ŻYCZENIA Z SERCA SP3 PŁYNĄCE

Transkrypt

1 ZADANIA: REALIZACJA DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W GRUDNIU 2016 ROKU Zdrowie psychiczne i rozwój społeczny AKCJE: ŻYCZENIA Z SERCA SP3 PŁYNĄCE CEL: wdrożenie do stosowania w życiu codziennym zasad postępowania, które pozwolą zachować pogodę ducha każdego dnia skierowanie aktywności uczniów również w stronę innych osób: starszych, chorych, niepełnosprawnych, pokrzywdzonych przez los. KRYTERIUM SUKCESU: Uczniowie: biorą dział w akcjach charytatywnych wykonują kartki bożonarodzeniowe z życzeniami W grudniu uczniowie naszej szkoły wykonywali świąteczne kartki z życzeniami. A wszystko to w ramach akcji Życzenia z serca SP3 płynące. Naszym celem było przekazanie kartek paniom, przebywającym w Domu Pomocy Społecznej w Wolsztynie, który prowadzony jest przez Zgromadzenie Sióstr Miłosierdzia Św. Wincentego a Paulo. Niektóre zostały również wysłanie do chorego chłopca - Tobiasza mieszkającego w Lublinie. W akcję włączyła się cała społeczność szkolna, od najmłodszych po najstarszych. 14 grudnia, grupa 24 uczniów z klas V i VI (wybranych wcześniej przez swoich rówieśników jako najbardziej życzliwi ) wraz z opiekunami udała się do DPS-u, aby wręczyć wykonane kartki i przekazać świąteczne życzenia płynące z serc dyrekcji, pracowników i uczniów SP3. Dzieci przyjęte zostały bardzo ciepło i serdecznie. Po wspólnym śpiewaniu kolęd i odczytaniu wierszy, wręczyły Pensjonariuszkom wykonane przez siebie kartki, wzajemnie złożono sobie życzenia świąteczne, zawarte zostały nowe znajomości i zrodziła się nadzieja kolejnych spotkań. Akcja ta poruszyła serca całej społeczności szkolnej, uczniowie i nauczyciele skierowali szczególnie w tym czasie swoją aktywność w stronę osób starszych i chorych.

2 Tak czasem niewiele potrzeba, by sprawić komuś radość. Bardzo cieszy nas fakt, że tak licznie włączyliśmy się w akcję, poświęciliśmy swój czas, wykonaliśmy kartki i ułożyliśmy z serca płynące życzenia. Prawdziwa radość kryje się w dawaniu JESTEM ŻYCZLIWY, JESTEM SZCZĘŚLIWY CEL: zorganizowanie Szkolnego Dnia Życzliwości upowszechnianie życzliwości jako zasady filaru współżycia społecznego wykształcenie umiejętności poprawnych relacji interpersonalnych - mówienia dobrych rzeczy pod czyimś adresem, udzielania pochwał, komplementów kształtowanie postawy otwartość w kontaktach międzyludzkich

3 KRYTERIUM SUKCESU: uczniowie promują serdeczne i życzliwe zachowania oraz stosują się do zasad postępowania, które pozwolą zachować pogodę ducha na co dzień uświadomienie potrzeby upowszechnienia idei Dnia Życzliwości jako normy obowiązującej w pozostałe dni roku W ramach pracy prowadzonej przez Zespół do Spraw Promocji Zdrowia, uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły włączyli się do akcji pod hasłem JESTEM ŻYCZLIWY, JESTEM SZCZĘŚLIWY. Uczniowie wspólnie z wychowawcami wybierali, na podstawie punktów Kodeksu człowieka życzliwego, dwie najżyczliwsze osoby w klasie (dziewczynkę i chłopca), których imiona i nazwiska zostały wyczytane na apelu szkolnym przez Dyrektora szkoły oraz nagrodzone zostały drobnym upominkiem. W głównym holu królowała gazetka z drzewkiem życzliwości, stworzona przez uczniów, a na szkolnych oknach pojawiły się kolorowe kartki z życzeniami, przypominające o życzliwym zachowaniu.

4 Uruchomiona została też Szkolna Poczta Pozdrowień i Życzliwości. Przez dwa kolejne dni uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły mogli wrzucać do skrzynki kartki z pozdrowieniami i miłymi słowami, które następnie zostały przekazane adresatom przez przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego. Otrzymane kartki sprawiły wszystkim wiele radości. Samorząd Uczniowski przygotował również dla całej społeczności szkolnej symbol życzliwości, czyli "uśmiechnięte buźki", które zostały przypięte każdemu uczniowi i pracownikowi szkoły zachęcając do uśmiechu i otwartości wobec siebie.

5 Uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły z chęcią włączyli się w akcję. Udział w niej, z całą pewnością, był promocją serdecznego i życzliwego zachowania, a także okazją do okazywania sobie wzajemnie uprzejmości w szkole i poza nią.