnie zainteresowanych następującymi zagadnieniami i ścieżkami rozwoju zawodowego: zawodowa służba wojskowa, terytorialna służba wojskowa, zasilenie zasobów rezerw osobowych Sił Zbrojnych RP. REALIZACJA MATERIAŁU NAUCZANIA 1,5 ROKU NAUKI DRUGA KLASA LICEUM ORAZ PIERWSZE PÓŁROCZE TRZECIEJ KLASY LICEUM (ADEKWATNIE TRZECIEJ ORAZ CZWARTEJ KLASY TECHNIKUM) REALIZACJA GODZIN LEKCYJNYCH 185 GODZIN ZAJĘCIA TEORETYCZNE I PRAKTYCZNE 30 GODZIN SAMOKSZTAŁCENIE (KIEROWANE) ROZLICZENIE TYGODNIOWE GODZIN LEKCYJNYCH W KLASIE DRUGIEJ 3 GODZINY TYGODNIOWO (PRZEZ I I II PÓŁROCZE) W KLASIE TRZECIEJ 3 GODZINY TYGODNIOWO (TYLKO PIERWSZE PÓŁROCZE) 9

10 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU PODMIOTY BIORĄCE UDZIAŁ W REALIZACJI PROGRAMU: BdsP Biuro do Spraw Proobronnych (we współpracy z właściwymi komórkami organizacyjnymi MON) koordynacja i nadzór nad realizacją całości programu; selekcja i nabór szkół do programu; TOAW Terenowe Organy Administracji Wojskowej właściwe terytorialnie nadzór nad realizacją szkolenia programowego w szkołach; JW. jednostki wojskowe i centra szkolenia właściwe terytorialnie organizacja zajęć praktycznych z wykorzystaniem posiadanej bazy szkoleniowej, pomocy naukowych, wyposażenia, przeprowadzanych przez instruktorów wojskowych; ASzWoj Akademia Sztuki Wojennej ośrodek naukowy ze struktur resortu obrony narodowej, który zaopiniował założenia eksperymentu pedagogicznego w opisywanym programie pilotażowym oraz sprawuje opiekę nad przebiegiem tego eksperymentu; NGO wytypowane przez MON pozarządowe organizacje proobronne organizacja zajęć praktycznych z wykorzystaniem infrastruktury szkoleniowej, pomocy naukowych i wyposażenia wojskowego; SZKOŁY szkoły zakwalifikowane do programu. 10

11 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU PODMIOTY BIORĄCE UDZIAŁ W REALIZACJI PROGRAMU: ROZKŁAD SZKÓŁ NA TERYTORIUM KRAJU PODMIOTY OŚWIATOWE: 57 szkół ponadgimnazjalnych średnio 3 szkoły w województwie 90 klas mundurowych ponad 2000 uczniów klas mundurowych PODMIOTY WOJSKOWE: Biuro do Spraw Proobronnych koordynujące pilotażowy program Akademia Sztuki Wojennej sprawująca nadzór nad procesem edukacyjnym 47 jednostek wojskowych wspierających szkoły 49 WKU wspierających szkoły RAZEM: 155 UCZESTNIKÓW PROGRAMU

12 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU WSPARCIE REALIZACJI PROGRAMU PRZEZ MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ (NIEODPŁATNE): udostępnianie terenu i obiektów szkoleniowych jednostek wojskowych do prowadzenia zajęć praktycznych wydzielanie instruktorów ze sprzętem wojskowym do prowadzenia zajęć na wojskowych obiektach szkoleniowych kierowanie do przeprowadzenia w szkole zajęć teoretycznych i praktycznych żołnierzywykładowców lub instruktorów ze sprzętem wojskowym organizacja obozów szkoleniowych w oparciu o infrastrukturę wojskową z udziałem instruktorów wojskowych organizowanie szkoleń i kursów doskonalących z zakresu szkolenia wojskowego dla nauczycieli prowadzących zajęcia w klasach mundurowych stały monitoring i ewaluacja programu przez BdsP przyporządkowanie do klasy wojskowej przedstawiciela TOAW w celu doradztwa zawodowego związanego z pełnieniem służby wojskowej oraz prowadzenie zajęć z zakresu uwarunkowań prawnych służby wojskowej prowadzenie programów edukacyjnych skierowanych do nauczycieli i uczniów (zestawy materiałów edukacyjnych do prowadzenia zajęć, strona internetowa programu edukacyjnego itp.) koordynowanie przez MON wsparcia szkolenia z zakresu EW przez wyspecjalizowane w dziedzinie szkolenia wojskowego pozarządowe organizacje proobronne przekazywanie podręczników i materiałów szkoleniowych sprawowanie nadzoru nad procesem edukacyjnym w ramach przedmiotu EW (Wydział Wojskowy Akademii Sztuki Wojennej)

13 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU CELE DYDAKTYCZNE PROGRAMU: Kształtowanie postaw proobronnych i patriotycznych młodzieży oraz szacunku do symboli narodowych, historii i dziedzictwa kulturowego Polski. Promowanie właściwych postaw moralnych przez wartości odnajdywane w etosie służby wojskowej. Zdobycie wiedzy o organizacji i funkcjonowaniu Sił Zbrojnych RP oraz przygotowanie do pełnienia różnych rodzajów służby wojskowej. Podnoszenie sprawności fizycznej oraz promowanie zdrowego stylu życia i rozwijania zainteresowań. Kształtowanie uniwersalnych kompetencji społecznych oraz zdolności obronnych. Ponadto realizacja programu będzie ukierunkowana na: Promocję obronności kraju i Sił Zbrojnych RP, Wspieranie systemu odbudowy rezerw osobowych Sił Zbrojnych RP, Upowszechnienie wiedzy z zakresu zagadnień obronno-ochronnych, a w szczególności umiejętności racjonalnych zachowań w obliczu zagrożeń naturalnych, cywilnych i militarnych, Przygotowanie młodzieży do świadomego i efektywnego uczestnictwa w przedsięwzięciach obronnych.

14 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Ramowy plan nauczania wraz z tygodniowym wymiarem godzin (1 h 45 ): Godziny realizowane w II i III klasie (razem) Klasa I Klasa II Klasa III I półrocze Klasa I Klasa II Klasa III Teoria ,5 Praktyka Obóz szkoleniowy ,66 RAZEM Samokształcenie ,5 0,5 EDUKACJA WOJSKOWA Tygodniowy wymiar godzin

15 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Ramowy rozkład materiału przedmiotu (1 h 45 ): Nazwa bloku tematycznego PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO SZKOLENIE BOJOWE SZKOLENIE LOGISTYCZNE SZKOLENIE PRAWNE OCENA POZIOMU WYSZKOLENIA Liczba godzin w klasie I Nie uwzględniana w programie pilotażowym (zrealizowany materiał nauczania traktowany jest jako przygotowawczy do niniejszego programu nauczania) PROGRAM NAUCZANIA - RAZEM 0 SAMOKSZTAŁCENIE (monitorowane) ** 0 Liczba godzin w klasie II * Liczba godzin w klasie III RAZEM * * - z uwzględnieniem obozu szkoleniowego w II półroczu 2 klasy lub w okresie ferii letnich po 2 klasie ** - wg załącznika nr 4 do programu nauczania przedmiotu Edukacja wojskowa

16 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Szczegółowy rozkład materiału przedmiotu : REGULAMINY WOJSKOWE, CEREMONIAŁ WOJSKOWY I MUSZTRA 14 h PODSTAWY WYCHOWANIA OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO PROFILAKTYKA I DYSCYPLINA WOJSKOWA 3 h 22 h KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE 5 h TAKTYKA 42 h STRZELECKIE 31 h INŻ.-SAP. 8 h OPBMR 6 h 140 h SZKOLENIE BOJOWE ŁĄCZNOŚĆ 12 h POPL 2 h ROZPOZNANIE 5 h WF 6 h TERENOZNAWSTWO 10 h OiOOb 3 h SZKOLENIE MEDYCZNE 15 h SZKOLENIE LOGISTYCZNE 6 h SZKOLENIE PRAWNE 5 h OCENA POZIOMU WYSZKOLENIA (teoria oraz ścieżka taktyczna ) 2 x 6 h = 12 h

17 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Tabela przedmiotu Edukacja wojskowa" - szczegółowe cele edukacyjne:

18 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Innowacyjny sposób realizacji programu nauczania (działalność innowacyjna szkół): 2017 IX X XI 2018 XII I II III IV V KLASA 2 I półrocze II półrocze VI 2019 VII VIII IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII KLASA 3 Ferie letnie I półrocze REALIZACJA PROGRAMU NAUCZANIA II półrocze KWALIFIKACJA WOJSKOWA SCHEMAT MIESIĘCZNEJ REALIZACJI ZAJĘĆ PROGRAMOWYCH MIESIĄC NAUKI 1 tydzień 2 tydzień 3 tydzień 4 tydzień RAZEM 1 h teorii 1 h teorii 1 h teorii 1 h teorii 4 h teorii 2 h praktyki 2 h praktyki 2 h praktyki 2 h praktyki 8 h praktyki 8 h praktyki WDSz w JW. * * - WDSz w JW. wojskowy dzień szkoleniowy w jednostce wojskowej Ferie letnie SŁUŻBA PRZYGOT. w każdym tygodniu 1 h (x 45 ) zajęć teoretycznych prowadzona przez nauczyciela EW (zasilonego przez MON w materiały edukacyjne) lub przez instruktora / wykładowcę z JW. w wybranym (ustalonym z JW.) tygodniu i dniu miesiąca wyjazd uczniów do jednostki wojskowej na całodzienne szkolenie 18 praktyczne (instruktorzy, baza i sprzęt wojskowy) - do 8 h (x 45 )

19 PROGRAM NAUCZANIA DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH PRZEDMIOTU Innowacyjny sposób realizacji programu nauczania (działalność innowacyjna szkół): 2017 IX X 2018 XI XII I II III IV V KLASA 2 I półrocze II półrocze VI VII VIII IX Ferie letnie REALIZACJA PROGRAMU NAUCZANIA 2019 X XI XII I II III IV V VI VII VIII KLASA 3 I półrocze II półrocze KWALIFIKACJA WOJSKOWA Ferie letnie SŁUŻBA PRZYGOT. WOJSKOWY OBÓZ SZKOLENIOWY w drugim półroczu drugiej klasy lub podczas ferii letnich po drugiej klasie; 5 dni szkoleniowych po 10 h dziennie, razem 50 h (x 45 ); realizacja przy wsparciu JW. (instruktorzy, sprzęt wojskowy), na wojskowych obiektach szkoleniowych; w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się możliwość realizacji obozu przy pomocy wykwalifikowanych instruktorów organizacji proobronnych (wytypowanych przez MON). SAMOKSZTAŁCENIE przez cały okres realizacji programu nauczania poszerzenie treści nauczania; razem 30 h lekcyjnych (po 45 ); formy: wykorzystanie platformy e-learningowej, pakiet pomocy dydaktycznych, materiały na stronie internetowej programu, przekazane do szkół podręczniki i materiały szkoleniowe; dodatkowo poza 30 h samokształceniem zalecana literatura. 19

20 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ. 20