Projekt Globalna Kobieta realizowany jest w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej 2012.

Transkrypt

1 GLOBALNA KOBIETA

2 Projekt Globalna Kobieta realizowany jest w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej 2012.

3 EDUKACJA GLOBALNA Edukacja globalna otwiera ludziom oczy i umysły na świat oraz uświadamia im konieczność podejmowania działań na rzecz upowszechniania sprawiedliwości, równości i praw człowieka dla wszystkich". Źródło: Deklaracja z Maastricht z 2002 r.

4 EDUKACJA GLOBALNA Jako globalny wymiar obejmuje: - edukację rozwojową, -edukację o prawach człowieka, -edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju, -edukację na rzecz pokoju i zapobiegania konfliktom, -edukację międzykulturową.

5 Koncentruje się na: - uświadamianiu istnienia zjawisk i współzależności globalnych, - globalnych wyzwaniach.

6 TYDZIEŃ EDUKACJI GLOBALNEJ Tegoroczna, 14 już edycja Tygodnia Edukacji Globalnej, odbędzie się w Polsce w dniach listopada. Hasłem TEG w 2012 roku będzie NA RZECZ WSPÓLNEGO ŚWIATA.

7 JEDNA PLANETA- 7 MILIARDÓW LUDZI

8 Wszystko sprowadza się naprawdę do tego: całe życie jest ze sobą powiązane. Jesteśmy złapani w sieć wzajemności, z której nie można uciec, włożeni w jeden worek przeznaczenia. Cokolwiek dotyka kogoś bezpośrednio, wpływa na nas pośrednio. Zostaliśmy stworzeni do życia razem z powodu współzależnej konstrukcji rzeczywistości. Czy pomyślałeś kiedyś, że nie możesz wyjść rano do pracy bez bycia zależnym od większości świata? No właśnie, czy zastanawiałeś się kiedyś nad tym? Skąd pochodzi kawa w twoim kubku? Skąd się wzięła gąbka? Jakim cudem trafił na twój stół bananowy jogurt? I zanim skończysz śniadanie, już zależałeś od ponad połowy świata. Martin Luther King

9 ZALEŻNOŚCI Przykłady: -zmiany klimatu- kraje emitujące najwięcej CO2 wpływają na losy całego świata, a najbardziej na biedne kraje, które mają bardzo niską emisję, -cały świat zależy od ceny ropy naftowej, -kryzys w Stanach Zjednoczonych dotyka wiele innych krajów, w tym Polskę, -dzięki możliwości przepływu informacji, mogą działać organizacje takie jak Amnesty International- mogą informować o przypadkach łamania praw człowieka, zbierać podpisy pod petycjami na całym świecie, - skąd pochodzi bawełna na Twój t- shirt? - co jadłaś/ jadłeś dziś na śniadanie? Czy wiesz skąd pochodzą poszczególne produkty takie jak kawa, herbata, kukurydza na Twoje płatki? -czy ktoś z Twoich przyjaciół/ rodziny mieszka za granicami Polski? - czy wiesz że do produkcji Twojego telefonu komórkowego potrzeba około 30 metali, które pochodzą z różnych krajów świata?

10 ŚWIAT SIĘ KURCZY - Internet powoduje, że możemy się komunikować i błyskawicznie przekazywać informacje z jednego krańca świata na drugi, - na całym świecie działają olbrzymie koncerny jak coca- cola, Mc Donalds, czy Nike, - możemy swobodnie podróżować i zwiedzać świat, - ludzie na całym globie słuchają tej samej muzyki, chodzą w tych samych markach ubrań, jedzą to samo.

11 GLOBALIZACJA

12 WSPÓŁNY ŚWIAT- WSPÓLNE PROBLEMY

13 PROBLEMY WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA - Globalna bogata Północ i globalne biedne Południe, czyli bogaci i biedni, - ¾ mieszkańców Ziemi żyje na obszarach biedy i zacofania, - około 1 miliard ludzi głoduje.

14 PROBLEMY WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA -brak dostępu do czystej wody, -konflikty zbrojne, - brak edukacji.

15 PROBLEMY WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA - zmiany klimatyczne, - katastrofy naturalne.

16 PROBLEMY WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA -Dyskryminacja ze względu na płeć, -łamanie praw kobiet, -brak równouprawnienia, -nierówności społeczne dotykające kobiety.

17 ŚWIAT POTRZEBUJE POZYTYWNYCH ZMIAN!

18 WYZWANIA GLOBALNE zapewnienie pokoju i bezpieczeństwa na świecie, poprawa jakości życia w krajach globalnego Południa, ochrona praw człowieka, zapewnienie zrównoważonego rozwoju, budowanie partnerskich relacji gospodarczych i społecznych pomiędzy krajami globalnej Północy i globalnego Południa.

19 MILENIJNE CELE ROZWOJOWE Na podstawie diagnozy najważniejszych problemów świata, zostały sformułowane cele rozwojowe dla całego globu. Na forum Organizacji Narodów Zjednoczonych przedstawiciele 189 państw (w tym Polski) podpisali Deklarację Milenijną wyznaczającą 8 Milenijnych Celów Rozwojowych do realizacji do 2015 roku.

20 1. Zlikwidowanie skrajnego ubóstwa i głodu. Zmniejszenie do 2015 roku o połowę, w porównaniu z 1990 rokiem, liczby ludzi, których dochód wynosi mniej niż 1 dolar dziennie, oraz liczby ludzi cierpiących głód. 2. Zapewnienie powszechnego nauczania na poziomie podstawowym. Zapewnienie, że do 2015 roku dzieci na całym świecie zarówno chłopcy, jak i dziewczęta będą mogły ukończyć szkołę podstawową.

21 3. Wspieranie zrównoważenia w prawach mężczyzn i kobiet oraz wzmocnienie pozycji kobiet. Wyeliminowanie nierówności między obu płciami w dostępie do szkół na poziomie podstawowym i średnim, najlepiej do 2005 roku, oraz edukacji na poziomie wyższym najpóźniej do 2015 roku.

22 4. Zmniejszenie wskaźnika umieralności dzieci. Zmniejszenie do 2015 roku, w porównaniu z 1990 rokiem, stopy umieralności dzieci poniżej piątego roku życia. 5. Poprawa stanu zdrowia kobiet ciężarnych i położnic, Zmniejszenie do 2015 roku o trzy czwarte, w porównaniu z 1990 rokiem, wskaźnika umieralności okołoporodowej. 6. Zwalczanie AIDS, malarii i innych chorób. Zahamowanie do 2015 roku, a następnie zmniejszenie, liczby zachorowań na AIDS. Zahamowanie do 2015 roku, a następnie zmniejszenie, liczby zachorowań na malarię i inne groźne choroby.

23 7. Zapewnienie stanu równowagi ekologicznej środowiska. Włączenie do polityki i programów działania każdego kraju zasad zrównoważonego rozwoju oraz zahamowanie utraty zasobów środowiska naturalnego. Zmniejszenie o połowę do 2015 roku liczby ludzi nie mających dostępu do wody zdatnej do picia i do urządzeń sanitarnych, Doprowadzenie, do 2020 roku, do znacznej poprawy warunków życia co najmniej 100 milionów ludzi mieszkających w slumsach. 8. Rozwijanie i wzmacnianie światowego partnerstwa w sprawach rozwoju. Dalsze rozwijanie otwartego, opartego na ustalonych regułach, przewidywalnego, antydyskryminacyjnego systemu handlu finansów, łącznie ze zobowiązaniem do prawidłowego sposobu rządzenia, rozwoju i zmniejszania ubóstwa zarówno w skali krajów, jak i skali międzynarodowej.

24 PROBLEMY DOTYKAJĄ WSZYSTKICH LUDZI ALE KOBIETY SĄ W JESZCZE GORSZEJ SYTUACJI

25 PŁEĆ BIOLOGICZNA, A PŁEĆ KULTUROWA Płeć biologiczna(ang.sex)- odnosi się do biologicznych różnic między kobietami a mężczyznami. Płeć kulturowa (ang.gender)- społeczno- kulturowy wymiar płci, odnosi się do społecznego charakteru różnic między kobietami a mężczyznami. Postawy, role, prawa, zachowania przypisywane kobiecie i mężczyźnie przez szeroko rozumianą kulturę. Często krzywdzące i ograniczające, skazują poszczególne osoby na pełnienie konkretnych ról i pozbawiają prawa wyboru, oraz możliwości rozwoju.

26 PŁEĆ KULTUROWA- KONSEKWENCJE Przypisywanie ról społecznych wpływa na uczestnictwo/ funkcjonowanie kobiet i mężczyzn w różnych obszarach życia społecznego: w edukacji, nauce i na rynku pracy oraz życiu prywatnym, w tym w rodzinie. Konsekwencją płci społeczno- kulturowej może być gorsze położenie kobiet i mężczyzn w danym obszarze. Rodzi specyficzne problemy dla jednej i drugiej płci.

