Charakterystyka 6 typów placówek funkcjonujących na terenie m. st. Warszawa. Proponowane godziny otwarcia

Transkrypt

1 Charakterystyka 6 typów placówek funkcjonujących na terenie m. st. Warszawa Lp. TYP PLACÓWKI Nazwa ustawowa Rodzaj odbiorców Wiek odbiorców Proponowane godziny otwarcia Oferta Proponowana liczba dzieci na Zasięg terytorial ny 1. Dzieci, w tym dzieci z rodzin o niskim statusie (A) w nieznacznym stopniu, nie sprawiające większych Minimum 5 dni w tygodniu, 4h dziennie w godzinach dostosowanych do potrzeb opieka; oddziaływania wychowawcze; wyżywienie; pomoc w nauce; organizacja czasu wolnego; podstawowe działania korekcyjne i kompensacyjne w ograniczonym zakresie 8-10 dzieci/ Osiedlowa problemów wychowawczych

2 2. Dzieci, w tym dzieci opieka, z rodzin niskim statusie oddziaływania wychowawcze, (1) wyżywienie, łączona: pomoc w nauce, (B) i albo w wysokim stopniu 5 dni w tygodniu, 4h dziennie organizacja czasu wolnego zajęcia terapeutyczne np.: socjoterapia, terapia pedagogiczna/ psychologiczna, 5-8 dzieci/ Osiedlowa /dzielnicowa (2) arterapia;, zajęcia korekcyjne, sprawiające poważne kompensacyjne - grupowe i problemy wychowawcze indywidualne

3 3. Dzieci i młodzież, w tym dzieci i młodzież z dedykowana/ wysoko (C) głębokimi deficytami w ściśle określonym obszarze np. młodzież uzależniona; dzieci niepełnosprawne intelektualnie/ ruchowo; młodzież w wysokim stopniu niedostosowana. Uczestnicy pochodzący z rodzin o dowolny Godziny pracy sformułowane w planie pracy. Może być 5 dni w tygodniu po 4h ; może funkcjonować w trybie poradni. usługi wysoko specjalistyczne, zajęcia specjalistyczne realizowane wg. założeń i programu sformułowanego na podstawie pogłębionej diagnozy odbiorców, fakultatywnie pomoc w nauce; fakultatywnie zajęcia opiekuńcze 5-8 dzieci/ (zależy od odbiorców) ponaddzielnicowa różnym statusie 4. 5 dni Klub Młodzieżowy (D) łączona: i Młodzież, w tym młodzież z rodzin o różnym statusie społecznoekonomicznym, niedostosowana lub zagrożona niedostosowaniem, edukacyjnymi młodzież w wieku gimnazjalny i starsza: lata w tygodniu, 4h dziennie lub inaczej jeśli uzasadnione potrzebami grupy i diagnozą; godziny dostosowane do potrzeb młodzieży, np Oferta ukierunkowana przede wszystkim na nabywanie kompetencji ułatwiających młodzieży wejście w dorosłe życie. Oferta elastyczna, formułowana przy dużym udziale uczestników osób/ osiedlowa/ dzielnicow a 20.00/21.00

4 5. Dzieci i młodzież, w tym: dzieci z rodzin niskim statusie społeczno- stacjonarna czynna Zakres oferty stacjonarnej (1) w ekonomicznym wg. standardów zgodny z zakresem dla danego formie łącznej: przyjętych dla typu placówki (typ A lub B). - określonego typu Dodatkowo zajęcia prowadzone stacjonaropodwórkowa (E) podwórkowa albo (2) specjalistyczno -podwórkowa albo zamieszkujące tereny zagrożone wykluczeniem społecznym, dużo czasu spędzające na podwórkach i ulicach, z placówki, praca podwórkowa prowadzona równolegle do działalności przez pedagogów ulicy animacyjne i socjoterapeutyczne, grupy pracy projektowej, animacja społeczności lokalnej (oraz inne 5-10 dzieci/ osiedlowa (3) łącząca deficytami opiekuńczej i/lub formy pracy sformułowane w wszystkie 3 specjalistycznej, standardach pracy placówki typy. w określonym i prowadzonej w formie pracy w stopniu nieznacznym uzasadnionym podwórkowej vide typ F). lub wysokim, trybie

5 6. Dzieci i młodzież, w tym: dzieci z rodzin niskim statusie społecznoekonomicznym Praca podwórkowa (F) w formie pracy podwórkowej zamieszkujące tereny zagrożone wykluczeniem społecznym, dużo czasu spędzające na podwórkach i ulicach bez opieki dorosłych, dowolny Tryb pracy określony przez placówkę zwykle popołudniami, spotkania również w weekendy. Charakterystyka oferty placówek prowadzonych w formie pracy podwórkowej zostanie przedstawiona w standardach programowych będących przedmiotem odrębnego opracowania osiedlowa dzieci i młodzież w wysokim stopniu