HARMONOGRAM ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 2 W RZESZOWIE

Transkrypt

1 Dla Rodziców Świetlica szkolna zapewnia opiekę w godzinach od 6.30 do Dzieci mogą skorzystać z jednego posiłku. Obiad wydawany jest od 11:00 do 14:00. Koszt jednego obiadu 3 zł. Opłatę za obiady należy uiszczać od pierwszego do dziesiątego dnia każdego miesiąca w stołówce szkolnej. Nieobecność dziecka na obiedzie należy zgłaszać do godziny 9:00 danego dnia. Tylko zgłoszona nieobecność jest podstawą do odliczenia kwoty za obiad w następnym miesiącu. Telefony: Sekretariat szkoły : (17) Świetlica szkolna : (17) HARMONOGRAM ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 2 W RZESZOWIE Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Spotkanie z rodzicami uczniów klas I-III godz. 16:30 Spotkanie z rodzicami uczniów klas IV- VI godz. 17: (piątek) PASOWANIE UCZNIÓW KLAS I (piątek) Dzień wolny od zajęć lekcyjnych (czwartek) Spotkanie z rodzicami (wywiadówka) 1 / 11

2 Klasy I-III godz. 16:30 Klasy IV-VI godz. 17: Narodowe Święto Niepodległości (poniedziałek) Konsultacje nauczycieli z rodzicami informacja o planowanych ocenach niedostatecznych godz. 16: Ferie świąteczne ŚWIĘTO TRZECH KRÓLI Informacje o przewidywanych ocenach semestralnych Konferencja klasyfikacyjna Początek II semestru (czwartek) Spotkanie z rodzicami (wywiadówka) Klasy I-III godz. 16:30 Klasy IV-VI godz. 17: Konferencja plenarna podsumowanie pierwszego półrocza Ferie zimowe. REKOLEKCJE Wiosenna przerwa świąteczna (czwartek) SPRAWDZIAN UCZNIÓW KLAS VI GODZ. 9:00. Dzień wolny od zajęć lekcyjnych Spotkanie z rodzicami (wywiadówka) Klasy I-III godz. 16:30 Klasy IV-VI godz. 17: (środa) ŚWIĘTO PRACY (czwartek) Dzień wolny od zajęć lekcyjnych (piątek) ŚWIĘTO KONSTYTUCJI 3-GO MAJA (wtorek) Konsultacje nauczycieli z rodzicami informacja o planowanych ocenach niedostatecznych godz. 16: (czwartek) Boże Ciało (piątek) Dzień wolny od zajęć lekcyjnych Informacje o przewidywanych ocenach końcowych (piątek) Konferencja klasyfikacyjna (czwartek) Dzień wolny od zajęć lekcyjnych (piątek) Uroczyste zakończenie roku szkolnego. Konferencja plenarna podsumowanie pracy w roku szkolnym. 2 / 11

3 DNI WOLNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE Nowelizacja rozporządzenia roku szkolnego podpisana Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że w Dzienniku Ustaw nr 186 poz z 6 października 2010 r. opublikowane jest rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej, zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego. Jego przepisy wchodzą w życie z dniem ogłoszenia. Podpisane prze Ministra Edukacji Narodowej Katarzynę Hall 5 października 2010 r. rozporządzenie jest nowelizacją rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego ( Dz. U. nr 432, z późn. zm..). Nowelizacja rozporządzenia zawiera m.in. zapis, że zajęcia dydaktyczno-wychowawcze będą się kończyć w ostatni piątek czerwca. Zgodnie z nowelizacją, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ustala terminy ferii zimowych z dwuletnim wyprzedzeniem. Rozporządzenie daje dyrektorowi szkoły możliwość indywidualnego określenia swoich potrzeb w zakresie liczby dni wolnych od zajęć dydaktycznych i wychowawczych w czasie sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. Nowelizacja nakłada także na dyrektorów obowiązek zgłoszenia w określonym terminie planu dodatkowych dni wolnych. W związku z tym, dodatkowymi dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno- wychowawczych dla uczniów SP-12 są : DNI WOLNE 3 / 11

4 (piątek) (czwartek) (czwartek) (piątek) (czwartek) W dniach, o których wyżej mowa szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć wychowawczo opiekuńczych. Prosimy rodziców (prawnych opiekunów) o zgłaszanie do wychowawców potrzeby ewentualnej opieki nad dzieckiem w szkole, zawsze na 5 dni przed ustalonym dniem wolnym. Wychowawca zgłosi taką potrzebę dyrektorowi, który zorganizuje zajęcia dla zgłoszonych uczniów. Dyrektor Zespołu : Maria Żmijowska Projekt Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I III rzeszowskich szkół podstawowych współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego W listopadzie zostanie przeprowadzona rekrutacja uczniów i uczennic zgodnie z Regulaminem uczestnictwa w projekcie. Rodzice uczniów i uczennic zakwalifikowanych do udziału w projekcie będą zobowiązani do złożenia w szkole Deklaracji uczestnictwa w 4 / 11

5 projekcie o wyrażenie zgody na przetwarzanie danych osobowych. W Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 2 w ramach projektu planowane są następujące typy zajęć: 1). Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożone dysleksją, 2). Zajęcia korekcyjne dla dzieci z wadami postawy, 3). Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, 4). Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w naukach mtematyczno-przyrodniczych. Projekt Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I III rzeszowskich szkół podstawowych współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek - najlepsza inwestycja 5 / 11

6 Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I III rzeszowskich szkół podstawowych numer projektu: WND-POKL /11 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Podziałanie 9.1.2: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych Instytucja Zarządzająca: Departament Zarządzania Europejskim Funduszem Społecznym Ministerstwa Rozwoju Regionalnego 6 / 11

7 Instytucja Pośrednicząca: Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Beneficjent: Gmina Miasto Rzeszów Jednostka Realizująca Projekt: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Rzeszowa Wartość projektu: ,47 PLN Kwota dofinansowania: ,47 PLN Okres realizacji: r r. Opis projektu: Celem projektu jest wsparcie indywidualnego rozwoju uczniów klas I III z 24 szkół podstawowych funkcjonujących w Gminie Miasto Rzeszów dostosowane do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych uczniów i uczennic oraz ich możliwości psychofizycznych. Projekt jest uzupełnieniem form wsparcia udzielanego dzieciom klas I III rzeszowskich szkół podstawowych w ramach indywidualizacji (wynika to z podstawy programowej kształcenia ogólnego), która jest stałym sposobem funkcjonowania szkoły i zapewniania odpowiedniej jakości nauki. Wśród problemów szkół podstawowych funkcjonujących na terenie Rzeszowa pozostaje zapewnienie możliwości wyrównania szans edukacyjnych oraz rozwijanie umiejętności uczniów i uczennic szczególnie uzdolnionych w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych. Zdiagnozowane problemy i uzdolnienia uczniów świadczą o potrzebie zastosowania indywidualizacji nauczania, co pozwoli również na zmniejszenie lub/i całkowitą eliminację czynników wpływających na nierówność szans uczniów w procesie kształcenia oraz rozwijanie ich umiejętności. Zakres rzeczowy projektu: 7 / 11

8 Projekt obejmuje: 1. Przeprowadzenie następujących rodzajów zajęć dla uczniów klas I-III: 1. zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych dysleksją, 2. zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, 3. gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy, 4. zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, 5. zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, 6. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych. 2. Doposażenie bazy dydaktycznej szkół podstawowych w materiały dydaktyczne oraz specjalistyczny sprzęt niezbędne do realizacji zaplanowanych zajęć dodatkowych. 8 / 11

9 Efekty realizacji projektu: Realizacja wyżej wymienionych działań przyczyni się do: 1. poprawienia umiejętności płynnego czytania, czytania ze zrozumieniem i poprawnego pisania, 2. poprawienia sprawności rachunkowej oraz umiejętności logicznego myślenia oraz rozwijania zdolności uczniów szczególnie uzdolnionych w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych, 3. rozwijania umiejętności radzenia sobie z uczuciami, stresem i asertywności, 4. zwiększenia aktywności ruchowej oraz wyrobienia nawyków zachowywania prawidłowej postawy ciała, 5. zniwelowania lub (i) wyeliminowania wad wymowy uczniów. Stan realizacji projektu: 9 / 11

10 ROK 2011 W dniu 28 lipca Gmina Miasto Rzeszów złożyła wniosek o dofinansowanie projektu w Wojewódzkim Urzędzie Pracy w Rzeszowie. W dniu 3 sierpnia Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie podjął decyzję o przyznaniu dofinansowania projektu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. W dniu 21 września podpisano umowę o dofinansowanie projektu pomiędzy Wojewódzkim Urzędem Pracy w Rzeszowie, a Gminą Miasto Rzeszów. We wrześniu w szkołach podstawowych biorących udział w projekcie została przeprowadzona diagnoza uczniów uczęszczających w roku szkolnym do klas I oraz zostały zebrane informacje, czy uczniowie zdiagnozowani w 2010 roku potrzebują jeszcze wsparcia. Diagnoza została przeprowadzona przez zespół nauczycieli odpowiedzialnych za opracowanie i wdrażanie działań ukierunkowanych na indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III powołany przez dyrektora każdej z 24 szkół podstawowych. Regulamin 10 / 11

11 Program Stypendialny Miasta Rzeszowa nauczyciele Nasi 11 / 11