PYTANIA DOTYCZĄCE PRZYJĘCIA I POGŁĘBIENIA TREŚCI RELATIO SYNOD
|
|
- Janusz Sawicki
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PYTANIA DOTYCZĄCE PRZYJĘCIA I POGŁĘBIENIA TREŚCI RELATIO SYNOD
2 Pytanie pierwsze odnosi się do wszystkich części Relatio Synodi Czy opis rzeczywistości rodziny, przedstawiony w Relatio Synodi odpowiada temu, co obecne jest i stwierdzane w dzisiejszym Kościele i społeczeństwie? O jakie brakujące aspekty można go uzupełnić? Część pierwsza Słuchanie: kontekst i wyzwania wobec rodziny Jak wskazano we Wstępie (1-4), Nadzwyczajny Synod Biskupów zwrócił się ku wszystkim rodzinom na całym świecie, pragnąc uczestniczyć w ich radościach, trudach i nadziejach; do wielu rodzin chrześcijańskich, wiernych swemu powołaniu, Synod zwrócił się ze specjalnym uznaniem, doceniając je i zachęcając do bardziej zdecydowanego włączania się w tej godzinie do Kościoła wyruszającego w drogę, ażeby odkryć na nowo rodzinę, jako nieusuwalny podmiot ewangelizacji, przede wszystkim zaś po to, aby zasilić rodziny chrześcijańskie oraz rodziny przeżywające trudności owym pragnieniem rodziny, które jest zawsze żywe i stanowi podstawę przekonania o tym, że konieczne jest ponowne wyruszenie w drogę, poczynając od rodziny, tylko wówczas bowiem można skuteczne głosić Ewangelię. Odnowiona droga wyznaczona przez Nadzwyczajny Synod Biskupów stanowi część szerszego kontekstu, o którym papież Franciszek pisze w swej Adhortacji Apostolskiej Evangelii Gaudium (Radość Ewangelii), droga ta rozpoczyna się bowiem od peryferii egzystencjalnych, a duszpasterstwo trzeba odróżnić od kultury spotkania, jako, że w pracy duszpasterskiej należy rozpoznawać wolne dzieło Pana także poza naszymi zwyczajowymi schematami i przyjmować, bez zakłopotania, warunki szpitala polowego, co bardzo pomaga w głoszeniu miłosierdzia Bożego. Powyższe wyzwania zostały ujęte w kolejnych akapitach pierwszej Części Relatio Synodi, gdzie przedstawiono aspekty, stanowiące konkretny punkt odniesienia dla opisu rzeczywistej sytuacji rodzin, w ramach którego prowadzona będzie refleksja i namysł. Pytania proponowane w dalszej części, z wyraźnym odniesieniem do aspektów, zawartych w pierwszej Części Relatio Synodi, mają ułatwić oparty na koniecznym realizmie namysł, prowadzony przez poszczególne Episkopaty, tak, aby uniknąć sytuacji, gdy odpowiedzi Episkopatów będą udzielane w oparciu o schematy i perspektywę przyjmowaną przez duszpasterstwo jedynie doktrynalne i czysto aplikacyjne, co nie byłoby zgodne z konkluzjami Nadzwyczajnego Zgromadzenia Biskupów, ponadto oddaliłoby prowadzoną refleksję od wyznaczonej i wskazanej już drogi. Kontekst społeczno-kulturalny (5-8) 1. Jakie inicjatywy są realizowane i jakie planowane w odniesieniu do wyzwań, jakie stawiają przed rodziną złożoności kulturowe (6-7): chodzi o inicjatywy mające na celu ponowne wzbudzenie obecności Boga w życiu rodzin; te, które służą edukowaniu i budowaniu stabilnych więzi międzyludzkich; te, które sprzyjają prorodzinnej polityce społecznej i gospodarczej; te, które mają usunąć trudności związane z opieką nad dziećmi, osobami starszymi i chorymi członkami rodziny; te, które mają zmierzyć się ze szczególnym kontekstem kulturalnym, w który zaangażowany jest Kościół lokalny? 2. Jakie narzędzia analityczne są stosowane i jakie są najbardziej znaczące skutki (pozytywne i negatywne) przemian antropologiczno-kulturowych (5). Czy pośród tych skutków dostrzegalna jest możliwość znalezienia wspólnych elementów/obszarów w różnorodności kulturowej? 3. Poza głoszeniem i ujawnianiem, jakie inne formy zostały wybrane przez Kościół, aby był on bliżej rodzin, znajdujących się w ekstremalnych sytuacjach (8). Jakie strategie edukacyjne są
3 stosowane, aby takim sytuacjom zapobiegać? Co można zrobić, aby wspierać i umacniać rodziny wierzące, wierne więzom krwi i małżeństwa? 4. W jaki sposób Kościół w swej pracy duszpasterskiej reaguje na szerzący się relatywizm kulturowy zeświecczonego społeczeństwa i wynikające z niego odrzucanie przez wiele osób modelu rodziny, opartym na związku mężczyzny i kobiety, połączonych węzłem małżeńskim i otwartym na prokreację? Znaczenie życia uczuciowego (9-10) 5. W jaki sposób i poprzez jakiego typu działania rodziny chrześcijańskie dają młodym pokoleniom świadectwo procesu dojrzewania w wymiarze uczuciowym (9-10)? W jaki sposób można byłoby pomagać w formacji nowo wyświęcanych księży w powyższym temacie? Które z funkcji, sprawowanych przez duchownych wykonujących posługę duszpasterską, są najbardziej pilne i potrzebne? Wyzwanie duszpasterskie (11) 6. W jakich proporcjach i przy pomocy jakich środków zwykła praca duszpasterska z rodziną zwraca się ku tym, którzy znajdują się daleko? Jakie przygotowano kierunki działania w celu wzbudzenia i nadania ważności pragnieniu rodziny, które zasiał Stwórca w sercu każdej osoby, obecnemu w szczególny sposób w sercach młodych ludzi, nawet, jeżeli przeżywają oni w swych rodzinach sytuacje dalekie od wizji chrześcijańskiej? W jaki sposób odpowiadają oni na kierowaną ku nim misję? Jak wiele jest małżeństw naturalnych wśród osób nie ochrzczonych, także w związku z pragnieniem posiadania rodziny u młodych ludzi? Część II: Spojrzenie na Chrystusa: Ewangelia rodziny Ewangelia rodziny, której Kościół wiernie strzeże w ślad za Objawieniem Chrystusa zapisanym i przekazanym, w dzisiejszym świecie musi być głoszona z odnowioną radością i nadzieją oraz wzrokiem zwróconym nieustannie ku Jezusowi Chrystusowi. Powołanie i misja rodziny w pełni przynależą do porządku stworzenia, który przechodzi w porządek zbawienia, tak w skrócie ujęty przez Sobór Watykański II: W końcu sami małżonkowie, stworzeni na obraz Boga żywego i umieszczeni w prawdziwym porządku osobowym, niech będą zespoleni jednakim uczuciem, podobną myślą i wspólną świętością, żeby idąc za Chrystusem, zasadą życia, stawali się przez radość i ofiary swego powołania, przez wierną swoją miłość świadkami owego misterium miłości, które Pan objawił światu swą śmiercią i zmartwychwstaniem (Gaudium et Spes, 52; Katechizm Kościoła Katolickiego ). W tym świetle celem pytań, jakie narodziły się po Relatio Synodi, jest zachęcanie do udzielania szczerych i odważnych odpowiedzi przez Pasterzy i Lud Boży, aby w odnowionym duchu głosić Ewangelię rodziny. Spojrzenie na Chrystusa i Boża pedagogika w dziejach zbawienia (12-14) Przyjmując zaproszenie papieża Franciszka, Kościół spogląda na Chrystusa w Jego nieustającej Prawdzie i niewyczerpanej Nowinie, które także dziś rozjaśniają światłem każdą rodzinę. Chrystus jest odwieczną Dobrą Nowiną (Ap 14,6) i jest wczoraj i dziś, ten sam także na wieki (Hbr 13,8), lecz Jego bogactwo i Jego piękno są niewyczerpane. On jest zawsze młody i jest źródłem nowości (Evangelii Gaudium, 11).
4 7. Wzrok zwrócony ku Chrystusowi otwiera nowe możliwości. Za każdym bowiem razem, gdy powracamy do źródeł doświadczenia chrześcijańskiego, otwierają się nowe drogi i niesłychane możliwości (12). W jaki sposób wykorzystywane jest nauczanie Pisma Świętego w dziele duszpasterskim na rzecz rodzin? W jakiej mierze wzrok kierowany ku Chrystusowi zasila odważne i wierne duszpasterstwo na rzecz rodzin? 8. Jakie wartości małżeństwa i rodziny są realizowane w życiu młodych ludzi i małżonków? I w jakiej formie? Czy są wartości, które można ukazać w pełnym świetle? (13). W jakim wymiarze można uniknąć i pokonać grzech? 9. Jaką pedagogikę człowieka trzeba wziąć pod uwagę zgodną z pedagogiką Bożą aby lepiej zrozumieć to, czego wymaga praca duszpasterska Kościoła w odniesieniu do dojrzewania do życia pary ludzkiej w małżeństwie w przyszłości? (13). 10. Co trzeba czynić, aby ukazywać wielkość i piękno udzielonego daru nierozerwalności małżeństwa, w taki sposób, aby wzbudzić pragnienie przeżywania go i coraz mocniejszego budowania? (14). 11. W jaki sposób można byłoby pomóc zrozumieć, że związek z Bogiem pozwala przezwyciężać słabość, wpisaną także w związek małżeński? (14). W jaki sposób dawać świadectwo tego, że błogosławieństwo Boże towarzyszy każdemu prawdziwemu związkowi małżeńskiemu? Jak wykazać, że łaska sakramentu wspiera małżonków w całej ich drodze życiowej? Rodzina w zbawczym zamyśle Boga (15-16) Powołanie do życia w miłości między kobietą a mężczyzną przyjmuje swą pełną formę w wydarzeniu Wielkiej Nocy, kiedy Chrystus Pan ofiaruje siebie bez sprzeciwu, czyniąc Kościół swym Mistycznym Ciałem. Chrześcijański związek małżeński, czerpiąc z łaski Chrystusa, staje się tym samym drogą, jaką ci, którzy na nią zostali wezwani, kroczą ku miłości doskonałej, czyli świętości. 12. W jaki sposób można spowodować zrozumienie tego, że chrześcijański związek małżeński jest zgodny z pierwotnym zamysłem Boga, jest zatem doświadczeniem pełni życia, a nie jego ograniczeniem? (13) 13. W jaki sposób tworzyć rodzinę, jako Kościół domowy? (LG 11), podmiot i przedmiot pracy ewangelizacyjnej w służbie Królestwa Bożego? 14. Jak promować świadomość misyjnego zobowiązania rodziny? Rodzina w dokumentach Kościoła (17-20) Nauczanie Kościoła musi być lepiej znane przez Lud Boży w całym jego bogactwie. Duchowość w małżeństwie zasilana jest nieustającym nauczaniem przez Pasterzy, czuwających nad swymi stadami i dojrzewa dzięki nieprzerwanemu słuchaniu Słowa Bożego, sakramentów wiary i miłosierdzia (caritas). 15. Rodzina chrześcijańska żyje pod miłującym spojrzeniem Pana i w relacji z Nim wzrasta, jako prawdziwa wspólnota życia i miłości. W jaki sposób rozwijać duchowość rodziny i w jaki sposób pomagać rodzinom być miejscem nowego życia w Chrystusie? (21) 16. W jaki sposób rozwijać i promować inicjatywy katechetyczne, które umożliwią poznanie i pozwolą żyć nauczaniem Kościoła o rodzinie, a także ułatwią pokonanie możliwego dystansu między doświadczeniami przeżytymi a tymi, które się głosi oraz pokażą drogę nawrócenia? Nierozerwalność małżeństwa i radość wspólnego życia (21-22)
5 Prawdziwa miłość małżeńska włącza się w miłość Bożą i kierowana jest oraz doznaje wzbogacenia przez odkupieńczą moc Chrystusa i zbawczą działalność Kościoła, aby skutecznie prowadzić małżonków do Boga oraz wspierać ich i otuchy im dodawać we wzniosłym zadaniu ojca i matki. Dlatego osobny sakrament umacnia i jakby konsekruje małżonków chrześcijańskich do obowiązków i godności ich stanu; wypełniając mocą tego sakramentu swoje zadania małżeńskie i rodzinne, przeniknięci duchem Chrystusa, który przepaja całe ich życie wiarą, nadzieją i miłością, zbliżają się małżonkowie coraz bardziej do osiągnięcia własnej doskonałości i obopólnego uświęcenia, a tym samym do wspólnego uwielbienia Boga (Gaudium et Spes, 48). 17. Jakie są podejmowane inicjatywy na rzecz zrozumienia wartości nierozerwalnego i płodnego związku małżeńskiego, jako drogi ku pełni realizacji osobistej? (21) 18. W jaki sposób ukazać rodzinę, jako miejsce pod wieloma aspektami jedyne, w którym osoby ludzkie mogą realizować swe radości? 19. Sobór Watykański II docenił małżeństwo naturalne, odnawiając tym samym dawną tradycję Kościoła. W jakiej mierze w diecezjalnych listach pasterskich przekazuje się wiedzę i znaczenie mądrości innych ludów, jako fundamentalne dla wspólnej kultury i społeczeństwa? (22). Prawda i piękno rodziny, miłosierdzie wobec rodzin zranionych i słabych (23-28) Pasterze, zgromadzeni na Synodzie, po rozważeniu piękna udanych małżeństw i trwałych rodzin, uznając wspaniałomyślne świadectwo, jakie dają ci, którzy pozostali wierni węzłowi małżeńskiemu, pomimo, że zostali opuszczeni przez małżonka, zadali sobie pytanie w otwarty i odważny sposób, z troską i przezornością jakie spojrzenie winien kierować Kościół na katolików, którzy zawarli jedynie cywilny związek małżeński, na tych, którzy wciąż współżyją w konkubinacie i na tych, którzy po ważnym małżeństwie rozwiedli się i zawarli ponowny związek małżeński cywilny. Ojcowie Synodu, świadomi oczywistych ograniczeń i niedoskonałości, obecnych w tak rozmaitych sytuacjach, przyjęli przychylnie perspektywę, wskazaną przez papieża Franciszka, zgodnie z którą nie pomniejszając wartości ewangelicznego ideału, należy z miłosierdziem i cierpliwością towarzyszyć możliwym etapom rozwoju osób formujących się dzień po dniu (Evangelii Gaudium, 44). 20. W jaki sposób pomóc w zrozumieniu, że nikt nie jest wyłączony z miłosierdzia Bożego i jak wyrażać tę prawdę w pracy duszpasterskiej Kościoła na rzecz rodzin, w szczególności rodzin zranionych i słabych? (28) 21. W jaki sposób wierni mogą okazać osobom, które nie osiągnęły jeszcze pełnego rozumienia daru miłości Chrystusa, że przyjmują je i z ufnością im towarzyszą, nigdy nie rezygnując z głoszenia nakazów Ewangelii? (24) 22. Co można zrobić, aby w różnych formach związków w których spotykają się wartości ludzkie mężczyzna i kobieta odczuwali szacunek, ufność i zachętę ze strony Kościoła do dojrzewania w dobru i aby uzyskiwali pomoc w osiągnięciu pełni chrześcijańskiego związku małżeńskiego? (25) Część III: Konfrontacja: perspektywy duszpasterskie Przy pogłębianiu trzeciej Części Relatio Synodi ważne jest, aby kierować się zwrotem duszpasterskim, które Nadzwyczajny Synod zaczął nakreślać, osadzając odnowione duszpasterstwo w Soborze Watykańskim II i w nauczaniu papieża Franciszka. Do Konferencji Episkopatów należy zadanie kontynuowania zgłębiania owego zwrotu, włączając w to we właściwy sposób wszystkich
6 duchownych Kościoła i konkretyzując zagadnienia nowego duszpasterstwa w szczególnym kontekście ich pracy duszpasterskiej. Konieczne jest uczynienie wszystkiego, co możliwe, aby nie zaczynać od zera, lecz podjąć drogę, wytyczoną już przez Nadzwyczajny Synod Biskupów, jako punkt wyjścia. Głosić Ewangelię rodziny dziś, w różnych kontekstach (29-38) W świetle potrzeby rodziny i jednocześnie wielorakich i złożonych wyzwań, jakie stoją przed dzisiejszym światem, Synod podkreślił znaczenie odnowionego zobowiązania do szczerego i znaczącego głoszenia Ewangelii rodziny. 23. W jaki sposób w formowaniu kapłanów i innych duchownych, sprawujących posługę duszpasterską, kultywowany jest wymiar rodzinny? Czy w formację włączane są także rodziny? 24. Czy obecna jest świadomość, że w obliczu szybkich przemian naszego społeczeństwa potrzebna jest nieustająca uwaga na język komunikacji duszpasterskiej? W jaki sposób skutecznie dawać świadectwo nadrzędności łaski, w taki sposób, aby życie rodzinne było planowane i przeżywane, jako przyjmowanie Ducha Świętego? 25. Jak uczynić, by głosząc Ewangelię rodziny stwarzać warunki ku temu, aby każda rodzina była taka, jakiej chce Bóg i aby społeczeństwo uznawało jej godność i misję? Jakiej konwersji duszpasterskiej trzeba dokonać i w jakim kierunku powinny iść dalsze rozważania pogłębiające tę kwestię? 26. Czy dostrzegane jest znaczenie współpracy w służbie rodziny z instytucjami społecznymi i politycznymi? Jak współpraca ta jest faktycznie realizowana? Jakimi kryteriami należy się kierować? Jaką rolę mogą tutaj odgrywać stowarzyszenia rodzin? W jaki sposób współpraca ta może być wspierana także poprzez szczere zgłaszanie procesów kulturowych, ekonomicznych i politycznych, zagrażających rodzinie? 27. W jaki sposób ułatwiać relacje rodziny ze społeczeństwem i polityką z korzyścią dla rodziny? W jaki sposób promować wsparcie dla rodziny ze strony wspólnoty międzynarodowej i państwa? Prowadzić narzeczonych na drodze przygotowań do małżeństwa (39-40) Synod uznał kroki, jakie poczyniono w ciągu ostatnich lat w celu zapewnienia właściwego przygotowania młodych osób do małżeństwa. Podkreślił jednak także konieczność większego zaangażowania całej wspólnoty chrześcijańskiej nie tylko w przygotowanie do małżeństwa, ale również w pierwszych latach życia rodzinnego. 28. W jaki sposób proponowane kursy przygotowania do życia małżeńskiego podkreślają powołanie i misję rodziny zgodnie z wiarą w Jezusa Chrystusa? Czy są prowadzone, jako propozycja prawdziwego doświadczenia eklezjalnego? W jaki sposób należy odnowić je i poprawić? 29. W jaki sposób katecheza wprowadzająca przedstawia otwarcie na powołanie i misję rodziny? Które kroki postrzegane są, jako najpilniejsze? W jaki sposób proponować związek miedzy chrztem eucharystią i małżeństwem? W jaki sposób należy podkreślać charakter katechumenatu i katechezy mistagogicznej, jaki przybierają często kursy przygotowania do małżeństwa? W jaki sposób włączyć wspólnotę do tych przygotowań? Towarzyszyć w pierwszych latach życia małżeńskiego (40) 30. Czy podczas przygotowania oraz towarzyszenia w pierwszych latach życia małżeńskiego jest we właściwy sposób podkreślane znaczenie świadectwa i wsparcia, jakich mogą dawać rodziny, stowarzyszenia i ruchy rodzin? Jakie pozytywne doświadczenia można przywoływać w tym
7 zakresie? 31. Duszpasterstwo towarzyszenia parom w pierwszych latach życia rodzinnego jak zauważono podczas debaty synodalnej wymaga dalszego rozwijania. Jakie najbardziej znaczące inicjatywy zostały już zrealizowane? Jakie aspekty należy pogłębić na poziomie parafii, dekanatu lub stowarzyszeń albo ruchów rodzin? Opieka duszpasterska nad osobami w małżeństwach cywilnych i konkubinacie (41-43) W debacie synodalnej przywołano różnorodne sytuacje, spowodowane wielorakimi czynnikami kulturowymi i ekonomicznymi, praktykami zakorzenionymi w tradycji oraz trudności, jakie mają młodzi ludzie przy dokonywaniu wyborów zobowiązujących na całe życie. 32. Jakie kryteria do właściwego duszpasterskiego rozeznania poszczególnych sytuacji uwzględniane są w świetle nauczania Kościoła, zgodnie z którym elementami budującymi małżeństwo jest jedność, nierozerwalność i otwarcie na prokreację? 33. Czy wspólnota chrześcijańska może być duszpastersko zaangażowana w poszczególne sytuacje? W jaki sposób pomocna jest w rozeznawaniu elementów pozytywnych i negatywnych życia osób pozostających w związkach cywilnych w taki sposób, aby pokierować je i wspierać na drodze rozwoju i konwersji na sakrament małżeństwa? W jaki sposób pomagać osobom w konkubinacie, aby podjęły decyzję o zawarciu małżeństwa? 34. W szczególności jakie odpowiedzi należy dawać w obliczu problemów związanych z pozostawaniem w tradycyjnych formach małżeństwa zawieranego etapami lub aranżowanego przez rodziny? Troska o rodziny zranione (w separacji, rozwiedzionych, którzy nie zawarli kolejnego związku, rozwiedzionych, którzy zawarli kolejne małżeństwo, rodziny z jednym rodzicem) (44-54) W debacie synodalnej podkreślono konieczność duszpasterstwa opartego na sztuce towarzyszenia, nadającego naszej drodze zdrowy rytm bliskości wraz ze spojrzeniem okazującym szacunek, pełnym współczucia, które jednak jednocześnie będzie leczyło, wyzwalało i zachęcało do dojrzewania w życiu chrześcijańskim (Evangelii Gaudium, 169). 35. Czy wspólnota chrześcijańska gotowa jest zająć się z troską rodzinami zranionymi, aby mogły doświadczyć miłosierdzia Pana? W jaki sposób należy angażować się, aby usuwać czynniki społeczne i ekonomiczne, które często powodują zranienia? Jakie kroki już poczyniono i jakie należy poczynić, aby te działania rozwijały się i aby wzrastała towarzysząca im świadomość sprawowania misji? 36. W jaki sposób promować wspólne kierunki duszpasterskie na poziomie Kościołów partykularnych? Jak wobec tego rozwijać dialog miedzy różnymi Kościołami partykularnymi cum Petro e sub Petro? 37. Jak sprawić, aby procedury stwierdzenia nieważności były bardziej dostępne, uproszczone i jeśli to możliwe bezpłatne? (48) 38. Czy duszpasterstwo sakramentalne wobec osób rozwiedzionych w nowych związkach wymaga dalszego pogłębienia, uwzględniając także praktykę prawosławną i mając na uwadze rozróżnienie obiektywnej sytuacji grzechu i okoliczności łagodzących (52)? Jakie są perspektywy, w jakim kierunku należy podążać? Jakie są możliwe kroki? Jakie sugestie, aby zapobiegać różnego rodzaju przeszkodom, które nie są potrzebne i konieczne? 39. Czy aktualne przepisy prawne pozwalają dawać ważne odpowiedzi na wyzwania, jakie stawiają małżeństwa mieszane i międzywyznaniowe? Czy należy uwzględniać inne elementy?
8 Uwaga duszpasterska wobec osób o skłonnościach homoseksualnych (55-56) Opieka duszpasterska nad osobami o skłonnościach homoseksualnych musi dziś sprostać nowym wyzwaniom, wynikającym między innymi z praw, jakie społeczeństwo proponuje takim osobom. 40. W jaki sposób wspólnota chrześcijańska kieruje swoją uwagę duszpasterską wobec rodzin, w których łonie znajdują się osoby o skłonnościach homoseksualnych? W jaki sposób unikając jakichkolwiek oznak niesłusznej dyskryminacji zadbać z troską o osoby znajdujące się w takiej sytuacji w świetle Ewangelii? W jaki sposób przedstawiać im nakaz z woli Boga, dotyczący ich sytuacji? Przekazywanie życia i wyzwanie spadku urodzin (57-59) Przekazywanie życia jest fundamentalnym elementem powołania i misji rodziny: Małżonkowie wiedzą, że w spełnianiu obowiązku, jakim jest przekazywanie życia i wychowywanie, obowiązku, który trzeba uważać za główną ich misję, są współpracownikami miłości Boga Stwórcy i jakby jej wyrazicielami (Gaudium et Spes, 50). 41. Jakie najbardziej znaczące kroki zostały poczynione, aby skutecznie głosić i promować otwarcie na życie oraz piękno i godność ludzką w chwili stawania się matką lub ojcem, w świetle przykładu zawartego w encyklice Humanae Vitae błogosławionego Pawła VI? W jaki sposób promować dialog z nauką i technologiami biomedycznymi tak, aby szanowane było naturalne prawo człowieka do płodzenia potomstwa? 42. Macierzyństwo i ojcostwo wspaniałomyślne i szczodre wymaga odpowiednich struktur i narzędzi. Czy wspólnota chrześcijańska przeżywa rzeczywistą solidarność i subsydiarność? Jak? Czy odważnie proponuje ważne rozwiązania, także na poziomie społeczno-politycznym? W jaki sposób zachęcać do adopcji i przysposabiania dzieci, jako oznaki najwyższej i płodnej wspaniałomyślności? W jaki sposób promować troskę i poszanowanie okazywane dzieciom? 43. Chrześcijanin przeżywa macierzyństwo i ojcostwo, jako swe powołanie. Czy katecheza w wystarczającym stopniu podkreśla to powołanie? Jakie drogi formacyjne należy tworzyć, aby powołanie rzeczywiście prowadziło świadomość małżonków? Czy istnieje świadomość poważnych konsekwencji wynikających ze zmian demograficznych? 44. W jaki sposób Kościół walczy z plagą aborcji, promując kulturę życia? Wyzwanie edukacyjne i rola rodziny w ewangelizacji (60-61) 45. Nie zawsze rodzicom jest łatwo sprawować swą misję wychowawczą: czy znajdują solidarność i wsparcie we wspólnocie chrześcijańskiej? Jakie drogi formacyjne można sugerować? Jakie kroki należy poczynić, aby wychowawcze zadanie rodziców było uznawane także na poziomie społecznopolitycznym? 46. W jaki sposób promować wśród rodziców i w rodzinach chrześcijańskich świadomość obowiązku przekazywania wiary, jako najgłębszego wymiaru tożsamości chrześcijańskiej?
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Katarzyna i Paweł Maciejewscy. Wyzwania płynp z synodu o rodzinie.
Katarzyna i Paweł Maciejewscy W mocy Ducha Świętego. Wyzwania płynp ynące z synodu o rodzinie. Rodzina jest jak PORY: pora na wytrwałość pora na uprzejmość porana pochwały pora na pojednanie porana modlitwę
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4
Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4 ( ) Jesteśmy zapraszani, by odnawiać swe osobiste spotkanie z Jezusem ( ) Inauguracja
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
ZASADY PRZYGOTOWANIA DO SAKRAMENTU MAŁŻEŃSTWA W ARCHIDIECEZJI WARSZAWSKIEJ
ZASADY PRZYGOTOWANIA DO SAKRAMENTU MAŁŻEŃSTWA W ARCHIDIECEZJI WARSZAWSKIEJ Papież Franciszek, zwołując dwa Synody Biskupów w 2014 i 2015 roku, wezwał Kościół do refleksji nad powołaniem i misją rodziny
SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA
INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO I POLSKA MISJA KATOLICKA W ANGLII zapraszają na SZKOLENIE LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA RODZINNEGO POMAGAM SOBIE-POMAGAM INNYM pod
Adwent i Narodzenie Pańskie
Kościół dom czekający na każdego Adwent i Narodzenie Pańskie CZŁOWIEK ISBN 9788387487645 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Stanisław Barbacki
Celebracja zamknięcia Roku Wiary
Celebracja zamknięcia Roku Wiary W czasie Mszy św. niedzielnej 24 listopada 2013 roku. Jest to uroczystość Chrystusa Króla Wszechświata. 1. Przed Mszą św. wiernym rozdaje się świece i zapala się paschał
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE
FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE łączy w sobie charyzmaty Ruchu Światło-Życie i międzynarodowego ruchu małżeństw katolickich Equipes Notre-Dame (END), tworząc właściwą dla siebie drogę.
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów...........................................9 Wstęp.................................................. 11 I. TEOLOGICZNE PODSTAWY REGUŁ O TRZYMANIU Z KOŚCIOŁEM Piotr Kasiłowski SJ
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ
Celibat Aspekty pedagogiczne i duchowe Józef Augustyn SJ Wydawnictwo WAM Kraków 2002 fdfd SPIS TREŒCI Jan Paweł II, TROSKA O FORMACJĘ SEMINARYJNĄ... 7 SŁOWO DO CZYTELNIKA... 9 WPROWADZENIE... 11 Rozdział
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs
1 2 Spis treści Wszystkich Świętych (1 listopada)......6 Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych (2 listopada)......7 Prawdziwie w Bogu (3 listopada)......8 Przełamać duchową pustkę (4 listopada)......9
NAJWIęKSZA JEST MIŁOść
Biskup dr Gebhard Fürst NAJWIęKSZA JEST MIŁOść Duszpasterstwo małżeństw i rodzin w świetle Amoris laetitia List pasterski do parafii diecezji Rottenburg-Stuttgart na okres przygotowania paschalnego 2017
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO 1. Wtajemniczenie chrześcijańskie oznacza proces chrystianizacji, czyli stawania się chrześcijaninem. Złożony
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5
SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA
Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..
Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. 1. Trudności dziś a) kiedyś kultura była przesiąknięta szacunkiem dla wartości, strzegła tych wartości, by je zachowywać, b) dziś dzieci
Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się
Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU JAN PAWEŁ II ORĘDOWNIK RODZINY NASZA SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA ŁĄCZY SIĘ Z TYMI SŁOWAMI PAMIĘTAMY 27 kwietnia 2015 roku odbył się w naszej
9 WPROWADZENIE Kościół, świadomy swego posłannictwa głoszenia wszystkim ludziom Dobrej Nowiny o zbawieniu, stara się to zadanie wypełniać wszystkimi dostępnymi mu sposobami. Ten proces, którego istotnym
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego
Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.
Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia. Źródło zdjęć: 1. Drogowskazy. [online], [dostęp: 16 maja 2013], Dostępny w Internecie: . 2.
WSTĘP. I. Życie człowieka - znać i kochać Boga
WSTĘP "OJCZE... to jest życie wieczne: aby znali Ciebie, jedynego prawdziwego Boga, oraz Tego, którego posłałeś, Jezusa Chrystusa" (J 17,1. 3). Zbawiciel nasz, Bóg "pragnie, by wszyscy ludzie zostali zbawieni
Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,
Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu, w życiu Kościoła czas Bożego Narodzenia jest niezwykłym okresem duchowego odnowienia, w nim przejawia się bogactwo tajemnicy obecności Boga
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU Bądźmy uczniami Chrystusa Drodzy Bracia i Siostry, umiłowani Diecezjanie! W niedzielę 2-go grudnia rozpoczęliśmy czas świętego Adwentu. Adwent to czas
Duch Miłości w świadectwie Kościoła. Okres zwykły
Duch Miłości w świadectwie Kościoła Okres zwykły ISBN 9788387487485 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tyłułowa): Stanisław Barbacki Drukarnia: Zakład Poligraficzny
ADHORTACJA APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II O ZADANIACH RODZINY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ W ŚWIECIE WSPÓŁCZESNYM
ADHORTACJA APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II O ZADANIACH RODZINY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ W ŚWIECIE WSPÓŁCZESNYM Familiaris consortio Omawiany Dokument Kościelny składa się z czterech części poświęconych
Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I
Spis treści Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I PEDAGOGIKA jako nauka i JEJ podstawy Rozdział I Pedagogika geneza i rozwój 25 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 25 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury
Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33
Jan Paweł II nadal wskazuje nam kierunek duchowego wzrastania. Musimy z wielką troską starać się o wypłynięcie na głębię. Służy temu m.in. Szkoła Modlitwy Jana Pawła II, która powstała przy Centrum Nie
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Szko a Uczniostwa. zeszyt I
Szko a Uczniostwa zeszyt I D. Zestaw zadań do pracy indywidualnej w domu Zapowiedź Szkoła Uczniostwa pomyślana jest jako pierwszy i podstawowy etap formacji świeckich przeżywany we wspólnocie po okresie
- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna
Katecheza rodzinna - Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna RUCH FOCOLARI JEDNOŚĆ KOMUNIA WSPÓLNOTA DUCHOWOŚĆ KOMUNII SOBÓR WATYKAŃSKI II JAN PAWEŁ II BENEDYKT XVI OD 1967 R. RUCH NOWE NOWY
Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości
NASZE CREDO "... sądzić nas będzie Bóg nie wedle naszego Credo, lecz z tego czyśmy poszli za tym dobrem, które w świetle swego sumienia rozpoznaliśmy jako dobro." ks. bp Bronisław Dembowski Krajowy Duszpasterz
Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24
Jubileuszowy Akt Przyjęcia Jezusa Chrystusa za Króla i Pana Nieśmiertelny Królu Wieków, Panie Jezu Chryste, nasz Boże i Zbawicielu! W Roku Jubileuszowym 1050-lecia Chrztu Polski, w roku Nadzwyczajnego
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Ruch Światło Życie. Historia
Ruch Światło Życie Historia Ruch Światło-Życie nie wyrósł z żadnych teoretycznych przemyśleń ani założeń taktyczno-organizacyjnych, ale z prostego wysiłku wierności wobec wezwania Bożego, zawartego w Ewangelii,
ZELATOR. wrzesień2016
ZELATOR wrzesień2016 www.zr.diecezja.pl 7 W ROKU NADZWYCZAJNEGO JUBILEUSZU MIŁOSIERDZIA Serdecznie zapraszamy wszystkich zelatorów i członków Żywego Różańca do udziału w pielgrzymce do Łagiewnik. Odbędzie
TROSKA O RODZINĘ I KOŚCIÓŁ
TROSKA O RODZINĘ I KOŚCIÓŁ Święto Świętej Rodziny przypomina nam o roli rodzinnego domu w życiu Zbawiciela i wszystkich którzy przez chrzest święty należą do Jego Kościoła. Święto Świętej Rodziny, Jezusa,
IV. P CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE
IV. P : CZYNIĆ MIŁOSIERDZIE IV. Paschalny cykl dni wspólnoty: Czynić miłosierdzie 49 Wspólne spotkanie Podsumowanie. Omówienie spraw bieżących. Namiot spotkania J 14, 1 14 Eucharystia D Temat: Miłosierni
Seminarium formacyjne Delegatów i Delegatek SSW, BWS, RS.
Seminarium formacyjne Delegatów i Delegatek SSW, BWS, RS. Wiedeń, 27-30 października 2011 W dniach 27-30 października, w Wiedniu, odbyło się pierwsze seminarium formacyjne Delegatów i Delegatek Salezjanów
DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,
D O M S Ł O W A - KOŚCIÓŁ to temat przewodni rejonowego WIELKOPOSTNEGO DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE, który odbył się12.03.11r. w parafii Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Malborku.
VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA
ZELATOR wrzesień2015 3 VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA Sobota, 3 października, 2015 Niniejszy numer Zelatora ukazuje się głównie ze względu na VI Diecezjalną pielgrzymkę Żywego Różańca do Łagiewnik.
Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata. Okres zwykły
Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata Okres zwykły ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian Świetlicki
ZADANIA RODZIN W BUDOWANIU CYWILIZACJI MIŁOŚCI. Kongres Rodziny MIŁOŚĆ I ŻYCIE marca 2015
ZADANIA RODZIN W BUDOWANIU CYWILIZACJI MIŁOŚCI Kongres Rodziny MIŁOŚĆ I ŻYCIE 20-22 marca 2015 Definicja: wysoko rozwinięta kultura materialna i umysłowa, istniejąca w danej epoce historycznej i na danym
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
MODLITWA ZA RODZINY I BŁOGOSŁAWIEŃSTWO INDYWIDUALNE RODZIN
MODLITWA ZA RODZINY I BŁOGOSŁAWIEŃSTWO INDYWIDUALNE RODZIN (jeżeli są odpowiednie warunki można zaprosić teraz rodziny na środek kościoła. Niech uklękną obok siebie dziadkowie, rodzice, dzieci.) KAPŁAN:
Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.
Odpowiedzialne rodzicielstwo Strumienie, 20 XI 2010 r. Płodność miłości małżeńskiej (1) Bóg im błogosławił, mówiąc do nich: «Bądźcie płodni i rozmnażajcie się, abyście zaludnili ziemię» (Rdz 1, 26-18)
OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE
KODEKS PRAWA KANONICZNEGO Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE Kan. 710 -Instytut świecki jest instytutem życia konsekrowanego, w którym wierni żyjący w świecie dążą do doskonałej miłości i starają się przyczynić
ORĘDZIE PAPIEŻA FRANCISZKA NA XXVI ŚWIATOWY DZIEŃ CHOREGO 2018 r.
ORĘDZIE PAPIEŻA FRANCISZKA NA XXVI ŚWIATOWY DZIEŃ CHOREGO 2018 r. Mater Ecclesiae: Oto syn Twój ( ) Oto Matka twoja. od tej godziny uczeń wziął Ją do siebie (J 19, 26-27) I Drodzy Bracia i Siostry! Posługa,
22. Małżeństwo według Biblii i Kościoła
22. Małżeństwo według Biblii i Kościoła 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE ukazanie małżeństwa jako wspólnoty życia i miłości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji definiuje pojęcie
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa
Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Częstochowa 2013 Redaktor serii: ks. Ireneusz Skubiś Redaktor tomu: Margita Kotas Redakcja
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 25 ADWENT I Niedziela Adwentu 30 listopada 2008 Iz 63,16b-17.19b;
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
18 października 2015 r.
OrĘdzie papieża franciszka na Światowy DziEŃ Misyjny 18 października 2015 r. Kochani Bracia i Siostry! Światowy Dzień Misyjny w 2015 r., obchodzony w Roku Życia Konsekrowanego, jest inspiracją do modlitwy
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
XXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu
XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu Jan Paweł II ustanowił Światowy Dzień Życia Konsekrowanego 2 lutego Kościół obchodzi
Lekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Kryteria oceniania. w zakresie 3 klasy liceum i oraz 4 technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 3 klasy liceum i oraz 4 technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W świecie z serii Drogi świadków Chrystusa ; podręcznik nr AZ-42-01/10-KR-6/13 do nauczania
Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie
Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Kościół rzymskokatolicki zawsze otaczał małżeństwo i rodzinę szczególną troską. Wskazywał na ich niezastąpioną rolę w rozwoju człowieka i społeczeństwa. Genezy
OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)
OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV) (O.M) to prywatne, międzynarodowe stowarzyszenie wiernych (świeckich i duchownych), na prawie papieskim, założone w 1936 roku przez Martę
Anna i Piotr Gryza.
Anna i Piotr Gryza Parafialny Ośrodek Formacji Rodziny (poradnia dla narzeczonych, małżeńska, rodzinna). Diecezja warszawsko-praska, parafia Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Warszawie. e-mail: sodelio@sodelio.pl
ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ
ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ DRODZY PARAFIANIE! W dniach od 9 16 marca nasza Wspólnota przeżywać będzie Misje parafialne. Tak jak przed ponad dwoma tysiącami
Omówienie (KAI) listu nt. charyzmatów w Kościele
Omówienie (KAI) listu nt. charyzmatów w Kościele Autorzy listu wychodzą od stwierdzenia, że Kościół mocą Ewangelii utrzymuje się w ciągłej młodości, a Duch stale go odnawia, budując i prowadząc go poprzez
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej
Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej Co odróżnia szkoły chrześcijański? Zapisz trzy rzeczy, które - twoim zdaniem odróżniają szkołę chrześcijańską od innych szkół. Podziel się swoimi przemyśleniami
WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ. Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów
WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów ale, to już było W roku wiary, idąc za Matką Bożą Loretańską peregrynującą po Diecezji Warszawsko-Praskiej byliśmy
Dlatego umiejętność posługiwania się mediami, właściwego ich wyboru i dobrego korzystania z nich staje się ważną cechą współczesnego człowieka.
MEDIA CZYM SĄ??? Nowe technologie pozwalają ludziom na spotykanie się ponad granicami przestrzeni i własnych kultur : mamy do dyspozycji już nie tylko prasę, radio, tv, kino ale przede wszystkim Internet
Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Błogosławieni Męczennicy Podlascy - módlcie się za nami! List apostolski Benedykta XVI w formie «motu proprio» Portam fidei ogłaszający Rok Wiary
Bądź uwielbiony Boże za łaskę chrztu świętego, dzięki której otrzymałem dar wiary i stałem się członkiem Twojego Mistycznego Ciała - Kościoła świętego. Dziękuję Ci, Panie za powołanie mnie do apostolstwa
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA Papież Franciszek wydał rozporządzenia dotyczące odpustów i sakramentu spowiedzi w Roku Miłosierdzia. Uczynił to w liście do przewodniczącego Papieskiej
Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa
Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa I. MAŁŻEŃSTWO 1. Małżeństwo jest ustanowionym przez Boga duchowym i prawnym związkiem między mężczyzną i kobietą.
Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018
+ Józef Kupny Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018 Drodzy Bracia w Chrystusowym kapłaństwie, Drodzy Klerycy, Siostry zakonne, Drodzy Rodzice diakonów mających przyjąć święcenia kapłańskie i wszyscy uczestnicy
Sakramenty - pośrednicy zbawienia
Sakramenty - pośrednicy zbawienia SAKRAMENTY W Kościele jest siedem sakramentów: chrzest, bierzmowanie (chryzmacja), Eucharystia, pokuta, namaszczenie chorych, sakrament święceń, małżeństwo. ----------------------------------
Benedykt XVI: Katechezy na Rok Wiary (3) Benedykt XVI ŚRODOWE KATECHEZY W ROKU WIARY. KATECHEZA r. Drodzy Bracia i Siostry, 1 / 5
Benedykt XVI ŚRODOWE KATECHEZY W ROKU WIARY KATECHEZA - 31.10.2012 r. Drodzy Bracia i Siostry, 1 / 5 Kontynuujemy nasze rozważania na temat wiary katolickiej. Przed tygodniem widzieliśmy, że wiara jest
SPIS TREŚCI. Wstęp... 5
283 SPIS TREŚCI Wstęp....................................... 5 DOŚWIADCZENIE JEZUSA ZMARTWYCHWSTAŁEGO Krzysztof Wons SDS Nowe spojrzenie na życie powołanie paschalne.... 11 Nowe spojrzenie na przebytą
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
23 października 2016 roku
OrĘdzie papieża franciszka na Światowy DziEŃ Misyjny 23 października 2016 roku Kościół misyjny świadek miłosierdzia Drodzy Bracia i Siostry! Przeżywany przez Kościół Nadzwyczajny Jubileusz Miłosierdzia
STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH
STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH I Natura i cel 1 Sercańska Wspólnota Świeckich (SWŚ) jest ruchem apostolskim osób świeckich, które uczestnicząc w duchowości i misji Zgromadzenia Księży Najśw. Serca
STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU
Chrzty odbywają się w następujące niedziele 2019 roku: STYCZEŃ 06.01 20.01 LUTY 03.02 17.02 MARZEC 03.03 17.03 KWIECIEŃ 07.04 21.04 MAJ 05.05 19.05 CZERWIEC 02.06 16.06 1 / 5 LIPIEC 07.07 21.07 SIERPIEŃ
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji