Plan działania na rok 2013
|
|
- Monika Kwiecień
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan działania na rok 203 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Województwo Samorząd Województwa Małopolskiego Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego Departament Polityki Regionalnej ul. Wielicka 72, Kraków Małopolskie Telefon Faks Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej kontaktów roboczych Instytucja Pośrednicząca II stopnia Adres korespondencyjny Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie pokl@malopolska.mw.gov.pl Numer Działania lub Poddziałania Pl. Na Stawach, Kraków Działania: 9., 9.2, 9.4, 9.5 i 9.6 Telefon Faks Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej II stopnia kontaktów roboczych sekrwup@wup-krakow.pl
2 KARTA DZIAŁANIA 9. Poddziałanie 9..2 Projekty, których realizacja jest kontynuowana Nr umowy z KSI i tytuł projektu B.2 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM programy indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych Beneficjent systemowy 208 Organów prowadzących szkoły podstawowe Okres realizacji projektu Kwota poniesionych/planowanych wydatków w projekcie w latach (w tym krajowy wkład publiczny) ,6 PLN ( ,82 PLN) w roku 203 (w tym krajowy wkład publiczny) ,7 PLN ( ,46 PLN) ogółem w projekcie (w tym krajowy wkład publiczny) ,87 PLN ( ,28 PLN) 2
3 KARTA DZIAŁANIA 9.5 LP. Konkursu: Typ konkursu A. Planowana alokacja Typ/typy projektów (operacji) przewidziane realizacji w ramach konkursu Przewidywane wskaźniki konkursu Szczegółowe kryteria wyboru projektów Planowany termin ogłoszenia IV I kw. X II kw. III kw. konkursu kw. Otwarty X Zamknięty 4,5 mln zł Odlne inicjatywy lokalne, obejmujące: - działania o charakterze szkoleniowym, radczym oraz animacyjnym, słuŝące zwiększeniu aktywności mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie kształcenia przez całe Ŝycie na obszarach wiejskich () - rozwój dialogu, partnerstwa publiczno-społecznego i współpracy na rzecz rozwoju kształcenia przez całe Ŝycie na obszarach wiejskich (2) 90 odlnych inicjatyw Kryteria stępu. Projekt zakładający działania o charakterze animacyjnym obligatoryjne zakłada równieŝ działania o charakterze szkoleniowym i/lub radczym. Wprowadzenie tego kryterium zmobilizuje Wnioskodawców realizacji kompleksowych projektów, lepiej odpowiadających na potrzeby grupy celowej. 2. Wnioskodawcą lub partnerem w projekcie jest podmiot działający na obszarze realizacji projektu tj. posiadający siedzibę, oddział, filię na terenie gminy lub powiatu, których tyczy projekt. PowyŜsze kryterium ma na celu zaangaŝowanie podmiotów lokalnych z danego terenu w realizację projektu, zgodnie z charakterem Działania, które ma być realizacją inicjatyw odlnych. Kryterium jednocześnie umoŝliwia zaangaŝowania w projekt podmiotu zewnętrznego. 3. Projekt skierowany jest grup celowych: -mieszkańców województwa małopolskiego z gmin wiejskich, miejsko-wiejskich oraz miast 25 tys. mieszkańców (w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego), które w niskim stopniu uczestniczą w kształceniu przez całe Ŝycie, -społeczności lokalnych z województwa małopolskiego aktywnie działających na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich, -podmiotów posiadających jednostkę organizacyjną na obszarze województwa małopolskiego działających na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju. Kryterium to ma zagwarantować, iŝ działania projektowe przyczynią się poprawy sytuacji w obszarze edukacji w województwie małopolskim. (kryterium weryfikowane na podstawie zapisów Beneficjent weryfikuje spełnienie kryterium na podstawie oświadczenia uczestnika lub uczestniczki projektu, a w przypadku osób niepełnoletnich oświadczenia rodzica/opiekuna prawnego. 4. Minimalna wartość projektu wynosi 0 tys. zł, a maksymalna 50 tys. zł
4 Zamieszczenie kryterium w Planie Działania pozwoli na weryfikację wartości projektu juŝ podczas oceny formalnej, skracając tym samym proces oceny wniosków, które nie spełniają powyŝszego kryterium. Zapobiegnie to sytuacji, w której wnioski opiewające na kwotę -2 niemieszczącą się w przedziale wskazanym powyŝej, zostają przekazane oceny merytorycznej oraz rejestrowane są w KSI. 5. Okres realizacji projektu nie przekracza 2 miesięcy. Ograniczony czas realizacji projektu pozwoli wnioskodawcom precyzyjnie zaplanować przedsięwzięcia, co wpłynie na zwiększenie efektywności oraz sprawne rozliczanie finansowe wdraŝanych projektów. Jednocześnie proponowany okres realizacji projektu jest wystarczający, aby objąć -2 wszystkich uczestników i uczestniczki zakładanymi formami wsparcia i podjąć odpowiednie działania zaradcze w przypadku trudności w realizacji projektu. 6. Projektodawca składa nie więcej niŝ 2 wnioski o finansowanie projektu w ramach danej rundy konkursowej, w tym co najmniej jeden wniosek, którego wsparcie adresowane jest w całości osób rosłych. Określenie ww. kryterium ma na celu tworzenie warunków umoŝliwiających większej liczbie róŝnych beneficjentów skorzystanie z finansowania projektów. Kryterium odnosi się wyłącznie występowania danego podmiotu w charakterze beneficjenta, a nie partnera. Oznacza to, Ŝe niezaleŝnie od maksymalnie dwóch wniosków, w których dany podmiot występuje w charakterze beneficjenta, moŝe występować w innych wnioskach złoŝonych w tej samej rundzie konkursowej w charakterze partnera. W przypadku złoŝenia więcej niŝ dwóch wniosków lub złoŝenia dwóch wniosków adresowanych osób poniŝej 8 r. Ŝycia przez jednego projektodawcę, Instytucja Organizująca Konkurs odrzuca wszystkie złoŝone w danej rundzie wnioski, w związku z niespełnieniem przez beneficjenta kryterium stępu. W przypadku wycofania jednego lub obydwu wniosków o finansowanie projektodawca ma prawo złoŝyć kolejny wniosek/kolejne dwa wnioski. W związku faktem, iŝ w ramach realizowanych tychczas odlny inicjatyw w Priorytecie IX bardzo duŝa liczba projektów adresowana była dzieci, zasadne jest wprowadzenie mechanizmu, który zapewni, Ŝe równieŝ osoby, które ukończyły 8 otrzymają niezbędne wsparcie. (kryterium weryfikowane na podstawie LSI) 7. Wydatki w ramach projektu ponoszone są w okresie jego realizacji, ale nie wcześniej niŝ od dnia złoŝenia przez projektodawcę wniosku o finansowanie realizacji projektu. -2 4
5 Zgodnie z kompetencjami Instytucji Pośredniczącej w zakresie moŝliwości ograniczania okresu kwalifikowalności wydatków, wprowadzono kryterium ponoszenia wydatków od dnia złoŝenia wniosku o finansowanie. Ograniczenie to pozwoli na przekazywanie finansowania na rzecz przedsięwzięć, których realizacja rzeczywiście moŝliwa jest jedynie dzięki wsparciu udzielonemu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.. Kryteria strategiczne. Projekt jest skierowany wyłącznie kobiet i męŝczyzn posiadających wykształcenie co najwyŝej średnie (tyczy projektów adresowanych w całości osób rosłych). Poziom uczestnictwa osób rosłych w kształceniu i szkoleniu, zarówno w Polsce jak i w województwie małopolskim, kształtuje się na niskim poziomie. NaleŜy zauwaŝyć, Ŝe jest on silnie skorelowany z wykształceniem. Osoby posiadające wyŝsze wykształcenie chętniej uczestniczą w dalszym kształceniu. Wyniki ujęte w raporcie Bilans Kapitału Ludzkiego w Polsce raport podsumowujący pierwszą edycję badań realizowaną w 200 r., PARP 20 wskazują, Ŝe w najmniejszym stopniu w kształceniu są uczestniczącą osoby posiadające wykształcenie zasadnicze zawowe (92% nie kształca się w Ŝadnej formie) oraz gimnazjalne i niŝsze (87,5%). Określenie ww. kryterium ma na celu zaadresowanie wsparcia grupy osób, która szczególnie niechętnie podejmuje działania na rzecz podwyŝszania swoich kompetencji. 2. Projekt jest skierowany wyłącznie kobiet i męŝczyzn w wieku WAGA 20-2 WAGA 20 5
6 Osoby powyŝej 50 roku Ŝycia są grupą społeczną świadczająca szczególnych trudności zawiązanych ze znalezieniem i utrzymaniem zatrudnienia. Wynika to m. in. z niechęci pracodawców zatrudniania osób w jrzałym wieku, postrzeganych, jako mniej wydajnych i gorzej wykwalifikowanych pracowników, jak równieŝ z niewielkiej motywacji ww. grupy osób podnoszenia raz zbytych kwalifikacji zawowych, czy teŝ całkowitego przekwalifikowania w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy. Wyniki ujęte w raporcie Bilans Kapitału Ludzkiego w Polsce raport podsumowujący pierwszą edycję badań realizowaną w 200 r., PARP 20 wskazują, Ŝe aktywność szkoleniowa ludności spada wraz z wiekiem. Zgodnie z wyŝej przywołanym kumentem w grupie wiekowej lata aŝ 85% osób nie kształca się w Ŝadnej formie, w grupie lat jest to 89%, natomiast wśród osób 60+ wynosi aŝ 93%. Na konieczność szczególnego wsparcia osób w wieku 50+ wskazują równieŝ wyniki grantu WraŜliwy klient (uczestnik) projektów PO KL, który został realizowany wspólnie przez województwa: małopolskie, śląskie, opolskie, wielkopolskie i lnośląskie w ramach Priorytetu X PO KL Pomoc Techniczna. Biorąc pod uwagę powyŝsze uznaje się, za szczególnie istotne, kierowanie wsparcia EFS właśnie tej grupy kobiet i męŝczyzn oraz premiowanie projektów, które w planowaniu działań przyczyniających się poprawy warunków rozwoju edukacji, uwzględniają potrzeby osób 50 + oraz włączają aktywnie te osoby na etapie przygotowania oraz realizacji projektu w rozmaite działania. Wnioski płynące z realizacji ww. grantu wskazują równieŝ, iŝ osoby w wieku 50+ cenią jednorodne wiekowo grupy uczestników projektów, które niwelują obawy związane z uczuciem konieczności konfrontacji swojej wiedzy z wiedzą osób młodszych czy technostresem (stresem tyczącym nieznajomości nowych technologii). -2 6
7 Poddziałanie LP. Konkursu: Typ konkursu A. Planowana alokacja Typ/typy projektów (operacji) przewidziane realizacji w ramach konkursu Przewidywane wskaźniki konkursu Szczegółowe kryteria wyboru projektów KARTA DZIAŁANIA 9.6 Planowany termin ogłoszenia IV I kw. X II kw. III kw. konkursu kw. Otwarty Zamknięty X 20 mln zł. szkolenia i kursy skierowane osób rosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane nabyciem, uzupełnieniem lub podwyŝszeniem umiejętności i kompetencji w obszarach umiejętności ICT i znajomości języków obcych osób rosłych w wieku lata, które uczestniczyły w kształceniu ustawicznym Kryteria stępu. W przypadku realizacji projektu w obszarach umiejętności ICT, zakres wsparcia obejmuje kursy i/lub szkolenia kończące się certyfikatem potwierdzającym zbycie przez uczestników projektu kompetencji określonych dla róŝnych poziomów European Computer Driving Licence (ECDL). Rozwiązanie ma na celu zapewnienie przydatności uzyskanych na poziomie podstawowym umiejętności ICT dzięki ich potwierdzeniu certyfikatem. PowyŜsze załoŝenie pozwoli na lepsze stosowanie umiejętności ICT mieszkańców regionu wymogów rynku pracy i potrzeb wynikających z ich sytuacji zawowej. 2. W przypadku gdy projekt zakłada organizację szkoleń i kursów językowych musi kończyć się uzyskaniem przez uczestników projektu, w okresie jego realizacji certyfikatu potwierdzającego zbycie określonego poziomu biegłości językowej (zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego). Weryfikacja poziomu osiągnięć językowych, uzyskanych w wyniku realizacji projektu musi być przeprowadzona w sposób gwarantujący bezstronność wobec Projektodawcy. Jednocześnie, w wyniku realizacji projektu co najmniej 70% osób objętych wsparciem osiągnie pełen poziom kompetencji językowych, zgodny z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (tj. A, B, C). Rozwiązanie ma na celu zapewnienie przydatności uzyskanych umiejętności językowych dzięki ich potwierdzeniu certyfikatem. PowyŜsze załoŝenie pozwoli na lepsze stosowanie umiejętności językowych mieszkańców regionu wymogów rynku pracy i potrzeb wynikających z ich sytuacji zawowej. 3. Projekt jest skierowany kobiet i męŝczyzn w wieku powyŝej 25 roku Ŝycia. Osoby w wieku 8 64 lat uczestniczące z własnej inicjatywy w szkoleniach i kursach, w szczególności osoby o niskich kwalifikacjach. Do wsparcia kwalifikują się równieŝ osoby w wieku powyŝej 64 roku Ŝycia, pozostające bez zatrudnienia, o ile zadeklarują gotowość podjęcia zatrudnienia po zakończeniu udziału w projekcie. 2 W przypadku kursów językowych ich organizacja obejmuje moduły 60 godzinne (lub ich wielokrotność) i nauka przebiega w grupach liczących nie więcej niŝ 2 uczestników. 7
8 Poziom uczestnictwa osób rosłych w kształceniu i szkoleniu, zarówno w Polsce jak i w województwie małopolskim, kształtuje się na niskim poziomie. NaleŜy zauwaŝyć, Ŝe jest on silnie skorelowany z wiekiem. Osoby w wieku 8-24 lat często uczestniczą w kształceniu w formach szkolnych lub podejmują naukę na studiach wyŝszych. Zgodnie z Diagnozą społeczną 20 ok. 72,8% respondentów badań korzystających z usług edukacyjnych w 20 r. było w wieku 8-24 lata. Uczestnictwo w kształceniu spada wraz z wiekiem. Diagnoza... wskazuje, Ŝe z usług edukacyjnych korzystało jedynie 2,7% badanych osób w wieku lata i zaledwie 7,2% badanych osób w wieku lat. Określenie ww. kryterium ma na celu zaadresowanie wsparcia grupy osób, która szczególnie niechętnie podejmuje działania na rzecz podwyŝszania swoich kompetencji. 4. Średni koszt przypadający na jednego uczestnika projektu (wyliczany w polu 4.5 wniosku o finansowanie projektu) wynosi maksymalnie 2,6 tys. zł na osobę. Kryterium ma zagwarantować, Ŝe wsparcie udzielane w ramach projektu będzie bardziej efektywne i tym samym obejmie duŝą grupę osób. Średni koszt przypadający na jednego uczestnika projektu jest wyliczany w polu 4.5 wniosku o finansowanie projektu i stanowi wynik podzielenia wartości kosztów ogółem projektu (BudŜet projektu, kategoria - Koszty ogółem ) przez całkowitą liczbę osób objętych wsparciem (Tabela 3.2. Przewidywana liczba osób/instytucji objętych wsparciem EFS w ramach projektu i ich status, wiersz - Ogółem ). 5. Projekt skierowany jest grup celowych z obszaru województwa małopolskiego (w przypadku osób fizycznych uczą się, pracują lub zamieszkują one na obszarze Województwa Małopolskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, w przypadku innych podmiotów posiadają one jednostkę organizacyjna na obszarze województwa małopolskiego). Kryterium to ma zagwarantować, iŝ działania projektowe przyczynią się poprawy sytuacji w obszarze edukacji w województwie małopolskim. Beneficjent weryfikuje spełnienie kryterium na podstawie oświadczenia uczestnika lub uczestniczki projektu. 6. Projekt moŝe być realizowany nie dłuŝej niŝ 3 grudnia 204 roku. Ograniczony czas realizacji projektu pozwoli wnioskodawcom precyzyjnie zaplanować przedsięwzięcia, co wpłynie na zwiększenie efektywności oraz sprawne rozliczanie finansowe wdraŝanych projektów. Jednocześnie proponowany okres realizacji projektu jest wystarczający, aby objąć wszystkich uczestników i uczestniczki zakładanymi formami wsparcia i podjąć odpowiednie działania zaradcze w przypadku trudności w realizacji projektu. 7. Projektodawca składa nie więcej niŝ 2 wnioski o finansowanie projektu w ramach danego konkursu. 8
9 Określenie ww. kryterium ma na celu tworzenie warunków umoŝliwiających większej liczbie róŝnych beneficjentów skorzystanie z finansowania projektów. Kryterium odnosi się wyłącznie występowania danego podmiotu w charakterze beneficjenta, a nie partnera. Oznacza to, Ŝe niezaleŝnie od maksymalnie dwóch wniosków, w których dany podmiot występuje w charakterze beneficjenta, moŝe występować w innych wnioskach złoŝonych w tym samym konkursie w charakterze partnera. W przypadku złoŝenia więcej niŝ dwóch wniosków przez jednego projektodawcę Instytucja Organizująca Konkurs odrzuca wszystkie złoŝone w odpowiedzi na konkurs wnioski, w związku z niespełnieniem przez beneficjenta kryterium stępu. W przypadku wycofania przed terminem zamknięcia konkursu jednego lub obydwu wniosków o finansowanie projektodawca ma prawo złoŝyć kolejny wniosek/kolejne dwa wnioski. (kryterium weryfikowane na podstawie LSI) 8. Projektodawca w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę, filię, delegaturę, oddział czy inną prawnie zwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu) na terenie województwa małopolskiego z moŝliwością ustępnienia pełnej kumentacji wdraŝanego projektu oraz zapewniające uczestnikom projektu moŝliwość osobistego kontaktu z kadrą projektu. Lokalizacja biura projektu w województwie małopolskim ułatwi zarówno rekrutację projektu, jak i późniejsze kontakty uczestników i uczestniczek projektu z kluczowym personelem beneficjenta realizującego projekt. Zgodnie z zapisem kryterium biuro powinno być prowadzone na terenie województwa małopolskiego przez cały okres realizacji projektu, czyli momentu rozliczenia ostatniego wniosku beneficjenta o płatność.. 9. Wydatki w ramach projektu ponoszone są w okresie jego realizacji, ale nie wcześniej niŝ od dnia złoŝenia przez projektodawcę wniosku o finansowanie realizacji projektu. Zgodnie z kompetencjami Instytucji Pośredniczącej w zakresie moŝliwości ograniczania okresu kwalifikowalności wydatków, wprowadzono kryterium ponoszenia wydatków od dnia złoŝenia wniosku o finansowanie. Ograniczenie to pozwoli na przekazywanie finansowania na rzecz przedsięwzięć, których realizacja rzeczywiście moŝliwa jest jedynie dzięki wsparciu udzielonemu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.. Kryteria strategiczne. Projekt jest skierowany wyłącznie kobiet i męŝczyzn posiadających wykształcenie co najwyŝej średnie. WAGA 5 9
10 Poziom uczestnictwa osób rosłych w kształceniu i szkoleniu, zarówno w Polsce jak i w województwie małopolskim, kształtuje się na niskim poziomie. NaleŜy zauwaŝyć, Ŝe jest on silnie skorelowany z wykształceniem. Osoby posiadające wyŝsze wykształcenie chętniej uczestniczą w dalszym kształceniu. Wyniki ujęte w raporcie Bilans Kapitału Ludzkiego w Polsce raport podsumowujący pierwszą edycję badań realizowaną w 200 r., PARP 20 wskazują, Ŝe w najmniejszym stopniu w kształceniu są uczestniczącą osoby posiadające wykształcenie zasadnicze zawowe (92% nie kształca się w Ŝadnej formie) oraz gimnazjalne i niŝsze (87,5%). Określenie ww. kryterium ma na celu zaadresowanie wsparcia grupy osób, która szczególnie niechętnie podejmuje działania na rzecz podwyŝszania swoich kompetencji. 2. Projekt jest skierowany wyłącznie kobiet i męŝczyzn w wieku 50+. WAGA 5 0
11 Osoby powyŝej 50 roku Ŝycia są grupą społeczną świadczająca szczególnych trudności zawiązanych ze znalezieniem i utrzymaniem zatrudnienia. Wynika to m. in. z niechęci pracodawców zatrudniania osób w jrzałym wieku, postrzeganych, jako mniej wydajnych i gorzej wykwalifikowanych pracowników, jak równieŝ z niewielkiej motywacji ww. grupy osób podnoszenia raz zbytych kwalifikacji zawowych, czy teŝ całkowitego przekwalifikowania w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy. Wyniki ujęte w raporcie Bilans Kapitału Ludzkiego w Polsce raport podsumowujący pierwszą edycję badań realizowaną w 200 r., PARP 20 wskazują, Ŝe aktywność szkoleniowa ludności spada wraz z wiekiem. Zgodnie z wyŝej przywołanym kumentem w grupie wiekowej lata aŝ 85% osób nie kształca się w Ŝadnej formie, w grupie lat jest to 89%, natomiast wśród osób 60+ wynosi aŝ 93%. Na konieczność szczególnego wsparcia osób w wieku 50+ wskazują równieŝ wyniki grantu WraŜliwy klient (uczestnik) projektów PO KL, który został realizowany wspólnie przez województwa: małopolskie, śląskie, opolskie, wielkopolskie i lnośląskie w ramach Priorytetu X PO KL Pomoc Techniczna. Biorąc pod uwagę powyŝsze uznaje się, za szczególnie istotne, kierowanie wsparcia EFS właśnie tej grupy kobiet i męŝczyzn oraz premiowanie projektów, które w planowaniu działań przyczyniających się poprawy warunków rozwoju edukacji, uwzględniają potrzeby osób 50 + oraz włączają aktywnie te osoby na etapie przygotowania oraz realizacji projektu w rozmaite działania. Wnioski płynące z realizacji ww. grantu wskazują równieŝ, iŝ osoby w wieku 50+ cenią jednorodne wiekowo grupy uczestników projektów, które niwelują obawy związane z uczuciem konieczności konfrontacji swojej wiedzy z wiedzą osób młodszych czy technostresem (stresem tyczącym nieznajomości nowych technologii). 3. Projekt jest skierowany wyłącznie kobiet i męŝczyzn zamieszkujących: a) na obszarach wiejskich (rozumianych zgodnie z definicją GUS), b) w miastach 50 tys. mieszkańców. WAGA a) 5 pkt b) 5 pkt
12 Wprowadzenie powyŝszego kryterium jest podyktowane potrzebą zapewnienia lepszego stępu szkoleń mieszkańcom obszarów wiejskich oraz miast 50 tys. mieszkańców. W opracowaniu Diagnoza małopolskiego planu działań na rzecz kształcenia ustawicznego, J. Górniak, K. Stec, B. Worek, Kraków, luty 202 wymieniono grupy, u których zaobserwowano najniŝszą aktywność w zakresie kształcania w Małopolsce. Wśród grup tych wskazano m.in. mieszkańców obszarów wiejskich. Bez względu na wiek odsetek osób biernych szkoleniowo w Małopolsce jest wyŝszy na wsi (79%) niŝ w mieście (67%). Natomiast w opracowaniu Kształcenie przez całe Ŝycie: perspektywa Małopolski pod red. J. Górniaka i B. Worek, Kraków 2008 wskazano, iŝ aktywność edukacyjna Małopolan w wieku lata jest uzaleŝniona od miejsca zamieszkania (str. 39). W duŝych miastach (Kraków, Tarnów i Nowy Sącz) wynosi ona 30%, a w mniejszych miastach spada niemal o połowę poziomu 6,4%. Mieszkańcy obszarów wiejskich oraz miast 50 tys. mieszkańców napotykają na szereg barier w stępie usług edukacyjnych, co sprawia, iŝ zasadne jest wspieranie tej grupy poprzez odpowiednio zdefiniowane kryteria stępu. Kobiety i męŝczyźni zamieszkujący obszary wiejskie mają trudniejszy stęp form działań umoŝliwiających nabycie nowych, uzupełnienie lub podwyŝszanie kwalifikacji i umiejętności w obszarach ICT i znajomości języków obcych, niŝ mieszkańcy miast. Problem ten wynika m.in. z węŝszej oferty form działań ukierunkowanych na podwyŝszanie kwalifikacji i umiejętności na obszarach wiejskich oraz datkowych kosztów (zarówno finansowych np. koszt jazdu miasta, jak i pozafinansowych np. czas poświęcony na jazd), które trzeba ponieść, aby nabyć nowe, uzupełnić lub podwyŝszyć kwalifikacje i umiejętności. W związku z powyŝszym konieczne jest premiowanie wsparcia, umoŝliwiającego nabycie nowych, uzupełnienie lub podwyŝszanie kwalifikacji i umiejętności w obszarach umiejętności ICT i znajomości języków obcych, kierowanego mieszkańców ww. obszarów. Obszary wiejskie naleŝy rozumieć zgodnie z definicją Głównego Urzędu Statystycznego. Według GUS, obszarami wiejskimi są tereny połoŝone poza granicami administracyjnymi miast - obszary gmin wiejskich oraz część wiejska (leŝąca poza miastem) gminy miejsko wiejskiej. Wyodrębnienie części wiejskiej w ramach gminy miejsko wiejskiej moŝliwe jest dzięki odrębnemu identyfikatorowi terytorialnemu. Określając liczbę osób z obszarów wiejskich, naleŝy wykazać osoby zamieszkałe na obszarach wiejskich (zgodnie z miejscem zamieszkania). Dostęp danych w przedmiotowym rejestrze moŝliwy jest ze strony internetowej GUS 2
13 G. OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE W Województwie Małopolskim wprowadzono narzędzia pozwalające na koordynację działań podejmowanych w ramach PO KL i MRPO. Wprowadzone mechanizmy opierają się na rozwiązaniu organizacyjnym polegającym na koncentracji w jednym departamencie Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego Departamencie Polityki Regionalnej dwóch instytucji Instytucji Pośredniczącej PO KL i Instytucji Zarządzającej MRPO. Takie rozwiązanie pozwala nie tylko na komplementarną realizację funkcji tyczących zarządzania Programami, ale równieŝ na bieŝący monitoring ich wdraŝania. Uruchomiony został ponadto mechanizm wynikający z zasad wdraŝania Programów t.j. Podkomitet Monitorujący PO KL oraz Komitet Monitorujący MRPO. Sekretariaty w/w Komitetów zlokalizowane są w Departamencie PR, co pozwala na bieŝącą koordynację organizacji posiedzeń oraz przekazywania informacji. Skład osobowy obydwu Komitetów częściowo jest toŝsamy, pobnie jak osoby reprezentujące region, co z kolei gwarantuje płynny przepływ aktualnych informacji i częściową jednolitość omawianych tematów. Od strony działań o charakterze informacyjno promocyjnym wprowadzony został Zintegrowany Plan Komunikacji gwarantujący przekazywanie beneficjentowi treści komplementarnej obejmującej informację o moŝliwościach finansowania operacji ze środków europejskich. Wszystkie projekty systemowe realizowane w ramach Działania 9. PO KL są komplementarne z Osią 6 MRPO. W ramach Działania 6. i 6.2 MRPO finansowanie uzyskać mogą projekty zakładające rozwój infrastruktury społecznej, tj. buwę, przebuwę, rozbuwę i modernizację szkół, przedszkoli, obiektów sportowych i rekreacyjnych zlokalizowanych w miastach (Działanie 6.) i na obszarach wiejskich (Działanie 6.2). Ponadto zauwaŝyć moŝna komplementarność projektów systemowych realizowanych w ramach Działań 9.2 i 9.4 PO KL z Osią MRPO. W ramach Działania. MRPO finansowanie uzyskać mogą projekty zakładające buwę, rozbuwę i modernizację infrastruktury dydaktycznej i teleinformatycznej szkół zawowych, a takŝe wyposaŝenie bazy dydaktycznej istniejących i nowotworzonych placówek kształcenia zawowego. Działanie to jest komplementarne z programami rozwojowymi szkół zawowych realizowanymi w Działaniu 9.2 PO KL. Ponadto w Działaniu. MRPO schemat B preferencję uzyskają ci Projektodawcy, którzy realizują/realizowali inne projekty w danym obszarze. Szkoły i placówki oświatowe prowadzące kształcenie zawowe mogą uzyskać środki na rozwój swojej infrastruktury dzięki inwestycjom finansowanym z MRPO, lecz mogą takŝe realizować programy rozwojowe dla swoich uczniów poprzez projekty finansowane z PO KL. Na poziomie Planu Działania dla Priorytetu IX na 203 r. zapewniona została komplementarność wsparcia szkolnictwa zawowego w województwie małopolskim poprzez realizację dwóch komplementarnych wobec siebie projektów systemowych pierwszego w Działaniu 9.2 ukierunkowanego na wdroŝenie programów rozwojowych szkół zawowych, drugiego w Działaniu 9.4 skierowanego w całości na wsparcie kompetencji nauczycieli przedmiotów zawowych. Projekt systemowy z Działania 9.2 przewiduje modernizację kształcenia zawowego w Małopolsce w kluczowych dla województwa małopolskiego branŝach: buwlanej, turystyczno-gastronomicznej, społeczno-medycznej, mechaniczno-mechatronicznej, elektroniczno-informatycznej, rolno-przetwórczej oraz usługowej. Kadra szkół zawowych uzyska datkowo wsparcie w ramach komplementarnego projektu systemowego w Działaniu 9.4. Jest to rozwiązanie innowacyjne w skali kraju, które prowadzić ma modernizacji kształcenia zawowego w Małopolsce. 3
14 H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych Nazwa wskaźnika Planowana wartość wskaźnika osiągnięcia końca 202 r Wskaźniki produktu Liczba ośrodków wychowania przedszkolnego, które uzyskały wsparcie w ramach Priorytetu Liczba osób rosłych w wieku lata, które uczestniczyły w kształceniu ustawicznym w ramach Priorytetu Liczba odlnych inicjatyw społecznych podejmowanych w ramach Priorytetu Wskaźniki rezultatu Odsetek dzieci w wieku 3 5 lat uczestniczących w róŝnych formach edukacji przedszkolnej w ramach Priorytetu na obszarach wiejskich w stosunku ogólnej liczby dzieci w tej grupie Wartość celowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika PRIORYTET IX Cel szczegółowy. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi 352 0,00% 75 0,00% 699 0,00% 20,00% n/d Odsetek osób w wieku lat, które uczestniczyły w kształceniu ustawicznym w stosunku całkowitej liczby osób w tej grupie wiekowej,00% n/d Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą n/d 4
15 Nazwa wskaźnika Planowana wartość wskaźnika osiągnięcia końca 202 r Wartość celowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika a) obszary miejskie 35 0,00% b) obszary wiejskie 35 0,00% Liczba szkół podstawowych, które zrealizowały projekty tyczące indywidualizacji nauczania 943 0,00% Odsetek szkół (podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie ogólne), które zrealizowały projekty rozwojowe w ramach Priorytetu, w podziale na: PRIORYTET IX Cel szczegółowy. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Wskaźniki produktu Liczba szkół (podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie ogólne), które zrealizowały projekty 702 0,00% rozwojowe w ramach Priorytetu, w podziale na: Wskaźniki rezultatu 60,00% n/d a) obszary miejskie 42,00% n/d b) obszary wiejskie 80,00% n/d Odsetek szkół podstawowych, które zrealizowały projekty t. indywidualizacji procesu nauczania 70,00% n/d Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą n/d 5
16 Nazwa wskaźnika Planowana wartość wskaźnika osiągnięcia końca 202 r Wartość celowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika PRIORYTET IX Cel szczegółowy. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawowego Wskaźniki produktu Liczba szkół i placówek kształcenia zawowego, które wdroŝyły programy rozwojowe Liczba szkół i placówek kształcenia zawowego, które współpracowały z przedsiębiorstwami w zakresie wdraŝania programów rozwojowych Wskaźniki rezultatu Odsetek szkół prowadzących kształcenie zawowe, które wdroŝyły programy rozwojowe w relacji wszystkich szkół tego typu Odsetek szkół prowadzących kształcenie zawowe, które współpracowały z przedsiębiorstwami w zakresie wdraŝania programów rozwojowych, w relacji wszystkich szkół tego typu 248 0,00% 86 0,00% 50,00% n/d 38,00% n/d Liczba uczniów w szkołach prowadzących kształcenie zawowe, którzy zakończyli udział w staŝach i praktykach w ramach Priorytetu ,00% Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą n/d 6
17 Nazwa wskaźnika Planowana wartość wskaźnika osiągnięcia końca 202 r PRIORYTET IX Wartość celowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika Cel szczegółowy. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Wskaźniki produktu Liczba nauczycieli, którzy uczestniczyli w skonaleniu zawowym w krótkich formach, w tym ,00% a) nauczyciele na obszarach wiejskich ,00% b) nauczyciele kształcenia zawowego 669 0,00% Wskaźniki rezultatu Odsetek nauczycieli, którzy podnieśli swoje kompetencje w wyniku skonalenia zawowego w krótkich formach w relacji,00% n/d ogólnej liczby nauczycieli, w tym: a) nauczyciele na obszarach wiejskich 33,00% n/d b) nauczyciele kształcenia zawowego 8,00% n/d Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą n/d 7
18 I. KONTRAKTACJA I WYDATKI W PODZIALE NA DZIAŁANIA I PODDZIAŁANIA (wyłącznie kwoty środków publicznych) 203 r. Kontraktacja 203 r. wynikająca z PD na 202 wynikająca z PD na 203 Kontraktacj a 204 r. wynikajca z PD 203 Kontraktacja narastająco (w tym wynikająca z PD 203)* Ogółem publiczne BudŜet państwa Wydatki 203 r. BudŜet JST Fundusz Pracy = Działanie ,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.2 0,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.3 0,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0,00 0, ,00 Działanie 9.4 0,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.5 0, ,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.6 0, ,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Poddziałanie , ,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 RAZEM PRIORYTET IX , ,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 w tym projekty innowacyjne 0,00 0,00 0, , , , , ,00 w tym projekty współpracy ponadnarowej 0,00 0,00 0, , , , , ,00 PFRON Wydatki wynikające z kontraktacji narastająco Wartość wydatków w zatwierdzonych wnioskach o płatność w 203 r. * - kontraktacja narastająco powinna uwzględniać kwoty z kol
19 PODPIS OSOBY UPOWAśNIONEJ DO PODEJMOWANIA DECYZJI W ZAKRESIE PLANU DZIAŁANIA Miejscowość, data Pieczęć i podpis osoby upowaŝnionej 9
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w roku 2013
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarowej w roku 203 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały PKM Nr 7/11 z dnia 29 listopada 2011 r. Karta A2 dla Działania 6.2. IV kw. LP. Konkursu:
Załącznik nr Uchwały PKM Nr 7/ z dnia 29 listopada 20 r. Karta A2 dla Działania 6.2 LP. Konkursu: A.2 Planowany termin ogłoszenia konkursu I kw. II kw. III kw. IV kw. Typ konkursu Otwarty Zamknięty x Termin
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Plan działania na lata 2014 2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny IX. Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ IX Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VI. Rynek pracy otwarty
Bardziej szczegółowoKonferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM MoŜliwości dofinansowania projektów szkoleniowych dla nauczycieli i dorosłych mieszkańców regionu Kielce, lipiec 2012 CEL Dostosowanie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2012
Plan działania na rok 2012 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VI. Rynek pracy otwarty dla
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014 2015
Plan działania na lata 204 205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny Telefon 4 E-mail INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VI. Rynek
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Plan działania na rok 2013 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VII. Promocja Integracji Społecznej
Bardziej szczegółowoPriorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Dział Koordynacji Programów Europejskich 20-950 Lublin, Al. Racławickie 14 tel. +48 81 445 41 66,
Bardziej szczegółowoWzrost spójności terytorialnej
WSPARCIE OBSZARÓW WIEJSKICH w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w latach 2007-20132013 w województwie pomorskim CEL GŁÓWNY PO KL wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE STRATEGICZNE
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2012
Plan działania na rok 202 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VIII. Regionalne kadry gospodarki
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w roku 2013
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarowej w roku 203 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata
Plan działania na lata2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VII. Promocja integracji
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w roku 2013
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej Priorytet VII Promocja integracji społecznej Program Operacyjny Kapitał Ludzki Informacja opracowana
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok 2011 Priorytet IX Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych 1 Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia
Bardziej szczegółowoPriorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH
Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH W ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach realizowane będą działania mające na celu wyrównanie szans edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Plan działania na rok 203 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny Telefon 4 E-mail INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VI. Rynek pracy
Bardziej szczegółowoKonferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM PODDZIAŁANIE 9.1.2 PO KL Kielce, luty 2011 CEL: tworzenie warunków równych szans edukacyjnych poprzez udzielenie wsparcia na rzecz instytucji
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w roku 2012
Informacja o planowanych konkursach projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarowej w roku 202 Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Program Operacyjny Kapitał Ludzki Informacja
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014 2015
Plan działania na lata 204 205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu VIII. Regionalne kadry gospodarki Województwo świętokrzyskie Instytucja
Bardziej szczegółowoZmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM Poddziałanie 9.1.1 PO KL Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej Kielce, luty 2013 PRZEDMIOT KONKURSU Projekty
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok
Plan działania na rok 204 205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty dla
Bardziej szczegółowoProgramy rozwojowe szkół jako projekty edukacyjne w ramach konkursów 1/POKL/9.1.2/2011 oraz 2/POKL/9.2/2011 ogłoszonych w woj.
Programy rozwojowe szkół jako projekty edukacyjne w ramach konkursów 1/POKL/9.1.2/2011 oraz 2/POKL/9.2/2011 ogłoszonych w woj. lubelskim - szkolenie dla Wnioskodawców Ewa Pachowska - Kurzepa Urząd Marszałkowski
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok
Plan działania na rok 204-205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Plan działania na rok 2013 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty dla
Bardziej szczegółowoCele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki CELE SZCZEGÓŁOWE
Cele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel 1: Cel 2: Cel 3: Cel 4: Cel 5: Cel 6: Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoKonferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM Podstawowe załoŝenia konkursu na projekty współpracy ponadnarodowej w ramach Działania 9.2 PO KL Kielce, 27 lipca 2012 r. CEL: Wzmocnienie
Bardziej szczegółowoRozwój wykształcenia i kompetencji w regionie
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW (SYSTEMATYKA I BRZMIENIE) 4. KRYTERIA DOPUSZCZAJĄCE SZCZEGÓLNE
Załącznik do uchwały Nr 17/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 17 marca 2016 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014 2015
Plan działania na lata 204 205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu VIII. Regionalne kadry gospodarki Województwo świętokrzyskie Instytucja
Bardziej szczegółowoKonkurs zamknięty nr 1/POKL/9.1.1/2013r. 12 marca 2013r.
Konkurs zamknięty nr 1/POKL/9.1.1/2013r. 12 marca 2013r. Typy wsparcia 1. Tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania przedszkolnego 1 ) w 30% gmin z terenu województwa o najniższym
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach projektach systemowych i innowacyjnych w roku 2011. Program Operacyjny Kapitał Ludzki
(dokument o charakterze roboczym) Informacja o planowanych konkursach projektach systemowych i innowacyjnych w roku 2011 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Program Operacyjny Kapitał
Bardziej szczegółowoCele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki CELE SZCZEGÓŁOWE
Cele Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Cel 1: Cel 2: Cel 3: Cel 4: Cel 5: Cel 6: Celem głównym Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest: Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej CELE SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoTyp projektu ( REALIZACJA PROGRAMÓW STYPENDIALNYCH (PROJEKT POZAKONKURSOWY )) kształcenie uczniów
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 7/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Mazowieckiego na lata 2014-2020 KRYTERIA DOSTĘPU Poddziałanie 10.1.3(10i) Typ projektu ( REALIZACJA
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja
Człowiek najlepsza inwestycja Samorząd województwa w kwestii starzejącego się społeczeństwa Małopolski Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego 1 Sytuacja osób starszych w Małopolsce 530 tys. osób
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIE ANIE 9.2 PO KL
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM DZIAŁANIE ANIE 9.2 PO KL Kielce marzec 2011 CEL: Wzmocnienie atrakcyjności ci i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek
Bardziej szczegółowoMoŜliwości finansowania inicjatyw oświatowych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
MoŜliwości finansowania inicjatyw oświatowych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Regionalny
Bardziej szczegółowoPytanie nr 2: Odpowiedź: Pytanie nr 3: Odpowiedź: Pytanie nr 4: Odpowiedź: Pytanie nr 5:
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu PYTANIA ZGŁASZANE PRZED SPOTKANIEM INFORMACYJNYM DOTYCZĄCYM DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH DZIAŁANIA 9.4 PO KL (KONKURS NR PO KL/9.4/1/12). Pytanie nr 1: Czy w projekcie
Bardziej szczegółowoLp. Brzmienie kryterium Definicja kryterium Opis kryterium 1. Wnioskodawca może złożyć tylko jeden wniosek dla danego podregionu.
Załącznik do uchwały Nr 18/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 22 lipca 2015 r SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoPriorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich
Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Dział Koordynacji Programów Europejskich 20-950 Lublin, Al. Racławickie 14 tel. +48 81 445 41 66, fax +48 81
Bardziej szczegółowoLp. Brzmienie kryterium Definicja kryterium Opis kryterium 1. Wnioskodawca może złożyć tylko jeden wniosek dla danego podregionu.
Załącznik nr 11 do Regulaminu konkursu - systematyka kryteriów wyboru projektów konkursowych współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP 2014-2020, Działanie 2.3 Wspieranie powstawania i rozwoju podmiotów
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w latach 2014-2015
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarowej w latach 2014-2015 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Program Operacyjny Kapitał
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki. Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie
Program Operacyjny Kapitał Ludzki Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie Katarzyna Tokarczuk Lublin, dnia 10 marca 2010 r. Priorytet VI i VII w województwie lubelskim Rola WUP w Lublinie w PO KL Wojewódzki
Bardziej szczegółowoKryteria wyboru projektów
Kryteria wyboru projektów Poddziałanie 2.2.1 Podniesienie jakości oferty edukacyjnej ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych uczniów projekty konkursowe Olsztyn, 23 marca 2016 r. Treść prezentacji
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VII Promocja integracji
Bardziej szczegółowoSYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH RPOWP , DZIAŁANIE
Załącznik do uchwały Nr 9/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 1 czerwca 2015 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata
Plan działania na lata 204 205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VIII. Regionalne kadry gospodarki
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 na Podkarpaciu Możliwości wsparcia w ramach Priorytetu IX Rzeszów, 20 lipca 2011 r. PRIORYTET IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach W ramach Priorytetu
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 9/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 1 czerwca 2015 r.
Uchwała Nr 9/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 1 czerwca 2015 r. w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów wyboru projektów
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w roku 2013
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarowej w roku 203 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Pytania ze spotkania informacyjnego dotyczące Dokumentacji konkursowej w ramach konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12 w ramach Poddziałania 9.6.1 PO KL PYTANIA ZGŁASZANE
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 204-205 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI ZARZĄDZAJĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Zarządzająca Adres korespondencyjny V. Dobre rządzenie Województwo
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 19/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 17 marca 2016 r.
Uchwała Nr 19/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 17 marca 2016 r. zmieniająca uchwałę w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2011
Załącznik nr Uchwały nr 2/8//IV Zarządu z dnia stycznia 20r. Plan działania na rok 20 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE
Bardziej szczegółowoPriorytet VIII Regionalne kadry gospodarki
Priorytet VIII Regionalne kadry gospodarki Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Dział Koordynacji Programów Europejskich 20-950 Lublin, Al. Racławickie 14 tel. +48 81 445 41 66, fax +48 81 445
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 4/2017 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 22 lutego 2017 r.
Uchwała Nr 4/2017 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 22 lutego 2017 r. zmieniająca uchwałę w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów
Bardziej szczegółowoŁ ó d z k a A k a d e m i a P O K L Nabór w ramach Poddziałania 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej
Ł ó d z k a A k a d e m i a P O K L Nabór w ramach Poddziałania 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej Projekty systemowe Urząd Marszałkowski Województwa Łódzkiego
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA PLANÓW DZIAŁANIA NA 2009 ROK
PREZENTACJA PLANÓW DZIAŁANIA NA 2009 ROK Grażyna Dytko Wicedyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Rzeszowie Plany działania na rok 2009 PO KL dla województwa podkarpackiego zostały ostatecznie zatwierdzone
Bardziej szczegółowoInformacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w latach
Informacja o planowanych konkursach, projektach systemowych, innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w latach 2014-2015 Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki w Małopolsce pierwsze doświadczenia we wdraŝaniu aniu w 2008 roku. Kraków, 15 grudnia 2008 r.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki w Małopolsce pierwsze doświadczenia we wdraŝaniu aniu w 2008 roku Kraków, 15 grudnia 2008 r. Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Poddziałanie 6.1.1 Wsparcie
Bardziej szczegółowoFundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Fundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Warszawa 2008 2 Program Operacyjny Kapitał
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU PODKARPACIE STAWIA NA ZAWODOWCÓW rok szkolny 2012 / 2013
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU PODKARPACIE STAWIA NA ZAWODOWCÓW rok szkolny 2012 / 2013 Załącznik nr 1 do Regulaminu rekrutacji Udział w projekcie jest bezpłatny. Osoby, które zgłoszą chęć uczestnictwa
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Plan działania na rok 203 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Województwo Podkarpackie Instytucja
Bardziej szczegółowo4. KRYTERIA DOPUSZCZAJĄCE SZCZEGÓLNE Lp. Nazwa kryterium Definicja kryterium Opis znaczenia kryterium
Załącznik do uchwały Nr 4/2017 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 22 lutego 2017 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA 8.3.6 REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA 2014-2020 OŚ PRIORYTETOWA PRORYTET INWESTYCYJNY DZIAŁANIE PODDZIAŁANIE
Bardziej szczegółowoSzczegółowa charakterystyka udzielonego wsparcia
Szczegółowa charakterystyka udzielonego wsparcia (Załącznik nr 2 oraz Formularz PEFS) ZAŁĄCZNIK NR 2 składamy z kaŝdym wnioskiem o płatność, nawet gdy Ŝadne zajęcia się jeszcze nie rozpoczęły (wtedy tabele
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata
Załącznik nr 4 Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Województwo
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2009
Plan działania na rok 2009 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres siedziby IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach INFORMACJE O INSTYTUCJI
Bardziej szczegółowoWyciąg z Planu działania na rok 2011 dla województwa zachodniopomorskiego. Priorytet VI Rynek Pracy Otwarty dla Wszystkich
Wyciąg z Planu działania na rok 20 dla województwa zachodniopomorskiego Priorytet VI Rynek Pracy Otwarty dla Wszystkich PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Wersja z dnia 24 marca 20 r. KARTA DZIAŁANIA 6.
Bardziej szczegółowoINFORMACJA DLA BENEFICJENTÓW Plan działania na rok 2011
INFORMACJA DLA BENEFICJENTÓW Plan działania na rok 20 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI.
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014 2015
Plan działania na lata 2014 2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VII. Promocja integracji
Bardziej szczegółowoEdukacja Przedszkolna Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Edukacja Przedszkolna Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Anna Brzyska Urząd Marszałkowski Województwa Lubelskiego w Lublinie Chełm, dnia 22 września 2008 r. Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2016r. KM RPOWŚ 2014-2020 z dnia 23.03.2016r.
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2016r. KM RPOWŚ 2014-2020 z dnia 23.03.2016r. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW DLA POSZCZEGÓLNYCH DZIAŁAŃ/ PODDZIAŁAŃ WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH REGIONALNEGO
Bardziej szczegółowoStruktura wdrażania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Struktura wdrażania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Instytucja Zarządzająca Ministerstwo Rozwoju Regionalnego Instytucja Certyfikująca Ministerstwo Rozwoju
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 17/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata z dnia 17 marca 2016 r.
Uchwała Nr 17/2016 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 17 marca 2016 r. zmieniająca uchwałę w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji Priorytetu IX 1 w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Sprawozdanie z realizacji Priorytetu I 1 w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Rodzaj sprawozdania A. Sprawozdanie okresowe x B. Sprawozdanie roczne C. Sprawozdanie
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Załącznik Uchwały nr 4/3 Zarządu Województwa Małopolskiego z dnia 5 stycznia 203 r. Plan działania na rok 203 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza
ogłasza konkurs na składanie wniosków o dofinansowanie ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego projektów w ramach Priorytetu VII, Działanie 7.3 Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej integracji 1.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA 8.3.4 REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA 2014-2020 OŚ PRIORYTETOWA PRORYTET INWESTYCYJNY DZIAŁANIE PODDZIAŁANIE
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2009
Plan działania na rok 2009 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres siedziby INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji
Bardziej szczegółowoPlan Działania na rok 2012. Priorytet VII Promocja integracji społecznej
Plan Działania na rok 2012 Priorytet VII Promocja integracji społecznej Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1 ROZWÓJ I UPOWSZECHNIANIE AKTYWNEJ INTEGRACJI Na realizację projektów systemowych
Bardziej szczegółowoSYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH RPOWP
Załącznik do uchwały Nr 14/2017 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 27 kwietnia 2017 r. SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH
Bardziej szczegółowoStruktura PO KL. X Pomoc techniczna
Możliwości wsparcia wolontariatu w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet VI i VII PO KL Struktura PO KL Priorytety centralne I Zatrudnienie i integracja społeczna II Rozwój zasobów ludzkich
Bardziej szczegółowoRoman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego
Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego Dokumenty programujące wsparcie z EFS Rozporządzenia Rady (WE) 1083/2006 ustanawiające przepisy ogólne dotyczące EFRR, EFS oraz Funduszu Spójności
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do Szczegółowego Opisu Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego na lata
Załącznik nr 3 do Szczegółowego Opisu Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego na lata 204 2020 KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE DOTYCZĄCE PROJEKTÓW WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2013
Plan działania na rok 203 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Województwo Podkarpackie Instytucja
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP
Załącznik 4 Ramowe plany działań ROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP 2014-2020 PLAN DZIAŁANIA NA ROK 2017 INFORMACJE O INSTYTUCJI OPRACOWUJĄCEJ PLAN
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 na Podkarpaciu Możliwości wsparcia w ramach Priorytetu IX Przemyśl, 27 października 2011 r. PRIORYTET IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach W ramach
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ VIII. Regionalne kadry
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji Priorytetu VI w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Sprawozdanie z realizacji Priorytetu VI w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Rodzaj sprawozdania A. Sprawozdanie okresowe B. Sprawozdanie roczne C. Sprawozdanie
Bardziej szczegółowoPlan działania na lata 2014-2015
Plan działania na lata 2014-2015 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny VI. Rynek pracy otwarty
Bardziej szczegółowoPlan działania na rok 2009
Na podstawie załącznika nr 1 do Uchwały Nr 775/2009 Zarządu Województwa Małopolskiego z dnia 14 lipca 2009 r. Plan działania na rok 2009 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Numer i nazwa Priorytetu Instytucja
Bardziej szczegółowoWydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie
Wydział Rozwoju Kształcenia i Kompetencji Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Spotkanie informacyjne współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Procedura konkursowa:
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP
Załącznik 4 Ramowe plany działań ROCZNY PLAN DZIAŁANIA PROJEKTÓW POZAKONKURSOWYCH (POWIATOWYCH URZĘDÓW PRACY) W RAMACH RPOWP 2014-2020 PLAN DZIAŁANIA NA ROK 2018 INFORMACJE O INSTYTUCJI OPRACOWUJĄCEJ PLAN
Bardziej szczegółowo