Milenijne Cele Rozwoju (Millennium Development Goals)

Transkrypt

1 Milenijne Cele Rozwoju (Millennium Development Goals)

2 Co to są Milenijne Cele Rozwoju? To 8 zobowiązań, które ludzkość powinna wypełnić aby móc w skuteczny sposób stawić czoła wyzwaniom XXI wieku Podjęte przez przedstawicieli 189 państw członkowskich Narodów Zjednoczonych, w tym również Polskę, w 2000 roku jako zobowiązanie do wspólnych działań na rzecz zwalczenia ubóstwa na świecie Spełnienie wyznaczonych celów przez wszystkie państwa do 2015 roku! Pozostało tylko 3 lata na działanie!

3 Wykaz Milenijnych Celów Rozwoju wraz z zobowiązaniami: o MDG 1 - Wyeliminować skrajne ubóstwo i głód Zobowiązanie 1: zmniejszyć do 2015 roku o połowę liczbę ludzi, których dochód nie przekracza 1 dolara dziennie Zobowiązanie 2: zmniejszyć do 2015 roku o połowę liczbę ludzi, którzy cierpią głód Zobowiązanie 3: osiągnięcie stanu pełnego, produktywnego zatrudnienia i umożliwianie wszystkim podjęcie pracy, w tym kobietom i osobom młodszym. o MDG 2 - Zapewnić powszechne nauczanie na poziomie podstawowym Zobowiązanie 4: zapewnić do 2015 roku wszystkim chłopcom i dziewczętom możliwość ukończenia pełnego cyklu nauki na poziomie podstawowym

4 o MDG 3 - Promować równość płci i awans społeczny kobiet Zobowiązanie 5: wyeliminować nierówny dostęp płci do pierwszego i drugiego szczebla edukacyjnego do 2005 roku, a na wszystkich szczeblach do 2015 roku o MDG 4 - Ograniczyć umieralność dzieci Zobowiązanie 6: zmniejszyć o 2/3 wskaźnik umieralności dzieci w wieku do lat 5 w latach o MDG 5 - Poprawić opiekę zdrowotną nad matkami Zobowiązanie 7: zmniejszyć o 3/4 wskaźnik umieralności matek w latach o MDG 6 - Ograniczyć rozprzestrzenianie się HIV/AIDS, malarii i innych chorób zakaźnych Zobowiązanie 8: powstrzymać do 2015 roku rozprzestrzenianie się HIV/AIDS i ograniczyć liczbę nowych zakażeń

5 Zobowiązanie 9: powstrzymać do 2015 roku rozprzestrzenianie się malarii i innych groźnych chorób i ograniczyć liczbę zachorowań o MDG 7 - Zapewnić ochronę środowiska naturalnego Zobowiązanie 10: uwzględnić zasady zrównoważonego rozwoju w krajowych strategiach i programach; stosować metody hamujące zubożenie zasobów środowiska naturalnego Zobowiązanie 11: do 2015 roku zmniejszyć o połowę liczbę ludzi pozbawionych stałego dostępu do czystej pitnej wody Zobowiązanie 12: do 2020 roku osiągnąć znaczącą poprawę warunków życia przynajmniej 100 milionów mieszkańców slumsów

6 o MDG 8 - Stworzyć globalne partnerskie porozumienie na rzecz rozwoju Zobowiązanie 13: dopracować dostępny dla wszystkich, oparty na jasnych przepisach, przewidywalny i nikogo nie dyskryminujący system handlowo-finansowy. Uczestnicy tego systemu powinni być zobowiązani do podejmowania aktywnej działalności promującej dobre praktyki rządzenia, rozwój i ograniczanie ubóstwa. Dotyczy to działań na poziomie narodowym i międzynarodowym. Zobowiązanie 14: wyjść naprzeciw szczególnym potrzebom najsłabiej rozwiniętych państw poprzez zniesienie ceł i kontyngentów na towary eksportowane przez te kraje, zwiększenie skali redukcji długów poważnie zadłużonych ubogich krajów, umorzenie długów zaciągniętych w ramach oficjalnej pomocy bilateralnej oraz zwiększenie pomocy na rzecz rozwoju dla krajów podejmujących działania mające na celu ograniczenie ubóstwa

7 Zobowiązanie 15: wyjść naprzeciw szczególnym potrzebom krajów śródlądowych i krajów rozwijających się położonych na małych wyspach Zobowiązanie 16: rozstrzygnąć kwestię zadłużenia krajów rozwijających się poprzez podjęcie narodowych i międzynarodowych kroków służących utrzymaniu długookresowej zdolności do spłaty zadłużenia Zobowiązanie 17: we współpracy z krajami rozwijającymi się stworzyć miejsca godnej i produktywnej pracy dla młodzieży Zobowiązanie 18: we współpracy z firmami farmaceutycznymi zapewnić dostęp do niedrogich podstawowych leków w krajach rozwijających się Zobowiązanie 19: we współpracy z sektorem upowszechnić dostęp do nowych technologii, zwłaszcza technologii informacyjnych i komunikacyjnych

8 Świat na drodze postępu

9 o Po raz pierwszy od wprowadzenia monitoringu globalnych trendów, spadł poziom globalnego ubóstwa! Każdy region globalnego Południa zanotował poprawę sytuacji. o Do roku 2005 udało się globalnie zmniejszyć liczbę ludzi żyjących za mniej niż $1.25 dziennie z 1.8 do 1.4 miliardów. o Co więcej udało się również ograniczyć na świecie, w regionach rozwijających się procent ludzi żyjących w skrajnym ubóstwie z 46 do 27 (dane z 2008 r.) o Głód wciąż pozostaje światowym wyzwaniem: ok.850 milionów ludzi cierpiało głód w okresie 2006/2008 r.- aż 15.5 procent światowej populacji!

10 o Powszechna edukacja jest podstawowym prawem człowieka kluczowym czynnikiem ograniczającym skrajne ubóstwo. o Poziom światowej rekrutacji dzieci do szkół w krajach rozwijających się wzrósł w 2008 roku do 89% w stosunku do 83% w 2000 roku a w Afryce, w szkołach podstawowych wzrósł z 58 do 76 procent pomiędzy 1999 a 2010 r. o Niestety obecne tempo wdrażania tego celu nie pozwoli na osiągnięcie jego założenia w planowanym terminie do 2015 roku. o Na świecie, około 69 mln dzieci wciąż pozostaje poza systemem podstawowego nauczania, prawie połowa z nich (31 mln) w obszarze Afryki Subsaharyjskiej, a około ćwierć z nich (18 mln) w południowej Azji (dane z 2008 r.) o W Polsce dostępność szkół podstawowych i uczestnictwo dzieci w nauczaniu podstawowym nie stanowią problemu (95,7% udział w szkolnictwie podstawowym dla obu płci).

11 o Świat osiągnął równość płci w dostępie chłopców i dziewczynek do szkolnictwa podstawowego! (dane z 2012 r.) o W 2008 roku, globalnie na każde 100 chłopców w szkołach podstawowych przypadało 96 dziewcząt, a na każde 100 chłopców na kolejnym szczeblu edukacji przypadało 95 dziewcząt. o W Polsce stosunek ilości dziewcząt do ilości chłopców biorących udział w edukacji podstawowej wynosi 1, na poziomie gimnazjalnym wynosi on 0.99, a na licealnym 1.4 (ostatnie dostępne dane z 2007 roku). o Polska wypada bardzo korzystnie na tle globalnym: w południowej i zachodniej Azji oraz w północnej Afryce, udział kobiet zatrudnionych poza rolnictwem wynosi jedyne 20%, natomiast w Polsce wynosi on 46.8% (dane z 2008 r.).

12 o W 2008 roku na świecie na 1000 urodzeń umierało 72 dzieci mniej o 28 w stosunku do stanu z roku o o W Polsce, na 1000 urodzeń, umiera 7 dzieci poniżej 5 roku życia (6 poniżej 1 roku życia). Są to dane z 2008 roku i świadczą o znaczącej poprawie względem 1990 roku kiedy na 1000 dzieci poniżej 5 roku życia umierało aż 17 (15 dla dzieci poniżej 1 roku życia). Obecnie na świecie umiera 7.6 milionów dzieci które nie ukończyły 5 lat (dane z 2012 r.). Najwięcej z nich umiera w Afryce Subsaharyjskiej, gdzie w 2008 roku umierało 1 dziecko na 7.

13 o Daleko nam do realizacji wyznaczonego celu ograniczenia śmiertelności wśród matek. o Poprawa nastąpiła w liczbie niepełnoletnich matek jednakże użycie środków antykoncepcyjnych wzrasta w wolniejszym tempie od 2000 r. niż w poprzedniej dekadzie. o Smutnym faktem jest, że rocznie na świecie umiera ponad kobiet z powodu powikłań okołoporodowych, 99% z nich w krajach rozwijających się (2008) o Każdego roku ponad 1 milion dzieci zostaje sierotami, a więc ich szanse na dożycie pełnoletności zmniejszają się dziesięciokrotnie. o Ryzyko śmierci w Afryce Subsaharyjskiej wynosi szokujące 1:30 w porównaniu do 1:5600 w krajach rozwiniętych (2008) o Według danych z 2005 roku, w Polsce na porodów umierało 8 matek

14 o Najbardziej zainfekowanym regionem na świecie jest Afryka Subsaharyjska gdzie żyje aż 2/3 z 33.4 mln ludzi zarażonych wirusem HIV (2008). o Drugi zabójca Malaria, zabija co 45 sekund 1 dziecko, najwięcej w Afryce, gdzie umiera prawie 90% ofiar tej choroby (2008) o Przypadki śmierci na świecie wskutek malarii zmalały o 25 procent od 2000 roku o Przypadki zachorowań na gruźlicę spadają od 2002 r. i obecne prognozy sugerują, że poziom zachorowań z 1990 r. spadnie o połowę do 2015 r. (2012) o Wzrósł dostęp do środków wstrzymujących postęp AIDS u pacjentów na całym świecie o więcej niż 1,4 miliona osób od grudnia 2009 roku

15 o Stan środowiska naturalnego ma kolosalne znaczenie dla zmniejszania skali ubóstwa, rozwoju rolnictwa, poprawy jakości żywienia i jakości wody. o Od 1990 roku 1.7 miliarda ludzi uzyskało dostęp do czystej wody pitnej. Wciąż dla 884 milionów ludzi na całym świecie stanowi to problem, a 2.6 miliarda ludzi nie ma dostępu do najbardziej podstawowych usług sanitarnych np. toalet (2008) o Notuje się stałe ograniczanie zasobów naturalnych, zwiększone zanieczyszczanie powietrza i wody, oraz wzrost liczby gatunków zagrożonych wyginięciem. o Więcej niż 200 milionów mieszkańców slumsów uzyskało dostęp do wody pitnej, poprawionych warunków sanitarnych oraz bardziej trwałych i mniej przepełnionych domostw (2012) o Niestety ale światowa liczba mieszkańców slumsów wzrosła z 650 milionów osób do aż 863 (2012)

16 o Państwa wysoko rozwinięte (globalnej Północy) są zobowiązane do zwiększenia pomocy i ukierunkowania jej na realizację Milenijnych Celów Rozwoju. o W obowiązkach krajów biednych leży poprawa demokratycznego zarządzania i gospodarowania środkami pomocowymi. o Wg prognoz państw świadczących pomoc międzynarodową dla krajów mniej zamożnych, wysokość przekazywanych środków finansowych od 2013 r. może zmniejszyć się. o Bariery handlowe rodzimego rolnictwa w krajach wysoko rozwiniętych są nadal poważną przeszkodą w rozwoju wymiany handlowej z krajami rozwijającymi się. o Do końca 2011r., liczba użytkowników telefonów wzrosła do 6 miliardów stanowi to 87 procent światowej populacji i 79 procent w krajach rozwijających się.

17 O Fundacji Partners Polska- kim jesteśmy?

18 Fundacja Partners Polska o Fundacja Partners Polska jest organizacją pozarządową, która działa na rzecz rozwoju społeczeństwa obywatelskiego. o Od 1997 należy do sieci organizacji pozarządowych Partners for Democratic Change International. Fundacja realizuje swoją misję poprzez działania: Dialog i zrozumienie między ludźmi: w tej części działań Fundacji mieści się program mediacyjny i program konsultacji oraz debat obywatelskich. Pomoc międzynarodową, w tym inicjatywy na rzecz wzmocnienia potencjału społecznego i ekonomicznego kobiet oraz rozwoju edukacji w krajach globalnego Południa: Kenia, Gruzja, Azerbejdżan Edukację globalną, której celem jest budowanie w Polsce zrozumienia dla potrzeb ludzi z innych stron świata. Promocję nauki i jej osiągnięć jako warunku rozwoju społeczeństw.

19 Zapraszamy do konkursu Eko-Solidarni

20 Zapraszamy do udziału w konkursie na najlepszy videoart, animację, grafikę i szeroko rozumianą sztukę w temacie globalnego rozwoju Interesujesz się losami świata i chcesz mieć wpływ na swoją przyszłość? Sąsiad uporczywie wrzuca wszystkie śmieci do jednego kosza, podczas gdy Ty pieczołowicie je segregujesz? Ciekawią Cię inne kultury i nie zgadzasz się ze stereotypami na temat osób pochodzących z Azji lub Afryki? Przeraża Cię coraz gorsza jakość produktów, których używasz na co dzień? Masz pomysł jak polepszyć warunki życia najbiedniejszych? Chcesz żyć inaczej, ale nikt nie daje Ci tej możliwości?

21 Jeżeli Marzysz o podbiciu świata? Nie wiesz od czego zacząć? Zgłoś się do nas! Rapujesz, ale świat nie poznał jeszcze Twojego ogromnego talentu, Malujesz szkolne zeszyty, a marzysz o stworzeniu ogromnego muralu, Chcesz być aktorem/aktorką, a nie interesują Cię seriale telewizyjne, ten konkurs jest dla Ciebie! Możesz zrobić dokładnie to, na co masz ochotę, wszystkie formy ekspresji artystycznej są mile widziane! Stwórz obraz, film, rzeźbę, grafikę albo performance i przyślij ją do nas, a my pomożemy Ci zaangażować się w działania na rzecz edukacji globalnej!

22 Warunki konkursu: Do udziału zapraszamy uczniów szkół ponadgimnazjalnych z okolic Mazowsza (z wyłączeniem Warszawy) i Podhala. Zależy nam na szerokiej aktywizacji młodych i zdolnych artystów z mniejszych miejscowości! Tematyka pracy musi być związana z 7 i 8 Milenijnym Celem Rozwoju Czas trwania konkursu: 3 wrzesień- 31 październik 2012 r.

23 Nagrody: Z uczestników wyłonimy grono po 15 laureatów z każdego regionu, którzy wezmą udział w unikatowym warsztacie artystycznym prowadzonych przez artystów w Radomiu oraz w Krakowie podczas Tygodnia Edukacji Globalnej (19-25 listopad br. dokładna data zostanie potwierdzona w październiku). Grupa warsztatowa dostanie małe prezenty-niespodzianki oraz dyplomy. Zwycięska praca zostanie użyta jako plakat promujący następne wydarzenie edukacyjne Fundacji Partners Polska i/lub szkół. Prace finalistów będą mogły brać udział w dalszej, europejskiej części konkursu rywalizując z pracami rówieśników z Wielkiej Brytanii, Francji, Belgii, Czech, Indii, Senegalu i Irlandii w ramach projektu MDG 15 (

24 Więcej informacji o konkursie: i Fundacja Partners Polska ul. Górnickiego 3 lok.10a Warszawa (22) edukacja@partnerspolska.pl