OFERTA EDUKACYJNA. na rok szkolny 2016/2017. (wersja skrócona)

Transkrypt

1 OFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2016/2017 (wersja skrócona) 1. Wojewódzkie granty edukacyjne... str Kursy nadające uprawnienia... str Studia podyplomowe... str Wspomaganie szkół i placówek... str. 7

2 WOJEWÓDZKIE GRANTY EDUKACYJNE 2016/2017 Zapraszamy nauczycieli z woj. lubuskiego do udziału w szkoleniach w ramach wojewódzkich grantów edukacyjnych Lubuskiego Kuratora Oświaty. WOM realizował będzie 17.szkoleń grantowych. Szkolenia uruchamiane będą od połowy września 2016 r. O przyjęciu zdecyduje kolejność zgłoszeń. Zgłoszenia przyjmowane są wyłącznie drogą elektroniczną. Formularz zgłoszenia zob. w zakładce Oferta szkoleń Szkolenia grantowe. Numer projektu G-1/ 1/PZ G-2/ 3/PZ G-3/ 5/PDM G-4/ 7/PZ G-5/ 9/PDM G-6/ 11/PDM G-7/ 13/PDM TYTUŁ SZKOLENIA Lubuska Akademia Dyrektora Szkoły Dyrektor szkoły/placówki oświatowej przywódcą w organizacji kierownik szkolenia: Leszek Weichert Lubuska Akademia Dyrektora Szkoły Organizacja doradztwa zawodowego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej wewnątrzszkolny system doradztwa kierownik szkolenia: Radosław Wróblewski Lubuska Akademia Dyrektora Szkoły Profesjonalna, skuteczna i przyjazna komunikacja interpersonalna w środowisku zawodowym kierownik szkolenia: Małgorzata Jach Sprawowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły ze szczególnym uwzględnieniem wspomagania wsparcie dyrektorów z krótkim stażem i nowo powołanych kierownik szkolenia: Dorota Janiszewska Skuteczne doradztwo zawodowe w gimnazjum realizacja zadań doradcy zawodowego kierownik szkolenia: Barbara Matusik Skuteczne doradztwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej realizacja zadań doradcy zawodowego kierownik szkolenia: Barbara Matusik Metodyczny warsztat pracy nauczyciela teoretycznego kształcenia zawodowego w zasadniczej szkole zawodowej kierownik szkolenia: Grażyna Lindner-Cegieła Uczestnicy dyrektorzy różnych typów szkół i placówek dyrektorzy gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych dyrektorzy różnych typów szkół i placówek dyrektorzy różnych typów szkół i placówek nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, doradcy zawodowi gimnazjum nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, doradcy zawodowi szkoły ponadgimnazjalnej nauczyciele teoretycznego kształcenia zawodowego Liczba godzin/miejsc w grupie 6 h/30 6 h/30 (4 grupy) 6 h/30 16 h/15 (4 grupy) (4 grupy) (3 grupy) 2

3 Wojewódzkie granty edukacyjne Numer projektu G-8/ 15/PW G-9/ 17/PTI G-10/ 19/PTI G-11/ 21/PTI G-12/ 23/PDM G-13/ 25/PW G-14/ 27/PDM G-15/ 29/PW G-16/ 31/PW G-17/ 33/PW TYTUŁ SZKOLENIA Jak efektywnie realizować edukację włączającą w szkole? kierownik szkolenia: Barbara Basińska Wprowadzenie nauczania programowania w formie innowacji pedagogicznej do edukacji formalnej w oparciu o zmiany w obowiązującej podstawie programowej z zajęć komputerowych kierownik szkolenia: Emil Błaszkowski Wprowadzenie nauczania programowania w formie innowacji pedagogicznej do edukacji formalnej w oparciu o zmiany w obowiązującej podstawie programowej z informatyki kierownik szkolenia: Łukasz Lemieszewski Wprowadzenie nauczania programowania w formie innowacji pedagogicznej do edukacji formalnej w oparciu o zmiany w obowiązującej podstawie programowej z informatyki kierownik szkolenia: Łukasz Lemieszewski Jak oceniać, aby uczniowie chcieli być oceniani? metody i formy oceniania sprzyjające uczeniu się, w tym ocenianie kształtujące kierownik szkolenia: Zbigniew Łuczka Ocenianie czynnikiem wspierającym rozwój ucznia kierownik szkolenia: Piotr Wójciak Podniesienie skuteczności kształcenia matematyki w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej kierownik szkolenia: Iwona Jankowska Rozwijanie naturalnego myślenia matematycznego u dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych kierownik szkolenia: Agata Muńko Jak budować w szkole relacje obniżające poziom agresji? kierownik szkolenia: Jadwiga Krzewska-Gordzijewska Jak budować w przedszkolu relacje obniżające poziom agresji? kierownik szkolenia: Danuta Turłaj Uczestnicy nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni różnych typów szkół i placówek nauczyciele klas I-III szkół podstawowych nauczyciele klas IV-VI szkół podstawowych i klas I-III gimnazjów nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych nauczyciele różnych typów szkół: GRUPA I, II nauczyciele klas IV-VI SP GRUPA III, IV nauczyciele G GRUPA V, VI nauczyciele SPG nauczyciele klas I- III szkół podstawowych nauczyciele matematyki różnych typów szkół: GRUPA I, II nauczyciele klas IV-VI SP GRUPA III, IV nauczyciele G GRUPA V, VI nauczyciele SPG nauczyciele przedszkoli i klas I-III szkół podstawowych pracownicy pedagogiczni różnych typów szkół i placówek pracownicy pedagogiczni przedszkoli Liczba godzin/miejsc w grupie (10 grup) 10 h/10 10 h/15 10 h/15 (6 grup) 16 h/15 (6 grup) 16 h/15 (3 grup) (4 grupy) 3

4 KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA 1) K u r s n a w y c h o w a w c ę w y p o c z y n k u Kurs adresowany jest do osób zainteresowanych pełnieniem funkcji wychowawcy wypoczynku dzieci i młodzieży. Kurs spełnia wymogi Rozporządzenia MEN z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie wypoczynku dla dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2016, poz. 452). Program kursu obejmuje 36 godzin. Termin realizacji: maj czerwiec 2017 r. Odpłatność: 200 zł. 2) K u r s n a k i e r o w n i k a w y p o c z y n k u Kurs adresowany jest do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz innych osób zainteresowanych pełnieniem funkcji kierownika wypoczynku dzieci i młodzieży. Kurs spełnia wymogi Rozporządzenia MEN z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie wypoczynku dla dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2016, poz. 452). Program kursu obejmuje 10 godzin. Termin realizacji: po skompletowaniu grupy. Odpłatność: 80 zł. 3) K u r s k i e r o w n i k ó w w y c i e c z e k s z k o l n y c h i o b o z ó w w ę d r o w n y c h Kurs adresowany jest do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek oświatowych oraz innych osób zainteresowanych pełnieniem funkcji kierownika wycieczek szkolnych i obozów wędrownych. Kurs spełnia wymogi Rozporządzenia MENiS z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. nr 135, poz. 1516, z późn. zm.). Program kursu obejmuje 24 godziny. Termin realizacji: po skompletowaniu grupy. Odpłatność: 150 zł. 4) K u r s p r z y g o t o w u j ą c y n a u c z y c i e l i d o p r o w a d z e n i a z a j ę ć e d u k a c y j n y c h w z a k r e s i e u d z i e l a n i a p i e r w s z e j p o m o c y Kurs adresowany jest do nauczycieli edukacji dla bezpieczeństwa oraz innych nauczycieli chcących uzyskać uprawnienia do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szkole. Kurs jest realizowany zgodnie z ramowym planem i programem, które uwzględniają zakres wiedzy i umiejętności określony w załączniku nr 1 do Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. w sprawie przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy (Dz.U. nr 139, poz. 1132) wydanego na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dn. 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz.U. nr 191, poz. 1410, z późn. zm.). Program kursu obejmuje 30 godzin. Termin realizacji: po skompletowaniu grupy. Odpłatność: 350 zł. 4

5 STUDIA PODYPLOMOWE W związku ze zmianą przepisów ograniczających możliwość organizowania przez placówki doskonalenia kursów kwalifikacyjnych proponujemy nw. kierunki studiów podyplomowych, które na podstawie porozumienia z Akademią im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim realizowane będą od października 2016 r. w siedzibie WOM-u: 1) Zarządzanie oświatą 2) Doradztwo zawodowe i edukacyjne 3) Terapia pedagogiczna 4) Oligofrenopedagogika 1. Zarząd zanie oświatą Studia adresowane są do osób chcących zajmować stanowisko dyrektora lub inne stanowisko kierownicze w szkołach/placówkach oświatowych. Absolwenci uzyskują kwalifikacje, o których mowa w 1 pkt 2 Rozporządzenia MEN z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowiska kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek (Dz.U. nr 184, poz. 1436, z późn. zm.) oraz w 1 ust. 1 pkt e Rozporządzenia MEN z dnia 8 kwietnia 2010 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora publicznej szkoły lub publicznej placówki oraz trybu pracy komisji konkursowej (Dz.U. nr 60, poz. 373, z późn. zm.). Program studiów obejmuje 250 godzin zajęć, w tym 30 godzin praktyki kierowniczej. Czas trwania studiów: 2 semestry (X 2016-VI 2017). Odpłatność: 990 zł / 1 sem. 2. Do rad ztw o zawo dow e i edukacy jne Studia nadają kwalifikacje do pracy w charakterze doradcy zawodowego w szkołach i placówkach oświatowych (pod warunkiem posiadania przygotowania pedagogicznego), zgodnie z przepisami Rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. nr 50, poz. 400, z późn. zm.). Program studiów obejmuje 350 godzin zajęć. Czas trwania studiów: 3 semestry. Odpłatność: 950 zł / 1 sem. 5

6 Studia podyplomowe 3. T erapia p ed agogiczna Studia adresowane są do nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz innych nauczycieli zainteresowanych uzyskaniem kompetencji niezbędnych do funkcjonowania w roli nauczycielaterapeuty. Absolwenci studiów uzyskują kwalifikacje do prowadzenia zajęć korekcyjnokompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów z trudnościami w uczeniu się w zakresie zgodnym z przepisami Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013, poz. 532). Program studiów obejmuje 350 godzin zajęć. Czas trwania studiów: 3 semestry. Odpłatność: 950 zł / 1 sem. 4. O ligof renop ed agogika Studia adresowane są zarówno do nauczycieli i wychowawców szkół i placówek kształcenia specjalnego i integracyjnych, jak i do ogólnodostępnych, którzy chcą uzyskać kwalifikacje do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi z niepełnosprawnością intelektualną, zgodnie z przepisami Rozporządzenia MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. nr 50, poz. 400, z późn. zm.). Program studiów obejmuje 350 godzin zajęć. Czas trwania studiów: 3 semestry. Odpłatność: 950 zł / 1 sem. * * * 6

7 WSPOMAGANIE SZKÓŁ I PLACÓWEK Skutkiem zmian w systemie doskonalenia nauczycieli oraz w funkcjonowaniu placówek doskonalenia nauczycieli wprowadzonych rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012 r. (Dz.U. z 30 października 2012 r., poz. 1196) zmieniającym rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z dniem 1 stycznia 2016 r. i obligatoryjnym zadaniem stało się kompleksowe wspomaganie szkół/placówek. W związku z tym w r. szk. 2016/2017 oferowany szkołom/placówkom będzie: Program wspomagania szkół i placówek województwa lubuskiego przez Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp. pn. Połączmy siły. Cel programu: wspomaganie przedszkoli/szkół/placówek w celu poprawy jakości pracy w zakresie potrzeb zdiagnozowanych przez radę pedagogiczną, pozostających w związku z kierunkami polityki oświatowej państwa oraz wymaganiami, których wypełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej. Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli/szkół/placówek woj. lubuskiego. Sposoby realizacji: zdiagnozowanie potrzeb, m.in. w toku spotkania przedstawiciela Ośrodka z dyrektorem przedszkola/szkoły/placówki oraz warsztatowego spotkania z radą pedagogiczną, opracowanie i przedstawienie radzie pedagogicznej rocznego/dwuletniego harmonogramu wspomagania, szkolenia rady pedagogicznej (wykłady, warsztaty, seminaria, konsultacje indywidualne i zbiorowe), implementacja zmian w pracy szkoły/placówki, w tym prowadzenie zajęć /lekcji otwartych, ewaluacja programu wspomagania i opracowanie sprawozdania z jego realizacji. Zakres wspomagania ustala się na podstawie diagnozy przeprowadzonej w przedszkolu/szkole/placówce. Może on obejmować jeden z poniższych obszarów. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Kompetencje psychospołeczne nauczyciela. Edukacja włączająca. Współpraca nauczycieli szkoły podstawowej warunkiem sukcesu edukacyjnego ucznia młodszego (III, IV klasa). Wizerunek szkoły/placówki. Rodzice partnerami szkoły. Techniki uczenia i motywowanie do nauki. Ocenianie uczniów w szkole. Cyfrowe kompetencje nauczyciela. Biblioterapia w pracy wychowawczej. 7

8 Wspomaganie szkół i placówek Liczba godzin zajęć dydaktycznych z nauczycielami: zostanie ustalona z dyrektorem szkoły w zależności od zdiagnozowanych potrzeb szkoły, minimalna liczba godzin zajęć dydaktycznych: 20. Czas realizacji: wspomaganie ma charakter procesu, który trwa rok szkolny lub dwa lata szkolne. Koszt: zostanie ustalony indywidualnie dla każdej szkoły/placówki stosownie do uzgodnionego zakresu wspomagania. Uwagi: warunkiem udziału przedszkola/szkoły/placówki w programie jest akceptacja jego założeń przez dyrekcję oraz zgoda wyrażona uchwałą rady pedagogicznej; termin zgłoszenia: do 30 września 2016 r. Zasady szczegółowe realizacji projektu zostaną opisane w porozumieniu zawartym przez WOM z przedszkolem/szkołą/placówką. Ponadto formami wspomagania będą: (1) Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek w celu doskonalenia ich pracy poprzez wymianę doświadczeń. W tym zakresie kontynuowane będzie prowadzenie sieci uruchomionych w r. szk. 2015/2016 (np. dla dyrektorów poradni psychologiczno-pedagogicznych, dla nauczycieli języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych), a także uruchomione zostaną kolejne sieci o charakterze przedmiotowym i problemowym. (2) P r o w adz en i e doskonaleni a, w t ym s em inari ów, konferen cji, w arsztat ów i in. szkol eń. (3) U d ziel ani e konsultacji indyw i d u aln ych i zbi o ro w ych. (4) U p o wsz echni ani e prz yk ł adów dobrej p r ak t yk i. 8