nauczyciel Agnieszka Barzowska

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Gimnazjum im. J.B. Solfy w Trzebielu dla klas I-III zgodny z programem nauczania Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin nr AZ-3-01/13 nauczyciel Agnieszka Barzowska

2 SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY I GIMNAZJUM według podręcznika Błogosławieni, którzy szukają Jezusa zgodnego z programem nauczania Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin nr AZ-3-01/13 1. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-02/ Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe. 3. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i wpisem do dziennika. 4. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły (termin poprawy uzgodniony z nauczycielem). 5. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci możliwość poprawy. 6. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane. 7. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. 8. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego. 9. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją. 10. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny- uczeń jest nieklasyfikowany. 11. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania. 12. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone przez nauczyciela. 13. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji. 14. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie. 15. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być opatrzone datami. 16. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w zeszycie. 17. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. 18. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących. 19. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).

3 20. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych. OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i) b) odmawia wszelkiej współpracy, (i) c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne: a) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane, stanowiące podstawę do dalszej edukacji, b) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z nauczycielem i w grupie. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe: a) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach, b) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające: a) opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone, b) ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych, c) aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające: a) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe, b) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności c) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe;

4 c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY II GIMNAZJUM według podręcznika Błogosławieni, którzy ufają Jezusowi zgodnego z programem nauczania Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin nr AZ-3-01/13 1. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-02/ Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe. 3. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i wpisem do dziennika. 4. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły (termin poprawy uzgodniony z nauczycielem). 5. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci możliwość poprawy. 6. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane. 7. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. 8. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego. 9. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją. 10. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny- uczeń jest nieklasyfikowany. 11. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania. 12. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone przez nauczyciela. 13. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji. 14. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie. 15. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być

5 opatrzone datami. 16. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w zeszycie. 17. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. 18. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących. 19. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy). 20. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych. OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i) b) odmawia wszelkiej współpracy, (i) c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne: a) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane, stanowiące podstawę do dalszej edukacji, b) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z nauczycielem i w grupie. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe: a) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach, b) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające: a) opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone, b) ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych, c) aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające: a) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,

6 b) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności c) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe; c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY III GIMNAZJUM według podręcznika Błogosławieni, którzy naśladują Jezusa zgodnego z programem nauczania Kim jestem jako człowiek, kim chcę być jako chrześcijanin nr AZ-3-01/13 1. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-02/ Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe. 3. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i wpisem do dziennika. 4. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły (termin poprawy uzgodniony z nauczycielem). 5. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci możliwość poprawy. 6. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane. 7. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. 8. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego. 9. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją. 10. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny- uczeń jest nieklasyfikowany. 11. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.

7 12. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone przez nauczyciela. 13. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji. 14. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie. 15. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być opatrzone datami. 16. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w zeszycie. 17. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. 18. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących. 19. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy). 20. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub zbiorowych. OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie religijno-społeczne poza szkołą. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i) b) odmawia wszelkiej współpracy, (i) c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne: a) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane, stanowiące podstawę do dalszej edukacji, b) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z nauczycielem i w grupie. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe: a) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach, b) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.

8 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające: a) opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone, b) ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych, c) aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające: a) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe, b) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności c) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe; c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia