ORGANIZACJA SYSTEMU EDUKACJI W BUŁGARII

Transkrypt

1 ORGANIZACJA SYSTEMU EDUKACJI W BUŁGARII Svetoslav Zashev Leszno, 2016

2 Chcesz mieć pracę na rok zasiej ziarno, chcesz mieć pracę na jedno dziesięciolecie zasiej drzewo. Jeśli chcesz mieć pracę przez cale życie zajmij się wychowywaniem ludzi. (przysłowie)

3 Prawo oświatowe Każdy ma prawo do nauki. Przedszkola uznaje się za pierwszy szczebel systemu oświaty. Edukacja przedszkolna w Bułgarii rozpoczyna się w wieku 3 lat. Uczęszczanie do przedszkoli dzieci 3-4-letnich jest dobrowolne. Decyzję w tej sprawie podejmują rodzice. Kształcenie obowiązkowe (od 5 do 16 roku życia) obejmuje rok obowiązkowej edukacji przedszkolnej oraz siedem/ osiem lat szkoły podstawowej i dwa lata gimnazjum.

4 Rok szkolny i akademicki Rok szkolny rozpoczyna się 15 września (wyjątek stanowią szkoły sportowe 1 wrzesień). Rok akademicki rozpoczyna się 1 października. Wakacje: Ważne daty: Wiosenne Letnie Jesienne Zimowe Wielkanoc Boże Narodzenie 5 październik Dzień Nauczyciela 1 Listopad Dzień Budzicieli Narodu 8 grudzień Dzień Studenta 24 maj (11 maj) Święto Piśmiennictwa Słowiańskiego 1 czerwiec Dzień Dziecka

5 Szkolnictwo wyższe: studia doktorskie: 3-4 lata studia magisterskie: 1-2 lata studia licencjackie: 4 lata profesjonalne studia licencackie: 3 lata Szkolnictwo: szkoły średnie: drugi etap gimnazjalny: klasa pierwszy etap gimnazjalny: 8-10 klasa szkoły podstawowe: etap przedgimnazjalny: 5-7 klasa etap podstawowy: 1-4 klasa Edukacja przedszkolna: przedszkola podział na grupy wiekowe

6 Placówki edukacyjne: Przedszkola państwowe lub prywatne. Szkoły państwowe, prywatne lub duchowne. Typy szkół: początkowe (I IV klasa); podstawowe (I VII klasa); gimnazjalne (VIII XII klasa); łączone (I X klasa); średnie (I XII klasa). Szkoły wyższe: uniwersytety, niepaństwowe szkoły wyższe, akademie, college.

7 Systemy edukacji w Bułgarii: System edukcaji w szkołach: dzienny; wieczorowy; zaoczny; indywidualny; niezależna; na odległość; W szkolnictwie wyższym systemami edukacji są studia: stacjonarne, niestacjonarne, na odległość, indywidualnanie.

8 Zajęcia szkolne: rok szkolny obejmuje około 180 dni nauki, od września do czerwca i jest podzielony na dwa semestry; organizacja zajęć szkolnych rozłożona jest w wymiarze półdniowym lub całodniowym szkoła na prośbę rodziców organizuje zajęcia dla dzieci w trybie całodniowym (dotyczy to klas I-IV); szkoła na prośbę rodziców organizuje zajęcia dla dzieci w wymiarze całodniowym (dotyczy to klas V-VII); organizacja zajęć szkolnych dla dzieci w szkołach sportowych jest całodniowa.

9 System oceny kształcenia uczniów: Oceny dokonuje się na podstawie regularnych sprawdzianów pisemnych i ustnych. Wyniki uzyskane przez uczniów na zakończenie każdego semestru muszą zostać zatwierdzone przez radę pedagogiczną szkoły. Uczniowie, którzy nie uzyskali zadowalających wyników mogą decyzją rady pedagogicznej powtórzyć klasę. System oceny zewnętrznej w ramach kształcenia obowiązkowego w klasie IV, VII i X kończy się egzaminem państwowym. Oceny zawierają wskaźnik jakościowy i ilościowy. System oceniania w bułgarskim szkolnictwie: celujący (6)", bardzo dobry (5)", dobry (4)", dostateczny (3)", niedostateczny (2)". W klasach od 1-3 nie postawia się ocen. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy podlegają indywidualnemu programowi nauczania, postawia się oceny pokazujące wskaźnik jakościowy, czyli: radzi sobie bardzo dobrze, radzi sobie dobrze, napotyka trudności.

10 Uczeń ze specjanymi potrzebami edukacyjnymi nie powtarza klasy. Uczniowie, którzy pomyślnie ukończyli IV klasę otrzymują zaświadczenie o zakończonym początkowym stopniu podstawowego etapu nauki. Uczniowie, którzy pomyślnie ukończyli VII klasę zdobywają podstawowe wykształcenie, które jest potwierdzone certyfikatem szkoły podstawowej. Certyfikat upoważnia do dalszej nauki w nastempnym poziomie kształcenia. Absolwenci klasy XII są zobowiązani do napisania matury państwowej z języka bułgarskiego, z języka obcego (angielski, niemiecki, francuski, włoski, hiszpański, rosyjski) i dodatkowo minimum jednego z wybranych przedmiotów (matematyka, informatyka, informacyjne technologie, biologia, chemia, ekonomia, geografia, historia, muzyka, sztuka, filozofia).

11 Szkoły językowe zobowiązane są do prowadzenia przynajmniej trzech zajęć lekcyjnych w języku obcym.

12 Nauczyciele muszą posiadać wyższe wykształcenie. Rodzaj wymaganych studiów zależy od etapu edukacyjnego. Określa się trzy następujące stopnie awansu zawodowego nauczyciela: Nauczyciel, wychowawca. Starszy nauczyciel, starszy wychowawca. Nauczyciel dyplomowany, wychowawca dyplomowany. Ocena pracy nauczyciela odbywa się co cztery lata.

13 Integracja Włączenie

14 Edukacja włączająca w Bułgarii Pomoc dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi CENTRÓW POMOCY > 1500 NAUCZYCIELI WSPOMAGAJĄCYCH > DZIECI I UCZNIÓW

15 Główne zadania centrów wsparcia w Bułgarii: rozwój zainteresowań i kompetencji w dziedzinie nauki, sztuki, technologii i sportu; diagnostyka, rehabilitacja, praca resocjalizacyjna dla dzieci i studentów; pomoc dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; wsparcie i konsultacje psychologiczno-pedagogiczne; realizacja programów wsparcia i szkolenia dla rodzin dzieci i studentów niepełnosprawnych; poradnictwo prawno-społeczne.

16 Bułgarski elementarz 1824 r r.

17 Podręczniki dla klasy 1

18

19 Osiągnięcia 2016 г.

20 Bibliografia: Education in the Republic of Bulgaria for 2015/2016 School Year, Published on: Education in the Republic of Bulgaria 2016, National Statistical Institute, Sofia, 2016, Published on: Education in the Republic of Bulgaria for 2015/2016 School Year, Published on: Education of children and youth in a changing world, Zashev Sv. (ed.).association for innovations in education, 2014 Доклад Приобщаващото образование в България: Още колко ни остава?,save he child, София, 2006 Disabiliy Equaliy. Inegraion and inclusion, hp:// Закон за преучилищното и училищното образование Обн., ДВ, бр. 79 от г., в сила от г. Закон за висшето образование РБ Закон за развитието на академичния състав в Република България Закон за професионалното образование и обучение Зашев, Св. Практикум по индивидуално и интегрирано обучение, университетски курс, В. Търново, 2016 Zashev, Sv. Current state and perspectives of resource teaching support (Актуално състояние и перспективи на ресурсното подпомагане) В: 50 години Великотърновски университет Св. св. Кирил и Методий, В. Търново, 2015 Интегрираното обучение от концепцията към практиката, доклад Mental Disability Advocacy Center - Bulgaria,

21 Министерство на образованието в България, National Statistical Institute, Националната агенция за професионално образование и обучение, Наредба 1/ 2009 г. за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания Наредба за изменение и допълнение на Наредба 1 от 2009 г. за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания (ДВ, бр. 11 от 2009 г.) Правилник за дейността на Ресурсните центрове за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на деца със специални образователни потребности Проекти на нови буквари за 1. клас на издателства "Просвета", "Просвета Плюс" и "Просвета Азбуки«, Проекти на учебници за 2016 г. и 2017 г. Право на образование на всички деца, link: Policy Guidelines on Inclusion in Education. UNESCO, Paris, 2009 Table # 1, -bg x1024.png SASMO 2016 official web system of Singapore and Asian Schools Maths Olympiad