27 W JAKI SPOSÓB ROLE SPOŁECZNE WPŁYWAJĄ NA ŻYCIE DZIEWCZYNEK? -dziewczynki rzadziej posyłane są do szkoły, -rzadziej korzystają z opieki lekarskiej, -częściej są niedożywione, -częściej padają ofiarą przemocy fizycznej w tym seksualnej, -są wychowywane w specyficzny sposób tak by były podporządkowane.

28 JAKI TO MA WPŁYW NA ICH DOROSŁE ŻYCIE? -kobiety są gorzej wykształcone i mają mniejszy dostęp do edukacji, -mają gorsze prace, gorzej zarabiają, lub ich praca nie jest opłacana w ogóle, -częściej chorują na takie choroby jak HIV, -są głównymi ofiarami handlu ludźmi, -są zależne od swoich ojców, braci, mężów, synów.

29 NIE WIERZYSZ?

30 Kobiety stanowią połowę populacji świata, wykonują 2/3 pracy, zarabiają 10 % światowych przychodów, posiadają mniej niż 1% światowej własności. Barber Conable- były prezes Banku Światowego

31 - Około 1,3 mld ludzi żyje w biedzie z czego 70 % to kobiety, -2/3 analfabetów świata to kobiety, -ponad 90% ofiar przemocy fizycznej to kobiety. Ciąża i poród zabija rocznie około kobiet ( to jedna każdej minuty) W krajach afrykańskich zagrożona śmiercią podczas porodu jest 1 na 13 kobiet, w zachodniej Europie 1 na Przynajmniej jedna na trzy dziewczęta, czy kobiety na świecie padła ofiarą przemocy fizycznej. Na każde 10 osób zabitych albo zranionych podczas konfliktów zbrojnych 8 to kobiety lub dzieci. Tylko 6 na 100 ministrów na świecie to kobiety.

32 Z DANYCH AMNESTY INTERNATIONAL WYNIKA ŻE: - W światowej populacji brakuje więcej niż 100 milionów kobiet, to na skutek dyskryminacji na tle płci, - dwie trzecie z 774 milionów osób niepiśmiennych na świecie to kobiety, - ponad 60 milionów dziewcząt jest zmuszonych do wzięcia ślubu przed 18 rokiem życia, - 3 miliony dziewcząt jest zagrożonych obrzezaniem.

33 CZY MOŻLIWE SĄ ZMIANY?

34 PIERWSZYM KROKIEM DO ZMIANY, JEST ZAWSZE ZAUWAŻENIE I UŚWIADOMIENIE SOBIE PROBLEMU, PRZYZNANIE ŻE ON ISTNIEJE. TO POCZĄTEK POZYTYWNEJ ZMIANY. NIE ZAPRZECZEJMY WIĘC, ŻE PROBLEM NIERÓWNOŚCI PŁCI NA ŚWIECIE ISTNIEJE I JEST WAŻNYM GLOBALNYM PROBLEMEM.

35 CO MOŻEMY ZROBIĆ? Powstaje coraz więcej praw i projektów, które mają spowodować poprawę sytuacji kobiet na świecie. Jednak najważniejsze są zmiany na poziomie świadomości społecznej.

36 -Zwracaj uwagę na wszelkie objawy dyskryminacji ze względu na płeć w swoim środowisku, -śledź strony internetowe organizacji pomagających kobietom i walczących o ich prawa, -podpisuj petycje w sprawach dotyczących praw kobiet np. na stronie Amnesty International, -wspomagaj lokalne działania na rzecz kobiet, -bierz udział w wydarzeniach związanych z tą tematyką np. w organizowanym rokrocznie w Bielsku- Białej wydarzeniu Dzień kobiet, czy mamy co świętować?

37 CHCESZ WIEDZIEĆ WIĘCEJ? Fundacja Pozytywnych Zmian Fundacja Edukacja dla Demokracji Tydzień Edukacji Globalnej Globalne Południe Polska Pomoc Polska Akcja Humanitarna Amnesty International Gender footprints Feminoteka

38 NAPISZ DO NAS

39 GLOBALNA KOBIETA

40 Prezentacja Globalna Kobieta jest dostępna na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorki, Anny Chęć i Fundacji Pozytywnych Zmian. Utwór powstał w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej realizowanej za pośrednictwem MSZ RP w roku Zezwala się na dowolne wykorzystanie utworu, pod warunkiem zachowania ww. informacji, w tym informacji o stosowaniu licencji, o posiadaczach praw oraz o programie polskiej współpracy rozwojowej.

41 Prezentacja powstała w ramach projektu Globalna Kobieta Projekt jest współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2012 r.