Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie 5 opracowany przez Elżbietę Radziemską. Temat: Ślęża góra pełna tajemnic.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie 5 opracowany przez Elżbietę Radziemską. Temat: Ślęża góra pełna tajemnic."

Urszula Wilczyńska
6 lat temu
Przeglądów:

1 Czas: 2 godziny lekcyjne Klasa: V Cel główny: edukacja regionalna Cele operacyjne szczegółowe: Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie 5 opracowany przez Elżbietę Radziemską Temat: Ślęża góra pełna tajemnic. Uczeń: - odnajduje w różnych źródłach (encyklopedia, leksykon, albumy) potrzebne informacje i uzupełnia nimi notatkę; - wzbogaca swoja wiedzę o regionie (Ślęży): wyjaśnia pochodzenie nazwy Śląsk wskazuje położenie Ślężynamapieimożliwości dotarcia tam wymienia ciekawe obiekty, warte obejrzenia (kamienne posągi) poznaje treść legendy związanej ze Ślężą - poznaje związki historii regionu z historią narodu; Cele rewalidacyjne: - ćwiczenie logicznego myślenia; - ćwiczenie techniki czytania ze zrozumieniem; - doskonalenie swobodnego, poprawnego wypowiadania się na temat; - kształcenie umiejętności spostrzegania; Materiały: albumy o Wrocławiu ze szkolnej biblioteki, treść legendy O dziewczynie ze Ślęży, ilustracje kamiennych posagów ze Ślęży, mapa turystyczna Ślęży, encyklopedia, leksykon wiedzy, szary papier, karty pracy dla grup; Metoda: burza mózgów, mapa pojęć, Forma pracy: praca indywidualna, w parach i w grupach Przebieg zajęć: TOKZAJĘĆ: 1. Przywitanie z uczniami. 2. Rozmowa nauczyciela z uczniami na temat ciekawych miejsc na Dolnym Śląsku, w których uczniowie byli, zwiedzili, miejsce, gdzie odbywał się ubiegłoroczny rajd ekologiczny (Ślęża).

3. Podanie tematu lekcji ŚLĘŻA- GÓRA PEŁNA TAJEMNIC i wyjaśnienie celów jakie chcemy na tych lekcjach osiągnąć (poszerzenie naszej wiedzy na temat regionu). 4.

2 3. Podanie tematu lekcji ŚLĘŻA- GÓRA PEŁNA TAJEMNIC i wyjaśnienie celów jakie chcemy na tych lekcjach osiągnąć (poszerzenie naszej wiedzy na temat regionu). 4. Burza mózgów na temat z czym Wam się kojarzy słowo Ślęża. Uczniowie podają określenia (góra, las, Sobótka, wycieczki, turystyka schronisko itp.). 5. Praca w parach z leksykonami i encyklopediami: Wyszukaj hasło Ślęża i uzupełnij zdania notatki: Ślęża to na Przedgórzu Sudeckim. Ma ona wysokość metrów. Zbocza jej porasta las. Na terenie Ślęży utworzono chroniony obszar zwany U stóp góry Ślężyleży miejscowość Nazwa jej pochodzi od odbywających się tam w każdą sobotę targów. 6. Odczytanie notatki indywidualnie przez uczniów. 7. Podział klasy na 3 grupy i rozdanie zadań dla uczniów: GRUPA I Polecenie: Przeczytajcie uważnie tekst i odpowiedzcie na pytanie: Skąd pochodzi nazwa Ślęża?( praca z książką pt. Mały Polak Europejczyk ) str. 49 Na podstawie mapy pokażcie i opowiedzcie: Jak dotrzeć do Ślęży z Wrocławia?(paca z mapą)

3 I Na podstawie albumów i ilustracji przedstawcie: Co ciekawego można zobaczyć na Ślęży? 8. Grupy prezentują swoją pracę na forum klasy. Grupy naklejają na szary papier: notatkę o pochodzeniu nazwy, mapę okolic Ślęży, ilustracje kamiennych posągów. 9. Nauczyciel prezentuje ilustracje kamiennych posągów ze Ślęży(Niedźwiadek, Panna z rybą, Dzik, Mnich) Wyjaśnia pochodzenie rzeźb jako pozostałości po wierzeniach religijnych plemienia Ślężan. 10. Odczytanie przez nauczyciela (lub ucznia)legendy O dziewczynie i niedźwiedziu. Sprawdzenie stopnia zrozumienia tekstu poprzez zadawanie pytań uczniom. Przypomnienie co to jest legenda, jakie postacie i zdarzenia są opisywane w legendach. 11. Podział klasy na 2 grupy tworzące własne legendy związane z posągami na Ślęży. GRUPA I Opowiedzcie lub narysujcie na 3-4 rysunkach treść wymyślonej przez Was legendy. pt. NIEDŹWIADEK Opowiedzcie lub narysujcie na 3-4 rysunkach treść wymyślonej przez Was legendy pt. MNICH (pomoc n-la w wyjaśnieniu pojęcia mnich ) 12 Grupy prezentują narysowane ilustracje lub opowiadają wymyślone legendy Naklejenie ilustracji lub treści wymyślonych legend na powstający plakat. Skąd pochodzi nazwa Ślęży? ŚLĘŻA Co ciekawego można zobaczyć na Ślęży? Jak dotrzeć do Ślężyz Wrocławia? (ilustracje) Ilustracje do legendy Treść legendy wymyślona przez grupę Ilustracje do legendy

NIEDŹWIADEK Opowiedzcie lub narysujcie na 3-4 rysunkach treść

4 GRUPA I Opowiedzcie lub narysujcie na 3-4 rysunkach treść wymyślonej przez Was legendy. pt. NIEDŹWIADEK Opowiedzcie lub narysujcie na 3-4 rysunkach treść wymyślonej przez Was legendy pt. MNICH (pomoc n-la w wyjaśnieniu pojęcia mnich ) Mnich, rzeźba kultowa.

5 Dziewczyna i niedźwiedź Na początku XII wieku na szczycie Ślęży stał zamek bogatego i szanowanego Piotra Włostowica. Piotr Włostowic uważany był za zwolennika pokoju. Starał się aby na stałe gościł on w jego własnym domu. Do rozrywki i przyjemności mieszkańców zamku służyło kilka niedźwiedzi, które trzymano na dziedzińcu, w pomieszczeniu otoczonym ze wszystkich stron wysokimi kratami. Jeden opiekun troszczył się o nie i tresował po to, aby mogły się one pokazywać przed dworzanami, zajmować ibawić ich swymi ruchami i sztuczkami. Jeden z owych oswojonych niedźwiedzi zaprzyjaźnił się wsposób szczególny z pewną służącą o imieniu Gertruda. Jednocześnie był on ulubieńcem pani zamku i żony Piotra Włostowica - Marii. Jako że miś ten przepadał za rybami, Gertruda otrzymywała od czasu do czasu od swej pani polecenie, aby przyniosła niedźwiedziowi jego przysmak. Kiedy tylko Gertruda schodziła ze stoku góry Ślęży, niedźwiedź, dobrze znający cel jej wypraw, również schodził za nią do połowy drogi, aby tutaj odebrać od niej ciężar i przekazać go potem swej pani. Pewnego dnia dziewczyna znów zeszła, aby kupić ulubioną potrawę niedźwiedzia. Ponieważ znacznie spóźniała się z powrotem, miś musiał na nią czekać. Kiedy wreszcie dotarła do miejsca, gdzie oczekiwał jej niedźwiedź, ten rzucił się łapczywie na nią chcąc pośpiesznie dosięgnąć koszyka. Ale dziewczyna zeszła na skraj drogi i, jak to miała w zwyczaju, drażniła niedźwiedzia, podstawiając mu pod nos wyciągniętą zkoszykarybę. Tym razem jednak niedźwiedź, który zniecierpliwiony był już długim czekaniem, nie był skory do igraszek. Rozzłoszczony stanął naswychtylnych łapach i natarł na dziewczynę, która zaczęła się dzielnie bronić. Będąc w najwyższej opresji, wzięła swą długą szpilę, którą spięta była jej chusta i wbiła ją głęboko w oko niedźwiedzia. Miś zaryczał przeraźliwie z bólu i ponownie rzucił się na nią, zabijając bezbronną i ciężko ranną już dziewczynę. Potem zaś sam padł martwy przy nogach swej ofiary, przygniatając koszyk, którego zawartość należała teraz już tylkodoniego. Kiedy następnego dnia szukano zaginionej służącej i niedźwiedzia, znaleziono oboje martwych, skąpanych we własnej krwi. Pani zamku rozkazała na owym miejscu wznieść pomnik, który stoi tam po dzień dzisiejszy. Napotkać go można wchodząc na górę Ślężę ścieżką z miasta Sobótka. Pomnik ten przedstawia granitową figurę dziewczyny niosącej rybę, u której stóp leży niedźwiedź. 13. Samoocena pracy uczniów. 14. Zadanie domowe: Narysuj ilustrację do legendy O dziewczynie i niedźwiedziu.

Podobne dokumenty

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Sposoby poznawania przyrody " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.