1 NAZWA SZKOŁY PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE CELE I ZADANIA SZKOŁY

Transkrypt

1 STOWARZYSZENIE WSPIERANIA EDUKACJI I RYNKU PRACY W ŁOMŻY STATUT UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W SIEMIATYCZACH 1 NAZWA SZKOŁY 1. Nazwa szkoły: Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych. 2. Ilekroć w statucie jest mowa o szkole, należy przez to rozumieć: Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, którego siedziba mieści się w Siemiatyczach, ul. Pałacowa Nazwa szkoły jest używana w pełnym brzmieniu na pieczątkach i stemplach. 2 PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE 1. Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych funkcjonuje jako szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej. 2. Szkoła prowadzi kształcenie w formie zaocznej. 3. Typ szkoły: Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej, okres nauki trwa 2 lata. 4. Organem prowadzącym szkołę jest: Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rynku Pracy w Łomży, ul. Wojska Polskiego 113, które zapewnia kadrowe i administracyjne warunki do pełnej realizacji planów i programów nauczania oraz innych zadań statutowych, a także odpowiada za działalność szkoły. 5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Podlaski Kurator Oświaty. 3 CELE I ZADANIA SZKOŁY 1. Cele i zadania szkoły w zakresie kształcenia regulują: a) odpowiednie akty prawne Ministra Edukacji Narodowej, b) Szkolny Zestaw Programów Nauczania 2. Podstawowym celem pracy edukacyjnej szkoły jest dążenie do wszechstronnego rozwoju słuchacza oraz umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy we współczesnym świecie. Cel ten szkoła wypełnia poprzez realizację zadań w zakresie nauczania i kształcenia umiejętności. 3. W zakresie nauczania szkoła zapewnia słuchaczom w szczególności: a) zdobywanie rzetelnej wiedzy w zakresie umożliwiającym podjęcie studiów wyższych bądź zdobycie zawodu, b) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się w mowie i piśmie, c) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego, 1

2 d) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej i światowej. 4. W zakresie kształcenia umiejętności, podstawowym zadaniem szkoły jest przygotowanie słuchaczy do podjęcia dalszej nauki. Szkoła tworzy warunki do nabywania m. in. takich umiejętności jak: a) planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią odpowiedzialności, b) efektywnego współdziałania w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowania decyzji i skutecznego działania, c) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, d) rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań. 5. W zakresie wychowywania szkoła tworzy środowisko sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi osobowemu słuchaczy, wspierając m. in.: a) rozwijanie dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie, b) dążenie do dobra własnego z dobrem innych, wolności własnej z wolnością innych, c) przygotowanie się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie, d) kształtowanie w sobie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów. 4 ORGANY SZKOŁY 1. Organami szkoły są: a) Dyrektor b) Rada Pedagogiczna c) Samorząd Słuchaczy 2. Szkołą kieruje dyrektor, który ponosi pełną odpowiedzialność za całokształt jej pracy. 3. Funkcję dyrektora szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę. 4. Dyrektor może być odwołany z funkcji: a) w każdym czasie na własną prośbę za 3 - miesięcznym wypowiedzeniem, b) z końcem roku szkolnego, a w uzasadnionych przypadkach w każdym czasie za 3 - miesięcznym wypowiedzeniem. 5. Dyrektor szkoły: a) planuje i koordynuje działalność dydaktyczną i administracyjno - gospodarczą szkoły, b) zapewnia warunki do realizacji statutowych celów i zadań szkoły, c) stwarza właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy, d) udziela pomocy nauczycielom oraz nadzoruje ich pracę, e) prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z przepisami MEN, f) odpowiada za majątek szkoły, g) wnioskuje do organu prowadzącego szkołę o powierzenie nauczycielom funkcji kierowniczych, określa na piśmie zakres ich obowiązków i uprawnień, h) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z przepisami MEN, i) realizuje uchwały rady pedagogicznej i samorządu słuchaczy, j) wnioskuje o przydzielenie nagród oraz o wymierzanie kar nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły, 2

3 k) wnioskuje o odznaczenia oraz wyróżnienia dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. 6. Szczegółowy zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności dyrektora szkoły określa organ prowadzący szkołę. 7. Dyrektor może na podstawie uchwały rady pedagogicznej, skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach określonych niniejszym statutem. 8. Dyrektor szkoły współpracuje z pozostałymi organami szkoły. 9. W szkole, wraz ze wzrostem liczby oddziałów, można utworzyć stanowisko wicedyrektora szkoły. Decyzję o utworzeniu danego stanowiska podejmuje na wniosek dyrektora szkoły - organ prowadzący. 10. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, w skład której wchodzą: dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 11. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły. 12. Posiedzenia rady pedagogicznej prowadzi dyrektor szkoły lub, pod jego nieobecność, upoważniony przez niego członek rady pedagogicznej. 13. Roczny harmonogram posiedzeń ustala przewodniczący, a zatwierdza rada pedagogiczna. 14. Zebrania mogą być organizowane na wniosek: dyrektora szkoły, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane. 15. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 16. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie powiadamia organ sprawujący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 17. Do kompetencji rady pedagogicznej należy: a) zatwierdzanie planów pracy szkoły, b) podejmowanie uchwał w sprawie egzaminów semestralnych, promocji i klasyfikacji, c) podejmowanie uchwał dotyczących skreślenia z listy słuchaczy, d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły. 18. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy szkoły, b) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przyznania przydziału godzin i czynności dodatkowych, c) wnioski dyrektora szkoły o przyznanie pracownikom pedagogicznym szkoły odznaczeń, nagród i innych wyróżnień. 19. W szkole działa samorząd słuchaczy, który tworzą wszyscy słuchacze szkoły. 20. Zasady wybierania samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół słuchaczy. 21. Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczące spraw słuchaczy. 22. Sprawy sporne miedzy organami szkoły rozstrzyga dyrektor szkoły, a między nim a innymi organami szkoły - organ prowadzący lub nadzorujący szkołę, w zależności od przedmiotu sporu. 3

4 5 ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY 1. Nauka w szkole trwa dwa lata - 4 semestry. 2. Kształcenie w szkole prowadzone jest w formie zaocznej. a) konsultacje zbiorowe dla słuchaczy odbywają się we wszystkich semestrach, w soboty i niedziele, zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną. b) organizuje się dwie konferencje instruktażowe w czasie jednego semestru: pierwszą - wprowadzającą do pracy w semestrze i drugą - przedegzaminacyjną. 3. Zajęcia w ramach kształcenia ogólnego realizowane są w oparciu o programy zawarte w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania. 4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i samorządem słuchaczy z uwzględnieniem zainteresowań słuchaczy, wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu przedmioty ujęte w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym. 5. Podstawowa formą pracy szkoły jest system klasowo - lekcyjny. 6. Zajęcia edukacyjne realizowane są w pracowniach przedmiotowych i salach lekcyjnych. 7. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 8. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jest semestr. 9. Każdy semestr kończy się egzaminami semestralnymi, klasyfikowaniem i promowaniem słuchaczy na semestr wyższy. 10. Organizacją roku szkolnego, uwzględniającą w szczególności terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych i ferii szkolnych określa minister właściwy do spraw oświaty i wychowania. 11. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych opracowany przez dyrektora szkoły do 30 kwietnia każdego roku, który zatwierdza organ prowadzący do 31 maja każdego roku. 12. W arkuszu organizacji liceum zamieszcza się w szczególności: listę pracowników liceum uzupełniającego, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący liceum uzupełniające oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli. 13. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Dyrektor Szkoły ustala semestralny rozkład zajęć konsultacyjnych i terminarz egzaminów semestralnych. 14. Szkoła wydaje słuchaczom indeksy. 15. Absolwentom, którzy ukończyli szkołę wydawane są dokumenty potwierdzające ukończenie szkoły. 16. Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 6 PRAWA I OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW SZKOŁY 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi w liczbie odpowiadającej potrzebom realizacji celów i zadań statutowych. 4

5 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają przepisy ustanowione przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu oraz przez organ prowadzący szkołę. 3. Nauczanie, kształcenie umiejętności i wychowanie są zadaniami każdego nauczyciela. 4. Nauczyciel prowadzi zajęcia edukacyjne i jest odpowiedzialny za wyniki jej pracy. 5. Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania wszelkich zadań związanych z organizacją procesu dydaktycznego szkoły. 6. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego. 7 ZADANIA OPIEKUNA 1. Semestrem opiekuje się nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły. 2. Celem pracy opiekuna jest wspomaganie słuchaczy w rozwoju poznawczym i emocjonalnym. 3. Opiekun semestru opiekuje się oddziałem w ciągu całego okresu edukacyjnego. 4. Zmiana opiekuna może nastąpić: a) w wyniku rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem będącym opiekunem, b) w wyniku czasowej nieobecności, c) w innych uzasadnionych przypadkach. SYSTEM OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO 1. Na początku każdego roku szkolnego nauczyciele informują słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. 2. Ustala się następującą skalę ocen klasyfikacji semestralnej, stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny l 3. Ustala się następujące kryteria stopni osiągnięć edukacyjnych. a) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który: biegle posługuje się zdobytymi zdolnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania danego semestru. b) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danym semestrze, sprawnie posługuje się zdobytymi umiejętnościami, rozwiązuje samodzielnie problemy 8 5

6 teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. c) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który: nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danym semestrze, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej przedmiotu, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne. d) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który: opanował umiejętności określone programem nauczania przedmiotu w danym semestrze na poziomie wymagań zawartych w podstawie programowej, rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. e) stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który: ma braki w opanowaniu podstawy programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez słuchacza podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności. f) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danym semestrze, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. 4. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne dla słuchacza. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien j ą uzasadnić. 5. Wiadomości i umiejętności słuchacza sprawdza się w każdym semestrze: a) oceniając prace semestralną przygotowaną przez słuchacza z każdego przedmiotu nauczania, b) oceniając poziom wiedzy i umiejętności na egzaminach pisemnych i ustnych po każdym semestrze. 6. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał z wymaganych prac kontrolnych oceny pozytywne. Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych prac kontrolnych uzyskał oceny pozytywne. 7. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 8. Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 9. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze - do końca lutego po zakończeniu semestru jesiennego i do 15 września po zakończeniu semestru wiosennego. 10. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły. 11. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej z przedmiotów: język polski, 6

7 język angielski, matematyka oraz z części ustnej z pozostałych przedmiotów. 12. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel przedmiotu. 13. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy. 9 ZASADY REKRUTACJI SŁUCHACZY 1. Plan naboru do szkoły ustala Dyrektor Szkoły wspólnie z organem prowadzącym szkołę. 2. Szkoła przygotowuje corocznie szczegółowe informacje na temat rekrutacji przed rozpoczęciem naboru i udostępnia je osobom zainteresowanym. 3. Do szkoły mogą być przyjęci słuchacze legitymujący się: a) świadectwem ukończeniem zasadniczej szkoły zawodowej 4. Kandydaci składają w wyznaczonym terminie następujące dokumenty: a) podanie o przyjęcie do szkoły, b) dwie fotografie, c) świadectwo ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej. 5. Kandydaci ubiegają się o przyjęcie do szkoły w terminie do końca sierpnia. 6. O przechodzeniu słuchaczy z jednego typu szkoły do innego oraz przyjmowaniu w trakcie roku szkolnego decyduje dyrektor szkoły. 10 PRAWA SŁUCHACZY l. Słuchacz ma prawo do: a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, b) warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowania godności osobistej, c) rozwijania zdolności i zainteresowań, d) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym, e) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza dobra innych osób, f) sprawiedliwej i jawnej oceny postępów w nauce, g) wpływania na życie poprzez działalność w samorządzie słuchaczy, h) pełnej informacji o zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania, i) korzystania z doraźnej pomocy materialnej w ramach posiadanych przez szkołę 7

8 środków, j) składania egzaminów zgodnie z zasadami klasyfikowania i promowania słuchaczy, k) złożenia skargi do dyrektora szkoły w przypadku nieprzestrzegania jego praw. $11 OBOWIĄZKI SŁUCHACZY Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a także: a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach konsultacyjnych i życiu szkoły, b) usprawiedliwiać nieobecność w szkole, c) przestrzegać zasad kultury współżycia, d) chronić życie i zdrowie własne oraz innych osób, e) dbać o wspólne dobro i mienie szkoły, f) właściwie zachowywać się względem nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz innych słuchaczy, g) unikać w postępowaniu wszystkiego, co mogłoby zaszkodzić dobremu imieniu szkoły i godności słuchaczy 12 NAGRODY I KARY STOSOWANE W SZKOLE 1. Słuchacz szczególnie wyróżniający się może otrzymać nagrodę w formie: a) pochwały udzielonej przez opiekuna lub innego nauczyciela (z adnotacją w dzienniku lekcyjnym), b) wyróżnienia na forum społeczności szkolnej udzielonego przez dyrektora szkoły (np. podczas apelu lub uroczystości szkolnej), c) nagrody rzeczowej. 2. Słuchacz, który narusza obowiązki słuchacza szkoły może otrzymać karę w formie: a) upomnienia opiekuna klasy lub innego nauczyciela (z adnotacją w dzienniku lekcyjnym), b) upomnienia dyrektora szkoły, c) nagany z ostrzeżeniem, a w przypadku braku poprawy skreślenia z listy słuchaczy. 3. Skreślenie z listy słuchaczy następuje na podstawie decyzji administracyjnej dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy w przypadku, gdy słuchacz: a) używa środków powodujących uzależnienie (alkohol, nikotyna, narkotyki), b) bierze udział w rozprowadzaniu narkotykowy c) stosuje wobec innych przemoc psychiczną i fizyczna, d) swoim zachowaniem stanowi zagrożenie dla pozostałych członków społeczności szkolnej, e) uwłacza godności nauczyciela, pracowników administracji i obsługi oraz koleżanek i kolegów. 4. Słuchacz może odwołać się od decyzji skreślenia z listy słuchaczy do Podlaskiego Kuratora Oświaty za pośrednictwem Dyrektora Szkoły w terminie 14 dni od jej otrzymania. 13 8

9 ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ 1. W szkole działa biblioteka służąca realizacji potrzeb i zainteresowań słuchaczy oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli 2. Godziny pracy biblioteki szkolnej muszą uwzględniać potrzeby słuchaczy i nauczycieli, umożliwiając dostęp do zbiorów podczas zajęć i po ich zakończeniu. 14 ZASADY FINANSOWANIA SZKOŁY 1. Zasady finansowania szkoły określa organ prowadzący szkołę. 2. Nauka w szkole jest płatna. 3. Działalność szkoły finansowana jest z: a) dotacji przedmiotowych organu prowadzącego szkołę, b) dotacji z budżetu miasta, w zakresie przewidzianym obowiązującymi przepisami prawa, c) wpływów z działalności gospodarczej szkoły o ile taka działalność zostanie podjęta, d) czesnego słuchaczy - ustalonego przez organ prowadzący szkołę odrębną uchwałą. 15 POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z przepisami obowiązującymi w szkołach publicznych. 2. Organ prowadzący szkołę może ją zlikwidować z końcem roku szkolnego. W tym przypadku organ prowadzący jest zobowiązany co najmniej na 6 miesięcy przed terminem likwidacji zawiadomić o zamiarze i przyczynach likwidacji słuchaczy oraz jednostkę samorządu terytorialnego na terenie której znajduje się szkoła. 3. Dokumentację przebiegu nauczania zlikwidowanej szkoły zostanie przekazana organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny, w terminie l miesiąca od dnia zakończenia likwidacji. 4. Szkoła może posiadać imię i sztandar, nadane przez organ prowadzący szkołę na wspólny wniosek działających w szkole organów. 5. Szkoła ma prawo do posiadania własnego ceremoniału. 6. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z obowiązującymi przepisami dla szkół publicznych. 7. Szkoła przyjmuje do realizacji rozporządzenia ministra właściwego do spraw oświaty dotyczące: a) realizacji programu nauczania uwzględniające podstawy programowe obowiązkowych przedmiotów ogólnokształcących, b) zasad klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów, c) prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, d) zatrudniania nauczycieli przedmiotów obowiązkowych, e) szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego. 8. Podstawa prawna: a) Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z

10 roku Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami). b) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 9. Tekst niniejszego statutu może być nowelizowany przez organ prowadzący szkołę w przypadku: a) Zmiany przepisów prawa dotyczących oświaty, b) Na wniosek rady pedagogicznej szkoły, c) Na wniosek samorządu słuchaczy szkoły. Statut wchodzi w życie z dniem l września 2009 roku Łomża, styczeń 2009r. 10