Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków ROZWIĄZANIA ZADAŃ. Po wprowadzeniu bezwodnego kwasu fosforowego(v):
|
|
- Martyna Małgorzata Lewandowska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ROZWIĄZANIA ZADAŃ ZADANIE 1 Szukane: m roztw. = 200 g C mol roztw. =? C p roztw. = 10% m s = 40 g VH 2O= 240 cm 3 Rozwiązanie: 10 g H 3 PO g roztw. x g H 3 PO g roztw. x = 20 g H 3 PO 4 Po wprowadzeniu bezwodnego kwasu fosforowego(v): masa H 3 PO 4 = 20 g + 40 g = 60 g M H 3PO 4 = 98 g/mol (co stanowi 0,61 mola) masa roztworu = 200 g + 40 g = 240 g C p roztw. = (m s / m roztw. ) 100% C p roztw. = (60 g / 240 g) 100% = 25% Gęstość (d) 25-procentowego roztworu wynosi 1,142 g/cm 3 informacja zawarta w tabeli m roztw. = V roztw. d roztw. V roztw. = m roztw. / d roztw. V roztw. = 240 g / 1,142 g/cm cm 3 Po dolaniu wody: V końcowa roztworu = 210 cm cm 3 = 450 cm 3 = 0,45 dm 3 C mol roztw. = n moli subst. / V roztw. C mol roztw. = 0,61 mola / 0,45 dm 3 = 1,356 mol / dm 3 Odpowiedź: Stężenie molowe powstałego roztworu wynosi 1,356 mol/dm 3. 1
2 ZADANIE 2 22,4 dm 3 gazu o charakterystycznym zapachu, powodującego zielononiebieskie zabarwienie papierka uniwersalnego; 22 gramy gazu powodującego zmętnienie wody wapiennej; 1 mol pary wodnej. Rozwiązanie: Identyfikacja produktów rozkładu termicznego substancji: 22,4 dm 3 NH 3 1 mol NH 3 17g NH 3 22 g CO 2 0,5 mola CO 2 1 mol H 2 O 18 g H 2 O A) Masa substancji, którą poddano ogrzewaniu, wynosiła 57 gramów. Ustalenie wzoru substancji, którą poddano ogrzewaniu na podstawie stosunku molowego otrzymanych produktów: n NH 3 : n CO 2 : n H 2O = 1 : 0,5 : 1 = 2 : 1 : 2 T (NH 4 ) 2 CO 3 H 2 O 2NH 3 + CO 2 + 2H 2 O 2 mole 1 mol 2 mole B) Wzór substancji: (NH 4 ) 2 CO 3 H 2 O Nazwa systematyczna substancji: węglan amonu woda (1/1). C) Szukane: n (NH 4) 2CO 3 H 2O = 1 mol C p roztw. soli =? m H 2O = 160 g Rozwiązanie: 1 mol (NH 4 ) 2 CO 3 H 2 O 114 g 96 g (NH 4 ) 2 CO g H 2 O kryst. m soli = m (NH 4) 2CO 3 = 96 g m roztw. = m (NH 4) 2CO 3 H 2O + m wody m roztw. = 114 g g m roztw. = 274 g C p roztw. = (m s / m roztw. ) 100% C p roztw. = (96 g / 274 g) 100% = 35% Odpowiedź: Stężenie procentowe otrzymanego roztworu wynosi 35%. 2
3 ZADANIE 3 K +,, Cu 2+, H +, OH, Rozwiązanie części A i B Wzór związku chemicznego Odczyn wodnego roztworu Równania zachodzących procesów decydujących o odczynie Nazwa procesu KOH zasadowy KOH H 2 O K + + OH dysocjacja elektrolityczna NH 3 zasadowy NH 3 + H 2 O + OH dysocjacja elektrolityczna NH 4 NO 3 kwasowy NH 4 NO 3 + H 2 O NH 3 H 2 O + HNO 3 hydroliza (kationowa) + + H 2 O NH 3 H 2 O + H H 2 O NH 3 H 2 O + H + Cu(NO 3 ) 2 kwasowy Cu(NO 3 ) 2 + 2H 2 O Cu(OH) 2 + 2HNO 3 Cu H 2 O Cu(OH) 2 + 2H hydroliza (kationowa) Cu H 2 O Cu(OH) 2 + 2H + HNO 3 kwasowy HNO 3 H 2 O H + + dysocjacja elektrolityczna 3
4 ZADANIE 4 Zlewka I Zlewka II Szukane: Szukane: Vroztw. Ca(NO 3) 2 = 150 cm 3 = 0,15 dm 3 Cmol roztw. Ca(NO 3) 2 = 0,2 mol/dm 3 n mol Ca 2+ =? Vroztw. Ca(NO 3) 2 = 150 cm 3 = 0,15 dm 3 Cmol roztw. Ca(NO 3) 2 = 0,2 mol/dm 3 n mol Ca 2+ =? Vroztw. K 2CO 3 = 100 cm 3 = 0,1 dm 3 Vroztw. CaCl 2 = 450 cm 3 = 0,45 dm 3 Cmol roztw. K 2CO 3 = 0,2 mol/dm 3 Cmol roztw. CaCl 2 = 0,01 mol/dm 3 Rozwiązanie: 0,2 mola Ca(NO 3 ) dm 3 roztw. x moli Ca(NO 3 ) ,15 dm 3 roztw. x = 0,03 mola Ca(NO 3 ) 2 skoro 1 mol Ca(NO 3 ) mol Ca 2+ to 0,03 mola Ca(NO 3 ) ,03 mola Ca 2+ 0,2 mola K 2 CO dm 3 roztw. x moli K 2 CO ,1 dm 3 roztw. x = 0,02 mola K 2 CO 3 0,01 mola CaCl dm 3 roztw. x moli CaCl ,45 dm 3 roztw. x = 0,0045 mola CaCl 2 Po wprowadzeniu roztw. K 2 CO 3 : Ca(NO 3 ) 2 + K 2 CO 3 = CaCO 3 + 2KNO 3 1 mol : 1 mol : 1 mol : 2 mole 0,02 mola : 0,02 mola : 0,02 mola : 0,04 mola skoro 1 mol CaCl mol Ca 2+ to 0,0045 mola CaCl ,0045 mola Ca 2+ 0,02 mola Ca 2+ przereaguje, tworząc CaCO 3, w postaci jonów pozostanie 0,01 mola Ca 2+. Po wprowadzeniu roztw. CaCl 2 do roztw. Ca(NO 3 ) 2 liczba moli Ca 2+ wynosi: 0,03 mola + 0,0045 mola = 0,0345 mola n mol Ca 2+ = 0,01 mola Ca 2+ Odpowiedź: Liczba moli jonów wapnia w pierwszej zlewce wynosi 0,01 mola. n mol Ca 2+ = 0,0345 mola Ca 2+ Odpowiedź: Liczba moli jonów wapnia w drugiej zlewce wynosi 0,0345 mola. Odpowiedź: Liczba moli jonów wapnia jest wyższa w zlewce II o 0,0245 mola. 4
5 ZADANIE 5 A) NaHSO 3 + H 2 SO 4 = NaHSO 4 + SO 2 + H 2 O S + O 2 = SO 2 CaSO 4 + C SO 2 + CaO + CO 2 tlenek kwasowy Bilans elektronowy: S VI + 2e S IV / 2 C 0-4e C IV / 1 2S VI + 4e 2S IV C 0-4e C IV S VI + 4e + C 0-4e 2S IV + C IV 2S VI + C 0 2S IV + C IV 2CaSO 4 + C = 2SO 2 + 2CaO + CO 2 B) Szukane: m SO 2 = 19,2 g C p roztw. H 2SO 3 =? m roztw. H 2SO 3 = 3 kg = 3000 g SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 M SO 2 = 64 g/mol M H 2SO 3 = 82 g/mol Obliczanie masy H 2 SO 3 zawartego w roztworze: 1 mol SO mol H 2 SO 3 64 g SO g H 2 SO 3 19,2 g SO x g H 2 SO 3 x = 24,6 g H 2 SO 3 C p roztw. H 2SO 3 = (m s / m roztw. ) 100% C p roztw. H 2SO 3 = (24,6 g H 2SO 3 / 3000 g ) 100% C p roztw. H 2SO 3 = 0,82% Odpowiedź: Stężenie procentowe roztworu kwasu wynosi 0,82%. 5
6 C) Szukane: α 1 = 32% C mol H + =? C mol roztw. H 2SO 3 = 0,1 mol / dm 3 H 2 SO 3 H + + z definicji: α = (C mol H + / C mol roztw. H 2SO 3) 100% α / 100% = C mol H + / C mol roztw. H 2SO 3 C mol H + = (α / 100%) C mol roztw. H 2SO 3 C mol H + = (32% / 100%) 0,1 mol/dm 3 C mol H + = 0,32 0,1 mol/dm 3 C mol H + = 0,032 mol/dm 3 Odpowiedź: Stężenie jonów wodorowych w tym roztworze wynosi 0,032 mol/dm 3. 6
7 ZADANIE 6 Skład mieszaniny: N 2, CO 2, CH 4, H 2 V mieszaniny = 10 dm 3 m CH 4 = 1,6 g m H 2O = 5,4 g n Ca(OH) 2 = 0,2 mola A) Reakcje zachodzące w czasie spalania mieszaniny: CH 4 + 2O 2 = CO 2 + 2H 2 O 2H 2 + O 2 = 2H 2 O (N 2 + O 2 reakcja nie zachodzi bez udziału katalizatorów) B) Obliczenie objętości metanu w mieszaninie: M CH 4 = 16 g/mol 16 g CH mol CH 4 1,6 g CH ,1 mola CH 4 1 mol CH ,4 dm 3 CH 4 0,1 mola CH ,24 dm 3 CH 4 10 dm 3 mieszaniny % 2,24 dm 3 CH x% x = 22,4% CH 4 Obliczenie objętości tlenku węgla(iv) w mieszaninie: Całkowity CO 2 zawarty w mieszaninie gazów oraz powstający w wyniku spalania metanu reaguje z 0,2 mola Ca(OH) 2. CO 2 + Ca(OH) 2 = CaCO 3 + H 2 O 1 mol : 1 mol 0,2 mola : 0,2 mola 7
8 Obliczenie ilości CO 2 powstającego ze spalania CH 4 : CH 4 + 2O 2 = CO 2 + 2H 2 O 1 mol : 2 mole : 1 mol : 2 mole 0,1 mola : 0,2 mola : 0,1mola : 0,2 mola W wyniku spalania metanu powstało 0,1 mola CO 2, zatem w mieszaninie przed reakcją znajdowało się 0,1 mola CO 2. 1 mol CO ,4 dm 3 CO 2 0,1 mola CO ,24 dm 3 CO 2 10 dm 3 mieszaniny % 2,24 dm 3 CO y% y = 22,4% CO 2 Obliczenie ilości wodoru w mieszaninie: Mieszanina poreakcyjna zawiera 5,4 g H 2 O, co stanowi 0,3 mola H 2 O: 1 mol H 2 O g H 2 O x moli H 2 O ,4 g H 2 O x = 0,3 mola H 2 O W wyniku spalania 0,1 mola metanu w tlenie powstaje 0,2 mola wody. Stąd wiadomo, że 0,1 mola wody powstaje w wyniku spalania wodoru w tlenie. 2H 2 + O 2 = 2H 2 O 2 mole : 1 mol : 2 mole 0,1 mola : 0,05 mola : 0,1 mola 1 mol H ,4 dm 3 H 2 0,1 mola H ,24 dm 3 H 2 10 dm 3 mieszaniny % 2,24 dm 3 H z% z = 22,4 % H 2 Objętość N 2 w mieszaninie wynosi 3,28 dm 3, co stanowi 32,8%. C) Liczba moli zużytego tlenu = 0,2 mola + 0,05 mola = 0,25 mola O 2, co stanowi 5,6 dm 3 O 2. 8
9 ZADANIE 7 A) Wzory sumaryczne i nazwy produktów zmydlania tłuszczu zasadą potasową: C 18 H 33 O 2 K oleinian potasu C 18 H 31 O 2 K linolan potasu C 18 H 29 O 2 K linolenian potasu C 3 H 8 O 3 glicerol / gliceryna / propano-1,2,3-triol B) Szukane: V oleju lnianego = 10 dm 3 = cm 3 liczba zmydlania =? d oleju lnianego = 0,93 g/cm 3 m KOH = 1,767 kg = 1767 g = mg Rozwiązanie: m oleju lnianego = V oleju lnianego d oleju lnianego m oleju lnianego = cm 3 0,93 g/cm 3 = 9300 g Z definicji liczby zmydlania: mg KOH g oleju lnianego x mg KOH g oleju lnianego x = 190 mg KOH Odpowiedź: Liczba zmydlania dla oleju lnianego wynosi
10 C) Wzór półstrukturalny cząsteczki tłuszczu powstałego w wyniku całkowitego uwodornienia. Całkowita liczba wiązań podwójnych zawartych w 1 molu cząsteczek tłuszczu wynosi 6 moli. Na uwodornienie 1 mola wiązań podwójnych potrzeba 1 mol H 2. Stąd do całkowitego uwodornienia 1 mola cząsteczek tego tłuszczu potrzeba 6 moli wodoru. 10
11 ZADANIE 8 A) Trzy izomery związku o wzorze sumarycznym C 5 H 12 : 1. pentan 2. 2-metylobutan 3. 2,2-dimetylopropan Jest to izomeria łańcuchowa (szkieletowa / konstytucyjna). B) W rozwiązaniu przedstawiono wzory chloropochodnych alkanów. Otrzymanie izomeru 1: Otrzymanie izomeru 2: 11
12 Otrzymanie izomeru 3: C) Produkty monobromowania alkanów nie mogą tworzyć izomerów geometrycznych, gdyż w ich cząsteczkach nie występują wiązania podwójne. D) Wzory półstrukturalne produktów głównych monobromowania poszczególnych izomerów. Ad. 1. Produkty główne monobromowania izomeru 1: Ad. 2. Produkt główny monobromowania izomeru 2: Ad. 3. Produkt monobromowania izomeru 3: 12
13 ZADANIE 9 A) CZĄSTECZKI ZESTAW I H 2 S, H 2 O H +, HS, S 2 JONY CZĄSTECZKI ZESTAW II NH 3, H 2 O, OH JONY B) ZESTAW I: ZnS + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 S forma cząsteczkowa ZnS + 2H + + 2Cl = Zn Cl + H 2 S (forma jonowa pełna) ZnS + 2H + = Zn 2+ + H 2 S forma jonowa skrócona ZESTAW II: (NH 4 ) 2 SO 4 + 2NaOH = Na 2 SO 4 + 2NH 3 + 2H 2 O forma cząsteczkowa + + 2Na + + 2OH = 2Na NH 3 + 2H 2 O (forma + 2OH = 2NH 3 + 2H 2 O jonowa pełna) + OH = NH 3 + H 2 O forma jonowa skrócona 13
14 ZADANIE 10 Szukane: VO 2 = 1456 cm 3 = 1,456 dm 3 C x H y =? m osadu = 4 g Rozwiązanie: C x H y + (4x + y)/4 O 2 xco 2 + y/2 H 2 O MCO 2 = 44 g/mol MCaCO 3 = 100 g/mol CO 2 + Ca(OH) 2 = CaCO 3 + H 2 O 44g CO g CaCO 3 m g CO g CaCO 3 m = 1,76 g CO 2 44 g CO mol CO 2 1,76 g CO n mola CO 2 n = 0,04 mola CO 2 Ilość CO 2 powstałego w wyniku całkowitego spalenia pewnego węglowodoru jest równa ilości CO 2 przepuszczonego przez płuczkę wapienną. x = 0,04 22,4 dm 3 O mol O 2 1,456 dm 3 O n mola O 2 n = 0,065 mola O 2 (4x + y) / 4 = 0,065 (4 0,04 + y) / 4 = 0,065 (0,16 + y) / 4 = 0,065 0,16 + y = 0, ,16 + y = 0,26 y = 0,10 C x H y x : y = 0,04 : 0,10 = 4 : 10 czyli wzór sumaryczny: C 4 H 10 Odpowiedź: Spalono węglowodór o wzorze C 4 H
15 ZADANIE 11 A) 3CaCl 2 + 2Na 3 PO 4 Ca 3 (PO 4 ) 2 + 6NaCl (usuwanie twardości trwałej) Ca(HCO 3 ) 2 T CaCO 3 + CO 2 + H 2 O (usuwanie twardości przemijającej) B) Cmol Ca 2+ = (d Cp) / (100% M) = (1000 g/dm 3 0,012%) / (100% 40 g/mol) = mol/dm 3 = 3 mmole/dm 3 C) Jeżeli Cmol Ca 2+ = mol/dm 3 tzn., że w 1 dm 3 próbki wody jest moli jonów Ca moli Ca x mg Ca 1 mol Ca mg Ca x = 120 mg Ca mg Ca mg CaO 120 mg Ca y mg CaO y = 168 mg CaO 1 O n mg CaO z O n mg CaO z = 16,8 O n 1 mval ,5 mmola jonów Ca 2+ x' mval mmole jonów Ca 2+ x = 6 mval / dm 3 15
16 ZADANIE 12 A) Obserwacje Po wlaniu wody otrzymano klarowny roztwór. Uniwersalny papierek wskaźnikowy nie zmienia barwy. Po wlaniu wody otrzymano klarowny roztwór. Uniwersalny papierek wskaźnikowy barwi się na czerwono. Badana substancja nie rozpuściła się w wodzie. Uniwersalny papierek wskaźnikowy nie zmienia barwy. Po wlaniu wody i wstrząśnięciu probówką powstała piana. Uniwersalny papierek wskaźnikowy barwi się na niebiesko. Wnioski W probówce znajdował się metanol. W probówce znajdował się kwas etanowy (octowy). W probówce znajdował się kwas oktadekanowy (stearynowy). W probówce znajdował się oktadekanian sodu (stearynian sodu). B) a) CH 3 COOH H 2 O CH 3 COO - + H + odczyn kwasowy b) C 17 H 35 COONa + H 2 O C 17 H 35 COOH + NaOH (zapis cząsteczkowy) C 17 H 35 COO + Na + + H 2 O C 17 H 35 COOH + Na + + OH (zapis jonowy) C 17 H 35 COO + H 2 O C 17 H 35 COOH + OH odczyn zasadowy (zapis jonowy skrócony) C) a) dysocjacja elektrolityczna b) proces hydrolizy (anionowej) 16
17 ZADANIE 13 H 2SO 4 CH 3 CH 2 OH + CH 3 COOH CH 3 COOCH 2 CH 3 + H 2 O CH 3 COOCH 2 CH 3 + NaOH = CH 3 COONa + CH 3 CH 2 OH Bacterium aceti CH 3 CH 2 OH + O 2 = CH 3 COOH + H 2 O 2CH 3 COOH + Ba(OH) 2 = (CH 3 COO) 2 Ba + 2H 2 O (CH 3 COO) 2 Ba + Na 2 SO 4 = 2CH 3 COONa + BaSO 4 A. Kwas siarkowy(vi) H 2 SO 4 B. Etanol (alkohol etylowy) CH 3 CH 2 OH D. Kwas etanowy (kwas octowy) CH 3 COOH E. Etanian baru (octan baru) (CH 3 COO) 2 Ba G. Etanian etylu (octan etylu) CH 3 COOCH 2 CH 3 L. Etanian sodu (octan sodu) CH 3 COONa 17
18 ZADANIE 14 A) I. AlCl 3 + 3NaOH = 3NaCl + Al(OH) 3 (w probówce nr I znajduje się nadmiar NaOH) Al(OH) 3 + 3NaOH = Na 3 [Al(OH) 6 ] (otrzymany związek koordynacyjny jest rozpuszczalny w wodzie) II. MgCl 2 + 2NaOH = Mg(OH) 2 + 2NaCl III. HCl + NaOH = NaCl + H 2 O IV. P 4 O NaOH = 4Na 3 PO 4 + 6H 2 O V. KOH + NaOH X (reakcja nie zachodzi) VI. H 2 SO 4 + 2NaOH = Na 2 SO 4 + 2H 2 O VII. Zn(NO 3 ) 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaNO 3 Zn(OH) 2 jest wodorotlenkiem amfoterycznym, jednak nie ulega dalszej reakcji z NaOH ponieważ zasady sodowej nie użyto w nadmiarze. Osad wytrąci się w probówkach II i VII. B) W probówce numer III ph roztworu jest równe 7,0 (odczyn obojętny). Zmieszano równomolowe ilości NaOH i HCl, zaś otrzymana sól NaCl nie ulega procesowi hydrolizy pochodzi od mocnego kwasu i mocnej zasady. C) Probówka numer IV odczyn roztworu zasadowy; nadmiar NaOH (hydroliza anionowa Na 3 PO 4 ). Probówka numer VI odczyn roztworu kwasowy; nadmiar H 2 SO 4, (sól Na 2 SO 4 nie ulega procesowi hydrolizy). 18
19 ZADANIE 15 A) Izomeria położenia wiązania podwójnego oraz izomeria geometryczna typu cis trans. 19
20 B) LO n-heptanu = 0 LO izooktanu = 100 Skład mieszaniny o takich samych właściwościach antydetonacyjnych jak badana benzyna: 5% objętościowych n-heptanu oraz 95% objętościowych izooktanu. Rozwiązanie: LO = (5% LO heptanu + 95% LO izooktanu) / 100% = = (5% % 100) / 100% = 95 Odpowiedź: Badana benzyna ma LO wynoszącą
21 ZADANIE 16 Szukane: V roztw. kwasu octowego = 10 cm 3 Cp roztw. kwasu octowego =? d roztw. kwasu octowego = 1,1 g/ cm 3 V roztw. NaOH = 11,5 cm 3 = 0,0115 dm 3 Cm roztw. NaOH = 1,05 mol/ dm 3 Rozwiązanie: CH 3 COOH + NaOH = CH 3 COONa + H 2 O forma cząsteczkowa m roztw. kwasu octowego = V roztw. kwasu octowego d roztw. kwasu octowego m roztw. kwasu octowego = 10 cm 3 1,1 g/ cm 3 m roztw. kwasu octowego = 11 g 1,05 mola NaOH dm 3 roztw. NaOH x moli NaOH , 0115 dm 3 roztw. NaOH x = 0, 0121 mola NaOH Na zmiareczkowanie roztworu kwasu octowego chemik zużył 0,0121 mola NaOH. 1 mol NaOH reaguje z molem CH 3 COOH 0,0121 mola NaOH reaguje z ,0121 mola CH 3 COOH M CH 3COOH = 60 g/mol 1 mol CH 3COOH g CH 3COOH 0,0121 mola CH 3COOH m g CH 3COOH m = 0,726 g CH 3COOH Cp roztw. kwasu octowego = m CH 3COOH / m roztw. CH 3COOH 100% Cp roztw. kwasu octowego = (0,726 g CH 3COOH / 11 g roztw. CH 3COOH) 100% Cp roztw. kwasu octowego = 6,6% Odpowiedź: Stężenie procentowe kwasu octowego w badanej zalewie wynosiło 6,6%. 21
Copyright by ZamKor P. Sagnowski i Wspólnicy spółka jawna, Kraków 2012.
TREŚĆ ZADAŃ ZADANIE 1. Do 200 gramów 10-procentowego wodnego roztworu kwasu fosforowego(v) wprowadzono 40 gramów bezwodnego kwasu fosforowego(v), a następnie dolano 240 cm 3 wody. Oblicz stężenie molowe
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom rozszerzony Listopad 01 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Bardziej szczegółowoPODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
Bardziej szczegółowoXXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 08/09 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią
Bardziej szczegółowoCz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania
Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania A. Ustalenie wzoru rzeczywistego związku chemicznego na podstawie składu procentowego. Zadanie i metoda rozwiązania Ustal wzór rzeczywisty związku
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów
Bardziej szczegółowog % ,3%
PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE. STECHIOMETRIA 1. Obliczyć ile moli stanowi: a) 2,5 g Na; b) 54 g Cl 2 ; c) 16,5 g N 2 O 5 ; d) 160 g CuSO 4 5H 2 O? 2. Jaka jest masa: a) 2,4 mola Na; b) 0,25 mola
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Kod ucznia Suma punktów Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 3 STYCZNIA 2019 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania zamknięte i
Bardziej szczegółowo3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;
Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub
Bardziej szczegółowo6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity
6. ph i ELEKTROLITY 31 6. ph i elektrolity 6.1. Oblicz ph roztworu zawierającego 0,365 g HCl w 1,0 dm 3 roztworu. Odp 2,00 6.2. Oblicz ph 0,0050 molowego roztworu wodorotlenku baru (α = 1,00). Odp. 12,00
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj
Bardziej szczegółowoZadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Bardziej szczegółowoZagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej
Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro
Bardziej szczegółowoVIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 9 MARCA 2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy
Bardziej szczegółowoPrzykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych
1 CHEMIA zbiór zadań matura 2018 tom II Przykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych 2 Spis treści 1.Węglowodory... 3 2. Alkohole, fenole... 4 3. Estry i tłuszcze... 6 6. Związki organiczne zawierające
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie
Bardziej szczegółowoMateriał diagnostyczny poziom rozszerzony Kryteria oceniania model odpowiedzi
Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem ( nie na temat) są traktowane jako brak odpowiedzi.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 9 MARCA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz
Bardziej szczegółowo5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria
5. STECHIOMETRIA 25 5. Stechiometria 5.1. Ile gramów magnezu wzięło udział w reakcji z tlenem, jeśli otrzymano 6,0 g tlenku magnezu? Odp. 3,60 g 5.2. Do 50 cm 3 roztworu kwasu siarkowego (VI) o stężeniu
Bardziej szczegółowo1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
1 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MCH P1 MARZEC ROK 2012 POZIOM podstawowy Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź,
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.
Zadanie 1. (0 1) W celu odróżnienia kwasu oleinowego od stopionego kwasu palmitynowego wykonano doświadczenie, którego przebieg przedstawiono na schemacie. W probówce I wybrany odczynnik zmienił zabarwienie.
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoZad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny
Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny Temat : Hydroliza soli. Cele dydaktyczno wychowawcze: Wyjaśnienie przyczyn różnych odczynów soli Uświadomienie różnej roli wody w procesach dysocjacji
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
Bardziej szczegółowoMAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu Etap III (wojewódzki) Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań
Bardziej szczegółowoanalogicznie: P g, K g, N g i Mg g.
Zadanie 1 Obliczamy zawartość poszczególnych składników w 10 m 3 koncentratu: Ca: 46 g Ca - 1 dm 3 roztworu x g Ca - 10000 dm 3 roztworu x = 460000 g Ca analogicznie: P 170000 g, K 10000 g, N 110000 g
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIA ROZTWORÓW. 2. W 100 g wody rozpuszczono 25 g cukru. Oblicz stężenie procentowe roztworu.
STĘŻENIA ROZTWORÓW Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. W 150 g roztworu znajduje się 10 g soli kuchennej (NaCl). Jakie jest stężenie procentowe
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: wojewódzki 13 marca 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2017/2018. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 07/08 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 8/9 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY
PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY Zadanie 1014 (3 pkt) Pr.XII/2004 A2 Określ typ podanych niżej reakcji: I. C 17 H 33 COOH + Br 2 C 17 H 33 Br 2 COOH Al 2O 3, temp II. C 2 H 5 OH C 2 H 4 + H 2 O hγ III. CH 4 +
Bardziej szczegółowoZadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3
Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3 Zadanie: 2 (1 pkt) Do 20cm 3 20% roztworu kwasu solnego o gęstości
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014 Imię i nazwisko uczestnika Szkoła Klasa Nauczyciel Imię
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po
Bardziej szczegółowoXXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 24 maja 2014 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoWodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
Bardziej szczegółowoZadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.
Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki
Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 04/05 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Część I. Test jednokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011
KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1. Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. 2. Przed tobą test składający się z 18 zadań:
Bardziej szczegółowo2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Bardziej szczegółowoWŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
Bardziej szczegółowo2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:
2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY
OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie na temat)
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 12 marzec 2008 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III Numer zadania 1
Bardziej szczegółowoZadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła?
Zadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła? Zadanie: 2 (1 pkt) Woda twarda powoduje tworzenie się kamienia kotłowego. Uzasadnij, pisząc odpowiednie równania
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie Zadanie
Bardziej szczegółowoFragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH
Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Podstawy dysocjacji elektrolitycznej. Zadanie 485 (1 pkt.) V/2006/A2 Dysocjacja kwasu ortofosforowego(v) przebiega w roztworach wodnych trójstopniowo:
Bardziej szczegółowoXXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoRozwiązania zadań II-go etapu V-go Konkursu Chemicznego dla Szkół Średnich
Rozwiązania zadań II-go etapu V-go Konkursu Chemicznego dla Szkół Średnich ZADANIE 1: (4 punkty) Masa początkowa saletry: 340 g - m 0 (KNO 3 ) Masa początkowa rozpuszczalnika: 220 g - m 0 (H 2 O) Masa
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoZadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Bardziej szczegółowoNazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Bardziej szczegółowoGłówne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Bardziej szczegółowoAKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I
Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoKonkurs chemiczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO Zadania zamknięte: 1 pkt poprawnie zaznaczona odpowiedź 0 pkt błędnie zaznaczona odpowiedź Zad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odp.
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
Bardziej szczegółowoCzęść I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.
Zadanie 1 (10 punktów) PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ WRAZ Z PUNKTACJĄ Część I 29 punktów za poprawne uzupełnienie każdego pola w tabeli 10 x = 10 pkt. Opis doświadczenia Przewidywane obserwacje Nazwa procesu Kawałek
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 10 MARCA 2017R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem
Bardziej szczegółowo... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Aspirynę czyli kwas acetylosalicylowy można otrzymać w reakcji kwasu salicylowego z bezwodnikiem kwasu etanowego (octowego). a. Zapisz równanie reakcji, o której mowa w informacji wstępnej
Bardziej szczegółowoPRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Bardziej szczegółowoDysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów
tester woda destylowana tester Ćwiczenie 1a woda wodociągowa tester 5% roztwór cukru tester 0,1 M HCl tester 0,1 M CH 3 COOH tester 0,1 M tester 0,1 M NH 4 OH tester 0,1 M NaCl Dysocjacja elektrolityczna,
Bardziej szczegółowoXX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 25 maja 2013 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK
Bardziej szczegółowoCzęść I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)
Zadanie 1 (0 6 punktów) Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów) W podanym niżej tekście w miejsce kropek wpisz: - kwas solny - kwas mlekowy - kwas octowy - zjełczałe masło - woda sodowa - pokrzywa - zsiadłe
Bardziej szczegółowoXXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW
IMIĘ I NZWISKO PUNKTCJ SZKOŁ KLS NZWISKO NUCZYCIEL CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTŁCĄCE Inowrocław 12 maja 2018 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁW XXV KONKURS CHEMICZNY DL GIMNZJLISTÓW ROK SZKOLNY 2017/2018 ZDNIE
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA MODEL ODPOWIEDZI
Materiał ćwiczeniowy z chemii 0 r. KRYTERIA OCENIANIA MODEL ODPOWIEDZI Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne
Bardziej szczegółowoXXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoimię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja
Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph
Bardziej szczegółowoLCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:
LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa Zadanie 1 (3 pkt) Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach: H 3 C CH 2 CH 2 CH 2 CH 2 a) b) W tym celu: a) wybierz odpowiedni
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin 20.01.2010 r. godz. 9 00 Czas pracy: 90 minut ETAP II Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Ilość punktów za zadanie Ilość punktów
Bardziej szczegółowoZwiązki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2015 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 10 MARCA 2015 R. 1. Test konkursowy zawiera 19 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
Bardziej szczegółowoI KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO XV Konkurs Chemii Organicznej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1 (9 pkt) Ciekłą mieszaninę,
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadanie Odpowiedzi Uwagi a) za uzupełnienie tabeli: Symbol pierwiastka Konfiguracja elektronowa w stanie podstawowym Liczba elektronów walencyjnych S b) za uzupełnienie
Bardziej szczegółowo10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria
10. ALKACYMETRIA 53 10. Alkacymetria 10.1. Ile cm 3 40 % roztworu NaOH o gęstości 1,44 g cm 3 należy zużyć w celu przygotowania 1,50 dm 3 roztworu o stężeniu 0,20 mol dm 3? Odp. 20,8 cm 3 10.2. 20,0 cm
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY
1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające
Bardziej szczegółowoPODKARPACKI GIMNAZJALNY KONKURS CHEMICZNY
12 stycznia 2017 r. PODKARPACKI GIMNAZJALNY KONKURS CHEMICZNY Szkoła (pieczątka) Imię i nazwisko ucznia Klasa Imię i nazwisko nauczyciela (tabelkę poniżej wypełnia zespół sprawdzający) Test 1 2 3 4 5 6
Bardziej szczegółowoDLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 10.03.2014 1. Test konkursowy zawiera 20 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów możliwa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki
PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki 1. Ogólne zasady oceniania Uczeń otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom
Bardziej szczegółowoEtap wojewódzki Propozycje rozwiązań i punktacja. Część I Zadania rachunkowe (0 39 pkt)
Etap wojewódzki Propozycje rozwiązań i punktacja Zad. 1 (0-5 pkt) Część I Zadania rachunkowe (0 39 pkt) 1pkt. za zastosowanie pojęcia okresu połowicznego rozpadu x początkowa ilość radonu-222 0,5x ilość
Bardziej szczegółowoPowodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów
KOD Ucznia WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP Termin: 21.03.2006r. Czas pracy: 90 minut Numer zadania Liczba możliwych punktów 1 6 2 3 3 6 4 7 5 7 6 6 7 6 8 3 9 6 10 8 Razem 58 Liczba otrzymanych
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowo