PROGRAM OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI Z CYKLU OSOBA: Tradycja pedagogiki specjalnej jako inspiracja tworzenia społeczeństwa dla wszystkich

Transkrypt

1 PROGRAM OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI Z CYKLU OSOBA: Tradycja pedagogiki specjalnej jako inspiracja tworzenia społeczeństwa dla wszystkich Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa, 20 października 2017 r. Patron honorowy Jego Magnificencja Prof. dr. hab. Stefan Kwiatkowski Rektor APS Partner główny Patronat honorowy WOJEWODA MAZOWIECKI Marszałek Województwa Mazowieckiego Patroni medialni

2 Program konferencji 20 października 2017 r. (piątek) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, aula B rejestracja uczestników przed aulą B (bud. C, parter) Jego Magnificencja prof. zw. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski Rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Uroczyste otwarcie konferencji I SESJA PLENARNA, aula B. Prowadzenie: dr hab. Ewa Kulesza, prof. APS prof. zw. dr hab. Joanna Głodkowska Aksjologiczne filary współczesnej pedagogiki specjalnej dr hab. Stanisława Byra Pierwotna i wtórna percepcja niepełnosprawności sposób pomiaru i perspektywa wyjaśniania dr hab. Monika Parchomiuk Potencjał człowieka z niepełnosprawnością intelektualną. Implikacje dla edukacji i rehabilitacji społeczno-zawodowej dr hab. Wanda Hajnicz, prof. APS; dr Iwona Konieczna Otwarte problemy w obszarze pedagogiki leczniczej prof. zw. dr hab. Brunon Hołyst, dr Norbert Malec Uczelnia Łazarskiego Związki kryminologii z pedagogiką specjalną prof. zw. dr hab. Marzenna Zaorska Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Konwencja o Prawach Osób Niepełnosprawnych jako droga budowania społeczeństwa obywatelskiego, społeczeństwa dla wszystkich

3 dr hab. Tadeusz Pietras, prof. UM Uniwersytet Medyczny w Łodzi Pedagogika specjalna wobec osób chorych na schizofrenię dr hab. Hanna Żuraw, prof. Pedagogium WSNS Pedagogium -Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie Marzenia osób z niepełnosprawnością intelektualną Przerwa kawowa II SESJA PLENARNA, aula B Prowadzenie: dr hab. Grzegorz Szumski, prof. APS prof. zw. dr hab. Andrzej Twardowski Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Znaczenie spuścizny naukowej Profesor Ireny Obuchowskiej dla współczesnej polskiej pedagogiki specjalnej dr hab. Agnieszka Żyta, prof. UWM Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Samostanowienie osób z niepełnosprawnością w teorii i praktyce współczesnej pedagogiki specjalnej prof. zw. dr hab. Janusz Kirenko Na marginesie podmiotowości pedagogiki specjalnej dr hab. Adam Mikrut, prof. UP Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie O etycznych przesłankach popierania, ochrony i urzeczywistniania prawa osób z niepełnosprawnością do partycypacji społecznej prof. zw. dr hab. Anna Firkowska-Mankiewicz Środowisko życiowe a jakość życia osób z niepełnosprawnością intelektualną

4 dr hab. Bernadeta Szczupał, prof. APS Godność człowieka przewlekle chorego jako fundament i cel jego aktywności i komunikacji dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik, prof. UKW Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Osoba i podmiot: kluczowe kategorie w emancypacyjnej pedagogice specjalnej dr hab. Jarosław Michalski, prof. APS Takt pedagogiczny nauczycieli uczniów z niepełnosprawnością dr hab. Justyna Siemionow Uniwersytet Gdański Proces kształtowania się osobowości u wychowanków instytucji resocjalizacyjnej a proces diagnozy i terapii w perspektywie poznawczej dr Małgorzata Paplińska Pedagogika specjalna w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej spojrzenie retrospektywne i perspektywiczne Przerwa obiadowa Obrady w sekcjach Sekcja I: Osoby z niepełnosprawnością intelektualną i dzieci z chorobą przewlekłą w społeczeństwie (prowadzenie: dr hab. Agnieszka Żyta, prof. UWM) sala 3413 (bud. C., IV p.) dr Dorota Tomczyszyn Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Poczucie jakości życia matek wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w porównaniu z matkami wychowującymi pełnosprawne dzieci dr Grażyna Walczak Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z zaburzeniami uwarunkowanymi genetycznie

5 dr Agnieszka Kamyk-Wawryszuk Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Dziecko z mukopolisacharydozą typu IV. Trudności rozwojowe a możliwości wsparcia psychopedagogicznego dr Diana Aksamit Aktywność zawodowa matek wychowujących dorosłe dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną dr Renata Zubrzycka Psychospołeczna adaptacja rodziców dzieci z mukowiscydozą w teorii i badaniach empirycznych mgr Agnieszka Amilkiewicz-Marek Katolicki Uniwersytet Lubelski Uczeń z przewlekłą chorobą nerek incognito w szkole masowej lic. Klaudia Wos Uniwersytet Mikołaja Kopernika Rozwijanie kompetencji kulturalnych dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną projekt»kulturalni w Toruniu«Sekcja II: Niepełnosprawność wzroku i słuchu a integracja i inkluzja społeczna (prowadzenie: dr hab. Hanna Żuraw, prof. Pedagogium WSNS) sala 3631 (bud. C., VI p.) dr Helena Liwo Ateneum-Szkoła Wyższa w Gdańsku; Specjalistyczny Ośrodek Diagnozy i Rehabilitacji PZG w Gdańsku (Nie)słyszący w stronę zmiany podmiotu współczesnej surdopedagogiki dr Magdalena Wałachowska Specyfika macierzyństwa kobiet z niepełnosprawnością wzrokową

6 dr Beata Szabała Religijność osób z niepełnosprawnością wzrokową w świetle dotychczasowych badań dr Kornelia Czerwińska, dr Izabella Kucharczyk Niepełnosprawność wzroku w późnej dorosłości wybrane aspekty psychologiczne dr Grzegorz Brzuzy Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku Osobowość i tożsamość osób z uszkodzonym wzrokiem dr Kamila Miler-Zdanowska Kierunki rozwoju orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się osób z niepełnosprawnością wzroku tradycja i współczesność mgr Agnieszka Nowakowska Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Doświadczanie niepełnosprawności przez osoby głuchoniewidome. Wybrane aspekty Sekcja III: Osoby ze schorzeniami somatycznymi i psychicznymi w przestrzeni społecznej (prowadzenie: dr hab. Tadeusz Pietras, prof. UM) sala 3634 (bud. C., VI p.) dr n. med. Łukasz Mokros Uniwersytet Medyczny w Łodzi Chronotyp jako predyktor niesprawności afektywnej młodzieży studenckiej dr Agnieszka Hamerlińska Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Dysfagia nowotworowa jako przyczyna niepełnosprawności u osób po nowotworze jamy ustnej dr Andrzej Witusik Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Filia w Piotrkowie Trybunalskim Chory z astmą oskrzelową jako podmiot zainteresowania pedagogiki specjalnej

7 mgr Elwira Grzelecka Uniwersytet Zielonogórski Konwencja ONZ o Prawach Osób Niepełnosprawnych podstawą aktywizacji społecznokulturalnej osób z niepełnosprawnością mgr Liliana Kurek Uniwersytet Zielonogórski Aktywność twórcza Amazonek w perspektywie jakościowych badań pedagogicznych mgr Monika Banaszczyk Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Włączenie schizofrenii w obszar zainteresowania pedagogiki specjalnej kolejny krok ku tworzeniu społeczeństwa dla wszystkich mgr Edyta Najbert Uniwersytet Medyczny w Łodzi Nieetyczne postępowanie medyczne wobec osób z niepełnosprawnością w amerykańskich placówkach ochrony zdrowia Sekcja IV: Wielowymiarowe aspekty pedagogiki specjalnej we współczesnym społeczeństwie (prowadzenie: dr hab. Bernadeta Szczupał, prof. APS) sala 3077 (bud. C., parter) dr Elżbieta M. Minczakiewicz Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem Oddział w Krakowie Media w kreowaniu»obrazu siebie«osób z niepełnosprawnością o charakterze sprzężonym a poziom ich funkcjonowania społecznego dr Elżbieta Paradowska Nauczyciele szkół podstawowych ogólnodostępnych wobec edukacji włączającej dr Anna Steliga Uniwersytet Rzeszowski»Instynkt sztuki«tworzenie jako jedna z dróg do samorealizacji osób z niepełnosprawnością psychiczną

8 dr Edyta Nieduziak Uniwersytet Wrocławski Czy»inny«teatr? Aktywność teatralna i parateatralna osób z niepełnosprawnością jako forma samorealizacji dr Monika Skura Uniwersytet Warszawski Znaczenie społeczeństwa dla wszystkich w opinii pedagoga specjalnego dr Barbara Trochimiak Założenia» Terapii dydaktycznej«a podejście do problemów wychowawczych Warsztaty (równolegle do wyboru) Warsztat I (sala 3631; bud. C., VI p.) red. Artur Wolski komentator Polskiego Radia, autor audycji i artykułów popularnonaukowo-edukacyjnych Prawa osób z niepełnosprawnością. Narzędzia do przedstawiania niepełnosprawności w mediach Warsztat II (sala 3634; bud. C., VI p.) dr hab. Tadeusz Pietras, prof. UM lekarz, psychiatra, psycholog, działacz społeczny Rola pedagoga specjalnego w modelu psychiatrii środowiskowej (aula B.) Uroczyste zakończenie konferencji prof. zw. dr hab. Joanna Głodkowska