TEST GRAMATYCZNO-LEKSYKALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Transkrypt

1 TEST GRAMATYCZNO-LEKSYKALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W związku z wprowadzeniem nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego nauczyciele często mają kłopot z wyborem programu nauczania, który idealnie pasowałby do potrzeb i możliwości uczniów i miał dobrą obudowę czyli dobry podręcznik, zeszyt ćwiczeń oraz testy sprawdzające wiedzę i umiejętności uczniów. Rozporządzenie o programach z 2009r. jest wyraźną zachętą dla nauczycieli, aby sami zostali autorami programów nauczania dla swoich uczniów i realizowali założenia nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego a nie tylko kolejne lekcje z podręcznika. Nauczyciele mają prawo sięgać do różnych pomocy dydaktycznych a przede wszystkim sami je opracowywać. Przekazuję nauczycielom języka francuskiego test, który jest przeznaczony dla uczniów po 3 latach nauki języka i może być wykorzystany jako test diagnostyczny w I klasie liceum ( dla uczniów kontynuujących naukę języka po gimnazjum) lub jako test sprawdzający ich wiedzę i umiejętności w klasach końcowych szkół ponadgimnazjalnych. Test sprawdza rozumienie tekstu czytanego, znajomość leksyki i gramatyki a także umiejętność konstruowania prostej wypowiedzi pisemnej. Jeden z tekstów można wykorzystać do sprawdzenia umiejętności rozumienia tekstu słuchanego. Do testu dołączony jest klucz z propozycją punktacji. Jadwiga Hryniewicz Konsultant ds. języków romańskich I. ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO A. Po uważnym przeczytaniu tekstu Passage à l'euro:un moment historique, zaznacz w tabeli, które ze zdań od 1. do 9. są z nim zgodne (vrai), a które nie (faux). Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź możesz uzyskać 1 pkt.-razem 9 pkt. Passage à l'euro:un moment historique Nous l'avons tous attendue pendant des années et soudain, en l'espace d'une nuit, celle du 31 décembre 2001 au premier janvier 2002, la nouvelle monnaie unique européenne a fait son apparition avec des billets tout neufs et plein de pièces éclatantes. Dès les premières heures de l'aube, ce sont surtout les boulangers et les buralistes qui ont été les premiers à vendre des marchandises en euros. En province, 70% des clients ont payé en euros contre 40% dans les grandes villes. Même si dans certains commerces les files d'attente ont été plus longues qu'à l'habitude, le passage du franc à l'euro s'est fait dans la bonne humeur. Dans certains magasins, les commerçants ont vite été à court d'euros. Et oui, certains Français ont confondu leur buraliste avec leur banque et sont venus acheter leurs journaux avec des billets de 500 francs. Obligés de rendre la monnaie en euros, les commerçants ont vite vu fondre leur réserve de la nouvelle monnaie. Malgré leurs bonne humeur, les petits commerçants ont fini leur journée fatigués. Le 2 janvier, les grandes surfaces ont rouvert leurs portes après les jours fériés. Là, une fois de plus, le passage du franc à l'euro s'est bien passé. Toutes caissières avaient eu une formation pour ne pas se tromper mais aussi pour rassurer les clients. Mais ces caissières ont pu constater que les Français se sont servis de leurs premiers achats de l'année en grande surface pour écouler leurs derniers francs. Il est clair que les Français 1

2 ont voulu, lors des premiers jours de l'année nouvelle, liquider leurs derniers francs pour ensuite passer véritablement aux euros. 1. On attendait longtemps l'apparition de l'euro. 2 Les premiers clients ont commencé à payer en euros le soir du 31 janvier Ce sont les boulangers qui ont été les premiers à payer en euros. 4 Ce sont les clients des buralistes qui ont été premiers à payer en euros. 5 Le passage du franc à l'euro s'est bien passé. 6 Les gens payaient les journaux avec les billets de 500 francs pour ne pas aller aux banques. 7 Les caissières se trompaient souvent aux supermarchés. 8 Les Français préféraient payer en francs les premiers jours de janvier. 9 Les Français voulaient se débarasser des francs. Vrai Faux B. Przeczytaj krótkie informacje osób na temat spędzania wolnego czasu w związku z redukcją czasu pracy we Francji. Dobierz do nich tytuły, wpisując do tabeli pod numerem wypowiedzi, literę od A do E oznaczającą wybrany tytuł. Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź możesz uzyskać 1 pkt.-razem 5 pkt. 1 Je m'appelle George Valance et je suis directeur du Carrefour à Paris. Moi personnellement, j'aime beaucoup m'occuper de mon jardin. Cela me détend et si j'ai du temps pour construire des meubles en bois, je ne veux rien de plus. 2 Delphine Hillion, agent dans une companie aérienne. J'ai 11 jours libres supplémentaires par an. Je m'en sers surtout pour effectuer des démarches que je n'ai jamais le temps de faire. Aller chez le médecin, régler des problèmes administratifs. 3 Je suis Michel Dupuis, fonctionnaire dans le milieu hospitalier.je dois dire que je profite des week-ends pour partir dans notre maison de campagne.là, je me repose, je profite du calme, de la nature. Mais parfois je cumule mes jours libres pour partir à l'étranger. 4 Paul Rochas,fonctionnaire de police. Avec 9 jours supplémentaires, j'ai davantage de week-ends libres. Alors nous partons en province voir de la famille. On peut enfin discuter des problèmes familiaux, on dispose plus de temps pour s'occuper des parents âgés ou encore pour se reposer. 5 Et moi, je m'appelle Laure Guitto et je travaille dans une agence 2

3 de voyages.j'ai 16 jours de repos supplémentaires par an. Je passe alors plus de temps dans les magasins.je suis une fana des grandes surfaces.ces jours-là il y a moins de monde, c'est moins stressant, mais ça pousse à acheter. A. Plus de temps consacré aux proches B. Faire les courses C. Rattraper le retard D. Quitter la ville ou voyage E. Bricolage et jardinage I. TEST LEKSYKALNO-GRAMATYCZNY A. Spośród przytoczonych poniżej wypowiedzi zakreśl te, które są pozdrowieniami. Za każdy poprawny wybór możesz uzyskać 1 pkt. 1.J'espère que ce n'est pas abuser de votre gentillesse 2.Un bonjour tout spécial à Louis. 3.Cela m'a bien rendu service. 4.Je voudrais m'excuser de ne pas vous avoir répondu plus tôt. 5.Salue Patrick très cordialement de ma part. 6.Meilleurs souvenirs de ma part à Laure. 7.Je vous demande d'accepter toutes mes excuses. B. Uporządkuj wyrazy tak, aby tworzyły logiczne zdania. Za każde poprawnie ułożone zdanie możesz uzyskać 1 pkt- razem 5 pkt. 1. C'est/ de / anniversaire / ton / jour / le/. 2. a /achète / Pierre / pain / du / il / faim /parce qu'. 3. Beaucoup /Yves / de /lit / aventures /d' / 4. chez /rend / sa / la / Paul / visite / soeur 3

4 5. Anne / d'espagnol / a / cours/ un / soir / lundi / le C. Wstaw odpowiedni przyimek, zaimek lub rodzajnik. Za każdą poprawną odpowiedź możesz uzyskać 0,5 pkt razem 5 pkt. 1.Si tu n'aimes pas... lait, bois... chocolat. 2.Est-ce que tu as beaucoup... temps libre cette semaine? 3.Il est resté... France... Paris. 4.Elle prend deux kilos... viande. 5.Ce magasin est ouvert... 9h... 18h. 6.Nous avons beaucoup pensé... ce voyage. 7.Elle m'accompagnera... voiture à la gare. D. Odpowiedz na poniżej postawione pytania tak, by pytanie i odpowiedź stanowiły logiczną całość. Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź możesz otrzymać 2 pkt.- razem- 16 pkt 1.Quel jour sommes - nous? 2.À quelle heures te lèves-tu? 3. Où es - tu né(e)? 4.Quand prendras - tu les vacances? 5.Qu'est ce - que tu as fait hier? 6.Quel temps fera -t -il demain? 4

5 7.Comment ton meilleur ami est-il? 8.Qui est ton meilleure ami? E. Ułóż pytania,aby otrzymać poniżej wpisane odpowiedzi.. Za każde poprawnie ułożone pytanie możesz otrzymać po 2 pkt.- razem. 10 pkt Le football, le ski et la natation Merci, elle est en pleine forme Il est professeur Vous allez tout droit, le cinéma sera à gauche,à cent mètres d'ici euros. III. Wypowiedź pisemna Napisz list z wakacji do francuskiego przyjaciela/przyjaciółki:: napisz gdzie i od kiedy przebywasz, co robisz rano a co wieczorami, opisz pogodę i towarzystwo, z którym spędzasz czas, pozdrów przyjaciela/przyjaciółkę i spytaj co u niego/u niej słychać. Za poprawnie napisany list możesz uzyskać maksymalnie 18 pkt... 5

6 KLUCZ ODPOWIEDZI I. ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO A. 1 - V 2 - F 3 - F 4 - V 5 - V 6 - V 7 - F 8 - V 9 - V RAZEM 9 PKT B. 1 - E 2 - C 3.-.D 4.-.A 5 - B RAZEM 5 PKT II.TEST LEKSYKALNO-GRAMATYCZNY A. 2,5,6 3 PTK B. C est le jour de ton anniversaire Pierre achète du pain parce qu il a faim. Yves lit beaucoup de romans d aventure. Paul rend la visite chez sa soeur. Anne a un cours d espagnol lundi soir. 5 PTK C. LE/DU/DE/EN/A/DE/DE/A/A/EN 5 PKT D. 1.Le 14 mars 2.Je me lève à 7h. 6

7 3.Je suis né à Olsztyn. 4.Je prendrai les vacances en juillet. 5.Hier, je suis allé au cinéma. 6.Demain, il fera beau. 7.Mon meilleur ami est très grand. 8.Pierre est mon meilleur ami. 16 PKT E. Quel sport aimes tu? Comment ta mère va- t- elle? Quelle est sa profession? Pardon, comment aller au cinéma? Combien cet appareil coûte t- il? (Każda inna poprawna forma pytania jest akceptowana.) 10 pkt WYPOWIEDŹ PISEMNA- LIST 18 PKT Każda informacja po 1 pkt razem 8 pkt Forma 2 pkt Poprawność leksykalno-gramatyczna 4 pkt Bogactwo językowe 4 pkt 7