1. Monika Boral 2. Wychowawca klasy IVc. 3. Nauczyciel przedmiotów: język polski, nauczyciel-bibliotekarz, wychowawca świetlicy.

Transkrypt

1 1. Monika Boral 2. Wychowawca klasy IVc. 3. Nauczyciel przedmiotów: język polski, nauczyciel-bibliotekarz, wychowawca świetlicy. 4. Nauczyciel prowadzący zajęcia pozalekcyjne: 1. Przygotowanie po sprawdzianu po klasie VI poniedziałek s.26 W zajęciach uczestniczą uczniowie klasie VI, którzy w tym roku szkolnym przystąpią do sprawdzianu po klasie VI. Zdobyte wiadomości i umiejętności pomogą im w uzyskaniu dobrego wyniku na sprawdzianie oraz spowodują coraz bardziej świadome posługiwanie się językiem polskim. Cele edukacyjne: 1. Usystematyzowanie i uzupełnienie wiadomości z zakresu kształcenia literackiego i językowego, 2. Wykształcenie umiejętności z pracą z arkuszem egzaminacyjnym, 3. Rozbudzenie wiary w możliwości pokonywania trudności. 2. Przygotowanie do sprawdzianu po klasie VI wtorek s. 26a W zajęciach uczestniczą uczniowie klasie VI, którzy w tym roku szkolnym przystąpią do sprawdzianu po klasie VI. Zdobyte wiadomości i umiejętności pomogą im w uzyskaniu dobrego wyniku na sprawdzianie oraz spowodują coraz bardziej świadome posługiwanie się językiem polskim. Cele edukacyjne: 1. Usystematyzowanie i uzupełnienie wiadomości z zakresu kształcenia literackiego i językowego, 2. Wykształcenie umiejętności z pracą z arkuszem egzaminacyjnym, 3. Rozbudzenie wiary w możliwości pokonywania trudności. 3. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla klasy IV piątek s. 6 W zajęciach regularnie biorą udział uczniowie klas IVa i IVc, który mają trudności w czytaniu i pisaniu oraz objęci opieką PPP z powodu deficytów w postaci dysleksji i dysortografii. W zależności od potrzeb uczestniczą również w nich uczniowie, którzy nadrabiają zaległości spowodowane nieobecnością na zajęciach szkolnych. Cele edukacyjne: 1. Doskonalenie umiejętności pisania i czytania, czytania ze zrozumieniem. 2. Podniesienie poziomu umiejętności poprawnego pisowni. 3. Pomoc uczniom w przezwyciężaniu trudności.

2 4. Zajęcia w ramach Programu e-twinnig dla klas IV piątek s.6 Program etwinning jest to współpraca szkół europejskich za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych. Program oferuje wsparcie i narzędzia, dzięki którym uczniowie i nauczyciele mogą z inną szkołą europejską w prosty sposób realizować projekty edukacyjne z różnych dziedzin zgodnie z programem nauczania. Udział w projektach międzynarodowych jest atrakcyjną metodą realizacji tematów z podstawy programowej, sprzyja wymianie doświadczeń i materiałów dydaktycznych z nauczycielami z Europy, rozwija kompetencje językowe i informatyczne. W tym zakresie nasza szkoła nawiązała współpracę z nauczycielami ze Słowenii, Chorwacji, Czech i Słowacji. Razem z nimi będziemy realizować dwa projekty, powiązane tematycznie: Kim jesteś? i Legendy o nas. Uczniowie zgłębią historię i znaczenie imion słowiańskich, sięgną do korzeni swoich rodzin, poznają symbole narodowe, legendy związane z początkiem państw słowiańskich, odnajdą podobieństwa i różnice. Podczas realizacji będą wykorzystywać narzędzia TIK (wideokonferencje, TwinSpace, Blogger, Facebook, Skype, Glogster, Bookemon, Powtoon itp.) 5. Uroczystości. Uroczystość szkolna: Akademia z okazji Święta Niepodległości 7 listopada 2014r. Uroczystość z okazji Święta Patrona Szkoły 20 kwietnia 2015r. 6. Lider zespołu przedmiotów humanistycznych. W skład zespołu przedmiotów humanistycznych działającego w Szkole Podstawowej nr 13 im. K. Makuszyńskiego w Częstochowie wchodzą nauczyciele języka polskiego, historii, sztuki, bibliotekarz. Nauczyciele pracujący w zespole: M. Boral, S. Czank, A. Dawczyk, M. Krasoń, M. Kubicka, A. Lechowska-Łękawa, Z. Makowska. Praca zespołu skupia się wokół następujących zagadnień: podnoszenia poziomu kształcenia, wewnętrznego doskonalenia nauczycieli, rozwijania zainteresowań i pracy z uczniem zdolnym, organizowaniem konkursów, pomocy uczniom z trudnościami w nauce oraz opiniami PPP, współpracy ze środowiskiem lokalnym, organizacjami i instytucjami kultury na

3 terenie miasta, kultywowania tradycji narodowych i szkolnych poprzez organizowanie imprez, promocję szkoły w środowisku. Zespół realizuje zaplanowane w planie pracy działania. 7. Realizacja projektów. 1. Szkoła bez barier Projekt Szkoła bez barier jest realizowany przez Gminę Miasto Częstochowa i współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem głównym projektu jest wzrost stopnia dostosowania szkoło do potrzeb uczniów niepełnosprawnych poprzez poszerzenie oferty edukacyjnej oraz bazy dydaktycznej i architektonicznej. Cele szczegółowe zakładają zwiększenie dostępu do zajęć specjalistycznych dla uczniów niepełnosprawnych, wzrost stopnia konsolidacji uczniów niepełnosprawnych i uczniów zdrowych poprzez zapewnienie dostępu do zajęć integracyjnych, poprawa bazy dydaktycznej i architektonicznej do potrzeb uczniów niepełnosprawnych, zwiększenie dostępu do doradztwa zawodowego i wsparcia psychologicznego dla uczniów niepełnosprawnych i uczniów zdrowych. Projekt przewiduje udział uczniów niepełnosprawnych w zajęciach specjalistycznych oraz współuczestnictwo uczniów zdrowych i uczniów niepełnosprawnych w ramach zajęć integracyjnych. Udział w projekcie jest bezpłatny- koszty związane z realizacją form wsparcia współfinansowane są ze środków UE. W naszej szkole odbywają się: zajęcia specjalistyczne: Rehabilitacja ruchowa zajęcia integracyjne: Edukacja przez ruch wg Doroty Dziamskiej. W ramach projektu szkoła pozyskała sprzęt do rehabilitacji ruchowej.

4 Rekomendacje. 2. Projekt Filmoteka szkolna w ramach Nowych Horyzontów edukacji filmowej W 2011 roku Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej zostały włączone do rodziny projektów Filmoteki Szkolnej i zmieniły nazwę na Filmoteka Szkolna. Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej. Należą również do Koalicji dla edukacji filmowej powołanej przez Polski Instytut Sztuki Filmowej. W 2012 roku projekt został uhonorowany Nagrodą Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej w kategorii edukacja młodego widza. Projekt uzyskał patronat Ministra Edukacji Narodowej, Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz rekomendację kilku wojewódzkich kuratorów oświaty. Popierają go również uznani reżyserzy i aktorzy: Andrzej Wajda, Krzysztof Zanussi i Jerzy Stuhr. I. O projekcie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej to projekt o wieloletniej tradycji, który powstał z myślą o edukacji filmowej młodych widzów. Skierowany jest do uczniów i nauczycieli, którzy w ramach zajęć szkolnych chcą oglądać wartościowe filmy i o nich rozmawiać. II. Cel główny projektu:

5 Projekt Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej pozwala na realizację różnych elementów podstawy programowej. III. Cele szczegółowe projektu: - propagowanie wśród dzieci i młodzieży filmów o wysokiej wartości merytorycznej i artystycznej, - zrozumienie świata filmu artystycznego, wysmakowanego pod względem treści i obrazu, - zdobycie doświadczeń filmowych w połączeniu z interaktywnymi działaniami, -uatrakcyjnienie edukacji kulturalnej. IV. Formy pracy: W ramach projektu: ambitne, niekomercyjne kino, spotkania z gośćmi (psychologami, pedagogami, kulturoznawcami) multimedialne prelekcje, dyskusje i warsztaty, interdyscyplinarne materiały dydaktyczne. Realizacja projektu w roku szkolnym 2014/2015. Cykl Kino współczesne. Adresatem cyklu Kino współczesne są uczniowie klas IV-VI szkół podstawowych. Prezentowane filmy są wymagające, ale ze względu na ich walory edukacyjne warto obejrzeć je w uczniami. Młodzi widzowie obserwują na ekranie zachowania bohaterów filmowych w różnych, często trudnych sytuacjach. Poszukiwanie własnej tożsamości, rozwijanie pasji, funkcjonowanie w rodzinie, niepełnosprawność czy przyjaźń to tematy uniwersalne, dlatego nurtują uczniów i skłaniają do zadawania pytań. Uczeń zgodnie z postawą programową powinien poznawać teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego, rozpoznawać konwencje gatunkowe, uczyć się je odbierać świadomie i refleksyjnie. Musi posiąść również umiejętność prezentowania swoich poglądów, argumentowania i wyciągania wniosków. Harmonogram udziału uczniów klas IV-VI w projekcie Filmoteka szkolna w ramach Nowych Horyzontów Edukacji Filmowej

6 cykl Kino współczesne Lp. Klasa Tytuł filmu Data Klasa Imię i nazwisko nauczyciela odpowiedzialnego 1. Krokodyle z przedmieścia (98 ) środa IVc p. M. Boral 2. Lodowy smok (77 ) wtorek 3. Eskil i Trynidad ( 103 ) poniedziałek 4. Święta Karli (90 ) środa 5. Wielki wyścig (90 ) czwartek 6. Twardziele (74 ) wtorek 7. Karla i Jonas (85 ) poniedziałek IVb Va, Vc IVa Vb VIc VIb, VIa p. A.Szyda p. L. Wachelka, p. M.Zalejska p. A. Chyrzyńska p. S. Brewczyńska p. A. Dawczyk p. C. Matyja p. J. Ponchała Seanse rozpoczynają się o godz Koszt bilety dla ucznia 10zł. Bilety nabywamy przed seansem w dniu projekcji tylko dla uczniów obecnych. Wszystkie seanse poprzedzone są prelekcją na temat związany z filmem, która trwa ok. 30 min.